從某件事情上得到收獲以后,好好地寫一份心得體會,這樣有利于我們不斷提升自我。怎樣寫好心得體會呢?下面是小編為大家整理的班主任工作心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
昨天、今天兩天的培訓,有兩個人的講座讓我思想震撼,讓我對班主任工作有了更深刻的理解,也更深刻知道如今班主任工作面臨的外部壓力、阻力、苦難有多大,當然也讓我們看到了希望,因為班主任工作已經(jīng)引起了黨中央高層領(lǐng)導的重視與關(guān)注,并且即將頒布相關(guān)的政策予以保障班主任的工作,讓班主任更有尊嚴的工作,更體面的工作。
第一位是北師大教授老先生,他人有65歲以上,他給我最大的感受是對班主任工作認識深刻到位、對班主任工作深深地喜愛、以及他老人家工作的激情,連講3小時沒有坐下,他講到很多的觀點與我平時班主任工作引起共鳴。最后他對社會上流傳的一些觀點予以否定,如沒有教不好的學生,只有不會教的老師,我也非常同意這些觀點,說這些話的人,一點都不負責任,一點都不懂得教育規(guī)律,但是現(xiàn)實生活中確實有這樣冒進思想的人。
今天上午非常榮幸地聽了老師的講座,那叫深刻、淵博、深入淺出。以往只是從書上看到。她給我有這幾種的感受:
第一、她的知識非常地淵博,醫(yī)學、保健研究比較深,對宗教也有研究。
第二、對班主任工作理解比我們深刻,觀點對我們有許多指導作用。
第三、對生活的熱情,對生活的態(tài)度特陽光。心態(tài)決定生活的強度、質(zhì)量、長度。
第四、她的成長歷程讓我敬佩,讓我覺得機會永遠屬于有準備的人,不管在什么時候......
x年的x月份我通過xx省老干部大學公開招聘,來到省老干部大學擔任班主任一職。說心里話,剛剛接手工作時,我是既激動又忐忑不安。因為從來過去沒有接觸過這方面的工作,太多的不確定因素讓我有些緊張。而學校方面卻想的很周全,在開學之前進行了班主任崗位培訓,每一級的領(lǐng)導都做了詳實的工作安排,并讓老班主任們交流了工作經(jīng)驗,讓我們新班主任們對工作有了初步的認識。同時又安排老班主任在交接工作時進行現(xiàn)場的指導,為盡快適應(yīng)班主任工作打下了一個良好的基礎(chǔ)。
班主任工作是學校最基礎(chǔ)的工作,我們是學員、任課教師和學校之間溝通的橋梁,所以,我上班之初就把這項工作定位于做好老年教育工作中的服務(wù)工作。在工作中我也一直秉承這個原則,學員們大多年齡偏大,難免記憶力不好,我在上課的前一天在班級微信群里發(fā)布提醒上課信息;隨堂錄學習的視頻發(fā)到班級微信群;在班級微信群提醒上課需要用的物品;在細節(jié)上讓學員們感受到在黑龍江省老干部大學學習是開心而快樂的。學員對任課教師在教學方面的想法只要與我溝通,我都會及時的反映給任課教師,供任課教師參考,為更好的教學提供力所能及的幫助。學校下發(fā)的各項規(guī)章制度,我都會第一時間下發(fā)給學員們,讓學員們遵守學校的各項規(guī)章制度,營造良好的學習環(huán)境,沒有規(guī)矩不成方圓,只有每個人都努力做好自己,相信我們的學校會越來越好!
