我們有一些啟發(fā)后,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。你想好怎么寫心得體會了嗎?下面是小編幫大家整理的高中家庭教育心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、家長要重視家庭教育
家長是孩子的啟蒙老師,孩子最容易模仿家長的言行,只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來,才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育,老師都是有意識的培養(yǎng)孩子的性格、品行、意志和興趣等等,孩子也易于接受和成長??墒侵苣┑膬商?,孩子在家容易受到家長的溺愛,沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活,把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來的好習(xí)慣給忘掉了。只有家長意識到家庭教育的重要性,主動(dòng)去做好家庭教育,孩子才能健康茁壯地成長,才能成長為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹,才能成為對社會有益的棟梁之才。
二、父母要以身作則
孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服,自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好,孩子會照你說的做嗎?不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲,可在孩子做作業(yè)的時(shí)候,家長卻目不轉(zhuǎn)睛的看著放大音量的電視節(jié)目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲,孩子的心里會怎么想,能感覺到平衡呢?所以,家長要以身作則,要求孩子不做的,首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫作業(yè),或者孩子寫作業(yè)的時(shí)候,家長看看書,讀讀報(bào),輕聲地做些家務(wù),讓孩子感覺到他(她)寫作業(yè)時(shí)父母也沒有清閑,這樣孩子的.心里會有一種平衡感,也愿意寫作業(yè)了。
三、加強(qiáng)與孩子的溝通
家長要多與孩子交流和溝通,哪怕再忙,家長也要抽出一定的時(shí)間陪孩子一起說說話,聊聊天,給孩子講講故事。家長與孩子的溝通,要注意講究科學(xué)方法:首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話,知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么,才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助,也會使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說高興的事,您應(yīng)該表示高興;孩子向您訴說不高興的事,您應(yīng)該讓他盡情地宣泄,并表示同情;當(dāng)孩子向您訴說您不感興趣的話題,您應(yīng)該耐著性子聽,表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣,孩子便樂意向您傾訴,父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。
四、學(xué)會賞識自己的孩子
賞識導(dǎo)致成功,抱怨走向失敗。對孩子要多鼓勵(lì)、多贊賞,不斷培養(yǎng)孩子的自信、自強(qiáng)、自尊和自立。賞識是對孩子的愛,如果我們家長都能用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn),“你能行”,“你真棒”,在家長的鼓勵(lì)下,許許多多的孩子在快樂中改變,在快樂中成長。不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽兾催_(dá)到高分就苛責(zé)孩子,而要鼓勵(lì)他說“考得不錯(cuò)”、“考得挺好”,幫助孩子分析沒做對或者沒做出來的原因,找到做題的方法,下次遇到這樣的問題就不做束手無策了。賞識孩子會帶給孩子帶來快樂的動(dòng)力、向上的自信,其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石,于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了。
五、為孩子創(chuàng)造良了的學(xué)習(xí)環(huán)境
環(huán)境很容易改變一個(gè)人,尤其是對孩子很言。有人說:孩子的大腦是一片肥沃的土地,不種莊稼就會長出荒草。由此可以看出環(huán)境對孩子成長的重要性。夫妻恩愛、家庭和睦,才會使孩子感受到愛的存在,家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無法代替的,做父母的要好好珍惜這種親情。和睦的家庭對孩子的影響是積極的,向上的,孩子只有生活在充滿愛的家庭里才會有學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,才會懂得去愛別人、愛社會。家長要常讀書、常讀報(bào),讓孩子感覺到讀書看報(bào)是件很快樂的事情,時(shí)間久了,孩子自然就會喜歡學(xué)習(xí)的。
孩子是父母的唯一,做父母的有責(zé)任、有義務(wù)把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好,不侈求孩子將來取得多么偉大的成就,只愿孩子健健康康、快快樂樂地成長,擁有自信自強(qiáng)的心態(tài),擁有獨(dú)立的人格,對學(xué)習(xí)充滿興趣,對生活充滿熱情,對他人和社會充滿愛。
巴金曾說過:“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始?!币环N良好的家庭教育,能有助于孩子的健康的心理和健全人格的形成,也能培養(yǎng)出長大后適應(yīng)社會的能力。想給孩子一個(gè)好的家庭教育,讓孩子養(yǎng)成那些好習(xí)慣,成為受人尊敬的人,您要先掌握一些家庭教育的知識。和您分享一些成功失或敗的教育方法,望您能體會出家庭教育的真諦。
