鞏固拓展少先隊(duì)組織體系。適應(yīng)少先隊(duì)員學(xué)習(xí)生活新特點(diǎn)，構(gòu)建覆蓋廣泛、動(dòng)員便捷、校內(nèi)外有機(jī)銜接的少先隊(duì)組織體系。強(qiáng)化學(xué)校組織基礎(chǔ)，在中小學(xué)校全面規(guī)范建立少先隊(duì)大、中、小隊(duì)組織，補(bǔ)齊中學(xué)少先隊(duì)組織建設(shè)短板，大力加強(qiáng)民辦學(xué)校少先隊(duì)組織建設(shè)和工作。加強(qiáng)區(qū)域化隊(duì)建，拓展校外少先隊(duì)組織，在社區(qū)、農(nóng)村、青少年宮等校外場所建立大隊(duì)或中隊(duì)，在少先隊(duì)員集中的活動(dòng)場所加強(qiáng)組織和工作覆蓋，不斷擴(kuò)大少先隊(duì)組織動(dòng)員少先隊(duì)員的渠道。
活躍提升少先隊(duì)組織生活。堅(jiān)持全童入隊(duì)，實(shí)施分批入隊(duì)，加強(qiáng)分段教育，嚴(yán)格推優(yōu)入團(tuán)，建立健全覆蓋隊(duì)前教育、隊(duì)中培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)銜接的階梯式成長激勵(lì)體系，持續(xù)激發(fā)少先隊(duì)員光榮感。建立健全少先隊(duì)組織生活制度，定期組織大隊(duì)會(huì)、中隊(duì)會(huì)、小隊(duì)會(huì)、隊(duì)委會(huì)、隊(duì)課和主題隊(duì)日，不斷強(qiáng)化少先隊(duì)員組織意識(shí)。健全少先隊(duì)榮譽(yù)激勵(lì)體系，全面開展“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆睜幷禄顒?dòng)，進(jìn)一步加大優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀少先隊(duì)集體的評(píng)選力度。
塑造新時(shí)代少先隊(duì)組織文化。深入挖掘、充分用好紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗、隊(duì)徽、隊(duì)歌、隊(duì)禮、呼號(hào)等少先隊(duì)標(biāo)志標(biāo)識(shí)，以及“六一”、“十·一三”建隊(duì)日等少先隊(duì)重大節(jié)慶日的教育內(nèi)涵。健全少先隊(duì)儀式教育體系，普遍開展入隊(duì)、隊(duì)會(huì)、離隊(duì)等少先隊(duì)儀式，增強(qiáng)儀式的莊重性、感染力。在中小學(xué)規(guī)范建立少先隊(duì)隊(duì)室、紅領(lǐng)巾廣播站、鼓號(hào)隊(duì)等少先隊(duì)組織文化陣地，配備隊(duì)報(bào)隊(duì)刊。加強(qiáng)少先隊(duì)標(biāo)志標(biāo)識(shí)的規(guī)范使用和保護(hù)，制定完善相關(guān)法律法規(guī)和國家標(biāo)準(zhǔn)，健全對(duì)違法違規(guī)行為的分級(jí)分類處置制度。探索少先隊(duì)隊(duì)服標(biāo)準(zhǔn)化開發(fā)和普及。
強(qiáng)化少先隊(duì)實(shí)踐育人作用。加快建立校內(nèi)外互為補(bǔ)充、有機(jī)聯(lián)動(dòng)的少先隊(duì)實(shí)踐教育體系，不斷拓展實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目和載體。以“爭做新時(shí)代好隊(duì)員”主題實(shí)踐活動(dòng)為統(tǒng)攬，按照不同年齡和學(xué)段特點(diǎn)，分層系統(tǒng)開展學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍和生產(chǎn)一線崗位體驗(yàn)、夏冬令營、文化體育、少年科學(xué)院、科學(xué)普及、志愿服務(wù)等豐富生動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)。著力強(qiáng)化勞動(dòng)實(shí)踐，幫助少先隊(duì)員樹立勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)者最光榮的意識(shí)，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神。加強(qiáng)少先隊(duì)員國防教育、法治教育、安全教育，深化少年軍校、少年警校建設(shè)。將少先隊(duì)活動(dòng)作為國家規(guī)定的必修活動(dòng)課落實(shí)好，小學(xué)一年級(jí)至初中二年級(jí)每周安排一課時(shí)，可在綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程中統(tǒng)籌安排，加快推進(jìn)活動(dòng)課程內(nèi)容建設(shè)。
少先隊(duì)工作是學(xué)校教育工作的重要環(huán)節(jié)，如何開展少先隊(duì)工作，使每個(gè)隊(duì)員都能健康、全面發(fā)展。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校提出的“尊老愛幼教育年”，繼續(xù)深化“雛鷹行動(dòng)”和“手拉手”等活動(dòng)，重點(diǎn)抓好隊(duì)員們良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。因此，我們中隊(duì)積極開展“爭當(dāng)文明學(xué)生”的活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)積極、開拓、自立的作用，幫助學(xué)生通過自主實(shí)踐和理性思考，不斷提高學(xué)生的素質(zhì)，弘揚(yáng)少先隊(duì)的主體性，使學(xué)生在自主、積極的實(shí)踐活動(dòng)中會(huì)滿足自我實(shí)現(xiàn)、個(gè)性發(fā)展。
一、 工作必須深入實(shí)際，不能浮于表面
第一， 要充分了解學(xué)生情況，不了解學(xué)生，很難做好學(xué)生管理工作。所以對(duì)我管理的全部學(xué)生，我都建立了詳細(xì)的檔案，從生活背景、家庭情況、平時(shí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好等都一一作了記錄，收集他們的聯(lián)系方式，便于工作的開展和落實(shí)。 第二，對(duì)學(xué)生經(jīng)常關(guān)注的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)，我也給予極大的關(guān)注，像男生喜歡運(yùn)動(dòng)和女生喜歡娛樂和藝術(shù)，說他們熟悉的事，聊他們感興趣的話題，自然就更容易開展工作。 第三，經(jīng)常深入學(xué)生當(dāng)中，通過經(jīng)常性的班會(huì)，走訪學(xué)生家庭等，及時(shí)了解學(xué)生情況，有針對(duì)性地開展學(xué)生管理工作。
二、 做好少先隊(duì)輔導(dǎo)員，首先要有“四心”
首先就是要有愛心。這愛心并不是簡單意義上的愛，而是對(duì)待學(xué)生要一視同仁，以出于對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，關(guān)心他們的利益，立足于他們自身的成長和發(fā)展，這樣學(xué)生才能聽你的，才會(huì)真心把你當(dāng)作前輩和好朋友。在做學(xué)生思想工作的時(shí)候，我們也不能用更不需要用簡單的說教，把道理講明白了，無需更多要求，他們也會(huì)自覺努力。 第二是要細(xì)心。學(xué)生工作很瑣碎，但卻沒有小事。第三是要有耐心。學(xué)生無論什么時(shí)候、無論什么事，只要找到我，都是耐心對(duì)待，也許有的事情我也沒有更好的辦法，但是有了好的態(tài)度、愿意傾聽就能使我和學(xué)生走得更近。 第四就是要有責(zé)任心。學(xué)生管理工作千頭萬緒，卻是聯(lián)系到對(duì)學(xué)生成長、對(duì)家長負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校發(fā)展、對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的大事，做好學(xué)生工作，輔導(dǎo)員責(zé)無旁貸。 同時(shí)，我還隨時(shí)注意自身角色轉(zhuǎn)換，當(dāng)好“幾種人”，即平時(shí)做他們的朋友，學(xué)業(yè)上做他們的師長，生活上做他們的大姐姐，學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)我就做公正的法官。努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友。
