講到學(xué)習(xí)方法，我想用六個(gè)字來概括：“嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)密?！边@種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，除了向別人學(xué)習(xí)之外，更重要的是靠自我有意識(shí)的刻苦鍛煉。下面小編給大家整理的2021年課程學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)范文五篇，希望大家喜歡!
書有云：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！蔽乙采钣畜w會(huì)，它自然成為我的個(gè)人格言。學(xué)習(xí)如天上的云，一不細(xì)心就會(huì)然自我的知識(shí)被大地吸干，努力的成績可都被別人來去了，自我卻成為一無所有。
書有云：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！蔽乙采钣畜w會(huì)，它自然成為我的個(gè)人格言。學(xué)習(xí)如天上的云，一不細(xì)心就會(huì)然自我的知識(shí)被大地吸干，努力的成績可都被別人來去了，自我卻成為一無所有。
“書中自有黃金屋，書中自有彥如玉?！痹谖业纳钪校瑫俏业暮门笥?，床邊、書桌、椅子，都有它的存在。在有空的時(shí)候看一看書，然緊張的大腦放松一下。在書的海洋遨游，然你受益匪淺。我平時(shí)愛在中午看一些散文，晚上看包含深刻道理的文章，體會(huì)、分析、感受、領(lǐng)悟其深刻的道理。
“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就僅有學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!”它是我的助跑線，它讓我明白：僅有學(xué)習(xí)才能讓人的天才成熊熊火焰，就算人沒有天才，但有了學(xué)習(xí)就是有成功之路。
講到學(xué)習(xí)方法，我想用六個(gè)字來概括：“嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)密?！边@種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，除了向別人學(xué)習(xí)之外，更重要的是靠自我有意識(shí)的刻苦鍛煉。
四年的大學(xué)生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時(shí)的失落和迷茫，到此刻即將走上工作崗位的從容、坦然。我明白，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，主角的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學(xué)四年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。時(shí)間如此的短暫，四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活就要告別了，畢業(yè)之即，對(duì)自已四年來的大學(xué)學(xué)校生涯作一個(gè)鑒定。
一、在思想品德上，本人有良好的道德修養(yǎng)，堅(jiān)定的政治方向。品行關(guān)系到能否構(gòu)成正確的人生觀和世界觀，所以我很注重自我的品行，堅(jiān)持著自我反省且努力完善自我的人格，所以無論在什么情景下，都一品德至上來要求自我，嚴(yán)于律己，友愛同學(xué)，樂于助人。
二、在學(xué)習(xí)方面上，能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程，進(jìn)取參加集中串講，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。經(jīng)過四年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已掌握了所學(xué)知識(shí)，并經(jīng)過了有關(guān)課程考核。在學(xué)習(xí)期間，我能自覺將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐當(dāng)中，以“獨(dú)立思考”作為自我的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。勤儉樸素，熱愛團(tuán)體，以誠待人，關(guān)心同學(xué)，樂于助人，有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。性格樂觀開朗，并始終堅(jiān)持良好的心態(tài)。
三、在工作上，我進(jìn)取參加學(xué)校學(xué)生工作和社會(huì)實(shí)踐工作。工作計(jì)劃詳細(xì)分明，協(xié)助教師和同學(xué)。做好班團(tuán)體工作。進(jìn)取參與學(xué)校勤工儉學(xué)等活動(dòng)，還有自我到校外投身相關(guān)專業(yè)兼職工作。在這些過程中我認(rèn)真負(fù)責(zé)，極大地鍛煉了我的工作本事和積累了許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
