演講是闡明事理或抒發(fā)情感，進行宣傳鼓動的一種語言交際活動。演講同時也是一種對自身溝通能力的提升。下面是小編收集整理的班會主持稿通用10篇，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)！
王：老師同學(xué)們，大家好!火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災(zāi)難，古往今來，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。血淋淋的教訓(xùn)又一次地給我們敲響警鐘：防火安全，重于泰山?；诖?，為了增強同學(xué)們的安全防范意識，提高大家的自護自救能力，我們準(zhǔn)備了這次《消防安全》的主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識，從而避免火災(zāi)事故的發(fā)生。
高：大家知道什么是消防嗎?
汪："消防"即預(yù)防和撲滅火災(zāi)的意思。中國已有兩千多年的消防歷史，"消防"一詞是二十世紀(jì)從日本引進的，是一個外來語。但"消防"的根在中國。
許：那么，如果著火了，我們該怎么辦呢?
高：發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜?；馂?zāi)初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。
王：起初火災(zāi)如何報警呢?
汪：可拔打火警電話119，沒有電話或沒有消防隊的地方，如農(nóng)村和邊遠山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。
高：報警時要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、門牌等盡量詳細的地址。
許：盡最大可能說清著火部位、著火物質(zhì)、火情大小。
汪：講清報警人姓名、電話號碼和住址。
高：報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。
許：遇有火情，不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全哦。
王：當(dāng)然啰，大家不能隨意亂打火警電話哦。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。
高：那么當(dāng)你遇到火災(zāi)時應(yīng)如何逃生呢?
許：火災(zāi)襲來時要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財物，要當(dāng)機立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬不要披塑料雨衣。
汪：如遇到身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗;如遇到在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。
高：大火封門無路逃生時，可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫，潑水降溫，呼救求援;火災(zāi)襲來時，身處樓上的人員應(yīng)判清火情，保持鎮(zhèn)靜，不可盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上，順勢滑下。
許：當(dāng)被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號，以便消防隊及時發(fā)現(xiàn)，組織營救。
高：同學(xué)們請看這是我們?nèi)粘＝?jīng)?？匆姷臏缁鹌鳎?dāng)火勢較小的時候，我們可以采用滅火器救火，滅火器的使用步驟分為三步，第一步、掉拔滅火器上的插銷;第二步、用手握住粉管;第三步、用力壓下手柄，但是同學(xué)們一定要記住，我們要站在上風(fēng)口，對準(zhǔn)火苗根部噴射就可以了。
王：同學(xué)們，生命只有一次，它是那么的寶貴，又是那么的脆弱，我們要珍惜自己和他人寶貴的生命。讓我們都樹立消防意識，爭做消防安全小衛(wèi)士。
那樣我們的生命會更快樂，更幸福，更美好!本次的班會到此結(jié)束，謝謝大家!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步……
一、班會背景
我在做轉(zhuǎn)化后進小群體的工作時發(fā)現(xiàn)我們班級中的B同學(xué)穿著時尚，紅T恤上衣，小暗格子長褲，雪白球鞋，一個耳朵上有兩個耳洞，紅色白色耳釘輪換著戴。一番感慨后，再看其他的同學(xué)一些日常生活中儀表儀容也不規(guī)范：有的同學(xué)服裝不整齊，內(nèi)衣比外衣長;有的同學(xué)上衣拉鏈不拉好，敞胸露懷;還有的外衣上畫有不健康的圖畫。有的同學(xué)的發(fā)型不合格，頭發(fā)偏長，還用啫喱水，頭發(fā)根根豎立，像獅子頭;還有的同學(xué)鬢角特意留長一些，時不時的用手捋一下;還有的同學(xué)戴首鉓，染指甲、這些事里有著許多與文明不合拍的東西?，F(xiàn)在縣局大力倡導(dǎo)生態(tài)德育，我想抓住這個時機，開一個以“儀表儀容”教育為主題的班會，以引起同學(xué)們尤其是后進小群體的內(nèi)心的震動，逐步提出合理的嚴(yán)格要求，使之心悅誠服。
二、活動目的
針對個別同學(xué)一些日常生活中儀表儀容不符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的現(xiàn)象，決定召開一個以“儀表儀容”教育為主題的班會，通過主題班會的召開，進一步規(guī)范個別同學(xué)的服飾打扮，使同學(xué)們對文明禮儀樹立正確的認識。
三、活動準(zhǔn)備
1、組織學(xué)生圍繞這次班會主題搜集本班同學(xué)遵守或者違反《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的正反面材料
2、選取有代表性的材料指導(dǎo)學(xué)生編寫故事、編排成小品。
四、班會紀(jì)實
主持人甲：各位同學(xué)，“儀表儀容”教育主題班會現(xiàn)在開始
主持人乙：文明，始終是我們校園發(fā)展的主流。上學(xué)期我班按照教育局“新 心”德育的總體部署，配合學(xué)校政教處，在班級深入開展了展文明新儀，講文明新語，唱文明新歌，走文明新路，做文明新事的活動，相信大家對文明禮儀的重要性有了更深的了解。
主持人甲：可是，現(xiàn)在冬去春來，天氣轉(zhuǎn)暖，班中個別同學(xué)的衣著打扮很不規(guī)范，個別同學(xué)一些日常生活中儀表儀容不符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的現(xiàn)象，或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了?？墒侵灰屑毾胂耄蜁l(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。 主持人乙：下面請看“情景再現(xiàn)”
1、五個同學(xué)以小品的形式表演了男生留長發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)，女生涂指甲、戴耳環(huán)、戴腕飾、穿耳洞的不文明現(xiàn)象;
2、另外五個同學(xué)穿上課前準(zhǔn)備的不文明衣服，模仿時裝模特走起了臺步，諷刺了那些不規(guī)范的中學(xué)生著裝。
(臺下的大部分同學(xué)笑成一團，B同學(xué)很尷尬，想鼓掌又放下手，還裝作若無其事的捏捏鼻子向周圍看一看，俏皮的伸著舌頭縮著脖子笑一笑)
3、B同學(xué)的同桌朗讀：扎耳洞的由來
(有個別同學(xué)聽說最初和買牲口有關(guān)時都偷笑起來，B同學(xué)認真地說：別笑!這是真的，是我專門在老師的電腦上查的，不信，問問班主任?同學(xué)們笑得更響了)
主持人甲：謝謝B同學(xué)對班會的支持，掌聲鼓勵!