在xx省老干部大學工作的一年中我受益匪淺,與優(yōu)秀的團隊在一起工作,讓自己有了提升的機會;與優(yōu)秀的學員們在一起,學到很多優(yōu)秀的品質(zhì),最為感動的是在生活中對美好事物的執(zhí)著追求,體會到了堅持的力量。
一年的工作即將結(jié)束,在工作中我可能做的不是盡善盡美,但肯定是盡心盡力。在今后的工作中仍舊以校訓:持學持行修身修為做為行動的指南。也相信自己會更加努力地做好班主任這項工作。
在學生正式上課之前,我校組織了又一次的班主任工作交流會。同行們介紹了許多自己管理班級的好辦法,好方法,讓我從大家的經(jīng)驗中看到了每個人的教育機智和用心良苦。班主任的工作簡單繁雜;同時,也是一門藝術(shù),一個課題。從大家的匯報中,我學到了很多,感觸很深。
一、祝主任的啟示。
祝主任為我們帶來了《班主任工作二十二條》,其中讓我記憶最省的有這樣幾句:降低職業(yè)期盼;善待學生;接收新知識,樹立和縱深學習的思想來堅持閱讀報刊,網(wǎng)絡(luò)這樣可以保持新鮮感,閱讀經(jīng)典可以提高品位;床頭備好筆和本;原諒寬容自己和別人里不要吝嗇贊賞的語言,贊賞一次學生可能還你一個驚喜,學會控制自己的情緒,與學生斗智斗勇;不要高估自己的教育,客觀評價;每天一片金嗓子;一天六杯水;主動制造快樂也給別人帶來快樂。這些語句對我來說都是經(jīng)典,就是經(jīng)典。
二、資源共享,交流學習。
幾位班主任毫不吝嗇的向大家介紹了自己在工作中的經(jīng)驗和方法,細致入微的管理,充滿智慧的教育,侃侃而談的案例,耐人尋味的哲理。聽著幾位同行敲入心坎的聲聲話語,讓我從心底以隨時到,我們哲理的每一個人是那么優(yōu)秀,那么用心,那么執(zhí)著于這份事業(yè),讓我們共同努力,和孩子共同學習,共同進步吧!
三、校長的啟示與殷切期盼。
薛校長向班主任同時也是向全體教師提出了一項要求。四個“注重”:
1、注重每一節(jié)課的效果;
2、注重語言能力的培養(yǎng),說完整化,提高演講能力的提高;
3、注重學生寫字訓練;
4、注重學生品學習慣的養(yǎng)成。
這四個注重如果我們都運用到了教育教學之中,落到實處,相信我們的孩子一定是最優(yōu)秀,最出色的。
每聽一位老師的經(jīng)驗介紹,都會讓我感嘆,感嘆他們的機智幽默,感嘆他們的諄諄教誨,感嘆他們的愛如潮水。就讓我們沿著這條“愛之路”不知疲倦的,無怨無悔的一直走下去,走下去……
最近,我又看了《班主任工作漫談》。這本書給了我很大的啟發(fā)。全書用通俗易懂的語言,豐富的事例,敘述了魏老師在班主任工作中的做法。
通過讀書,我深刻體會到,為人師者,就要處處為人師表,注重自己的一言一行,做學生的楷模,用自己的一言一行去感染和帶動學生。不經(jīng)意的一個動作和一句話,可能會出現(xiàn)事半功倍的效果。要學會關(guān)注每一個學生的心靈,用“真愛”去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的閃光點,使他們推掉壓在無形生命自卑的巨石,發(fā)揮每個孩子的潛能,讓每個孩子的心里都灑滿陽光。
榜樣的力量是無窮的。教師的一舉一動、一言一行都直接對他們起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教的道理,要求學生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任,老師的品德、行為,都這樣或那樣地影響著學生。學生是極具模仿力的一個群體,他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動。理解學生才是成功的關(guān)鍵,也就是對學生深深的愛和滿腔熱忱的責任感。只有愛學生,才會為學生當前的健康成長想奇招、妙招和實招;只有對學生有責任感,才會對學生未來的幸福明天找準支撐點和出路,最大限度地調(diào)動學生主動參與的積極性,最大程度地解放學生的個性與創(chuàng)造性。
班主任工作在學校工作中起著非常重要的作用。如何開展班級工作?如何當好班主任?這是我當班主任以來一直在思考的問題。班主任的工作除了要有兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和敬業(yè)克己之外,還需要樹立科學的班級觀和班主任觀,使用正確合理的工作方法。這學期我獲得了以下幾點:
第一,加強班級管理,建設(shè)班級集體。
一個好的班級需要稱職的干部,這學期我非常重視小干部的培養(yǎng)。為班干部開競選,誰要是想當班干部就自薦,競選氛圍很熱烈。有同學說:“我想競選班長,幫助老師搞好課堂。請支持我?!薄S型瑢W說:我想當副班長,和班長一起好好上課。有人說:雖然我不如某某,但我會努力把班里的工作做好。請相信我。有同學很自信的說:你選我當班長,我就當好班長。這些話居然出自一群初三的孩子之口。然后召開班干部會議,明確各自的職責,小干部各司其職,班級管理基本上走上正軌。