少先隊(duì)必須牢牢聚焦政治啟蒙、價(jià)值觀塑造的主責(zé)主業(yè)，必須把“立德”作為全部工作的中心。
“德”的層次有很多，私德、公德都屬于“德”的一部分。習(xí)近平總書記在賀信中殷切期望“新時(shí)代少先隊(duì)員要熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨”，這就再次明確要求少先隊(duì)要更加注重培養(yǎng)少年兒童愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的“大德”。
用 “大德”教育引導(dǎo)少年兒童，幫助少年兒童“扣好人生的第一粒扣子”，事關(guān)黨和國家的未來，必須作為少先隊(duì)的主責(zé)主業(yè)和頭等大事來抓。
冬瓜哥哥經(jīng)過學(xué)習(xí)，梳理了下這段話：
在中華文化語境中，“德”是涵蓋了誠信、仁義等一切美好品行的道德范疇，是中國倫理的核心概念。
“德”可以分為大德和小德
《論語》中說，“大德不逾閑，小德出入可也?！?/p>
“大德”與“小德”相對(duì)，即是古人所說的大節(jié)。小德即小節(jié)。
一般認(rèn)為，大德指綱常倫理方面的節(jié)操。小德指日常的生活作風(fēng)，禮貌，儀表，待人接物，言語文詞等。
“德”又可以分為公德和私德。
公德、私德的區(qū)劃始于梁啟超《論公德》一文。
他將“公德”和“私德”的說法闡釋為“人人獨(dú)善其身者謂之私德，人人相善其群者謂之公德。
“公德”即社會(huì)公共道德，可稱為社會(huì)性道德;
“私德”即個(gè)人品德，關(guān)系到個(gè)體一己的安身立命、終極追求，可稱為“宗教性”道德。
社會(huì)公德是我們社會(huì)生活中的行為準(zhǔn)則，是一個(gè)大家共同創(chuàng)建，共同遵守的基本規(guī)范和要求，是關(guān)懷超出個(gè)人利益以外的公共領(lǐng)域的事情的公共精神。
而私德是私人生活中的道德規(guī)范，指個(gè)人品德、修養(yǎng)、作風(fēng)、習(xí)慣以及個(gè)人生活中處理愛情、婚姻、家庭問題、鄰里關(guān)系的道德規(guī)范。
習(xí)近平總書記曾使用了“大德、公德、私德”的概念揭示出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的本質(zhì)所在。
他在北京大學(xué)的講話中指出，“核心價(jià)值觀，其實(shí)就是一種德，既是個(gè)人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會(huì)的德。國無德不興，人無德不立。”
從社會(huì)主義核心價(jià)值觀“國家”“社會(huì)”“公民”的三個(gè)層面劃分，可以看出，這是融合了“大德”“公德”“私德”的整體指標(biāo)。
就個(gè)體培養(yǎng)而言，我們還可以認(rèn)為，“大德”是高于“公德”和“私德”的一種“德”。
全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作，強(qiáng)化對(duì)少年兒童的政治啟蒙和價(jià)值觀塑造，引導(dǎo)少年兒童時(shí)刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，對(duì)于全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，對(duì)于確保黨和人民事業(yè)薪火相傳、后繼有人，對(duì)于紅色基因代代相傳，具有重大而深遠(yuǎn)的意義?，F(xiàn)就全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作提出如下意見。
一、總體要求
(一)指導(dǎo)思想。以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于少年兒童和少先隊(duì)工作的重要論述，全面加強(qiáng)黨對(duì)少先隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，全面加強(qiáng)黨、團(tuán)、隊(duì)一體化建設(shè)，聚焦培養(yǎng)共產(chǎn)主義接班人，聚焦傳承紅色基因，聚焦政治啟蒙和價(jià)值觀塑造，把握增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感工作主線，堅(jiān)持組織教育、自主教育、實(shí)踐教育相統(tǒng)一，不斷推進(jìn)少先隊(duì)組織創(chuàng)新和工作創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)、教育、引領(lǐng)廣大少年兒童努力成長為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
(二)工作原則
——堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。高舉隊(duì)旗跟黨走，把黨的要求不折不扣貫徹落實(shí)到少先隊(duì)的工作和建設(shè)之中。大力推動(dòng)形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府支持、共青團(tuán)牽頭、團(tuán)教協(xié)作、社會(huì)協(xié)同的少先隊(duì)工作體制機(jī)制。
——堅(jiān)持培育共產(chǎn)主義接班人的根本任務(wù)。堅(jiān)定不移強(qiáng)化少先隊(duì)工作的政治屬性，以培養(yǎng)少年兒童共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想為目標(biāo)，持續(xù)加強(qiáng)政治啟蒙，從小培養(yǎng)對(duì)黨和社會(huì)主義祖國的樸素情感，確保紅色基因代代相傳。
——堅(jiān)持把增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感作為工作主線。在全童入隊(duì)基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)少先隊(duì)組織的先進(jìn)性，著眼黨、團(tuán)、隊(duì)特殊政治關(guān)系，完善政治培養(yǎng)鏈條，構(gòu)建階梯式成長激勵(lì)體系，引導(dǎo)少先隊(duì)員從小學(xué)先鋒、長大做先鋒。
——堅(jiān)持組織教育、自主教育、實(shí)踐教育相統(tǒng)一。突出少先隊(duì)的組織屬性，強(qiáng)化少先隊(duì)員的小主人意識(shí)和參與能力，堅(jiān)持把實(shí)踐育人作為少先隊(duì)教育的基本形式，促進(jìn)少先隊(duì)員在集體中健康成長，使少先隊(duì)教育與學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育相互配合、相得益彰。
——堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新。尊重少先隊(duì)員主體地位，遵循新時(shí)代少年兒童成長規(guī)律，用少年兒童易于理解的語言做好思想引領(lǐng)工作。改革創(chuàng)新少先隊(duì)組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、陣地建設(shè)、機(jī)制建設(shè)，著力打造政治鮮明、思想先進(jìn)、團(tuán)結(jié)友愛、活潑向上的新時(shí)代少先隊(duì)組織。