主持人乙：下面就請同學(xué)們積極發(fā)言，談?wù)勀阋娺^的文明服飾和不文明穿著，或者談?wù)勀阌泻胃惺埽蛘哒f說我們該怎么辦。
學(xué)生活動：參與討論，踴躍發(fā)言。
班主任發(fā)言：中學(xué)生正處于人生發(fā)展的黃金時期，中學(xué)生應(yīng)該規(guī)范儀容儀表!希望同學(xué)們自覺對照櫥窗中張貼的中學(xué)生儀表儀容要求，明確《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的規(guī)定和我校的具體要求，從自身的穿著做起，做一個講文明、守禮儀的好公民、好學(xué)生。另外，希望我們班委會、團支部以“儀表儀容”教育為主題，自擬題目，出一期黑板報，團支書作好記錄。
主持人甲：剛才我們已經(jīng)聽過了許多同學(xué)的精彩發(fā)言和班主任老師的肺腑之言，相信同學(xué)們也從中得到不少啟發(fā)。
主持人乙：相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個講文明、守禮儀的好公民、好學(xué)生。那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言!(略)
主持人甲、乙：讓一朵朵燦爛的文明禮儀之花在我校蓬勃盛開!
一、李老師宣布活動開始。(主持人一起上臺，兩人行隊禮)
(合)：尊敬的老師，敬愛的家長，親愛的同學(xué)們，大家下午好!
(翦)：同學(xué)們，當(dāng)今社會是一個文明的社會，要求每一位公民都要遵守最基本的社會公德。
(果)：我們少先隊員更應(yīng)該時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起，做一個新世紀(jì)講文明守公德的好學(xué)子。
(翦)：李果你知道什么是社會公德嗎?
(果)：知道。簡單點說社會公德就是公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則。
(翦)：是的，社會公德就是我們生活中最簡單、最起碼、最普通的行為準(zhǔn)則。那我問下同學(xué)們社會公德包括哪些內(nèi)容呢?
(果)：有哪位同學(xué)知道，請舉手。
(請舉手的同學(xué)回答，如果回答不完整可請兩到三位同學(xué)分別回答。)
(翦)：非常正確，社會公德的基本內(nèi)容是：文明禮貌，助人為樂，愛護公物，保護環(huán)境，遵紀(jì)守法。
(果)：在生活中，我們經(jīng)?？吹侥男┎晃拿鞯男袨槟?請知道的同學(xué)舉手。
(每人請四位舉手的同學(xué)回答)(亂拋垃圾倒污水，隨地吐痰擤鼻涕，大聲喧嘩、
干擾他人，踐踏花草，罵街，闖紅燈，擠公車，搶座位，桌面墻面，亂涂亂畫，
積水開快車，亂開遠光燈，亂停亂放，公共場合抽煙……)
(翦)：通過大家的列舉，相信大家已經(jīng)明確了，哪些是屬于不文明行為。
(果)：同學(xué)們你在心里是否自問過“我有公德心嗎?”我們青園學(xué)子，都是品行優(yōu)良的孩子，但是近期，校園內(nèi)卻出現(xiàn)了一些不講公德的現(xiàn)象，我們一起來看一組圖片：
(播放不文明行為圖片)
(翦)：通過觀看這組圖片，大家有什么感想?請舉手回答。
(果)：是的，細心觀察還會發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是。
(翦)：有的同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪。
(果)：有的同學(xué)踢球時不小心打碎了教室的門窗。
(翦)：有的同學(xué)在玩鬧時弄壞了校園里的桌椅、欄桿和垃圾桶。
(果)：在課桌椅上經(jīng)常會看見各式各樣的涂鴉。
(翦)：這一切都是一個人是否具有公德心的體現(xiàn)。
(果)：同學(xué)們，你們有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩。
(翦)：他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一個人都有愛護公物的義務(wù)。
(果)：社會公德還體現(xiàn)在人與人交往之中，一聲謝謝，等于一次情感的交流，一句對不起，能化解劍拔駑張的沖突。
(翦)：以禮待人，把笑臉常掛，你會發(fā)現(xiàn)天很藍，花很紅，其他的人也都很友善。
(果)：下面我們再一起來看一段視頻
整潔的青園小學(xué)(視頻)
(翦)：觀看了這段視頻，大家又有什么感想呢?請大家談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
(每人請兩位舉手的同學(xué)回答)
(果)：讓我們一起做一名明禮誠信、遵守公德的小學(xué)生，那校園將成為我們成長的美麗花園。
(翦)：同學(xué)們，做一個有公德的人是現(xiàn)代社會對人的基本要求，讓我們把”講公德、懂禮貌”作為我們生活中的一項基本行為準(zhǔn)則，并把它內(nèi)化為一種自覺的行為。
(果)：文明禮貌，重在表現(xiàn)，良好習(xí)慣，重在平時，社會公德，重在你我。
(翦)：讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊每一件小事做起，用實際行動去做一個講公德的人，讓公德心住進你我心里。
(果)：相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個有道德、講文明的好公民、好學(xué)生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言!全體起立!跟我們一起宣誓。
翦(果)：“愛國守法，明禮誠信，遵守公德，尊敬師長，刻苦學(xué)習(xí)，勤儉自強，團結(jié)友善，助人為樂，做一個有道德的人，從現(xiàn)在做起，從我做起。”
(果)：謝謝大家，請坐下。
(翦)：只要我們?nèi)w同學(xué)共同努力，一定能營造出一個更加整潔寧靜有序，健康奮進的青園小學(xué)。
(果)：現(xiàn)在請我們敬愛的李老師為這次班會做總結(jié)。
(翦)：謝謝李老師!通過這次班會，相信我們每個人對社會公德都有重新的認識。
(果)：現(xiàn)在請大家做做你手中的“小學(xué)生社會公德調(diào)查問卷”，并對照自己平時的所做所為想想哪些地方需要改進呢!