學生年齡小,自控能力差,活動能力強,是小學最難管理的時期。因此,培養(yǎng)學生的自我管理能力非常重要。我采用班干部管理制度。作為班干部,我一定要以身作則,做個好榜樣。通常情況下,發(fā)現(xiàn)學生違反校規(guī)校紀,要立即制止,并進行說服教育。這個方法很有效。學生管理學生,同齡人管理同齡人,更容易溝通,班干部更嚴格。
根據(jù)中文系學生工作安排,本學期本人擔任xx級1、2、5班班主任工作,負責各項班級事務(wù)?,F(xiàn)將一學期工作開展情況匯報總結(jié)如下:
1、做好了學生考研錄取情況統(tǒng)計工作;引導和組織好了學生參加公務(wù)員、選調(diào)生和教師招考各種考試工作。
2、定期召開了班會,通過班會,完成好了學院和系上相關(guān)文件精神的下達工作。公布各班貧困生評議小組成員名單,督促其完成好相關(guān)工作。
3、與各班班團干隨時做好溝通,隨時了解班級情況,做到有問題早發(fā)現(xiàn),早解決,日常做好工作記錄。
4、計算好了本班綜合成績,做好了獎學金的評定工作。
5、繼續(xù)關(guān)注各班學生的英語四級、普通話、計算機、三筆字過關(guān)情況,完成好了畢業(yè)班學生的教師資格證申報、學位申報和學歷審核工作。
6、繼續(xù)做好貧困家庭學生工作。對提交貧困材料進行審核,配合系上為貧困家庭學生建立貧困檔案。做好了本學期梅花獎學金的評定工作。
7、組織好了學生聽取專業(yè)講座、各類考試輔導課及就業(yè)講座。
8、解決和處理學生違紀、糾紛和突發(fā)性事件。隨時關(guān)注學生考勤,對違反規(guī)定的學生,進行了個別談話,開展批評教育,并作好了相關(guān)記錄。
9、認真完成了本學年度欠費學生學費摧交工作和在校辦理過貸款學生畢業(yè)前貸款確認書填寫和發(fā)放工作。
10、根據(jù)學院學生處、教務(wù)處、招就處和系部相關(guān)信息,利用班會課、電子郵件與QQ群,完成好了學生的畢業(yè)就業(yè)信息發(fā)布和組織應(yīng)聘等一系列工作;隨時完善貴州省大中專畢業(yè)生就業(yè)系統(tǒng)的維護工作。
11、配合系黨總支、團總支完成好了學生黨員的發(fā)展工作。
12、督促各班學生完成好了畢業(yè)論文的答辯工作。
13、做好了07級1.2.5班學生的安全離校和維穩(wěn)工作。
綜上所述,本人嚴格按照本學期初擬定的班主任計劃,認真開展了各項班主任工作,順利的將07級1.2.5班182名學生安全的送出學校,班主任工作也得以圓滿完成。
走上工作崗位已經(jīng)兩年有余,我從最初走進教室時的緊張與興奮中逐漸冷靜下來?,F(xiàn)在的我已經(jīng)慢慢地成熟,同時也慢慢地成長起來?;厥者^去的這兩年多時間,有失敗的困惑,也有成功的喜悅。
在教學工作方面,我一貫堅持“認真仔細,鉆研創(chuàng)新”的工作作風,努力在課堂教學中體現(xiàn)自己的教學特色。為了鞏固提升自己的專業(yè)素養(yǎng),我廣泛地涉獵與英語課堂教學有關(guān)的專業(yè)書籍,從中吸取百家之長并結(jié)合自己的教學實踐加以改造,轉(zhuǎn)化為自己的教學利器。此外,我格外重視每次教研組外出觀摩學習的機會,充分利用這寶貴的學習機會,拓展自己的教學視野,提升自己的教學功底,推動自己的專業(yè)化成長。
在班級管理工作方面,我注重發(fā)揮班干部的引領(lǐng)帶頭作用,讓他們協(xié)助老師共同管理好班級。另外,加強師生交流,及時了解學生心理動態(tài)也是我管理好班級的一種有效手段。作為班主任,應(yīng)該對學生的心理發(fā)展進行適當干預,促進他們的心理健康發(fā)展。
回顧在工作中我已經(jīng)取得的成績,我為自己感到自豪。同時,我也深知自己在教師職業(yè)生涯成長的道路上還有一段漫長的未知旅途。在此,我決心,我將用踏實、穩(wěn)健的步伐走完自己未來的征程。愿在座的青年教師能與我一起共勉,一起創(chuàng)造我們教育生涯的未來。
一個人的視界寬了,心胸自然也會寬廣許多,心胸寬廣的人對身邊的小事不會斤斤計較,沒有了斤斤計較,快樂自然會伴在我們左右。拓寬我們視界的最為便捷的方法,恐怕就是閱讀了。
閱讀真是一件愉悅的事情。閑來無事,躺在床上,或斜倚沙發(fā),或端坐書桌前面,或把自己置身于冬日的暖陽懷抱,或放自己于青青河邊。手捧自己心愛的書,醉心閱讀,心隨作者或喜或悲,惑愛或恨,或南或北,或高山或大海,或揚鞭或策馬。心的自由只有自己知道,那份酣暢淋漓,是任何金錢都難以購買得到的,也是任何權(quán)利都不能夠擁有的。
無論是手捧書卷,還是面對電腦,我們都能夠足不出戶而暢游世界的各個角落,記得有一次,一個朋友去云南旅游,在電話中我們暢談云南各處風光和風土人情,他每到一處,都會和我電話交流,一直到他回來,才知道我根本沒有去過云南。能夠因閱讀和朋友暢談,解朋友旅途寂寞,不是一件值得高興的事情嗎?課堂上,教師引經(jīng)據(jù)典,談古論今,話題涉及海內(nèi)外,這種時候看學生的眼光,那樣的明亮和羨慕,作為教師,會不高興嗎?吸引的久了,學生也和你一樣,走進閱讀世界,做你的摯友,快樂不?
