今天是新學(xué)期的第一節(jié)語(yǔ)文課，當(dāng)張老師神采奕奕地走進(jìn)教室時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們都想要給張老師留個(gè)好印象嘍!接下來(lái)小編在這里給大家?guī)?lái)中學(xué)語(yǔ)文課心得體會(huì)，希望對(duì)你有所幫助!
今天，戴老師給我們代語(yǔ)文課，這節(jié)課是在操場(chǎng)上的，使我們興奮不已。
我們首先跳兔子舞。我們女生熟練自如地跳起來(lái)。男生自已編排不好，只有跳何老師幫他們排的隊(duì)形。他們跳得東倒西歪，好似一個(gè)個(gè)不倒翁。
接著是刺激的搶球活動(dòng)。代老師簡(jiǎn)單地說(shuō)了游戲規(guī)則，男同學(xué)便一窩蜂似地沖到籃球場(chǎng)。只見(jiàn)江晰熹拍著球沖在隊(duì)伍的最前面，一副得意忘形的神色仿佛在向我們女生眩耀。李坤杰見(jiàn)了，紅了眼，使出他的獨(dú)門絕招“龍卷西風(fēng)”，伸手一勾，卷走了籃球。江晰熹不甘示弱，沖向前去與他拼搶。操場(chǎng)上的籃球拼搶主要集中在他倆之間，他倆搶得天昏地暗。
代杰與眾不同，不去死搶，站在一旁“坐山觀虎斗”，等他倆拼斗得筋疲力盡，一見(jiàn)“坐收漁利”的時(shí)機(jī)到了，上前一出手，輕松地奪過(guò)了“果實(shí)”。他正在慶幸自己的“陰謀”得呈之際，一群黃毛小子圍了上來(lái)，窮追不舍，沒(méi)過(guò)多久，就追得代杰有氣無(wú)力了。他無(wú)可奈何，只得把球拋了出去。胖熊何柏林一直站在操場(chǎng)中間，懶得動(dòng)腿，根本沒(méi)想到球會(huì)向他飛來(lái)，躲也來(lái)不及了，就用雙手緊緊抱住腦袋向下一縮，活像一只大難臨頭的烏龜，還是挨了一球。
球又被江晰熹搶到手，不幸的是，此時(shí)，他被重兵圍困，左沖右撞，不得突圍。更不幸的是，這群耍野了的“毛猴”見(jiàn)江晰熹還不投降，不交出球來(lái)，于是，七手八腳地把他推倒在地，奪下球來(lái)傳了出去。只聽(tīng)見(jiàn)可憐的江晰熹趴在地上直叫：“媽呀!爸呀!痛呀!”同學(xué)們只管跟著球追。毛明洪追累了，連球屁股都沒(méi)摸到一下，一懈勁，兩手把屁股一拍說(shuō)：“搶也搶不到，還不如回家養(yǎng)老?！闭f(shuō)完，學(xué)著和尚盤(pán)腿打坐。累了嗎?與世不爭(zhēng)了嗎?我們不得而知。
“叮當(dāng)……叮當(dāng)……叮當(dāng)……”
我們的語(yǔ)文老師不嚴(yán)厲，同學(xué)們上課說(shuō)話時(shí)最多罵幾句，從來(lái)不打人。所以同學(xué)們都不怕她。在上她的課時(shí)，班上說(shuō)話的、打牌的、下棋的干什么的都有。她呢，總是罵幾句，可這根本就不頂用。有些同學(xué)還在暗地里罵她。
記得有一次美術(shù)課被她上成了語(yǔ)文。她剛進(jìn)教室，同學(xué)就在齊聲吼叫：“這節(jié)是美術(shù)，不是語(yǔ)文--你來(lái)干什么?”課前演講(在語(yǔ)文課上，老師要求人人上臺(tái)演講)完，不管好不好，同學(xué)們都使勁的鼓掌。她叫同學(xué)停下時(shí)，鼓掌聲仍然震耳欲聾，一直到她開(kāi)始講課，掌聲才漸漸停下。但說(shuō)話聲有此起彼伏，完全不在乎她在不在教室。她被氣的臉上紅一陣，白一陣的，同學(xué)不僅不改，反而說(shuō)的更大聲了，有的甚至笑她的臉是個(gè)臉譜。