(翦)：三( )班“讓公德心住進你我心里”主題班會到此結(jié)束!
(合)謝謝大家!(兩人同時鞠躬，走下講臺。)
主持人：
1：雄鷹在藍天上振翅翱翔，支撐它們的是堅定的信念。
2：國歌在奧運場上久久回蕩，讓選手成功的是自信的力量。
1：企業(yè)家成功是因為他相信自已的產(chǎn)品是最好的。
2：歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的'。
1：農(nóng)民自信，守望著滿園的碩果。
2：科學(xué)家自信，讓一顆顆衛(wèi)星環(huán)繞地球。
1：自信是走向成功的第一步，自信心是事業(yè)成功、人生快樂的基礎(chǔ)。
2：因此，我們需要自信，讓自信成為習(xí)慣。
合：初一七班“自信相伴，精彩隨行”主題班會正式開始。
(第一個環(huán)節(jié))周千芊負責(zé)
主持人：在學(xué)習(xí)生活中，你是否碰到過這樣的情況：考試成績不如意，認為自己很笨，比如：指向李兆智，(李兆智做出很沮喪的表現(xiàn)，說：我怎么這么笨?是不是弱智兒童?我是不是應(yīng)該離開肇中?55555哭)
主持人：考場上，你是否會因為看到別人都已經(jīng)翻卷，答題快，緊張得冒汗;像這樣：指向李兆智，(李兆智做緊張、流汗、擦汗、不小心弄掉水杯、手忙腳亂狀)
主持人：在課堂上回答老師的問題，你是否明明知道答案的卻不太肯定，不敢舉手回答。像他這樣：指向李兆智，(李兆智做想舉手不敢舉手，小聲嘀咕答案狀)
主持人：如果在學(xué)習(xí)生活中，在你身上，曾經(jīng)發(fā)生過這些情況，那么，說明，你的自信心受到了挫折。沒有自信，就沒有堅定的方向，失去了戰(zhàn)勝困難的力量。下面讓我們來聽兩個小故事，感受一下自信的力量。有請陳捷和葉云杰同學(xué)。
(第二個環(huán)節(jié))小小故事會
分別由陳捷和葉云杰講故事。
主持人總結(jié)：感謝兩位同學(xué)的精彩講述。和的故事果然讓我們感受到了自信人生充滿了正能量，他們成功的基礎(chǔ)是他們具有堅定的自信心，我們也應(yīng)該堅信：不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信;而是因為我們失去了自信，有些事情才顯得難以做到。下面請欣賞小品《誰是自信者?》掌聲有請翟慧琳、劉婷、帥瑛瑛、張迎暉。
(第三個環(huán)節(jié))小品《誰是自信者》(兩個主持人都上場，互相配合，分好工)
小品由翟慧琳、劉婷、帥瑛瑛、張迎暉演出。
(小品完后)主持人：你覺得剛才欣賞的小品中，誰才是真正的自信者?(讓同學(xué)回答)
主持人：同學(xué)們果然火眼金睛。剛才的小品像我們展示了三種人：自卑的人——輕視自己，看不到自己的能力;自負的人——高估自己，看不起別人;自信的人：實事求是地看待自己和他人。通過剛才的表演，我們看到自卑和自負是你成功的絆腳石，只有正確認識自己的人，才能達到光輝的頂點。
主持人：不過啊，沒有天生的自信，只有不斷培養(yǎng)的信心。自信并不平白無故地附在一個人的身上，首先要有真才實學(xué)。接下來讓我們進入班會課最驚心動魄的環(huán)節(jié)——自信PK賽。拿出你的實力，鼓起你的勇氣，展示你的自信的機會到了，你Hold得住嗎?