黨對(duì)少先隊(duì)員的最高期盼是希望他們將來能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興的偉業(yè)。在習(xí)近平總書記的賀信中，有一句非常膾炙人口的“金句”：“從小學(xué)先鋒，長大做先鋒，努力成長為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人?！边@句話告訴少先隊(duì)員們，黨和國家對(duì)少先隊(duì)員的最高期盼是希望他們將來能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興的偉業(yè)。而且，他還指出了少先隊(duì)員成長的路徑和應(yīng)該立下的鴻鵠之志——從小學(xué)先鋒，長大做先鋒。教育學(xué)家洛克說：“沒有什么事情能像榜樣這么溫和而又深刻地打進(jìn)人們的心里?！?6世紀(jì)英國學(xué)者羅·阿謝姆也說過：“一個(gè)榜樣勝過書上二十條教誨?！卑駱邮巧倌陜和砷L中的重要精神力量。我們對(duì)少年兒童的偶像崇拜與榜樣學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，少年兒童心目中的榜樣，除了同齡人，歌星占比最高(9.3%)，其他依次是父母(8.3%)、老師(8.2%)、影視明星(6.7%)、英雄(6.7%)、運(yùn)動(dòng)員(6.0%)，政治人物(4.5%)、軍事人物(4.5%)、文學(xué)家/藝術(shù)家/思想家(4.5%)、科學(xué)家(4.2%)，企業(yè)家、勞動(dòng)模范所占比例不超過3%?？梢?，少年兒童對(duì)榜樣出現(xiàn)了多元化選擇，如何把少年兒童的偶像崇拜、榜樣學(xué)習(xí)引導(dǎo)到對(duì)先鋒模范的學(xué)習(xí)上，如何發(fā)掘孩子們喜歡的明星、偶像身上的榜樣素質(zhì)，如何賦予榜樣更多的偶像魅力，讓偶像發(fā)揮正向的教化功能，讓榜樣更閃耀著人性光輝，使廣大少先隊(duì)員從學(xué)習(xí)先鋒逐漸提升到成長為先鋒，是廣大教育工作者要做的事情。
習(xí)近平總書記的賀信，不僅為少年兒童的成長提出了方向和路徑，還對(duì)廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)工作者提出了明確的要求：“少先隊(duì)?wèi)?yīng)該是少年兒童學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，應(yīng)該是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。”這兩個(gè)“應(yīng)該”既準(zhǔn)確定位了新時(shí)代的少先隊(duì)工作，也對(duì)少先隊(duì)工作者提出了要求，即少先隊(duì)工作要不忘初心，牢記使命，聚焦主業(yè)，為黨育人。
人工智能時(shí)代，少先隊(duì)工作也面臨著改革?；ヂ?lián)網(wǎng)的快速普及與發(fā)展，給廣大少年兒童的生活、學(xué)習(xí)、娛樂等帶來了深刻影響。少年兒童思想工作、少先隊(duì)工作的改革均應(yīng)在此背景下向縱深推進(jìn)。要做好少先隊(duì)工作，不僅要了解時(shí)代背景的變化，更要了解少先隊(duì)的工作主體——新時(shí)代的少年兒童。當(dāng)代少年兒童生逢強(qiáng)國時(shí)代，生活在數(shù)字時(shí)代，有著數(shù)字時(shí)代成長起來的一代人的新特點(diǎn)。只有研究、了解了他們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)生活、人際關(guān)系、生活方式等方面的變化，少先隊(duì)工作才能真正做到以兒童為本，尊重少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律，更好地為當(dāng)代少年兒童服務(wù)。少先隊(duì)組織要注重少年兒童健康人格的培養(yǎng)，把少年兒童的全面發(fā)展作為工作主線。只有一切從兒童的成長、發(fā)展出發(fā)，才能更好地實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)。
少先隊(duì)工作者也必須轉(zhuǎn)變工作模式與思路，實(shí)現(xiàn)線上與線下兩種工作模式的有機(jī)結(jié)合，以互聯(lián)網(wǎng)的思維去設(shè)計(jì)少先隊(duì)活動(dòng)，使少先隊(duì)活動(dòng)更貼近少年兒童、貼近時(shí)代，貼近生活，這樣才能有效提升少先隊(duì)的影響力、凝聚力、輻射力，使更多少年兒童成為少先隊(duì)的“粉絲”。在面向全體少年兒童的前提下，少先隊(duì)工作者還要找準(zhǔn)少先隊(duì)在不同領(lǐng)域的切入點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童、 進(jìn)城務(wù)工人員的隨遷子女、城鄉(xiāng)貧困兒童、殘疾兒童等困難少年兒童群體的不同需求，豐富少先隊(duì)的服務(wù)與活動(dòng)，使新時(shí)代的少先隊(duì)工作更有的放矢，把廣大少年兒童培養(yǎng)成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
做好少先隊(duì)工作離不開全社會(huì)共同發(fā)力。習(xí)近平總書記言之諄諄，意之殷殷，要求“全黨全社會(huì)要重視少先隊(duì)工作，各級(jí)黨委和政府要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和保障”，這意味著，家庭、學(xué)校、社會(huì)、政府需要建立“四位一體”的、支持少先隊(duì)的工作格局，維護(hù)少年兒童權(quán)益。少先隊(duì)工作者要積極爭取社會(huì)支持，多方爭取資源，為黨做好少年兒童工作和少先隊(duì)工作，使隊(duì)旗高高飄揚(yáng)，使紅領(lǐng)巾更加鮮艷。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校少先隊(duì)工作將以黨的x屆三中四中全會(huì)思想為指導(dǎo)，以《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《中小學(xué)德育大綱》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為著眼點(diǎn)，以“中小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成工程”為載體，在上級(jí)的工作精神和學(xué)校工作的引領(lǐng)下，結(jié)合本校實(shí)際情況和特點(diǎn)，有計(jì)劃地開展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的、豐富多彩的教育活動(dòng)，把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，在品格修養(yǎng)、知識(shí)能力、教育教學(xué)上下功夫，塑造一支凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力旺盛的隊(duì)伍。提高中隊(duì)輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)，提高班隊(duì)集體建設(shè)的水平。各班中隊(duì)輔導(dǎo)員要求責(zé)任心強(qiáng)，有一定少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，并扎扎實(shí)實(shí)的開展活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在德育工作中的作用。
2、發(fā)揮大隊(duì)部的作用，協(xié)助輔導(dǎo)員做好少先隊(duì)各項(xiàng)常規(guī)工作。 3、切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)員的思想品德教育
