日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的小學教學學期工作計劃10篇,歡迎大家分享。
讓校園更加美麗,讓氛圍更加和諧,讓管理更規(guī)范,讓質(zhì)量更加優(yōu)秀,讓師生更加上進。
以提高教育教學質(zhì)量為核心,以創(chuàng)新素質(zhì)教育為重點,以隊伍建設(shè)為抓手,以校園文化為突破口,緊緊圍繞縣教育局“舉旗幟,帶隊伍,抓質(zhì)量,促發(fā)展”的總體要求,大力弘揚抗震救災(zāi)精神和奧運精神,深入貫徹《義務(wù)教育法》,內(nèi)強素質(zhì),外塑形象,三教統(tǒng)籌,和諧發(fā)展,切實做到讓家長放心,讓學生成才,讓社會滿意。
1、認真抓好畢業(yè)班工作,強化管理,夯實雙基,努力提高課堂教學質(zhì)量。制訂畢業(yè)班工作計劃,召開畢業(yè)班工作會,下達目標任務(wù),明確目標職責,目標:在片區(qū)內(nèi),爭三保四。優(yōu)生任務(wù):24人,每班8人。
2、認真宣傳《義務(wù)教育法》,組織學生入學,確保鞏固率達100%以上,幼兒入園率達88%以上,做好流失學生的回收和災(zāi)區(qū)學生的就讀工作。
3、認真抓好教學常規(guī)管理,加強“管、教、學”六認真的督導檢查工作,特別要加強綜合實踐課、英語課、安全課、心理健康課、藝體課的開設(shè)及教學情況的檢查督導工作,開齊開足課時。分期初、期中、期末三次定時全面檢查與不定時抽查,并作好記載。開展好眼保健操和課間活動,確保學生每天鍛煉一小時,培養(yǎng)學生健康身體、健全心理,全面提高學生綜合素質(zhì)。
4、認真抓好教育科研工作,教研興教,科研強校。加強對教育科研的領(lǐng)導,鼓勵教師積極參與教育科學研究,形成教師自己的獨特教學風格、教學特長。
5、認真抓好教師隊伍建設(shè),切實加教師教育、教師管理以及師德建設(shè),全面提高教師隊伍整體素質(zhì)。認真抓好師資培訓提高工作,組織全體在職在崗教師參加規(guī)范性培訓和校本培訓,完成每期的靈活性培訓任務(wù);組織部分教師參加職業(yè)技能檢測。
6、認真抓好各級段的期中、期末質(zhì)量檢測,統(tǒng)一時間,統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一評價,公正評價教師工作。
7、認真抓好以素質(zhì)教育為中心,以學生發(fā)展為主體,以課改為起點,以課堂教學為重點的教研,做到教研課題化;倡導學生學會學習,自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)新學習、愉快學習的研究。對XX年以后參加教育教學工作的教師要指定出“傳、幫、帶”指導教師,實行“一幫一”或“多幫一”以老帶新指導模式,幫助青年教師專業(yè)成長。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識,向45分鐘要質(zhì)量。每周聽指導教師一節(jié)以上。
8、認真抓好實驗儀器、電化教學、計算機教學和圖書的管理工作。更新教學手段,提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。
(一)教學常規(guī)管理:
思路:以身作則,敢于吃苦,努力向每一位教師學習。管理過程公開、民主、科學。擬定相應(yīng)制度,實行制度化管理,人人平等。加大檢查和督導的力度,以幫助進步為出發(fā)點,以提升學校教育教學質(zhì)量為最終目標。關(guān)心教職工疾苦,對教師實施分層管理。發(fā)揮老、中、青三代教師的優(yōu)勢,營造團結(jié)、互助、和諧、競爭的氛圍。評價教師主要以“鞏固率、平均分、優(yōu)生率、及格率”四項指標為主。結(jié)合平時過程努力,綜合評價。用發(fā)展眼光看待教師,鼓勵教師積極進步。
(二)新課程實施管理
思路:繼續(xù)加強對的課程理念的學習和領(lǐng)會,并在計劃、備課、上課、輔導、作業(yè)、活動中真正實施。轉(zhuǎn)變教師觀念,在教學中有意識地倡導“自主、合作、探究”的學習模式,教學管理致力于對全體學生全面發(fā)展的高度關(guān)懷,體現(xiàn)對全體教師專業(yè)成長的積極關(guān)注,并促進課程文化的共建。堅持以人為本 ,堅持開放的觀念,堅持創(chuàng)新的觀念,堅持發(fā)展的原則。積極開發(fā)校本課程。加大對教學過程管理和效果監(jiān)控,發(fā)揮資源的整體優(yōu)勢,擬定相應(yīng)的課程評價過程表和效果表,對教師的努力進行積極評價。管理措施:
1、探討學科和校本課程資源的開發(fā),發(fā)揮教師的聰明才智,為新課程改革獻言獻策;
2、嚴格按照新課程標準并結(jié)合教學實際擬定本期計劃,體現(xiàn)三維目標;
3、成立級段教研組,利用教研組的優(yōu)勢,開展新課程的實施和研究;
4、鼓勵教師撰寫有關(guān)新課程改革的經(jīng)驗論文,從而加強理論研討。
5、平時鼓勵教師相互進行聽課學習,教師每期聽課不少于15節(jié)。
6、加大對教師教學工作的督導,重點檢查和指導新的課程理念在教學中的實施,幫助教師通過實踐形成新的認識和自己獨特的教學風格。
本班有學生30人,其中男生14人,女生16人,學生結(jié)構(gòu)較小,有利于管理。但學生年齡小,自理能力弱,一時還不能適應(yīng)校園生活和學習,還有待進一步提高學生的學習興趣和行為習慣。
以學生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局,以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,結(jié)合學生的實際情況,開展富有兒童情趣的教育活動,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養(yǎng)的途徑,對隊員們進行集體主義和愛國主義教育,展示藝蕾小學生新形象,樹立良好的班風,形成良好的學習氛圍,為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力!