人的忍耐是有限度的。終于，她發(fā)火了。走到說(shuō)話最大聲的王宇西身邊，指著門外，大吼：“出去!!!”王宇西不以為然，當(dāng)做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣。她又重復(fù)了一遍：“我叫你出去!!!”王宇西仍不為所動(dòng)，絲毫沒(méi)有出去的意思。她生氣道：“你有神經(jīng)病嗎--"王宇西還沒(méi)等她說(shuō)完，便“蹭”的一聲站了起來(lái)，對(duì)她大叫：“你說(shuō)我什么都不能叫我神經(jīng)病。”說(shuō)完，便很瀟灑的拿了書(shū)出去，站在門外。臨走前還留下一句“媽的”。同學(xué)們?cè)僖踩滩蛔⌒α似饋?lái)。連已往學(xué)習(xí)很好，一向聽(tīng)老師話的張東也笑了。她很尷尬，臉漲的通紅。
經(jīng)過(guò)了這場(chǎng)鬧劇，班上安靜了許多，可還是免不了說(shuō)話聲，不過(guò)沒(méi)有剛才大了。她開(kāi)始檢查練習(xí)冊(cè)。檢查到李勝楠時(shí)，李勝楠面前什么也沒(méi)有，她便問(wèn)道：“你的練習(xí)冊(cè)呢?”李勝楠頭一偏，有些不屑的說(shuō)道：“撕了!”她似乎想不到會(huì)是這種情況，一時(shí)語(yǔ)塞，半天才道：“站后面去!”李勝楠一聽(tīng)，把板凳一踢，弄得“框框”直響。然后拿了本小說(shuō)，直接去了門外。同學(xué)又笑了。她叫人把李勝楠叫回來(lái)，然后嚴(yán)厲的說(shuō)道：“我叫你出去了嗎?我叫你站后邊去!!”李勝楠根本毫不在意她的嚴(yán)厲，拿眼把她一瞥，頭一甩，站在后邊繼續(xù)看她的小說(shuō)。
她氣極了，把書(shū)狠狠的往講桌上一扔，回頭說(shuō)道：“你們這語(yǔ)文課，我不上了，這節(jié)自習(xí)?！?/p>
同學(xué)們都沒(méi)有表現(xiàn)出絲毫的不開(kāi)心，有的還大聲歡呼：“不上就不上，早就不想上了?！?/p>
不知道她聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，反正，她拿了書(shū)就走人。身后是一片吵鬧。
后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)她哭了，但同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)同情她，反而變本加厲。
這就是我的語(yǔ)文課，吵吵鬧鬧的一節(jié)課。
書(shū)是一葉扁舟，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;書(shū)是一盞明燈，為我們驅(qū)除求知路上的黑暗;書(shū)是一位良師益友，它上知天文，下知地理，世界上下五千年的歷史都倒背如流。我愛(ài)書(shū)，從我能認(rèn)識(shí)字的第一天起，我就對(duì)書(shū)有了一種特殊的感情，我尤其鐘愛(ài)語(yǔ)文課本，鐘愛(ài)其中多彩的內(nèi)容和豐富的內(nèi)在。
課本中的文章當(dāng)然是精挑細(xì)選的了，這些文章就像一位導(dǎo)游，讓我這位生活在祖國(guó)北疆的孩子，足不出戶就能游覽祖國(guó)的名山大川，就是這位導(dǎo)游，在春天讓我感受那《草原》的寬廣與美麗;在夏天讓我游覽那無(wú)邊無(wú)際的《林?！?在秋天讓我看到那美麗富饒、物產(chǎn)豐富的《可愛(ài)的草塘》;在冬天讓我觀賞那傲霜斗雪、不屈不撓的《梅花》。也就是這位導(dǎo)游，讓我領(lǐng)略到《桂林山水》甲天下的魅力，走過(guò)魯迅先生曾經(jīng)學(xué)習(xí)的《三味書(shū)屋》，來(lái)到雄偉壯觀的《長(zhǎng)城》，通過(guò)長(zhǎng)城的?