主持人：(介紹比賽規(guī)則的時候，語速可以稍快)下面介紹PK賽的規(guī)則——1)下面的題目涉及數(shù)、英、語、政、史、地、生等科目的內(nèi)容，還有模仿表情、猜箱子、說繞口令等活動。一題10分;2)幻燈片放出題目后，就可以開始搶答;題目放出15秒之內(nèi)無人作答的，轉(zhuǎn)下一題;3)最先舉手的同學(xué)獲得搶答權(quán)，注意：獲得搶答權(quán)之后，不能在15秒內(nèi)準(zhǔn)確作答或答錯的，倒扣10分。在同學(xué)們得到搶答權(quán)后，我們在幻燈片上將會有15秒倒計時的顯示。4)獲得搶答權(quán)的同學(xué)答錯后，失去搶答機會，其他同學(xué)可以繼續(xù)搶答。
主持人：把你小宇宙打開吧!請相信，你的能量超乎你的想象!Comeon!baby,let’sgo!
請主持人把答案看清楚，不然到時候不知道同學(xué)答得對不對。
(第四個環(huán)節(jié))互幫互助(鄭羽釗負責(zé))
主持人：通過剛才的自信PK賽，我相信同學(xué)們都明白了這么一個道理：自信需要勇氣和實力。在高效課堂中，老師經(jīng)常強調(diào)我們要合作探究，敢疑善思，接下來我們進入互幫互助環(huán)節(jié)：請同學(xué)們提出自己在學(xué)習(xí)、生活中有關(guān)自信的疑問，比如：考場慌亂該怎么辦?然后由其他同學(xué)幫你解答疑問，我們的目的是要促進全班同學(xué)一起進步。
(這個環(huán)節(jié)要注意對幫助他人解答疑問的同學(xué)給以一定的鼓勵和肯定)
主持人：同學(xué)們剛才提出了一些關(guān)于自信的問題，我看其實都可以歸結(jié)為一個問題，就是在日常生活中，如果培養(yǎng)自己的自信心?這個地方我想跟同學(xué)們分享一下拿破侖·希爾提出的練習(xí)自信的方法：1.挑前面的位子坐，因為成功本身就是很顯眼的;2.練習(xí)正視別人，也就是專注別人的眼神。不但可以給你信心，也能為你贏得別人對你的信任。3.走路的時候，抬頭挺胸走快一點，你就會感到自信心在向你招手;4.練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言。5.咧嘴大笑——咧觜大笑時，你會覺得美好的日子又來了。(講這五點時，主持人最好能身先示范，就比如講第三點時，做出抬頭挺胸的樣子;當(dāng)眾發(fā)言可以舉積極自薦成為班會課主持人的例子。)
(第五個環(huán)節(jié))活動：我的自信宣言
主持人：剛才講了那么多，相信同學(xué)們對培養(yǎng)自己的自信心都有了自己的想法，那么，現(xiàn)在就讓我們把我們的想法發(fā)表出來吧，讓我們進入“我的自信宣言”活動環(huán)節(jié)?；顒右?guī)則：1.四人小組合作編出自信宣言;2.時間：3分鐘。3.四人小組的同學(xué)一起大聲喊出來!4.下課后貼到班級的留言板上。
(三分鐘之后，請個別四人小組起來發(fā)言，可以請關(guān)詩敏和莫穎鈺他們所在的四人小組)
(第六個環(huán)節(jié))班主任講話
主持人：剛才他們都發(fā)表了自己激昂慷慨的宣言，現(xiàn)在讓我們聽聽班主任是怎么說的。
班主任：此刻，我非常的感動，你們的主題班會開得非常好，使我也充滿了自信，覺得咱們班的同學(xué)特別團結(jié)，特別友愛，覺得我們是一個充滿自信、理解和理想的班集體，我相信付出努力，成功將會屬于你我。我相信同學(xué)們都會用有美好的未來。讓我們一起大聲唱出《我相信》。
(我講完話后，我自己宣布唱歌。)
結(jié)束語：(請在歌曲差不多唱完，音樂還沒完就開始說。)
主持人：拂去心中的陰影，讓自己多一份自信吧，把自信的風(fēng)帆高高揚起，向浩瀚的人生海洋直線沖擊。
主持人：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇;可以改變惡劣的現(xiàn)狀，使我們充滿激情的去笑對困難，過關(guān)斬將，實現(xiàn)理想。
主持人合：愿同學(xué)們自信相伴，精彩隨行。初一七班主題班會到此結(jié)束，謝謝大家。
活動目的:
1、通過班隊活動，使學(xué)生樹立節(jié)約用水的意識，認識到保護水資源的重要性。
2、通過班會活動，使學(xué)生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例。讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。
3、通過活動，使學(xué)生掌握一些節(jié)水的方法。
活動準(zhǔn)備：
1、以小組為單位，排演與節(jié)水相關(guān)的小品
2、嚴(yán)重缺水地區(qū)的圖片
3、有關(guān)節(jié)約用水的錄象
活動過程
女：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了綠色，大地才有了生機，人類才有了希望。
男：正是因為有水，才有綠色的小草，才有枝繁葉茂的大樹，才有美麗的花朵，才有自然界的風(fēng)情萬種，絢麗多姿。
女：因為有水，才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥兒在樹林間歌唱。
男：水，生命之源，讓我們一起行動起來，為了我們的家園，為了明天，為了我，為了你，請節(jié)約用水。
合：育英小學(xué)198班：節(jié)約水資源主題班會《水，生命之源》現(xiàn)在開始。
男：首先請同學(xué)們欣賞快板小隊帶來的節(jié)目——聽快板猜謎語表演者;李正 彭一珂
女;從這個謎語中我們看出水資源非常重要，那我們應(yīng)該怎樣對待水資源呢?
