西方國家文官制度的實踐證明，考核是公務員制度的一項重要內(nèi)容，是提高政府工作效率的中心環(huán)節(jié)。各級政府機關(guān)通過對國家公務員的考核，有利于依法對公務員進行管理，優(yōu)勝劣汰，有利于人民群眾對公務員必要的監(jiān)督?！∠旅媸切【帋淼挠嘘P(guān)績效考核三定卡心得，希望大家喜歡
20__年，根據(jù)總公司下發(fā)的關(guān)于加強完善績效考核工作的要求，在公司領(lǐng)導的高度重視下，用心推進全員績效考核工作，本著規(guī)范管理，加強管控，提高效率的目的，特修訂并完善了《績效考核管理制度》。為績效考核工作順利推進帶給了有力的保障?，F(xiàn)將2012年度績效考核工作開展狀況匯報如下：
一、完善績效考核制度
為了順利推進績效考核工作，針對我公司具體狀況，在原有的制度上修定、完善和補充了我公司《績效考核管理制度》，新制度充分結(jié)合了各部門的工作職責特點，明確了績效考核的指導思想、考核的范圍、對象、考核的資料、考核的方法、要求及考核的時間跨度。更加全面、細致，可操作性、實用性更強。使我公司的績效考核管理更加規(guī)范化。
二、考核進行狀況
我公司績效考核工作，始終本著客觀公正的考核原則，實行上級與下級層層考核的方法，實行分數(shù)制度，打分資料主要涉及德、能、勤、績、廉五個方面。每月、每季度由部門負責人從工作效率、工作潛力、遵章守紀、上進心、精神禮貌等方面進行評分，年終，取四個季度考核的平均分作為年度考核結(jié)果。
在工作中，各部門負責人加強了對員工工作過程的監(jiān)督與管理，在考核標準中記錄員工工作中的關(guān)鍵事件，透過記錄，更好的發(fā)現(xiàn)了工作中的問題，能夠及時責成改善，同時也能夠及時發(fā)現(xiàn)員工的點滴進步，給予認可。在考核過程中，各部門負責人都能盡職盡責的對待考核，堅持原則，并且嚴格按照考核細則打分，保證了考核結(jié)果的準確性和真實性。
透過考核，充分體現(xiàn)了領(lǐng)導重視，全員參與，真考核，避免走過場，以績效考核為契機進一步完善了各項制度，明確崗位職責，理順了工作關(guān)系，改善了工作中不規(guī)范的現(xiàn)象，同時，進一步增強了職工的職責感，激發(fā)了職工的工作熱情。
三、公示考核結(jié)果
在每月考核結(jié)束后，透過公司公示欄公布考核成績，使各部門員工認識到自我在考核期間內(nèi)主要的工作成績與不足，提高了干部職工的工作用心性和主觀能動性，重點突出崗位勞動和業(yè)績貢獻，員工的收入與其崗位職責、工作業(yè)績掛鉤，完全打破了以往論資排輩、好壞一樣、平均主義等諸多弊端，績效考核真正起到了對職工的激勵作用，從而改善和提高了工作效率。
總體來說，我公司在20__年的績效考核工作取得了較為滿意的效果，在今后的工作中，我公司將再接再厲，進一步修訂績效考核管理制度，及時收集職工的推薦和意見，相互溝通，協(xié)調(diào)工作，使單位的績效管理更加規(guī)范化、細致化。為公司更好的發(fā)展而努力奮斗。
有人說，績效考核是一注化學劑，能夠把“死水變成活水，活水變成沸水”。也有人說，績效考核是企業(yè)內(nèi)部組織的競賽，績效好的人為之歡呼，績效差的人為之愁苦。當有這種現(xiàn)象發(fā)生時，績效考核就成了人力資源管理者頭痛的問題，這也是企業(yè)只抓績效考核與評估，忽視對績效考核全過程的把握。
績效考核過程的實施可以說是績效管理中的重中之重，對于整個績效管理的有效性起著至關(guān)重要的作用，那么這個過程如何實施及應注意的問題，正是我們每個參與考核的主管和員工都非常關(guān)注的問題。
