教育家陶行知先生說過：“給你一座高山，自己去攀登，而你要做的就是堅持下去?！笔堑?，永遠有一個堅定的目標并且持之以恒的努力下去，成功就不會太遙遠。接下來小編在這里給大家?guī)韯钪窘逃牡皿w會分享，希望對你有所幫助!
勵志教育心得體會1
激勵學生的藝術(shù)
1、愛，讓頑石開花。
師愛是一顆閃耀著璀璨光芒的鉆石，它的光輝可以為學生們樹立一面不斷前進的旗幟，為他們指明在學海中航行的方向，為他們黑暗的人生旅途點亮一盞燈。
2、暗示是一種堅強的牽引力。
無論是指東說西指桑罵槐，還是含沙射影項莊舞劍，或是醉翁之意不在酒，總之，這些都遠勝過不厭其煩的勸導、長篇大論式的說教。
3、價值來自標新立異。
學生時代本應是做夢的時節(jié)，要放飛孩子心靈，不僅要幫助學生們緩解心靈上的壓力，還應積極努力，激勵學生做各式各樣的夢。
4、告訴學生“你能行”。
對每一個在學海中翱翔的學生來說，自信心如同一對翅膀，能讓他
飛得更高更快，如果沒有這對翅膀，他將永遠在地面上徘徊不前，永遠看不到前方那亮麗的風景線。
5、長遠的目標就是未來的路。
胸中沒有大目標，一根稻草壓斷腰;胸中有了大目標，泰山壓頂不彎腰。
6、將學生托出井底，還他一片天高地闊。
成功的教師之所以成功，在于培養(yǎng)出了值得自己崇拜的學生。所有優(yōu)秀的教師都希望自己的學生超過自己，也希望以后的學生再超過自己的學生，這才符合社會的發(fā)展。
7、榜樣，前進路上的標桿。
一個好的榜樣，就是最好的宣傳，最好的激勵，尤其這個榜樣就在你，我，他身邊，就在那個每天和你一起行走在校園林蔭道上的人的時候!
8、眼神溫柔點，冰冷石雕也可復活。
溫柔的眼神促成了學生的積極和活潑。
9、讓每一個學生都學會感恩。
真正的好學生是對每一個善良的人都知道如何去尊敬、去感恩的人!
10、適度壓力，是勇往直前的動力之源。
因為壓力，人才會產(chǎn)生一種責任感、一種上進心，還有不斷前進的動力。
11、好奇心是求知欲之母。
好奇心是一個人有所發(fā)現(xiàn)、有所成就的前提。
12、生命的茁壯，屬于學無止境者。
教會你的學生自強不息，就等于給了他們生命的茁壯和飽滿.
13、懲罰，警醒混沌者的一瓢涼水。
懲罰在魅力，猶如樹木成材前的剪枝過程，尤如莊稼成熟前的噴藥措施，它是警醒混沌者的一瓢涼水，它可以促使學生在適當?shù)膽土P過程中規(guī)范自我，促進其健康成長。
14、批評，在踏雪無痕中進行。
最受學生歡迎的批評方式，應該是善意的帶有激勵性質(zhì)的批評。
15、信任是學生心頭的一抹朝霞。
孕育在師生的心靈深處，一經(jīng)撩撥，必將勃發(fā)出最為原始、崇尚的激情，從而找到或修正人生的坐標。
16、贊美，摧動學生再次起飛的力量。
贊美是一名教師應有的素養(yǎng)，更是教師的人格魅力的釋放。
17、分析法，消除習慣惰性障礙的有力武器。
分析法能幫助學生準確地找出癥結(jié)所在，將更有效地激勵學生解決問題。
18、關懷是最能烤熱心靈的炭火。
關懷就像串串珍珠掛在學生的心幕上，像朵朵鮮花盛開在學生的心室中。
19、寬容，為學生撐起一片自省的天空。
寬容是一種非凡的氣度，一種寬廣的胸懷，一種高貴的品質(zhì)，一種崇高的境界，更是一種特殊的教育方式。
20、教師是學生行為和思想的風向標。
老師具有率先垂范的作用，優(yōu)秀的老師往往是學生成長道路上的楷模和導師。
21、上坡時，請務必推他一把。
要想讓學生持續(xù)地保持旺盛的斗志，就要和學生共同努力，與其一起克服困難，在他上坡時，用力推他一把。
22、一步一步來，夢想終會成為現(xiàn)實。
長遠的目標可以引導學生奮斗的方向，但如果不關注當今當時當?shù)氐囊慌e一動，那么，一道小小的溝坎很可能就會讓他栽跟斗，使他對漫長的跋涉更加灰心。
23、失敗，只是成功的一個“暫?！薄?/p>
失敗只是通往成功路上的一處小岔路，是駛往彼岸的一次小波浪，是飛向目標地途中的一次歇息。
24、外界的“風聲”不能成為你放棄的借口。
沒有誰能阻止你繼續(xù)前進，除了你自己!
