“哈哈哈哈…...”今天的語文課上不停的會爆發(fā)出一陣陣同學們開心的笑聲，這究竟是怎么回事呢?接下來小編在這里給大家?guī)碚Z文課作文心得，對你有所幫助!
語文課作文心得1
今天上好語文課后，我來到了龔超和張婕這兒，在這個班級里，我除了她們倆之外，也沒有別的什么好朋友了。我和她們一起聊了起來，聊著聊著，龔超突然聊起了關于語文方面的事。龔超說："現在上語文課，我聽都不聽了。以后上語文課我不會舉手了，要是再舉手的話，我就不是人。除非老師叫我!"我聽了之后，對她說："你很有語文方面的天賦的，老師說過。不聽當然沒關系了?？晌也灰粯?，我對語文一竅不通，上課一定要聽的，不然語文根本就考不好。""難道你沒發(fā)覺現在的語文考試課內文章考都不考的嗎?除了那些文言文，都是課外文章。""真的!你不說我還沒感覺到呢!"我開心地說道。"你看，現在上語文課還有誰在聽的，那些男同學都在下面玩，除了張麒……""他只會拿著本破書種子下面讀答案!"還沒等龔超說完，我就搶著說到。"還有你!"龔超突然指著我的鼻子說到，"你上課是回答得很起勁的，很喜歡表現自己的!"龔超說到。不知道她為什么回說出這種話來，現在在我眼前的這個龔超還是我以前認識的哪個龔超嗎?我簡直不敢相信我自己的耳朵!真的，當時我真的好想痛哭一場，她為什么要這么說我呢?此時，我們幾個都不說話，龔超也看著我，我當時被她所說的話給嚇呆了。還好，這時還是上課鈴聲打破了這尷尬的局面。直到現在，我還不明白龔超為什么會這么說我?說我很愛表現自己? 難道她 變了嗎?難道她已經不是以前那個龔超了嗎?是的，她是變了。那以前的龔超哪里去了呢?我獨自一人仰望著天空，找不到答案，我也沒有答案 ……
語文課作文心得2
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師走進了教室。師生相互問好后，語文課開始了。 老師用一個問題就把我們又帶入了《九色鹿》那個動人的故事中：“同學們，通過上節(jié)課的學習，我們看到了一幅驚心動魄的畫面，九色鹿在洶涌的波濤中奮不顧身地救出了落水者調達。調達當時是怎樣對待九色鹿的?”同學們迫不及待地舉起了手，老師請了張宇翔同學。張宇翔同學不僅說得有聲有色，還做起了動作，把又是叩頭又是發(fā)誓的調達演活了。老師滿意地點點頭，緊接著追問一句：“你們想知道后來調達又是怎樣對待九色鹿的嗎?請讀下文，說說你的感受?！?/p>
我們認真地讀著課文，當我們讀到調達忘恩負義，為了金錢出賣了九色鹿時，簡直恨死了他。 當我們讀到九色鹿被刀槍箭斧包圍無法脫身時，大家的心都提到了嗓子眼，真替九色鹿捏了一把汗。同學們有的說調達是個忘恩負義的小人真可惡!還有的說早知今日，何必當初，淹死他算了。 當我們讀到九色鹿怒斥調達的那段話時大家讀出了九色鹿的傷心、痛心，讀出了九色鹿的滿腔憤怒、、、、、、 當我們讀到國王嚴懲小人調達時，大家群情激昂，無比激動，說善有善報、惡有惡報，國王是個有正義感的，是非分明的明君 就這樣我們讀著說著，課堂上的學習氣氛越來越濃濃。 這時，老師讓我們從插圖上找出故事中的人物，粗心的杜偉豪同學把盤著頭巾的弓弩手當成了王妃。老師笑著說：“王妃長胡子嗎?”大家笑得前俯后仰。杜偉豪同學滿臉通紅…… 最后老師讓我們朗讀全文，即興自編自演課本劇以加深對課文的理解。 這堂語文課就在大家的讀讀、說說、笑笑、演演中結束了。 學語文真快樂，我喜歡上語文課。
語文課作文心得3
我喜歡上語文課啦!
