寫心得可以向他人展示自己的學習或工作情況，有助于他人了解自己的能力和水平。寫關于孩子的家庭教育的心得要注意什么？這里給大家提供關于孩子的家庭教育的心得下載，供大家參考。
中華人民共和國家庭教育促進法已于20__年10月23日第十三屆全國人民代表大會常務委員會第31次會議通過，這是我國首次就家庭教育進行專門立法監(jiān)護，在本法中明確了父母責任、國家支持、社會協(xié)同和法律責任。
家庭教育缺位導致部分留守未成年人受到傷害的極端事件屢有發(fā)生，不少家長存在重智輕德，重學校教育、輕家庭教育的傾向，一些父母或者其他監(jiān)護人對未成年人生而不養(yǎng)，養(yǎng)而不教，教而不當……種種家庭教育問題近年來日益凸顯，影響未成年人的健康成長和全面發(fā)展，甚至嚴重侵害未成年人的合法權益，這引起了立法機關的高度重視。制定家庭教育促進法，就是重視家庭、家長在未成年人成長過程的獨特作用，積極回應社會普遍關切的問題，著力完善相關制度措施，推進家庭教育工作，為促進未成年人健康成長和全面發(fā)展提供更加充足有力的法治保障。家庭教育促進法明確，將家庭教育定義為父母或者其他監(jiān)護人對未成年人的培育、引導和影響，而不是寬泛的擴大為家庭成員相互之間的影響。
對于引導和影響，父母或者其他監(jiān)護人在家庭教育中應承擔怎樣的責任呢？法律對此作出明確規(guī)定，父母的監(jiān)護責任主要是要樹立正確的家庭教育理念，與中小學校、幼兒園嬰幼兒照護服務機構、社區(qū)密切配合，積極參加家庭教育指導和實踐活動。父母分居或者離異，應當相互配合履行家庭教育責任，任何一方不得拒絕或者怠于履行，依法委托他人照護未成年人，應當定期了解未成年人學習生活情況和心理狀況，與被委托人共同履行家庭教育責任。
學校和家庭配合是做好家庭教育的關鍵。法律規(guī)定，中小學校，幼兒園要將家庭教育指導服務納入和教師業(yè)務培訓的內容。中小學校、幼兒園可以建立家長學校，組織公益性家庭教育指導服務和實踐活動，并對父母或者其他監(jiān)護人提供有針對性的家庭教育指導服務等，暢通學校家庭溝通渠道，推進學校教育和家庭教育相互配合。法律規(guī)定，縣級以上地方人民政府應當加強監(jiān)督管理，減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應當合理安排未成年人學習，休息娛樂和體育鍛煉的時間，避免加重未成年人學習負擔，預防未成年人沉迷網絡。
貫徹落實中央關于減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的文件精神，彰顯家庭教育的重要地位和作用，將家庭教育從學校教育的附庸地位解放出來，真正實現學校教育和家庭教育相互配合，家庭教育通過立法變?yōu)閲?，需要建立一套工作機制進行推動。
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義，下面是我閱讀《家庭教育促進法》的幾點體會。
一、欲成才，先成人。
學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關心的人。讓他們在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應該成為有益于社會的合格公民而適應現代社會。
二、家長是鏡子，孩子是影子。
家長不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護人，同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現著家長的思想意識形態(tài)，當然，家長的一舉一動時時刻刻也在影響著自己的孩子。首先，家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強自身修養(yǎng)。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自己道德品質的實踐活動示范于孩子。再次，要盡量創(chuàng)造和諧、幸福、溫馨的家庭環(huán)境。
三、嚴慈相濟，恩威并施。
我們應善于發(fā)現孩子們的優(yōu)點和長處，并及時給予肯定、鼓勵和贊揚。同時不能對孩子們缺點過分包容和溺愛。
作為教師，我們要認真學習《中華人民共和國家庭教育促進法》，認真學習習近平總書記“四個第一”，（家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一?？圩??！保ь^樹立良好家風家教，形成“家長好好學習，孩子才能天天向上”良好局面。培養(yǎng)能擔當民族復興大任的時代新人。
孩子的教育離不開學校、家庭，父母是孩子的第一任老師，也應該是對孩子影響最大的老師。所以，我在與家長交流的過程中，經常和他們談心得體會：
一、應該有榜樣的意識
要想孩子熱愛學習，父母首先要熱愛學習。為帶好頭，當父母的應該每天要給自己安排一定的學習時間，這個時間最好是孩子在學習的時候，哪怕看看報紙或小說都行，主要是讓孩子感受到一種學習的氛圍。要想孩子有良好品德，父母首先要有修養(yǎng)。父母平時待人接物要熱情，謙虛，禮讓，誠實，守信，一句話：在品德教育這個問題上，身教重于言教。心胸狹隘的父母很難培養(yǎng)出一個胸懷大志，襟懷坦蕩的后代。
二、培養(yǎng)良好的學習習慣
x年級的學生剛升入小學，自覺學習能力很欠缺，針對這種情況，家長可以幫孩子擬定一天的學習安排。如起床，漱洗，朗讀，識記，聽寫，預習等。通過這種方式，讓學生慢慢學會管理自己的生活和學習。幫孩子集中注意力。低年級學生做任何事情最大的缺點就是不能較長時間集中注意力，很容易受外界干擾。針對這一情況，建議家長專門設一間書房，孩子做作業(yè)時，一個人到書房里做，盡量避免家人的活動影響她的注意力;書桌上與學習無關的東西在孩子做作業(yè)前要全部清除掉，注意力不集中的孩子東西放多了很容易分散孩子的注意力。盡量讓孩子在臺燈下學習，這樣房間其他地方處于暗光中，這樣也能促進孩子集中注意力。
三、加強與孩子的情感溝通
當今社會非常復雜，一些不良文化，不良社會現象以及一些錯誤的價值觀對孩子影響很大。學校教育與家庭教育越成功，不良的東西對孩子的影響就會越小。家庭教育首先應該讓孩子認同家長，感受到家的溫暖，孩子應該把家當作心靈的歸宿。要達到這個目的，首先家長應學會與孩子平等相處，充分享受孩子們的快樂，共享美好生活。通過這種方式，能增加孩子對父母的依戀，當家長的也會在這種無拘束的活動中發(fā)現孩子的不足，以便有針對性的修正教育內容。
總之，教育子女的問題是一門高深的學問，必須靠家校共同努力!
