時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編整理的小學(xué)教研工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
新的學(xué)期也伴隨著春天到來不期而至了。我們看到春的生機(jī)與希望,新的工作又給了我信心和力量。音樂教研組又開始了新的教研活動。為了更好地搞好音樂教研工作,使其更具有自己的特色,現(xiàn)將這學(xué)期的音樂教研工作計劃如下:
時代步伐的邁進(jìn),讓我們必須具有新的教育理念,在區(qū)教育局以本年為教學(xué)效益管理年的指導(dǎo)下,我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨,對學(xué)生落實素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此,搞好音樂教研工作勢在必行,它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展,更可以為小學(xué)音樂教學(xué)提供條件,創(chuàng)造條件,開展多項活動,組織學(xué)生集體進(jìn)步。
音樂教學(xué)是一種藝術(shù)教育,它是對學(xué)生進(jìn)行美育的途徑之一,音樂教研組將在新的理念指導(dǎo)下,以新的姿態(tài)迎接一切,努力開展各項教研活動,調(diào)動師生的積極性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù):
1、音樂組教師共同探討新課標(biāo)后新的理念,鼓勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。在自身能力上,多進(jìn)行老師基本功的加強(qiáng)練習(xí)。
2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。
3、指導(dǎo)學(xué)生開展各項文藝活動,寓教于樂,充分發(fā)揮他們的主動性、積極性,讓他們熱衷于音樂。
4、堅持培養(yǎng)部分音樂方面的特長學(xué)生,開發(fā)他們的潛力,給他們信心,提高他們的水平,并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機(jī)會。
1、開學(xué)初,音樂組教師探討新的音樂教學(xué)方向,以便指導(dǎo)音樂教學(xué),充分調(diào)動音樂教師大膽嘗試的積極性,采用靈活多樣的方式進(jìn)行教學(xué)。
2、堅持常規(guī)檢查,把好備課、上課質(zhì)量關(guān),保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行,并及時公布總結(jié),教學(xué)后做好反饋工作,抽一定時間進(jìn)行分析、總結(jié),以便改進(jìn)音樂教學(xué)。
3、在音樂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣,如正確的站姿,練聲,練耳,視唱歌習(xí)慣。積極配合學(xué)校教研工作,完成網(wǎng)絡(luò)課、加強(qiáng)音樂中的美育和德育教育,
4、充分利用學(xué)校的可用資源。如:各種音樂器材、多媒體設(shè)施等,讓學(xué)生開闊一下視野,體驗親自嘗試的快樂,充分體現(xiàn)音樂貼近學(xué)生的生活。
5、利用課堂、課余時間對音樂方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展,在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示,讓其體會成功的喜悅,在鍛煉中不斷進(jìn)步。抓好學(xué)校的手風(fēng)琴、舞蹈隊訓(xùn)練,開學(xué)伊始組隊,并制定訓(xùn)練計劃、時間、活動安排,爭取在今年的手風(fēng)琴特色檢查及舞蹈在藝術(shù)節(jié)展演上拿出優(yōu)異的成績,突顯學(xué)校藝術(shù)特色。
三月份:
1、制定學(xué)科工作和教學(xué)計劃
2、進(jìn)行日常課堂常規(guī)教育
3、組織手風(fēng)琴隊節(jié)目排練,積極籌備手風(fēng)琴區(qū)特色教育迎檢工作
4、舞蹈隊組隊、訓(xùn)練,準(zhǔn)備區(qū)藝術(shù)展演比賽
5、任娜老師積極參與教研室組織的音樂教師京劇培訓(xùn)
四月份:
1、音樂教研組計劃、開展課題研討活動
2、開展教學(xué)研討活動,以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,上好研討課。
3、配合區(qū)教研員做好年輕音樂老師聽評課教研活動
4、積極開展舞蹈、合唱、手風(fēng)琴興趣小組活動
5、積極參與教研室組織的音樂教師京劇培訓(xùn)
6、進(jìn)一步完善舞蹈課
五月份:
1、配合區(qū)教研員做好年輕音樂老師聽評課教研活動
2、繼續(xù)開展教學(xué)研討活動
3、加強(qiáng)興趣小組的組織活動,籌備舞蹈隊參賽
六月份:
1、繼續(xù)開展教學(xué)研討活動
2、加強(qiáng)興趣小組的組織活動,籌備舞蹈隊參賽
3、任娜老師參加區(qū)音樂老師京劇學(xué)習(xí)展示活動
七月份:
1、上交各種檔案資料。
2、組織期末考查工作。
3、興趣小組、學(xué)科教研組總結(jié)
在當(dāng)今人教版小學(xué)語文教材當(dāng)中,教學(xué)資源與手段進(jìn)一步得到完善與發(fā)展,每堂課的學(xué)習(xí)都安排有許多具體教學(xué)任務(wù),并將每種活動均細(xì)化為若干小課題。在課堂教學(xué)當(dāng)中,教師在教學(xué)中的安排往往是讓學(xué)生自行組織活動小組、并自選命題,從而進(jìn)一步有效開展活動,最終教師指導(dǎo)課題研究成果進(jìn)行公布與交流。如此優(yōu)化了綜合性學(xué)習(xí)的過程,雖然立意較好,但是卻不免過于理想化了。
實際上,除了少部分學(xué)生依靠家長的指導(dǎo)的確做得很好,但大多數(shù)學(xué)生依然沒有得益于此,反倒影響了語文綜合學(xué)習(xí)的質(zhì)量。故此在對小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)的過程中,應(yīng)當(dāng)先從選題入手,促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生參與積極性。那么,如何調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?筆者在教學(xué)當(dāng)中便在選題之初用不同主題的小課題向?qū)W生提問,這些課題大家更喜歡選擇什么進(jìn)行研究?為什么?往往在討論的過程當(dāng)中,教師便能與學(xué)生共同探討出選題的基本方針與思路。首先就是必須要選擇自己感興趣、有動力的題目;其次便是要另辟蹊徑,選擇別人未曾關(guān)注到的題目。同時,也要貼近生活實際,更要尊重科學(xué)性原則。
通過對選題的深入討論,與學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)溝通,教師應(yīng)當(dāng)起到為學(xué)生引導(dǎo)并解答疑惑的作用,當(dāng)滿足學(xué)生興趣與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的選題出爐之后,教師應(yīng)作及時整理,將思路相同或相近的課題整合為一場,并建立相應(yīng)課題小組,為學(xué)生開辟討論與暢談的平臺。而對于沒能夠確立選題或選題不合理的小組應(yīng)按照其興趣分別匯入相應(yīng)課題小組中。如此一來,小組按照學(xué)生本身的興趣所在而規(guī)劃,研究課題也能無形中讓學(xué)生產(chǎn)生充分的勁頭,這樣,學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生自己掌握,能夠更好地讓學(xué)生投入到對知識點的學(xué)習(xí)中。接下來,制定活動方案也需緊隨其后,筆者在進(jìn)行課題小組活動規(guī)劃上,出于引導(dǎo)目的,為學(xué)生提出了幾個問題:為什么研究這個課題?研究這個課題應(yīng)從哪個切入點下手?要做那幾件事情來完成課題的研究?
