安妮日記讀書心得600字

| 陳惠21147

安妮日記讀書心得1

以前只看書名,會(huì)覺得《安妮日記》又是一本文藝小說(shuō),因此一直提不起興趣。直到后來(lái)接觸到一篇介紹有關(guān)二戰(zhàn)納粹對(duì)猶太人進(jìn)行種族清洗過(guò)程的書,其中包括《夜》以及《安妮日記》,直到那個(gè)時(shí)候,我才驚醒,原來(lái)這是一位二戰(zhàn)期間躲藏在荷蘭的德國(guó)猶太小女孩避難期間所寫的日記。于我而言,這與歷史書籍無(wú)疑,因?yàn)樗鎸?shí)記載了那一段恐怖時(shí)期一位普通猶太人所見所感,難怪當(dāng)它被改寫成戲劇搬上舞臺(tái)上,臺(tái)下觀看的眾多親身經(jīng)歷并存活下來(lái)的猶太人啜泣不止。這就對(duì)了我口味,我的態(tài)度也一百八十度轉(zhuǎn)變,對(duì)《安妮日記》產(chǎn)生了極大的興趣,因?yàn)槲覍?duì)歷史有著無(wú)窮的好奇心。

《THE DIARY OF A YOUNG GIRL》,封面上以安妮的淡黃色照片作為背景,第一眼看到的我,沒有感到絲毫痛心,反而被這位面帶微笑并顯得平靜的小女孩所鼓舞。我在想,面對(duì)二戰(zhàn)期間納粹的所作所為,避難過(guò)程的各種艱辛,安妮或許像封面上一樣依然面帶笑容,對(duì)生活充滿熱情,對(duì)未來(lái)充滿希望。

可是當(dāng)我看完譯者序后,我心情變得沉重,因?yàn)閮?nèi)容提到安妮的日記最后是由被送往集中營(yíng)后唯一幸存者的父親重訪故地整理而成,似乎在提醒我即使安妮如此熱愛生活,最終還是被殘酷的現(xiàn)實(shí)擊敗。讓我感到最為惋惜的是,就在她和家人朋友被告密后運(yùn)往德國(guó)之后的一個(gè)月,他們所在的城市布魯塞爾便被盟軍解放,他們是最后一批被運(yùn)往德國(guó)的猶太人。

撇開日記所記載內(nèi)容的事前事后,我們很容易會(huì)發(fā)現(xiàn)安妮的日記里很少會(huì)表現(xiàn)出負(fù)面的情緒,大多數(shù)情況都是給人以積極向上的感覺,言語(yǔ)間能夠看出她依然保持著對(duì)生活的追求以及希望。譬如,在秘密房間里各種節(jié)日里歡快地接受親人及朋友的禮物,精心準(zhǔn)備其他人節(jié)日的小禮品,與皮特之間差點(diǎn)成為情侶的互動(dòng)。如果你不告訴我這本日記的時(shí)代背景,從各種小細(xì)節(jié)里,我?guī)缀醺杏X不到安妮正處于一個(gè)極度危險(xiǎn)的處境,一個(gè)隨時(shí)丟掉性命的局面。

文中最讓我印象深刻的是在這兩年多的時(shí)間里,安妮前后日記里所表現(xiàn)出來(lái)的心智的逐漸成熟,而無(wú)論兩年前還是兩年后,她所表現(xiàn)出來(lái)的心智成熟度都遠(yuǎn)勝于同齡孩子。一位十四歲左右的小女孩竟然能夠?qū)懗錾l(fā)出強(qiáng)烈獨(dú)立思考能力的文字,如分析她與各個(gè)親人之間互動(dòng)關(guān)系的內(nèi)容,理性地與姐姐瑪格特交流關(guān)于與皮特感情的問(wèn)題,略帶激動(dòng)地陳述分析父母對(duì)她們兩姐妹付出的不平等的愛。

安妮日記讀書心得2

1942年—1944年,戰(zhàn)爭(zhēng)與種族滅絕的陰云布滿了天空,蓋世太保的鐵瓜伸向每一個(gè)無(wú)辜的猶太人,在歷史上上演了一場(chǎng)慘絕人寰的浩劫。安妮是位猶太少女,1942年7月,由于壓迫猶太人的風(fēng)聲緊急,他們家和另外四名猶太人到她父親公司的“密室”躲藏。