以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》為重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)設(shè)富有地方特色的體驗(yàn)項(xiàng)目，使隊(duì)員們從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從小培養(yǎng)符合社會(huì)主義道德要求的品行，明白為人做事的基本道理，具備文明健康的基本修養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系。將“好習(xí)慣伴我快樂成長”體驗(yàn)活動(dòng)貫徹到每一處，引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員逐步養(yǎng)成良好道德風(fēng)范。
4、關(guān)注弱勢(shì)群體。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，采取切實(shí)有效措施，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
5、加強(qiáng)安全教育工作，確保師生生命安全。主要以安全法律法規(guī)為重點(diǎn)，以安全常識(shí)為內(nèi)容，針對(duì)師生特點(diǎn)，有計(jì)劃、多形式開展安全法規(guī)、安全常識(shí)教育、道路安全教育，以確保學(xué)生安全。
6、充分利用各大節(jié)日，開展形式多樣的少先隊(duì)主題教育活動(dòng)。教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、10.13建隊(duì)日等節(jié)日，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)，如教師節(jié)開展各種尊師活動(dòng)，國慶節(jié)開展一系列相關(guān)活動(dòng)，對(duì)廣大隊(duì)員進(jìn)行愛國主義、集體主義和革命傳統(tǒng)教育，幫助他們牢固樹立中國特色社會(huì)主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在建隊(duì)節(jié)期間通過新老隊(duì)員手拉手，舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式，廣泛開展少先隊(duì)員光榮感教育，幫助少先隊(duì)員了解并不斷加深對(duì)少先隊(duì)隊(duì)章的理解，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，了解少先隊(duì)組織的基本性質(zhì)和使命，明確少先隊(duì)員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊(duì)的組織生活，引導(dǎo)少先隊(duì)員以是少先隊(duì)員為自豪，愿意為少先隊(duì)添光彩。
三、各月份工作要點(diǎn)
九月份：
1.制訂班隊(duì)工作計(jì)劃，新學(xué)期校園環(huán)境布置
2.召開大隊(duì)委會(huì)議，健全和完善少先隊(duì)的各種規(guī)章制度及各項(xiàng)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn).
3.慶祝教師節(jié)，我們的節(jié)日——中秋節(jié)
4.開展第17屆全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)
6.開展“好習(xí)慣伴我快樂成長”、“文明禮儀伴我快樂成長”等活動(dòng)
十月份：
1.慶國慶活動(dòng)：
(1)以“祖國在我心中”為主題組織一次少先隊(duì)主題中隊(duì)活動(dòng)
(2)出一期板報(bào)
2.“學(xué)隊(duì)史，愛紅領(lǐng)巾”建隊(duì)日活動(dòng)：
(1)大手拉小手活動(dòng)：結(jié)對(duì)班級(jí)老隊(duì)員對(duì)新生進(jìn)行入隊(duì)前教育
(2)舉行一年級(jí)新生入隊(duì)儀式
3.輔導(dǎo)員、隊(duì)干部培訓(xùn)
4.“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”主題中隊(duì)活動(dòng)
5.利用重陽節(jié)，在少先隊(duì)員中開展尊老愛幼活動(dòng),開展“重陽節(jié)”志愿者尊老敬賢活動(dòng)
十一月份：
1.加強(qiáng)消防安全教育
2. 開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
十二月份：
1.法制教育，紀(jì)念12.4全國法制宣傳日。
2.結(jié)合“一二.九”紀(jì)念日，組織各班開展愛國主義教育活動(dòng)
一月份：
1.慶祝元旦活動(dòng)歡天喜地迎新年
2.舉行閉學(xué)式，表彰優(yōu)秀隊(duì)員。
利用兩天時(shí)間，我自學(xué)了總輔導(dǎo)員讓我們網(wǎng)上學(xué)習(xí)的三篇理論學(xué)習(xí)材料，感覺收獲頗多。x副主席的重要講話深刻闡述了領(lǐng)導(dǎo)干部為什么讀書、讀什么書和怎樣讀書的問題，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。特別是對(duì)于我們教育崗位，我覺得讀書確實(shí)使我受益匪淺，并使我體會(huì)到讀書學(xué)習(xí)不僅應(yīng)成為一個(gè)習(xí)慣，更應(yīng)該成為一種生活態(tài)度，一種工作責(zé)任和一種精神追求。愛讀書、讀好書、善讀書是提高我們能力和增長工作才干的一個(gè)重要途徑。山東省濰坊廣文中學(xué)校長趙桂霞的《學(xué)校民主管理的8個(gè)關(guān)鍵詞》，我讀后也深有同感，特別是商量、計(jì)算、傾聽和溝通這幾點(diǎn)，我感覺特別適合我們學(xué)校。比如：傾聽中要善于傾聽教職員工、學(xué)生和家長的聲音，溝通中校長與學(xué)生之間的“成長對(duì)話”、校長與教師之間的“課程對(duì)話”都值得我們很好的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)了x副主席的重要講話，我感到深受啟發(fā)，令人震撼!“胸藏文墨虛若谷,腹有詩書氣自華。”，確實(shí)，我們只有做到愛讀書、讀好書、善讀書,才能養(yǎng)成志存高遠(yuǎn)、厚德載物的大氣,滿腹經(jīng)綸、才華橫溢的才氣,光明磊落、剛正不阿的正氣,敢想敢做、開拓進(jìn)取的銳氣,淡泊名利、寧靜致遠(yuǎn)的雅氣;才能提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng),為黨和人民事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。那么,我們?cè)鯓硬拍茏x好書、讀書要達(dá)到什么樣的境界呢?這里,我結(jié)合學(xué)的講話精神,談?wù)勛约涸谧x書學(xué)習(xí)方面的體會(huì)。
(1)讀出興趣來,不斷更新知識(shí)。孔子說,“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。愛因斯坦說,“興趣是最好的老師”。有了讀書興趣,閱讀才能成為悅讀,才能成為習(xí)慣。一代偉人毛澤東曾經(jīng)說,“我一生最大的愛好是讀書,飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可一日不讀”。當(dāng)人們潛心讀書時(shí),縝密的邏輯、崇高的境界、偉大的靈魂環(huán)擁著自己,視通四海、思接千古,既獲得了樂趣又更新了知識(shí)。當(dāng)今世界,人類知識(shí)總量正在以幾何級(jí)數(shù)遞增,讀幾年書用上一輩子的時(shí)代一去不復(fù)返了,只有每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),像蓄電池那樣不斷地充電,才能及時(shí)補(bǔ)充知識(shí)、開闊視野。在我負(fù)責(zé)的少先隊(duì)工作中，遇到難題我就會(huì)去圖書館查閱一些資料，把讀書學(xué)習(xí)和自己的本職工作結(jié)合起來,以填補(bǔ)自己的知識(shí)空白，滿足工作需要。