(一)搞好日常管理工作,組織和建立班集體。
1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律,保證學生盡快做到自覺遵章守紀。
2、訓練學生的集體意識,參加各項集體活動都能做到集合快,紀律強,效果好。
3、利用活動課時間帶學生學習做早操,眼保健操,保證人人會做,人人做好。
4、建立正常的衛(wèi)生值日制度,通過老師手把手地教,使學生掌握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干,事事有人管,培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。
5、
培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,(每月至少進行一次隊干部培訓),發(fā)揮隊干部的榜樣作用。民主推選班隊干部,部分班干部實行輪換制,使每一位學生都有鍛煉和表現(xiàn)的機會。
(二)對學生進行思想品德教育。
1、利用晨會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的教育,學生以此為范,導之于行。
2、利用班會對學生進行集體主義,愛國主義和傳統(tǒng)教育。
3、結(jié)合生活情境,適時對學生進行品德教育。
(三)教育學生努力學習。
1、密切與各科任課老師聯(lián)系,注意教學模式的創(chuàng)新,注意教學方法的多樣化,以激起學生強烈的求知欲,提高學生的學習興趣。
2、加強對學生的學法指導,讓學生不僅樂學,而且會學。
(四)關(guān)心學生身心健康。
1、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解,使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。
2、教育學生加強體育鍛煉,增強體質(zhì)。進入冬季后,由班主任每天帶學生課間跑步,鍛煉身體的同時也磨煉了學生的意志。
3、
教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣。要尤其關(guān)心住宿學生的生活,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學生的知心朋友,給住宿生家的溫暖。
4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,教育學生形成健康的心理狀態(tài),密切注意學生群體和個體的心理動向,進行適時教育。
(五)加強與家長的合作
1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼,學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長,使家長有“孩子就在身邊”的感覺。
2、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對30位學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持,努力使家校教育形成合力。
四,具體安排
九月份
1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、帶領(lǐng)學生學習《小學生行為規(guī)范》。
3、慶祝教師節(jié),教學生對每位任課教師說一句祝福的話。
4、評選“守紀之星”
十月份
1、對學生進行愛國主義教育,認識我們的國旗國徽。
2、鞏固學生的學習習慣。
3、培養(yǎng)班干部隊伍。
4、評選“愛國之星”。
十一月份
1、培養(yǎng)學生的自理能力。
2、帶領(lǐng)走讀學生走進宿舍,請住宿學生當小老師,教大家學習疊被子、收拾物品等。
3、訓練學生的衛(wèi)生習慣。
4、評選“自理之星”。
十二月份
1、入隊前教育,幫助學生初步掌握隊的知識。
2、聘請高年級小輔導員,訓練學生入隊儀式。
3、訓練學生與小伙伴相處的技巧,能主動幫助同學。
4、評選“友愛之星”。
一月份
1、帶領(lǐng)學生堅持長跑鍛煉,培養(yǎng)學生持之以恒的毅力。
2、引導學生形成正確的學習態(tài)度,掌握正確的學習方法。
3、開展講故事比賽,培養(yǎng)學生的閱讀興趣。
4、評選“學習之星”。
指導思想
認真貫徹落實《z區(qū)教育局二〇一四學年工作意見》和《江干區(qū)二〇一四研訓工作計劃》精神,圍繞學校新三年(20xx年-20144年)辦學目標,繼續(xù)堅持“三全質(zhì)量關(guān)”,以提高課堂教學實效為重點,“專業(yè)化”發(fā)展為目標,創(chuàng)新教學常規(guī)工作,促進“輕負高質(zhì)”,推進科研師訓工作,穩(wěn)步提升學科教學質(zhì)量。
工作思路
聚焦課堂 落實“三全” 專業(yè)發(fā)展
主要工作
1、落實教學常規(guī),打好專業(yè)基礎(chǔ)。
教學常規(guī)的落實是提升教學質(zhì)量的關(guān)鍵,更是教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要求。教導處將加強對課堂教學、備課、反思、作業(yè)等進行檢查,檢查結(jié)果納入當月績效考核,并明確提出每月月考核內(nèi)容,以促進教師專業(yè)素質(zhì)的提升。
九月份檢查教學計劃備課,十月份檢查補充作業(yè),十一月份檢查課堂作業(yè)(語文:一二年級寫字本、課堂作業(yè)本,三至六年級作文本課堂作業(yè)本;數(shù)學:課堂作業(yè)本;綜合學科:作業(yè)本,成績記錄冊),十二月份檢查教案(二次備課、反思)。要求教師深入鉆研教材,計劃明確具體,課后進行反思。關(guān)注教師作業(yè)布置,嚴格要求做到先做、精選、全批、反饋,真正落實輕負高質(zhì)。(考核要求附后)
2、開展隨堂聽課,診斷教學問題。
課堂是教師專業(yè)展示的主陣地,本學期將繼續(xù)聚焦課堂,重視教學過程管理。采取隨堂聽課,重點年級、重點學科跟蹤聽課,邀課約課聽課等多種方法,尋找課堂教學存在的問題,幫助教師及時改進,有所提高。
學校將組織教學骨干成立聽課小組,圍繞“高質(zhì)、輕負、活力”的要求開展隨堂聽課活動(提前一個工作日通知)。隨堂聽課過程中做到“四看”,即一看教學目標是否明確適當,二看學生參與是否廣泛主動,三看教學方法是否正確有效,四看教學效果是否達成目標,并在聽課后通過檢查日常備課、作業(yè)批改、學生座談、當堂檢測等方法,發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學存在的問題,進行及時診斷和并提出補救措施。教師也可自己申請,請聽課小組聽課(跟蹤聽課),可與人人一課相結(jié)合。
