結(jié)對(duì)幫扶制度是實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育一體化的重要途徑。開展結(jié)對(duì)幫扶是為幫助這些負(fù)擔(dān)比較重的學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率。這里為大家分享一些關(guān)于結(jié)對(duì)幫扶大學(xué)生講話稿，希望能幫助到大家!
各位老師、大家好!
今天，我們?cè)谶@里舉行新老教師結(jié)對(duì)幫扶，這是學(xué)校從新教師的成長、專業(yè)化發(fā)展及學(xué)校急需的背景下所決定的，能與我校這些德高望重的前輩們結(jié)對(duì)，是你們的福分、也是你們的緣分，佛說：前世五百次的回眸才換來今生的擦肩而過，而今天我們的結(jié)對(duì)幫扶應(yīng)該是經(jīng)歷了多少次的回眸與輪回才換來的呀!這是我們共同的緣分，從此你們將與你即將拜的師結(jié)下不解之緣，更重要的是從此你將與教育結(jié)下不解之緣，并將為之而珍惜一生。
新教師們，新的空白承載著新的希望，新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要新的旗幟作為引導(dǎo)。望大家能夠珍惜此次難得的老帶新、拜師學(xué)藝的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐。希望你們能通過這種學(xué)習(xí)方式盡快適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境，掌握現(xiàn)行的教育政策法規(guī)，鞏固專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，提高教育教學(xué)技巧與能力，盡快的勝任教育教學(xué)工作。 “一夜風(fēng)高凋碧樹”，凋不了青春不滅的火焰?！皾M地余寒露凝香”，凝不住你們絕美的年華。你們正年輕，你們有青春韶華，你們有生命的蓬勃與活力，你們的生命應(yīng)該是多彩的，你們的青春應(yīng)該是驕傲的，你們的人生應(yīng)該是神采飛揚(yáng)的!“栽什么樹苗結(jié)什么果，撒什么種子開什么花?！崩蠋焸?，你們打算在教育的百花園中，栽下什么樣的樹苗?在教育這塊沃土上播下什么樣的種子呢?
老師們，面對(duì)新的形勢、新的任務(wù)、新的崗位、新的環(huán)境，你們應(yīng)該有新的氣象、新的狀態(tài)、新的動(dòng)力、新的作為，為此，我對(duì)你們提出幾點(diǎn)希望與要求：
一、要有責(zé)任心
責(zé)任心是什么?是對(duì)自己所從事工作的理解，是人的自我價(jià)值與尊嚴(yán)的體現(xiàn)，是一個(gè)人人品與德行的表露。我認(rèn)為，對(duì)事業(yè)的熱愛和強(qiáng)烈的責(zé)任感是當(dāng)好教師的前提，這樣才會(huì)自覺地把自己所有的精力和時(shí)間都放在教育教學(xué)上，才能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等全方位負(fù)責(zé)，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣甚至生活態(tài)度;有責(zé)任心才會(huì)用自己的愛和熱去照亮和溫暖每一個(gè)學(xué)生的心靈，使他們都有所進(jìn)步;有責(zé)任心，才會(huì)在教育過程中想方設(shè)法找到解決問題的方法，才會(huì)深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過日常的學(xué)習(xí)和工作等各項(xiàng)活動(dòng)，達(dá)到春雨潤物細(xì)無聲的效果，使每個(gè)學(xué)生在德、智、體、美、諸多方面得到全面發(fā)展。
二、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
教師是“文化的傳遞者”，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。勤與學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、充實(shí)自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。一個(gè)理想的教師，一個(gè)教書育人的教師，一個(gè)要成為學(xué)生愛戴的教師，一個(gè)要成為教育家的教師，一定是個(gè)學(xué)識(shí)淵博的教師。我衷心的希望各位要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識(shí)水平和教學(xué)能力。
三、要學(xué)會(huì)分享。分享是雙向的溝通，彼此的給予，共同的擁有。教育的過程其實(shí)就是教師和學(xué)生一道共同分享人類千百年來創(chuàng)造的精神財(cái)富的過程，分享師生各自的生活經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀的過程。分享，意味著教師更多的是展示而不是灌輸;是引領(lǐng)而不是強(qiáng)制;是平等的給予而不是居高臨下的施舍。學(xué)會(huì)分享，意味著學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界、學(xué)會(huì)從學(xué)生的眼光看待世界;學(xué)會(huì)分享，意味著對(duì)于自我為中心、自以為是、好為人師的傾向的自覺防范。因此，我衷心的希望你們?cè)诮窈蟮纳钌?、工作中、課堂上多一些微笑，就像冬天里的一縷暖陽，會(huì)給你們的家人、同事、學(xué)生帶去溫暖，使你們的生活變得更陽光、更溫馨、更美麗。
