2020五年級數(shù)學教師工作心得總結范文

| 冠釗21147

  風里去,雨里來,你教授了廣大學子,培育了祖國的花朵,充分展現(xiàn)了自己的社會價值,一路艱辛歷程,留下自己的足跡,為這學期做個總結吧。下面就是小編給大家?guī)淼?020五年級數(shù)學教師工作心得總結范文,希望能幫助到大家!

  2020五年級數(shù)學教師工作總結范文一

  一學期講授工作即將結束了,在這忙碌而充分的一學期中,我感慨較多,現(xiàn)將本期本身在講授中的點滴得掉作一個反思。為教育講授工作打算,改變思惟,積極摸索高效講堂講授的新思緒。

  一、講堂講授,師生之間學生之間交往互動,配合成長

  我把講堂講授作為有利于學生自動摸索的數(shù)學進修情況,把學生在獲得常識和技術的同時,在感情、立場價值不雅等方面都能充實成長作為講授鼎新的根基指導思惟。把數(shù)學講授當作是師生之間學生之間交往互動,配合成長的過程,課前預備不流于形式,釀成一種實其實在的研究,講授之中,我按照分歧的課型,運用多種講授手段去吸引學生,用多種講授方式去傳染學生,促使他們喜愛數(shù)學,愿意進修數(shù)學。講授之后,我根基做到每單位進行單位測試、反思,實時總結本身在講授工作中的得掉,以便在后面的講授中闡揚長處,降服不足,同時,積極和同組教師彼此切磋,經(jīng)由過程本身的盡力學生的進修空氣有所增強,進修愛好有所提高,根基會積極自動的進修。 我做到:常思慮,常研究,常總結,以立異求成長,進一步改變教育不雅念,對峙“以報酬本,促進學生周全成長,打好根本,培育學生立異能力”,以講堂講授研究與運用為重點,盡力實現(xiàn)講授高質量,講堂高效率。

  二、立異評價,激勵促進學生周全成長

  我把評價作為周全考查學生的進修狀況,激勵學生的進修熱情,促進學生周全成長的手段,也作為教師反思和改良講授的有力手段。抓根本常識的把握,抓講堂功課的堂堂清,更多地關注學生已經(jīng)把握了什么,獲得了那些前進,具備了什么能力。同窗們經(jīng)由過程本身的盡力,能連系本身的現(xiàn)實不雅察,及糊口中的數(shù)學常識匯集,我們進行的是學生與教員的一次感情交流,學生獲得了成功的體驗,樹立了學好數(shù)學的自傲心,也知道了哪些方面應該繼續(xù)盡力。

  三、抓實常規(guī),包管教育講授使命周全完成

  對峙以講授為中間,強化治理,進一步規(guī)范講授行為,并力圖常規(guī)與立異的有機連系,促進教師嚴謹、扎實、有用、科學的杰出教風及學生嚴厲、勤懇、求真、善問的杰出學風的形成。我從點滴入手,領會學生的認知程度,查找資料,精心備課,盡力創(chuàng)設寬松愉悅的進修空氣,激發(fā)愛好,教給了學生常識,更教會了學生們求知、合作、競爭,培育了學生準確的進修立場。杰出的進修習慣及方式,使學生“學”得有趣,“學”得其實,“學”有所得,我盡力向40分鐘要質量。

  四、教育講授環(huán)境

  在講授工作中,我留意做到以下幾點:

  1、深切注意的備好每一節(jié)課。在備課中,我當真研究教材當真?zhèn)湔n。每堂課都在課前做好充實的預備,并建造各類利于吸引學生留意力的有趣的教具,課后實時對該課用出總結,力圖正確把握難重點,難點。并注重參閱各類雜志,制訂合適學生認知紀律的講授方式及講授形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫當真,并不竭歸納總結提高講授程度。

  2、當真上好每一節(jié)課。上課時注重學生自動性的闡揚,發(fā)散學生的思維,加強上課技術,提高講授講授質量。在講堂上特殊留意調(diào)動學生的積極性,增強師生交流,充實表現(xiàn)學生學得輕易,學得輕松,感覺興奮,留意精力,培育學生多動口脫手動腦的能力。注重綜合能力的培育,有意識的培育學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在講授中提高學生的思維本質。包管每一節(jié)課的質量。

  3、當真實時批改功課,安插功課有針對性,有條理性。對學生的功課批改實時,當真闡發(fā)并記實學生的功課環(huán)境,將他們在功課過程呈現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關環(huán)境實時改良講授方式,做到有的放矢。留意聽取學生的定見,實時領會學生的進修環(huán)境,并有目標的對學生進行教導。