密室的生活十分枯燥,單調(diào)的飯菜、性格怪癖的居伴、幾年不能出門、用水和去衛(wèi)生間都有非常嚴(yán)格的限制。不過(guò)值得慶幸的是,她所經(jīng)歷的一切并沒有使她的心田荒蕪,那里已經(jīng)成為一片生機(jī)勃勃的希望的田野!安妮想成為作家和記者,可這個(gè)美麗的愿望在當(dāng)時(shí)那股勢(shì)不可擋的黑暗洪流下顯得那么脆弱,像閃著彩光的泡沫。但是安妮仍寫道:“這場(chǎng)殘酷也會(huì)告終和平與安詳會(huì)重新回來(lái)。在此同時(shí),我必須執(zhí)著我的理想。也許有一天,我能實(shí)現(xiàn)我這些理想!”讀到此我仿佛看到一個(gè)不屈的靈魂在黑暗的密室中吶喊!

經(jīng)過(guò)密室中無(wú)數(shù)個(gè)漫漫日夜,安妮由一個(gè)任性、少不更事的女孩蛻變?yōu)橐幻墒斓纳倥?。在安妮?5歲生日時(shí),安妮有了驚人的成長(zhǎng)。她已將自己的反省提高到了社會(huì)層次,開始思考男女平等等問(wèn)題了:“現(xiàn)代婦女要爭(zhēng)取完全獨(dú)立的權(quán)利了!”“但獨(dú)立也不夠,婦女還應(yīng)該獲得尊重!”“我譴責(zé)的是我們的價(jià)值系統(tǒng),和不承認(rèn)女人在社會(huì)中的角色多偉大、多困難,同時(shí)也多美的男人!”……實(shí)現(xiàn)在讓人難以想象的那樣一個(gè)戰(zhàn)火蔓延、人人自危、無(wú)數(shù)人倒在血泊中的時(shí)代,身居密室接近兩年的十五歲少女安妮居然能真知灼見地談起了男女平等這個(gè)深刻的社會(huì)問(wèn)題!讀到此處,我不禁感嘆,戰(zhàn)爭(zhēng)能摧毀一切,唯獨(dú)不能侵占一顆堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自由的心!

我相信《安妮日記》會(huì)一直流傳下去,控訴戰(zhàn)爭(zhēng)與丑惡,宣揚(yáng)和平與友善,用她真摯的文筆,感動(dòng)和啟迪一代又一代人!

安妮日記讀書心得3

那是一段并不完美的日子,剛過(guò)完13歲生日的女孩安妮跟隨家人躲藏在父親公司的頂樓上。為了不驚動(dòng)別人,安妮做什么事都是留意翼翼的,連上廁所和用水的時(shí)間都被控制,還常常擔(dān)驚受怕。在這樣的環(huán)境下安妮拿起筆記錄頂樓內(nèi)每一天的事情和自我的成長(zhǎng),她思考戰(zhàn)爭(zhēng)、反猶太人主義,思考與父母的關(guān)系、自然、性、上帝、宗教等等,她逐漸由一個(gè)任性的女孩變?yōu)槌墒斓纳倥?/p>

“我常常沮喪,但從不絕望,我把這段躲藏的生活看作是搞笑的`冒險(xiǎn),它僅僅是趣味生活的美麗開端。當(dāng)我抬頭凝望天空,我總會(huì)感到事情會(huì)越變?cè)胶茫瑲埧峤K將結(jié)束,和平與寧?kù)o會(huì)重新來(lái)臨,我更加堅(jiān)定自我的理想,也許有朝一日我能夠?qū)崿F(xiàn)所有的夢(mèng)想:我最大的夢(mèng)想是成為一名記者并最終成為享譽(yù)盛名的作家。我仍然堅(jiān)信,人們的內(nèi)心是善良而完美的。”安妮在日記里寫道。

安妮是一個(gè)樂(lè)觀的女孩,字里行間都透漏出她對(duì)未來(lái)的完美期望,她將溫暖帶給了周圍的每一個(gè)人。當(dāng)人們都在黑暗中掙扎、絕望時(shí),她正等待著黎明并鼓勵(lì)別人,溫暖別人。