3、推進自主培訓,促教師專業(yè)化發(fā)展。
教師專業(yè)化發(fā)展離不開教師專業(yè)發(fā)展培訓,教導處將制定完成學校教師專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃及年度計劃,老師根據(jù)學校規(guī)劃進行自我剖析,根據(jù)自身薄弱之處及發(fā)展需要制定專業(yè)成長的年度計劃,合理安排360學時的學習,有計劃,有目的地參與教師培訓。
教導處以“教師專業(yè)成長”為目標制定并申報20xx學年校本研訓項目方案,以多種形式認真開展校本研訓,提高研訓成效。
4、指導教學科研,提升教師專業(yè)技能。
認真組織20xx學年區(qū)教育科研立項課題和年度省級規(guī)劃課題申報及各級的專題論文評審、優(yōu)秀成果選送等工作。本學期對學校區(qū)級以上的立項課題進行梳理整理,指導課題負責人按照課題方案開展課題研究,對每位老師參與教學科研工作進行積分,納入陽光教師的評選體系,以確保立項課題不流失。
鼓勵教師開展校級課題的申報和研究工作。九月份為校級課題申報月,結(jié)合市區(qū)級課題研究的指導意見,建議從教育教學中的問題入手,開展小切口的課題研究,開展研究活動,從案例分析逐步走向課題研究。
(1)學期初,教導處公布申報要求,由教研組或老師進行自由申報,經(jīng)學校項目管理小組認可,便確立為校級課題。教導處將對校級課題提供支持。
(2)本學期嘗試開展英語教學改革,針對英語教學的現(xiàn)狀,引進區(qū)內(nèi)先進改革的經(jīng)驗,并獲取區(qū)教研員的大力支持,同時開展“英語角”、“英語周”等活動,對英語課堂教學進行校本化的創(chuàng)新,力求有所突破。
1、加強教導處和“二長”隊伍的建設(shè),形成專業(yè)的管理團隊
(1)教導處是學校主管教學行政工作的重要部門,抓好教導處管理隊伍建設(shè)、提高工作效率是學校教育教學工作得以正常開展的保證。開學初將教導處工作的分工進行調(diào)整與細化,使每位教學管理人員都明確自己的職責,加強責任意識和合作意識,共同完成教導處工作。
(2)在分工明確的基礎(chǔ)上加強教學管理人員的學習和交流,在工作中實行“兩個制”:(A)碰頭制。(B)例會制。每周周五上午第四節(jié)課召開由教導處、教研組長共同參加的例會,總結(jié)上周工作經(jīng)驗和不足,明確下周工作內(nèi)容求和要求。
2、完善教研組、備課組的建設(shè),形成專業(yè)的教研團隊
教研組長和備課組長是教學任務(wù)開展的組織者和執(zhí)行者。本學期將進一步規(guī)范教研組長和備課組長工作職責,期初組織教研組長和備課組長學習,形成共識。同時積極主動尋求與外校交流學習的機會,使教研組長和備課組長盡快適應(yīng)工作,有效地開展教學活動。
開學初各學科教研組、備課組要制定計劃。落實本學期研究重點,教研主題,常規(guī)措施,活動安排,預(yù)期目標。期中做好語數(shù)學科質(zhì)量監(jiān)測和技能學科的強項評價活動,期末開展全方位的質(zhì)量監(jiān)測、總結(jié)和分析活動。落實五個有效(備課、上課、聽課、評課、作業(yè)或輔導),強抓各項常規(guī),定期開展檢查反饋活動,保障學科質(zhì)量穩(wěn)步提高。
教研組建設(shè):
首先確保充分的教研活動時間,根據(jù)區(qū)教學常規(guī)每周進行一次組內(nèi)教研活動的要求,每學期確保不少于15次集體教研活動,每次不少于1.5小時。其次注重教研計劃的討論和制定,篩選重點與非重點,迫切與非迫切的問題,開展富有實效的教研活動。
(1)堅持課題為龍頭,以切實解決教學中的疑難為研究目標,提升教學水平;
(2)堅持課堂教學研究,以“有效”為目標,向四十分重要質(zhì)量;
(3)開展有效的作業(yè)設(shè)計,科學布置家庭作業(yè),首先在作業(yè)布置上實現(xiàn)輕負高質(zhì);
(4)注重資料的收集、留存,實現(xiàn)資源循環(huán)共享(如借鑒特級教師的優(yōu)秀成果,但要有自己的思考;老師自己的優(yōu)秀設(shè)計,包括教案、作業(yè)、試卷等做到真正的資源共享,老師可以在已有的基礎(chǔ)上進行修改精細化;學生的優(yōu)秀作品的收集整理留檔等)
備課組建設(shè):
備課組是有效開展教研活動,實現(xiàn)教研活動專業(yè)化的最小,最有效的團體。備課組要認真有效地落實各項教研活動,加強以備課組為單位的集體備課研討,注重討論,人人參與,避免簡單拼合,功效“1+1<1”的現(xiàn)象。結(jié)合校本研訓主題,從教學的細節(jié)入手,開展有效的教學研究,強化學科整體目標研究、教材體系研究、編排意圖研究。切實提高集體備課效率。
本學期重點提高集體備課的有效性:(1)分期分批,化整為零,將教材解讀常規(guī)化;(2)重點備課和一般備課相結(jié)合,規(guī)范教案和特色教案相結(jié)合。
集體備課具體要求:
(1)分工前先行討論,保證目標完備,學習方式恰當,提高首輪備課的質(zhì)量;
(2)分享之后再討論、質(zhì)疑,結(jié)合各組的小課題進行探討。
(3)分頭二次備課,彰顯個性化設(shè)計。每次集體備課優(yōu)秀設(shè)計上傳四季研訓平臺(各組不限數(shù)量),可累積自我研修積分。
3、監(jiān)控教學質(zhì)量,把好教學第一關(guān)。
(1)探索高質(zhì)輕負的教學方法。
根據(jù)上學期期末測試情況,分年級分學科開展質(zhì)量分析,查找問題,提出針對性的措施。根據(jù)目前我校教學質(zhì)量現(xiàn)狀,從細節(jié)著手,關(guān)注過程,促進教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。
(2)做好診斷性教學質(zhì)量監(jiān)測工作。
以教研組(備課組)為單位,以“輕負高質(zhì)”為目標,以“小題量,高頻率”為形式,深入各學科、各年級進行監(jiān)測,并及時分析成因,推廣經(jīng)驗,幫助教師及時調(diào)整教學進度、教學策略,進行有效教學。重點做好學業(yè)成績后30%學生的教育教學管理和監(jiān)測工作,樹立全面全員全過程的教育教學質(zhì)量觀。
本學期尤為關(guān)注三部測查年級學科質(zhì)量監(jiān)控,通過摸底測試、專項檢測等方式加強質(zhì)量監(jiān)控,積極有效做好抽測準備。關(guān)注各年級的學生學習狀況,薄弱年級、薄弱學科將進行全程跟進指導,確保學校整體教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。
