脫貧攻堅(jiān)黨員心得體會(huì)

| 陳惠21147

在扶貧工作的過(guò)程中,把貧困群眾當(dāng)作親友,傾聽(tīng)他們的訴求和想法,設(shè)身處地的謀劃、實(shí)事求是的規(guī)劃,維護(hù)他們的人格尊嚴(yán),保護(hù)他們的脫貧愿望和發(fā)展生產(chǎn)的積極性。下面是由小編帶來(lái)的有關(guān)扶貧工作心得體會(huì)5篇,以方便大家借鑒學(xué)習(xí)。

脫貧攻堅(jiān)黨員心得體會(huì)

扶貧工作心得體會(huì)1

20_年9月來(lái)到鄉(xiāng)人民政府從事"三支一扶"支農(nóng)志愿者工作。期間,在單位領(lǐng)導(dǎo)的言傳身教、精心培養(yǎng)下,在同事的支持幫助下,我嚴(yán)格以一名黨員和服務(wù)基層工作者的身份嚴(yán)格要求自己,并根據(jù)工作安排,找準(zhǔn)位置,努力學(xué)習(xí)、勤奮工作、真抓實(shí)干,認(rèn)真履職盡責(zé)。現(xiàn)將近兩年的工作情況總結(jié)如下:

一、強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),注重提高黨性修養(yǎng)和政治思想覺(jué)悟

一是我始終牢記"業(yè)精于勤、荒于嬉"的良訓(xùn),把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的有利武器。,深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、黨的十七五中、六中全會(huì)及縣第十二次黨代會(huì)精神等政治理論知識(shí),不斷提高自身的理論水平和政治素養(yǎng)

二是作為一名黨員,我自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉,始終堅(jiān)持運(yùn)用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方_,運(yùn)用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物,明辨是非,堅(jiān)持真理,堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐

二、勤政務(wù)實(shí),注重結(jié)合,抓實(shí)各項(xiàng)工作

服務(wù)期間,我的工作涉及黨政辦、村鎮(zhèn)辦、經(jīng)發(fā)辦等,現(xiàn)將具體工作實(shí)際總結(jié)如下:

(一)黨政辦公室。黨政辦公室的工作比較瑣碎,主要涉及人事勞資、防邪、保密、檔案、政務(wù)公開(kāi)、鄉(xiāng)便民服務(wù)中心和村(社區(qū))便民服務(wù)代辦點(diǎn)建設(shè)等工作,除此還負(fù)責(zé)日常會(huì)議服務(wù)、接聽(tīng)電話傳真、日??记诤凸ぷ骺己说?。

(二)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展辦公室。在經(jīng)發(fā)辦我主要涉及企業(yè)安全檢查和經(jīng)發(fā)辦下屬辦公室環(huán)保所。期間,我辦嚴(yán)格執(zhí)行安檢制度,經(jīng)常到企業(yè)檢查安全工作,確保對(duì)企業(yè)安全隱患"早發(fā)現(xiàn)、早排除"。期間,我鄉(xiāng)無(wú)一安全事故發(fā)生。在環(huán)保所工作期間,我積極主動(dòng)參加了興文縣環(huán)保局舉辦的第一屆環(huán)保工作培訓(xùn)學(xué)習(xí),并順利結(jié)業(yè),親自參與了我鄉(xiāng)生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的申報(bào)、污水處理池建設(shè)等工作。

三、加強(qiáng)修養(yǎng),廉潔自律

作為一名共產(chǎn)黨員和基層工作者,與各單位各部門及社會(huì)各界聯(lián)系非常廣泛,我始終牢記自己的身份和使命,言行舉止都注重約束自己。一方面,不管是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、還是群眾都做到態(tài)度和藹,主動(dòng)熱情。二是在農(nóng)村基層工作清苦,工作沒(méi)有規(guī)律,加班加點(diǎn)是常事,我嚴(yán)格要求自己不浮躁,積極培養(yǎng)"埋頭苦干的實(shí)干精神,精益求精的敬業(yè)精神,甘于清貧的奉獻(xiàn)精神,不斷進(jìn)取的創(chuàng)新精神",力求工作高標(biāo)準(zhǔn)。