也有一種時候,帶著閑散的心情,立于街角,或于公交車上,或于飯店一隅,閱讀身邊的人們。有時感動,有時憤怒;有時失笑,有時沉思;有時羨慕,有時自得。于萬千姿態(tài)中領(lǐng)略人生之美妙,之豐富,之無奈,之多情,更是別有一番風味在心頭。這樣的時候,你也在別人的眼里,裝點著別人的世界,成為別人的記憶,想這些的時候,該有一種什么樣的情懷呢?如果你能夠把你的這種閱讀搬到你的課堂,搬到你的班級,合理利用你所閱讀的資源,與你的學生們分享,那種快樂,無與倫比。
讀書,讀網(wǎng),讀學生,讀生活,讀人生。閱讀,是快樂班主任的快樂源泉。想快樂的班主任朋友們,走進閱讀吧,以自己對閱讀的喜愛之情,感染學生,和學生一起,做快樂的閱讀人。快樂自己也快樂別人。
高二(8)班是物地組合,充分體現(xiàn)了理科班的特點,全班59名成員,男生48人,女生11人,整體上好動,學習氛圍有待加強,難于管理。經(jīng)過一個學期的磨合,取得初步的成績。
在學習氛圍的營造上,做了大量的工作。在班級樹立學習學習典型,號召大家學習,李開昌、張姝凡等刻苦學習起到很好的帶頭作用,獲得全班同學的一致認可,獲得很好的效果。班級前十名的學生基本穩(wěn)定。及時反饋,激發(fā)學生的學習信心。洪亞威、沈改、金德平等同學一學期下來成績突飛猛進并且穩(wěn)定下來,在班級的班會課上多次表揚,讓成績不理想的同學獲看到了希望,對于班級整體的學習氛圍營造起到很好的作用。從一個學期的考試成績來看,整體成績穩(wěn)步提升。
由于班級男生多女生少,班級管理上有一定的難度。開學以來,逐步建立班級的規(guī)章制度。常規(guī)的如值日制度、座位輪換制度,學習小組的劃分等。提倡班級學生的自主管理,初步建立學習部、衛(wèi)生部、文明建設(shè)部、財政部、體藝部、會議部等六大部,互相監(jiān)督,互相競爭,形成良性的競爭氛圍,班級管理上取得較好的效果。作為班主任,工作壓力大大減輕。
班級的個別學生出現(xiàn)抽煙、自習課講話、遲到等不良習慣,需要做長期的反復的監(jiān)督。學生不出現(xiàn)問題是不正常的,學生的管理實際上就是一個不斷的反復的過程。整體上學生出現(xiàn)不良行為與表現(xiàn)良好是一個不斷反復的過程,關(guān)鍵在于班主任如何處理這類事情。部分學生有一個特點:例如抽煙時不良行為,可是極其隱蔽,不被老師看到是不會承認的。這就需要班主任的細心觀察,并且需要家長的配合,才能很好的解決這類問題。
一學期以來,雖然取得一定的成績,但也仍然存在各種各樣的問題。例如遲到、自習課不安靜、部分后進學生學習激情不高等不協(xié)調(diào)現(xiàn)象,需要在新的學期來解決,希望經(jīng)過一年的努力,能夠?qū)⒏叨?8)班建設(shè)成一個積極向上的班集體。
感悟一、“嚴”字當頭,樹立班主任的威嚴,努力開好頭
開學初,我給學生們的第一印象就是這個班主任不好惹,不好騙。我知道只有這樣,那些比較調(diào)皮的、想在新的班級露頭的學生就要在心里重新掂量了,即使有了違紀行為,也會小心謹慎。因為開學之初班委會、團支部都還不健全,在這種情況下,如果不樹立班主任自身的威信,班級工作就很難走向正軌。
感悟二、注重師生的情感的交流,深入了解學生
當班主任以來我一直“勤到班、勤觀察、勤了解”,雖然“勤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”是一種不錯的了解學生的方式,但我發(fā)現(xiàn)這樣仍然不能深入學生心理。為了進一步了解學生,我設(shè)置了一項作業(yè),類似語文的周記,我給他起了一個好聽的名字——情感交流。我與他們說:“這個作業(yè)不需要家長簽字,你寫我看,是我們兩個的交流,你有什么煩心的、對班級管理有何建議、意見都可以寫出
感悟三、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉,建全和完善班干部隊伍
班干部可謂是班主任的左膀右臂,尤其是班主任不在班的時候,班干部就成為班級同學的主心骨,選任同學們信任的班干部至關(guān)重要。