  4、對峙聽課,留意進修組里教員的講授經(jīng)驗,盡力摸索適合本身的講授模式。本學年聽課8節(jié),對本身的講授促進也很大。

  5、做好課后教導工作,留意分層講授。在課后,為分歧條理的學生進行響應的教導,以知足分歧條理的學生的需求,同時加大了對后進生的教導的力度。對后進生的教導,并不限于學生常識性的教導,更主要的是學生思惟的教導,提高后進生的成就,起首解決他們的心結,讓他們意識到進修的主要性和需要性,使之對進修萌發(fā)愛好。

  總體而言,這學期的講授有得有掉,對于“得”我會把它看成本身的財富,對于“掉”會在此后的講授中盡力去改善,所以此后更應該多進修,多總結,盡力提高自身本質,使本身走上一個新臺階! 一份耕作,一份收成。杰出的成就將為我此后工作帶來更大的動力。不外也應該清醒地熟悉到工作中存在的不足之處。講授工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務實地工作,我將本著“好學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  2020五年級數(shù)學教師工作總結范文二

  本學期,本人擔任小學五(1)班的數(shù)學教學工作。一學期來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

  首先,根據(jù)我所任教班級的實際情況,針對優(yōu)生少這一 特點。把基礎教育和差生轉換作為這學期的工作重點;因而對占相對多數(shù)的中差生,我更應變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關注,變薄待為厚待。

  應該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,而看不到優(yōu)點,這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛,我作為一個教育者,在對待中差生時應該具有自我調(diào)控的能力。

  厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到“真誠”二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。

  由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。

  其次,認真制定教學計劃,注重研究教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教,讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本,結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

  教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

  課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。

  最后,能制定好復習計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學期授課時間較短,復習內(nèi)容較多,復習比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高,班級的差生面積較大,致使無暇顧及,導致本學期教學成績未達所想。

  在以后的教學工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

  2020五年級數(shù)學教師工作總結范文三

  本學期我擔任五年級的數(shù)學教學工作。一學期來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作;并認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學結合起來,積極探索,樂于教學。為了更好的總結經(jīng)驗和教訓,推動今后的教學工作,再上新的臺階,現(xiàn)將本學期教學工作總結如下:

  一、取得成績

  1、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教后小記。

  2、加強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化、條理化、情感化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。積極實施高效課堂管理,特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練。

  3、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精練,有針對性和層次性,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作好批改記錄,分類總結,進行評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  4、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。同時加大了后進生的輔導力度,后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  5、經(jīng)過師生的共同努力,全班的數(shù)學成績喲了較大的提高,在期末統(tǒng)考中,數(shù)學科人均分58.64分,較上年度統(tǒng)考成績提高了14分。本班學生的數(shù)學總體成績差異很大,并出現(xiàn)“兩頭尖”的現(xiàn)象。這次統(tǒng)考中,最高分90分,最低分27分,最低分和最低分相差62分。

  二、本學期教學改進措施

  1、狠抓學風,由于本班大部分學生的基礎差,上課的時候只有少部分學生比較認真,能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但大部分學生由于基礎差對學習提不起興趣。學習態(tài)度不夠認真。還有個別的學生,學習上存在的問題不敢問老師,這樣就影響了學習的信心。為此,找他們了解原因很重要,有些是不感興趣,有些是沒有努力去學,有些是存在某個知識的段層,跟不上就放棄了等等。這樣的情況要跟他們多次交流,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們,找出適合他們自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,也要及時地表揚他們,養(yǎng)成勤學苦練的習慣,形成良好的學風。

  2、課堂上注重培養(yǎng)學生的抽象概括能力,分析綜合能力,和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力, 通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途,培養(yǎng)學生良好的行為。

  3、積極參加教研活動,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。

  4、在總結成績的同時,要不斷反思教學,將公開課、優(yōu)質課上的精華延伸運用于日常教學實踐,把仍在困惑著我們的許多問題,重新認識。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。

  5、把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。要抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清。更要關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。

  三、存在的問題和今后的打算

  1、全班學生在學習上存在偏科的現(xiàn)象,大部分學生對語文科有著濃厚的興趣,而對數(shù)學學科索然寡味,沒有自覺學習數(shù)學。

  2、整體學生的數(shù)學基礎知識較薄弱,計算能力差。大部分學生不會利用數(shù)學知識解答實際問題,缺乏數(shù)學邏輯性、牽引性、層次性、深度和廣度性;全班有一半的學生的計算能力差,小數(shù)四則運算能力很差,更有甚者,對整數(shù)的四則運算計算有誤。

  3、教師的教學方法和措施需要改進。我初次接觸新教材,對小學數(shù)學新教材結構不熟悉,缺乏對新教材小學數(shù)學的知識連貫性,結構性。在今后教學中,加強學習數(shù)學新理念,改變傳統(tǒng)教法,在教中學,學中教,加強培養(yǎng)學生的計算能力,分析能力,理解能力。