1、成功的家庭教育
成功的家庭教育,一定不能缺少夸獎(jiǎng)。孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱,例如:有時(shí)作業(yè)做不出、沒有朋友、怕寫作文等。我們首先不能忽視這些問題的存在,然后要想盡辦法幫助解決。此時(shí)父母親的及時(shí)鼓勵(lì)、開導(dǎo)尤為重要。如果家長會對孩子說:“你一定行的,自己的事情自己能解決,媽媽相信你?!焙⒆泳蜁錆M信心。孩子與家長之間的依賴心理,是家庭教育中不能不談的話題,從孩子呱呱落地開始,家長就肩負(fù)起了照顧孩子的重?fù)?dān),因而,選擇適合的機(jī)會,教會孩子獨(dú)立自主,讓孩子自己養(yǎng)成克服困難的意志,是成功家庭教育中很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)人的好習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣都要教育。懂得與孩子溝通的家長會培養(yǎng)孩子做事專心致志,敏捷靈巧,提高學(xué)習(xí)效率,孩子也比其他小朋友要高出一籌。
2、失敗的家庭教育
面對孩子的同一個(gè)問題,一些家長常常會這樣做,家長不分時(shí)間按場合的過度夸獎(jiǎng)孩子,讓孩子的自信轉(zhuǎn)變成自負(fù),因此“夸”要注意技巧,也要注重方式、方法。孩子考試成績一般或差時(shí),不要給孩子世界末日之感,多幫孩子找一些原因,關(guān)鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎(jiǎng),千萬不能讓孩子失去信心?,F(xiàn)在的獨(dú)生子女多了,家庭條件好了,隔代管教,甚至他人管教孩子的現(xiàn)象多了。溺愛就會成為現(xiàn)代教育孩子不可避免的現(xiàn)象。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦,父母給孩子盛飯,孩子隨意差遣父母,失去自理能力。家長應(yīng)該嚴(yán)格要求自己幫助他克服缺點(diǎn),同時(shí)也嚴(yán)格要求孩子保持良好的行為習(xí)慣,才能讓孩子成長起來。現(xiàn)在的孩子智商都較高,大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如一邊看電視一邊吃飯,一邊做作業(yè)一邊講話,或者要大人陪伴做作業(yè)。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭,即使他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常好,到以后的學(xué)習(xí)都非常麻煩。家長應(yīng)監(jiān)督孩子在最短的'時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完做好,否則孩子很容易出現(xiàn)因?qū)W習(xí)時(shí)間較長,失去學(xué)習(xí)興趣,被動(dòng)學(xué)習(xí)而厭學(xué)的心理。
總結(jié)家庭教育的心得體會,智力發(fā)育,情感教育及社會道德樣樣都不能缺少,只有全方面的教育好孩子,才能培養(yǎng)出對國家有用的人才。想了解家庭教育的更多內(nèi)容,不妨關(guān)注本站家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享,家庭教育和學(xué)校教育要協(xié)調(diào)一致,家庭教育對孩子的影響,家庭教育的困惑,家庭教育的方法,家庭教育的重要性。
孩子是家庭的希望,社會的未來。望子成龍,盼女成鳳乃人之常情,天下做父母的無不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。雖然說天賦是父母給的,人生的發(fā)展道路,最終應(yīng)尊重孩子的選擇,但教育孩子是父母應(yīng)盡的社會責(zé)任,在對女兒的教育中,我們作了以下的嘗試。
1、環(huán)境布置。我為孩子設(shè)一個(gè)陳列架,使她可以在上面展示自己制作的東西。如果孩子的房間和桌面很亂,只要這與她的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān),我就不會因此而責(zé)怪她。我給孩子一個(gè)房間供其玩耍。
2、當(dāng)孩子做一件有難度的事情時(shí)怎么辦?我讓孩子做自己力所能及的事情。我?guī)椭⒆又贫ㄋ膫€(gè)人計(jì)劃,以及完成計(jì)劃的方法。當(dāng)孩子失敗時(shí),我從來不表示看不起,我會對她說:"我也不會干這個(gè),讓我們一起試試,好嗎?"如一次,她想畫袋鼠,可是她從來沒見到過真實(shí)的袋鼠,因此畫出來的袋鼠有點(diǎn)四不象的味道,她傷心得哭了。我和她爸乘著"五一",特地去了趟杭州野生動(dòng)物園,我們帶她去看了她最喜歡的獅子,老虎還有袋鼠等等許多動(dòng)物,讓她仔仔細(xì)細(xì)的觀察它們的外形特征還有它們走路,吃東西時(shí)的動(dòng)態(tài)。她玩得十分盡興,還獲得了鮮明的印象。回家后,我啟發(fā)她:"把今天看到的畫出來,讓我們欣賞好吧?"她欣然同意,就在水泥地上畫了起來。她用彩色粉筆大膽地畫著,畫錯(cuò)了我們就一同討論哪兒沒畫好,應(yīng)該怎么畫。我還幫她用拖把擦,嘴里說著:"平時(shí)你給我當(dāng)小助手,今天我給你當(dāng)助手。"我們一大一小說說畫畫,高興極了。后來,我們經(jīng)常一同觀察,一同作畫。女兒在地上畫小區(qū)的花園、商店、幼兒園的場地、……有時(shí)還在旁邊寫上字,畫到滿意時(shí),就要求"咱們把它照下來吧",就這樣,她用相機(jī)留下了自己的繪畫作品,對繪畫的興趣越來越濃。可見把孩子看做朋友,尊重她,有事和她商量。對她提出要求,先說明道理。她犯了錯(cuò)誤,和她一同討論,不過多地要求和限制孩子,不挫傷孩子的積極性,不壓抑孩子的'想象,讓她在生活中去觀察、探索。這樣做不僅能讓孩子獲得知識,還會促進(jìn)孩子的求知欲望的增長……"
3、當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤,我從來不用辱罵來懲治孩子,我從來不因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄她。
