初中學業(yè)水平考試(The Academic Test for the Junior High School Students)，簡稱“中考”，是檢驗初中在校生是否達到初中學業(yè)水平的考試;它是初中畢業(yè)證書發(fā)放的必要條件，考試科目將國家課程方案所規(guī)定的學科全部列入初中學業(yè)水平考試的范圍。下面是小編帶來的有關中考后家長心得體會。
★中考研討心得★
一場與眾不同的家長會，一場老師用心的安排。在會中，我邊傾聽，邊感受，想說的太多太多。
我就說說徐老師給我們提問對孩子關注度吧。對孩子的關注度適合就好。太滿的關注，對孩子來說是壓力，對家長是負擔。后來徐老師說是有質量的關注，在孩子需要你，你可以認真地傾聽，用心的陪伴。孩子就是孩子，會犯錯。父母對她知根知底，對孩子的更是清楚。放小抓大，不是原則上的問題，不要去指責孩子，讓孩子去做，自己去體驗。把握好大方向。不要時刻關注孩子，孩子會反感的。祺祺就是這樣，我們因為太多的關注，造成一度關系很糟糕。所以對孩子的關注適當的就夠了。孩子也需要獨立的，不被打擾的空間。
我的孩子在家長會上的表現給了我狠狠的一棒槌，一而再再而三的在打亂，而不自知，沒有意識到自己的問題，傷心呀!
我的孩子會埋怨人，在跟老師上次的溝通中，我知道了祺祺的這個問題。我會重視這個問題，謝謝老師。
孩子的諸多問題，會影響你的情緒。作為家長，一定要相信你的孩子是好的，不能放棄她。要和孩子一起努力，一起成長。
每次舉行家長會都有不同的收獲，這次更是受益匪淺，不僅教給了家長教育孩子的一些方法，而且也使我摸清了孩子在校的表現及孩子的心理世界，為以后在家里教育孩子奠定了基礎。
一、以身作則
孩子的模仿能力是很強的，我應該明確自己的身份，我不僅是家長，同時也是孩子的榜樣。自始至終，樹立這種觀念，我隨時注意自己的言行舉止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一個有修養(yǎng)的人，那么首先我自己就要表現出有修養(yǎng)，是一個能夠對社會和諧發(fā)展做出自己應有行為的人。如果我要教育孩子愛學習，首先我自己就要做一個以學習為樂的人。如果我要教育孩子從小就有良好的學習習慣、生活習慣，那么我自己就要做出榜樣來給看。身教重于言傳,要想孩子長大成人，先要我自己就要做好大人。
二、培養(yǎng)孩子
就是說如果家長真的懂得如何愛孩子，就會時時刻刻考慮到孩子如果離開了我們是否能夠繼續(xù)生存、生活，是否能夠有所發(fā)展。孩子如果從小習慣于做自己力所能及的事情，慢慢地就會培養(yǎng)她具有獨立、自立、自強的精神，而這種精神對于她將來離開大人謀求生活是非常重要的。
三、懲罰效果?