這是我四年學(xué)習(xí)以來的個(gè)人總結(jié)，畢業(yè)了，我會(huì)更加迫切要求自我充實(shí)再充實(shí)，完善自我的未來目標(biāo)，我將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的職責(zé)感投入到新的生活環(huán)境中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰，更好地實(shí)現(xiàn)自身人生價(jià)值。
從這次網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我領(lǐng)悟到了態(tài)度決定一切，理念產(chǎn)生力量的道理;僅有從心底里認(rèn)同了學(xué)習(xí)的必要性和重要性，才能使行動(dòng)變自發(fā)為自覺，同時(shí)產(chǎn)生良好的進(jìn)取效果。每個(gè)人身上都有閃光的亮點(diǎn)，有著十分優(yōu)秀的品格值得我去欣賞和學(xué)習(xí)。把握機(jī)會(huì)，腳踏實(shí)地朝著目標(biāo)走去。不僅僅要以飽滿的熱情來上好每一堂課，同時(shí)也要學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法，從他們身上吸收更多技能和靈感。進(jìn)取向上的態(tài)度是提高的根本保障，良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財(cái)富。
從開始上學(xué)起一向到此刻，語文都是我最犯難的科目，直接原因是：語文課還要學(xué)作文。
三年級(jí)字?jǐn)?shù)少，還能應(yīng)付應(yīng)付，可到了四年級(jí)教師要我們寫五百字，要明白我們班的寫作本事超級(jí)差，寫得最多的才寫了四百字，我那能寫這么多字呢!最終熬到了暑假，可我又想：五年級(jí)怎樣辦呢?于是媽媽給我報(bào)名到邢教師那里學(xué)作文。一見面邢教師就給我一張表格讓我填，我拿過來一看，大多數(shù)不會(huì)、只填了一、兩個(gè)，邢教師分析了我作文寫不好的原因：字?jǐn)?shù)少、中心不明確、不知五官六要素、資料空洞，然后邢教師拿出合同，并說：“十節(jié)課不愁作文?！蔽野胄虐胍桑蛇€是來上課了。果然，上到第六節(jié)課時(shí)我就不怕作文了。
經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我明白了什么是五官六要素、移步換景和細(xì)節(jié)填充法等多種作文知識(shí)，也學(xué)到了許多寫作文的方法。字?jǐn)?shù)也變得多了，由原先的二、三百字變成了五、六百字，文章中心明確了，資料也充實(shí)了許多，也不跑題了。在學(xué)習(xí)的這幾天，我完成了好幾篇作文，有寫景的、有寫人的、有寫事的、有寫想象的，其中我寫的《玩笑開大了》、《劉村梨園游記》、《學(xué)騎自行車》、《龜兔賽跑》等被邢教師打印出來，我自我感到很高興，能有打印的作文了。可是我覺著我的作文資料有時(shí)還是少，有些句子不會(huì)用，不會(huì)組織材料。我相信在邢教師的指導(dǎo)下我會(huì)逐漸改正我的這些毛病的。
大三這一學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)過去了，此刻我步入了大四的學(xué)習(xí)階段，對(duì)于大三的學(xué)習(xí)和工作方面，需要做個(gè)總結(jié)，用來分析自我，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)和不足以及優(yōu)點(diǎn)和強(qiáng)勢(shì)方面，并且讓自我能夠更加提高和提高。
首先應(yīng)當(dāng)說說我的學(xué)習(xí)方面，作為一名大學(xué)生，我熱愛我的學(xué)習(xí)，喜歡的所學(xué)習(xí)的資料，一個(gè)人要是喜歡一件事兒，就會(huì)異常認(rèn)真的去做，這才能夠把它做好。學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度認(rèn)真，才能干大事，而作為學(xué)生的我們首要任務(wù)就是學(xué)這是一個(gè)態(tài)度的問題習(xí)，學(xué)會(huì)，學(xué)好了，然后再去運(yùn)用到工作中去，我覺得這是我的路線----“學(xué)以致用”。我所學(xué)習(xí)的是電氣工程與自動(dòng)化專業(yè)，在當(dāng)初報(bào)考這個(gè)專業(yè)的時(shí)候我絲毫沒有猶豫，因?yàn)槲液芟矚g理工科，很喜歡這方面的知識(shí)，所以在就讀大學(xué)后對(duì)這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)感到很興奮，也算是圓了一個(gè)小小的夢(mèng)想。在具體的學(xué)習(xí)中，我覺得對(duì)自我學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)很重要，若是學(xué)習(xí)那個(gè)本事不好的話，又怎樣能夠?qū)W好知識(shí)和運(yùn)用到工作中呢。大學(xué)生，講的就是個(gè)自學(xué)的本事，獨(dú)立探求知識(shí)的本事。在條件完全相同的情景下，我們同學(xué)所取得的學(xué)習(xí)成績是不一樣的，這有多方面的原因，但其中自學(xué)本事不一樣是一個(gè)重要原因。