擔任過幾屆會計專業(yè)的基礎(chǔ)教學工作,又擔任過生會計專業(yè)的班主任,無論是任課還是帶班主任,對于我這個教學新手來說都是不小的挑戰(zhàn)。為了能夠很好的勝任教學和班級管理工作,我全身心的投入到了教學技能的提高和教學管理工作的提升上,把自己的全副精力用在了學校工作中。
教學上,由于是新教材,而且一學期擔任三門課的教學工作,教學任務(wù)非常繁重,所以,課堂下面的時間我全部用在研究教材,教法以及學生身上了。
作為剛剛擔任班主任的新老師,我花費了足夠的時間和精力觀察,研究學生,探索學生學習和生活的規(guī)律,及時準確的對學生進行思想和政治教育,引導學生遵守學校各項規(guī)章制度,找到學習目標,激發(fā)學習積極性,同時帶領(lǐng)學生開展各種各樣的課堂及課余活動,學生能夠很快適應(yīng)新的學校生活,學習狀態(tài)非常良好。
對課堂的研究很快提升了我的教學技能,從學生的管理提升了我的班級管理能力。從剛剛登上神圣講臺的青澀教師,到現(xiàn)在能夠準確把握課堂節(jié)奏和教材內(nèi)容,并且能夠管理班級的班主任老師,這一年我成長了很多,也收獲了很多,自信了很多,在以后的教育教學過程中,我會緊緊跟隨學生的腳步,把自己的終身奉獻給偉大的教育事業(yè)。
今年我擔任的是一年級的語文帶班主任,自從參加工作以來,我始終在師德上嚴格要求自己,為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每一個學生都能享受到最好的教育,努力做一個合格的教師,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,不敢有絲毫的馬虎。以后的工作我會一如既往。在教學上,我會積極向有經(jīng)驗的老師請教,利用網(wǎng)絡(luò)資源學習先進的教學方法,考慮學生年齡特點和接受能力認真上好每一節(jié)課,使學生真正喜歡語文并學好語文,針對學生年齡特點和接受能力,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
孩子們的安全是重中之重,在本學期內(nèi),我將會全力配合學校做好安全工作,對學生的安全工作常抓不懈。一年級的小學生,由于年齡較小,自制力較差,還缺乏安全意識,需要老師及時提醒。并且認真按照學校要求,利用班會課在班級內(nèi)開展各種安全主題班會,對學生進行專門的安全教育。同時,我還將充分利用各種渠道與家長進行聯(lián)系交流,進行溝通,增強家長的安全意識,使其與學校配合,做好各種防范措施,共同做好學生的安全工作。
雖然,班主任的工作是煩瑣的,但我會用我的耐心與愛心的去澆灌我的學生,做到問心無愧。
2月份我通過黑龍江省老干部大學公開招聘,來到省老干部大學擔任班主任一職。說心里話,剛剛接手工作時,我是既激動又忐忑不安。因為從來過去沒有接觸過這方面的工作,太多的不確定因素讓我有些緊張。而學校方面卻想的很周全,在開學之前進行了班主任崗位培訓,每一級的領(lǐng)導都做了詳實的工作安排,并讓老班主任們交流了工作經(jīng)驗,讓我們新班主任們對工作有了初步的認識。同時又安排老班主任在交接工作時進行現(xiàn)場的指導,為盡快適應(yīng)班主任工作打下了一個良好的基礎(chǔ)。
班主任工作是學校最基礎(chǔ)的工作,我們是學員、任課教師和學校之間溝通的橋梁,所以,我上班之初就把這項工作定位于做好老年教育工作中的服務(wù)工作。在工作中我也一直秉承這個原則,學員們大多年齡偏大,難免記憶力不好,我在上課的前一天在班級微信群里發(fā)布提醒上課信息;隨堂錄學習的視頻發(fā)到班級微信群;在班級微信群提醒上課需要用的物品;在細節(jié)上讓學員們感受到在黑龍江省老干部大學學習是開心而快樂的。
學員對任課教師在教學方面的想法只要與我溝通,我都會及時的反映給任課教師,供任課教師參考,為更好的教學提供力所能及的幫助。學校下發(fā)的各項規(guī)章制度,我都會第一時間下發(fā)給學員們,讓學員們遵守學校的各項規(guī)章制度,營造良好的學習環(huán)境,沒有規(guī)矩不成方圓,只有每個人都努力做好自己,相信我們的學校會越來越好!