一個孩子的成長，除了身體的發(fā)育外，最重要的就是性格形成和行為習慣的養(yǎng)成。有了好的性格和好的行為習慣，學習就會順理成章地成為一件輕松的事情，如果還能養(yǎng)成閱讀和傾聽的好習慣，那么孩子的理解能力就會很強，做什么都會事半功倍，而養(yǎng)成這些好習慣就是我們大人的責任。
一、注重陪伴和引導。陪伴，不單是生活在一起，更是要在心靈上、精神上走近孩子，要和孩子多溝通交流，多觀察孩子細微的變化，洞悉孩子內心的想法，了解孩子，知道自己的孩子明白什么、不明白什么，會做什么、不會做什么，這樣才能對癥下藥，有針對性地進行引導。我在陪伴孩子成長的過程中，隨時隨地都注意引導我的女兒，講故事的時候我會隨時解釋她不明白的詞語，我也沒有硬性要求她必須要記住，只是自己養(yǎng)成了這樣一個習慣。時間長了，我就發(fā)現這樣做對提高孩子的理解能力和詞匯量是很有好處的，而且孩子學起來也沒有壓力。同時，我注意引導孩子掌握正確的觀察方法、學習方法，每次出去玩的時候，都會讓孩子留心觀察身邊的景物，并引導她按照一定的順序說出自己觀察到的東西。
二、關注過程而不是只要結果。結果是過程的體現，有好的過程，才會有好的結果，要讓孩子樂學、愛學、輕松地學，享受學習的樂趣，千萬不能讓孩子認為學習就是為了考試，這會在潛意識里形成一種抵觸情緒。在和孩子共同生活的過程中，我一直堅持陪孩子做三件事。
一是講故事。我女兒不到一歲的時候，就開始聽故事，而且必須是人工版的講述，買的MP3根本不聽，因為我給她講故事，一邊很有感情地講，一邊還給她解釋不明白的詞語，有時還發(fā)表一些感想，所以她喜歡聽。我們一直到現在每天晚上睡前必講12個故事，這樣就逐漸養(yǎng)成了認真傾聽地好習慣，現在我注重引導她進行閱讀，教給她理解一個故事、一篇文章內涵的方法，每次講完故事都要給孩子說一說這個故事哪里最有意思、這個故事蘊涵了什么道理，有時也讓她自己說說，隨時抓住學習的機會，不提什么硬性要求，只是隨意地談談、說說，這樣做其實累的是大人，孩子則是輕松地接受，也許一天兩天不會有顯著地效果，但天長日久地積累下來，總有一天就會發(fā)現，其實孩子潛移默化地接受了很多知識，她的理解能力在不斷地提高。
二是做游戲。孩子每天在學校要上67節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，這是一種集體教學形式，大家都得規(guī)規(guī)矩矩地坐著，要守紀律受約束。那么回到家，我就給孩子一個開放的、自由的學習形式，寓教于樂，把學與玩結合起來，在學中玩，在玩中學。我女兒識字量還可以，這不是我用生字卡片一個個教的，我們家也沒有貼過生字卡片、拼音掛圖，我覺得她識字的途徑很多，有在幼兒園、學校老師教的，有通過講故事、看故事書學到的、還有在街上看大小商店的招牌、商品包裝、超市門口貼的特價活動時認識的，有時候我們倆就在馬路邊，看著商店的招牌對著天空按筆畫寫字，只要有字的地方都是孩子學習的地方，只要帶上眼睛和嘴巴出門就能學到東西。孩子們鞏固10以內數的分合以及最近10以內數的連加、連減、混合加減，我沒有讓孩子苦苦地寫和背，而是利用生活中的一些間隙和她一起練習，比如在我們回家的路上、晚上洗腳的時候、等人的時候，我們倆互相出題，哪怕只有2分鐘時間，都可以說上一兩個題，孩子在不知不覺中就進行了復習鞏固。
三是常聊天。我愛和孩子聊天，蹲下來看著她的眼睛，問問她“今天學校發(fā)生什么有趣的事情沒？”“今天開心嗎？”“今天過得好嗎？”通過平等對話，和孩子建立朋友般的關系，讓孩子信賴我、喜愛我。我常說，“我好羨慕你?。∩蠈W真開心，咱倆換換吧！”“你明天帶著我上學吧！”等等這樣的話，我想潛移默化地給她灌輸一個理念，就是學習不是苦差事，學習應該是件開心的事情。
三、賦予孩子無條件卻有原則的愛。我很愛我的女兒，但我是個嚴厲的媽媽，我女兒有時也抱怨我太厲害，可她明白一點，在做錯事情的時候媽媽才會嚴厲。很多專家都說不能打孩子，可我一直認為孩子可以打，但必須會打，打的恰到好處，打的有效果，必須要讓孩子明白自己為什么挨打、錯在哪里、應該怎么改正，我理解這是對孩子的管教，是對孩子的大愛、真愛。
四、感受生活，提高情商。我每天晚上都會在孩子上床是和她“瘋”一會兒，孩子每次都笑的前仰后合，說：“媽媽，你太有趣了！”有一天她摟著我的脖子說：“我最喜歡你這樣的媽媽，可以和我一起做搞笑的事情，還可以給我教好多東西！”這是她自己的感受，發(fā)自內心對美好生活的感受，我聽了覺得很感動，也很感慨，有孩子這句話，說明我這個媽媽是成功的。有一次，我們倆講完故事躺在床上，臉貼著臉，離得很近，她說，“媽媽，我能用一個字形容現在的樣子，那就是"親"！”我說：“我能用兩個字來形容，那就是幸福?！彼纸又f，“我也可以用2個字甜蜜。”通過對生活的感受，增強了孩子對很多詞語的理解和應用能力，既提高了孩子的情商，也潛移默化地在學習。
教育孩子難嗎？難，我們經常都會聽到一句話說：“現在的孩子真難教育！”可我覺得，這個難的根源不在孩子身上，在我們大人身上，因為孩子在不停地成長、發(fā)展、變化，如果我們家長沒有跟上孩子的步伐，原地踏步，那就是不進則退了，所以我們也得學、也得不斷分析問題、從自身出發(fā)查找原因，有則改之、無則加勉，跟著孩子的步伐攀升。種瓜得瓜種豆得豆，種下付出與堅持才會結出碩果，讓我們與孩子共同成長、共同進步吧！
通過學習該法律，我深切感受到家庭教育的重要性，自己作為家長肩上的責任重大，必須不斷的學習，改善自己教育孩子的經驗和理念。
一、營造良好的家庭學習氛圍，改變家庭教育方式，以身作則，家長是孩子模仿的對象，家長任何有關的行為和語言都會影響孩子，只有自己做到位，付出的行動充滿正能量，孩子才會跟著學習，為孩子樹立榜樣。
二、尊重信任孩子，不要打擊，一味指責不能高高在上，哪怕是自己的孩子，也要相互尊重，彼此包容。建立共同興趣，多帶孩子跑步。爬山、打球做有益于孩子身心的'事。
三、真心的陪伴，不做“影子父母”關注孩子的需求和學習。積極感受孩子的每一點進步，陪伴不是低頭玩手機、看電視，而是陪孩子看本他喜歡的書，侃侃而談自己理想，真正的心靈陪伴，是陪伴孩子享受自己的成功，面對自己的失敗。
《家庭教育促進法》的實施，對家庭教育提出了更高的要求。社會、學校、家庭的合作，為孩子們創(chuàng)造一個更好的成長和學習的環(huán)境。
進入初中了，孩子也是進入青春期了，這個時候就有點叛逆，因此家庭教育就很重要了。我也來談談我對家庭教育的心得。
一、思想引導法
堅持不懈地向孩子灌輸知識就是力量的觀點，叫響“學生不學習不算盡責任，學習學不好，不算好學生”的。引導教育不可一味關在家中講道理。要善于搞好“結合”、“滲透”，把家庭引導結合滲透到學校開展的各項活動中去，針對孩子的學習任務、現實思想、生理健康等特點，見縫插針地進行引導，有的放矢做工作。
二、目標鼓勵法
學習中目標鼓勵，就是根據“水漲船高”的道理，幫助孩子設計學習目標，來激發(fā)積極性，使孩子不斷向更高的知識高峰攀登。大量事實證明，印實可行的目標可以催人向上。為使孩子目標裝在胸中。家長可制作成績―覽表，利用《學校和家長聯(lián)系本》，將孩子每次考試、測驗成績，直觀地用曲線反映在坐標上，使孩子、家長一目了然。對完不成指標的科目，家長要及時進行補課，或找人幫助。