望口，我看到美麗奇妙的《鳥(niǎo)的天堂》，在天馬河上，我乘坐《威尼斯的小艇》，來(lái)到了《富饒的西沙群島》，從那里潛入《海底世界》，聆聽(tīng)水下生物竊竊私語(yǔ)的聲音，并去《觀潮》，領(lǐng)略錢塘江大潮那磅礴的氣勢(shì)，帶著潮水的氣息，又去游覽《美麗的鏡泊湖》，觀賞了《阿里山的云霧》，穿過(guò)了阿里山，來(lái)到了膠東半島，趕上了入冬以來(lái)的《第一場(chǎng)雪》，嚴(yán)冬過(guò)后，《早春》到來(lái)了，我在《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》面前停下，穿越時(shí)空隧道，觀看了《赤壁之戰(zhàn)》和《田忌賽馬》，
這時(shí)，仰頭一看，天上是一片美麗的《火燒云》，晚霞的光輝映紅了祖國(guó)的萬(wàn)水千山以及眾多名勝古跡??????
語(yǔ)文課本不但是一位導(dǎo)游，還是我學(xué)習(xí)的一位良師。它教我明白了“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的道理。每當(dāng)我驕傲?xí)r，它便會(huì)提醒我：“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花”，讓我不要自高自大; 每當(dāng)我失落時(shí)，它便會(huì)提醒我：“失敗是成功之母”，使我重拾信心。
我愛(ài)你，我的導(dǎo)游!我愛(ài)你，我的良師!我愛(ài)你，我的語(yǔ)文課本!
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生后結(jié)束了。我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年——初一。昨天，我們上了第一節(jié)語(yǔ)文課，那節(jié)課讓我非常難忘。
那節(jié)課我們并沒(méi)有學(xué)習(xí)課文，而是和老師一塊會(huì)兒聊了聊語(yǔ)文。首先，我們就“趣”字來(lái)聊了聊。
“同學(xué)們，我們首先來(lái)講一講語(yǔ)文的樂(lè)趣吧!”老師提問(wèn)了。“我覺(jué)得漢字的字形很有趣?！庇型瑢W(xué)發(fā)言了，“好，那么請(qǐng)幾位同學(xué)寫(xiě)一寫(xiě)‘急躁’和‘干燥’的‘燥’字吧!”過(guò)了一會(huì)兒，老師又問(wèn)：“大家看這兩個(gè)‘燥’字有什么不同呢?”“部首不一樣”大家異口同聲的回答道?！皩?duì)，這就是古代造字的妙處，那誰(shuí)知道為什么部首會(huì)不一樣呢，不錯(cuò)，這就是根據(jù)自已來(lái)定的，根據(jù)字的不同意思來(lái)定不同的字，所以說(shuō)漢字很有趣。那么大家有沒(méi)有關(guān)于漢字而鬧的笑話呢?”問(wèn)題一出大家都思考了起來(lái)：有的同學(xué)托著下巴，眼睛望得出神;有的同學(xué)翻翻書(shū)、抿抿嘴……
后來(lái)，老師給我們講了一個(gè)“白字法官”的故事。這個(gè)故事特別有趣，講了一個(gè)白字法官因連錯(cuò)囚犯名字而鬧得一個(gè)笑話，把我們逗得哈哈大笑。但我想，這不就是沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)文而鬧出的笑話嗎?這可見(jiàn)，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)對(duì)我們多么重要啊。