以教研組(備課組)為單位開展學科競賽活動,同時積極組織學生參加區(qū)級及以上的各類競賽活動,不斷提高學生的綜合素質(zhì)和能力。
(3)關(guān)注兩端學生,全面提高教學質(zhì)量。
結(jié)合社團活動,開展“培優(yōu)”系列工程。要求每一位任課教師結(jié)合自身的學科知識特長,對本班學生學有余力的學生進行輔導,努力讓優(yōu)秀學生冒尖。本學期數(shù)學組率先開展培優(yōu)計劃--數(shù)學俱樂部,要求定人、定時、定教材,并積極爭取家長的支持和配合,為“培優(yōu)”系列工程打好基礎(chǔ)。
加強學困生的管理。期初每班上報學困生名單,制定針對性的計劃,教學過程中開展切實有效的輔導。教導處加強學困生的作業(yè)檢查、課堂觀察,關(guān)注學困生學習興趣、學習狀態(tài)、學習成績,決不放棄任何一個學生。
1、抓實常規(guī)教研活動。
常規(guī)教研活動是教師專業(yè)成長的重要平臺,教研活動高效開展可以帶動教師隊伍的整體發(fā)展,同時能形成有效教研氛圍,促進學校教學工作質(zhì)量的整體提升。各教研組認真組織每一次活動,繼續(xù)開展人人一課的組內(nèi)教研活動。通過師傅、組內(nèi)教師的幫助,在組內(nèi)進行展示,不斷鍛煉自我,提高課堂駕馭能力,在整個過程中組內(nèi)老師可以互相學習,取長補短,共同發(fā)展。聽課形式可以多樣化:教研時間主題研討課和非教研時間邀請課。要求做到“三個有”。
(1)有主題。開學初以備課組為單位,老師申報小課題,組內(nèi)討論交流確定備課組或教研組的研究課題,作為每次教研活動的主題,讓每次教研活動能以點帶面,確保教研活動的有效性。
(2)有系列。教研組活動中避免出現(xiàn)“一次活動就一個獨立主題,一個主題就只搞一次活動”的情況,圍繞教學實際,嘗試開展有系列的主題教研活動。在這樣的專題化、系列化研究過程中,教師充分經(jīng)歷了問題產(chǎn)生、問題解決、總結(jié)經(jīng)驗、提升認識、提煉思想的過程,化“經(jīng)歷”為“經(jīng)驗”,化“教研”為“科研”。
(3)有準備。每次教研活動提前通知教師做好相關(guān)準備,讓教師有充分的時間做好教研準備,使每位教師在每次教研活動中有話可說、有疑可答、有所收獲。這樣的教研活動才能發(fā)揮效益的最大化。
2、創(chuàng)建“四季風”研訓品牌
開展以“高質(zhì)、輕負、活力”為主題的“四季風”研訓活動,利用校園網(wǎng)“四季采風”欄目,組織教師進行網(wǎng)絡(luò)匯報交流,根據(jù)“四季風”校本研訓主題按時上傳相關(guān)作業(yè),定期出版《四季風》雜志。
(1)展示性研訓活動
教研組教師風采展示:三個學科大組,根據(jù)學科特點制定研究主題,以課題研究為引領(lǐng),扎實開展有效的教研活動。每組在組內(nèi)研討、反復(fù)摩課的基礎(chǔ)上推薦兩位教師進行示范、引領(lǐng),學科相關(guān)教師參與聽課、學習,促進教師的進一步成長。
骨干教師風采展示:充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,以課堂展示,四季講堂等多種形式進行骨干教師教學展示。學科相關(guān)教師參加,歡迎非相關(guān)學科教師共同參與。
“成長路上,感謝有您”家長開放日活動:通過一年級課堂教學的展示,促進良好家校關(guān)系的建立。
(2)研究性研訓活動
針對教師成長、作業(yè)設(shè)計、教學疑難解讀等專題,邀請專家、校內(nèi)骨干教師和區(qū)市學科帶頭人,以觀點報告、微型案例、下水文、下水題等形式,深入開展“四季風俱樂部”、四季風論壇”、“四季風講堂”活動。每月確定主題,重點關(guān)注教師的業(yè)務(wù)提升和課堂教學的實效,通過學習活動促進教師專業(yè)成長。
本學期組織教師參加區(qū)教師教學專題論文評比。
附件1:行事歷
周次日期教育局、進修學校主要工作學校主要工作責任部門
18.29-9.2中小學學籍申報教學工作例會 制定教研組備課組工作計劃教研組
29.5-9.9中小幼教研組長、大組成員會議教學常規(guī)檢查--期初教學計劃、備課量教導處
第13屆“市秀”評比理論考試
39.12-9.162014年9月12日-14日中秋放假三天
市教壇新秀推薦工作1、校級專題教學論文評審 2、學校教學質(zhì)量分析 3、學校課題管理工作啟動(已有課題梳理、校級課題申報)
教育年報工作啟動
區(qū)第九期學校心理健康教師參加浙江省A、C證面試
49.19-9.23教育收費檢查1、 學校隨堂聽課開始。 2、 學校教師教學論文評比。
中小幼師訓管理員培訓會議
20xx學年第一學期中小(幼)教科研領(lǐng)導工作會議
德育課題展示活動
第13屆“市秀”評選實踐考核
59.26-9.30第三期后備干部班集中培訓學習教學常規(guī)檢查--備課教研組
小學綜合調(diào)研(一)校級課題申報截止教導處
610.3-10.710月1日-7日國慶放假七天,8日-9日上班;
20xx學年區(qū)教育科研立項課題和20xx年度省級規(guī)劃課題申報教學工作例會(二) 教學常規(guī)檢查--回家作業(yè)
區(qū)第十屆教學專題論文評審 生命教育品牌群研討活動
7 10.10-10.14青訓市實驗項目申報工作
江干區(qū)隨班就讀工作會議(一)
第13屆“市秀”評選綜合考察
810.17-10.21青訓市“陽光教師”展示活動骨干教師教學展示
第三期后備干部班實踐考察
區(qū)學校心理輔導優(yōu)秀成果、優(yōu)質(zhì)錄像課評比
910.24-10.28錢塘飛舟校本研訓工作主題論壇教學常規(guī)檢查--課堂作業(yè)本
1010.31-11.4中學綜合調(diào)研(一)教學工作例會(三)
1111.7-11.11第三期后備干部班跟崗實習
20xx家庭教育指導優(yōu)秀成果評比教學常規(guī)檢查--學科作業(yè)檢查
1211.14-11.18錢塘探航論壇--有效教學的研究
1311.21-11.25小學綜合調(diào)研(二)學校教學展示活動周
1411.28-12.2初中畢業(yè)班教學工作會議教學工作例會(四)
1512.5-12.9環(huán)保教育品牌群研討活動教學常規(guī)檢查--教案(二次修改和反思)
1612.12-12.16江干區(qū)隨班就讀工作會議(二)
第三期后備干部班實習匯報與交流
20xx年度教科研成果統(tǒng)計
1712.19-12.23江干區(qū)特殊教育工作會議
中學綜合調(diào)研(二)
1812.26-12.30錢塘教師發(fā)展論壇
20xx年度教師培訓學時統(tǒng)計
191.2-1.61月1日-2日元旦放假;