三、形象感召法
對完不成指標的科目，家長要及時進行補課，或找人幫助。教育實踐”。很多孩子品學兼優(yōu)、誠實勤勞、文明禮貌，雖然是學校、社會教育的.結果，但更重要的是良好的家庭教育，家長的表率作用，對孩子健康成長有著強烈的感召力。因此。只要家長強化“為國教子”的意識。努力工作學習，不斷提高自身素質，為孩子做出樣子，就一定能夠帶出你所理想的孩子來。
四、談心疏導法
熟話說“知子莫如父”。家長要針對孩子在不同時機、不同原因中暴露出的心理、思想問題，及時進行談心疏導。在日常生活中家長要做到“三勤”，即勤了解孩子在學習中的思想反映；勤觀察孩子在學習中的精神狀態(tài)；勤談心及時疏導孩子的思想疙瘩。對因階段性身體素質差，學習跟不上的，要多鼓勵少指責，幫助其“趕隊”；對因對學習科目不感興趣產生厭煩情緒的，要勤敲打多引導，幫助增強興趣；對因考試成績不理想而泄氣的，要心平氣和地幫助其分析原因，找準癥結，鼓勵士氣；對因在校和同學老師發(fā)生口角，影響學習勁頭的，要耐心開導，熱情幫助化解。
一、培養(yǎng)孩子的愛心。
一個人只有學會了愛，才會愛自己、愛父母、愛別人。也只有有了愛，他才會處處注意別人的感受。而我們現在大多數家庭都是“獨生子女”，一個個都是家里的“小皇帝”、“小太陽”，家長的過度呵護使孩子以我為尊，從不會考慮別人的感受，不管吃呀玩呀，都只想到自己，這樣下去，將來不堪設想。為了培養(yǎng)孩子的愛心，我將街上一只沒人要的小狗抱回家。我對孩子說：“人要學會同情，看到那些貧窮的、饑餓的、挨凍的、受欺侮的，要有同情之心。如果我們有能力，就要給予幫助。這只沒人要的狗很可憐，你要好好愛護它?！眱鹤咏o小狗起了一個很好聽的名字“小黃”。兒子每次從幼兒園回來，第一件事就是問:“小黃吃了沒有？”他常常把自己舍不得吃的火腿讓小狗吃，給他訂的奶也讓小狗喝，還經常自己收拾狗窩。下午放學后，引著小狗出去玩，在他的喂養(yǎng)下，小狗一天比一天健壯。兒子在養(yǎng)狗過程中，變得細心了、勤懇了，學會體恤別人了。過去從不干家務，現在回家吃完飯后主動抹桌子、掃地、倒垃圾，能夠體貼爸爸媽媽的辛苦，給他買好吃的東西，他也非要爸媽嘗了以后才肯吃。在學校，同學的筆、橡皮丟了或有了什么困難，他都會主動幫助別人，老師夸他是個樂于助人的好學生，同學們都樂于和他在一起玩。看著這一切，我們喜上眉梢，看來對孩子一番愛的教育還頗有效果。一次在街上，他還主動把自己的零花錢掏給了一位正在向行人乞討的殘疾乞丐。我深深體會到多給孩子一些“愛”的教育，使他們具有愛心，這樣他們才會愛周圍的一切，一個有了愛心的人對自己的父母一定也會有孝心。多給孩子一些“愛”的教育，少給孩子一些溺愛。
二、要敢于對孩子說“不”。
當今孩子，我們家長捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，心肝寶貝，事事依從，使孩子養(yǎng)成了“我行我素”、“唯我獨尊”的壞習慣，這樣在今后的學習、生活、工作中一遭碰壁，便會不堪忍受，后果不堪設想。但我們對孩子說“不”的時候，要有藝術。我們很多家長，經常對孩子使用的口頭禪就是“不”、“不要亂扔東西”、“不許罵人”、“不許、”，其實這樣直截了當地說“不”，對孩子是一種消極的限制，效果并不好，不僅容易傷害孩子的自尊，還會激起孩子的逆反心理和好奇心，有時候你越是說“不”，他就越唱反調。因此，我們對孩子說“不”，應有藝術，注意方式方法。如我們限制孩子的某些行為，提醒孩子不要做什么的時候，可采取比較委婉溫和的說法。如把“不要撕壞了書”改成“你小心一點翻書”，把“不準大聲喊叫”改成“小聲點說話才有禮貌”,這樣委婉地說，語言親切，孩子易于接受，還能使孩子知道自己怎么做，以免孩子做起來無所適從。有時，我們想要孩子停止某種行為時，別讓“不要”和“不許”脫口而出，可引導他們去做別的事，以代替現在的行為。如孩子對你的手機發(fā)生了興趣，拿在手里當玩具，你擔心摔壞了手機，那就拿幾塊積木來，跟孩子說，看你能不能拼一個大大的手機，把他的注意力吸引到游戲上；孩子哭鬧著跟你要某種玩具時，你可以讓他看動畫片，或者建議他給哪位小朋友打個電話，問問小朋友有什么可交換的玩具，還可以帶他到外面走走。有時給孩子提要求時，要給孩子一個緩沖的過程，不要操之過急，這樣孩子才容易接受。如不想讓孩子再看電視，可說“你再看10分鐘，然后睡覺?！碧崆案嬖V他關電視的過程，他心里有個接受的過程，即使不情愿，也不會反應太強烈?？偟膩碚f，我們對孩子說“不”，要注意藝術，但最好別讓你的話里經常充滿“不”字，要適度。
三，要培養(yǎng)孩子動手能力。
現在大多數家庭都是一個孩子，家長疼愛得不得了，啥事都想替孩子包辦，這樣“飯來張口、衣來伸手”只能害了孩子。我們應從小培養(yǎng)孩子動手能力，如孩子1歲多，剛會吃飯時，別怕他弄臟了，弄灑了，讓他自己拿小勺子自己吃，他可能弄的滿嘴滿臉，甚至弄倒了，沒關系，時間長了，他自然就會吃飯了。隨著年齡的增長，可讓他自己洗臉，自己穿鞋、穿衣服，整理自己的玩具，這樣他就會自覺養(yǎng)成動手能力，以后也能適應了社會。
四、培養(yǎng)孩子的團結精神。
現在孩子雖生活很好，但沒人和他玩，長時間一個人在家里看電視或跟著大人轉，只能使孩子不合群、孤獨，影響孩子今后的交際，我們應有意識多引導孩子和同齡孩子在一起玩，可以給他們創(chuàng)造條件，如讓他把小朋友引到家里玩，不要怕弄臟了、弄亂了家里的東西，這樣的活動會使孩子學會團結，學會和別人交際，學會處理問題。
說到家庭教育，這不僅讓我回味了自從孩子從出生之后家庭的進步和改變。還記的在最初的時候，我們作為父母，一心只想著將自己認為最好的一切都教給孩子。讓他努力的上學，努力的讀書，將來再供他讀最好的大……一切，在開始的時候都是這么的簡單。
但是，漸漸的，我們都發(fā)現了其中的問題。孩子越發(fā)的反抗，我們也越發(fā)的無力管教，每次受到孩子的對抗，我們作為父母，也很傷心，在之后也有多次的反思過自己。但是在后來，我們才明白，我們從一開始就錯了。
回顧到最初的起點，我們總是將“最好”的拿給自己的孩子，但是這個“最好”卻往往來自于我們自己的判斷。確實，比起未成年的孩子，我們在社會以及生活中都有著豐富的經驗，而且都非常了解作為一個優(yōu)秀的大人所需要的“營養(yǎng)”。但是，我們卻往往忘記了，這份來自我們判斷的“最好”，是否適合孩子現在的階段呢？
再過去，我們總是將典型的高材生行為強加在孩子的身上，孩子是否樂意不說，這樣高強度的學習方式，是否又真的能讓孩子接受呢？如果一心只想著自己的目標，將孩子培養(yǎng)成自己眼中的“最好”，那么也不過是將孩子當做完成自己心愿的機會罷了。
