通過致辭，領(lǐng)導(dǎo)者可以向投資者展示出組織的潛力和發(fā)展前景，吸引更多的資金和資源支持組織的發(fā)展。寫好本科畢業(yè)典禮致辭不是那么簡單，下面給大家分享本科畢業(yè)典禮致辭，供大家參考。
尊敬的老師、家長，親愛的校友、同學(xué)們：
大家上午好！
我是碩士研究生李珣，非常榮幸能站在這里和大家共享這樣一個特殊的時刻。
畢業(yè)這段時間，我一直在想一個問題：“在北大中文系的這六年，我到底學(xué)會了什么？”是郭銳老師反復(fù)舉例的“雞的蛋不一定是雞蛋”嗎？是許紅霞老師寫在黑板上的四角號碼嗎？還是陳曉明老師時常談及的德里達(dá)呢？這些點(diǎn)滴知識以無窮的吸引力充盈著我們的學(xué)習(xí)生涯，讓我們癡迷、感慨、驚嘆。然而，它們中的許多又會隨著時間的流逝從我們的記憶里出走，我想，最終沉淀下來的，大概還是我們在這里浸染的北大中文系的氣質(zhì)。
北大中文系的氣質(zhì)，或者說系格，是一個常被提及卻似乎從無定論的話題。但仔細(xì)想來，在諸多釋義里，應(yīng)該含有“潛心”二字?！皾撔摹币辉~見于揚(yáng)雄的《法言·問神》：“（心）潛天而天，潛地而地。天地，神明而不測者也，心之潛也，猶將測之，況于人乎？況于事倫乎？”意思是，靜心沉潛，則天地可測，人事皆悉。在這個充滿變數(shù)而又不無浮躁的社會里，北大中文系以其不趨利、不求名的立場，教會我三種“潛心”的姿態(tài)。
第一種姿態(tài)，是潛心治學(xué)。
我剛上本科時，中文系還在靜園五院。五院靜謐、安寧，紫藤纏繞著書香，書香里又藏著醉心學(xué)術(shù)的老師。后來，中文系搬到人文學(xué)苑，未名湖邊的游客很多，卻從沒能打破中文系潛心治學(xué)的氛圍。這些年，我逐漸意識到，真正讓這“北大中文系”幾個字持續(xù)熠熠生輝的，是一群“板凳甘做十年冷，文章不寫半句空”的老師。從自言“應(yīng)當(dāng)論學(xué)而不問政”的劉師培，到“嚴(yán)上加嚴(yán)”的嚴(yán)家炎老師，再到“課比天大”的李小凡老師，這是一串長長的而又不斷接續(xù)的名單。他們在沉寂中積累，冷峻思考，孜孜以求，以最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和最自由的思想撐起了中文系的一片天，也言傳身教地影響著每一位幸入中文系的學(xué)子。感謝他們予以我們的知識，更感激他們傳承的潛心治學(xué)的態(tài)度。
第二種姿態(tài)，是潛心做事。
每年都會有一批北大中文畢業(yè)生從這個園子里走出，在各自的崗位勤懇耕耘。他們中有這樣一群人，決意從大城市“出走”，把過去留在北京，把未來獻(xiàn)給基層。宗立冬師兄，扎根寧夏，在黃河岸邊練就“百般武藝”；潘子豪師兄，深入重慶，在長江河畔踐行“為人民服務(wù)”；趙鐵凱師兄，走進(jìn)廣西，做起了“一顆踏踏實(shí)實(shí)的螺絲釘”。他們所做之事看似平凡，卻實(shí)實(shí)在在影響著中國的根基。我很喜歡趙鐵凱師兄說的一句話，他說：“這樣的抉擇并不輕松，但我們堅(jiān)定而自豪，盡一己之力做好小事、實(shí)事，讓人生價值看得見、摸得著，像喝下去一口熱粥，肚子里又溫暖、又實(shí)在?！边@是北大中文人的擔(dān)當(dāng)！謝謝他們樹立起潛心做事的榜樣，向他們、也向今年即將奔赴基層的各位畢業(yè)生表示敬意。
第三種姿態(tài)，是潛心為人。
我去年招生時，遇到一個自己想學(xué)中文，父母卻要求她學(xué)經(jīng)濟(jì)的女孩。她問了我一個問題：“學(xué)姐，你覺得學(xué)中文的人和學(xué)經(jīng)濟(jì)的人有什么不同？”我當(dāng)時回了她一大段話，中心意思就是：“中文系的人，平和。”“平和”是中文人與自己相處的態(tài)度，正如前些天朋友圈里被刷屏的“四年從未進(jìn)球”的中文男足隊(duì)長曹直所說：“北大將永遠(yuǎn)偉大，而我卻依舊平凡，這也沒有什么不好意思承認(rèn)的?！弊非笞约核鶒郏⑶蚁硎茏非蟊旧?，即使失敗也無妨。但“平和”決不是中文人向別人妥協(xié)的方式，邵永海老師今年給畢業(yè)生的寄語是這樣的：“堅(jiān)守做人的尊嚴(yán)，堅(jiān)持做自己相信是正確的事情，不隨波逐流，更不助紂為虐。”做一個有專業(yè)技術(shù)的人不難，做一個既平和又堅(jiān)決的人卻并非易事。教導(dǎo)學(xué)生潛心為人，是北大中文系沒有列在課表上，卻從未間斷過的課程。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹诼笏髦弥校肝覀兠恳晃槐贝笾形南档漠厴I(yè)生都不要過分沉醉于“北大中文人”的自我迷戀之中，也斷不可將“北大中文人”的潛心之態(tài)輕易拋卻。