各類考核教學工作例會(五)
20xx年上半年教師專業(yè)發(fā)展培訓選課
201.9-1.13期末考試及三部測查教學資料整理歸檔
211.16-1.20休業(yè)典禮
4.做好待進生的工作。
a、制度切實可行的轉(zhuǎn)后方案,使待進生樹立起自尊心、自信心、增強自身的能力。
b、抓好學生平時的衛(wèi)生習慣,培養(yǎng)學生成為一個講文明,講禮貌,講衛(wèi)生的孩子。
c、發(fā)揮班集體的力量幫助待進生,開展“一幫一”的活動,讓優(yōu)秀生從學習上幫助待進生,使待進生感到集體的溫暖,用優(yōu)秀生的行為做榜樣,激勵他們的上進心,善于挖掘他們的閃光點,一有進步就及時表揚。
〈三〉抓好心理健康教育
各項研究表明:心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂。因為 其他素質(zhì)的發(fā)展都必須以學生良好的心理素質(zhì)為中介。可見班 主任把握和調(diào)控學生情感的晴雨表 ,引導學生發(fā)展健康的情感 體驗,具有非常重要的意義 。
1、培養(yǎng)學生積極的情感,開朗的性格、堅強的意志和健全人格,消除不健康的隱患,讓學生擁有健康有心態(tài)。
2、活動中加強心理素質(zhì)的培養(yǎng),結(jié)合班隊活動,社會實踐等活動進行多層次,多方面的心理素質(zhì)訓練。
3、加強心理咨詢,班級設(shè)立一個“悄悄話信箱”,并給學生提供學校的電話號碼。
4、創(chuàng)設(shè)師生間情感交流的寬松心境。
a、多和他們交流,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
b、從關(guān)心,愛護的角度出發(fā),對班干部進行嚴格要求.
c、給予微笑的面容,鼓勵的話語,激勵的目光.掃除學生參與活動的各種心理障礙.
〈四〉繼續(xù)抓好讀書教育活動
1、班級設(shè)立圖書角,讓學生開展捐書活動,為班級出一份力。
2、讓學生多看一些課外書,并加強閱讀,由淺入深,適時引導,培養(yǎng)學生的觀察能力以及閱讀能力,讓學生在閱讀中提高知識、開發(fā)思維。
3、抓好每月一刊活 動 。指導學生圍繞主題選好材料,版面設(shè)計力求清晰,插圖要精且必須得和主題有關(guān)。
1、 利用班隊會、晨會實行“每日三分鐘”學習有關(guān)交通安全知識,定期舉行知識競賽,并做好記錄。提高學生的交通、防火安全意識。
2、教育學生不隨便到江、河、湖、海、水池、池塘邊玩。不私自外出游泳。
3、適時進行法制教育,嚴禁學生打架,玩火等不良行為習慣。()
扎實推進課程改革,加強教學精細化管理,提升全體教師執(zhí)教能力,提高課堂教學效率,加強校園文化建設(shè),全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。力爭常規(guī)工作出新思路,重點工作樹新優(yōu)勢,教學質(zhì)量上新平臺,為學校又好又快發(fā)展作出新貢獻。
1、構(gòu)建學習保障制度:繼續(xù)利用集中學習時間,系統(tǒng)組織學習綜合性的教學理論文章;深化校本教研活動,各教研組、年級組要利用分組研討時間,分散組織學習與學科相關(guān)的理論性文章;繼續(xù)要求各教師至少訂閱一份業(yè)務(wù)雜志自主學習;充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強學習;推薦優(yōu)秀教師參與各級專業(yè)培訓。
2、全面把握課程目標:緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念,指導教學。深入學習新課標、新教材,深刻理解內(nèi)涵,進一步落實課改精神,深化教學改革。運用新的課程理念指導具體的學科課改措施。要認真總結(jié)幾年來的課改經(jīng)驗,總結(jié)成功的課堂教學模式,加以提煉、推廣,形成學科、個人課改的特色。要積極研究課程實施中遇到的新問題,扎實有效地開展學習、研討活動,解決教學中的實際問題。各教師要注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機地結(jié)合起來,尤其要在實踐中反思,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力。
3、嚴格執(zhí)行課程規(guī)范:認真落實《中小學管理規(guī)范》有關(guān)規(guī)定,嚴格執(zhí)行開齊課程,上足課時,小學作息時間表,關(guān)心學生身心健康發(fā)展,組織好大課間活動,保證學生在校參加活動時間,科學合理布置學生的作業(yè)。不體罰與變相體罰學生,公正地對待每一位學生,使學生全面、和諧、有個性、可持續(xù)發(fā)展。
4、加強特色課程建設(shè):繼續(xù)在校本特色課程開發(fā)上加大力度,形成學校特色。根據(jù)三級課程設(shè)置要求和特色建設(shè)需要,充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長和優(yōu)勢,積極開發(fā)校本教材,為有天賦和有特長的學生發(fā)展提供所需要的環(huán)境,促進學生特長發(fā)展。開發(fā)課程資源,組織交流研討,強化相關(guān)學科的綜合性學習和實踐活動的過程管理。要通過案例研究鼓勵教師大膽拓展和創(chuàng)新,形成個性化的教學方式。要研究傳統(tǒng)學科與社會實踐活動的有效結(jié)合點,創(chuàng)設(shè)學生和老師喜聞樂見、自覺主動參與的社會實踐方式,凸現(xiàn)課改的亮點。
二、落實教學常規(guī)管理:
5、抓實教學“六認真”工作:
對教師的教學工作進行細致的檢查,認真地做好記錄(記好成績、問題,提出改進措施),及時反饋。加強總結(jié)反思工作,各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作,充分調(diào)動廣大教師的工作積極性,為教師評優(yōu)、職稱晉升奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)按常規(guī)組織“六認真”檢查:第一次檢查教學計劃的制定,第二次檢查兼任科目的備課,第三次檢查全部學科作業(yè)情況,第四次檢查所有學科的備課情況,期末收繳所有教學資料查閱存檔。期間,將不定期組織六認真的交流活動。深入教學第一線,加強對教學“六認真”工作的調(diào)研和評估,總結(jié)實踐經(jīng)驗,發(fā)掘先進典型,促進學校教學“六認真”工作的扎實開展。要把教學“六認真”作為教學評價和教師培養(yǎng)的重要標準,在評選先進教研組、推薦評比教學能手和學科帶頭人等活動中,都要以教學“六認真”為必要條件。