4、知識上的幫助我?guī)Ш⒆拥剿信d趣的地方玩。我向孩子提供書籍和材料,以便幫助她干自己喜歡的事情。我定期為孩子讀點(diǎn)東西。我讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。我激勵(lì)孩子編故事,去幻想。我?guī)秃⒆訉ふ抑档米⒁獾碾娨暪?jié)目。
5、.進(jìn)行鼓勵(lì)我從來不對孩子說,她比別的孩子差。我表揚(yáng)孩子會背詩歌、講故事和唱歌。我不斷從孩子干的事情中尋找值得贊許的地方。我從不空洞地和不真誠地表揚(yáng)孩子。
6、尊重孩子,平等地對待孩子。我認(rèn)真地對待孩子的個(gè)人要求。我允許孩子參與計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情。我讓孩子有機(jī)會真正做決定。在孩子所從事的工作中,我喜歡讓孩子獨(dú)立完成其中的基本部分,即使我不相信這樣做會有積極的結(jié)果。
7、與孩子交流感情。在我與孩子之間,并不存在完全不能討論的話題。我誠實(shí)地評價(jià)對孩子的感情。我向孩子說明她本身已經(jīng)很可愛了,用不著再表現(xiàn)自己了。我每天抽出時(shí)間與孩子交流。
8、自立。我相信理智并信任孩子。我盡量發(fā)揮孩子具有的積極認(rèn)識自身才干的能力。我鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問題,并積極解決這些問題。我勉勵(lì)孩子盡量不依靠成年人。
如今作為家長,我們都已經(jīng)認(rèn)識到授漁優(yōu)于授魚,但很多家長只看到授魚的一時(shí)實(shí)效,一定程度上反而埋沒許多人才。所以我在這里提醒各位家長"授漁優(yōu)于授魚"。為了孩子的未來,我們作為家長一定要重視家教的方法。
我認(rèn)為,高中階段的家庭教育是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),有必要加強(qiáng)?,F(xiàn)在的高中生大都是住校的寄宿生,實(shí)行月假制,也就是每月只放一次兩三天的假。由于學(xué)習(xí)忙,寒暑假也比小學(xué)初中的短。家長與孩子們相處的時(shí)間也就相對較短,家長對孩子們的影響時(shí)間短,效果也就會大打折扣。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期,家庭教育對他們來說猶為重要。而高中的家長都是三十多歲到四十多歲,正處在事業(yè)的高峰期,花在家庭教育方面的時(shí)間和精力也相對較少。其實(shí)教育孩子們也是這個(gè)時(shí)期家庭的一個(gè)重要任務(wù)。正如一個(gè)家長所說“我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的兒子,讓他成材?!笔聦?shí)上,孩子們的成材也是家長成功的一個(gè)重要體現(xiàn)。那么,高中階段的家長怎樣實(shí)施家庭教育,更好的幫助孩子們健康成長呢?我想,家長們可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力:
一、讓孩子們感受到父母的付出和愛,培養(yǎng)孩子們的感恩意識。
很多孩子們認(rèn)為家長的付出和愛是理所當(dāng)然,不存在要感激和回報(bào)。沒有對父母的感恩意識,是孩子們不聽話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為,很有必要讓孩子們感受到父母的付出和愛,培養(yǎng)他們的感恩意識是很有必要的。
一方面,讓孩子們學(xué)會理財(cái),養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣。前美國首富、美孚石油公司的總裁,洛克菲勒,每個(gè)星期給孩子們的零花錢只有三十美分,相當(dāng)于人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好,下周領(lǐng)零花錢的時(shí)候交父親檢查。后來,他的兒女,都可以通過自己的勞動(dòng),過上幸福美滿的生活,而不要依靠億萬富翁的父親。新時(shí)代要求我們在學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會合作的同時(shí),也應(yīng)該學(xué)會理財(cái)。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣,就可以將自己的財(cái)富用在“刀刃上”,把自己的生活規(guī)劃得井井有條,而不會由于金錢問題而時(shí)時(shí)捉襟見肘,疲于應(yīng)付。學(xué)會理財(cái),也就是學(xué)會規(guī)劃人生,會理財(cái)將會使你一生受益無窮。一段時(shí)間過去后,要讓孩子們算算賬,一個(gè)學(xué)期,一年要用去父母多少錢。
另一個(gè)方面也要讓孩子們參加一些勞動(dòng),嘗試去賺錢,了解金錢來之不易,而且必須通過勞動(dòng)獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,也有利于培養(yǎng)孩子們的感恩意識。有一顆感恩的心,是家庭教育取得理想效果的有力保證。
二、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合,培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感。
“嚴(yán)是愛,松是害”是中國的一句古話。千百年來,家長教育孩子們,老師教育學(xué)生,說的最多的也是“嚴(yán)格要求”。的確,嚴(yán)格要求對孩子們的健康成長有重要的促進(jìn)作用,能夠使孩子們按照成人理想的模式發(fā)展,少走彎路,這方面有不少成功的范例。但是對“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子們習(xí)慣接受,不會批判的思考,個(gè)性喪失,創(chuàng)新意識淡薄,甚至有的孩子們心靈壓抑,性格孤避,過早地失去了童真。中央電視臺科學(xué)教育頻道,在今年6月末日報(bào)道的,13歲考上大學(xué)的天才兒童曾永康的悲劇就說明了這一點(diǎn)。所以我認(rèn)為對孩子們的教育,應(yīng)該嚴(yán)格,更應(yīng)該寬容。嚴(yán)格不是苛責(zé),苛求,應(yīng)該嚴(yán)而有度,嚴(yán)而有序,嚴(yán)而有理,寬容不等于放縱,放任,不等于對孩子們的問題視而不見,不等于可以原諒孩子們的所有錯(cuò)誤,寬容更多的是對孩子們感情、心靈上的寬容,讓孩子們有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育。