最后，衷心祝愿每位畢業(yè)生都能尋得一處屬于自己的天地。謝謝大家！
尊敬的老師們、家長們，親愛的同學(xué)們：
大家好！別離六月，楊柳依依，我們相聚在仲夏時分，集結(jié)在南湖之畔，舉行20__年畢業(yè)典禮。首先，請?jiān)试S我代表學(xué)校，向?qū)W成畢業(yè)的二○__屆5018名本科生同學(xué)表示最衷心的祝賀！向關(guān)照你們學(xué)習(xí)生活的教職工表示最衷心的感謝！向撫育你們成長的各位家長致以最崇高的敬意！
同學(xué)們，經(jīng)過數(shù)年的學(xué)習(xí)，你們已經(jīng)成長為意氣風(fēng)發(fā)的有為青年，即將離開校園，奔赴四海。我現(xiàn)在依然清晰地記得你們捧回我校首座全國“挑戰(zhàn)杯”競賽金獎時的笑臉，記得你們接連獲得國際大學(xué)生群英辯論賽總冠軍、全國“德勤”稅務(wù)精英挑戰(zhàn)賽冠軍、海峽兩岸大學(xué)會計(jì)辯論邀請賽冠軍所帶來的榮耀，記得你們年復(fù)一年奔赴貧困山區(qū)開展義務(wù)支教的身影，記得你們中不斷涌現(xiàn)的“自強(qiáng)之星”、“感動校園”人物所給予我們的震撼與感動……你們高潔的品行與出色的能力，成為了母校珍貴的收獲，將永遠(yuǎn)地留存在中南大的歷史記憶之中。
在這幾年里，你們一定沒少抱怨飯菜太差、澡堂太遠(yuǎn)、宿舍太熱、自習(xí)室太少、課程太無聊、活動太無趣、領(lǐng)導(dǎo)講話太多，今天在這里，首先我要代表學(xué)校，對這幾年里為大家的.成長成材所做得不夠的地方，表示深深的歉意，我們會努力地繼續(xù)加強(qiáng)、改進(jìn)，盡力為未來的孩子們做得更多、做得更好。同時，我更要對你們一直以來對學(xué)校抱持的深厚情感表示最真誠的感謝，人人都說大學(xué)階段是人生中最為美妙的時光，在美麗的中南大校園，你們一定都留下了關(guān)于自己青春歲月的珍貴記憶，這將會是大家足以珍藏一世的寶貴財(cái)富。
站在這里，我是校長，更是學(xué)長。我在這個學(xué)校學(xué)習(xí)、工作已有34個年頭，經(jīng)歷了無數(shù)次依依情深的“六月之別”。每到臨近六月，我都會思索，在這最后的時刻，到底要對這些充滿朝氣的面孔說些什么。
無數(shù)前人先哲已經(jīng)為即將步入社會的畢業(yè)生提出了許多良言忠告，如胡適先生曾為畢業(yè)生開出有名的“三味良藥”：“問題丹”、“興趣散”、“信心湯”，早已跳脫了時代環(huán)境的桎梏，至今仍被人們奉為贈給大學(xué)畢業(yè)生的金玉良言。而今天，我想要借用大家所熟悉的中國經(jīng)典詩文，用三句話來表達(dá)我們的祝福和期待：
第一句，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。這是范仲淹著名的《岳陽樓記》里為大家所熟知的一句話，數(shù)百年來仍激勵著有志之士能自覺地以天下為己任。西方將知識分子稱為“社會的良心”，作為當(dāng)代的大學(xué)生、現(xiàn)代的知識精英，你們將會是國家建設(shè)和社會發(fā)展的決定性力量。因此，希望大家在個人事業(yè)的發(fā)展中有社會擔(dān)當(dāng)，做一個胸懷世界的人，做一個心憂天下的人，做一個具有人文情懷、服務(wù)社會福祉的人。
第二句，“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”。這是蘇軾在黃州之貶時寫下《定風(fēng)波》里的首句，表達(dá)了野外途中偶遇風(fēng)雨時淡然與豁達(dá)。同學(xué)們所即將邁入的社會，將會是一個紛繁復(fù)雜的大環(huán)境。你們未來的人生道路與職業(yè)發(fā)展，可能會順風(fēng)順?biāo)?，也有可能會是艱難曲折的。因此，希望大家在未來職業(yè)場上豁達(dá)處世，大氣做人，以足夠的能力、勇氣和智慧做好迎接各種困難的準(zhǔn)備，做一個堅(jiān)強(qiáng)、淡定的睿智之人。