6、推進教科研工作:重視課題研究,加強理論指導教學實踐,依托學校主課題《提高教師實施素質(zhì)教育能力的研究與實驗》通過中期評估的基礎(chǔ)上,瞄準教改進程中的教學熱點、難點問題,把問題轉(zhuǎn)化為課題,以個人小課題為抓手,合力攻關(guān),把研究做實、做深、做優(yōu),做出成效和影響。要繼續(xù)深入開展新教育--有效課堂教學的研究,通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討,提高教師的執(zhí)教能力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內(nèi)容,認真計劃,做好安排,結(jié)合個人教研專題開展有效的課堂教學嘗試。各教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會,在聽課過程中要認真記錄,用心思考,與上課教師、學生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞,在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課,利于學科之間的整合。
7、規(guī)范師德建設(shè):學校教師帶頭倡導學校禮儀文化的特色建設(shè),認真組織教師深入學習新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》,從自身點滴做起,用自己良好的言行對學生進行言傳身教、潛移默化的引導,讓禮儀之花在校園四季常開。教師要內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、終身學習、與時俱進,具體做到:一切為了學生,為了一切的學生,為了學生的一切;有愛心、童心、耐心、關(guān)心;讓家長滿意,讓社會滿意。同時,提倡“用欣賞的眼光看學生,以尊重的態(tài)度待老師”,在社會中繼續(xù)樹立教師群體形象、強化師德意識、規(guī)范師生行為,創(chuàng)建“和諧校園”。
8、分層管理,促進發(fā)展:教師的發(fā)展是整個教師群體的事情,學校要進一步重視中老年教師的發(fā)展。關(guān)心他們的工作,發(fā)揮他們的積極性,充分利用他們豐富的教學經(jīng)驗和良好的工作態(tài)度來影響指導青年教師成長。加強老師教師聽課指導、上課引領(lǐng)的落實,來促進學校教師團隊的成長。青年教師是學校發(fā)展的未來,要多為青年教師搭建成長的平臺,更關(guān)注青年教師教學理念、教學能力的綜合提升,以系統(tǒng)的理論學習幫助教師不斷獲取“源頭活水”。繼續(xù)深化骨干教師的發(fā)展工程,充分利用骨干教師成長計劃書加強管理,在情感上鼓勵,在政策上傾斜。加強校際交流,選拔青年教師參加各級的學習交流,提高骨干教師課堂教學藝術(shù)。學校將繼續(xù)組織教學骨干在各級各類教學研究活動中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。
為了更好地開展實驗教學工作,使我校的科學實驗教學工作更上一個新臺階,更好地促進教學,全面提高學生的科學素養(yǎng)水平和實驗操作能力,總結(jié)近年來的經(jīng)驗得失,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,特擬定本計劃:
以“提高學生科學素養(yǎng)”為目標,抓實常規(guī)工作和教研工作,積極探索正確、嚴謹?shù)膶嶒灲虒W方法,并通過開展多層次的新課程理論學習,適時地更新教育觀念,樹立新課程理念。積極開展以“問題—設(shè)計—行動—反思”為基本過程的實驗教研活動。在一定程度上,促進了教師專業(yè)的素養(yǎng)和可持續(xù)性發(fā)展。同時也積極促進了學生的終身發(fā)展,并爭取取得了一定的成效。
組 長:李 鵬 副組長:李學權(quán) 組 員:科學任課教師
1、加大對實驗教學的重視??茖W教育是小學教育中十分重要的一門課程,學好小學科學有助于培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)。以往在學校教育過程中,形成了以單一文化課為主的形勢,而科學的課程不為教師和學生重視。學校把新課改工作擺到學校教學工作的首要位置,趁此契機,成立科學實驗工作領(lǐng)導小組,加大實驗經(jīng)費的投入,以此促進和提高實驗教學質(zhì)量。同時加大在學生中的宣傳,在學生中形成正確的實驗意識——實驗是要求我們得出正確結(jié)論的同時,追求正確的實驗過程。
2、積極組織教師進行校本培訓。學校組織教師集體進行實驗教學的備課,同時組織外出參加科學教學培訓,并及時傳達培訓精神。學習課程標準,使全體教師更系統(tǒng)地領(lǐng)悟新課改的內(nèi)涵,更全面地把握住新課改的精神,更好地投入到日常教學中去。同時根據(jù)我校實際,科學老師是兼職的這一情況,對教師進行集體培訓,開展好實驗操作技能培訓,提高教師自身實驗素養(yǎng)。通過教師實驗操作規(guī)范示范和教師實驗教學比武,強化實驗操作的正確性和嚴謹性。
3、做好實驗室資料建設(shè)工作,完善實驗室資料建設(shè)。完善實驗室資料建設(shè),使實驗器材的去向和流動有憑可依,有據(jù)可尋。并且在此基礎(chǔ)上,教師能根據(jù)平時教學過程中遇到的實驗器材的問題提出意見和建議,對此做好記錄。
4、認真落實實驗教學。 實驗教學是學生上科學課的興趣的關(guān)鍵所在,對于教材中規(guī)定的實驗教學要開足,開好。認真對待學生的實驗,規(guī)范學生在課堂上的實驗操作。對于個別實驗,學生無法在課堂上開展,或者由于實驗時間過長,無法在課堂上正常完成的實驗,能夠利用課外、課余時間完成。監(jiān)督學生完成教學中需要長期堅持的實驗。
5、及時總結(jié)教學經(jīng)驗。定時開展教研組活動。在本學年的教學工作工作中,教研組主要圍繞以下幾個問題組織開展。一、平時教學工作是否能夠正常開展,如何調(diào)整實驗教學工作;二、平時實驗教學時,學生的哪些實驗會出現(xiàn)和設(shè)計比較大的偏差的,自己課堂上是如何糾正,以及今后如何改進實驗設(shè)計;三、學生對實驗操作中主要存在的誤區(qū),學生對實驗技能的掌握情況;四、對實驗教學的反思和建議。
三月份:開學前積極采購好各種實驗器材和藥品。各班制定好切實可行的實驗計劃和工作措施。成立組織領(lǐng)導,督促認真落實。
四月份:按照實驗?zāi)夸浺虒W要求開展好實驗教學,完善各種資料。
五月份:繼續(xù)按要求開展好實驗教學,組織好學生的一次實驗競賽。