男;下面請聽四個小博士來給大家講述水的知識。表演者( )
女：他們講述的真好，因為有了水，地球才有了生命。
男：因為有了水，我們的 生活才充滿了陽光。
合：請欣賞歌舞小隊帶給大家的一首優(yōu)美的歌曲 演唱者是( )
男：燕子飛了，還有來的時候。
女：楊柳枯了，還有青的時候。.......
男： 但，這一切的自然美，如果沒有了水，就黯然失色。
女：那么，你知道水對生命的作用嗎?
男： 下面請同學(xué)們討論：“水對生命的作用”
活動二：同學(xué)們分組討論：“水對生命的作用”
女：那個小組來回答一下討論結(jié)果。
女：它是生命的主體，人體70%是由水組成的。
男：它是構(gòu)成生命的要素。人可以幾天不吃飯，但不能一天不飲水。
女：汶川大地震被埋地下，消失的生命，大多都是因為長時間缺水。
合：同學(xué)們，讓我們行動起來，為了我們的明天，節(jié)約用水。
男：下面請聽詩朗誦《水，生命的源泉》朗誦者( )
女：因為她，大地才有春華秋實，五谷豐登，和諧美滿。
男：不錯，是她孕育了生命，孕育了地球的勃勃生機。
女：接下來，請欣賞小品《打水仗》小品表演隊( )
男：是啊，在日常生活中，我們有很多同學(xué)缺乏節(jié)水意識，浪費水的現(xiàn)象時有發(fā)生。
女：水源有限
男：水源短缺。
女：生命告急。
男：水，已向生命拉響了警鐘。
合：同學(xué)們，讓我們行動起來，從我做起，節(jié)約用水
女;請大家來說說：“節(jié)水小竅門
(竅門一：一水多用：
竅門二：利用節(jié)水用具，如，節(jié)水馬桶，節(jié)水龍頭.......
竅門三：水的循環(huán)使用;
竅門四：改進用水設(shè)施：
竅門五：利用海水凈化)
男：其實，我們身邊還有許多浪費水資源的現(xiàn)象，比如，開著水龍頭，干別的事情……
女：對，這樣的現(xiàn)象還真不少。下面請同學(xué)們欣賞啞劇《洗衣服》。
(啞劇表演者： )
男：同學(xué)們，看了這個啞劇，你有何感受?
女：請看小品：《感受》表演者( )
男：是啊，淡水資源是有限的!
女：對!為了我們，為了子孫，
合：珍惜水，保護水，讓水造福人類。
男：下面我們8個小組來個比賽。設(shè)計珍惜水資源的公益廣告用語，準(zhǔn)備展示。
女：請從1小組到8小組開始上臺來展示本組的廣告語
(請看——……這是我們小組設(shè)計的廣告語，希望大家喜歡)貼黑板上。請全班同學(xué)喜歡那條就畫朵小花)
男：請看——比賽結(jié)果是。。請獲獎小組上臺來領(lǐng)取獎品
女;還要請獲獎小組來表演個節(jié)目。(小組合唱)
男：同學(xué)們，下面的節(jié)目是即興表演《愛心傳遞》給教室的吊蘭澆水我先說下表演要求。( )
女：教室的這盆小小的吊蘭，伴隨著我們瑯瑯的讀書聲天天長大，
男：是我們的小手輕輕為他澆灌。、
女：是我們的笑臉默默為他祝福。
合：水資源讓地球有了生命，綠色讓人類充滿了健康。
女：歡快的笑聲中，我們的班會也接近了尾聲。有請實習(xí)陳老師來給班會做總結(jié)。
(通過這次班會，使我們深刻的認識到：水，是生命之源， 節(jié)約用水，要從我做起。希望同學(xué)們，能化說為做，化思想為行動，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，用實際行動節(jié)約每一滴水。)
男：水，生命的載體
女：水，生命的希望
合：同學(xué)們，讓我們行動起來，為了未來，保護地球，節(jié)約水資源!班會到此結(jié)束!
合：老師同學(xué)們大家下午好!環(huán)保主題班會現(xiàn)在開始
甲：同學(xué)們，你們知道嗎?地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，它和人類的關(guān)系是息息相關(guān)的。你們知道什么是低碳生活嗎?
乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時間算作一天，那么人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪!
甲：到了二十世紀(jì)末，地球的人口可能會達到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅(qū)動車輛的能量。
乙：這樣一來，其他動物和植物的食物和空間就會越來越少，生態(tài)環(huán)境就會出現(xiàn)許多問題。
甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題，因此我們更要保護我們的地球，保護我們的家園。
合：為了呵護我們賴以生存的地球，我們在生活中的很多方面都可以做到低碳環(huán)保。
乙：我們大家要了解我們的生存環(huán)境，了解我們地球上的氣候、動物、植物。
甲：了解大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士。
合：這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。
乙：保護我們的地球，保護我們的家園，是需要每個人的努力的。
甲：小品《消滅白色污染》
合：環(huán)保，從身邊小事做起
乙：環(huán)境保護對我們來說并不是一個新問題，政府也早提出了明確的治理目標(biāo)。作為現(xiàn)實生活中的每一個普通人，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，但我們完全可以從小事做起，從我做起
甲：當(dāng)看到洗手間的水龍頭在滴水時，是不是能夠隨手關(guān)上呢?
乙：當(dāng)電池用完后能否分類收藏處理而不是隨手扔掉呢?