結(jié)合各類企業(yè)的績效考核管理實踐操作和相關(guān)問題的反饋，績效考核的實施過程主要包括六個核心步驟，即“三定三重”：定目標、定標準、定權(quán)重、重輔導、重評價、重面談。
01
定目標
1. 關(guān)于績效目標的理解
所謂績效目標，具體地講是指員工未來績效所要達到的目標，它可以幫助員工關(guān)注那些對于組織更為重要的項目，鼓勵較好的計劃以分配關(guān)鍵資源(時間、金錢和能量)，并且激發(fā)為達到目標而做的行動計劃準備。而員工個人績效目標又來源于組織、部門的總體目標的分解和傳承，即通過一種專門設計的過程使目標具有可操作性，這種過程一級接一級地將目標分解到組織的各個單位。組織的整體目標被轉(zhuǎn)換為每一級組織的具體目標，即從整體組織目標到經(jīng)營單位目標，再到部門目標，最后到個人目標。而個人績效目標的制訂又來自于個人的工作計劃，從年度計劃到季度計劃，最后分解到月度計劃。
2. 目標制訂方法
根據(jù)企業(yè)組織戰(zhàn)略，分解出各部門的主要目標，基于各部門的目標，明確個人的崗位職責使命，即個人承擔的工作任務，依據(jù)個人工作任務再制訂工作計劃，按照SMART原則從個人工作計劃中提取關(guān)鍵業(yè)績指標(分為定量指標和定性指標)。
3. 操作提示
為保證個人績效目標設置的合理有效，應該做到：主管制訂，員工參與，雙方確認。
對于工作目標要求是由主管依據(jù)部門目標的分解，提出對員工崗位職責使命的要求，完成組織目標向個人績效目標的傳承，同時，對于個人關(guān)鍵業(yè)績指標的提取過程應由主管提取，員工參與，雙方共同完成。如果員工參與設定目標，那么就會更加努力實現(xiàn)目標。他們的高層次需要包括執(zhí)行一個有價值的任務、在團體中共同付出努力、共同設定他們的目標、共享努力的回報以及持續(xù)的個人成長。
目標制訂后，應讓員工參與甚至獨立制定如何達到這些目標的計劃，為員工提供一定的自主是很有價值的，這樣他們更能發(fā)揮自己的聰明才智，并且更加關(guān)注計劃的成功與否。
02
定標準
設定了績效目標之后，就要確定評價績效目標達成的標準。沒有明確標準的目標不是真正意義上的績效目標，SMART原則是最常用的區(qū)分一個標準是否符合要求的工具。即目標必須是具體的、可衡量的、可達到的、相關(guān)的、有時限的。這個原則反映了我們所確定的績效考核目標必須是可衡量的或是可計算的。
同時，我們還應注意，標準的設定應分出層次，如，我們可以將標準分為優(yōu)秀、良好、合格、需改進和不合格五個水平。而我們將合格作為績效考核的基準水平，它的作用在于判斷被考核者的績效是否能夠滿足基本的要求。另外，我們在制定標準的時候，一定要注意與員工的溝通，即績效考核標準的確定，應由主管與員工共同確定。
03
定權(quán)重
在企業(yè)人力資源績效管理中，員工的績效存在著多樣性，績效的好壞不是取決于單一因素，而是受制于主、客觀多種因素的影響。因此，必須建立企業(yè)績效指標評估體系，在企業(yè)績效考核目標和標準確定后，接下來的工作就是明確指標之間孰重孰輕，即權(quán)重賦值。通常這是一個不為管理者重視的情況，很有可能是一拍腦袋憑經(jīng)驗確定，反正權(quán)重總和滿足100%。其實，考核權(quán)重的設計關(guān)系到工作行為的導向問題，對某一個指標過分看重或者過分輕視，都會帶來不良后果。