四、要學(xué)會(huì)寬容。教育是一個(gè)引領(lǐng)人們從狹隘走向廣闊的過程，學(xué)會(huì)寬容，就是努力使自己變得胸襟開闊、氣度恢弘，就是心智不那么閉瑣，頭腦不那么固執(zhí)，思想不那么僵化，眼界不那么狹窄。就是盡可能的尊重多樣性，珍視個(gè)性，盡可能地從多角度看待事物，盡可能習(xí)慣“一個(gè)世界，多種聲音”。因此，我衷心的希望你們都能開朗、開明、開放的善待周圍的每一個(gè)人、每一個(gè)學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬厚、寬松、寬容的心理氛圍。
五、要學(xué)會(huì)合作。合作就意味著對(duì)于不同、差異、另類，甚至對(duì)于異端的尊重與接納;意味著我們學(xué)會(huì)了“求大同，存小異”，學(xué)會(huì)了必要的妥協(xié)、退讓、隱忍和放棄。作為教師，需要很好的和校長合作，和同事合作，和學(xué)生合作，和家長合作。合作需要有善于溝通的品質(zhì)與能力，要有理智的判斷和成熟的熱情，要有設(shè)身處地為他人著想的品質(zhì)和推己及人的胸懷。因此，我衷心的希望你們要愛校如家，尊敬師長，關(guān)愛學(xué)生，共同建立良好的人際關(guān)系，共同打造團(tuán)隊(duì)形象。
六、要學(xué)會(huì)激勵(lì)。教育家杜威曾指出：“人類本質(zhì)里最深遠(yuǎn)的驅(qū)策力量，就是希望具有重要性”。每個(gè)人都希望被人贊揚(yáng)、肯定，這是人類的天性，也是我們做好教育教學(xué)工作的重要依據(jù)。在教學(xué)中，一句由衷的贊美既是對(duì)上進(jìn)學(xué)生的肯定、鼓勵(lì)，又是對(duì)后進(jìn)生的鞭策、促進(jìn);一次熱切的目光，既包含著對(duì)學(xué)生的信任和渴望，又是一種鼓舞、激勵(lì);一次真誠的交談，既有教師對(duì)學(xué)生的尊重、理解，又有師生關(guān)系的溝通，情感的融洽。運(yùn)用表揚(yáng)的方式去激勵(lì)學(xué)生，要求我們教師態(tài)度要真誠，切忌虛偽。表揚(yáng)要及時(shí)、適度，方法要靈活多樣。
七、要學(xué)會(huì)反思。美國著名的教育家波斯納提出了一個(gè)教師成長的公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。這種說法有一定的道理。專家型的教師時(shí)刻對(duì)自己的教育教學(xué)表現(xiàn)出審慎的態(tài)度、品格和習(xí)慣，他們善于把他人成功之因素嫁接到自己經(jīng)驗(yàn)的相應(yīng)的部位。經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)思想、行為、情感、態(tài)度、模式、策略和方法進(jìn)行反思，進(jìn)行剖析與研究。因此，我衷心的希望你們要具有反思的意識(shí)水平，經(jīng)常反思，不斷提高自己的教學(xué)效果。
八、要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。創(chuàng)新是自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的最高表現(xiàn)形式。只有具備創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的教師，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的學(xué)生。因此，我衷心的希望你們要孜孜以求，不斷創(chuàng)新，改進(jìn)自己的工作，不斷嘗試新的教學(xué)方式、方法和不同的教學(xué)風(fēng)格(因?yàn)橹挥羞m合的才是最好的)，打破那些老規(guī)矩、老框框，努力走出一條高效率、適合學(xué)生學(xué)習(xí)的新路子，培養(yǎng)一批充滿自主創(chuàng)新能力的棟梁之才。 最后，用胡錦濤在教師節(jié)座談會(huì)的一段話結(jié)束我的發(fā)言，讓我們一起共勉：“高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師?！?/p>
我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，你們都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。熟話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修煉在個(gè)人”，在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。平日里一定要勤學(xué)多問，多聽課、多討論、多總結(jié)、多請(qǐng)教。同時(shí)，自己也要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法，在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭取三年之后順利出師，成長為實(shí)驗(yàn)二中的棟梁。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
上午好!