甲：當(dāng)購物時能否自覺不使用超薄塑料袋呢?……
乙：這些小事雖然都很不起眼，但卻體現(xiàn)我們究竟具備了多少環(huán)保意識，不光是那些垃圾污染了地球，噪音也是污染源之一哦!~同學(xué)們你們知道哪些環(huán)保小竅門呢?
甲：有一位老太太，她每次上街買菜都要自帶一個小布袋，每次上餐館吃飯都要自帶一個小鋼勺。看起來很平常，但能夠像這位老同志那樣，長年自覺堅持不使用白色塑料袋，不使用一次性筷子，確實不容易。這不但要有堅定的環(huán)保信念，還需要有良好的習(xí)慣。
乙：無可置疑，環(huán)境意識與人們的受教育程度密切相關(guān)。
表演：
甲;我們應(yīng)該用實際行動來保護環(huán)境，美化我們的校園，美化我們的家鄉(xiāng)，使我們家鄉(xiāng)的天更藍，山更綠，水更清。
甲：現(xiàn)在就讓我們來考考大家，看大家的環(huán)保知識學(xué)得怎么樣?獲勝者還會得到獎品哦! 乙：同學(xué)們，相信你們已經(jīng)了解了不少知識?，F(xiàn)在，隨著人類生活水平的日益提高和工業(yè)的迅猛發(fā)展，人們對地球的破壞和污染也越來越嚴(yán)重。
合：今天我們學(xué)到了也看到了許多知識和有關(guān)于環(huán)保的種種事例，保護環(huán)境，人人有責(zé)!爭做環(huán)保小衛(wèi)士主題班會到此結(jié)束，謝謝大家!
甲：友誼是生活的一種體驗，他像人生輝煌，使生命燦爛。
乙：在我們痛苦時，友誼是我們的親人，是撫慰我們心靈的春風(fēng)。
丙：在我們幸福時，友誼是我們臉上盛開的笑云，是我們面前醇香的美酒。
?。何覀兛梢話仐壧撁部梢员梢暯疱X，但我們不能沒有友誼。
合：敬愛的老班，親愛的同學(xué)們，大家下午好，今天我們的班會主題是“明天過后——依然是朋友!”
合：迎著春風(fēng)，迎著朝陽，我們像藍天飛翔的一只只快樂的小鳥。
A：我們的生活充滿鮮花。
B：我們的生活充滿陽光。
合：讓我們和鮮花、陽光一起成長。
A：我們有幸來到實小一起生活、學(xué)習(xí)，在實小的懷抱里，我們茁壯成長。
B：同學(xué)們，你們看，這些可愛的笑臉是誰?
C：那就是303班這個快樂大家庭的兄弟姐妹們。
D：還有我們最敬愛的老師。
A：303這個家讓我們感到溫馨，讓我們感到快樂。
B：303這個家是我們的力量，是我們生活的動力。
C：303是愛的中心地，我們心中最美好的愿望，都圍繞著這個中心地。
D：戴老師悉心地照顧我們。
A：老師帶我們?nèi)グ肯柚R的海洋。
B：看，小伙伴們在操場上快樂地玩耍。
C：我們在快樂地閱讀。
D：早讀課上，我們書聲朗朗。
合：這個中心地不僅是我們溫馨的家，也是我們快樂的班級，在這快樂的班級里我們快樂，我們成長。
合：“303班我快樂，我成長”主題班會現(xiàn)在開始，讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們爸爸媽媽的到來。
A：可愛的我們是祖國的希望。
B：聰明的我們是清晨初升的太陽。
C：祖國要發(fā)展，還需要我們來打扮。
D：一個學(xué)期的生活點點滴滴在心頭。
合：現(xiàn)在就讓叔叔阿姨與大家共同分享我們成長帶來的快樂!
(一)你學(xué)會了什么?在成長的過程中有哪些快樂?
(同學(xué)們輪流說一說你在羅村實驗小學(xué)學(xué)會了什么?有什么快樂要與大家一同分享。)
(二)文明禮儀表演
A：在303班這個大家庭里，我們每走一步，就成長一點，每成長一點，就快樂無比。
B：對啊!自從我們學(xué)校開展文明禮儀之星評選活動以來，我們班就涌現(xiàn)出一大批講文明、講禮貌的禮儀之星。其中表現(xiàn)最突出的禮儀之星有：
C：下面請欣賞《小青蛙的故事》，
D：掌聲有請!
表演《小青蛙的故事》4人
A：他們表演的節(jié)目可真精彩!
B：是啊!同學(xué)們，看了這個故事，你有什么想說的呢?
(同學(xué)們各抒己見)
C：叫同學(xué)起來說。某同學(xué)，請你說。
D：叫同學(xué)起來說。某同學(xué)，請你說。
(三)小書迷匯報會
A：書是人類進步的階梯!
B：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
C：與好書為友，與好書為伴。
D：下面，掌聲有請我們班的小書迷出來，向大家匯報一下他們這學(xué)期都讀哪些書?
(小書迷出場)
書迷1：這學(xué)期，我們讀了《__》、《__》、《__》、還讀了《__》。我們知道了許多以前不知道的知識，現(xiàn)在，我們想考一下大家，世界上最……
書迷2：這學(xué)期，我看了《__》、《__》、《__》、還看了《__》。我們也想出幾字謎讓大家猜一猜，好嗎?