在黑龍江省老干部大學工作的一年中我受益匪淺,與優(yōu)秀的團隊在一起工作,讓自己有了提升的機會;與優(yōu)秀的學員們在一起,學到很多優(yōu)秀的品質(zhì),最為感動的是在生活中對美好事物的執(zhí)著追求,體會到了堅持的力量。
一年的工作即將結(jié)束,在工作中我可能做的不是盡善盡美,但肯定是盡心盡力。在今后的工作中仍舊以校訓:持學持行修身修為做為行動的指南。也相信自己會更加努力地做好班主任這項工作。
在還沒成為班主任時,對于這份班主任的工作,我是不怎么在意的,直到開學的第一天,新升初中的學生們一個個整整齊齊的坐在自己的座位上。我像平常老師講課一樣站在講桌前面,但不同的是我突然感覺自己身上多了一份責任,不,應(yīng)該說是幾十份,我好像憑空多出了幾十個孩子一般。我內(nèi)心為這種感覺震驚著,但我的臉上還是不動聲色,認真的講著開學需要注意的事情。
對于這些學生,我開始感覺自己像個老父親一般,看著他們只顧玩樂無心學習,我比他們都要心急,我還要時刻注意著學生的心理狀態(tài)和心理狀態(tài),有些學生雖然學習不行,但有著自己的閃光點,身為班主任的我需要去挖掘這些閃光點,需要及時的給予一些適當?shù)墓膭睢?/p>
從小學到初中,這是一個很大的轉(zhuǎn)變,從每天只有大部分時間在學校到每天都在學校,而且一個星期才能會一次家。起初這些學生的心理很是不適應(yīng),一個個離開了父母家人的懷抱都悶悶不樂,為了改善他們的這種心情,在開學初期我在班上舉行了幾次小活動,看著學生們露出笑顏,我也感到一陣欣慰。但是后來發(fā)生的一件事又讓我的心態(tài)發(fā)生了轉(zhuǎn)變——期中考試,看著那些有著極低的分數(shù)但天天玩的很開心的學生,我感到很是頭痛,他們還小,不明白學習的重要性,但我知道,我知道學習能怎樣改變他們的人生,成績差不重要的,重要的是成績差了還不知道努力,但偏偏當事人卻一點都不著急,我突然有了一絲為人父母的感覺,當年我的父母也曾為我的成績這樣著急過。
學生的學習方面有著很大的斷層,好的極好,壞的極壞,年級第一和年級倒數(shù)第一全在我們班上,有些同學偏科也很嚴重,這種差別搞得我不知道如何能夠全面的給他們提升成績。
在我眼里,雖然學生的成績有好有差,但是他們的人是平等的,所以不管是誰犯了錯,都會得到同樣的懲罰,在成為班主任的這段時間里,有開心的也有不開心,但總的來說,對這段時間的經(jīng)歷,我還是挺滿意的。
在班主任工作方面,我很有幸跟一位xx師范大學的學姐學習班級管理方面的知識,她教會了我許多實用的管理方法。
首先是在在學生軍訓期間,她和我一同陪伴學生軍訓,在學生休息時和學生交流溝通,了解學生的學習狀況,家庭狀況和性格特征,在處理軍訓中突發(fā)的緊急情況時快速有效,對待學生和藹又不失威嚴,在軍訓期間樹立起了自己的威信。
其次在剛一開始上課時就組織學生建立起了班內(nèi)的班規(guī),讓學生明白在班內(nèi)在學校能夠做些什么,應(yīng)該做些什么。課上嚴要求課下和學生勤交流,對班內(nèi)的事情了如指掌。
最后是在對學生的問題處理上寬嚴相濟。對于初次犯錯的學生,應(yīng)該根據(jù)情況嚴重程度給與學生不同的懲罰,但是要及時和犯錯學生談話,進行一次心理疏導,給予學生一次改正錯誤的機會。但是若是有人一而再再而三的犯錯,那么一定要嚴肅處理讓學生認識到犯錯的嚴重性。
一代的教育者經(jīng)常會說:教育是個良心活兒!意思是,從事教育付出和獲得不成對比,不能沉浸于追名逐利,只要對得住自己的良心就行了。是實話,也是無奈。