  2020五年級數(shù)學教師工作總結范文四

  緊張而又繁忙的一學期的工作即將結束了,本學期,我擔任五年班級的數(shù)學教學工作。根據(jù)上學期學校統(tǒng)測狀況來看,成績一般。本學期為了讓同學們能適應我的教學,我堅持以人為本,師生平等的教學原則,以開發(fā)學生的創(chuàng)造型思維為目的,勤勤懇懇、堅持不懈地從事自我心愛的教育教學工作,現(xiàn)已完成教育教學任務。為了使今后的工作少走彎路,吸取經(jīng)驗教訓,使自我的教育教學水平能不斷提高,促進學生的全面發(fā)展,現(xiàn)將本學期數(shù)學教學工作總結如下:

  一、從點滴抓起激發(fā)興趣,讓學生體驗學習數(shù)學的樂趣。

  五年級的學生數(shù)學基礎薄弱,普遍對學數(shù)學興趣不高。這學期,我首先從培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣入手,從點滴抓起。開學初,抓好作業(yè)書寫,將每次作業(yè)進行評比,對作業(yè)的準確、整潔、美觀作為評比的標準。對那些學習數(shù)學有困難的同學,在作業(yè)上及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,給予表揚,在班上給予鼓勵。如曾萍、盧國星、羅帥斌、等同學,平時學習數(shù)學興趣不高,在作業(yè)上如有一點突出,,我在班上及時表揚,給他們肯定、鼓勵,使他們感受到學習數(shù)學的樂趣,每周一次小結。其次降低作業(yè)難度,每次作業(yè)我都精心設計,讓每位同學都能透過努力做對,掃除心里障礙,建立學好數(shù)學的信心。第三隨堂小測,小組競賽,增強群眾榮譽感。我利用課前三四分鐘的時間,出一些剛學過的最基本題目隨堂做,同座交換批改,報答案,全組合計成績,組與組競賽,讓每位同學感受到自我是群眾的一員,自我的成敗直接關系到組里的名次,激發(fā)學生群眾榮譽感。透過不一樣的方法、不一樣側面,抓住點滴,去激發(fā)學生學習興趣,讓每位同學熱愛數(shù)學??傊?,透過各種用心、有效方法,極大限度的提高了學生學習的用心性,在數(shù)學書寫上也得到了極大的改善。讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。

  二、認真鉆研業(yè)務,努力提高課堂教學效率。

  在業(yè)務上,充分利用學校的現(xiàn)有雜志,用心學習,我在《小學數(shù)學教育》上,看到了很多數(shù)學老師的困惑與教學體會,看到了他們在教學上一步一步地努力,我甚感欣慰。我更看到了很多數(shù)學名師的教學設計和教學理念,讓我深深的感受到自我的不足。我認為,務必堅持不懈地進行“自我充電”,才能適應時代的要求,我堅持把每年的繼續(xù)教育,作為自我不斷提高業(yè)務理論水平的一次大好時機,每次書發(fā)下來后,我都把所有資料通看兩遍,重點了解新的理念、新思想、新方法。課堂上,我把學到的新課程理念結合本班實際,努力貫徹到課堂教學中去。同桌討論、小組商議、看一看、摸一摸、拼一拼,經(jīng)常在課堂上出現(xiàn)。向40分鐘要質量,努力提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一齊探討教學過程中遇到的各種問題,不恥下問,認真?zhèn)湔n,從不打無準備之仗。

  三、關愛學生,努力使每一位學生進步。

  親其師,才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,我不以“師長”自居,學生有進步,和他們握握手,多與學生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心,幫忙學生解決學習上與生活上的各種困惑。本學期我多次和歐開明、曾萍、盧國星、張可欣等多名同學進談心。了解他們的思想變化,學習態(tài)度,幫組他們樹立學習信心。應對各層次的學生,提出不一樣的要求,盡量使每一位學生都能在原有的基礎上有進步。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余,我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子,互幫互助,共同提高。學生們原本薄弱的基礎,逐步得以夯實,學生的學習成績有了提高。

  四、繼續(xù)努力學習,不斷完善自我。

  一學期來,我做了超多工作,不斷學習新的教學理念,用心改變教學方法,以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才為目標,面向全體同學,努力使每位學生數(shù)學特長都能得到施展,不歧視學困生,作業(yè)堅持能面批的盡量面批,百教不厭,百問不煩。必要的加班加點,為提高學生學習成績而努力工作著。同時我清楚地認識到作為一名教師,不管是教師與學生的和諧關系,還是在教學的藝術上,能夠學習的還十分多,需要自我繼續(xù)努力學習,不斷完善自我,。透過一學期的教育教學,雖取得了必須的成績,但部分學生多年來構成的一些不良學習方法和習慣,還有待進一步規(guī)范和引導。