六月份:搞好實驗教學,開展實驗評比,做好科學實驗期末復(fù)習。
七月份:收集完善各種資料,迎接復(fù)習考試,做好期末總結(jié)。
本冊教材共有8個單元,其中第4和第8單元是復(fù)習單元。其余各個單元均是新授單元。每個單元的標題是該單元的話題,同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學生的日常生活、學習等密切相關(guān),能使學生覺得熟悉、實用,既便于課堂教學的展開,又便于學會僧在實際生活和學習中套用與這些話題相關(guān)的句子,進行簡單的交流。
新授單元由七個版塊組成。
新授單元的第一部分是readandsay情景對話版塊。該版塊通過情景對話,著重訓練學生的聽說技能,提高會話能力,同時呈現(xiàn)新的詞匯、功能項目和舉行。
第二部分look,readand learn ,主要按話題歸類和土詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)詞匯,其中有寫是以前的三冊教材中已經(jīng)出現(xiàn)過的,其余的是新詞語。
第三和第四版塊中的句型是每一個單元的教學重點,一般都要求四會掌握。
復(fù)習單元由四個版塊組成,不含新單詞和句型,它們通過形式多樣、生動活潑是聯(lián)系,有重點的復(fù)現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語言點。
1、能按要求四會與三會要求掌握所學的單詞。
2、能按四會要求掌握所學的句型。
3、能運用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,并作到大膽開口,發(fā)音正確,所用話語與場合相符。
4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫規(guī)范、整潔。
6、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語,說英語的習慣,能自覺的模仿語音、語調(diào),逐步培養(yǎng)語感。
7、能在任務(wù)型學習的過程中運用相關(guān)的語言知識,完成某項任務(wù),并促進語言能力的提高。
8、能延長已學過的英語歌曲,朗讀已學過的歌謠。
教學重點難點分析
重點:
1、能按四會與三會要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能運用日常交際用語,或用四會句型,驚醒簡單的交流,并做到大膽開口,發(fā)音正確,所用話語符合場合。
4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下,聽懂清晰的話語與錄音。
5、培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。
難點:
養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語,說英語的習慣,能自覺的模仿語音、語調(diào),逐步培養(yǎng)語感。
五(1)班共 17學生,男生6人,女生9人,平均年齡在12歲左右。五(2)班24人。學生們大部分出身農(nóng)村家庭,父母文化水平不高,家庭教育欠佳。再加上有幾個同學是新轉(zhuǎn)來的,他們沒有英語的基礎(chǔ),所以學起來很吃力。
認知能力方面
對于五年級的學生來說,通過二年多的學習已有一定的英語基礎(chǔ)(除新轉(zhuǎn)來的),對英語學習有著濃厚的興趣,渴望通過新學期的學習獲得更多是知識,以豐富自己的交際內(nèi)容,提高交際能力。
1、在教學過程中,要把激發(fā)學生的學習興趣,在加強聽說的前提下,通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做大呢感形式,進行大量的語言操作(drill)和練習(practice),努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說,而不能讀寫代替聽說。
2、在教學fun house 時,可以讓學生借助生動的卡通畫,輕松地讀懂一個小故事,從中得到樂趣,獲得成就感,從而激發(fā)他們學習英語的興趣。
3、凡帶有活動和游戲性質(zhì)的項目及歌謠、歌曲,要讓學生有機會猜一猜、說一說、演一演,畫一畫,玩一玩或唱一唱。
4、兩個復(fù)習單元,也應(yīng)該堅持利用情景,通過大量的聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等學習活動,在生動的活潑的氣憤中,完成復(fù)習和鞏固的任務(wù)。
根據(jù)縣教育體育局的工作要求,普及實驗教學,加強教育裝備管理,切實提高教育技術(shù)裝備的效益,我鎮(zhèn)將扎實開展實驗教學工作,努力提高學生的動手實踐能力,采取多項有效措施,使我鎮(zhèn)教育技術(shù)裝備管理和實驗教學工作再上一個新臺階。制定本計劃:
1、規(guī)范實驗室、儀器室的管理
根據(jù)新課標的精神,大力培養(yǎng)學生觀察、實驗、動手操作能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,讓學生受到良好的科學啟蒙教育。各校要加強實驗室、儀器室的管理,責成實驗管理員履行好職責。
2、加強實驗教學的過程管理
實驗教學要落到實處,就要開足開齊實驗課。為了把此項工作落到實處,教研室實行實驗教學雙周抽查制度,教研室每雙周到學校班級進行抽查,落實實驗情況,考察結(jié)果作為科學教師量化考核和學校綜合量化考核的重要指標。
九月份:
1、參加縣教研室組織的小學科學“探究體驗”實驗培訓。
2、組織好鎮(zhèn)級小學科學“探究體驗”實驗二級培訓。
3、教研室對各校實驗教學進行雙周查。
十月份:
4、對實驗室、儀器室進行專項檢查。
5、教研室對各校實驗教學進行雙周查。
十一月份:
6、學生實驗操作技能抽測
7、教研室對各校實驗教學進行雙周查。
十二月份:
8、考查學科教學質(zhì)量抽測。
9、教研室對各校實驗教學進行雙周查。
20xx年一月份:
10、進行實驗教學、教研工作總結(jié)。
11、制定20xx年實驗教學教研工作計劃。
以習慣培養(yǎng)為切入點,引導學生在實踐中體驗和感悟?qū)W習生活,初步形成正確或簡單的道理價值觀、社會評價標準,并以這種價值觀、評價標準為尺度,將美好的認知內(nèi)化為自覺的行為,學會做人、學會合作、學會創(chuàng)新、學會自主,弘揚愛國主義和民族精神,做新時期的合格小公民,塑造學生適應(yīng)現(xiàn)代社會的良好的道德人格
班級現(xiàn)有學生44人,其中,男生21人,女生23人;借讀生24人,地段生20名。