以這三個問題進(jìn)行小組內(nèi)部討論、交流,學(xué)生不但能夠做到有的放矢,更能對接下來的研究作出系統(tǒng)規(guī)劃。這三點,包含了課題研究中的研究目的、內(nèi)容以及過程與分工三點要素,是主導(dǎo)研究課題成功的重要先決條件。之后,讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行課題活動的制定,再以班級為范圍進(jìn)行討論、交流,在此過程中完成計劃的進(jìn)一步完善。在這過程中出示活動計劃的范本,供有困難的小組借鑒,是一項保底的工作。
通過指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動計劃的歸納,便可讓學(xué)生自主實踐進(jìn)行活動。但是值得一提的是,自主實踐并非自由活動,教學(xué)中的主體地位雖然已經(jīng)變?yōu)閷W(xué)生,但是教師的引導(dǎo)與輔助同樣必不可少,只有讓學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)方法之后,才有可能實現(xiàn)其自主實踐的可能。如果對課題的調(diào)查、觀察、設(shè)計問題等統(tǒng)統(tǒng)沒有得到有效解決,直接讓學(xué)生進(jìn)行活動實踐,那么往往會導(dǎo)致過度追求物化成果,而將活動流于表面。筆者在進(jìn)行學(xué)生信息收集指導(dǎo)時,為學(xué)生小組合作任務(wù)進(jìn)行了進(jìn)一步優(yōu)化:討論調(diào)查問卷的內(nèi)容,設(shè)計觀察的方法,確定訪問的對象和訪問的內(nèi)容,理出查閱資料的要點和方式……之后通過進(jìn)行班內(nèi)交流,達(dá)到思想上的碰撞,最終達(dá)到共同進(jìn)步。學(xué)生對于信息收集的方法與方式上也更能夠切實可行、簡潔務(wù)實。通過對信息的收集與積累,學(xué)生所積攢的理論知識也更為寬闊,在此之后,加以加工、整理,并進(jìn)行課題報告的書寫,不但讓學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)了對既有知識的鞏固,更訓(xùn)練了其概括能力、總結(jié)能力,小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的理想化目的也最終達(dá)成。
本文通過結(jié)合筆者自身教學(xué)經(jīng)驗對小學(xué)語文綜合學(xué)習(xí)指導(dǎo)要點進(jìn)行簡要分析,希望對相關(guān)工作者起到幫助、借鑒的作用。
本計劃以學(xué)校的教學(xué)工作計劃為依據(jù),以新課程的實施為主要工作目標(biāo),以課堂教學(xué)改革為核心內(nèi)容,增強(qiáng)教學(xué)管理。通過備課、上課和作業(yè)批改等具體環(huán)節(jié),努力提高教學(xué)效果與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
在校長室和教導(dǎo)處的正確指導(dǎo)下,充分利用教研組的“小、活、新、實”特點,依托現(xiàn)代教育理念,繼續(xù)從古詩文的朗讀、作文教學(xué)和寫字教學(xué)入手,強(qiáng)化口語交際、閱讀和寫作的教學(xué)研究,提升課堂教學(xué)的效率。
1.制定周詳?shù)慕虒W(xué)計劃,精心準(zhǔn)備每一堂課。
2. 按照學(xué)校的規(guī)定認(rèn)真開展教研組活動。
3. 嚴(yán)格作業(yè)管理,統(tǒng)一每次作業(yè)的內(nèi)容,借助作業(yè)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。每月組織一次作業(yè)的互查。
4. 確保本學(xué)期日常教學(xué)的預(yù)案審核工作,力求提高教學(xué)質(zhì)量。
5. 加強(qiáng)日常教學(xué)的互幫互學(xué),以此不斷提升教研組教師的敬業(yè)精神。
6. 組織教師深入進(jìn)行理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)教師的教學(xué)理念。
1. 舉辦五年級閱讀競賽,整理讀書筆記并進(jìn)行評比,鼓勵學(xué)生多讀書。
2. 積極組織各類作文競賽,以切實提升學(xué)生的寫作水平
3. 加強(qiáng)學(xué)生的寫字練習(xí),舉辦一次鋼筆字比賽。
4. 結(jié)合節(jié)日與語文教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作小報,并舉行小報展覽。
大作文:共七篇,主要依據(jù)每次習(xí)作的要求。
小作文:要求完成大約14篇,基本上每周一篇,主題圍繞學(xué)生生活中感興趣的素材進(jìn)行創(chuàng)作。讀書筆記:適當(dāng)摘抄優(yōu)秀詞句,結(jié)合文章主題或片段寫心得體會,或根據(jù)寫作方法進(jìn)行仿寫,期末進(jìn)行評比。教師需認(rèn)真指導(dǎo)書寫,及時布置、評析和改進(jìn),要求學(xué)生書寫規(guī)范、字跡清晰工整。以上計劃請本組教師嚴(yán)格執(zhí)行。
綜合教研組將認(rèn)真解讀、貫徹、落實國家的教育方針,努力踐行學(xué)校的教育教學(xué)安排,并根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃和工作思路,設(shè)計切實可行的措施。
1、工作目標(biāo):
(1)發(fā)揮每一位成員的工作積極性,建設(shè)一支有凝聚力的師資隊伍,并能根據(jù)活動主題,齊心協(xié)力開展完成各項工作。
(2)充分發(fā)揮每位教師的創(chuàng)造性和主觀能動性,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2、培養(yǎng)目標(biāo):
(1)注重興趣的培養(yǎng),通過各種活動調(diào)動學(xué)生的積極性;
(2)注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣;
(3)注重教師的教學(xué)措施和方法的研究,使學(xué)生樂學(xué)善學(xué),培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
1、充分發(fā)揮教研組的教研功能,提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平,杜絕不合格課。
2、在學(xué)校、學(xué)部總體工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上,發(fā)揮各學(xué)科特點,有個性有特色地開展工作,爭創(chuàng)亮點,達(dá)到效果最大化。
3、抓好團(tuán)隊精神文明建設(shè),把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個性化的教研組。
(一)教研方面。
具體體現(xiàn)在兩手抓:
一、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動,通過教研活動提高課堂教學(xué)水平。我組通過匯報課、研究課、展示課活動,鼓勵新老教師積極參加講三課,通過共同聽課評課,相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。同時通過講三課活動,發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課,重點抓弱課,努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動,也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例,本學(xué)期我們將會注意典型課例的積累,把好課特色課及時記錄下來。
二、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理,規(guī)范課堂教學(xué),做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣,以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。
(二)常規(guī)工作。
1、嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、突出教研組的教研功能,通過教研活動提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量,為迎接檢查做好充分準(zhǔn)備。
3、抓好各學(xué)科專業(yè)隊伍的建設(shè),逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。
4、做好成果預(yù)設(shè),從學(xué)期開始就著手進(jìn)行準(zhǔn)備,把工作做到前頭,爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
5、繼續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。
6、教研組共同商討擬訂工作計劃,保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一,增強(qiáng)教研組凝聚力。
7、加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè)。
8、各專業(yè)隊伍進(jìn)行前期建設(shè),擴(kuò)建或組建隊伍,并做好各項排練準(zhǔn)備。
9、制定學(xué)科計劃和學(xué)科活動設(shè)計方案,把成果預(yù)設(shè)做在前面,有目標(biāo)有針對性地開展工作,為達(dá)到成果最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。
10、各學(xué)科教師做好研究課、匯報課的準(zhǔn)備,做好準(zhǔn)備,全面開展第一輪的研究課活動。