家長要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松,過程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對孩子們的信任,使孩子們有信心,有勇氣,嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感,有利于培養(yǎng)孩子們做事嚴(yán)格要求自己,善始善終良好習(xí)慣。
三、民主平等的交流,培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立自主意識
進(jìn)入青春期前后的青少年,顯著的'特點(diǎn)是“變”。孩子們開始發(fā)育了,生理上在變,心理上也有變。家長會發(fā)現(xiàn),不知從什么時(shí)候起,孩子們不聽話了,你要東,他偏要西。這種現(xiàn)象,心理學(xué)上稱之為“逆反心理”。這個(gè)時(shí)期,心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”。
這個(gè)時(shí)期的孩子們,最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來越強(qiáng)烈,但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊,只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長還把他們當(dāng)孩子們來看待,他們就會厭煩,就會覺得傷害了他們的自尊心,就會產(chǎn)生反抗的心理,萌發(fā)對立的情緒。
這個(gè)時(shí)期的孩子們,盡管自我意識發(fā)展了,但自我控制能力還很差,常會無意識地違反紀(jì)律。他們喜歡與人爭論,但論據(jù)不足;喜歡發(fā)表見解,卻又判斷不準(zhǔn);喜歡批評別人,但又容易片面;喜歡懷疑別人,卻又缺乏科學(xué)依據(jù)。
因此,家長光滿足于表面上了解孩子們是不夠的,家長必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識,必須了解“心理斷乳期”的實(shí)質(zhì)。心理斷乳期,實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長發(fā)育,逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來,自己判斷、自己解決所面臨的新的問題的時(shí)期,這是一個(gè)人的社會化過程,要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系;要相信孩子們有獨(dú)立處理事情的能力。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期。
因此,家長要尊重孩子們的自尊心,要盡可能支持他們,尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候,和他們平等交流,幫助他們分析事物、明辨是非,正確處理。另一方面,家長又不能過于遷就孩子們的不合理的要求和不良的行為,以防孩子們以后總是用反抗的方式來要挾父母,達(dá)到自己的目的。對于比較嚴(yán)重的反抗行為,家長可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法,強(qiáng)化孩子們的順從行為。
四、幫助孩子們認(rèn)識自己,打造孩子們的核心競爭力。
新教育理念認(rèn)為:“人人有材,人無全才,因材施教,個(gè)個(gè)成材”。教育的目的是讓孩子們成材,而因材施教,揚(yáng)長避短,是成材的必由之路。家庭教育的目的也是讓自己的孩子們成材,成材的道路千萬條,條條道路通羅馬。我們學(xué)校就有獲得了湖南衛(wèi)視舉辦的20__年超級男聲第二名的佟楠和20__年超級女聲第二的黃雅莉,他們能在數(shù)萬名選手里頭脫穎而出,不能不說是人才,也不能不說是一種成功。這都是他們自己揚(yáng)長避短,學(xué)校和家長因材施教的結(jié)果。
英國作家薩克雷說過,“播種行為,收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲性格,播種性格,收獲命運(yùn)。”道出了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。
此刻的孩子,大多數(shù)都是獨(dú)生子女,是家中的小太陽,家人對孩子的生活照顧得無微不至,給孩子吃的、穿的,幫孩子做一切需要做的事情,限度的滿足孩子的要求,從不在孩子面前說一聲:“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣,造成孩子以自我為中心,適應(yīng)潛力較差,任性,怕苦等問題。
從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn),小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手,不少家長很重視對幼兒的認(rèn)知教育、智力開發(fā),把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正,在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信,但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡單任務(wù)時(shí),就顯得不知所措。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣,如果任由這一狀況發(fā)展下去,幼兒行為方面的問題將越來越多,幼兒的'不良發(fā)展將不可避免,對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。