25、走下去，堅持公平與公正。
這個世界確實是不公平的，而學生，就是為了改變這種不公正的世界才存在的!所以，我們要鼓勵學生“爭取最適合自己的公平”!
26、請學生坐下來再說話。
每個學生都是一朵小花，所以，你一定要蹲下身，才能欣賞他們的搖曳生長。
27、授權(quán)，讓枯木重綻新綠。
讓學生從小成為學習、生活的小主人，長大后才能成為社會的主人。
28、美德比分數(shù)更重要。
我們的教育，不僅僅是為了傳授知識，更是為了傳承民族特有的美德。
29、勇爭第一的人才能贏。
不懂得爭第一的學生，將永遠是平庸的學生。不懂得教會學生爭第一的老師，將永遠是平庸的、甚至不合格的老師!
30、激勵學生珍愛體魄。
身體是生命的載體。我們有責任傳播知識，也有責任教導學生關注健康、珍愛生命。
31、小中見大，細節(jié)之處最傳神。
激勵學生的藝術(shù)就體現(xiàn)在敏銳地捕捉具有教育價值的細節(jié)上。
32、合作是成功的基礎。
未來的社會是一個科技的社會，是一個需要高度分工合作的社會。
你的學生如果不懂協(xié)作，不懂團結(jié)，那么，他償就無法贏得未來。
33、尊重別人就是尊重自己。
一個得不到別人尊重的學生，擁有的必將只是一顆殘缺不全的心，他的世界是狹窄的，無法體會與別人互換思想的樂趣!
34、讓學生體面地下臺。
如果老師能對發(fā)生在學生身邊的突發(fā)事件及時作一些文章，往往能使“錯誤”成為教育中一道亮麗的風景線。有經(jīng)驗的教師絕對不會放過這樣的機會。
35、讓誠實在學生心田綻放。
一斤重的誠實，勝過一噸重的精明。
36、拿出一點勇氣來敲門。
勇氣是我們的學習、生活、工作中的敲門磚，是那一道道美味佳肴中不可或缺的鹽!
37、過去的成績不是你驕傲的理由。
當學生心中開始閃現(xiàn)出驕傲時，就給他們一瓢“涼水”，讓這種火花自然覆滅，而不是任其借勢壯大!