在這充滿著豐收喜悅的美好季節(jié)里，我們齊聚一堂，在這里舉行中南小學(xué)與永興小學(xué)“城鄉(xiāng)互聯(lián)，結(jié)對(duì)共建”啟動(dòng)儀式。在此，我代表永興小學(xué)全體師生向出席今天活動(dòng)的所有領(lǐng)導(dǎo)及同仁們致以衷心的感謝和最熱烈的歡迎!
中南小學(xué)，是我縣星沙城區(qū)的一所基礎(chǔ)設(shè)施完善，辦學(xué)條件優(yōu)越，師資力量雄厚、教學(xué)成果豐碩的高水平、有特色小學(xué)。
永興小學(xué)是位于我縣北部路口鎮(zhèn)萬年橋村的一座小學(xué)校。幾經(jīng)周折，原本屬于拆并學(xué)校之列的永興，在各級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，特別是萬年橋村支兩委的大力支持和幫助下才得以保留。近年來，學(xué)校在硬件設(shè)施上有了長足提高，辦學(xué)條件不斷改善，但由于受到過去經(jīng)濟(jì)條件的制約和影響，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、辦學(xué)水平還有待提高，師資結(jié)構(gòu)還欠合理，難以滿足社會(huì)對(duì)教育發(fā)展的需要。
為縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，推進(jìn)教育公平，縣教育局安排中南小學(xué)與我校開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)共建工作。在這里，我代表永興小學(xué)全體師生衷心感謝縣教育局為我們搭建這一平臺(tái);感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們撥冗光臨，見證我校與中南小學(xué)結(jié)對(duì)聯(lián)盟的歷史時(shí)刻;更要感謝中南小學(xué)吳校長和全體行政領(lǐng)導(dǎo)的深思熟慮以及你們的鼎力相助;還要感謝鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及萬年橋村領(lǐng)導(dǎo)為此次活動(dòng)的開展給予的支持及幫助。
幫扶是交流也是合作，幫扶也能實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。我們相信，通過中南小學(xué)的精心指導(dǎo)，大力協(xié)助，必將有力地推動(dòng)我校教學(xué)水平有新的提高，管理水平有新的突破，教育質(zhì)量有新的改進(jìn)，辦學(xué)實(shí)力有新的增強(qiáng)。我們一定會(huì)以這次幫扶活動(dòng)為契機(jī)，倍加珍惜可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，倍加珍惜難得的發(fā)展機(jī)遇，倍加珍惜無私的支持與幫助。同心山成玉，協(xié)力土變金。相信，通過對(duì)口幫扶，我們必將為提高長沙縣教育教學(xué)質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。
最后，祝各位來賓們身體健康，工作順利，并祝此次活動(dòng)取得圓滿成功。 謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!很榮幸能夠作為支教教師的代表來參加這個(gè)會(huì)議。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體支教老師，感謝教體局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信賴和支持，為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。
給我們提供了一次很好的學(xué)習(xí)和實(shí)現(xiàn)自己夢想的機(jī)會(huì)。我相信，支教的經(jīng)歷將是我們每個(gè)老師生命中一段難忘的回憶，也是我們投身教育一份難得的財(cái)富，更將是我們成長的重要平臺(tái)。
各位領(lǐng)導(dǎo)，在今天這莊嚴(yán)的會(huì)場，我代表所有支教交流教師向你們鄭重承諾：我們一定不辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)們的厚望，在支教崗位上我們將認(rèn)真履行全職教師的職責(zé)，以為人師表的人格魅力、勤勉踏實(shí)的治學(xué)態(tài)度、教書育人的敬業(yè)精神、艱苦奮斗的人生追求，圓滿完成支教任務(wù)。
謝謝!