安妮想當(dāng)一名記者,但這個(gè)簡(jiǎn)單的愿望被當(dāng)時(shí)的黑暗籠罩和淹沒,像海面上的泡沫一般,只能遠(yuǎn)望而無(wú)法觸碰。但她依然懷著期望,用樂(lè)觀的眼神觀望此刻,暢想未來(lái)。

日記本該是少年少女記錄日常,平凡而快樂(lè)的“流水賬”,而隨時(shí)受著死亡威脅的安妮卻留下了一本不一樣的日記!因?yàn)橄L乩瞻l(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭(zhēng),她的完美花季被埋葬在納粹集中營(yíng)里,冰冷黑暗的集中營(yíng)成了她人生的句點(diǎn)。戰(zhàn)爭(zhēng)不是我能想象的,我也不期望有戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨,我只能敬佩和緬懷這位女孩,同時(shí)珍惜此刻的時(shí)光。

“我期望在我死后,仍能繼續(xù)活著。”

她做到了!1947年,幸免遇難的安妮的父親,將安妮的日記整理后出版。迄今為止,日記已被譯成55種文字在全球發(fā)行三千萬(wàn)冊(cè),成為一筆人類共同的精神遺產(chǎn)。也許,在法西斯的瘋狂怒吼中,還有許多孩子在微笑著說(shuō):“我相信善良?!?/p>

我不敢去想象當(dāng)時(shí)的情景,也無(wú)法可想,但日記里自始至終滲透出的一份溫暖卻讓我無(wú)法忘記。戰(zhàn)爭(zhēng)能摧毀一切,但它無(wú)法摧毀人的心靈,正因?yàn)槿绱耍庞辛恕栋材萑沼洝?,它寄托了一個(gè)少女的完美愿望,記錄她對(duì)自我和社會(huì)的思考,感動(dòng)和啟迪著我和更多人。

安妮日記讀書心得4

當(dāng)我在新華書店尋找書來(lái)寫讀后感時(shí),第一眼我就被《安妮日記》所吸引。曾經(jīng)我不知在哪里聽說(shuō)過(guò),《安妮日記》主要是講述了一個(gè)名叫安妮的猶太少女在二戰(zhàn)期間所寫的日記,但是具體的內(nèi)容我并不清楚。于是借著這次“品味書香,誦讀經(jīng)典”活動(dòng)的機(jī)會(huì),我決定就通過(guò)閱讀這本書來(lái)寫讀后感。

簡(jiǎn)介:《安妮日記》是以猶太小女孩安妮的視角記述二戰(zhàn)期間密室里的人的生活實(shí)錄。安妮原本居住在德國(guó)的法蘭克福,納粹興起后隨家人避難到荷蘭的阿姆斯特丹。她收到一個(gè)日記本作為生日禮物,從此開始寫日記。在漫長(zhǎng)的25個(gè)月內(nèi),她用她的筆記錄了她在密室里的'每一天的成長(zhǎng)經(jīng)歷,并對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、反猶太人主義、與父母的關(guān)系、自然、性、宗教等問(wèn)題進(jìn)行了反思。

在我讀了《安妮日記》之后,安妮作為一名成長(zhǎng)中的少女,她在日記中吐露了與母親不斷發(fā)生沖突的困惑以及對(duì)性的好奇。同時(shí),對(duì)于藏匿且充滿恐怖的25個(gè)月的密室生活的記錄,對(duì)我的感觸頗深。在我查閱了資料后,我深刻的知道:在二戰(zhàn)中,法西斯德國(guó)對(duì)猶太人實(shí)行了種族滅絕政策,這是一場(chǎng)堪比南京大屠殺的惡行。

對(duì)安妮,我是同情的。作為一位花季少女,沒有在明亮的教室里學(xué)習(xí),與同學(xué)朋友嬉戲玩樂(lè),盡情享受生活的快樂(lè)。而是相反的,生活在充滿恐怖的密室之中,心情抑郁----“星期天的時(shí)候,我的精神狀態(tài)最不好。這時(shí)屋子里的人們情緒都很壓抑,氣氛郁悶得令人窒息。我們聽不見外邊的一點(diǎn)聲音,屋子里這種死一般的寂靜籠罩著我,拖曳著我,好像要把我拖到地獄的最底層……我覺得自己像一只被關(guān)在籠子的小鳥,被剪去了翅膀,在黑暗中往籠子的欄桿上撞擊?!胺盼页鋈?”我心中在哭喊,“放我到有新鮮空氣、有歡笑的地方去!”