然后，老師讓我們講講語(yǔ)文的意義。于是，大家七嘴八舌的討論起來(lái)：“我覺(jué)得學(xué)好語(yǔ)文，可以讓我們的知識(shí)面更廣、更豐富?！薄拔矣X(jué)得學(xué)好語(yǔ)文可以使我們跟外界交流更通暢、方便。”“我覺(jué)得學(xué)好語(yǔ)文也可以提高個(gè)人修養(yǎng)與綜合素質(zhì)。”……大家討論的熱火朝天，匯報(bào)也精彩至極。我們真正領(lǐng)悟到了語(yǔ)文的魅力，體會(huì)到了語(yǔ)文的樂(lè)趣。
語(yǔ)文是一抹清香四溢的綠茶，讓人神清氣爽;語(yǔ)文是一座色彩繽紛的花園，使人流連忘返;語(yǔ)文是一塊甜蜜至極的蛋糕，令人回味無(wú)窮……
第一節(jié)語(yǔ)文課只是最初的起點(diǎn)，以后的文學(xué)大道要靠我們自己去走。讓我們共同在語(yǔ)文的大海里遨游吧。
我覺(jué)得，初二的語(yǔ)文課與初一的語(yǔ)文課沒(méi)什么不同，同樣郁悶，所以，我們都懶得上語(yǔ)文，今天又有老師的語(yǔ)文課，全班又死氣沉沉了。
老師大步跨進(jìn)教室，支了支眼鏡，環(huán)視一周說(shuō)道：“語(yǔ)文課取消，出場(chǎng)班會(huì)。上班會(huì)還不如上語(yǔ)文呢?！蔽亦粥止竟镜溃蠋煵鲁鑫业牟粷M，想了一會(huì)，又說(shuō)道：“那好。我們來(lái)背詩(shī)，每首一分，男女同學(xué)分兩組，看誰(shuí)背的詩(shī)歌多，我當(dāng)評(píng)委，女背一首，男背一首，中間一分鐘考慮時(shí)間，什么詩(shī)都可以背，輸了那一組受罰，給你們五分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，誰(shuí)都可以上臺(tái)背?！苯淌蚁裾隋佉粯娱_(kāi)始議論起來(lái)，我找出來(lái)了一張紙打算記詩(shī)，卻聽(tīng)見(jiàn)同桌說(shuō)到老師賣的是什么藥，我皺了皺眉頭，說(shuō)道：“快考試了，難道老師給咱們放松的時(shí)間?哪?！崩蠋煷驍嗨脑挘昧饲米雷?，女生先來(lái)。
一個(gè)大膽的女生走上講臺(tái)背了起來(lái)，老師皺了皺眉說(shuō)“這是出師表，諸葛亮寫(xiě)的選自《三國(guó)志·諸葛亮傳》卷三十五，好!大家給鼓鼓掌!”我們男生已經(jīng)驚訝了，老師拉了一把椅子坐了上去，抬起手臂，看了看點(diǎn)，男的背?；I措了一會(huì)，終于有人背了，我驚呀了同桌?!他背了一篇長(zhǎng)的，老師點(diǎn)了評(píng)，陸續(xù)有人上去了背詩(shī)。
我也去吧可是我那膽量，背的還不夠別人的一首詩(shī)唱呢，等會(huì)吧，過(guò)了一會(huì)我們男的卡殼了，老師急催人，我一股氣沖上了講臺(tái)，臺(tái)下停頓了兩三秒，開(kāi)始嘩然我冒了汗了;心里慌了;我突然想起了爸爸教我的紅詩(shī)，我背了三首長(zhǎng)的，當(dāng)我下臺(tái)時(shí)，教室又響起了嘩然的聲音，我是我班出了名的記性差，每次放學(xué)都問(wèn)同學(xué)幾次作業(yè)，同學(xué)當(dāng)然嘩然了，老師說(shuō)道女生，還有背的嗎?沒(méi)有，一分鐘后，女生輸了。
老師說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課就算是幫你們復(fù)習(xí)了，下節(jié)課還是語(yǔ)文，課下同學(xué)們要復(fù)習(xí)文言文，下節(jié)課還這樣考，好不好?”我們歡呼了起來(lái)。老師走出了教室。課下沒(méi)有同學(xué)像往常一樣鬧得了，連我都受這種環(huán)境所感染了。
我才悟到，原來(lái)語(yǔ)文課也能這樣上，原來(lái)語(yǔ)文課如此精彩
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