關(guān)于權(quán)重系數(shù)的精確測度主要有“專家咨詢法、配對比較法、層次分析法”等。例如，一個銷售部門有“客服滿意度”和“銷售總額”兩個指標，究竟是三七開，還是四六開，對員工會產(chǎn)生很大影響，可以說，權(quán)重設計是測量績效與真實績效是否一致的紐帶。權(quán)重是被評指標重要程度的定量分配，通過權(quán)重的確定對各評估指標的作用進行區(qū)別對待，從而準確反映各種指標對評估結(jié)果的影響程度，最后，與各指標評估體系中各項指標相對應的權(quán)重組成了指標權(quán)重體系。由此可見，定權(quán)重，直接決定了績效考核結(jié)果的信度與效度。
04
重輔導
1. 績效輔導的理解
績效輔導階段在整個績效管理過程中處于中間環(huán)節(jié)，也是耗時最長、最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，這個過程的好壞直接影響績效管理的成敗。具體來講，績效輔導階段主要的工作就是持續(xù)不斷的績效溝通、收集數(shù)據(jù)以形成考核依據(jù)。溝通的目的有兩個：一是員工匯報工作與進展情況，或就工作中遇到的障礙向主管求助，尋求幫助和方法;另一個是主管人員對員工的工作與目標計劃之間出現(xiàn)的偏差及時糾正。
2. 意義
對于主管而言，及時有效的溝通有助于全面了解員工的工作情況，掌握工作的進展信息，并針對性地提供相應的輔導和資源，有助于提升下屬工作能力，達到激勵的目的;同時，主管可以掌握績效評價的依據(jù)，以便對下屬做出公正客觀的評價。對員工而言，員工可以得到關(guān)于自己工作績效的反饋信息，以便盡快改進績效、提高技能;同時，員工可以及時得到主管相應的資源和幫助，以便更好地達成目標;以有效溝通為基礎進行績效考核輔導也是雙方共同解決問題的機會，這也是員工參與管理的一種形式。最后，在績效輔導的過程中，對于員工的突出貢獻和績優(yōu)行為，主管給予適時的贊揚將極大地調(diào)動員工的工作熱情，使好的行為得以強化和繼續(xù)，有利于良好組織績效氛圍的營造。
05
重評價
在進行績效評價時，很多企業(yè)首先要求員工對本人的業(yè)績達成狀況進行自評，員工自評后由主管對照起初與員工共同確定的績效目標和績效標準對員工進行評價。
這里應注意的一點是，主管首先需要匯總檢查員工的相關(guān)績效數(shù)據(jù)是否準確、完整，如發(fā)現(xiàn)有不符的數(shù)據(jù)還應加以證實，或與通過另一種渠道收集的數(shù)據(jù)進行對比，以判斷原始信息的可信度。在確認數(shù)據(jù)充分且沒有錯誤后，才可以依據(jù)這些數(shù)據(jù)對員工績效完成情況進行評價。常見的評價方式包括：工作標準法、敘述評價法、量表評測法、每日評分記錄法、關(guān)鍵事件記錄評價法、目標管理法、強制比例分布法、配對比較法等。以上方法在具體操作過程中往往不是單獨使用一種，而是幾種方式混合在一起使用。任何公司的績效評價方式都不是十全十美的，沒有最好的績效評價工具，只有最適合本企業(yè)實際的工具。
有效的績效評價依靠兩方面的因素：一是評價制度要合理，二是評價人要有評估技巧，并能保證績效面談的準確性，而后者尤為重要。
06
重面談
1. 操作方法
就考核結(jié)果，雙方進行面談溝通，也就是說對于考核結(jié)果，員工可以提出自己的意見，如果主管認為有理有據(jù)，分數(shù)可以修正，最終要達成績效考核結(jié)果意見的共識，員工對于自己的考核結(jié)果表示認可后簽字確認。通常，反饋應該關(guān)注于具體工作行為;依靠客觀數(shù)據(jù)，而不是主觀意見和推斷?？傊灰獑T工誠心誠意地對待反饋，反饋又是與工作任務相聯(lián)系的，并且接受者可以從備選建議中選擇新的行為，那么，績效反饋就很有可能引導行為改變。