培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期,幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事,要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,務(wù)必從小抓起。越來越多的事實(shí)證明,良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多,養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會的基礎(chǔ),又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量,并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福,能夠說,習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。
小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型,可塑性很大,因此,小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要好處。
我家孩子李心怡在階梯英語學(xué)校的學(xué)習(xí)有兩年了,在這短短的兩年中孩子不僅學(xué)到了英語知識,而且在這種快樂英語的熏陶下孩子各科的學(xué)習(xí)都變得積極主動(dòng)熱情,對任何事情都很有熱情,課上由不開口到搶著說,由不舉手到搶著回答問題------這些都是階梯學(xué)校帶給孩子一生中的財(cái)富,使她學(xué)到了積極樂觀不斷進(jìn)取的求學(xué)精神,對于孩子的英語學(xué)習(xí),我是從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)的:
一、從小激發(fā)孩子對英語的學(xué)習(xí)興趣
我家孩子小時(shí)候沒開始說話吐字就十分清晰,她對語言的理解及反饋我認(rèn)為很有天賦。孩子四歲時(shí),我們就帶她學(xué)過兩年幼兒快樂英語,是澳大利亞吉蒂老師教的。孩子當(dāng)時(shí)學(xué)的很有樂趣,平時(shí)都催著我們讓她學(xué)。每年舉辦的英語聯(lián)歡上積極表演都能獲得獎(jiǎng)勵(lì),吉蒂老師很喜歡她。于是我們就把孩子的'優(yōu)點(diǎn)都認(rèn)真的對她講,使她從小就在心里埋下“我有語言天賦”的種子和自信。
二、學(xué)習(xí)開始階段,正確的督促引導(dǎo)至關(guān)重要
一年級過后,我們就迫不及待地將孩子送進(jìn)階梯學(xué)校,一開始孩子就被x老師生動(dòng)的教學(xué)感染。每節(jié)課都提前準(zhǔn)備好急急地去,生怕晚了。在學(xué)?!奥犠x卡”的督促下,孩子都能認(rèn)真完成老師的作業(yè)。愛玩是每個(gè)孩子的天性,孩子的好習(xí)慣也是從開始的“督促”養(yǎng)成的。這種不斷的督促需要家長付出很多:每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成,要不厭其煩的引導(dǎo)她,慢慢的孩子就能接受階梯學(xué)校的這種模式,能夠主動(dòng)地學(xué),逐漸的進(jìn)入了狀態(tài)。
三、注重學(xué)習(xí)方法,孩子遇到困難要多加鼓勵(lì)
我們平時(shí)教導(dǎo)孩子,凡是能盡早完成的,絕不落后,所以每次回家我們都要督促她,除了認(rèn)真將學(xué)校的作業(yè)完成后,還要將過去學(xué)習(xí)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍,包括單詞音標(biāo)句型及段落。并且將新課的新內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍。每天的學(xué)習(xí)要注重“適量”。不能太多,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),不能給孩子造成一種負(fù)擔(dān),急于求成孩子會厭煩的。我們要讓她在快樂的學(xué)習(xí)中成長。
上學(xué)期剛開始接觸青少版《新概念》,背課文的確有些壓力,我們就給她分解段落一句句的背,慢慢的一段段的背,到后來就能成篇背誦。在她心里發(fā)生變化——?jiǎng)倓偝霈F(xiàn)“難”字的時(shí)候,我們要熱情的鼓勵(lì)。我經(jīng)常對她講“你有語言天賦,這篇小小的課文難不住你”,結(jié)果不出一刻鐘孩子就能背誦全文,就是在這一次次恰到好處的激勵(lì)中,我看到孩子的進(jìn)步。
四、將各科的學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起,更加激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情
我家孩子除了學(xué)習(xí)英語之外,還學(xué)著畫畫,彈古箏。我們就經(jīng)常給她講這三者之間的關(guān)系:“學(xué)好英語,將來到了國外辦畫展,開演奏會就不用請翻譯了,你自己就能與人交流,將來做翻譯家,工作累了,還可以彈彈古箏,畫會兒畫,放松心情?!焙⒆泳驮谶@各學(xué)科的美好關(guān)系的氛圍中陶醉著,學(xué)習(xí)著,進(jìn)步著。
五、積極參加家長會,聆聽老師的言傳身教
每逢家長會,我們推掉其他事都要參加。每每聆聽x老師的言傳身教,我們都受益匪淺。時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我們騰出時(shí)間去“投資”孩子,時(shí)時(shí)刻刻讓我們享受“投資”孩子的樂趣。
敏銳的思維不會從天上掉下來,而是需要嚴(yán)格的訓(xùn)練和培養(yǎng)。人們通常認(rèn)為聰明的孩子與生俱來就思維敏銳,其實(shí)不然。事實(shí)上,聰明的孩子因?yàn)槟苎杆倩卮鸪鰡栴}而不善于思考或懶于思考。相反,反應(yīng)較慢的孩子卻常常在深深地思索。那么,如何培養(yǎng)孩子的敏銳思維的能力呢?