11、嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
12、積極協(xié)助學(xué)校做好運動會的有關(guān)工作。
13、各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練。
14、繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生一日常規(guī),讓學(xué)生的良好習(xí)慣成為學(xué)生的自然習(xí)慣。
15、繼續(xù)開展教研活動,十月末以年輕教師的匯報課為主。
16、協(xié)助學(xué)校搞好各項比賽活動。
17、繼續(xù)加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè)。
18、繼續(xù)開展教研活動,把教研活動作為教研組的主要工作來抓,不松懈。
19、開展系列主題活動。
20、各學(xué)科進(jìn)入成果匯總階段。
21、各教師做好個人經(jīng)驗總結(jié)工作,并就本學(xué)期的工作提出寶貴意見。
本學(xué)期本教研組工作以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。
1加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng):
1)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論,用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學(xué)改革,為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。
2)每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動,從各類雜志和書籍中找出有價值的文章,共同學(xué)習(xí)討論,共同進(jìn)步。
2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實,深化英語教學(xué)改革
1)抓課堂教學(xué)。
課堂是教學(xué)的主陣地,開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討,促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。上課時要求教師精神飽滿,著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力,創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,充分運用實物,圖片,直觀教具等,生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。
2)抓集體備課。
本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課,為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時通過民主討論,深刻分析,相互比較,使教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)內(nèi)容更加翔實,教學(xué)效果更
加突出。
3)抓作業(yè)批改。
進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度,控制作業(yè)總量,規(guī)范作業(yè)批改,按照“有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯必糾”的總要求,使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,實現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。
4)抓教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)心潛能生,做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析試卷,及時總結(jié)和反思,力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進(jìn)。
3.開展英語課外活動,提高學(xué)習(xí)興趣:
1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情,針對各
年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況,組織學(xué)生開展各類英語競賽。并適時地對成績領(lǐng)先的班級,個人進(jìn)行多種形式的表揚和鼓勵。
2)認(rèn)真準(zhǔn)備英語背誦競賽,并爭取獲得好成績。
三月份:
1.討論制定本學(xué)期教研工作計劃。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)
“小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)”。
3.教師制定切實可行的教學(xué)計劃。
4.跨越式教學(xué)研討示范課。
四月份:
1.主題研討活動,主題――“什么是有效的課堂教學(xué)”。
2.開展集體備課活動。
3、英語課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗收。
五月份:
1. 做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。
2.新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教研的心得展示、評比。
3.英語課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗收。
六月份:
1、跨越式優(yōu)秀教學(xué)成果評選;
2.
互動課堂新授課、復(fù)習(xí)課、講評課教學(xué)設(shè)計大賽。
七月份:
1.互動課堂改革成果征集與評選
2.期末復(fù)習(xí)方法與技巧研討活動。
3..教研工作總結(jié)。
在20xx年第一學(xué)期,音樂教研組根據(jù)當(dāng)前的教育形勢和學(xué)校藝術(shù)工作的要求,制訂以下教研計劃:
以學(xué)校工作為指導(dǎo),以藝教處計劃為指引,各部門常規(guī)管理細(xì)則為準(zhǔn)則,緊緊圍繞音樂課程標(biāo)準(zhǔn),努力創(chuàng)建以“自能教育”為目標(biāo)的音樂課堂,進(jìn)一步提高我校音樂教育教學(xué)質(zhì)量,提高全體學(xué)生的整體音樂素
。扎實高效的完成文藝匯演比賽任務(wù)與省藝術(shù)教育先進(jìn)單位驗收工作,圓滿完成本學(xué)期的其它各項工作。
(一)課堂教學(xué)
繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想,把握教材的教學(xué)要求,探究教法、學(xué)法,努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的課堂教學(xué)要求,落實好教學(xué)“六認(rèn)真”的工作,備好每一節(jié)課,上好每一堂音樂課,上好各級各類的公開課和請客課,隨堂聽課達(dá)到良好以上。
(二)教育科研
加強(qiáng)教科研工作,不斷提高教師的教育教學(xué)理論水平。主動參與學(xué)校主課題《不拘一格降人才“鳴鳳書院”文化引領(lǐng)下的“自能教育”的實踐研究》,以及第二次在我校主辦的省教科院“六校聯(lián)誼”研討會。積極展開眭輝軍老師負(fù)責(zé)的江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究立項課題《在器樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主探究與合作學(xué)習(xí)能力的實踐研究》,注重過程性課題資料的積累。積極反思與實踐,撰寫教育教學(xué)論文。爭取每一學(xué)期有一篇論文在省市級刊物上刊物發(fā)表或獲獎。
(三)課外輔導(dǎo)
藝術(shù)教育是學(xué)校的窗口,是學(xué)校的一大特色,本學(xué)期音樂組的課外輔導(dǎo)時間為每周二、四、五早晨陽光活動時間,共40分鐘,四月份以后改為每天早晨的陽光體育時間集中排練文娛匯演節(jié)目,各位負(fù)責(zé)教師要抓緊時間,扎實訓(xùn)練,精心輔導(dǎo),爭獲丹陽市團(tuán)體一等獎單項一等獎的好成績,圓滿完成文娛匯演比賽任務(wù)。
一、匯演時間:20xx、5月
二、目標(biāo):團(tuán)體一等到獎,總分第一
三、四大節(jié)目教師分工:
民樂合奏:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
舞蹈:xxx
合唱:xxx、xxx
曲藝:xx、xx
四、訓(xùn)練要求:
1、三月份:初步形成節(jié)目的框架
2、四月份:修改、精排,設(shè)計制作演出服裝
3、五月份:精心排練情緒表現(xiàn)力,彩排與正式比賽
樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》,推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施,以體育教學(xué)質(zhì)量為重點,更新觀念、提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量和管理水平,認(rèn)真組織實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)體育文化建設(shè),促進(jìn)我區(qū)體育教學(xué)工作健康、快速地發(fā)展。