安妮日記讀書心得5

這個(gè)寒假我讀了《安妮日記》這本名著。它的作者是14歲的安妮弗蘭克,可惜她在15歲就死了。安妮弗蘭克,1929年生于德國(guó)法蘭克福的一猶太家庭,1933年希特勒上臺(tái),開始瘋狂地迫害猶太人,弗蘭克一家移居荷蘭。

第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后不久,德國(guó)法西斯占領(lǐng)了荷蘭,在這里避難的猶太人同樣遭到殘酷迫害。為了逃避納粹的逮捕、監(jiān)禁和屠殺,弗蘭克一家在朋友的幫助下,躲進(jìn)了父親的公司大樓里一處隱蔽的地方,直到1944年8月4日,綠衣警察進(jìn)了后屋,逮捕了所有隱藏的人,以及克拉勒和科弗斯,并把他們送進(jìn)德國(guó)的和荷蘭的集中營(yíng)?!昂笪荨北簧w世太保搶掠一空。米普和艾莉在留下的書籍、雜志和報(bào)紙中間發(fā)現(xiàn)了安妮的日記。在“隱匿者”之中,只有父親得以生還。克拉勒和科弗斯經(jīng)歷了苦難,在荷蘭集中營(yíng)僥幸活了下來(lái),又回到他們的家中。安妮于1954年3月解放前的兩個(gè)月,在貝爾根—貝爾森集中營(yíng)去世。

在書中,安妮提到了與她一起隱藏的`同伴們,她對(duì)范丹太太的虛偽、對(duì)她的父親獻(xiàn)殷勤的厭惡。她自尊心強(qiáng)、有獨(dú)立的見解,她認(rèn)為她的母親很可悲,每天都做一些家庭主婦所做的瑣事,她要成為一個(gè)自立的女人;她認(rèn)為她的父母都不理解她,經(jīng)常與他們產(chǎn)生沖突。她用她自己早熟的頭腦對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、人性善惡、男女兩性社會(huì)角色等重大問(wèn)題的思考;同時(shí)她在日記中也真誠(chéng)地袒露了一個(gè)十四五歲的少女在青春期性意識(shí)的覺醒和對(duì)彼得從友情到愛情的情感的渴望?!胺兜ぬ?,那個(gè)宿命論者,嚇得快要哭了,很小聲地說(shuō):“噢,太可怕了,炮打得這么兇!”用另一句話說(shuō),不就是:“我真害怕!”我覺得白天不像黑夜那么可怕。我像發(fā)燒似的那么叫喊,請(qǐng)求爸爸點(diǎn)上蠟燭??墒撬F面無(wú)情,仍然沒有點(diǎn)亮蠟燭。這時(shí)突然響起了噠噠的機(jī)關(guān)槍聲,這比炮聲更可怕。母親從床上跳起來(lái),點(diǎn)上蠟燭,這使父親很生氣,認(rèn)為違反了他的意思,媽媽堅(jiān)定地回答:“安妮可不像你一樣是個(gè)老兵呀!”事情就此結(jié)束!”這段文字讓我看到了他們?cè)诳嚯y中痛苦的等待;我能想象到他們的心跳得是如何的激烈;他們所說(shuō)的炮聲令我毛骨悚然。

安妮在苦難中表現(xiàn)的如此堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。她鼓勵(lì)自己要度過(guò)這次劫難,就能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人。她開朗的個(gè)性、早熟的思想,早已看穿了這個(gè)世界看透了身邊的每一個(gè)人,她對(duì)未來(lái)的渴望,希望能早早地回到學(xué)校去和同伴們學(xué)習(xí)、玩耍。她在戰(zhàn)爭(zhēng)后希望能成為荷蘭人,她認(rèn)為荷蘭人的勇敢品質(zhì)讓她欽佩。


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