這次開家長會，使我深受啟發(fā)的是：注重懲罰孩子的方法是非常必要的，孩子在成長過程當中，難免犯錯，我們采取適當的懲罰，既給孩子尊嚴，又能及時糾正錯誤。
進入初三以來，每次考試過后必開家長會，時間一般都安排在周六，孩子們上完課，最后一節(jié)自習不上了，提前放學，開家長會。
參加完這次家長會讓我感觸頗多。
一、孩子們盼望開家長會，因為可以提前放學，打一會兒籃球
以前兒子就和我說過，就盼望開家長會，這樣就有時間和很多同學一起打籃球了。因為周六周日可以出來打籃球的同學很少，很多家長都不讓出去，或者是要參加補課班。擁有我們家這樣寬松環(huán)境的很少，所以記得很清楚初一初二的時候每到周六、周日兒子就在家等電話，如果哪個同學可以出來玩了一定會第一個想到找他，因為他沒有父母不讓出去玩的障礙。有的同學想出來玩，父母又不放心的，就提前給樂凡來個電話，讓他一會兒再給打回去。然后同學故意不接，讓他家長接，這時候樂凡就說找___出去打籃球，這樣同學的家長就會同意。因為兒子在班級的聲譽還是比較好的，家長覺得孩子和樂凡一起玩比較放心。有時候我和他爸爸也調侃他，“兒子成了信得過品牌了”。說起信的過這個話題，又想起好像是初一的時候，他班有個同學qzp的爸爸總有火車頭體育館的運動票，這樣他倆經常相約一起打籃球，兒子也很懂事，會請qzp喝東西?？墒沁@個同學的學習成績不是很穩(wěn)定，如果哪次考試成績不理想了，家長馬上就不讓出來了。記得有一次，qzp的媽媽邀請樂凡去他們家吃飯，并和qzp一起做作業(yè)。兒子就欣然前往了，同學的媽媽給他倆做好飯就出去了，讓他倆自己在家吃，其目的就是給他們一個自己的空間，我覺得真的挺好了，如果按照大人們的禮節(jié)，兒子一定很不舒服的。
想一想這個時代的孩子多么可憐，渴望有一點和同學一起玩的時間，除了體育課之外就很難滿足了。因此，家長會的召開成了孩子們期待的事情。
二、從孩子們的發(fā)言中我感覺不到真的東西
由于家長會很頻繁，班主任老師也沒有那么多要說教的東西，所以就定好主題讓一部分學生發(fā)言。期中考試完事后的那次家長會，班主任老師定的主題是“說說來到十班后的變化”。由于都是老師指定的可能吧，講的都挺好，其實我覺得這個意義不在于主題本身，而是給孩子一個在大人面前演講的機會，對他們是個很好的鍛煉機會。我覺得很成功，會后也和班主任老師交流了想法。并且我建議下一次讓孩子們說說自己的家庭教育，這樣讓家長了解一下孩子們的內心世界，對家長有哪些要求，家長的哪些做法是他們不能接受的，這樣家長會就真的對家長有教育意義了。
月考完事的家長會老師真的采納了我的意見，定的主題是“家庭教育和學校教育”。自愿報名參加演講。結果據兒子反饋上次講過的，這次沒有一個報名的。
孩子們的發(fā)言千篇一律，媽媽、爸爸如何如何理解、鼓勵我，老師如何如何敬業(yè)、奉獻。不是這些不可以說，是一定要說的，可是我覺得孩子們沒有說出心里想說的話，這個年齡的孩子正是懵懵懂懂的階段，覺得自己是小大人了，其實在大人眼里還很幼稚，反叛心里正盛的時候，怎么能沒有自己的看法呢?
我想真正的理由是孩子們有所顧忌，對老師的意見肯定是不能說了，對家長的意見也不能說，說了，家長在眾人面前多沒有面子?
我不禁有一種悲哀涌上心頭，我們的孩子什么時候可以大聲說出自己的心里話，對家長對老師。這么小就開始說一些冠冕堂皇的大官話，中國還有將來嗎?
三、老師教育學生尊重父母，父母教育孩子尊重老師
曾經聽“弟子規(guī)”講解里就說過，正確的教育孩子的環(huán)境是“老師教育學生尊重父母，父母教學孩子尊重老師”。非常認同這種觀點。在這次家長會上我感受到了我兒子的班主任老師這方面的教育很到位。我印象最深的是一同學講的時候說道“老師教育我們，無論一天學習有多辛苦，回到家一定要給為我們辛勤操勞的父母一個笑臉”。我因為這句話而感動，是啊，如果孩子學會了尊重父母還能不尊重老師嗎?如果我們作為父母教育孩子一定要尊重老師，孩子也一定會信服老師、好好學習回報父母的。
今天，我參加了_中學初一年級十二班召開的家長會，這是我女兒_芳菲入學以來的第一次家長會，我感觸很深，收獲很多。通過參加這次家長會，使我對學校和老師有了更深刻的認識和理解。
家長會后，仔細回味老師的話語，我有以下幾點體會：
一、注重對孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
人們常說：“習慣成自然”，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折，作為學校要加大對學生習慣的培養(yǎng)，作為我們家長更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
二、關愛孩子，先從關注開始，多支持，多鼓勵，培養(yǎng)孩子的信心。
對于孩子的學習，作為家長有時過度的關注起“分數”，時常程度上與同事之間的孩子進行對比，評定好與壞，而忘了關注她的學習過程，多鼓勵、多贊揚、及時糾錯，增強他們的自信心，永遠不要說自己孩子笨，不要把自己孩子別人家的孩子相比，只要孩子與自己比，哪怕有一點進步和提高，都值得贊揚。