(2)讀出味道來,不斷激活思想。古人為防蠹蟲咬蛀在書中放置香草,給書留下了幽幽清香,“書香”一詞便由此而來。書籍之所以有“香”,書香之所以最能致遠(yuǎn),就是因?yàn)闀饶哿饲叭说乃枷刖A又吸收了后人的智慧力量,蘊(yùn)含著激活人們思想的火花。清人蕭掄謂說,“一日不讀書,胸臆無佳想;一月不讀書,耳目失清爽”?？梢?只有堅(jiān)持不懈地讀書,潛心靜氣地思考,思想的源泉才能永不斷流、始終涌發(fā)。所以作為一名教師，我們就應(yīng)該徜徉在書籍的海洋里,使自己得到知識(shí)浸潤、受到書香熏陶,使自己境界高遠(yuǎn)、胸襟開闊、學(xué)識(shí)通達(dá)、思維敏捷,使自己的認(rèn)識(shí)有感悟、思想有創(chuàng)新。通過與先賢對(duì)話、與智者交談,啟迪思想、提升心智,使自己在思維的天空、想象的王國中自由翱翔,擺脫慣常思維的約束,沖破舊觀念的禁錮,形成創(chuàng)新的思路。從而可以創(chuàng)造性地開展工作。
書是人類的朋友。當(dāng)讀書學(xué)習(xí)作為一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求,融入到我們的生命和血脈之中時(shí),我們才能影響我們的學(xué)生甚至有學(xué)生影響到學(xué)生的家長都來讀書，才能逐漸形成全民閱讀的良好氛圍,到那時(shí)，我們的國家就會(huì)散發(fā)出更加濃郁的書香,我們的民族就會(huì)放射出更加睿智的光芒了。
總之，通過學(xué)習(xí)，我真正理解了讀書的重要性，它不僅能拓展思維、凈化心靈、養(yǎng)心修身，我覺得它也是對(duì)工作的一種調(diào)節(jié)，也是另一種方式的休息。但我覺著自己在這方面做得還不夠好，今后，我會(huì)更積極地去學(xué)習(xí)，去讀書，去讀好書，以使自己變得更充實(shí)，更完善!
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期，學(xué)校少先隊(duì)以“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”寄語要求為指導(dǎo)，以“以人為本，以德為先”為宗旨，深刻領(lǐng)會(huì)黨和國家對(duì)少年兒童的親切關(guān)懷和殷切希望。全面加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)，全面落實(shí)中小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)課程，進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)，努力開創(chuàng)我校少先隊(duì)工作新局面。
二、工作目標(biāo)
(一)繼續(xù)深入開展“每周一習(xí)慣”的系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與道德實(shí)踐，自我教育、自我提高、升華心靈、陶治情操，成長為一個(gè)真正有道德的人。
(二)大力加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我防范能力，舉行安全知識(shí)講座，利用國旗下講話進(jìn)行系列安全教育，配合學(xué)校進(jìn)行安全疏散演習(xí)。
(三)以禮儀特色教育工作為抓手，引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。強(qiáng)化小學(xué)生儀容儀表、文明禮儀、尊老愛幼教育，努力營造寬松、和諧、向上的教育氛圍。
(四)開展全國青少年讀書教育系列活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高思想道德水平，從小立大志，為全面建成小康社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
(五)深化少先隊(duì)活動(dòng)，從活動(dòng)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。組織開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、工作重點(diǎn)和措施
(一)繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)員行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。要求人人會(huì)背《規(guī)范》、用《規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生的禮儀及文明禮貌教育，形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。各校大隊(duì)部要加大對(duì)出操、升旗、集會(huì)紀(jì)律的檢查力度，讓出操、升旗、集會(huì)紀(jì)律真正達(dá)到“靜、快、齊”;進(jìn)一步加大課間和午間的監(jiān)管力度，重點(diǎn)整治學(xué)生在教室、走廊和樓梯間從事危險(xiǎn)活動(dòng)，在校園內(nèi)追跑、打鬧，高聲喧嘩，肆意踐踏花草等不文明行為。針對(duì)校園里學(xué)生的各種不良行為，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)化良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
(二)扎實(shí)推進(jìn)少先隊(duì)基礎(chǔ)常規(guī)工作。
堅(jiān)持做好少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作，促使少先隊(duì)組織充滿活力。堅(jiān)持軟件建設(shè)和硬件建設(shè)并舉，著力加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)，在深化主題教育活動(dòng)的同時(shí)，基礎(chǔ)建設(shè)得到切實(shí)加強(qiáng)，促使自身建設(shè)上新臺(tái)階。
1.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，結(jié)合本學(xué)期的重大節(jié)日開展好各項(xiàng)活動(dòng)，從而提高隊(duì)員素質(zhì)。
2.規(guī)范每周一升旗儀式。每周一全體師生集中學(xué)校大操場，肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽熱情又精彩的升國旗儀式講話，使隊(duì)員受到一次又一次的教育。
3.加強(qiáng)隊(duì)員常規(guī)管理，要抓好“文明勸導(dǎo)員”的隊(duì)伍建設(shè)，配合常規(guī)檢查，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，做好值勤記錄，及時(shí)匯報(bào)，對(duì)班主任工作進(jìn)行月考核，期末計(jì)入“文明班級(jí)”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”考核依據(jù)。各校要切實(shí)開展好習(xí)慣養(yǎng)成的各項(xiàng)活動(dòng)，探索研究隊(duì)員習(xí)慣養(yǎng)成的有效方法和長效工作機(jī)制。
4.推進(jìn)“一隊(duì)一展”活動(dòng)。中隊(duì)活動(dòng)是展示隊(duì)員活動(dòng)成果的場所，是鍛煉隊(duì)員能力的舞臺(tái)。要求在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)、大隊(duì)部的培訓(xùn)下，規(guī)范隊(duì)會(huì)形式和隊(duì)活動(dòng)的程序，明確隊(duì)活動(dòng)的各項(xiàng)要求，培養(yǎng)隊(duì)員才能。
(三)積極深化少先隊(duì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)
以少年兒童為主體，以學(xué)校為主陣地，以習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，密切聯(lián)系社會(huì)、家庭，開展豐富多彩的生活實(shí)踐活動(dòng)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