堅持“以人為本,健康第一”的課程教育理念,充分調(diào)動師生教與學(xué)的積極性,切實發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。改進(jìn)教學(xué)模式,努力探討高效的體育教學(xué)課堂模式,同時要加強(qiáng)政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)師德規(guī)范與學(xué)生溝通的技巧,加強(qiáng)集體教研、備課活動與相互聽課、評課、議課、課后反思的交流,爭取體育教研、課題、體育特長生的培養(yǎng)方面有所突破。
1.按照泰州市教研活動計劃安排,擇優(yōu)推薦初中體育教師參加泰州市基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比,組織區(qū)骨干教師精心指導(dǎo)、認(rèn)真磨課,力爭取得優(yōu)異的成績。
2. 組織開展小學(xué)體育教師說課大賽,采用同課異構(gòu)的方式,促進(jìn)小學(xué)體育教師鉆研業(yè)務(wù),提高說課能力。
3. 組織開展小學(xué)體育教師“自主課堂”授課研討活動,提高小學(xué)體育教師評課能力。
4.開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。依托高港區(qū)學(xué)校體育QQ群,將體育教師在教學(xué)中遇到的問題放在群中,組織大家相互交流,群策群力,提高教學(xué)效果。
5. 9月——11月上旬協(xié)助基教科做好泰州市學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試及數(shù)據(jù)上報工作
6.堅持推門聽課活動,走進(jìn)體育教師課堂,觀課、議課,促使體育教師的教學(xué)水平不斷提高。
本學(xué)期,我們將以國家和省《中長期教育改革和發(fā)展綱要》以及市教研室教研工作意見為統(tǒng)領(lǐng),以課程改革為重點,以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心,堅持教研為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)的教研工作方向和以人為本的教育思想,堅持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的工作思路,加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為;創(chuàng)新教研方式,優(yōu)化課堂教學(xué);強(qiáng)化質(zhì)量管理,提高學(xué)生素質(zhì),努力推動全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。
新學(xué)期的教研工作將在全面貫徹落實我鎮(zhèn)整體工作計劃的基礎(chǔ)上,突出抓好以下幾方面工作:
(一)努力抓好市教研室布置的幾項工作任務(wù)
1、抓好教師培訓(xùn)工作,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革
(1)廣泛開展課程標(biāo)準(zhǔn)研修活動,以“課標(biāo)學(xué)習(xí)”統(tǒng)領(lǐng)課堂教學(xué)改革。
課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)的正式頒布,標(biāo)志著我國課程改革進(jìn)入了深水區(qū)。新學(xué)期,要把修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動作為深入推進(jìn)課程改革的重要契機(jī),要認(rèn)真組織開展全員培訓(xùn)。學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》的內(nèi)涵,并以此指導(dǎo)課堂教學(xué)改革,是今后一段時間內(nèi)教師理論研修的重點。通過研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,深入領(lǐng)會修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì);通過對比研讀修訂稿與實驗稿,準(zhǔn)確把握修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)的主要變化——明晰“四基”內(nèi)涵、把握核心概念、理清內(nèi)容變化。各校要遴選學(xué)習(xí)資源、匯編學(xué)習(xí)材料、設(shè)計學(xué)習(xí)問題、制定考核措施。通過開展集體學(xué)習(xí)、專題講座、主題沙龍等豐富多樣的學(xué)習(xí)形式,激發(fā)教師學(xué)習(xí)的積極性;要把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐結(jié)合起來,用標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)課堂實踐,用課堂實踐物化標(biāo)準(zhǔn)理念。
(2)深入開展教材培訓(xùn)活動。課程標(biāo)準(zhǔn)是教科書編寫的依據(jù),課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂必然帶來教材編寫的變化。起始年級教材編寫的變化與內(nèi)涵是本學(xué)期教材研究的重點。除組織教師參加教研室教材培訓(xùn)外,各校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師教學(xué)用書,閱讀全冊教材分析,理清教材內(nèi)容、編排體系等方面的變化,并通過廣泛開展說教材活動提升教師對教材的駕馭能力。
2、以“常態(tài)課堂深度分析”助推優(yōu)效課堂建構(gòu)
加強(qiáng)常態(tài)課堂研究,增強(qiáng)常態(tài)課堂有效性,是構(gòu)建優(yōu)效課堂的重點。所謂“常態(tài)課”,是與公開課、評優(yōu)課相對的。常態(tài)課堂深度分析,是以日常課堂教學(xué)為研究對象,通過對教學(xué)理念的深刻把握、教材內(nèi)容的深入解讀、教學(xué)對象的深度研究,探尋具有普遍意義的、能增強(qiáng)課堂有效性的教學(xué)策略與操作范式等。加強(qiáng)常態(tài)課堂研究,要做到三個結(jié)合:要把常態(tài)課堂研究與落實《邳州市小學(xué)課堂教學(xué)管理意見》結(jié)合起來;要把常態(tài)課堂研究與課標(biāo)學(xué)習(xí)結(jié)合起來;要把常態(tài)課堂研究與教材研究結(jié)合起來。
(二)努力做好我鎮(zhèn)傳統(tǒng)的教研工作
1、繼續(xù)開展集體備課活動。
集體備課是發(fā)揮同伴互助、開展自我反思的有效形式,是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、探索有效課堂的重要方式。本學(xué)期我們將繼續(xù)把教材研究與集體備課活動結(jié)合起來,在磨課的過程中品讀教材的意蘊(yùn),提升“用教材教”的能力。
各校的集體備課,要做好“加減法”,減,就是減少數(shù)量的要求,一個學(xué)期安排集體備課的內(nèi)容不宜太多;減少數(shù)量恰恰是為了拉長每個內(nèi)容的研討過程,突出“磨課”的意蘊(yùn)。集體備課是一種前有準(zhǔn)備、中有研討與實踐、后有反思與教學(xué)方案二次設(shè)計的思考不斷深入、教學(xué)設(shè)計持續(xù)優(yōu)化的過程。集體研討重點是三個方面:一是教材的解讀,二是學(xué)生的研究,三是學(xué)習(xí)活動的設(shè)計。后期反思的重點應(yīng)放在以下兩個方面:一是根據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)驗證教學(xué)設(shè)計是否取得預(yù)期效果,從而作出否定、調(diào)整,甚至推翻重構(gòu);二是回顧學(xué)生課堂生成的豐富性,反思教師價值引導(dǎo)的藝術(shù)。
希望各校要把集體備課這項活動認(rèn)真開展下去,做到有計劃、有專題、有活動、有記錄,通過這項真正提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、繼續(xù)開展聽、評課活動。
各校還要繼續(xù)開展好每學(xué)期的2次“人人聽,聽人人”的校級聽課、評課活動,通過這個活動有效地提高教師的課堂教學(xué)的能力。
3、加強(qiáng)口算訓(xùn)練。
各校各年級對學(xué)生進(jìn)行口算的練習(xí)。這項工作,各校要有計劃和實施的方案,以便更有效地提高學(xué)生的口算能力。
九月份
1.舉辦義務(wù)教育各科課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)培訓(xùn)
2.舉辦數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)
3.新上崗教師教學(xué)技能培訓(xùn)
十月份
1.開展教學(xué)專題調(diào)研周活動
2.舉辦構(gòu)建高效魅力的數(shù)學(xué)課堂主題研討活動
3.組織優(yōu)質(zhì)課評比活動
十一月份
1.期中教學(xué)檢測
2.組織教師參加市優(yōu)質(zhì)課評選
十二月份
1.組織優(yōu)秀論文、教學(xué)案例評比活動
2.開展口算能力抽查活動
元月份
1.組織期末考試
2.收集優(yōu)秀備課、論文評選材料
以國家教育部頒發(fā)的《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)和準(zhǔn)繩,深入學(xué)習(xí)和貫徹《思品》課程標(biāo)準(zhǔn),樹立以人為本的教學(xué)理念。積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以教研室與學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),以塑造教育文化為主脈,以我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀為根本出發(fā)點,圍繞進(jìn)一步提高課堂教學(xué)針對性和實效性這一目標(biāo),積極開展教學(xué)研討活動,營造良好的教學(xué)研討氛圍,在教師中滲透改革、創(chuàng)新的思想,提高教研組老師對教材的處理能力,對教學(xué)活動的設(shè)計能力,對課堂教學(xué)的調(diào)控能力,建立具有生態(tài)理念的課堂教學(xué)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的道德內(nèi)化,以促成他們良好的行為習(xí)慣。借助網(wǎng)絡(luò)教研這個平臺,尋找與開拓更寬視野的教學(xué)研討活動,使我們學(xué)校的品德學(xué)科的教學(xué)水平能更上一個臺階。
繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,探索課內(nèi)外相結(jié)合、師生相協(xié)調(diào)的課堂教學(xué)優(yōu)化模式,切實提高思想品德課的教學(xué)效率,為學(xué)生的健康成長服務(wù)。
1.校本培訓(xùn)
課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式,并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實踐之間的橋梁,有助于提高教師的教學(xué)實踐水平。我們每位老師要認(rèn)真研讀了《思品》新課程標(biāo)準(zhǔn),了解每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
2、教研活動
(1)確保每學(xué)期一定次數(shù)的教研活動,學(xué)習(xí)教育科學(xué),科研理論,轉(zhuǎn)變教育思想,確立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念,明確培養(yǎng)目標(biāo),探討教學(xué)方法,互相交流,提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合品德組的實際,要積極參加兄弟學(xué)校的互動交流,積極發(fā)揮同伴合作,努力使教學(xué)水平達(dá)到最高。
(2)認(rèn)真抓好課堂教學(xué)活動,組內(nèi)加強(qiáng)集體備課,上好校內(nèi)公開課,通過課后評價和反思把好質(zhì)量,提高課堂教學(xué)實效。在備課方面,倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的集體備課方式,特別要注意教學(xué)反思,及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐漸在反思中進(jìn)步。重視聽課學(xué)習(xí),有計劃的對教法進(jìn)行探討,形式不拘一格,通過上互助課,互相研究,互相探討更有效的教育教學(xué)途徑,使老師們在鍛煉中不斷成長,提高教師把握教材駕馭課堂教學(xué)的能力。
(3)通過開展豐富多彩的活動,創(chuàng)造育人環(huán)境。
《思品》是一門以生活為主的課程,處處體現(xiàn)了生活性,我們要通過我們的節(jié)日課程和游學(xué)課程,繼續(xù)用好“故事媽媽”和“晨光爸爸”,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境,形成品牌,加強(qiáng)對學(xué)生的品德教育,讓學(xué)生在潛移默化中受到教育和熏陶,養(yǎng)成學(xué)生的公眾意識,真正發(fā)揮品德學(xué)科的優(yōu)勢。
二月份:
1、教研組共同商討擬訂工作計劃,集體備課。
2、制定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度。
3、嚴(yán)抓學(xué)生品德學(xué)科的課堂常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、集體學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。三月份:
1、繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生常規(guī),讓學(xué)生的良好習(xí)慣成為學(xué)生的自然習(xí)慣。
2、圍繞組內(nèi)課題展開業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、檢查課堂常規(guī)。
4、理論學(xué)習(xí)四月份:
1、品德備課本檢查
2、理論學(xué)習(xí)
3、積極參加區(qū)品德教師基本功大賽。
五月份
1、理論學(xué)習(xí)。
2、檢查作業(yè)本。
3、教研活動、
六月份:
1、學(xué)科教學(xué)案例征集、整理
2、各年級組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)整理和考核工作。
3、做好本學(xué)科期末收尾工作。
4、做好品德教研組的材料整理、匯總小結(jié)工作。
本學(xué)期,我校的教學(xué)教研工作繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以縣教育局提出的“創(chuàng)強(qiáng),提質(zhì),改課堂”的思路作為工作指南,堅持以課堂改革為突破口,以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,突出一個中心:提高教育教學(xué)質(zhì)量;抓住兩個關(guān)鍵:學(xué)校教學(xué)管理水平提升和教師隊伍素質(zhì)提高;狠抓三個重點:教學(xué)常規(guī)的落實、質(zhì)量監(jiān)測及評價、課題研究的開展。創(chuàng)新教研方式,實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
1、創(chuàng)建高效課堂教學(xué)模式,加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),努力提高教師整體素質(zhì)
3、以科研促教研,加強(qiáng)縣級小課題研究,抓好校級小課題管理。
4、以豐富多彩的活動為抓手,積極參加縣級以上活動,組織校級各類學(xué)科競賽,進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,陶冶學(xué)生的情操,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
(一)加強(qiáng)教學(xué)管理,向管理要質(zhì)量。
1、嚴(yán)格按照國家課程計劃開齊課程,開足課時。
2、抓好制度建立和完善,優(yōu)化管理模式,提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力,制度落實到位、執(zhí)行嚴(yán)格,教學(xué)管理務(wù)實高效。
3、加大對課堂教學(xué)的巡查力度,及時總結(jié)反饋。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入到課堂,了解教師的教學(xué)情況,并在聽評課中引導(dǎo)教師提高駕馭課堂的能力,提高教學(xué)水平。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課30節(jié)以上。
5、教導(dǎo)處平時注意教學(xué)常規(guī)資料的收集整理,不在檢查前“搞突擊”。
(二)抓好教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為。
認(rèn)真貫徹落實《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求,加強(qiáng)對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評價和反思等主要環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范管理。
1、計劃重落實。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計劃,杜絕假、大、空。
2、教材重研讀。引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材,明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn),準(zhǔn)確把握編者意圖,深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源。
3、備課重實效。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學(xué)”上下功夫。嚴(yán)格按照我校今學(xué)期推行的“先學(xué)后教.當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式“六環(huán)節(jié)”進(jìn)行備課,主要備好教學(xué)目標(biāo)、自學(xué)提綱、當(dāng)堂訓(xùn)練的內(nèi)容。各學(xué)科、各年級可以根據(jù)實際對“六環(huán)節(jié)”進(jìn)行增減。建立“集體備課、資源共享、取長補(bǔ)短、課后反思”的備課制度,充分發(fā)揮教師的集體智慧,提高教學(xué)設(shè)計的整體水平;結(jié)合教師自身特長和本班學(xué)生實際,倡導(dǎo)教學(xué)設(shè)計個性化,促進(jìn)教師教學(xué)特色的形成。備課時要備好課件,科組學(xué)習(xí)時主備教師要以說課的形式介紹課件的使用。各科組要注意課件資料的收集。