我們做家長的有必要調整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長處，用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學
會發(fā)現自己孩子的閃光點，讓“賞識教育”落到實處。
三、營造良好的學習氛圍，家長和孩子共同進步。
作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她看書、學習，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當成小孩子，其實她的世界和大人是一樣的，她的人生是我們家長和老師給描繪與養(yǎng)成的。
四、與孩子經常交心談心。
要經常與孩子交談，尊重他們、理解他們。通過這次家長會，我深深體會到，在現在形勢下，作為家長，對自己的子女要作到嚴而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時間。
我是李_菲同學的家長。11月28日在貴校參加了初中_年級入學以來的第一次家長會。學校領導和班主任、任課老師都非常重視。王校長詳細介紹了十中建校以來歷年的大事記，并介紹了學校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團隊。三位主課任課老師也詳細地向我們介紹了學生們在校的學習情況以及當前我校的教育形勢，使我深切的感受到對孩子教育的緊迫感。初中一年級的學習成果以及行為習慣都將影響她今后的學習和生活，因此，我認為在初一這段時間里，我們應該更加關注孩子，使她們的初中學習和生活能有一個好的開端。
我們都知道對孩子的教育不僅僅是學校的事，家長也負有不可忽視的責任。通過這次家長會，不僅讓我體會到了學校和老師們對孩子的教育付出的汗水和心血，也意識到做為家長從前對孩子的學習關心和重視不夠，聽了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開，受益匪淺。家長會后我認真總結了以下幾點：
一，小學基礎差，小升初后的過渡期適應緩慢，偏科問題突出。李_菲同學因小學階段基礎較差，升入初中后成績也不理想，特別是數學，因基礎差，初中數學對她來說猶如聽天書，聽課非常吃力，月考的成績也很差。通過與她談心，溝通和鼓勵她樹立信心，從頭再來，在老師和同學的幫助下，經過一個多月的努力，這次考試數學雖然仍然未能沖過及格線，但已經有了小小的進步，對此，我充分肯定了她的學習態(tài)度和付出的努力，并對她提出了進一步的要求，幫助她確定了新的目標，爭取期末考試數學能沖過及格線。
二，養(yǎng)成孩子良好的學習習慣。俗話說“習慣成自然”。一個好的習慣會讓孩子的學習和生活受益終身。李晗菲同學的學習成績一直不理想，我估計和上課不認真聽講有關系。腦子經常開小差，一點風吹草動就影響到了她，上課做不到聚精會神，專心聽講，下課后又不知道復習，時間都用在了玩上，缺乏學習的自覺性和主動性。老師的講的聽不懂又不好意思去問，這樣問題越積越多，導致學習成績上不去。
再就是郝老師講的，寫作業(yè)時要“先復習，再作業(yè)，后預習”。我覺得這確實是學習進步的一個竅門，一個法寶。復習能夠加強和鞏固當天所學的新內容，寫作業(yè)時得到了強化。先一天預習第二天的學習內容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時接受起來就會輕松，在這一點上以后我要認真督促李晗菲，爭取幫助她養(yǎng)成“先復習，再作業(yè)，后預習”的良好的學習習慣。
郝老師還講到，現代教育提倡：自主互動，高效課堂。也就是說，以后孩子在學校里的時間主要用來聽課，學習新內容。而復習、作業(yè)、預習、背單詞、做練習題這些課后的學習內容都要轉移到家里來完成。這也就意味著作為家長我們必須要以身作則，必要時家長也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學習時間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她學習，看書，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導她注意自己平時的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂，爭取讓孩子成為一個被需要，受歡迎的人。
通過這次家長會，我深刻地體會到學校和老師們對學生教育的用心良苦，也決心以后自己要經常過問孩子的學習，多與老師溝通，保持聯系，隨時了解孩子的學習效果和在校表現。為了我的孩子，老師的學生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽。
最后，謝謝老師們的辛勤勞動。