38、經(jīng)驗，學生前行路上的啟明燈。
教師對學生的教育應該是綜合的，它不能僅僅停留在理論知識的灌。
輸上，而應以教師自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗來幫助學生，由此，教師的品質(zhì)和生命才會得到繼續(xù)貫穿、繼續(xù)延伸。
39、表揚，促進學生加速的馬車。
不是聰明的學生常受表揚，而是表揚會使學生更聰明。
勵志教育心得體會2
關于大腦和記憶的20條建議
盡管科學家一個接一個的科研成果讓我們對記憶有了越來越多的了解，但直到今天，科學家所發(fā)現(xiàn)的所謂大腦的秘密也只是冰山一角，在很大程度上，大腦和記憶仍是神秘的。研究人員認為，記憶是一個過程，并且當你記憶的時候，實際上就是你把保存在大腦中零零碎碎的信息進行重建。但讓人不解的是，究竟是什么東西引發(fā)大腦開始這個重建過程?這個謎團繼續(xù)等待科學家們?nèi)ふ掖鸢?，但?0個事實是已經(jīng)科學家證實了的。
1.大腦喜歡色彩。平時使用高質(zhì)量的有色筆或使用有色紙，顏色能幫助記憶。
2.大腦集中精力最多只有25分鐘。這是對成人而言，所以學習20到30分鐘后就應該休息10分鐘。你可以利用這段時間做點家務，10分鐘后再回來繼續(xù)學習，效果會更好。
3.大腦需要休息，才能學得快，記得牢。如果你感到很累，先拿出20分鐘小睡一會兒再繼續(xù)學習。
4.大腦像發(fā)動機，它需要燃料。大腦是一臺珍貴而復雜的機器，所以你必須給它補充“優(yōu)質(zhì)燃料”。垃圾食品、劣質(zhì)食品、所有化學制品和防腐劑，不僅損害身體，還削弱智力。英國一項新研究顯示，飲食結(jié)構(gòu)影響你的智商。
5.大腦是一個電氣化學活動的海洋。電和化學物質(zhì)在水里能更好地流動，如果你脫水，就無法集中精力。專家建議，日常生活要多喝水，保持身體必需的水分，而且一天最好不要飲用相同的飲料，可以交換著喝礦泉水、果汁和咖啡等。另外，研究資料顯示，經(jīng)常性頭痛和脫水有關。
6.大腦喜歡問題。當你在學習或讀書過程中提出問題的時候，大腦會自動搜索答案，從而提高你的學習效率。從這個角度說，一個好的問題勝過一個答案。
7.大腦和身體有它們各自的節(jié)奏周期。一天中大腦思維最敏捷的時間有幾段，如果你能在大腦功能最活躍的時候?qū)W習，就能節(jié)省很多時間，會取得很好的學習效果。
8.大腦和身體經(jīng)常交流。如果身體很懶散，大腦就會認為你正在做的事情一點都不重要，大腦也就不會重視你所做的事情。所以，在學習的時候，你應該端坐、身體稍微前傾，讓大腦保持警覺。
9.氣味影響大腦。香料對保持頭腦清醒有一定功效。薄荷、檸檬和桂皮都值得一試。
10.大腦需要氧氣。經(jīng)常到戶外走走，運動運動身體。
11.大腦需要空間。盡量在一個寬敞的地方學習，這對你的大腦有好處。
12.大腦喜歡整潔的空間。最近的研究顯示，在一個整潔、有條有理的家庭長大的孩子在學業(yè)上的表現(xiàn)更好，為什么，因為接受了安排外部環(huán)境的訓練后，大腦學會了組織內(nèi)部知道的技巧，你的記憶力會更好。
13.壓力影響記憶。當你受到壓力時，體內(nèi)就會產(chǎn)生皮質(zhì)醇，它會殺死海馬狀突起里的腦細胞，而這種大腦側(cè)面腦室壁上的隆起物在處理長期和短期記憶上起主要作用。因此，壓力影響記憶。最好的方法就是鍛煉。
14.大腦并不知道你不能做哪些事情，所以需要你告訴它。用自言自語的方式對大腦說話，但是不要提供消極信息，用積極的話代替它。
15.大腦如同肌肉。無論在哪個年齡段，大腦都是可以訓練和加強的。毫無疑問，不要尋找任何借口。不要整天呆在家里無所事事，這只能使大腦老化的速度加快。專業(yè)運動員每天都要訓練，才能有突出表現(xiàn)。所以你一定要“沒事找事”，不要讓大腦老閑著。
16.大腦需要重復。每一次回顧記憶間隔的時間越短，記憶的效果越好，因為多次看同一事物能加深印象，但只看一次卻往往容易忘記。
17.大腦的理解速度比你的閱讀速度快。用鉛筆或手指輔助閱讀嗎?不，用眼睛。使用這種方法的時候，需要你的眼睛更快地移動。
18.大腦需要運動。站著辦公效率更高。
19.大腦會歸類，也會聯(lián)系。如果你正在學習某種東西，不妨問問自己：它讓我想起了什么?這樣做能幫助你記憶，因為大腦能把你以前知道的知識和新知識聯(lián)系起來。
20.大腦喜歡開玩笑。開心和學習效率成正比，心情越好，學到的知識就越多，所以，讓自己快樂起來吧!