4、課堂重效益。各任課教師要努力遵循“先學(xué)后教,教為主導(dǎo),學(xué)為主體,練為主線”的課堂教學(xué)原則,按照我校今學(xué)期推行的“先學(xué)后教.當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式進(jìn)行上課,要讓學(xué)生有充足的時間進(jìn)行“先學(xué)”,再進(jìn)行“兵教兵”,教師后教的是學(xué)生在“兵教兵”后仍然不懂的內(nèi)容,每節(jié)課要有5—10分鐘進(jìn)行當(dāng)堂檢測,檢測的內(nèi)容就是本節(jié)課所教的知識。在課堂上,教師要特別關(guān)注班上20%的后進(jìn)生,要有耐性、多鼓勵他們,努力創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍,積極倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。教師要嚴(yán)格按程課表上課,不帶通訊工具進(jìn)課堂,上課不遲到,下課不拖堂,不得有諷刺、挖苦學(xué)生的語言,將學(xué)生趕出教室外罰站等侵犯學(xué)生權(quán)益的錯誤做法。
貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,全面提高教學(xué)質(zhì)量,在前有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個新臺階。
1.組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。
2.要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時,深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著,認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物,從而提高自身的理論素養(yǎng)。同時要組織教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,并適當(dāng)?shù)剡\用到英語教學(xué)中來,豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
1.規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點和難點準(zhǔn)確定位;進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計,以形成個性化的設(shè)計方案。
2.關(guān)愛“學(xué)困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,避免兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3.組織學(xué)生在班級中開展豐富多彩的課外活動。如:英語沙龍系列活動,開設(shè)“英語角”、進(jìn)行英語知識競賽、英語書寫比賽等,認(rèn)真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語口語交流,通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。規(guī)范書寫,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
教育沒有科研就沒有生命力。我們將學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果,積極探索教育科學(xué)規(guī)律,解決實踐中的問題,形成自己的教學(xué)個性和獨特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織英語教學(xué)研討活動,集大家的智慧為一體,如進(jìn)行集體備課,組內(nèi)研討課等。
我們教研組將組織教師根據(jù)自己的教學(xué)實踐進(jìn)行相關(guān)的研究、學(xué)習(xí),積極撰寫教育教學(xué)論文,以理論指導(dǎo)實踐,努力使自己成為一名“科研型”、“智慧型”教師。
1. 制定各年級英語教學(xué)計劃。
2. 學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟?qū)W校工作計劃和教研組工作計劃。
3. 參加區(qū)英語教研工作會議。
4. 學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)集體備課,提高課堂教學(xué)效率。
1. 組織教師參加區(qū)教學(xué)觀摩、研討。
2. 教研組長推門聽課。
3. 檢查備課,學(xué)生作業(yè)。
4. 組織四年級學(xué)生進(jìn)行書寫競賽。
1. 組織教師進(jìn)行“同課教學(xué)設(shè)計”活動。
2. 組織教師積極撰寫論文,參加各級評比活動。
3. 組織五年級學(xué)生進(jìn)行英語歌謠演唱比賽
1. 觀看牛津小學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)錄像帶
2. 準(zhǔn)備圣誕英語節(jié)系列活動。
3. 組織六年級學(xué)生參加英語閱讀競賽。
1. 教學(xué)工作大檢查。
2. 組織英語教師進(jìn)行本學(xué)期工作經(jīng)驗交流。
3. 參加期末考試,做好學(xué)期結(jié)束總結(jié)工作。
本學(xué)期,我們四年級數(shù)學(xué)教研組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃內(nèi)容,樹立新的教育教學(xué)理念,加強(qiáng)教學(xué)研究,立足課堂教學(xué),積極開展教學(xué)研究活動,樹立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、研風(fēng),不斷提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,積極提高課堂教學(xué)效率,努力培養(yǎng)四年級學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。
2、注重四年級學(xué)生興趣的培養(yǎng),提高學(xué)生的積極性。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,努力提高本組教師的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,確立課改的理念和策略,堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,真正確立以“為了每一個孩子的發(fā)展”為中心。
2、強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化集體備課,每月一次在四年級數(shù)學(xué)辦公室或線上集體備課,探究優(yōu)質(zhì)課堂模式,提高教學(xué)質(zhì)量。
要精心備課,擴(kuò)大學(xué)生課堂實踐的空間,注重三維目標(biāo)的落實,注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計,注重形成個性化的設(shè)計方案,使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
要做到“深”備課,做到不備課不進(jìn)課堂;“實”上課,注重學(xué)生獲得知識的過程;“精”作業(yè),有針對性的訓(xùn)練強(qiáng)化,及時反饋;“活”教法,以靈活多變的方法進(jìn)行教學(xué)。認(rèn)真落實好集體備課制度,積極配合的工作,做好新備課的嘗試與探究,集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動,使集體備課不再停留于“備”上,而且真正為數(shù)學(xué)課堂服務(wù),體現(xiàn)其有效性。
3、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育,規(guī)范行為,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習(xí)慣,自覺驗算和良好的思維習(xí)慣,獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣等,尤其是注重學(xué)生專心聽講的習(xí)慣。
教師應(yīng)創(chuàng)造條件,充分利用一切機(jī)會,使學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠精力集中、專心聽講、勇于鉆研、肯于動腦、大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。首先教師在教學(xué)中要做到:合理分配教學(xué)時間,采用多種多樣的教學(xué)方法用生動形象的語言,形象化的直觀教學(xué)來吸引學(xué)生的注意力。從學(xué)生的實際出發(fā),抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點,深入淺出,使學(xué)生都能聽得懂。注意調(diào)動和保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,不講刺激學(xué)生的語言,教態(tài)要和藹可親。專心聽講是學(xué)生在數(shù)學(xué)課上接受信息、獲取知識的基本保證。一方面教師在講課時要注意突出重點,善于捕捉學(xué)生的注意,善于巧妙提問,啟發(fā)思維,引起興趣。另一方面要加強(qiáng)思想教育和進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,注意提出明確的專心聽講的具體要求,逐條落實。
4、開展形式多樣的數(shù)學(xué)活動。
要讓學(xué)生“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”、“人人都獲得必需的數(shù)學(xué)”、“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。
(1)開展有意義的數(shù)學(xué)活動,如:作業(yè)明星評比、最佳合作小組、數(shù)學(xué)小明星評比等。
(2)結(jié)合本冊教學(xué)內(nèi)容,組織學(xué)生進(jìn)行有針對性的聽算、口算等專項訓(xùn)練。如開展我是小小神算手等口算比賽等!