第三句，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。這是柳永的《蝶戀花》詞里的句子，本是懷人、離愁名句，經(jīng)王國維先生《人間詞話》點(diǎn)化為“成大事業(yè)、大學(xué)問者”必經(jīng)之意境，成為孜孜以求、鍥而不舍的精神象征。作為生于國家興盛之際、長于民族騰飛之時的一代，你們將擁有充滿無限可能的精彩未來。因此，希望大家在世俗的生活里，能以堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志去展開奮斗與進(jìn)取。
同學(xué)們，你們將成為母校又一批永遠(yuǎn)關(guān)注的焦點(diǎn)、永遠(yuǎn)期待的游子。最后，我想摘取一位資深校友寫的《中南情》的幾段話作為結(jié)束語：
“是否記得曉南湖畔
青春過往
故事色彩斑斕
是否記得黃鶴樓上
遙望長江
寄夢展翅飛翔
中南情
永難忘
不管再過多少年
懷著信念
放飛夢想
我們再鑄新的輝煌。”
謝謝大家！
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
畢業(yè)就像一個____的句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代……
畢業(yè)前的這些日子，時間過的好像流沙，看起來漫長，卻無時無刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯、散伙席筵、舉手話別、各奔東西……一切似乎都預(yù)想的到，一切又走的太過無奈。每一天，我們都會有意無意地再逛逛校園，看一看它今天的樣子，想一想三年前它如何迎來稚氣未脫的我們。走了三年，似乎又走回到了起點(diǎn)。突然覺得，三年的同窗、身邊的朋友，比想象中要和善、可愛得多。星光下的夜晚，每一個都溫柔如風(fēng)。一幕幕的場景就像一張張絢爛的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，也見證著我們的友誼和愛情，來到這片校園之前，想象大學(xué)生活是白色的。因?yàn)橄笱浪前咨?，整個生活就好像它折射的光，純凈而____。
大一的時候，覺得生活是橙色的。太多新生活撲面而來，新鮮而燦爛，熱情而緊張。橙色的記憶里，有第一次見到知名教授的激動，第一次加入社團(tuán)的好奇，第一次考試的緊張……大二的時候，生活是綠色的，青春拔節(jié)生長，旺盛得像正在生長的樹，夢想也一點(diǎn)點(diǎn)接近現(xiàn)實(shí)。跟老師討論問題時，看見他臉上滿意的微笑，跟老外對話時給自己打了個滿意的分?jǐn)?shù)，開始熟悉校園里任何一處美食，也常常在bbs上呆到很晚……大三的時候，生活變成藍(lán)色。我們冷靜了下來，明白自己離未來究竟有多遠(yuǎn)，并要為此做出選擇，出國、考研、還是工作。所有與這個決定相關(guān)聯(lián)的一切都可能會變化，包括我們的愛情，那還年輕沒經(jīng)歷過風(fēng)雨的愛情。大三的生活像有一層薄薄的灰色。在各種選擇里彷徨，每一個人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒寫完的詩，匆匆開始就要匆匆告別。但那灰色里，卻有記憶閃閃發(fā)亮，那些彩色的歲月凝成水晶，在忙碌的日子里，它們是我們的資本，也是我們的慰藉。離別時，我們和去年學(xué)長畢業(yè)時一樣，把行李裝好了箱，一點(diǎn)點(diǎn)往外運(yùn)，整個宿舍樓就這樣在幾天之內(nèi)變回空樓，變成一個無限傷感的符號。記憶也同時從校園離開，收藏進(jìn)內(nèi)心的匣子。
那是我們的流金歲月，也是我們的寶藏。未來就像天空中一朵飄忽不定的云彩，而我們從畢業(yè)這一天起便開始了漫長的追逐云彩的旅程。明天是美好的，路途卻可能是崎嶇的，但無論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一種割舍不掉的友情，一段終身難忘的經(jīng)歷。
●過來人在下秉承“送人千金不如送人真經(jīng)”的古訓(xùn)，想送你們九個字三個問：“我是誰？到哪去？怎么去？”
●生活中那些講求做人、生活和起步“三高”的人，往往會因?yàn)樗恋锰^剌眼而經(jīng)常于暗地里慘遭眼花者圍毆。
●坐食父親遺產(chǎn)從而衣食無憂的`大師，可以始終想他那想不清楚的問題，以至憂心至死。