各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，老師、同學(xué)們：
大家下午好!
在“六一”國際兒童節(jié)即將到來之際，我們?cè)谶@里簡單而又隆重的舉辦“愛心媽媽結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)。在此，我謹(jǐn)代表縣委、縣政府向廣大兒童朋友致以誠摯的節(jié)日問候!向長期以來關(guān)心和支持留守兒童工作的單位和愛心人士表示衷心的感謝!
我縣是農(nóng)業(yè)大縣，隨著改革開放的不斷深入，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展，一大批農(nóng)村勞動(dòng)力分赴全國各地務(wù)工創(chuàng)業(yè)，形成了一定數(shù)目的留守兒童。這些留守兒童雖然能夠勇于面對(duì)生活，堅(jiān)強(qiáng)地獨(dú)立生活，但他們的人格、安全、生活、學(xué)業(yè)等方面仍然不同程度地存在著一些問題。
兒童是祖國的未來和花朵，留守兒童更需要關(guān)愛和呵護(hù)。近年來，縣委、縣政府對(duì)留守兒童工作十分重視，不斷建立健全留守兒童檔案管理制度，家校聯(lián)系制度，同時(shí)，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)各界愛心人士傾情關(guān)愛留守兒童，從物質(zhì)和精神上全方位關(guān)愛留守兒童，讓孩子們感受到“心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫”。
在關(guān)愛留守兒童工作中，縣婦聯(lián)緊緊圍繞構(gòu)建社會(huì)主義和-諧新農(nóng)村這一中心，拓展思路、創(chuàng)新方法，在全縣發(fā)起“愛心媽媽結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，得到了廣大群眾的關(guān)注和支持。在這里，我提三點(diǎn)希望：
一是希望參與活動(dòng)的“愛心媽媽”，要像對(duì)待自己的孩子一樣，奉獻(xiàn)愛心、傾注關(guān)懷，多方位幫助留守兒童，建立與留守兒童之間的親情關(guān)系，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、心理健康，幫助解決他們成長的煩惱，讓留守兒童感受到黨和社會(huì)的溫暖。
二是希望各中小學(xué)在抓好教學(xué)工作的同時(shí)，要繼續(xù)重視關(guān)愛留守兒童工作，積極配合民政、公安、婦聯(lián)、共青團(tuán)等單位，努力把學(xué)校建成關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的溫馨家園，讓他們?cè)诮】岛?諧的環(huán)境中成長。
三是希望全體留守兒童要在“愛心媽媽”和全社會(huì)營造的愛的氛圍中，體味父母的艱辛，以樂觀向上，積極進(jìn)取的精神，努力克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，樹立造福社會(huì)、報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大志向，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)“愛心媽媽”和社會(huì)各界的殷切期望。
同志們，“人間有大愛，此愛我先行”，關(guān)愛留守兒童，解決農(nóng)村務(wù)工人員的后顧之憂，是全社會(huì)的共同愿望，也是我們的神圣職責(zé)。讓我們攜起手來，爭做“愛心媽媽”，做好“愛心媽媽”，宏揚(yáng)助人為樂的社會(huì)美德，搭建奉獻(xiàn)愛心的公益平臺(tái)，營造兒童優(yōu)先、關(guān)愛兒童的良好環(huán)境。讓我們用愛心托起留守兒童的未來，托起和-諧__的美好明天!
謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
大家上午好!