2. 績效結(jié)果反饋面談的步驟
①面談準備。主要包括相關(guān)的數(shù)據(jù)和分析的準備，也就是要求主管在績效面談前一定要進行績效診斷，主管不僅要告訴員工考核結(jié)果，還要告訴員工為什么會產(chǎn)生這樣的績效，應該如何避免出現(xiàn)低的績效。
②面談過程控制。首先，主管應當在開始講述面談的目的和具體議程，這樣會有助于消除雙方的緊張情緒，同時也便于雙方控制面談的進程;其次，在面談過程中，主管一定要注意平衡講與問，注意傾聽被考核者的意見，充分調(diào)動對方討論的積極性，贏得合作，避免對抗與沖突的發(fā)生。主管應當只談員工的工作表現(xiàn)，而不要對員工本人做出評論。負性的評價不可避免，但為了讓員工保持良好的自我印象，可以先說好的評價。如果管理者和員工的看法有較大的差異，雙方應先認清差異的所在。
③確定績效改進計劃。雙方在討論績效產(chǎn)生的原因時，對于達成的共識應當及時記錄下來，那么這些問題可能就是員工在下一期需要重點關(guān)注和提高的地方，對下一階段績效重點和目標進行了計劃。面談結(jié)束后，雙方要將達成共識的結(jié)論性意見或經(jīng)雙方確認的關(guān)鍵事件或數(shù)據(jù)，及時予以記錄、整理，填寫在考核表中。對于達成共識的下期績效目標也要進行整理，形成下期的考核指標和考核標準。
一、隊伍建設工作：
半年來，我所為進一步加強隊伍建設，集中解決突出存在的問題，全面提高隊伍素質(zhì)，把司法行政隊伍建設成政治堅定、業(yè)務精通、作風優(yōu)良、執(zhí)法公正的隊伍，更好地擔負起黨和人民賦予的神圣職責，主要抓以下幾方面工作：
1、加強政治思想教育。堅持政治建警，保持思想教育的經(jīng)常性、系統(tǒng)性、針對性和有效性是強化隊伍建設的根本。針對干部隊伍的思想現(xiàn)狀和所面臨的形勢與任務，有效發(fā)揮思想政治工作疏導人、凝聚人、激勵人的作用，充分調(diào)動干警的主觀能動性和創(chuàng)造性，積極探索新形勢下政治思想工作的新思路和新方法，并在全鄉(xiāng)法律服務部門廣泛開展了以“雙爭”為載體的“行風建設”活動。
2、抓好兩個教育，一是深入持久地開展宗旨教育，使廣大干警增強群眾觀念、牢固樹立全心全意為人民服務的思想，從思想上解決好“為誰執(zhí)法、為誰掌權(quán)、為誰服務”的問題，以公正、高效、廉潔、文明的執(zhí)法形象，進一步密切與人民群眾的關(guān)系，真正地建立一支人民滿意的司法行政隊伍。二是深入持久地開展廉政教育，使干警樹立公正司法、清正廉明的職業(yè)意識，解決好人民群眾反映較多的突出問題。從而切實增強干警的政治意識、大局意識、群眾意識和責任意識。
3、加強業(yè)務素質(zhì)培訓。我所把法律知識、法律業(yè)務技能和科學文化知識培訓有機結(jié)合起來，堅持例會、集中學習和自學制度，繼續(xù)開展“社會主義法治理念”教育和開展“創(chuàng)新服務理念、提高服務效能”專項學習教育活動。半年來，我所組織集中學習5次，集中、自學筆記字數(shù)均達4000余字，在法治理念教育活動中，認真開展自查整改，對梳理出的問題，逐條制定整改措施，群眾辦事“門難進、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象明顯改善，使司法隊伍在群眾中建立了良好的形象。
二、目標量化管理情況