成績優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強(qiáng)的自學(xué)本事，他們不僅僅滿足在教師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)，更注重獨(dú)立探求知識(shí)，注重對(duì)書本的自學(xué)理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先經(jīng)過獨(dú)立思考來解決，他們總是根據(jù)自我的實(shí)際情景來安排學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的獨(dú)立性和自主性。我在這方面并不是做的很好，但一向努力爭(zhēng)取做到百分之百的獨(dú)立自主學(xué)習(xí)思考。我認(rèn)為，在一個(gè)人所學(xué)到的知識(shí)中，獨(dú)立探求的比例越大，那么知識(shí)掌握的就越好，并且能更好地促進(jìn)他的進(jìn)一步發(fā)展。所以，在學(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)自學(xué)精神和獨(dú)立意識(shí)。其二，我覺得要重點(diǎn)說明的是我們?cè)趯W(xué)習(xí)工作中與他人合作的本事。認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是在必須的社會(huì)環(huán)境中完成的，在主張獨(dú)立探求知識(shí)的同時(shí)，還需要加強(qiáng)與他人的合作學(xué)習(xí)，經(jīng)過合作學(xué)習(xí)，更加全面、更加深刻地理解知識(shí)。知識(shí)的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅僅要主動(dòng)與教師多交流，并且要與同學(xué)進(jìn)行進(jìn)取的討論。學(xué)會(huì)認(rèn)真聽取別人的意見，互相協(xié)作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交本事。一位哲學(xué)家曾說過：“我有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)蘋果，交換以后，我們還是擁有一個(gè)蘋果?？墒?，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會(huì)擁有兩種思想?！蔽矣X得平時(shí)我和我的同學(xué)這方面做的挺好的，有什么問題，或者遇到困難，同學(xué)之間的交流異常頻繁，并且有時(shí)討論一個(gè)問題時(shí)是那么的激烈，在這種學(xué)習(xí)環(huán)境中，我相信我們會(huì)有很大的提高和提高!
第三，就是流暢的表達(dá)本事。有些同學(xué)認(rèn)為，好象僅有文科要求有較好的寫作表達(dá)本事，實(shí)際上理科所要求的解答過程也是一種表達(dá)本事。我們所說的表達(dá)本事不僅僅包括文字表達(dá)，還包括口頭表達(dá)。在很多學(xué)習(xí)活動(dòng)中，善于演講，能夠準(zhǔn)確、自如地表達(dá)自我的思想是一種重要的學(xué)習(xí)本事。語言是與人交流的工具，也是思維本事的表現(xiàn)，不注意表達(dá)本事的訓(xùn)練，不僅僅影響與他人的交往，并且會(huì)影響思維的發(fā)展，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)。所以，我們應(yīng)有意識(shí)地加強(qiáng)表達(dá)本事的自我訓(xùn)練。
第四，就是社會(huì)實(shí)踐本事，其中包括我們的實(shí)際動(dòng)手操作本事和人際交往本事。實(shí)踐是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式，它是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸。經(jīng)過實(shí)踐，我學(xué)習(xí)到了一些課堂外的知識(shí)和做人的道理。同時(shí)也讓我對(duì)自我有了更清楚地認(rèn)識(shí)。我覺的在空余的時(shí)間，我們完全能夠去一些和自我專業(yè)相關(guān)的單位、企業(yè)實(shí)習(xí)，給自我充能和開拓視野，這對(duì)自我和同學(xué)都是有好處的，完全能夠檢驗(yàn)自我的學(xué)習(xí)是否真正的學(xué)到了有用的東西，同時(shí)自我的工作經(jīng)驗(yàn)還能夠拿來和同學(xué)分享，大家都互相分享自我的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)，會(huì)更加豐富自我的閱歷，提高自身的素質(zhì)。為自我以后的學(xué)習(xí)工作打下更加夯實(shí)的基礎(chǔ)!即將由大學(xué)學(xué)校進(jìn)入到社會(huì)工作的隊(duì)伍里，我們因該多多總結(jié)自我，查漏補(bǔ)缺，盡力去完善自我，讓自我能夠以一個(gè)健康向上的精神去迎接新的挑戰(zhàn)，以昂揚(yáng)的斗志去應(yīng)對(duì)更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)和工作。
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