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，城市化進(jìn)程不斷加快。大批農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力進(jìn)城務(wù)工，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生留守兒童這一特殊的未成年群體。他們大多數(shù)由祖父母，外祖父母或其他近-親監(jiān)護(hù)，缺乏必要的來自父母的關(guān)愛和家庭的教育，對(duì)孩子的身心健康成長帶來負(fù)面影響。作為大學(xué)生村官，每當(dāng)我看到我們農(nóng)村的孩子們那艱苦的生活，特別是看到留守兒童隔代相守或寄人籬下，總是有種莫名的憂傷縈繞在心頭。我常常看到孩子們?nèi)粘５纳?、學(xué)習(xí)被迷茫、孤獨(dú)甚至是自卑和冷漠所包圍。他們通常都普遍存在不愿和爺爺奶奶溝通的現(xiàn)象，年齡的差距讓他們有了代溝。這些情況的出現(xiàn)關(guān)系著孩子的健康成長，關(guān)系著農(nóng)村人口素質(zhì)的整體提高，關(guān)系著新農(nóng)村建設(shè)的和-諧與穩(wěn)定。正如易書記所說，解決留守兒童問題需要全社會(huì)共同關(guān)注和參與，齊抓共管，除了經(jīng)濟(jì)上幫助留守兒童以外，更重要的是建立與留守兒童的親情關(guān)系。
今天，我們?cè)谶@里隆重舉行關(guān)愛留守兒童現(xiàn)場結(jié)對(duì)大會(huì)，政府機(jī)關(guān)干部包括大學(xué)生村官每人結(jié)對(duì)至少一名留守兒童，為的就是能夠給予留守兒童更多的關(guān)愛，和他建立起親情關(guān)系，用我們無私的愛為我們的留守兒童們撐起一片湛藍(lán)的天空，用實(shí)際行動(dòng)來呵護(hù)我們這些一株株被風(fēng)雨洗禮的小草。尊敬的各位來賓，如果說留守兒童的心靈世界是沒有情的沙漠，是缺少愛的荒原，那我們每一個(gè)人都成了播撒愛心的使者，用充滿親情的火炬照亮孩子們陰暗孤寂的心房，用愛化成陽光雨露灑遍孩子們干涸的心田。我堅(jiān)信，我們這些孩子，必將會(huì)在愛的呵護(hù)下，飛得更高、更遠(yuǎn)!在這里我代表所有幫扶人員莊重承諾：
我們會(huì)把結(jié)對(duì)幫扶的留守兒童當(dāng)成自己的親兒女或者親弟弟妹妹來看待。給他們最大限度的物質(zhì)幫助，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、個(gè)性心理培養(yǎng)以無微不至的關(guān)懷。 在此，我也對(duì)各位留守兒童提出一點(diǎn)希望：希望留守家中的的小同學(xué)們要能夠理解父母，他們?cè)谕庑量嗟毓ぷ?，不僅為城市建設(shè)作出了巨大貢獻(xiàn)，是光榮的勞動(dòng)者，同時(shí)他們也是為了小朋友們有更好的學(xué)習(xí)和生活條件，希望同學(xué)們一定要珍惜父母的辛勤勞動(dòng)，珍惜現(xiàn)在的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，好好學(xué)習(xí)，天天向上。同時(shí)也希望，小朋友們能樹立“自尊、自重、自愛、自立、自強(qiáng)”的精神，勇敢面對(duì)暫時(shí)的困難，克服困難，在困難中磨練自己、鍛煉自己，爭做“長輩的小幫手、文明禮貌的小標(biāo)兵、主宰自己的小主人、家長省心的小強(qiáng)人”，努力把困難變成財(cái)富，快樂生活，茁壯成長，把自己培養(yǎng)
成為建設(shè)家鄉(xiāng)、服務(wù)人民的有用之才。
各位朋友，關(guān)注留守兒童，就是關(guān)注我們的未來，關(guān)愛留守兒童是全社會(huì)共同的責(zé)任，讓我們攜起手來，用我們的大愛為留守兒童們撐起一片藍(lán)天!
謝謝大家!
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