我所圍繞今年局下發(fā)的《關(guān)于司法所目標量化考核辦法》的目標和任務，進一步明確責任，狠抓目標管理各項措施的落實，確保各項任務目標的順利實現(xiàn)。一是各村委會根據(jù)本村實際，制定出“普法依法治村”年度計劃，進一步制定、完善村規(guī)民約、村民代表會議、村民會議等制度。二是規(guī)劃細化，建立目標管理責任制，進一步分解量化目標任務，使各項工作都有計劃、有目標、有分解、有、到具體工作人員。實行責任化定崗、定責、定人的“三定”機制，并按責任化目標管理進行推進、檢查和績效考評，從而使各項工作落到實處，使全所人員能在目標管理體系的框架內(nèi)開展工作。
三、業(yè)務建設情況
(一)、法制宣傳教育工作開展情況。半年來，我所認真開展“法律九進”活動。
1、以“設崗定責”為載體，開展法律進村活動：
上半年，我司法所在三個村試點實施“設崗定責”活動，使廣大農(nóng)村黨員和群眾積極爭做黨的方針政策和法律法規(guī)的宣傳員，為群眾做好事、辦實事的服務員，學法、守法、用法的帶頭人。村黨支部采取支部定崗、自主擇崗、擇優(yōu)配崗、以崗定責等方式，設置普法宣傳崗、社會治安維護崗、村務財務監(jiān)督崗、文明新風崗、計劃生育監(jiān)督崗、土地管理監(jiān)督崗、民事糾紛調(diào)解崗8個類型的工作崗位，并對每個崗位的具體職責作了統(tǒng)一規(guī)定。其具體設置為：一是普法宣傳崗。負責協(xié)助村民小組、黨支部在群眾中宣傳黨的方針政策和措施以及各種法律法規(guī)，了解監(jiān)督村組決策是否符合全局觀念和政策法規(guī)，積極當好“兩委”班子的法律參謀。二是社會治安維護崗。負責協(xié)助村“兩委”監(jiān)督村民遵守村規(guī)民約，開展維護社會穩(wěn)定和治安防范，每年開展1-2次法律法規(guī)和村規(guī)民約宣傳教育。三是村務財務監(jiān)督崗，采取與村、組干部交談、列席村委會議等形式，每年對村班子重大事項決策是否符合黨委、政府要求，村組預算是否合理，進行調(diào)查了解，并實施有效監(jiān)督。四是文明新風崗。帶頭樹立文明新風，反對封建、迷信、賭博，反對鋪張浪費，倡導勤儉辦理婚喪事。五是計劃生育監(jiān)督崗。負責協(xié)助計生專干做好計生工作，特別對外出務工的計劃生育對象戶進行計劃生育法律宣傳、監(jiān)督和聯(lián)系。六是土地管理監(jiān)督崗。負責對《土地管理法》的宣傳工作，監(jiān)督村組按照政策法規(guī)合理規(guī)劃使用土地，管好土地資源。七是環(huán)衛(wèi)環(huán)保監(jiān)督崗。負責村內(nèi)巷道、綠化保潔監(jiān)督工作。八是民事糾紛調(diào)解崗。負責協(xié)助村“兩委”開展糾紛排查、解決鄰里糾紛、調(diào)解家庭內(nèi)部矛盾等工作。另外，在村委會換屆選舉工作中，司法所為“兩委”換屆選舉出謀劃策，加強了民主法制示范村建設。由于農(nóng)村“兩委”班子換屆選舉工作，直接牽扯到各村村民之間、干部之間、群眾與干部之間的利益再分配，導致各種矛盾糾紛成上升趨勢。為此我所加大了《村民委員會組織法》、《農(nóng)村土地承包法》等法律法規(guī)的宣傳力度，受教育人數(shù)達3000余人。并組織各村人民調(diào)解委員會對各類民事矛盾進行了排查、調(diào)處。我們嚴格依法辦事。引導村民依法行使自己的民主權(quán)利，實施“送法下鄉(xiāng)”，滿足群眾對法律的.需要。