創(chuàng)造家庭思考環(huán)境
從娃娃開始及時(shí)引導(dǎo).有位母親通過朗讀簡單的詩詞引導(dǎo)她5歲的孩子思考問題。她先讀一首詩:如果世界上堆滿了餡餅,如果海水全部化為墨水,如果所有的樹都結(jié)滿面包和奶酪,那么,我們喝什么?然后,她問孩子:“一個(gè)句子以‘如果’開頭,是不是意味著它不是真的?”由此引起孩子聯(lián)想出一連串問題。培養(yǎng)孩子邊讀書邊思考的習(xí)慣,將使孩子終生受益。
提出問題讓孩子思考領(lǐng)孩子去博物館,與孩子一同閱讀,同孩子一起看電視的時(shí)候,要有意識地提出問題促使孩子發(fā)揮想象力。參觀博物館時(shí)不要走馬觀花,簡單地欣賞作品,不妨提出“恐龍如果復(fù)活了,地球會變成什么樣”之類的問題。
全家參與
只要引導(dǎo)得法,在自己家的小天地中即可取得良好思維習(xí)慣的最佳效果。孩子的年齡不論大小,也應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會使他們說出值得一聽的主意來,這并不需要安排正式課時(shí)。一家人圍聚一桌共進(jìn)晚餐,議論一天中發(fā)生的種種事情,這就是一個(gè)指導(dǎo)孩子最好的機(jī)會。
講笑話
幽默風(fēng)趣能在笑聲中使孩子們懂得對事物的評判標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)非僅有一種。一個(gè)奇妙的雙關(guān)語之所以能引起哄堂大笑,就因?yàn)樗鼜牟煌膫?cè)面去理解詞意。
打破傳統(tǒng)觀念
人類進(jìn)步的歷史狀是不斷徹底改變傳統(tǒng)觀念的歷史。愛迪生發(fā)明電燈前,人們滿足于油燈照明;若不是計(jì)算機(jī)帶來根本性變革,會計(jì)們只能夠終日在紙張、筆墨、帳簿中忙碌。孩子們很少受傳統(tǒng)觀念的束縛,更敏銳于對“從來如此”的事情提出質(zhì)疑。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子一輩子都保持大膽質(zhì)疑、勤奮探索的習(xí)慣。
提出違背常規(guī)的問題
能提高孩子思維能力的問題是趣味性強(qiáng)、令人迷惑。激發(fā)想象力、沒有固定答案的問題。要激發(fā)孩子的想象力可以試試提出這類問題:要是所有汽車全部漆成黃顏色的,會有些什么正面效果,反面效果?”(好處是可以降低汽車的'油漆成本;壞處是在停車場難找車子。)
準(zhǔn)確表述
準(zhǔn)確表述不僅能防止誤解,而且能使思維更敏銳。準(zhǔn)確辨別詞意是項(xiàng)艱巨的智力訓(xùn)練。它能幫助孩子弄明白他到底在想什么。這里介紹一個(gè)家庭游戲:蒙住一個(gè)孩子的眼睛,讓另一個(gè)孩子在兩幅相似的畫中挑選一幅進(jìn)行描述。然后解開蒙布,讓被蒙住眼睛的孩子指認(rèn)出所描述的是哪幅畫。那些描述往往很模糊,孩子搞不清究竟是哪幅畫。這種游戲既可教會孩子更準(zhǔn)確地表達(dá),又可教會孩子更細(xì)致地觀察事物。分頁標(biāo)題
盡可能地聽取不同意見
小孩子大多數(shù)只顧說出自己的想法,沒有耐心去等待別人把話說完和簡單地重復(fù)說過的內(nèi)容。由于聽不進(jìn)別人的意見,就容易忽略那些能開闊視野的見解。因而要引導(dǎo)孩子聽取別人的意見。例如孩子說鄰居家的小伙伴是“笨蛋”,就要讓他去問問哥哥、姐姐對那個(gè)孩子的評價(jià)。這就可能使孩子看到自己未曾想到過的方面。同樣,讓孩子留意新聞、廣播等等對同一事實(shí)的種種不同分析,對孩子學(xué)會集思廣益大有好處。
堅(jiān)持不懈
小孩子不可能一夜之間就學(xué)會邏輯思維。這就像學(xué)騎自行車,頭一兩次剛學(xué)會一點(diǎn),可轉(zhuǎn)眼之間就全忘了。但一旦最終掌握了其中的技巧,你一輩子都忘不了。
思維需要苦練,但苦有所值,苦有所得。
一、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,應(yīng)放手嘗試,不要大加譴責(zé)、恐嚇
失敗是成功之母,失敗可以積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。許多家長在孩子犯錯(cuò)誤時(shí),一味大加譴責(zé)、恐嚇。其實(shí),犯錯(cuò)誤是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。這種做法的出發(fā)點(diǎn)是阻止孩子再犯同樣的錯(cuò)誤,但這樣做常常會產(chǎn)生相反的作用。孩子們或因害怕受責(zé)備而不敢冒險(xiǎn),失去學(xué)習(xí)新技巧的熱情和膽量;或產(chǎn)生反叛心理,反其道而行之。如果處理得當(dāng),可以將犯錯(cuò)誤轉(zhuǎn)變?yōu)榻^好的學(xué)習(xí)機(jī)會。所以,當(dāng)孩子想要嘗試新事物時(shí),大人就算已經(jīng)預(yù)知會遭到失敗,但仍應(yīng)該讓孩子去試試看。
也就是讓孩子有機(jī)會嘗試失敗的滋味。有的家庭中,當(dāng)孩子準(zhǔn)備做新的嘗試時(shí),家長或是說當(dāng)心啊……或者干脆直接把答案告訴孩子了,這樣既剝奪了孩子嘗試新事物、獲取新經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,又扼殺了孩子創(chuàng)造性思維的發(fā)展。因此,在家庭教育中必須要放手讓孩子去大膽嘗試,進(jìn)一步獲取新的感性經(jīng)驗(yàn)。
二、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),應(yīng)積極肯定,不要抓著缺點(diǎn)不放
父母要有敏銳的目光,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),從而肯定、鼓勵(lì)他們。事物的發(fā)展總有兩面性,父母的目光千萬不能停留在反面,要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處、優(yōu)點(diǎn)。記得有位老師在評價(jià)孩子的作品時(shí),說得非常精彩,對每一幅畫都是持表揚(yáng)肯定態(tài)度,當(dāng)老師拿出一幅畫得亂七八糟的畫,老師看了看,驚嘆地說:"大家看啊,這幅畫,他用了多少種顏色啊,我們一起來數(shù)數(shù)…"我覺得所有的父母都要向這位老師學(xué)習(xí),深入挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn),充分肯定孩子。這樣更加有利于提高孩子的積極性。