1.開展法制安全教育。
學(xué)校把安全教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，通過紅領(lǐng)巾廣播、晨會(huì)、隊(duì)會(huì)、講座、板報(bào)等少先隊(duì)陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育，幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)、學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng)、提高安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力，規(guī)范學(xué)生的文明課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。
2.“雷鋒精神伴我行”學(xué)雷鋒文明活動(dòng)月。
各校要組成學(xué)雷鋒志愿小分隊(duì)，舉行隆重的學(xué)雷鋒活動(dòng)啟動(dòng)儀式。少先大隊(duì)部向全體隊(duì)員發(fā)出倡議，要求隊(duì)員們從小做起，從身邊的小事做起，以雷鋒同志為榜樣，嚴(yán)格要求自己，爭做新世紀(jì)合格的小公民，并要求每位同學(xué)至少為社會(huì)為學(xué)校做一件好事或獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
3.感恩系列教育活動(dòng)。
一個(gè)文明懂禮的人，應(yīng)該懂得感恩。以“三八”婦女節(jié)、清明節(jié)、母親節(jié)、端午節(jié)等為契機(jī)，開展感恩教育活動(dòng)，感謝母親的養(yǎng)育之恩，感謝革命先烈的付出，感謝今天的美好生活。
4.“文明習(xí)慣，快樂成長”系列活動(dòng)。
加強(qiáng)隊(duì)員的文明禮儀教育，引導(dǎo)隊(duì)員養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和良好的道德習(xí)慣。
5.繼續(xù)做好“校園文化提升”工作。
一是繼續(xù)落實(shí)好學(xué)校“十個(gè)一”建設(shè)和班級(jí)“十個(gè)一”建設(shè)，做好教室和校園的長廊、過道、宣傳欄的布置，讓學(xué)校的每一面墻壁會(huì)說話，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書香。二是全體教師要樹立以“要做教書人，先做讀書人”的理念，倡導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求每位教師每學(xué)年都要訂閱一本教育雜志，每學(xué)期精選一本教學(xué)名著，每學(xué)年理論學(xué)習(xí)不少于一萬字。三是全體學(xué)生要積極倡導(dǎo)“我與好書為友”的理念，各校應(yīng)充分利用好圖書室、閱覽室和班級(jí)圖書角，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，全體學(xué)生每星期背一首古詩，每個(gè)月讀兩本好書，每學(xué)期讀一本名著，繼續(xù)規(guī)范使用讀書記錄本。各校要定期開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)，讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園，打造內(nèi)涵豐富、品位高雅的校園文化。
(四)繼續(xù)開展?fàn)幾觥八暮蒙倌辍被顒?dòng)。
1.繼續(xù)開展好激勵(lì)評(píng)價(jià)。少先隊(duì)要求各中隊(duì)發(fā)揮好爭章作用，真正讓學(xué)生體會(huì)到得到“章”的光榮和快樂。各班主任需進(jìn)一步對(duì)學(xué)生加強(qiáng)“爭章”激勵(lì)評(píng)價(jià)的教育。讓學(xué)生懂得如何經(jīng)過自己的努力去取得屬于自己的榮譽(yù)!
2.讓學(xué)生從具體的行為中去理解“四好少年”是指：熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年;勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年;品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年;體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年。
3.繼續(xù)開展創(chuàng)建節(jié)約型校園活動(dòng)。以“節(jié)約一分錢、一度電、一張紙、一滴水、一粒米”為主要內(nèi)容的“五個(gè)一”節(jié)能活動(dòng)，組織和引導(dǎo)少年兒童從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，進(jìn)一步尋找生活中可以節(jié)約的方面，尋找節(jié)約的方法，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源的良好行為習(xí)慣。每兩周訓(xùn)練一個(gè)方面內(nèi)容，讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)從身邊做起，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，提高學(xué)生整體綜合素質(zhì)。在活動(dòng)教育過程中，一定要重基礎(chǔ)、重養(yǎng)育、重實(shí)效，真正將學(xué)生的行為習(xí)慣落實(shí)到實(shí)處。
(五)加強(qiáng)德育建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。
1.加強(qiáng)德育的師資隊(duì)伍建設(shè)，為德育工作提供良好的基礎(chǔ)。
班主任是一個(gè)細(xì)致、復(fù)雜的工作崗位，每一個(gè)班主任都要嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，做到“七要”：①要制定好班級(jí)的計(jì)劃和總結(jié);②帶班要做到“四到位一跟班”(即早讀、兩操、班會(huì)、放學(xué)要到位，凡班集體活動(dòng)要跟班指導(dǎo)和參與);③重視班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)良好的班風(fēng);⑤每學(xué)期至少要組織一次有特色、富有教育意義的主題班會(huì);⑥要做好家訪工作，每學(xué)期至少與每位家長聯(lián)系一次，并做好記錄。課任教師也要進(jìn)行必要的家訪，及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)情況，填寫好家訪記錄。⑦要做好個(gè)別生轉(zhuǎn)化工作，針對(duì)其特點(diǎn)，找出問題出現(xiàn)和存在的原因，制定轉(zhuǎn)化計(jì)劃，期末進(jìn)行轉(zhuǎn)化總結(jié)，形成自己的班級(jí)管理思想，提升班主任管理水平、管理藝術(shù)，要善于總結(jié)和提煉。⑧學(xué)校應(yīng)組織召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，給班主任提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，取長補(bǔ)短的平臺(tái)，以增強(qiáng)班主任工作方法的多樣性和藝術(shù)性。學(xué)校于4月下旬召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(材料匯編備查)，并推薦1～2名班主任參與全區(qū)交流。中心學(xué)校將于5月上旬召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。⑨繼續(xù)落實(shí)《湖頭中心學(xué)校師德師風(fēng)考核方案》，在學(xué)期末實(shí)施考核機(jī)制，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)新師德教育、加強(qiáng)師德宣傳、健全師德考核、強(qiáng)化師德監(jiān)督、注重師德激勵(lì)、嚴(yán)格師德懲處，把師德評(píng)價(jià)作為教師職務(wù)評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)、進(jìn)修深造等重要依據(jù)，推動(dòng)廣大教師響應(yīng)號(hào)召，爭做“四有”(有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心)好老師。