2、以“我與父母同學法”為載體，開展法律進學校活動針對我鄉(xiāng)青少年學生的特點，我們建立學校、家長、社會三方互動的教育網(wǎng)絡。5月12日，利用學校的有利契機，我所與派出所聯(lián)合對學校師生開展了《預防未成年人犯罪法》專題教育活動，受教育人數(shù)達1000余人，6月1日，結(jié)合《新未成年人保護法》正式實施，與派出所聯(lián)合開展了《新未成年人保護法》專題宣傳活動，受教育人數(shù)達1000余人。使廣大青少年學生學法守法意識得到進一步強化，青少年自我保護意識、維權(quán)意識明顯。
3、以“學習法律依法行政”為載體，開展法律進機關(guān)活動
為了保證機關(guān)干部能夠依法行政，鄉(xiāng)里制定了每雙周六下午學習制度，并堅持每兩個月集中學習一次法律知識，同時建立了中心組學習法律制度，確保了主要領(lǐng)導干部的依法行政。半年來，組織機關(guān)干部學習法律知識3次，受教育人數(shù)達200多人次，中心組學習法律知識2次，副科級領(lǐng)導以上領(lǐng)導干部全部參加。
(二)、人民調(diào)解工作開展情況。
今年，我司法所進一步抓住機遇，整合資源，繼續(xù)發(fā)揮村級人民調(diào)解委員會的防線作用。一是進一步完善人民調(diào)解組織，構(gòu)建人民調(diào)解工作平臺。目前我鄉(xiāng)共有鄉(xiāng)村調(diào)委會6個，調(diào)解小組48個，有調(diào)解人員188人，配備信息員52人。對一些突發(fā)性事件進行排查，預防、處理，由司法所具體實施，如阻礙施工、集訪等事件，則直接通知分管領(lǐng)導及相關(guān)部門，并在第一時間介入進行現(xiàn)場處置。
第二加大矛盾糾紛排查工作力度，年初，我所結(jié)合今年工作實際，進一步完善村、屯信息聯(lián)絡員排查工作網(wǎng)絡，建立信息排查工作報告制度。
第三建立與信訪部門、派出所的聯(lián)動機制，提高對各類矛盾糾紛的快速反應能力和調(diào)處能力，實踐證明，采取上述聯(lián)動方法，有效地優(yōu)化了資源配置，明顯提高了辦案的效率和質(zhì)量，凸現(xiàn)了公正、及時、效率的原則，暢通了處理的渠道。半年來，全鄉(xiāng)共調(diào)解民間糾紛28起，其中鄉(xiāng)調(diào)解委員會直接調(diào)解5起，口頭協(xié)議23起，調(diào)解成功率100%，有效維護了社會穩(wěn)定。
(三)、刑釋解教工作開展情況。
上半年，我所按照省司法廳下發(fā)的_年刑釋解教人員名單和我所掌握的人員情況，對刑釋解教人員進行了走訪、排查、登記造冊，并實行微機化管理。從_年-_年我鄉(xiāng)共有刑釋解教人員6人，其中落實幫教措施的6人，沒有重新犯罪。今年上半年我鄉(xiāng)共有回歸人員1人，經(jīng)查找，此人不在我鄉(xiāng)居住。
(四)法律服務工作開展情況
我所上半年以“維護當事人的合法權(quán)益，維護法律的正確實施”為宗旨，依法開展法律服務工作。半年來共接受當事人來人來電咨詢5次，承辦法律服務案件1件。通過法律服務工作的開展，維護了農(nóng)民工的合法權(quán)益。
四、總結(jié)經(jīng)驗查找不足
半年來，雖然我所在全體司法工作人員的共同努力下做出了一定的成績，但我們也要看到自身的不足和問題：一是開展普法宣傳工作的經(jīng)費非常有限，不能開展大型的普法活動;二是由于我鄉(xiāng)所轄6個村，地域面積跨度大，人員相對緊張，工作起來力不從心;三是司法干部隊伍的整體素質(zhì)還有待于進一步加強。
五、下半年工作安排：