扶貧工作心得體會(huì)2

貴州是全國(guó)脫貧攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場(chǎng),脫貧攻堅(jiān)時(shí)間緊迫,任務(wù)艱巨,3月底,省委省政府發(fā)動(dòng)脫貧攻堅(jiān)“沖刺90天打贏殲滅戰(zhàn)”,利用4,5,6三個(gè)月時(shí)間,奮力沖刺,同時(shí)間賽跑、與貧困較量。越是在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻,越需要強(qiáng)化黨建引領(lǐng),凝聚起脫貧攻堅(jiān)的強(qiáng)大合力,堅(jiān)決奪取最后總攻的全面勝利。

凝聚思想共識(shí),樹(shù)立必勝信心。俗話說(shuō)“人心齊,泰山移”,打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),必須干部群眾心往一處想,勁往一處使。要充分利用理論中心組學(xué)習(xí)、“三會(huì)一課”等方式,強(qiáng)化黨員干部理想信念,提升脫貧攻堅(jiān)履職能力,引導(dǎo)黨員干部化任務(wù)為責(zé)任、化壓力為動(dòng)力,積極主動(dòng)地投身于脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中。要充分利用院壩會(huì)、大走訪、宣講培訓(xùn)等方式,收集群眾意見(jiàn)建議,幫助群眾解決實(shí)際困難,真正做到傳遞真情、理順民心,讓貧困群眾增強(qiáng)脫貧內(nèi)生動(dòng)力,堅(jiān)定脫貧摘帽信心。

堅(jiān)持盡銳出戰(zhàn),確保打法精準(zhǔn)?!按蹇创?,戶看戶,群眾看干部 ”,在沖刺的關(guān)鍵階段,必須調(diào)精兵遣強(qiáng)將,集中優(yōu)勢(shì)兵力投入殲滅戰(zhàn),讓一批好干部、好黨員真正成為帶領(lǐng)群眾脫貧致富的“領(lǐng)頭雁”、排頭兵。兵法講究“以謀為上,先謀而后動(dòng)”,面對(duì)最后難啃的“硬骨頭”,更要確保各項(xiàng)政策精準(zhǔn)落實(shí),做到因戶施策、因人施策,確保已脫貧戶不返貧,著力補(bǔ)齊“兩不愁三保障”問(wèn)題短板。對(duì)脫貧不穩(wěn)定戶、邊緣戶以及因病、因?yàn)?zāi)、因?qū)W等問(wèn)題支出驟增的農(nóng)戶進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè),提前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取針對(duì)性的幫扶措施,從源頭上抑制新的貧困的產(chǎn)生。

強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),錘煉過(guò)硬作風(fēng)?!胺沧魇?,將成功之時(shí),其困難最甚。”受疫情影響,有些扶貧項(xiàng)目開(kāi)工推遲、有些地區(qū)種養(yǎng)殖產(chǎn)品滯銷、有些貧困群眾務(wù)工收入減少...面對(duì)重重困難,更需要黨員干部扛起責(zé)任,勇于擔(dān)當(dāng),敢于向身邊存在的形式主義、官僚主義問(wèn)題“亮劍”,積極脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中的難點(diǎn)、堵點(diǎn)、痛點(diǎn)問(wèn)題,以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)帶領(lǐng)群眾搶時(shí)間、補(bǔ)損失,如期交上一份高質(zhì)量的、人民滿意的、經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)的放心答卷。

扶貧工作心得體會(huì)3

扶貧工作就是一項(xiàng)解決民生實(shí)際問(wèn)題,聯(lián)系群眾最直接最根本的工作。開(kāi)展扶貧工作,實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)脫貧奔小康,離不開(kāi)黨的關(guān)心與支持,更離不開(kāi)地方自身凝心聚力,不懈奮斗。做好扶貧工作,最需要走群眾路線,最應(yīng)持之以恒踐行一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來(lái),到群眾中去的群眾路線。

一是加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理。廣大農(nóng)村基層,是扶貧工作的基礎(chǔ),扶貧檔案的管理,科學(xué)的統(tǒng)計(jì),精準(zhǔn)的識(shí)別。這個(gè)過(guò)程就是一個(gè)動(dòng)態(tài)管理的具體體現(xiàn)。所以,有一個(gè)好的統(tǒng)計(jì)管理體系,是我們扶貧攻堅(jiān)的重要資料。