2.加強(qiáng)少先隊(duì)自主管理制度：學(xué)生干部隊(duì)伍是學(xué)生德育自律的體現(xiàn)。從大隊(duì)部到各班級(jí)要培養(yǎng)一批思想品德好，能以身作則，有能力、敢于奉獻(xiàn)、精干得力的學(xué)生干部隊(duì)伍，形成全校的小干部隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)，并定期進(jìn)行民主推選，實(shí)行小干部輪換制。每月進(jìn)行干部會(huì)一次，匯總情況，并重點(diǎn)針對(duì)存在的問題進(jìn)行學(xué)生干部教育和能力培訓(xùn)，提高學(xué)生干部的服務(wù)意識(shí)和能力。繼續(xù)落實(shí)好少先隊(duì)的各項(xiàng)管理制度，重點(diǎn)抓好紅領(lǐng)巾值日崗制度、衛(wèi)生檢查匯報(bào)制度，讓學(xué)生養(yǎng)成自主管理意識(shí)。
3.開展心理健康教育提升行動(dòng)
根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全省中小學(xué)心理健康教育的實(shí)施意見》，推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作規(guī)范化、制度化建設(shè)。充分發(fā)揮心理健康心理咨詢室、心理熱線、心理論壇、網(wǎng)絡(luò)咨詢平臺(tái)等的作用，到20x年實(shí)現(xiàn)學(xué)校心理咨詢室基本覆蓋,把每年5月最后一周確定為“心理健康教育周”，大力普及心理健康知識(shí)。加強(qiáng)心理健康教育課程建設(shè)，開展心理健康教育和團(tuán)體輔導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。加強(qiáng)心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師心理健康教育能力與水平。
4.著力創(chuàng)建書香校園，繼續(xù)做好無障礙閱讀活動(dòng)。通過增加經(jīng)費(fèi)投入，建設(shè)完善書吧、師生閱覽室，購買適合學(xué)生閱讀的圖書等，深入推進(jìn)無障礙閱讀活動(dòng)的開展。各校要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，探索建立相應(yīng)的“閱讀考級(jí)”機(jī)制，評(píng)選“閱讀之星”“書香班級(jí)”等。同時(shí)要組織開展“經(jīng)典名句(詩)誦讀會(huì)”“每天一個(gè)故事會(huì)”“師生共讀一本書”以及親子閱讀等活動(dòng)，開展讀書心得交流，舉辦“我最喜愛的書”“閱讀手抄報(bào)”等一系列讀書活動(dòng)和“故事大王”“閱讀之星”評(píng)選等活動(dòng)，為學(xué)生提供展示舞臺(tái)，激發(fā)閱讀熱情，創(chuàng)建書香校園。
5.開展陽光體育活動(dòng)，愉悅身心，增強(qiáng)身體素質(zhì)。學(xué)校要重視、鼓勵(lì)全體師生參與體育活動(dòng)，并為師生搭建體育活動(dòng)平臺(tái)。學(xué)校在“六.一兒童節(jié)”期間舉行一場校園體育競技活動(dòng)，通過活動(dòng)豐富師生校園生活，調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性和工作學(xué)習(xí)熱情。
6.積極組織參與各級(jí)各類創(chuàng)優(yōu)評(píng)選活動(dòng)。
①組織參與縣聯(lián)合組織開展的第23屆“傳承中華文化共筑精神家園”青少年愛國主義讀書教育活動(dòng)，包括演講、講故事、征文比賽等活動(dòng)(詳見附件3：安委宣〔20x〕18號(hào)文件)。各校要廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱《傳承中華文化共筑精神家園》讀本，并開展相應(yīng)的讀書比賽活動(dòng)。中心學(xué)校將于3月下旬舉行演講比賽，4月中旬舉行征文比賽。具體事宜另行通知。
②積極組織參與全國青少年開展五好小公民“老師您好我的好老師”主題教育活動(dòng)，包括征文、演講、書畫等比賽活動(dòng)。
③學(xué)校將在四月份舉行成功教育案例評(píng)選，并擇優(yōu)選送中心學(xué)校參賽。
④學(xué)校將在五月份舉行德育論文評(píng)選，并擇優(yōu)選中心學(xué)校參賽。
四、主要工作安排
二月份
1.制定新學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃，做好開學(xué)典禮工作。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)大隊(duì)部工作計(jì)劃。
3.各校輔導(dǎo)員制定大隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃。
4.教育主題：行為規(guī)范教育。
5.組織三至六年級(jí)寒假讀書筆記評(píng)選。
6.環(huán)境衛(wèi)生、入學(xué)常規(guī)訓(xùn)練。
三月份
1、開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動(dòng)，組織學(xué)生撿拾垃圾。
2、組織開展“三八”婦女節(jié)主題活動(dòng)。
3.植樹節(jié)“人人爭當(dāng)護(hù)綠使者”活動(dòng)：設(shè)計(jì)一句護(hù)綠提示語，自制一塊護(hù)綠廣告牌，完成一件護(hù)綠任務(wù)。進(jìn)行“植樹節(jié)”教育，開展“我做護(hù)綠小使者”綠地認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)。
4.全國中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)：三月最后一周的星期一為全國中小學(xué)生安全教育日，此周定為安全教育周，通過晨會(huì)、國旗下講話等活動(dòng)增強(qiáng)隊(duì)員的安全意識(shí)。
5.美化、優(yōu)化校園，班級(jí)環(huán)境檢查、反饋。
6.組織開展“傳承中華文化共筑精神家園”第23屆全國青少年愛國主義讀書教育活動(dòng)——演講比賽，具體事宜另行通知。
四月份
1.召開“四月的懷念”主題班會(huì)，緬懷革命先烈，弘揚(yáng)革命精神。
2.召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
3.學(xué)校食品衛(wèi)生安全、春季傳染病防控檢查。
5.組織開展“傳承中華文化共筑精神家園”第23屆全國青少年愛國主義讀書教育活動(dòng)——征文比賽，具體事宜另行通知。
6.報(bào)送成功教育案例評(píng)選。
7.教育主題：愛國主義教育。
五月份
1.熱愛勞動(dòng)教育：慶?！拔逡弧眹H勞動(dòng)節(jié)，開展“我是勞動(dòng)小能手”教育實(shí)踐活動(dòng)。
2.感恩系列教育活動(dòng)。結(jié)合母親節(jié)開展主題教育活動(dòng)。
3.繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育。
4.組織參與全國青少年開展五好小公民“老師您好我的好老師”主題教育活動(dòng)，包括征文、演講、書畫等比賽活動(dòng)。
5.德育論文評(píng)選。
6.教育主題：環(huán)保教育
六月份
1.慶?！傲弧眹H兒童節(jié)活動(dòng)。