現(xiàn)在的教育者如果僅僅用這句話來自我安慰,恐怕是不夠了,在一個良心普遍賤賣的社會和時代,對得住良心已經(jīng)不能夠讓自己擁有道德優(yōu)勢,所以,撫慰內(nèi)心的不平之效也就大打折扣了。
現(xiàn)在,我們可以是不是嘗試一下這句話:教育是為了實現(xiàn)自我肯定和自我價值。我們在努力付出的同時,也是為了自己的成長和發(fā)展,不僅僅是道德上還有能力上,從道德高地回歸于現(xiàn)實低谷,也許是真正的覺醒吧。
現(xiàn)在,我們面對的是從電視前和網(wǎng)絡(luò)中獲取大量垃圾信息成長起來的一代人,是作為獨生子女被寵愛溺愛大的一代人,是紛繁蕪雜的時代和光怪陸離的社會影響大的一代人,不管成績有多好,都是被學校教育抹殺了天性甚至人性的一代人。我們?nèi)沃氐肋h,必須與時俱進。
面對這樣的學生主體,我們班主任一般是采取三種方法:一、反復抓,抓反復,陷入惡性循環(huán)不可自拔,被常規(guī)性事務(wù)拖入煩惱的泥淖。二、嚴防死守,高墻壁壘,被動式的全面防御,疲于應(yīng)付的被動式應(yīng)付,累且不快樂。三、滅火的消防隊員。哪里有火就有我,處處有火處處有我。壓力大,工作累,挫折感強烈。這樣下去,身心俱疲,被班級拖垮,指日可待。
我們改變不了世界,只有無奈的改變自己,立足現(xiàn)實,謀求解脫。
要想自身得解放,還得努力去改變,脫困的途徑理論上有三條:一、思想上要想得開。二、理念上要想得新。三、方法上要想得巧。
一個班級事情千萬,但歸結(jié)起來不過主要兩條:一、問題學生如何處理和教育。二、班級風氣如何打造。這是個性與共性,普遍和一般,互為表里,相互依存的辯證關(guān)系。
結(jié)合現(xiàn)實,我簡單談?wù)剮c治班之道,希望能對廣大班主任有點借鑒作用,以實現(xiàn)自我救贖。
記得有一次班內(nèi)有兩名學生發(fā)生了沖突,我看到后先是讓學生將他們分開,讓他們冷靜一節(jié)課之后再詢問他們打架的原因,僅僅是因為在上課時前面的學生被后面的學生在校服上畫上了幾個筆道,但是兩個人都是易怒的脾氣,一不注意就將事件擴大了,但是冷靜一會兒之后也就沒有事了。高中生的性格易怒,尤其是膽汁質(zhì)類型的學生更是如此。在勸解他們是應(yīng)該注意選取合適的方法,這樣才能減少不必要的沖突。
當然班主任還有許多瑣碎的而事情,比如說每天早晨五點半鐘起床查操、監(jiān)督早讀情況,沒有課時,偶爾到班里查看一下上課情況,晚上要查晚自習,每一天都是忙忙碌碌的,很累但是也很充實!在短暫的實習期間,我也與這班內(nèi)的學生建立了深厚的感情。在以前,我只是知道班主任工作很累,幾乎沒有什么業(yè)余時間,可是自打?qū)嵙暟嘀魅喂ぷ髦?,我才知道,當班主任,更累的是心?/p>
我班有一名學生性格很孤僻不合群,喜歡獨來獨往,但課上表現(xiàn)很積極,學習成績也很好??墒情L期的將自己埋在書海里對他人際關(guān)系發(fā)展和社會適應(yīng)能力很不利,同時也會對他在日后小組活動中與組員的交流有一定影響。于是,本著對他負責的態(tài)度,我多次找到他與他談話,與他談理想談學習談他心里對待世界對待社會的看法等等。幾次談話之后,我發(fā)現(xiàn)他漸漸開始跟同學交流了,組內(nèi)活動中也看到他和同學積極探討問題,看到他一點一滴的轉(zhuǎn)變,我也很欣慰!