勵志教育心得體會3
堅強的心
盡管我們在生活的艱辛中，心里含著淚，臉上還掛著笑容。生活就是這樣給予你艱難之后，也會給你一顆堅強的心!
清晨異常寒冷，小玉腳踩在冰凍的雪水路上，咔嚓咔嚓地響。小玉忐忑不安地走著，腳上穿著鄰居給的一雙大鞋，不好看但是很暖和。樹上的冰花，簌簌地向下落，小玉的心情壞到了極點。小玉今天沒有從父親那里拿到錢，空著手去上學。小玉的學費還欠著，校長和老師并沒有跟她要，而且給她辦了一個困難補助?？墒鞘程玫娘堝X還沒著落，食堂是私人開的，可是她實在不愿意看到食堂阿姨的難看的臉色。小玉下了客車來到學校，小玉還是硬著頭皮找到管食堂的叔叔，低著頭小聲說：“叔叔，我家沒有錢了，原來的飯費先欠著，等有了錢我就給你送來好嗎?我還能在這里吃飯嗎?”叔叔：“可以呀!沒問題來吧!”小玉臨走時聽到阿姨用她那刺耳的聲音抱怨著：“困難怎么啦?不是還有國家嗎?我們這又不是救濟所，別人都是先交錢打卡的，她這都兩個半月了，一分沒給還要來吃，咋，沒完了?真是的!”叔叔小聲說：“行了，小點聲，別讓孩子聽到，孩子怪可憐的，不要說了?！逼鋵嵭∮衩看未蝻埗际翘糇畋阋说?，害怕阿姨嫌棄她。小玉身后飄著阿姨如同雞要死時的尖厲聲音，刺痛著小玉的心……
哎!又能怎么辦呢?小玉不知道明天到哪里吃飯去?小玉不能去食堂吃飯，不僅僅是阿姨的臉色，主要是讓叔叔太為難。還有漫長的夜，小玉拿出帶來的餅子吃了一個，她預感到了食堂阿姨的冷漠，她從家里帶了幾個餅子。她不敢吃飽明天不知怎樣度過?爸爸每天在家都是吃咸菜度日。第二天早晨小玉沒有吃飯，在班級里喝一些熱水充饑。挨到中午同學們都放學了，小玉走出了校門。在街上漫無目的地走著。小玉很想媽媽，她的眼淚默默地在心里流著，撕裂的痛。天越來越冷，小玉來到一個中介所看到招聘鐘點工，她進去問了問看有沒有中午用人的，那個阿姨很客氣說：“明天來看看吧?！毙∮窕氐浇淌页粤艘粋€餅子，喝了一點熱水。下午小玉臉色很差，有些頭暈，老師同學都問她，她還是笑了笑說沒事。又一個漫長夜晚，一個餅子根本不頂餓，小玉在夢里見到了媽媽，很溫暖……第二天早晨她沒敢吃最后的那塊餅子。挨到中午她先吃最后一塊餅子，然后去了中介所，中介的阿姨給她找了一份工，給一個父母種地中午回不來的孩子做中午飯，一中午管頓飯外加十元錢。小玉很高興的去了，她好幾天沒有吃飽飯了。小玉的工錢她也舍不得花，早晨晚上都是花一元錢饅頭，再買點榨菜。小玉就這樣度過了她最艱難地時期。
自從小玉三歲時媽媽去世后，爸爸怕小玉受氣一直都沒再婚。他自己一把屎一把尿把小玉養(yǎng)大。他自己種了兩坰地，每年的種子、化肥、農(nóng)藥、機耕費、地稅、人工都要一大筆開銷，尤其地稅一年比一年高，交任務糧比賣米廠的價格還要低。人工價錢越來越高一天就要一百七八十元。秋天水稻成熟的時侯，米廠壓低價格，但為了還貸款這時必須賣掉，去掉還貸款和利息。除去一年的開銷之外，來年開春還得再貸款。其中有一年連長弟弟家的米廠用人在村口劫車。不讓外地米廠來收水稻，強買強賣，而且壓錢不給。最后讓人上訪了之后，給米長的廠長抓起來了。米廠黃了，小玉的家的一年的水稻錢，一分都沒給。小玉就這樣窘境中長大，學會了撿破爛;學會了做家務;學會了平復內(nèi)心的自卑;學會了忍受同學的歧視目光。人家的孩子能玩耍，而小玉卻要喂雞、喂鴨、整理拾來的廢品。周圍認識小玉的人總是嘆息地說：“小玉長得漂亮得很，就是沒穿身好看的衣服。一塊美玉埋在了沙土里了?！?/p>