在現在的我看來，學習主要應該是學校中的事情，而家庭，應該是休息的溫暖場所。孩子在學校中費盡學習了回來，如果回到家中卻還是要面對父母的催促，那簡直如同24小時都在為學習而努力。不說孩子，我們自己都會受不了。所以，在家庭教育中，我主張，在家中，父母負責的，更多的是引導，是包容。要在家中給孩子一個溫暖的空間，努力的營造家庭關系，多對孩子的生活關心。但是，也必須要有底線，作業(yè)、學習任務，該做好必須陪伴孩子完成。最終的目標，是為了讓家成為一個休息，但卻不是毫無紀律的場所。
為了完成這個目標，我們要做的不僅僅是在家中空想，更要去主動的了解孩子在學校中的情況，并且，要了解孩子自己心中的所想！這樣才能去了解，他自己的想法，才能做出正確的引導。
一個教室中有幾十個孩子，老師不可能每個都細心引導好。但自己的孩子只有一個，那就必須努力的去引導！
隆重的家長會最后落下帷幕了，送走了最后一個學生家長，我長長地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰！是啊，長達一個月的精心準備，凝聚了我和孩子們無數的心血！
在召開家長會的過程中，部分家長還向學校和老師提出了許多中肯的、有針對性的推薦和意見，此刻簡要如下：
1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習，在學校周邊設置安全警示標志。
2、學校應在力所能及的狀況下多組織一些有好處的活動，來鍛煉孩子的自理潛力，讓孩子更全面的成長。同時期望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學習的時光。
3、教師就應在培養(yǎng)孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學校和家長、老師和家長的聯(lián)系。
從會后與家長的交流和周一學生的`反饋狀況來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯(lián)系和交流，透過報告會學生家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后必須要改變自我的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學生。
父母是孩子的第一任教師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義，下頭是一位家長就此談到的幾點體會。
成人是目標。學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一向是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應當成為有益于社會的合格公民而適應現代社會。
家長是鏡子?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造，但家長只要不失時機地去發(fā)現、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護人，同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現著家長們的思想意識形態(tài)?！爱敻改覆蝗菀?，當好父母更不容易”。事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強自身修養(yǎng)。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自我道德品質的實踐活動示范于孩子。再次，要創(chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信;在羞辱中生活，他將學會自卑;在平等中生活，他將學會公道;在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠……，這種現實是“無言之教”。不是危言聳聽。
孩子是教師。家長應善于學習孩子們的優(yōu)點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態(tài)度;不保守，善于理解新生事物的特點;少世故，對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優(yōu)點都是值得家長學習的。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責、抑制，以至于扼殺。
一是培養(yǎng)孩子健全的人格，健康的性格，與孩子共同快樂成長。
我們女兒四歲了，她開朗活潑，乖巧聽話。在她成長的過程中，我們充分尊重她，有些事情會和她商量，不允許做的事情會告訴她原因。不輕易給孩子許諾，但答應了孩子的事情就一定會做到，實在因為特殊原因做不到的，就提前給她道歉，并給她說明原因。我們還有意識地注意培養(yǎng)她的自信心，與人交往的能力，學習互助、合作和分享，引導她對弱者等有同情心。有些事情，當她做不到或是做不好時，她總會很煩躁和失落，這時候，我們就會用語言鼓勵她，給她一些提示或幫助，和她一起完成一件事情，當她做完的時候，我們會對她說：“你真棒！”如果有些事情，的確不是她這個年齡能做到的，我們會對她說：“寶貝，你現在太小了，等你再長大一點，你肯定能做的很好。爸爸媽媽像你這么大的時候，還真不如你做的好呢?！边@樣，她的自信心就慢慢建立起來了。
獨生子女一個重要特點就是缺少玩伴，我們就經常鼓勵她主動去結識別的小朋友，把自己心愛的玩具和朋友們分享。引導她在和同伴們玩的時候，學會照顧別人。比如，有小朋友來家里做客時，就告訴女兒，“你現在是小主人了，小朋友們來咱們家玩，你要好好照顧他們，這樣他們才喜歡和你交朋友?！比绻龅暮?，就及時表揚她，這樣，下一次有小朋友來家時，女兒已經能做一個很好的小主人了。
在家庭教育中，還有個讓我們頭疼的問題是“隔代親”。爺爺奶奶姥爺姥姥的那種無原則的疼愛在女兒一二歲性格養(yǎng)成的時期曾讓我們很無奈。有些你給孩子立好的規(guī)矩在他們長輩那里往往就形同虛設了，但是為了家庭和諧，我們不會當著老人批評她，時間長了，孩子有老人在的時候和單獨與父母在一起時，就有所差別。有老人在時，就任性一些，和父母一起時，就乖的多。這種情況讓我們頗為頭疼了一段時間，唯一的解決方法就是父母在老人不在場的時候多和孩子講道理，上學后和老人不像以前一樣時時在一起，情況也就好了許多。在和老人一起時，很重要的一點就是做父母的要尊重老人，孝敬老人。這點是孩子自己會去模仿和習慣養(yǎng)成的。女兒三歲時，吃東西就習慣先給爺爺奶奶，爸爸媽媽，然后自己才吃。我們相信這就是長期習慣養(yǎng)成的好效果。
孩子是家中被呵護的對象。往往為別人考慮的少。我們就在日常生活中刻意提醒她。讓她幫忙做一些小事，比如，幫媽媽疊衣服之類的事情，她樂意去做，而我們會在她做完之后對她說：“謝謝你幫我的忙。我真高興。幸虧你幫助我，要不我還得做很長時間，你真棒！”家人有些不太舒服時，我們會讓她去問候，幫助拿藥片等。養(yǎng)成她關心別人，幫助別人的好習慣。成果是去年她去看望一位生病的老人時，會主動幫助病人蓋被子，并關切地問候。得到大家的稱贊，我們相信這種稱贊會更好地促進她關心別人的的良好習慣養(yǎng)成。