有些父母的'眼睛總是盯住孩子的缺點(diǎn),并翻來覆去地講這些缺點(diǎn),這樣不但不能形成良好的行為,反而不利于孩子的成長。例如:有些孩子有偏食的毛病,父母甚為著急,希望孩子改掉,逢人便說:"這孩子只吃魚、肉、蛋,蔬菜不沾邊……這可怎么辦呢?"其實(shí),當(dāng)著孩子的面數(shù)落缺點(diǎn),更會加劇他的缺點(diǎn),就會出現(xiàn)越管越糟的現(xiàn)象。
三、培養(yǎng)習(xí)慣,應(yīng)前后一致,不要隨心所欲
父母在家庭教育中,往往會制訂一些"規(guī)則",如:看電視不能超過半小時(shí)、晚上8:30前睡覺、上床后聽半個(gè)小時(shí)故事等等。對于這些規(guī)則要保持前后一致,不能一忙把什么都忘了。這樣不利于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在家中所作的決定或規(guī)則,所有的家庭成員必須保持一致。否則,就會影響孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
總之,在家庭教育中能注意以上三點(diǎn),將會使您的孩子更加深刻地感到父母的疼愛、信賴和期待,這將是良好家庭教育的開端。
培養(yǎng)孩子的興趣,興趣是最好的老師。
兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,我對他說,玩可以,你也可以玩出新花樣,比如,做幻燈片之類,拿給別的孩子看時(shí),多有成就感啊。于是兒子學(xué)會了制作幻燈片,時(shí)常還叫別的孩子欣賞,并教會他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語,剛開始的時(shí)候,我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語,讓他也去跟著學(xué),如今,他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,對媽媽說:“我班上有一個(gè)英語說得很好的`同學(xué),我也要跟他一樣”??吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語,我很欣慰。我知道兒子的語文不太好,我有時(shí)替他著急,真希望他能把語文提高一下,可兒子說要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語,我還是高興的答應(yīng)了。
處罰孩子要適當(dāng),積極引導(dǎo)孩子,做孩子的好朋友。
記得兒子在小時(shí)候,有一次拿家里的錢,沒有經(jīng)過父母同意,買了許多玩具,我們知道后,讓他退回了玩具,并打了他,打得很重,以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級的時(shí)候,寫字很差,我讓他把寫錯(cuò)筆畫的'字重寫10遍,結(jié)果我們吵打起來,兒子說他已經(jīng)盡力了,一時(shí)難以改變,我向兒子認(rèn)了錯(cuò),同時(shí)指出他打我也是不對的,兒子也認(rèn)了錯(cuò),現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,其樂無窮。
父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義,下面是一位家長就此談到的幾點(diǎn)體會。
我從最初受到父母的啟蒙教育,到現(xiàn)在教育自己的女兒,人生的經(jīng)歷告誡我,家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要,甚至決定著他們的發(fā)展方向,影響到終生?,F(xiàn)就家庭教育問題,談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會。
成人是目標(biāo)。學(xué)會做人,是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪,對父母沒有感情,對他人、社會漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,充分尊重和理解孩子,無論犯有多大的錯(cuò)誤,要和他講道理。我對孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則,讓他們在學(xué)校、社會和家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,最起碼應(yīng)該成為有益于社會的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會。
家長是鏡子。"天才"不能創(chuàng)造,但家長只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),開發(fā)孩子天賦中的特長,以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路,孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師,也是監(jiān)護(hù)人,同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)。"當(dāng)父母不容易,當(dāng)好父母更不容易"。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長,我認(rèn)為,首先,努力"學(xué)會關(guān)心"。家長應(yīng)以身作則,言傳身教地關(guān)愛社會、國家、他人、朋友、同事等等,使之尊老愛幼,相幫謙讓,寬容大度,待人和氣。其次,要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長應(yīng)堅(jiān)持以德育人,奉公守法,依照社會主義道德原則、規(guī)范,自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次,要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表,要建立和諧的家庭和社會,那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估,孩子在適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵(lì)中生活,他將學(xué)會自尊和自信;在羞辱中生活,他將學(xué)會自卑;在平等中生活,他將學(xué)會公道;在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活,他將學(xué)會詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……,這種現(xiàn)實(shí)是"無言之教"。不是危言聳聽。