2.開展“6.5世界環(huán)境保護(hù)日”活動(dòng)和“科普宣傳周”活動(dòng)。
3.開展心理健康教育活動(dòng)。
4.開展以“老師您好我的好老師”為主題的中隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)(區(qū)性)。時(shí)間：6月中旬，承辦校：湖頭第二中心小學(xué)
5.組織評(píng)選先進(jìn)中隊(duì)、先進(jìn)隊(duì)干、優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員活動(dòng)，并予以表彰。
6.師德師風(fēng)考核。
7.對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行離校教育。
8.對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期安全教育。
9.學(xué)期總結(jié)。各校少先隊(duì)工作總結(jié)、記錄材料上交學(xué)校存檔。
x年6月9日——12日，我非常榮幸的參加了由團(tuán)市委組織的x年少先隊(duì)工作者培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。從前年開始踏上少隊(duì)輔導(dǎo)員工作崗位以來，對(duì)少先隊(duì)工作知之甚少，在工作中一直非常茫然，不知道怎樣去開展好學(xué)校的少先隊(duì)活動(dòng)。通過這次培訓(xùn)使我對(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員這一概念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，明確了今后自己工作的方向，可謂受益匪淺!下面淺談一下自己的心得體會(huì)。
一、培養(yǎng)孩子們自主意識(shí)，鼓勵(lì)個(gè)性化發(fā)展。
自主意識(shí)是人的意識(shí)的本質(zhì)特征，要使孩子們的個(gè)性獲得健康的發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)，必須培養(yǎng)孩子們的自主意識(shí)，讓孩子們能正確地認(rèn)識(shí)自己，看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，通過自我調(diào)控，保持健康的心理狀態(tài)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。孩子的心是一塊神奇的土地，種上合適的種子，就會(huì)有花朵綻放。在隊(duì)活動(dòng)中，我們要求輔導(dǎo)員首先要尊重隊(duì)員的意愿，聽取隊(duì)員的意見，營造民主氣氛，做好孩子們的參謀，讓隊(duì)員自主地開展活動(dòng)，在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)孩子們自主自立的意識(shí)。我認(rèn)為在工作中應(yīng)該放開手去做，多一點(diǎn)自信和塌實(shí)的努力，目標(biāo)其實(shí)并不如想象中那么難以企及，事情也總能朝好的方向邁進(jìn)。內(nèi)心的強(qiáng)大與堅(jiān)定，是自信地做好每一件事情的保障。
二、以“大愛”做小事
中國少年先鋒隊(duì)是少年兒童學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)中國特色社會(huì)主義的預(yù)備隊(duì)。黨和國家對(duì)少先隊(duì)工作都無比重視。我們要站在為黨為國家為社會(huì)的戰(zhàn)略高度上來做我們的事業(yè)做我們的工作。少先隊(duì)的教育不同于學(xué)科教育，它始終都以活動(dòng)的形式進(jìn)行，以體驗(yàn)教育為基本途徑，讓隊(duì)員在實(shí)踐中鍛煉，自我教育，輔導(dǎo)員做好引導(dǎo)鼓勵(lì)和示范作用。所以一切工作都要落實(shí)到行動(dòng)上。要掌握好輔導(dǎo)員的工作方法，努力培養(yǎng)少先隊(duì)骨干分子,處理好各方面的關(guān)系，工作中著眼全局抓好典型。
三、要不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)
作為全體少先隊(duì)員無比信任的楷模，輔導(dǎo)員本身就要高素質(zhì)、高水平。首先要有政治素養(yǎng)，因?yàn)橹挥性谒枷胝紊线_(dá)到一定的境界，才能更好更理智地處理少先隊(duì)工作中紛繁細(xì)小的工作而從中找到工作的價(jià)值，并且更理性地具有前瞻性地抓好少先隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)。其次，輔導(dǎo)員要永葆童心，寓教育于活動(dòng)中，并且利用自身優(yōu)秀的語言藝術(shù)、巧妙的方法、扎實(shí)的教學(xué)基本功引領(lǐng)孩子開展活動(dòng)達(dá)到教育目的。輔導(dǎo)員還要寫作出眾，會(huì)撰寫活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、理論文章等，且體魄健康，富有幽默感，多才多藝，使少先隊(duì)內(nèi)部始終保持強(qiáng)大的凝聚力，使少先隊(duì)活動(dòng)生動(dòng)有趣。所以，提升自我素質(zhì)是永遠(yuǎn)的課題。
四、增強(qiáng)少先隊(duì)員信心，磨練意志
信心是由認(rèn)識(shí)和情感轉(zhuǎn)化為意志的中間環(huán)節(jié)。意志的磨練，本身就是一中人為的鍛煉。在日常的教育教學(xué)和班隊(duì)活動(dòng)中，要有意識(shí)的給學(xué)生設(shè)置有一定難度的活動(dòng)，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)際的鍛煉和艱苦的磨練中培養(yǎng)意志力，使他們看到自己的長處，從而在學(xué)習(xí)上增強(qiáng)奮發(fā)圖強(qiáng)的信心。
這次培訓(xùn)還參觀了閘北區(qū)永和小學(xué)和徐匯區(qū)的向陽小學(xué)，兩所學(xué)校給我留下了深刻的印象，特別是向陽小學(xué)的洪雨露老校長，他的精神氣給我很大的鼓舞。通過這次培訓(xùn)，對(duì)我啟發(fā)很大，開闊了眼界，增長了知識(shí)，更新了觀念，讓我對(duì)自己平常的工作有了更多認(rèn)識(shí)、探索，以上幾點(diǎn)僅為我的一點(diǎn)心得，淺顯、粗陋，在今后工作中，我一定更加注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更好地服務(wù)于青少年!
在這個(gè)生機(jī)勃勃、春意盎然的春天，我聽到了小朋友們歡樂的歌聲，看到了小朋友們臉上幸福無邪的笑容，感受到了小朋友們稚嫩純真的童心。
為了豐富孩子們的課外生活，為了讓孩子們?cè)谛@里健康幸福的成長，我接三月文明禮貌月開展了以“雷鋒叔叔在我身邊”為主題的少先隊(duì)活動(dòng)。
生活之中并不缺少愛，只有善于發(fā)現(xiàn) ，善于感受的人，才能品味愛的真諦。細(xì)微之處見真情!我們要用愛的細(xì)節(jié)去感染孩子。
童年時(shí)期對(duì)孩子們的寬容并不等于縱容，要把愛與管束緊緊結(jié)合起來。孩子們做得好的要毫不猶豫的表揚(yáng)，孩子們做的不對(duì)的要毫不留情的的批評(píng)。
我們要善于保護(hù)孩子的天真的童心， 并用愛的語言去鼓勵(lì)孩子，讓孩子在老師的鼓勵(lì)中獲得成就感。
孩子們是天真可愛的，但也是淘氣的。教師要用愛的心胸去包容每一個(gè)孩子，法國作家雨果說：“世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是心靈”。
我們每個(gè)教師面對(duì)的不是個(gè)體，而是性格各異的個(gè)體組成群體，我們要用愛去教育孩子，寬容他們但絕不縱容他們。要善于用集體的精神去影響他們，讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并懂得尊重他人，尊敬他人，得到愛的同時(shí)更樂意付出愛。
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