(一)從細微處入手,引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
(二)引導學生樹立責任意識,與社會及自然和諧相處。
(三)激發(fā)學習興趣,開發(fā)學生潛能,張揚學生個性,擴展學生視野。
(四)關(guān)注身心健康,引導學生積極參加體育鍛煉。
(五)加強安全教育,提高學生安全意識。
(六)傳承民族文化,開展有特色的社區(qū)活動,施展學生個性。
(一)注重學生的實踐操練。利用班隊課、晨間活動課時間,規(guī)范學生行為。
(二)注重學生的身心健康。利用課間、課后休息時間,多與學生交流,了解學生內(nèi)心世界,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,走進學生心靈。
(三)注重學生能力的培養(yǎng)。引導每位學生在集體中尋找一個服務(wù)崗位,使班級每個學生都能獲得為同伴、為班級服務(wù)的機會,充分體驗
“我是班級小主人”,并以此學會與同學合作、對工作負責。
(四)注重家校的聯(lián)系。充分發(fā)揮《家校聯(lián)系冊》的作用,及時把學生學習情況反饋給家長,使家校教育保持一致;采用發(fā)短信、打電話、家訪等手段,努力爭取家長的理解、配合,為學生的健康成長打好基礎(chǔ)。
(五)注重重大節(jié)日對學生的教育。利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、建隊節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等節(jié)日,開展各類主題教育活動,使學生建立愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校的情感,形成尊敬老師、尊敬長輩、關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。
九月份:
1、打掃清潔,布置教室,做好迎接新生準備工作。
2、新生報名注冊,提出新學期要求,做好新學期打算。
3、學習《小學生守則》,進行習慣養(yǎng)成教育,形成良好行為習慣。
4、做好新生學籍卡登記工作。
5、獻愛心捐款活動。
6、推普周經(jīng)典誦讀活動。
7、刊出“教師節(jié)、推普周”主題黑板報。
8、國慶放假,對學生進行安全教育。
9、召開家長會;家長學校開班。
十月份:
1、慶“十一”愛國主義教育活動
2、參加??ɡ璒K比賽。
3、學習《小學生日常行為規(guī)范》,形成良好行為習慣
4、美化教室,繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。
5、參加少先隊新隊員入隊儀式。
6、迎接拼音過關(guān)檢測。
7、班級口算比賽。
8、書法作品上交。
十一月份:
1、進行勤儉節(jié)約教育。
2、朗讀比賽。
3、期中復(fù)習和測試。
4、期中優(yōu)秀作業(yè)展覽。
十二月份:
1、班級書畫竟賽。
2、班講故事比賽。
3、班級迎新年活動。
一月份:
1、歡慶元旦,優(yōu)秀繪畫展覽。
2、期末復(fù)習,期末考試。
3、班級財產(chǎn)檢查。
4、學期總結(jié)。
5、“安全在心中”主題活動。
6、布置寒假作業(yè)
本學期體育藝術(shù)工作要認真貫徹黨的教育方針,進一步發(fā)揮優(yōu)勢,發(fā)展特色,以精細化管理為載體,堅持內(nèi)涵發(fā)展,努力抓好學校體育藝術(shù)教育教學工作。面向全體學生,以生為本,保持學生個性發(fā)展,培養(yǎng)學生特長,健全學生人格,使學生身體素質(zhì)和競技水平有較明顯提高,同時欣賞美、創(chuàng)造美的能力有新的發(fā)展,從而保證我校藝體工作持續(xù)、快速、健康發(fā)展。
1、根據(jù)我校的辦學特色,全面貫徹落實新課程標準,開全課程,開足課時,進一步推進體育藝術(shù)教育工作,扎實課堂教學,保證兩操質(zhì)量,繼續(xù)搞好陽光體育活動。規(guī)范教學行為,認真落實教學常規(guī)管理,努力推進新課程改革。本學期低年級每周新開設(shè)一節(jié)象棋課,聘請原國家隊棋手擔任輔導教師,爭取在課程建設(shè)方面取得新的突破。
2、推進特色項目,繼續(xù)堅持“斯諾克”選手的訓練和培養(yǎng),爭取擴大隊員、活化機制,社團活動隊員保證在30人左右,精心選拔培養(yǎng)參賽隊員10人左右,爭取更多學員能夠在高層次上獲獎。
3、勤教苦學,全面提高學生的身體素質(zhì),增強學生的體質(zhì),提高學生的健康水平,積極辦好體育節(jié)。
4、結(jié)合學校實際,進一步加強“幸福時光”少年宮建設(shè)。管理到位,確?;顒訒r間、活動人員、活動地點、輔導教師、活動考核“五落實”,開展好合唱、書畫、小排球、田徑、跆拳道、棋類等各類社團活動,發(fā)展學生的特長和才干,積極呈現(xiàn)體育賽場拼搏、藝術(shù)舞臺展示、書畫評比獲獎的亮麗風景。
1、制訂計劃,措施可行,目標明確。開學初,首先召開體育藝術(shù)工作專項會議,對上學期的工作進行回顧與反思,總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,同時討論今后的工作整改方向與工作目標,每位教師制訂出本學期的教學工作計劃,根據(jù)工作計劃狠抓落實。
2、加強師資培訓。本學期將采取外出培訓與校內(nèi)培訓相結(jié)合的原則,珍惜讓教師外出學習的機會,再根據(jù)我校師資的特點,在本校教師內(nèi)以“名師工程”和“青藍結(jié)對”活動為載體,進行幫扶培訓,邊培訓邊教學,以便達到共同提高的效果。
3、加強教學工作的常規(guī)管理,對藝體的教學工作實行全方位管理,將常規(guī)檢查落到實處,納入教師的工作考核。藝體教師除了認真上好每一堂課,還需積極開展社團活動的培訓。
4、結(jié)合“體育藝術(shù)”,制訂出本校的陽光體育活動方案,排好課程,落實到班,責任到人,保證學生每天一小時的課外體育活動時間,開展豐富多彩的校園活動。隨時做好記錄,以保障活動效果與質(zhì)量。
5、分管領(lǐng)導要經(jīng)常督促、檢查音體美器材充分利用情況,發(fā)揮其功效,確保教學常規(guī)落到實處。
6、抓好音體美教研工作,提高音體美教師專業(yè)素養(yǎng)。加強教學交流,提高教師基本功,要求藝體教師積極撰寫論文,以教研促進課堂教學質(zhì)量,提高教學方法的實用性和教學的實效性。
找準切入點,狠抓工作落實,提高工作成效。新學期,學校體育藝術(shù)工作要不斷改革創(chuàng)新,不斷提高教育教學效果,為學校的體育藝術(shù)工作再創(chuàng)輝煌。