孩子是老師。家長應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長處。孩子們有很多"可愛的.缺點(diǎn)"值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣,好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守,善于接受新生事物的特點(diǎn);少世故,對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學(xué)就通、一玩就會的本領(lǐng)等等,他們在這些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢,作為家長應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng),不可忽視、指責(zé)、抑制,以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體,是人類靈魂的工程師,更是孩子們幸福的締造者,心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對于我來講體會很深,我的孩子處在單親家庭中,尊師敬親的感情較薄弱,學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定,但是他的老師注入了大量的真誠愛心,以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育,使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展,彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足,這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬,那么這樣的"園丁"培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷。
今后,我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子,使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用人才,以上心得體會,只是我一管之見。
南宋時(shí)期大學(xué)問家朱熹所作的《觀書有感》:“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊,問渠那得清如許?為有源頭活水來?!贝笠馐钦f,方方正正的池塘就象一面明亮的鏡子,天光云影、湖光山色倒映其中,景物清晰可見,這都是因?yàn)橛性搭^清澈的活水。思想源頭的活水是什么?就是不斷學(xué)習(xí),只有不斷學(xué)習(xí)才會獲取新知識?!恫惠斣诩彝ソ逃稀反_實(shí)是一本很好的教育書籍。書中有一句話使我感觸頗深:"只有不懂教的父母,沒有教不好的孩子"?,F(xiàn)就對《不輸在家庭教育上》的學(xué)習(xí)情況談幾點(diǎn)體會:
當(dāng)今社會的年輕父母,在教育孩子方面確實(shí)很難去做,因?yàn)楝F(xiàn)在是競爭的社會,作為父母總是不希望自己的孩子輸給別人家的孩子。我們這一代父母是"小皇帝"的父母。多少父母為了孩子的健康成長,傾注了半生心血。一切以孩子為中心,指望孩子成龍成風(fēng)。只要孩子將來能夠出人頭地,當(dāng)父母的就臉面生輝,無尚光榮。但孩子怎樣才能"出人頭地",怎樣才能讓孩子成才,也使當(dāng)父母的非常頭痛。
孩子到了上學(xué)的年齡,把他送到學(xué)校接受教育,父母似乎省心了。當(dāng)父母的只是鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí),認(rèn)真聽課,認(rèn)真做作業(yè)等等。其實(shí)這只是對孩子學(xué)習(xí)文化知識一種教條的說教。事實(shí)上孩子需要接受的不只是文化知識的教育,素質(zhì)教育更不容忽視。教育孩子不單單是學(xué)校的事情,應(yīng)該是學(xué)校、社會、家庭三位一體。家庭怎樣對孩子進(jìn)行素質(zhì)教育,在這一點(diǎn)上,《不輸在家庭教育上》這本書介紹了許多家庭教育的成功范例,范例中介紹的父母教育孩子有一個(gè)共同點(diǎn),就是注重培養(yǎng)孩子健康的心理和健全的人格,教育孩子充滿愛心,關(guān)愛他人,學(xué)會自己管理自己,給孩子一個(gè)廣闊的天空,讓孩子自己走向成功。今天我給孩子去開家長會,相比之下,我發(fā)現(xiàn)自己是一名不合格的家長在教育孩子方面存在許多問題。自己認(rèn)為,在物質(zhì)上盡量滿足孩子的`需求,我們當(dāng)父母的就"稱職"了。去年10月份開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)以來,濮陽市發(fā)生了翻天覆地的變化,“5+2”“白加黑”的工作方式,讓我感到充實(shí)了。在充實(shí)的同時(shí)卻與孩子的溝通少了。在此,我特別感謝孩子的母親和他的姥姥,一直細(xì)心照顧著孩子。我以后要多擠點(diǎn)時(shí)間來陪陪孩子的學(xué)習(xí)和生活。
讀了《不輸在家庭教育上》一書,使我受益匪淺。最吸引我的是書中“父母課堂”這個(gè)欄目,因?yàn)樵诩彝ソ逃@個(gè)新課題上我們這些毫無經(jīng)驗(yàn)的父母應(yīng)該是學(xué)生,只有掌握了家庭教育的理念,才能教育好我們的孩子。書中有幾句話很有道理:好父母都是學(xué)出來的;好孩子都是教出來的;好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的;好成績都是幫出來的;好溝通都是聽出來的。確實(shí),沒有天生的成功父母,也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母,成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。只有學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識和方法,才能扮演好家長這個(gè)角色,孩子的健康成長才有基本的保障。
在這本書中確實(shí)為我們展現(xiàn)了許多民主的、客觀的教育方法,比如家長應(yīng)該做孩子的朋友、應(yīng)該尊重孩子的意見等等,給我們這些做父母的確實(shí)不少啟發(fā)。