如今小玉考上大學了，明年夏天就畢業(yè)了。小玉如今依然很苦，但她笑容很甜，心里始終堅信生活會好的。小玉透著清純的美，柔弱的外表下一顆堅強的心。我們總會遇到各種各樣的困難，我們要有足夠的的信心，生活下去從容的走出困境，迎接生活的美好!
勵志教育心得體會4
別迷戀做最優(yōu)秀的學生
〔德〕多麗絲·奈斯比特
很多中國讀者的來信都給我這樣一種感覺：在中國，似乎只有一個途徑可以創(chuàng)造美好生活，那就是“成為重點高中的學生，讀最好的大學，然后找到一份眾人羨慕的好工作”。
我不禁想問：“何謂一份好工作?”清華或北大的學位難道是打開美好生活的唯一鑰匙?或者甚至需要斯坦?；蚬鸬牟┦繉W位以達到極致?到底什么才是成功之路?讓我們看一個美國人的成功故事。
小沃爾夫?qū)?949年出生在奧地利南部一個叫圣法伊特的小鎮(zhèn)。他的父親是個屠夫，在他出生前就拋棄了他和母親。那些日子里，一切都不盡如人意。幾年后，母親改嫁他人，可對沃爾夫?qū)鶃碚f，生活并沒有什么改善。繼父是個拳擊手，他認為真正的男人就要喝酒、打架，而且理應對廚房沒有任何興趣，廚房是女人待的地方。
但這正是沃爾夫?qū)呐d趣所在，他很喜歡看媽媽像大廚一樣烹飪。而父親無法強迫他從事他眼中所謂的男人工作———木匠。沃爾夫?qū)挪辉诤跏裁次蓓斀Y(jié)構(gòu)，他唯一感興趣的木制品就是炒勺。
14歲時，沃爾夫?qū)闪水數(shù)匾患倚÷灭^廚房的學徒。但這份工作很快就無法滿足他，他渴望去“烹飪天堂”———法國，于是，他這么做了，并且在之后的10年里，他以他的方式和法國最著名的廚師一同烹飪。1973年，年僅25歲的他移居洛杉磯，他想在這里讓自己夢想成真。
作為一名移民，沃爾夫?qū)钪?，他必須努力工作，更得有?chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)造力，否則他將被湮沒。他首創(chuàng)用新鮮的金槍魚取代罐頭金槍魚制作流行的法式尼斯沙拉，第一個在非亞洲餐館里提供春卷，第一個在比薩上用蝦仁取代了意大利臘腸，同時也第一個把磨碎的松露放入了奶酪通心粉中。
他在比弗利山莊擁有了自己的餐館SPAGO，更重要的是，他為舉世矚目的“奧斯卡頒獎禮”準備晚宴，且長達16年。今天，沃爾夫?qū)づ量诉@個名字，已代表著世界最著名、最成功的廚師?，F(xiàn)在他擁有約5000名員工，在美國和日本有70家餐館，收入超過4億美元。福布斯將他列為100名最重要的美國人之一。