三人行，必有我?guī)煛?/p>
兩個人坐在木頭上。
書迷3：這學(xué)期我看了《__》、《__》、《__》、還看了《__》。下面，我想給大家講一個故事，名字叫《烏鴉兄弟》
A：看來，好的書籍真是最貴重的珍寶。
B：對，讓我們一起來多讀好書，這樣我們才會知道更多的課外知識。
(四)小詩人背誦詩歌
C：我們班除了涌現(xiàn)出很多小書迷之外，還出現(xiàn)了一批的小詩人呢?你們看!
D：掌聲有請我們的小詩人出場。
(小詩人出場)
A：我們班的同學(xué)真是多才多藝啊!
B：是啊，我越來越喜歡我們班的同學(xué)了。
(五)葫蘆絲表演
C：下面我們繼續(xù)來欣賞葫蘆絲表演，
D：掌聲有請!(葫蘆絲表演)
A：進入三年級后，我們的英語水平越來越高了，不信，我們?nèi)嘁黄鸪子⑽母杞o你們聽。
B：還有呢，你看這些英語小標(biāo)兵可厲害了，他們還會用英語來講故事呢?
請欣賞——小鴨子找媽媽。
C：太棒了!同學(xué)們真了不起!
D：叔叔阿姨們，你們說是不是啊?
(六)詩歌朗誦——《感恩的心》
A：我們能夠來到這么優(yōu)越的環(huán)境讀書，首先要感謝我們的爸爸媽媽，感謝爸爸媽媽對我們的養(yǎng)育之恩，感謝爸爸媽媽對我們無私的愛。
全班齊說：親愛的爸爸媽媽，謝謝你們!
B：我們能夠快樂地在知識的海洋里翱翔，也要感謝我們的老師，是你們教給了我們做人的道理和學(xué)到了很多以前沒學(xué)過的知識。
全班齊說：敬愛的老師，謝謝你們!
C：有人說——善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心;
D：有人說——一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人。
下面，請欣賞詩歌朗誦——《擁有一顆感恩的心》，掌聲有請!
(欣賞詩歌朗誦)
(七)向父母獻愛心卡。(播《感恩的心》)
(八)班主任總結(jié)
今天同學(xué)們表現(xiàn)得非常棒，老師看到你們一天比一天進步，在進步中成長，在快樂中成長，為你們感到高興?！段页砷L，我快樂》主題班會開得非常成功，老師祝賀你們!也希望同學(xué)們以后永遠都是快快樂樂地生活和學(xué)習(xí)，最后祝大家身體健康!工作順利!家庭幸福!謝謝!
親愛的同學(xué)們：
大家晚上好!
上學(xué)期我們大家都看過了著名導(dǎo)演張藝謀導(dǎo)演的感人電影《一個都不能少》，今晚我們班的班會主題和這部電影同名——一個都不能少。
本次班會有三個環(huán)節(jié)，依次是簽名——制作家譜、美文欣賞、大合唱。
正所謂“有緣千里來相會，無緣對面不相識”，我們有緣相識在七年級八班這個大家庭里。我們班的每一位學(xué)生都是八班的成員，作為八班這個大家庭的一員我們每一位學(xué)生都要在這張“八班家譜”上寫下自己的名字，共同制作我們八班的家譜。好現(xiàn)在我們開始簽名——制作家譜。
……
我們每一位學(xué)生都在“八班家譜”上簽上了自己的名字了，我們班的“家譜”制作完畢?，F(xiàn)在我向大家展示一下我們的“家譜”。
大家都看了我們班的“家譜”，都是大家庭的一員，同學(xué)之間就像兄弟姐妹一樣。那么，同學(xué)之間應(yīng)該怎么相處呢?
下面有請王青朝同學(xué)為我們朗讀《團結(jié)友愛，互幫互助》。
……
通過王青朝同學(xué)朗讀的《團結(jié)友愛，互幫互助》，我們知道了同學(xué)之間應(yīng)該團結(jié)，應(yīng)該友愛，應(yīng)該互相幫助。下面我們有請劉健非同學(xué)為我們朗讀《團結(jié)友愛，共同進步》。
……
通過劉健非同學(xué)朗讀的《團結(jié)友愛，共同進步》，我們知道了我們同學(xué)之間不僅應(yīng)該團結(jié)友愛，還應(yīng)該共同學(xué)習(xí)、共同進步。
上面兩位同學(xué)都提到了團結(jié)，那么團結(jié)是什么呢?團結(jié)就是力量?，F(xiàn)在我們合唱《團結(jié)就是力量》這首歌，感受團結(jié)的力量。
……
伴著團結(jié)就是力量的旋律我們此次班會到此結(jié)束!
姚：親愛的小伙伴們，我們再次在那里相遇。
王：首先，熱烈歡迎大家的到來，其次，感激大家對此次班會的大力支持，還要感激大家的進取捧場。
姚：哎，對，大家今晚有錢捧個錢場，有人的捧個人場，最重要的是，要有拍紅的手掌。
王：此刻，我宣布，今日的班會正式開始。
姚：__，我看你好像有話對我說，是吧。
王：是啊，你明白嗎?我可喜歡看舞蹈了。
姚：哦。原先是這樣啊，那我就送你一場舞蹈怎樣樣。
王：好啊。
姚：下頭請大家欣賞由__等人帶來的舞蹈《我把果汁分你一半》。
姚：__，咱們今日班會主題是啥?