5、及時反思,改進(jìn)教學(xué)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后,及時依據(jù)新的教學(xué)理念對自己的教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析與反思,并與組內(nèi)成員交流探討、梳理教學(xué)思路。
6、認(rèn)真、及時地安排好本年級的測試,組織好閱卷工作,對結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析。
7、認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志、上網(wǎng)瀏覽,積極參與教研中心組織的課例研討活動和網(wǎng)上問題交流。養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高自身素質(zhì)。
8、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),共同提高教育教學(xué)水平。
以上是本組的初步計劃和設(shè)想,具體的實施還將以學(xué)校的安排及時調(diào)整,我們?nèi)M成員將以飽滿的工作熱情投入新學(xué)期的工作中,扎實完成工作任務(wù)。
以教研室工作意見和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為重點,“構(gòu)筑學(xué)生課堂改善學(xué)習(xí)生活”,以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以教學(xué)管理精細(xì)為抓手,教師專業(yè)有發(fā)展,課堂教學(xué)出成效,努力實現(xiàn)教學(xué)提質(zhì)、擴(kuò)容、高效。
(一)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理,建立完善教師教學(xué)評價體系和學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價體系,認(rèn)真落實減負(fù)精神。
(二)抓好畢業(yè)班工作,開好“三會”,即:學(xué)生思想動員會、教師鼓勁會、家長配合會。
(三)深入推進(jìn)“小組合作”教學(xué)模式,努力打造高效課堂。
(四)加強(qiáng)教研力度,做好課題研究。
(五)開展大閱讀活動,營造書香校園。
(一)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理,建立完善評價體系,認(rèn)真落實減負(fù)精神。
健全各項教學(xué)管理制度,加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理,建立學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價體系和教師教學(xué)質(zhì)量評價體系,規(guī)范教師的教學(xué)行為,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。
教學(xué)常規(guī)工作重在精細(xì),貴在常態(tài)。本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)管理上追求精細(xì)的同時,著力做好“查、聽、看、評、饋”五個方面的工作。
1、查:進(jìn)一步規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)包年段查課,明確查課時間和內(nèi)容,做到每周至少查課一次,及時總結(jié),每周及時反饋。查課做到“三確定”:即確定人員(高段:王校長、李晉艷、成仲敏;中段:程鳳英、李晉軍、朱清香;低段:王愛英、侯晚月、值日教師);確定內(nèi)容(提前侯課、帶案上課、按時下課);確定結(jié)果(打分量化),通過查課規(guī)范課堂教學(xué)行為,落實課程計劃。
2、聽:本學(xué)期進(jìn)一步推進(jìn)隨機(jī)聽課,中層以上領(lǐng)導(dǎo)每周隨機(jī)聽課不少于1節(jié),在隨機(jī)聽課中重點做好三個關(guān)注:即關(guān)注薄弱班級,關(guān)注薄弱學(xué)科,關(guān)注青年教師,并做好記錄。每次聽課及時與教師交流,幫助教師提高課堂教學(xué)水平。
3、看:本學(xué)期在常規(guī)管理上加大查看的力度,分為三個層次的查看:第一層次隨機(jī)聽課中查看教師備課,作業(yè)批改的情況。第二層次年級組長組織將聽課、作業(yè)、備課等整體查看,取長補(bǔ)短。第三層次全體教師集中查看,本學(xué)期要組織全體教師進(jìn)行一次教案作業(yè)展評(每位教師將自己的教案及最優(yōu)作業(yè)本5本六一進(jìn)行統(tǒng)一展評)。
評、饋:本學(xué)期細(xì)化認(rèn)真評比細(xì)則,每次查課、隨機(jī)聽課、教案作業(yè)展評后都要進(jìn)行評比、反饋。
“備、講、批、輔、查”五項常規(guī)要求繼續(xù)沿用上學(xué)期要求,落實好常規(guī)備課和現(xiàn)場備課,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校上課制度,向40分鐘要質(zhì)量。作業(yè)布置和批改:本學(xué)期,我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校減負(fù)制度,做到1——3年級不留任何書面作業(yè),四到六年級作業(yè)量不超一小時,教師做到全批全改,不準(zhǔn)學(xué)生代批。輔導(dǎo):每位考試科目代課教師要根據(jù)上學(xué)期期末考試成績,確定后5名學(xué)生,建立學(xué)困生檔案,做好幫扶計劃、輔導(dǎo)過程記載。
查:建立好教師教學(xué)質(zhì)量評價體系和學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價體系,確實對教師平時教學(xué)工作表現(xiàn)和教學(xué)水平、學(xué)生平時表現(xiàn)和實踐操作能力進(jìn)行考查。
總之,在教學(xué)中,要牢固樹立“教學(xué)是中心,質(zhì)量是生命”的競爭意識,將教學(xué)工作中的各項任務(wù)分解到每位教師身上,做到責(zé)任明確,落實到位。開學(xué)初,首先召開教學(xué)質(zhì)量分析會。各年級各學(xué)科根據(jù)上學(xué)期考試成績重新準(zhǔn)確定位,每位教師制定訂教學(xué)目標(biāo),通過目標(biāo)責(zé)任書的實施,切實增強(qiáng)每位教師的責(zé)任感、緊迫感、危機(jī)感意識,努力營造良好的合作競爭氛圍。
(二)抓好畢業(yè)班工作,開好“三會”。
畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,它是學(xué)校的“前沿陣地”,關(guān)系到學(xué)校教學(xué)聲譽(yù),抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻。抓好畢業(yè)班工作,要開好“三會”,即學(xué)生思想動員會、教師鼓勁會、家長配合會。每次會議要做到有專題,突出主題,從而推動學(xué)校畢業(yè)班的工作。使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、學(xué)生家長四者統(tǒng)一思想,協(xié)調(diào)配合,形成教育合力。有計劃、有步驟地安排教學(xué)工作,避免盲目性,提高實效性是抓好畢業(yè)班工作重要一環(huán)。因此要面對全體學(xué)生,抓“兩頭”(優(yōu)生、學(xué)困生),帶“中間”(中等學(xué)生),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)各科協(xié)商工作,努力提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
(三)深入推進(jìn)“小組合作”教學(xué)模式,努力打造高效課堂。
本學(xué)期,我們將深入推進(jìn)“小組合作”教學(xué)模式,優(yōu)化小組建設(shè),大力發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)示范作用、利用好教研梯隊、建設(shè)好師徒結(jié)對工程。進(jìn)行好兩輪“說——教——評”活動,即:教研課(人人一堂研究課、青年教師賽講課)。展示最佳小組表現(xiàn),評出最佳小組建設(shè)班級。
(四)加大教研力度,做好課題研究。
落實好校本教研、聯(lián)片教研、進(jìn)行好網(wǎng)絡(luò)教研,加大教研的力度。
根據(jù)自己申報的課題,結(jié)合學(xué)校課改教學(xué)模式進(jìn)行校本教研及網(wǎng)絡(luò)教研,做好課題研究,開學(xué)初在學(xué)校課題研究計劃指導(dǎo)下,每位教師制定出個人課題研究計劃,并及時上傳到自己的博客,積累自己的課題研究資料,期末寫出階段總結(jié)。
校本教研的研究倡導(dǎo)“教學(xué)即研究,問題即課題”的思路。開展好“教學(xué)講堂”,要求周二下午大教研活動,間周進(jìn)行一次,校級領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處人員輪流做教學(xué)講座,每周各年級各學(xué)科已教研組根據(jù)規(guī)定的時間進(jìn)行小教研活動,以解決教學(xué)實際中存在的困難為突破口,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點,從教學(xué)創(chuàng)意,教學(xué)設(shè)計,試題研究等方面展開研究,在實際操作過程中,各學(xué)科組先確定研究課題,再集體備課,后主備人上課,全組教師聽課,評課,反思,總結(jié),力爭做到發(fā)揮群體優(yōu)勢,各抒已見,達(dá)到整合資源的目的。要求人人一堂研究課。校本教研要經(jīng)?;?,制度化,克服流于形式的局面。每學(xué)期每位教師完成一篇教學(xué)論文。合理安排教師外出觀摩、學(xué)習(xí)聽課,教師將外出學(xué)習(xí)的先進(jìn)教育理念和教學(xué)技術(shù)帶回來,開展針對性研究與探討。