這個故事并非在鼓勵你讀書不必盡力，它提醒我們的是，成為最優(yōu)秀的學生并非成功人生的先決條件。
與其他國家的同齡人相比，我覺得中國的年輕人有抱負、聰明而且勤奮，但在自信心方面有一定欠缺，這大概是因為應試教育的壓力以及父母對孩子期望過高。但是，生活不是“方向一旦設定就無法改變”的單行道。成為最好的學生、從最好的大學畢業(yè)，當然是不錯的成就，但并非找到好工作的唯一途徑。
一份真正的好工作，是你所喜歡的工作
勵志教育心得體會5
美國智庫對中國人的14條評論
1、中國人缺乏誠信和社會責任感。中國人不了解他們作為社會個體應該對國家和社會所承擔的責任和義務。普通中國人通常只關心他們的家庭和親屬，中國的文化是建立在家族血緣關系上而不是建立在一個理性的社會基礎之上。中國人只在乎他們直系親屬的福祉，對與自己毫不相關的人所遭受的苦難則視而不見。毫無疑問，這種以血緣關系為基礎的道德觀勢必導致自私，冷酷，這種自私和冷酷已經(jīng)成為阻礙中國社會向前發(fā)展的最關鍵因素。
2、中國從來就沒有成為一個法制社會，因為中國人的思維方式與守法行為格格不入。中國人老想走快捷方式。他們不明白這樣一個事實：即成就來自于努力工作和犧牲。中國人傾向于索取而不是給予。他們需要明白一個道理：生活的真諦不在于你索取多少而在于你能給予社會和你的人類同胞多少。
3、大多數(shù)中國人從來就沒有學到過什么是體面和尊敬的生活意義。中國人普遍不懂得如何為了個人和社會的福祉去進行富有成效的生活。潛意識里，中國人視他們的生活目的就是抬高自己從而獲得別人的認知。這樣一來，一個人就會對“保有面子”這樣微不足道欲望感到滿足。“面子”是中國人心理最基本的組成部分，它已經(jīng)成為了中國人難以克服的障礙，阻礙中國人接受真理并嘗試富有意義的生活。這個應受譴責的習性使得中國人生來就具有無情和自私的特點，它已成為中國落后的主要原因。
4、中國人沒有勇氣去追求他們認為正確的事情。首先，他們沒有從錯誤中篩選正確事物的能力，因為他們的思想被貪婪所占據(jù)。再有，就算他們有能力篩選出正確的事情，他們也缺乏勇氣去把真理化為實踐。
5、中國人習慣接受廉價和免費的事物，他們總是夢想奇跡或者好運，因為他們不愿意付出努力，他們總想不勞而獲。很少有中國人明白一個事實：威望和成就是通過一步步努力的工作和犧牲實現(xiàn)的，不付出就沒有所得。簡單來說，如果是為了謀生，那一個人只有去索取;但如果是為了生活，一個人必須要去奉獻。
6、由于在貧窮的環(huán)境下生長并且缺少應有的教育，大多數(shù)中國人不懂得優(yōu)雅的舉止和基本的禮貌。他們中的大多數(shù)人著裝笨拙粗鄙卻不感到害羞。他們在青少年時所受的教育就是如何說謊并從別人那里索取，而不是去與別人去分享自己的所有。
7、中國是一個物產(chǎn)豐富的國家。但無限制生育政策所帶來惡果使得中國成為了無限廉價勞動力的輸出國，這些輸出也包括那些受過教育的勞力輸出，除了他們的教育水平，實則和其它一般苦力沒有本質(zhì)上的區(qū)別。