依照司法局的各項責任目標，雖然時間過半，但工作任務還未過半。下半年，我所將主要圍繞以下幾點開展工作：一抓基層調(diào)委會的標準化建設，全面推廣“法治村”建設活動，以嶄新的形象和面貌，實現(xiàn)全鄉(xiāng)調(diào)解組織的新跨越。二抓普法重點和特色，深入開展“法律六進”活動，認真實踐和完成下半年的任務，創(chuàng)新普法方式、方法，為“平安下谷”的建設創(chuàng)造良好的法制環(huán)境。三抓重大疑難糾紛和不安定因素排查后的調(diào)處工作，重點遏制集體上訪、重復上訪和越級上訪，將矛盾糾紛化解在基層。四抓刑釋解教人員分層幫教和檔案規(guī)范管理工作，進一步推進安置幫教工作，預防和減少重新犯罪。五抓法律援助工作，下半年開展一次大型法律援助宣傳活動，增強群眾對法律援助工作的認識。
為全面客觀、公正、準確評價教師的教育教學工作績效，充分發(fā)揮工資分配的激勵導向作用，構(gòu)建重實績、重貢獻、重責任的分配激勵機制，充分調(diào)動廣大教師的積極性、創(chuàng)造性。根據(jù)晉江市教育局晉教人(20__)73號文及《晉江市機關(guān)事業(yè)單位工作人員績效考核實施》(晉委辦[20__]166號)文的精神，學校制定了《港塔小學教師績效考核實施方案(征求意見稿)》，并依據(jù)方案對教師進行績效考核，現(xiàn)將階段工作及存在問題作如下小結(jié)：
一、民主制定方案
1、教師績效考核實施方案的制定
學校實施績效考核，涉及廣大教職工的切身利益，關(guān)系到教師隊伍的穩(wěn)定，關(guān)系到學校工作的有序開展，是一項十分重要的工作，方案制訂合不合理顯得尤為重要。為此，學校通過個別座談，全體教師大會，不計名問卷調(diào)查和收集了兄弟學校的經(jīng)驗等不同形式，依據(jù)上級各種文件精神，結(jié)合本校實際情況，在充分體現(xiàn)絕大多數(shù)教職工的意愿的基礎上，經(jīng)過反復討論和修改，形成了《港塔小學教師績效考核實施方案(征求意見稿)》
2、考核內(nèi)容
教職工績效考核的主要內(nèi)容為職業(yè)道德規(guī)范占15分，工作量占25分，出勤占10分，履行教育教學崗位職責占35分，工作實效占15分及附加項(沒上限)，以總得分進行評定，比例則按照上級部門的績數(shù)而定。
二、考核的程序與運行
1、考核
為了保證方案的有效運行，學校成立了教師績效考核考評小組且進行明確的工作分工?？荚u時間分別在每年1月、4月、7月、10月。(1)4月、10月的考核內(nèi)容為職業(yè)道德規(guī)范、工作量、出勤、履行教育教學崗位職責及附加項。(2)1月、7月為每學期結(jié)束月，故在原有的基礎上增添工作實效。由學?？己祟I(lǐng)導小組在規(guī)定時間對教師進行綜合測評?？己私Y(jié)果確定后，及時向被考核人反饋。
2、公示
考核結(jié)果確定后，將考核結(jié)果公示一周，以提高考核的公信力。
三、面臨問題和今后工作
盡管我?？冃Э己斯ぷ饕焉钊腴_展，但任然存在不少問題：
1、個別教師對績效考核意識不強，加上績效考核中績效獎差額不大，尚不能很好地調(diào)動其工作積極性。
2、學校流動性較大，特別是優(yōu)生的流失，學校在教學質(zhì)量考評方面沒能找到更好的平衡點。
3、各年級師生比不平衡，學區(qū)比賽多集中在高年段，造成年級與年級之間，教師與教師之間教師績效考核有一定不平等。
下步工作打算：
1、繼續(xù)完善和實施意見績效工資考核辦法
2、進一步加強對學校領(lǐng)導和教職工的管理與考核。