二是加強(qiáng)扶貧工作隊(duì)員的管理?,F(xiàn)目前,扶貧工作開(kāi)展已經(jīng)進(jìn)入白熱化階段,駐村工作隊(duì)員的作用越來(lái)越明顯,重要性也越來(lái)越突出,農(nóng)村缺少的是發(fā)展的意識(shí)和路徑,農(nóng)村不是沒(méi)有好的東西,可是因?yàn)槿鄙賹?duì)外溝通的橋梁,導(dǎo)致越來(lái)越落后,所以,僅有加強(qiáng)對(duì)扶貧工作隊(duì)員的動(dòng)態(tài)管理,讓他們發(fā)揮出橋梁作用,那么扶貧才能更成功。

三是加強(qiáng)督促貧困戶動(dòng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)近幾年的扶貧,各項(xiàng)優(yōu)惠政策涌入基層農(nóng)村,農(nóng)戶受益頗豐,但也產(chǎn)生了負(fù)面性,貧困戶越來(lái)越懶了,針對(duì)此類問(wèn)題,我們僅有加強(qiáng)排查,加強(qiáng)督促,讓貧困戶動(dòng)起來(lái),真正做到貧困戶有事可干,“逼”著他們干,最終實(shí)現(xiàn)自我也能干,這樣我們才能把扶貧做好,做成功。

四是讓主體貧困對(duì)象動(dòng)起來(lái),做得再好的工作,如果貧困戶不參與,不行動(dòng),都只能成為表面現(xiàn)象,僅有讓貧困戶參與進(jìn)來(lái)才是重中之重,所以關(guān)于扶貧我們是牽線人,主體是貧困主體,讓他們真的參與了,動(dòng)起來(lái)了,那么我們就成功了。

扶貧工作心得體會(huì)4

為了促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng),使新上崗教師在較短的時(shí)間內(nèi),迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求,學(xué)校積極開(kāi)展新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng),注重發(fā)揮老教師的傳幫帶作用,實(shí)施教師成長(zhǎng)幫扶工程有力的促進(jìn)了青年教師的全面成長(zhǎng),使青年教師不僅能迅速適應(yīng)教育

教學(xué)的要求,而且使許多青年教師成長(zhǎng)為教育教學(xué)的骨干、學(xué)科帶頭人,有力的促進(jìn)了青年教師的健康成長(zhǎng)。

一、結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo)

1、本著資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),合作交流,共同發(fā)展的原則,通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校管理,形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。

2、積極主動(dòng)創(chuàng)造性地開(kāi)展幫扶工作,通過(guò)骨干教師上公開(kāi)課、講座、交流談心等形式,解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問(wèn)題,

初步打造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

二、實(shí)行措施

課堂教學(xué)方面:課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來(lái),主要開(kāi)展以下一些活動(dòng):

1、開(kāi)展四個(gè)一活動(dòng):①一節(jié)教學(xué)入門課(在期中考試前、以新課為主),②一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課(在期未考試前,以復(fù)習(xí)課為主),③一次說(shuō)課(時(shí)間由教研組長(zhǎng)確定)及一份說(shuō)課材料

2、從課堂教學(xué)入手,幫助王老師等進(jìn)行板書設(shè)計(jì)、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學(xué)活動(dòng),再向課堂外下功夫,幫助王老師等從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行改善,針對(duì)王老師等教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)問(wèn)題,進(jìn)行專題研討,針對(duì)王老師等從理念上、教育教學(xué)方法上等一系列教育教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行理論指導(dǎo),使王老師等教學(xué)水平產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)的飛躍。

3、做好日常的師徒互聽(tīng)、評(píng)課,寫好幫扶筆記,年輕教師寫好聽(tīng)課反思。

三、存在的問(wèn)題及有待改進(jìn)的方面

新老教師結(jié)對(duì)幫扶對(duì)我也具有一定的促進(jìn)作用,一方面對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一番整理,另一方面我也從王老師和儲(chǔ)老師那里學(xué)到不少東西,結(jié)對(duì)幫扶的作用和效果是明顯的,但如果長(zhǎng)期只是校內(nèi)的幫扶,則多少有點(diǎn)近親繁殖的味道,不利于新老師的進(jìn)一步提高。因此我建議學(xué)校支持新老教師參加一些校級(jí)性的培訓(xùn)活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng),聽(tīng)一些知名特級(jí)教師的課,開(kāi)闊眼界,取經(jīng)傳經(jīng),使學(xué)校老師的教學(xué)水平有一個(gè)整體的較大的提高。說(shuō)實(shí)在的,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幫扶工作和自身的不斷學(xué)習(xí),新教師也逐漸成熟起來(lái)。已經(jīng)初步掌握了備課上課的技巧,逐步從門外漢轉(zhuǎn)變理手行家。