王：當(dāng)然是說說你的心里話嘛，黑板上寫著的啊。
姚：看見了，咱兄弟__可有心里話要說說啊。
王：哦，明白啦，他要給未來來那個人說說嘛。有請陳亮，帶來一首《你》掌聲有請。
王：說說你在生活中最擔(dān)心的是啥唄。
姚：沒有安全感啊，上了大街看見警察打百姓，去了車站看見小偷成一片。
王：停，你的擔(dān)心很有道理啊，此刻這社會啊，像啥小偷已經(jīng)成為了公害了。
姚：就是啊，此刻小偷都有公司啦，說句心里話，怎樣得讓大家的注意咯。
王：那咱就看看，__、__怎樣樣給我們上一課吧，請大家用掌聲歡迎他們的相聲《小偷公司》
姚：此刻的人啊，沒事就喜歡吼兩句，啥雞毛蒜皮啊等等的，說句心里話，這些有必要么?此刻的人性啊!
王：就是啊，看看那個愛占便宜的__來了。
姚：走走我們走吧
王：哎哎哎干啥呢你得報幕啊
姚：你不是幫我報了么?干哈呢?
王：那我們就看看映像中的另一個__
姚：__啊，給你說個事，我覺得苗族姑娘比較溫柔賢惠。
王：是啊，他們能歌善舞啊。
姚：就是啊，這不，我們班的苗族姑娘就給大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨?，訴說那些在內(nèi)心深處的啃啃故事
王：哦就是那首叫做《那些花兒》的歌嘛
姚：__，你說說你心中的幸福吧
王：我認為幸福很簡單啊，平平淡淡，相親相愛就是幸福啊
姚：對的，我也是這樣認為的，可是，有人不是這樣認為的啊
王：是誰啊，
姚：哎，就別問啦，親身去體驗體驗吧?？纯?，咱們《我心中的幸福》。
姚：此刻懂了啥是幸福了吧
王：明白啦。
姚：對啦，聽說我們__寢室想要給大家唱一首好聽的歌曲，對吧。
王：是的，姑娘們，上來了，我們?yōu)榇蠹規(guī)硪皇住段蚁氪舐暩嬖V你》
今日的班會，時間過得可真快啊。我們相聚一堂，歡聲一片，你們的笑就是我的追求，你們的掌聲就是給我們的鼓勵，此次班會中有不足地地方還望大家略微指點。今日的班會就此結(jié)束了。多謝大家的觀看，我們下期再見。
播放歌曲《水手》。
主持人(男)：尊敬的老師們!
主持人(女)：親愛的同學(xué)們!
主持人(合)：大家好!
主持人(男)：伴隨著這首激動人心的《水手》拉開了我們“夢想”主題班會的序幕。
主持人(女)：同學(xué)們，今天我們來談一談關(guān)于夢想。夢想是個誘人的字眼。
主持人(男)：夢想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。
主(女)：一個沒有夢想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準(zhǔn)備。
持人(男)：沒有夢想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活;
主持人(女)：羅勃朗寧曾把他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。
1.1.1主持人(男)：福爾摩斯也曾說過：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。
主持人(女)：上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——夢想。那么，什么是夢想?
1.1.2合：夢想即是人們在夢里所大膽的想象，不一定會實現(xiàn)，但只是一個美好的期望。有夢想的才是真正意義上的生活，它便是人生活的動力!夢都是美的，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰。
1.1.3
主持人(男)：每個人都有一個夢想，下面請同學(xué)們說說你們的夢想是什么。
主持人(女)：有了夢想就有了希望，請欣賞《希望》。
主持人(女)：同學(xué)們，你認為你該為實現(xiàn)夢想做什么?
主持人(男)：我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請同學(xué)們說說好嗎?
主持人(女)：是啊，我們必須從今天做起，為自己夢想的實現(xiàn)而努力;
主持人(男)：不僅僅這樣，我們還要把自己的夢想和前途與祖國的命運和前途結(jié)合起來,我們應(yīng)該從現(xiàn)在起，確定目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，為中華民族的偉大復(fù)興而貢獻自己的青春與才華;
主持人(女)：對，我們在上課前聽到《水手》這首歌，看誰把其中重復(fù)多遍的歌詞記了下來。(如果沒有抄再放一遍)
主持人(男)：對，下面請同學(xué)們說一說這首歌給你們什么提示?
主持人(女)：歌詞告訴我們，無論學(xué)習(xí)，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現(xiàn)自己的夢想。
主持人(合)：收獲的季節(jié)是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個人的奮斗過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。
主持人(男)：那么，在座的同學(xué)們，你們的座右銘是什么呢?
主持人(女)：請同學(xué)們踴躍回答。同學(xué)們自由回答。
(如有人回答，就說：同學(xué)們的發(fā)言是認真的，是對夢想追求的一種執(zhí)著，我相信，同學(xué)們有了時時激勵自己的座右銘，夢想是一定可以實現(xiàn)的。)
主持人(女)：我們在不同年齡有不同的夢想，每個人都有一個最初的夢想，同學(xué)們夢想有近期高遠之分，還可以分為職業(yè)夢想、道德夢想、人生夢想?，F(xiàn)在最迫切的夢想是期末能考個好成績，我想每個人心中都有一份期末夢想了吧。
主持人(男)：歌聲是美好的，悅耳動聽的。時間是有限的。
主持人(女)：天下沒有不散之筵席。
主持人(男)：我想，大家通過這次班會，定會樹立遠大理想，創(chuàng)世紀(jì)輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。
主持人(合)：命運靠自己主宰，人生由自己把握。
主持人(合)：臧克家說過：“青年是寶藏，青年是黃金;寶藏要挖掘，黃金要熔煉。”而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的年輕發(fā)揮極致!