以前我不怎么愿意上語文課，總覺得枯燥乏味，可是自從升入五年級，一件事改變了我的看法。
我們學校每個學期都舉行暑假征文活動，前幾次我都隨便一些，可那一次我的作文竟獲得了浙江省的三等獎，這凝結了我辛勤的汗水。
寫好第一次作文是，周老師給我指出了許多問題，我也主動些好了第二次作文。誰知，第二次作文，周老師又指出了不少問題。可是，我沒有放棄，再次寫好了第三次作文。雖然總體來說比較好，但還有幾個細節(jié)問題：錯別字，標點符號。經過周老師的少許改動后，我又把這篇文章工工整整地超了一遍。然后，就把作文送了上去。
功夫不負有心人。當我得知我的作文榮獲浙江省三等獎時，有激動又高興。很快，這個喜訊像春天的風一樣，吹遍了我們村，村民們都夸我，我聽了心里美滋滋的。
當我把作文讀給全班同學聽時，教室里鴉雀無聲，每一個同學都認真地在聽我講。就連周老師也在認真地聽，似乎被我的作文陶醉了。正因為我抓住了機會，又把握了機會，才贏得了成功。
我感受到了機會的難得，成功的喜悅。我深深地體會到了“不經一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香”的含義。
正因為這個難得的機會，才使我愛上了語文，愛上了寫作，更愛上了那支筆?，F在的我，上課積極舉手，回答問題，因為我喜歡上語文課啦!
如果沒有那次機會，我是否會被埋沒。雖然“是金子，總會發(fā)光”，但也是要有那么一個“伯樂”來看中我這匹“千里馬”，不然就“雖有千里之能，食不飽，才美不外見”。
我喜歡上語文課啦!
語文課作文心得4
今天真是個好日子，因為新加坡成康小學的同學們要來我校。一大早，學校里彩旗飄揚，喜鵲喳喳，我們手捧鮮花翹首企盼著小伙伴們的到來。“來啦!來啦!”不知誰說了一句，近千雙眼睛齊刷刷的望向校門口。隨著幾輛汽車依次駛入校門，我們企盼的新加坡小伙伴來到我們身邊。
讓我們感到激動的是成康小學的小伙伴們要和我們同上一堂語文課?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，我們三年級一班的教室里靜悄悄的，窗外的小鳥也乖乖地站在窗臺上好奇似地望著講臺。這節(jié)課是我們班主任劉老師講語文第14課《檢閱》，課文主要講了一名小男孩兒博萊克左腿截肢，依靠拄拐走路，國慶節(jié)到了，同學們要組隊參加慶國慶節(jié)檢閱隊，博萊克怎么辦?參加不參加?站在什么位置?通過討論最后博萊克站在第一排與小伙伴們一起走在檢閱臺前。課文被劉老師講得有聲有色，幾十雙眼睛一眨不眨的盯著劉老師，回頭望望新加坡的小伙伴們，他們有的托著腮，有的抱著臂，還有的靠在椅背上，聽得津津有味，同我們一樣被課文中小伙伴間友好相助、團結友愛的精神所深深打動了。劉老師走到同學們中間，撫摸著小伙伴們的頭深情地說：“新加坡百分之八十居民是華人，他們與我們一樣是龍的傳人，擁有著黃皮膚、黑頭發(fā)。我們是兄弟姐妹、我們是好朋友!”
望著劉老師激動的面孔，望著成康小學小伙伴們那入迷的眼睛。我不禁想到，我們同住一個地球上，同在一片藍天下，和平是我們的向往，團結是我們的心愿，相信在將來，在我們雙手共同的努力下，我們的家園、我們的地球媽媽會越來越美麗!越來越美好!
語文課作文心得5
星期三
天氣：陽
今天下午，因為今天是星期三，下午只有一節(jié)課，所以，我們上完第一節(jié)課，就回家了。
這節(jié)課，是語文課。由于，梁老師今天要到香州開一天的會議，因此，這節(jié)課是由四(2)班的語文老師，來給我們上《語文》書的第十課
貓。
老師說：“聽說我們四(3)班的同學的學習能力很高，現在，我就要看一看，這件事，是不是真的。”大聲回答：“好”。
我們大聲回答：“好”。
老師先說：“請大家先讀一讀課文，然后，回答我的問題?！?/p>
于是，我們就開始讀課文了。
課文讀完了，老師問：“同學們還要不要一些時間，更加理解透課文?”
我們道：“要?！?/p>
接著，我們又進入了沉思當中。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間過得飛快，轉眼間，二十分鐘過去了。
老師拍著掌，對著我們說：“一，二，三!”
我們轉過頭來，回答老師說：“坐整齊?！?/p>
老師說：“現在，我們開始交流，請愿意和我交流的同學站起來?！甭犃诉@番話后，愿意與老師交流的同學不斷增多，增到十個人后，就再也沒有人站起來了。
老師數了數后，將這十個人，分成兩隊來回答問題。老師說：“我的問題就是，我說出哪個貓的性格特點詞，你就要讀那一句話，輪流回答。
下課鈴，鈴鈴地響了。這節(jié)語文課，真是有趣呀!
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