扶貧工作心得體會(huì)5

脫貧攻堅(jiān)是時(shí)代賦予每一個(gè)扶貧工作者的時(shí)代任務(wù)和光榮使命。共產(chǎn)黨員作為先鋒隊(duì)要識(shí)時(shí)局,順時(shí)勢(shì),不辱使命,勇于擔(dān)當(dāng),加快脫貧進(jìn)程。

黨員干部要爭(zhēng)做脫貧路上的“帶頭羊”,要充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)的任務(wù),向脫貧攻堅(jiān)路上的模范學(xué)習(xí);要發(fā)揚(yáng)先鋒模范作用,帶頭做好本職工作的同時(shí),把脫貧攻堅(jiān)工作抓好抓實(shí),切實(shí)做到“兩手抓、兩不誤”,為脫貧攻堅(jiān)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、出力出汗。

黨員干部要把握“四個(gè)意識(shí)”,把脫貧攻堅(jiān)當(dāng)成的政治考驗(yàn)來(lái)抓。脫貧是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的政治任務(wù)、發(fā)展任務(wù)、民生任務(wù),也是重大發(fā)展機(jī)遇。統(tǒng)攬經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局。我們要認(rèn)真貫徹總書記系列重要講話精神,用理論武裝頭腦,提高政治站位。要牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。堅(jiān)持把“三嚴(yán)三實(shí)”作為一種作風(fēng)、一種精神,作為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一個(gè)境界。始終把黨和國(guó)家利益、人民利益放在第一位,擔(dān)責(zé)不誤、臨難不卻、履險(xiǎn)不懼、受屈不計(jì),在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)斗中彰顯黨性,做一名合格的共產(chǎn)黨員。

脫貧攻堅(jiān)有利于實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興,帶領(lǐng)群眾致富奔小康。

完善村級(jí)基礎(chǔ)設(shè)施。一是完善村級(jí)基礎(chǔ)設(shè)施。有句老話說(shuō)的好,要致富先修路。完善好水、電、路、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施才能為下一步工作打好基礎(chǔ)。打造強(qiáng)有力的村兩委。脫貧的關(guān)鍵還是要靠本村穩(wěn)定有力的班子,只有把“腦洞開(kāi)、點(diǎn)子多、有原則、有責(zé)任、會(huì)致富”的黨員群眾納入到兩委班子,提升班子戰(zhàn)斗力、影響力、號(hào)召力,才能為脫貧工作提供最直接的幫助。切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部必須要下鄉(xiāng)駐村,不要走馬觀花看風(fēng)景,要“沉下身子”實(shí)實(shí)在在的進(jìn)村到戶開(kāi)展扶貧工作。不斷加強(qiáng)對(duì)扶貧工作人員的教育培訓(xùn)。一方面是要加強(qiáng)扶貧工作人員和村兩委班子的扶貧業(yè)務(wù)培訓(xùn),提升脫貧攻堅(jiān)能力,研究討論符合當(dāng)?shù)厝罕娒撠氈赂坏目尚型緩?,努力幫助貧困戶找?duì)致富門路;另一方面要對(duì)貧困戶的進(jìn)行思想引導(dǎo),集中學(xué)習(xí)和個(gè)別座談結(jié)合宣傳政策法規(guī),引導(dǎo)貧困戶轉(zhuǎn)變思想,激發(fā)主觀能動(dòng)性,消除等靠思想,引導(dǎo)群眾積極主動(dòng)發(fā)展。

我們廣大工作人員要實(shí)實(shí)在在接地氣,少喊口號(hào),多辦實(shí)事,才能塑造良好形象,才能取信于民,堅(jiān)定群眾脫貧致富的信心,增強(qiáng)幫扶脫貧工作的助力。


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