在觀看了光盤講座《今天,我們怎樣做班主任》時,心情久久不能平靜。深知教育工作之中,沒有愛,便沒有了教育。這一點是值得我去學習的。
作為一名班主任,才知在學生成長中擔當著不一樣的角色,面對學生稚嫩的心靈,只有用愛、用心去贏得和塑造消失的心靈,在教育工作中才能取得事半功倍的效果,她是學生最親的朋友,陪伴學生成長的左右;她是學生的親人,呵護學生成長的每一步;她是學生的榜樣,引領(lǐng)學生成長的方向;她是學生的橋梁,架在學校與家庭之間;她是學生的醫(yī)生,保證學時健康成長。這些角色我都應(yīng)該扮演好,做一名全職班主任。低年級學生語言表達能力和解決問題的能力都不行,只有多給學生一點點的愛,只有你用心工作,用愛滋潤學生,學生會被你感化的。他們會做的比以前更好,孩子心理也會朝著健康的方向發(fā)展。不管事情如何艱難,老師都要與學生一起面對,不管遇到多大的困難,老師都要做學生的精神之柱。
怎樣做好一個班主任,這是我一直都在考慮和探究的一個問題,也是大多數(shù)教師一生都在思考的問題。怎樣才能使學生“親其師,信其道”呢?我認為應(yīng)該從以下幾點做起:
一、以身作則,為人師表
教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,要求學生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任,他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說:“教師把學生造成什么人,自己就應(yīng)當是這種人?!蔽蚁M业膶W生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。
事實證明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,時時事事做學生的表率。如:教育學生遵紀守法,教師就不能有違法亂紀行為;教育學生不怕臟、不怕累,教師就必須做到親自動手,吃苦在前,做好學生的帶頭人,否則,即使你說的天花亂墜,頭頭是道,而不注意自身修養(yǎng),也不會得到滿意的效果。
二、一視同仁,嚴格要求
師愛是最神圣的,其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說:“如果沒有要求,那就不可能有教育?!苯處熞龅綈鄱卸?,嚴而有格。
在社會急劇變革的今天,面對紛繁的世界,多種思想文化的激蕩,新舊價值觀念的沖突,激烈的競爭,以及拜金主義的侵蝕,無不沖擊著孩子的心靈,純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),在這種環(huán)境下,熱愛學生與嚴格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準則,讓學生體會什么是真誠的愛,用實際行動去愛,但面對各種因素,我們必須做到對學生的愛要一視同仁。學生對老師的態(tài)度是很敏感的,一句親切的話語投到學生的心中,會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作。班主任不但要教好所任教的學科,而且要著力培養(yǎng)一個健康向上的班集體,使每個學生的德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,并形成良好的個性品質(zhì)。因此,不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的。
1、要有一顆愛心
“沒有愛就沒有教育”,在平時的教育過程中,班主任應(yīng)以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生,盡量站在他們的角度體驗其內(nèi)心感受,進而走進他們的情感世界。
班主任除了關(guān)心學生的生活外,還要關(guān)心學生的學習、身心的健康和思想狀況,并在精神上給予他們鼓勵和支持
2、為人師表,率先垂范,對學生進行思想品德教育
班主任要規(guī)范學生的行為,首先應(yīng)規(guī)范自己的行為
3、完善班級管理
班主任應(yīng)善于組織和管理學生。班主任要做的工作多且繁雜。班主任必須具有一定的組織管理學生的能力,注意培養(yǎng)班級的骨干力量,讓學生自己管理自己。
4、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點
人都有喜歡被表揚的天性,學優(yōu)生需要表揚,學困生更需要表揚。其實學困生身上也存在著許多優(yōu)點,需要班主任去發(fā)現(xiàn)、去挖掘。班主任要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,善于給他們以信任和鼓勵,積極引導他們有意識地發(fā)揚自己的優(yōu)點,克服缺點,揚長避短,從而向好的方面發(fā)展
5、要有一顆平常心,自得其樂
班主任應(yīng)有一顆平常心,學會在苦中尋求快樂。如快樂地工作,快樂地生活,凡事學會換一種角度去想,合理排解自身的消極情緒,學會自得其樂。這樣才能以良好的情緒感染學生,使自己的教育教學收到較好的效果。
總之,班主任工作是一項復雜的工作,只有從點滴做起,從小事做起,因勢利導,做到潤物細無聲,給學生更多的人文關(guān)懷,才能把工作做到學生的心里去,才能真正帶好一個班集體。