二是培養(yǎng)孩子良好的生活習慣，引導孩子遵守社會公德，與孩子共同健康成長。
孩子良好生活習慣的養(yǎng)成是孩子成長過程中一個很重要的方面。我們一直注重孩子良好生活習慣的培養(yǎng)。她自己能做的事情，就盡量讓她自己做，然后對她的成績給予充分的贊美。讓孩子有一種成就感，她就愿意去做。比如，她玩完之后，讓她把玩具收拾好。讓她自己洗臉、刷牙，自己上廁所等等。看電視電腦時，給她規(guī)定好時間?！霸倏词昼婋娔X，然后幫我把電腦關上，咱們好睡覺。我看茹茹能不能做到？”剛開始孩子肯定有一些不樂意。但是說過的事情，就一定嚴格執(zhí)行，就算她有些情緒，我們也故意忽略，用別的事情轉移她的注意力。幾次之后，她就會在規(guī)定的時間到了時，自己關了電腦。
人是群體動物，孩子最終要走上社會。對于社會規(guī)范的理解和學習，也是行為習慣的一部分。我們就從小事兒影響她。讓她幫助爸爸看著紅綠燈，“監(jiān)督”爸爸不闖紅燈。她樂于這種工作。也能在這種工作中養(yǎng)成自己遵守交通規(guī)則的好習慣。讓她知道要同情和幫助社會上的弱勢群體，給她錢讓她去放在乞討者面前的碗中，告訴她，她幫助了他們。我們還和她訂下約定，不在路上亂扔垃圾，大家互相監(jiān)督，孩子在這種類似游戲的過程中，慢慢學習了遵守基本的社會公德。
三是培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，發(fā)現并鼓勵孩子的興趣愛好，與孩子共同學習成長。
孩子在幼兒園這個成長階段，我們注重的是培養(yǎng)她的學習興趣，而不是特別關注她究竟學會了一些什么知識。知識以后會不斷地學習，但養(yǎng)成良好的學習習慣卻是一生受用的事情。
我們經常給她買她喜歡看的書。告訴她愛護書籍，和她一起讀她喜歡讀的幼兒畫報等，和她一起做書里的游戲，睡前給她講故事。她特別喜歡做一些提升智商的訓練題，喜歡拼圖游戲，我們就多給她買這方面的書，和她一起做，在她作對的時候不吝嗇對她的表揚，讓她覺得學習是一種游戲。
她上幼兒園之后，我們睡前的游戲改成給我們講講她幼兒園一天的事情。我們做出一副學習的樣子，睡前孩子很放松，我們講從起床到爸爸媽媽送她到幼兒園這一段的事情，然后說“給我們講講我們把你送到學校后，你們都做了哪些好玩的事情呵？爸爸媽媽可想知道了。我們都沒上過那么好的幼兒園，你就給我們講講吧?！焙⒆訒蟹N類似當老師的感覺，把一天的情況講給我們聽。既幫助孩子回憶了在學校一天所學的東西，也鍛煉了她的語言表達能力。這是我們和孩子都喜歡的一個游戲。所以她很喜歡上幼兒園，生怕錯過了什么好玩的事情沒辦法講給我們聽。在我們交流的過程中，有些事情我們還展開討論，引導孩子正確對待一些和小朋友之間的相處問題等等。
興趣是學好習的前提條件。我們從不強迫她去做她不愿去學的東西。但也善于發(fā)現她感興趣的東西。她看動畫片時常跟著動畫片上學習英語單詞。我們帶她去聽了一個英語興趣班的試聽課后，她有強烈地想學英語的興趣，我們便幫她報了興趣班。她有興趣的東西，家長根本不用操心，她回家就自己學習英語。當然，做父母的，除了鼓勵還是鼓勵。
還有一個我們都喜歡的游戲就是得“小紅花”。我把每個月的月歷剪下來貼在她能夠得著的地方，每天臨睡前，我們會問：“你覺得今天自己表現好嗎？能不能得小紅花呵？”她會說“我表現的好！能得小紅花！”我們就獎勵她一朵貼紙小紅花，讓她貼在那天的日歷上?？粗谀抢飻抵约旱玫叫〖t花的個數。我們當父母的，倍感欣慰。
通過以上一些方法，我們在家庭教育的問題上取得了一些成功，但還有許多的困擾。比如，孩子性格要強，聽不得批評的聲音，這讓我們擔心孩子在今后的人生中抗挫折的能力較差，我們認為對孩子的挫折教育亟待加強，但不知道怎樣去具體操作；還有，家長一般忙于工作，陪伴孩子的時間太少，所以也希望學校能多安排一些親子類的活動，相信家長都會有參與的積極性。
陪伴女兒成長的四年多時間，我們最大的感受，也是最大享受就是和孩子共同成長。尊重孩子，關愛孩子，用孩子的眼光去看待這個世界，這樣，孩子健康快樂成長的同時，家長也有著一份收獲的喜悅。作為家長，我們也會不斷提高自身素養(yǎng)，學習相關家庭教育現代化的知識，全力配合好學校的工作，和學校一起，共同托起祖國明天的太陽。
每個孩子都會有他的長處。我的孩子胡其驍在學校近兩年的教育中，學科成績優(yōu)秀，各方面都取得了較大的進步，在此感謝老師的辛勤培育，感謝同學們對他的幫助、和良好的影響。在孩子的家庭教育中，我們認為，給孩子鼓勵、引導孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學習習慣是很重要的。
1、給孩子鼓勵，引導孩子的學習興趣
學習是一件艱苦的事，同時也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時會聽他說：這么難、我學不會、我不參加、我做不好、別人會笑話我等消極的語言。我們給他講了很多名人成長的故事，問他長大想做什么，他說：當考古學家、探險家，想去看埃及金字塔，到美國的迪斯尼樂園，我們告訴他考古學家、探險家是需要很多知識的，語文、數學都是基礎，去國外語言不通，怎么辦呢?于是他覺得必須學習才能實現愿望。同時在學習過程中，我們盡量把學習的內容應用到生活和游戲中，讓他感到了很多的樂趣。他的每一個小小的進步，我們都會表揚他：表現不錯!很有進步!這個主意太好了!想像力真棒!你可以當爸爸媽媽的老師了!等等，讓他很高興，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會鼓勵他說：相信下次會做得更好。
尊重和引導孩子的興趣，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心，學什么都會變得容易起來。
2、積極配合學校，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣
按照學校的有關要求，配合學校的安排，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。學校要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學校與家庭的一個互動的平臺，家長可以及時了解學校的安排、學習內容、學習進度，孩子在學校的表現，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們除了工作很忙和偶爾出差，都會嚴格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細檢查孩子的完成情況，幫助他查缺補漏，對不懂的給他講解，對出錯的讓他強化改正。與孩子一起分享老師的表揚，告訴他要再接再厲;與孩子一起分析表現不好的地方，告訴他為什么那樣做不好，以后該怎么做。
貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導，讓孩子養(yǎng)成嚴格遵守學校的，上課專心聽講，課后復習，認真完成作業(yè)，獨立思考，勤學好問等良好的學習習慣，牢固掌握所學知識。
3、堅持課余學習，不斷擴大知識面
除學校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W習、鍛煉的計劃，如背詩詞、描紅、閱讀、奧數、英語、舉亞鈴、游泳、跑步等內容，按學期、周末交替進行。孩子的記憶力強，背詩詞很有優(yōu)勢，在背的過程中給他講解意思，背了會忘，需要不斷復習，現在我的孩子能背二百多首古詩詞了，平時他偶爾也會引用一下，并且很得當，我們也感到很欣慰。奧數不僅僅是鍛煉孩子的運算能力，更多的是思維邏輯能力，有些題型他花好長時間才搞明白，覺得難度有些大。在背詩詞和做奧數方面是他父親給他施加了壓力的，有時難免會吃鞭子，當然我并不主張打孩子。
孩子喜歡聽故事，我們要求他自己去看書，我在圖書館給他借了一些讀物，有的他一天就看完，說很有趣，還給我們講故事情節(jié)，我們表現得很感興趣，告訴他看了其它的再講給我們聽，有的書他一頁也沒看完，我也不強迫他，從孩子感興趣的東西入手可以提高他對閱讀的興趣。假期有時帶他去圖書館，我發(fā)現他很喜歡，拿這本書看看那本書翻翻，多帶孩子去圖書館是很有益處的，能增長不少知識。
知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。
4、家庭中營造良好的學習氛圍
我們工作過程也需要不斷學習，我們在家都喜歡學習并能長期堅持，不管書本知識還是網絡知識，我們有意識地在家中營造一種濃厚的學習氛圍，這樣孩子在潛移默化中也愛上了學習。教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無意中會引導孩子對其注意，進而模仿、嘗試。所以家長要率先垂范，從自身做起，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。
5、感到棘手的問題
教育孩子不僅僅是學習和考試，如何使孩子身心健康地走向未來，這才是很關鍵的，現在獨生子女問題、孩子看電視、玩游戲、上網安全問題，孩子的任性、自私、性教育等問題，都有待老師、家長共同去尋找好的解決途徑。
家庭教育是整個教育體系的重要組成部分。我們常說，“家庭是孩子永遠眷戀且永不停課的學校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師?！闭峭ㄟ^家庭教育，家長把自己崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經驗潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。小學教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育，好的小學教育可以促使孩子將來順利讀完小學，中學，甚至大學。俗話說的好“萬事開頭難”，小學教育是人生教育的“頭”這個頭如何開好至關重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。當女兒上一年級時，我總就得這段時間應該是培養(yǎng)她良好學習習慣的最好時機。上學后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查，并做好復習和預習。我總覺得如果養(yǎng)成這種習慣以后，她學習不會有什么困難了。說起來容易，做起來卻很難。剛開始，我女兒動作非常慢，寫字慢，做題目慢，一個字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個，生字，可她卻要寫上半個小是，甚至一個小時。有一次語文測驗考了65分，后來老師打電話來說我女兒不是不會做，而是動作慢，來不及做，叫家長在家里多鍛煉她。于是，每天放學回家做作業(yè)，我在她寫字臺上放了個鬧鐘，讓她有時間觀念，讓她在規(guī)定的時間內完成作業(yè)。經過一段時間的鍛煉，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業(yè)的質量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分數，錯的幫她講解，直到她弄懂為止。從一年級到現在五年級，一直保持這種習慣。我想小學這些知識都是基礎，不外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的成績一直名列前茅。
下面我來談談在家里是怎樣輔導三門主課的。
首先，我先說語文。低年級的語文不外乎就是把學到的生字記住，再慢慢擴展成詞語，詞語學多了就會造句?；A一定要打好，每天的生字和詞語一定要背寫出來。這樣日積月累，她認識的字多了閱讀能力也會提高。這對孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助。還要多看課外書，剛開始可以看一些注音課外書，有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細觀察周圍的一切，這樣等到高年級寫作文時，就可以把看到的、聽到的寫進去。有了這樣的基礎，再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加，要表達自己對事情的看法就輕而易舉了。在家里我也經常買一些開放閱讀，閱讀分析的書，讓孩子在家多練習，這樣可以提高孩子的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。
關于數學的學習我沒有特別的絕招。孩子小的時候，大腦語言功能的發(fā)育大過邏輯思考。就是說小孩子對邏輯思考比較的遲緩。所以說，孩子遇到不會做的題目你要用簡單的方法告訴她。不要你以為很簡單的題目輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解。一定要根據小孩的思維去想，去理解。為了使教育符合孩子的生長發(fā)展規(guī)律，可以重點的訓練她對于數字的敏感。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出出來，來訓練她的計算能力。等她學完了加減乘除還可以和她一起玩24點的游戲。這即能學到知識，又能和孩子增加感情。有一次，學校舉行親子活動，我和女兒拿到24點PK賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進的時候，對數學的學習會更加迅速和輕松。