  今后,本人將繼續(xù)本著“教到老,學到老”的精神,不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)持續(xù)與學生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學生成長雙豐收。

  2020五年級數(shù)學教師工作總結范文五

  光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了。本學期,我承擔五年級(_)班的數(shù)學教學工作。反思這個學期的數(shù)學教學狀況,有苦、有甜,而更多的是思考!但是在與孩子們一齊相處、教學相長過程中,也有不少的收獲。為了不斷提高教學質量,促進學生全面發(fā)展,此刻對本學期的數(shù)學教學狀況作出總結,期望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,促進教學工作更上一層樓。

  一、認真?zhèn)湔n和上課,努力提高課堂的教學效率

  在開學前,我就認真學習本學期所任教的教學資料,在全面熟悉本學期教材基礎上,弄清在整個小學階段教材體系中的地位與作用,明確教學目標,并根據(jù)學生實際制定好本學期的教學計劃。本學期我在每個單元教學前,都能做到系統(tǒng)鉆研本單元教材,明確本單元教學資料、教學目標、本單元知識與前后知識之間的聯(lián)系,教學的重點、難點。在備課時,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材資料和結合《義務教育階段學科學業(yè)質量評價標準(數(shù)學)》及學生的實際,設計課堂,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄。

  每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具、課件,課后及時對該課作出總結,多進行教學反思。本學期,我努力構建和諧的課堂,努力創(chuàng)設寬松、愉快的課堂學習氛圍,師生互動,生生互動,創(chuàng)設問題情景,引導學生用心思考,鼓勵學生質疑問題。多讓學生動手、動口,培養(yǎng)學生的實踐潛力,創(chuàng)新精神。在教學中,能適時、適度、形式多樣地激勵評價學生,最大限度調(diào)動學生的學習用心性。對學習有困難的學生,能耐心啟發(fā),鼓勵他們多問,多答并恰當?shù)卦u價他們透過努力之后取得的進步,使全班每一個學生都相信自己能學好。

  二、注重“培優(yōu)扶差”,讓不同學生獲得成功

  在本學期,我所擔任班級的同學都存在著智力上的差異,他們在學習潛力、方法、態(tài)度上都是不同的,有自覺的、有懶惰的,有聰明的也有比較愚笨的,在這學期的教學中我個性注重分層教學。學期初制訂好尖子生培訓計劃和“學困生”輔導計劃。平時我注意鼓勵尖子生多做一些一題多解和操作性強的練習,讓他們在掌握知識的同時培養(yǎng)操作潛力、創(chuàng)新潛力和發(fā)展性思維;讓尖子生與后進生成立“一幫一”小組,從中得到更大的提高。本學期我要求班里的幾名數(shù)學成績較好的同學在平時多做一些數(shù)學思考題,培養(yǎng)他們的數(shù)學思維。

  同時,更重視做好后進生的輔導工作。這個學期我對本班數(shù)學學困生從心理、學習、家庭等方面進行了分析,采取了以下的轉化策略:激發(fā)他們學習的用心性,多利用他們的閃光點來鼓勵他們要努力學習;課堂上多關注他們,與尖子生成立“一幫一”小組。讓尖子生幫帶他們;簡單問題多提問他們,多讓他們發(fā)表自己的意見,當發(fā)現(xiàn)他們有一點的進步,要立即進行表揚,使他們對學習有信心;課后讓他們多做一些基礎性的練習,為學習更深的知識打好基礎;與家長多溝通,及時了解他們在家的學習動態(tài),以便調(diào)整教學策略。透過一學期的努力,陳子鍵,張志輝等同學都有了很大的進步。

  三、取得的成績與思考

  在本人一個學期的努力下,孩子們雖沒有天翻地覆的根本變化,但有了令人驚喜的進步。很多同學上課都比以前認真了,喜歡數(shù)學的孩子多了,不少后進的孩子取得了很明顯的進步,學生的計算潛力得到很大的提高,在本學期雖然學校沒有舉行的計算比賽,但我們班自己進行了一次計算比賽和基礎知識競賽,很多學生都取得較好的成績,家長也比較滿意。在期末考試中,我們班平均分是95.7分,及格率100﹪,優(yōu)秀率100﹪,進步固然是開心的,但更多是引發(fā)的我思考:

  (1)教學教育方法有待進一步學習提高。

  (2)部分學生多年來構成的一些不良學習方法和習慣,還有待進一步規(guī)范和引導。

  (3)學習成績進步顯著,但許多方面還有很大的提升空間。

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