8、中國大規(guī)模生產(chǎn)的便宜產(chǎn)品降低了鍵入這些產(chǎn)品的地區(qū)的商業(yè)信用度。由于技術(shù)落后，管理失敗，中國制造的單位能耗要比發(fā)達國家如日本、美國高出很多。因此，隨著出口額的增加，中國在擴大生產(chǎn)的同時喪失著寶貴的能源。同時，這種行為也嚴重地污染了環(huán)境，使中國變?yōu)槿澜缱畈贿m宜人類居住的國家。
9、目前中國正在遭受著資本主義社會兩大邪惡的折磨，環(huán)境的破壞與人性的喪失。由于中國人天生的貪婪的本性，他們可以毫無保留的接受資本主義的陰暗面即無止境追求物質(zhì)利益、忽視人的尊嚴。中國人對西方的技術(shù)與產(chǎn)品狂熱追求卻對西方管理文化所強調(diào)的坦率、直接、誠實這些質(zhì)量漠不關心。
10.由于中國文化不鼓勵敢于冒險這種優(yōu)良質(zhì)量，所以中國人極力避免冒險，他們也不想尋求機會來改善自己的生活。中國人對于生活的平衡性和意義性并不感興趣，相反他們更執(zhí)迷于對物質(zhì)的索取，這點上要遠遠勝于西方人。大多數(shù)中國人發(fā)現(xiàn)他們不懂得“精神靈性”、“自由信仰”以及“心智健康”這樣的概念，因為他們的思想尚不能達到一個生命(補：即肉體和靈性的并存)存在的更高層次。他們的思想還停留在專注于動物本能對性和食物那點貪婪可憐的欲望上。
11、在中國人的眼中，受教育不是為了尋求真理或者改善生活質(zhì)量，而只是身份和顯赫地位的象征和標志。中國的知識分子從別人那里得到尊敬并不是因為他們?yōu)榱藙e人的幸福做過什么，而只是因為他們獲得占有了相當?shù)闹R。事實上，他們中的大多數(shù)只不過是一群僅僅通曉考試卻從不關心真理和道德的食客。
12、中國的教育體系很大程度上已經(jīng)成為一種失敗和恥辱。它已經(jīng)不能夠服務于教育本應所服務的對象：社會。這個教育體系不能提供給社會許多有用的個體。它只是制造出一群投機分子，他們渴望能夠受益于社會所提供的好處卻毫不關心回報。
13、中國可以培養(yǎng)出大批的高級人才，但卻很少可以培養(yǎng)出合格的可以獨立主持的管理級專家。服務于一個公司或者社會，光有技術(shù)是不夠的;還需要有勇氣、膽量、正直和誠實的領導才能，這恰恰是大多數(shù)中國人所缺少的品性。正如阿瑟·史密斯(一位著名的西方傳教士)一個世紀前所指出的，中國人最缺乏的不是智慧，而是勇氣和正直的純正品性。這個評價，雖然歷經(jīng)百年，如今依舊準確診斷出中國綜合癥的原因。
14、大多數(shù)中國畢業(yè)生對選擇出國并為外國工作不會感到內(nèi)疚，事實上他們首先欠下了中國人民在教育上為他們所做出的犧牲。隨著傳統(tǒng)文化價值觀的破壞和逐步衰弱，大多數(shù)的中國人(包括受過教育的人)都徘徊在精神和內(nèi)心世界的路口，像迷失的狗一樣不知何去何從