現在的英語比我們小時候難多了，我也是跟女兒一起從頭學起，白天在學校里學的知識，晚上在復讀機里多聽幾遍，讓她會讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來，并且默出來。當天的知識當天消化。讀，背，默這三樣是基礎，基礎扎實了，對今后的辨音，語法等都能應付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè)，鞏固一下，這樣的英語成績肯定OK。
總之，對小學生的家庭教育，要學會用心去與孩子交流，即要耐心細致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好她們嗎?中國正走向一個偉大的時代，我們的孩子將親歷并創(chuàng)造中國一個又一個輝煌。愿所有的孩子都志存高遠，勤奮努力，擔負起我們整個民族的未來和希望。
挫折，是人生中必經的一道大門，只要你有勇氣推開它，迎接你的將是幸福和激動。
那天，太空中下著蒙蒙小雨，小草上留著幾滴小水滴，好像提醒著我今天我的運氣不怎么好。
果然，剛上課，王老師就臉色陰沉的捧著一沓卷子。啊，第一單元測試卷！王老師冷冷的說：“這次考試總體來說，大家考的都不好，我沒有改分，大家好好看卷子，讓家長算分?！?/p>
我的心馬上涼透了，卷子發(fā)了下來，我一看，錯了好多題，我大概算了一下，才考了78分，我這次怎么才考了這么點？我的認真沒有讀題，有些數抄錯了，有的步驟太復雜……這些五花八門的題我都練過的呀，怎么會寫錯呢？我這次犯了大錯了。
回到家，我和爸爸媽媽認真的討論了討論，我考試的錯誤大多數都錯在解決問題，我扣了15分呢。
天下沒有賣后悔的藥，我只得好好學第二單元，我每天都在網上下載題，自己使勁的練習，真想在下一次考試取得好成績，我一定要為了自己的理想奮斗?。?/p>
第二單元我果然考了99分的好成績，我十分高興，想到：我總算考好了，我這會考的還不錯呢！下課后，大家都問我學習的方法和技巧。
挫折只是個小問題，只要你努力，用心，成功的大門就會想你敞開！
首先自身不斷學習，做到言傳身教。記得第一節(jié)課是我和親愛的他一同學習的，主要內容是意愿度百分百，方法無窮盡，就是灌輸家長的整個家庭成員都要積極參與到寶寶們的言傳身教中來的理念，通過規(guī)范自身的行為習慣，通過學習新的知識，新的教育理念，包括孩子剛看的動畫片，學習之后，結合自身的知識積淀與孩子的實際，與孩子換位思考，真正的走進孩子的心里面，與他們交友談心，要全身心的通過行動來引導孩子行為。
其次表揚毫不吝嗇，批評恰到好處。通過與孩子的及時交流，對于孩子在生活過程中出現的不正確的行為，不能一味批評，而是要耐心的和他講出行為的危害，找出錯誤所在，對于因認知不夠而做錯的次數我們可以理解，可以再教育，但對屢犯的毛病則要批評。培養(yǎng)良好學習習慣是一項長期行為，是長期堅持后潛移默化下的改變，所以需要幼兒園和我們家長共同去努力。
父母是孩子的第一任老師，是任何人都不能取代的，孩子就是家長的影子，家長的行為習慣在孩子身上表現的淋漓盡致，所以作為我們這一代年輕的父母粉須走進家長學堂，孩子入園，家長必須入學。
感謝學校讓我們有機會提供學習教育孩子的機會，感謝我的孩子，讓我有了學習的信心；感謝我的老公，讓我享受著為人母、為人妻的快樂和溫暖。如今，我完全沒有了后顧之憂，為了我的孩子，我會好好學習；為了我們的家，我會全力以赴。加油！
父母是孩子的第一任老師。良好的家庭教育對孩子的成長具有重要意義。以下是一位家長談到的一些經歷。
從父母的啟蒙教育到女兒的教育，我的人生經歷告誡我，家庭教育和學校教育一樣重要，甚至決定了他們的發(fā)展方向，影響了他們的一生?，F在我來談談我對家庭教育的一點經驗。成年人是目標。學會做人是孩子的基礎，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，千萬不要讓孩子成為知識豐富、性格古怪、對父母沒有感情、對他人、對社會漠不關心的人。我們應該把孩子當成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子。不管我們犯了多少錯誤，我們都應該和他講道理。我一直堅持這一教育原則，讓孩子在學校、社會、家庭教育下，從小在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展，至少要成為有利于社會的合格公民，適應現代社會。
父母是一面鏡子。天才是無法創(chuàng)造的，但只要父母不失時機去發(fā)現和培養(yǎng)孩子天賦的專業(yè)知識，用自己的努力走自己追求的人生道路，孩子很可能會成功。父母不僅是孩子的天然老師，也是監(jiān)護人，也是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行都體現了父母的意識形態(tài)。做父母不容易，做好父母也不容易。這是真的。如何做好父母，我覺得首先要努力學會關心。家長要以身作則，用言行關愛社會、國家、他人、朋友、同事等。，這樣才能尊老愛幼，互相幫助，寬容大方，善待他人。其次，要加強自身修養(yǎng)。家長要堅持以德育人，奉公守法，按照社會主義道德原則和規(guī)范，自覺向孩子示范提高道德素質的實踐活動。第三，我們應該創(chuàng)造一個和諧的環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)缺點是孩子的成長。其次，要加強自身修養(yǎng)。家長要堅持以德育人，奉公守法，按照社會主義道德原則和規(guī)范，自覺向孩子示范實踐活動。
寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信;在羞辱中生活，他將學會自卑;在平等中生活，他將學會公道;在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠……這種現實是“無言之教”。不是危言聳聽。孩子是老師。家長應善于學習孩子們的優(yōu)點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態(tài)度;不保守，善于接受新生事物的特點;少世故，對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優(yōu)點都是值得家長學習的。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責、抑制，以至于扼殺。尊師是關鍵。老師是學校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的.締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對于我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學業(yè)基礎不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強烈的責任感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷。
今后，我決心積極配合學校教育好我的孩子，使之成為能適應現代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。
作為家長，其實我們也是和孩子一起成長，我們自以為影響和培養(yǎng)了孩子，其實孩子也在不停的影響和教會我們去完善自己，做更合格的父母。每個孩子的特點不同，每個家長都有一套最適合自己孩子的教育方式，下面就我家的教育方式分享二三心得。
一、為人處事性格的培養(yǎng)
家長自己以身作則，見到鄰居和熟人主動打招呼，孩子看在眼里，也養(yǎng)成了這種懂禮貌的好習慣，經常得到鄰居們的夸獎，從而也更懂得去尊重別人。
只要孩子喜歡做的事情，鼓勵孩子大膽嘗試。比如競選班干部，鼓勵她勇敢參與，承擔責任，做好老師的小助手，幫助同學。
孩子遇到困難和挫折的時候，鼓勵她勇敢面對。有時候考試成績不理想，孩子就有些沮喪，我們會教育她一次兩次的考試代表不了全部，有錯題也是好事，能發(fā)現這個單元自己還存在的問題，然后去搞懂它，以后就不會再犯同樣的錯。不需要把分數看得過分重要，努力和認真的過程遠比分數多少這個結果更重要。
社會上發(fā)生的一些事件，我們也會借機在家里和孩子分享討論，希望她認識到這個社會也有不好的一面，從而更好的保護自己，有健康的心態(tài)和心理，身心健康，才能更好的成長。
和孩子做朋友，不用家長的威嚴壓制孩子，讓孩子有任何開心和不開心的事都愿意和家長分享。偶爾自己也會示弱，主動向孩子尋求安慰和保護，從而讓孩子學會體諒和關心父母家人。
二、堅持不懈品質的培養(yǎng)
八年的學琴過程既培養(yǎng)了孩子的特長，又錘煉了孩子堅持不懈的品質，每周的課，每天的練，每次的考級，反復練習，一點一滴的進步著。相信長大以后，她們也會感謝自己這些年的堅持和努力。還有孩子最愛的畫筆，常常拿起來就不愿意放下，有些畫要好幾節(jié)課才能完成，需要細細描繪，每一筆都是耐心和恒心。我們會稱贊她的繪畫成果，更會稱贊她堅持不懈的過程。
自小就堅持讓她多聽音樂，相信音樂的無窮魅力。每天的睡前音樂，晨起的喚醒樂曲，初中以后更多的是聽一些英文歌曲，孩子聽多了，很多英文歌曲都可以跟著唱出來，我們認為這樣潛移默化的方式對她的英語學習也會有幫助。
三、愛閱讀好習慣的培養(yǎng)
最初幼小階段為了培養(yǎng)閱讀興趣不刻意規(guī)定她們看什么書，到小學高年級以后引導多看哪些書，孩子也一直有非常濃厚的閱讀興趣。我們常常也會一起讀相同的書，然后和孩子討論書中的情節(jié)表達觀點，從而加深孩子對書中內容的理解。
閱讀中養(yǎng)成摘抄的好習慣。提醒孩子在閱讀的過程中，碰到好詞好句精彩段落，都可以集中摘抄在一個小本本上，這些都是語言文字的積累過程，對寫作的益處無窮。
大量的閱讀也激發(fā)了孩子想動筆寫小說的念頭，小學的時候寫的文字內容會配上自己畫的插圖，生動有趣。后來就開始寫小說，我們鼓勵她空余時間可以發(fā)揮想象，盡情在小說中發(fā)揮。并鼓勵她父母會做她的第一批讀者粉絲。
家庭教育是一個長期而又艱巨的過程，需要我們家長不斷摸索，孩子們需要我們的適度鼓勵，更需要我們付出極大的耐心和陪伴。要做孩子的朋友和一個好的傾聽者，讓孩子愿意把心里話向你傾訴分享，讓孩子的天性自由釋放，也適時加以啟發(fā)和引導。
每一位有責任心的父母都希望給自己的孩子最好的禮物，什么禮物最好？如果從孩子成長的角度上來說，那么良好的家庭教育就是父母給孩子的最好禮物。
家庭教育簡單通俗的來說，就是父母以及家人通過自己的言傳身教，對孩子進行教育和影響。家庭教育是每一個人來到這這世界上，所接受的第一份教育，它是人類接受所有各種種類的教育之首，更是基礎。前蘇聯(lián)著名的教育學家蘇霍姆林斯基就贊同這樣的觀點?？梢娂彝ソ逃龑σ粋€人成長的重要性。
如果一個人從小的時候，就接受到良好的家庭教育，那么首先它就會為這個孩子一生良好的發(fā)展打下一個堅實的好基礎。這個好基礎為他以后的入學、踏上工作崗位一直到自己獨擋一面，成家立業(yè)的時候，都會帶來無限的好處，可以說是終生受益！而反過來，如果這個孩子沒有接受過良好的家庭教育，那么他的人生當中就會總一種陰影，一種缺憾！
說的這些言論，講的這些道理并非無稽之談，而是現實的社會有著太多的這樣的事情。因而如果面對剛出生的孩子，您想在他的成長之路上給他一份最好的禮物，那么就從此刻他呱呱墜地開始，給他一個良好的家庭教育，這就是最好的成長禮物了。當孩子長大成人之后，他會明白這份禮物的好，這份禮物的珍貴，從而也像血脈的延續(xù)一樣，把它傳承下去。
聽了朱永新教授和李文道副教授關于“家長要承擔家庭教育的主體責任”講座感受多多。
時間過得飛快一轉眼我也成為了兩個孩子的家長，經歷著從第一個孩子到第二個孩子的出生成長，真正感受到每個孩子的個體確實是完全不一樣，比如老大比較文靜、愛思考，專注力強，老二了呢就比較活潑好動、愛說話、樂于助人，這些都是爸媽要經常的在孩子身邊才會有辦法了解和關注到他們的不同點。從老大出生以來就一直有爺爺奶奶在身邊幫忙所以家庭中統(tǒng)一大人的教育理念還是很重要的，我很幸運碰到了開明的公婆，從一開始來幫忙他們就說我們老人家只負責孩子的衣食，教育學習方面就由你們父母來管理，因此在家里沒有出現過我在批評教育孩子的時候會有家里其他成員來當面反對或批評你，有意見他們也會事后孩子不在的情況下找你溝通。當然我們也有做得不足的地方因為家里大人多所以讓小孩子動手的機會就比較少，總覺得這個事情大人一下子就能做好的事，給小孩子弄太慢了，這樣就造成老大的.動手能力相對比較差，發(fā)現了這樣做不對之后我們也及時的調整盡量讓孩子自己的事情自己做，還要抽空幫家里做一些力所能及的事。每個孩子都是一個獨立的個體，所以每個孩子都有自我獨特的人格，沒有萬能的教育，只能是每個家長在家庭教育中不斷的摸索實踐，有人說孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的，就讓我們和孩子一齊學習一起長大吧！
通過學習家庭教育促進法，我更深刻地了解到，祖國要強大，孩子的教育是重中之重！
首先，作為父母，作為教師，我們有義務去引導孩子建立健全正確的人生觀，世界觀，價值觀。對于孩子來說，他們將有更多更好的平臺能夠去好好的學習，成長，也許每個孩子的天賦不同，我們不能只有要求孩子在學習上爭取更好的成績，同時我們也應該重視孩子的身體健康和身心健康的發(fā)展，只有德智體美勞全面發(fā)展，他將來長大了，才能成為一個有用的人，才能夠為國家發(fā)展做出自己的貢獻。
其次，有了家庭教育法的指導，我作為一個媽媽，再也不用毫無方法地去教育孩子了。對于媽媽們來說，大家將會有更多更好的渠道可以去學習，學習如何教育孩子，如何陪伴孩子。
最后，國家花費這么多的人力物力來推進家庭教育，也說明了國家對下一代的重視，少年強則中國強，少年智則國智，現在有了國家和政府為我們保駕護航，我們也有了更好的資源去教育孩子，幫助他們健康茁壯的成長。