積極參加聯(lián)片教研活動。
為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動不變成一種形式化的任務(wù),教導(dǎo)處要制定制度并積極組織教師網(wǎng)上集體備課,網(wǎng)上專題討論(每周一個問題)、網(wǎng)上評課,網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動,每周研討課結(jié)束后,各科教師要在當(dāng)天積極進(jìn)行網(wǎng)上評課。
每位教師要充分利用好晉中網(wǎng)絡(luò)教研平臺和博客,堅持每周到學(xué)校博客或其他教育網(wǎng)站瀏覽有關(guān)教育、教學(xué)內(nèi)容3小時以上,注重瀏覽優(yōu)秀教案、論文、課件、教學(xué)設(shè)計,可學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)載搜集儲備對自己教學(xué)有幫助的資料;積極參與教學(xué)研討,每學(xué)期最少發(fā)表一篇以上的高質(zhì)量的教學(xué)日志,如好的教學(xué)反思、感悟、案例、教育實踐及教學(xué)反思等,并發(fā)表研討交流跟帖文章5篇(每篇50字左右),可以是自己的困惑及反思,從而提高教師對網(wǎng)絡(luò)與教材的駕馭能力。積極上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)。
(五)開展大閱讀活動,營造書香校園。
本學(xué)期,我校進(jìn)一步推動和促進(jìn)書香校園讀書活動,啟動課堂大閱讀(從課堂向課外閱讀的延伸、指導(dǎo))。組織全體師生開展系列讀書活動,營造書香校園。
開學(xué)初,制定好教師讀書計劃和班級大閱讀讀書計劃,并指導(dǎo)學(xué)生制定好個人讀書計劃,填寫讀書閱讀卡。
學(xué)期中開展系列化讀書活動:好書推薦、讀書小報、讀書心得交流、讀書演講、誦讀、積累展示、評選“書香班級、書香教師、書香學(xué)生”等。
堅持做好課前3分鐘展示,15分鐘的晨讀、30分鐘的午讀,營造書香校園。
本學(xué)期,我校將認(rèn)真貫徹落實教研室工作意見和學(xué)校工作計劃精神,繼續(xù)堅持為教學(xué)服務(wù)、為教改服務(wù),為學(xué)校服務(wù),為師生服務(wù)的宗旨,積極組織實施,開展活動,為深化教育教學(xué)改革,落實新課標(biāo)精神,提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展而努力。
1.各級科教師要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),端正教學(xué)思想。堅持個人自學(xué)和教研時間集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,做好每一次的學(xué)習(xí)筆記。同時大膽鼓勵有所作為的教師參加評優(yōu)活動,促進(jìn)教育觀念的根本轉(zhuǎn)變。
2.周二上午,組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或集體備課,針對本校課改實踐中的熱點、難點和典型問題,進(jìn)行分析、研討、學(xué)習(xí)、辯論、交流。另外要鼓勵教師建立個人網(wǎng)頁,擴(kuò)大交流面和信息量。鼓勵教師上網(wǎng)與同行共同研討教學(xué)中的疑難問題,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的交流互動作用。
3.加強(qiáng)校本教研,提升教師整體素質(zhì)。認(rèn)真抓好新教材培訓(xùn)工作,準(zhǔn)確把握新教材教學(xué)目標(biāo)、教材特點和編寫意圖,指導(dǎo)教師創(chuàng)造性用好教材。充分利用各種媒體資源,組織教師看、評、學(xué),推動教師的專業(yè)發(fā)展。構(gòu)建“實際教學(xué)問題”系列化專題學(xué)習(xí)活動,把先進(jìn)的教育理論、教育理念的學(xué)習(xí)與教師的實際教學(xué)問題相匹配,激發(fā)教師內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,牢固樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀。明確教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益的重要標(biāo)志;明確及格率、優(yōu)秀率也是衡量高素質(zhì)教育的重要標(biāo)尺。全體課任教師要認(rèn)真落實我校教學(xué)常規(guī)評價表,做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織學(xué)生考核。要認(rèn)真鉆研教材,領(lǐng)會編寫意圖,繼續(xù)采用“讀教參、注教本、寫教案”的方式,落實好備課工作。要發(fā)揮群體優(yōu)勢,完善集體備課制度,以求提高課堂教學(xué)效率。廣大課任教師應(yīng)求真務(wù)實上好每一節(jié)課,認(rèn)真落實新課標(biāo)理念,充分利用各種教學(xué)媒體和教學(xué)手段,注重學(xué)生的知識與能力,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的實現(xiàn)。加強(qiáng)教學(xué)過程管理,互相督促,互相勉勵,把關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量,落實到平時的點滴工作之中,實現(xiàn)年段過關(guān)目標(biāo)。本學(xué)年我校教研組將開展隨堂聽課活動,研究常態(tài)下的課堂教學(xué)改革,開展課堂教學(xué)有效性策略研究,努力摒棄課堂教學(xué)中的形式主義,切實提高課堂教學(xué)效率。
2.正確解讀教材,變傳統(tǒng)備課為教學(xué)設(shè)計。能否正確解讀教材、領(lǐng)悟教材是衡量一個教師是否合格,是否成功的一桿標(biāo)尺,也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要根據(jù)學(xué)生實際水平對教科書進(jìn)行“再度開發(fā)”。在教學(xué)設(shè)計時要注意更符合學(xué)生的實際,使課堂教學(xué)更有效。為鼓勵教師積極參與以行動研究為主要方式的教科研活動,更好地推進(jìn)小學(xué)語文課改。
3.關(guān)注后進(jìn)生,培養(yǎng)特長生??迫卫蠋熢诮虒W(xué)過程中,尤其要關(guān)注后進(jìn)生,關(guān)心、呵護(hù)他們,采取不同的方法,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,樹立其學(xué)習(xí)信心,提出不同要求,分別對待,促使他們在原有基礎(chǔ)上有所提高,決不允許放任自流、撒手不管或勸其轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等有悖師德的做法。
4.在教學(xué)過程中還要善于發(fā)現(xiàn),培育學(xué)生的學(xué)科特長,如朗讀、背誦、寫字、辦手抄報、習(xí)作、口頭表達(dá)等,在全面訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,可以個別輔導(dǎo),帶動全班,努力使每個學(xué)生的個性潛能得到充分發(fā)揮,大力開展語文拓展活動,舉行作文競賽等形式多樣的語文活動,共同分享讀書、作文成功的快樂,豐富學(xué)生課余生活,培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的可持續(xù)發(fā)展能力,并為其今后能更好地掌握和運用語言文字,在社會生活中表情達(dá)意打下扎實的基礎(chǔ)。
課堂是實施素質(zhì)教育的主渠道、主戰(zhàn)場。實施素質(zhì)教育,必須優(yōu)化課堂教學(xué),本學(xué)期將繼續(xù)加大力度做好教科研工作,使課題研究成為每位教師的自覺行動。
1.我?!芭囵B(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、閱讀習(xí)慣和閱讀方法的研究”的教學(xué)模式。課題實驗取得了階段性的成果。探究出課堂閱讀教學(xué)的新路子,要求廣大教師按其操作程序和策略,大膽實踐,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,改變教學(xué)方式,結(jié)合課程改革和新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),針對班級實際,在原有課題實驗的基礎(chǔ)上,提出新問題,擬定本學(xué)期的實驗計劃(溶在學(xué)科計劃之中),進(jìn)行課題實驗,努力探究符合新課標(biāo)理念教育教學(xué)方式。本學(xué)期,每位中青年教師都要上一堂課改實踐匯報課,選好開課內(nèi)容,上報學(xué)校。開課時間由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。開課內(nèi)容和時間一經(jīng)上報,不得隨意更改。應(yīng)根據(jù)“課改”實踐匯報課評價要求,以及新課標(biāo)的理念,組織教師認(rèn)真聽課、評課、慎重評分,其成績將作為教師業(yè)務(wù)考核依據(jù)之一。在組織教師進(jìn)行“課改”實踐匯報活動時要把好兩個關(guān)。①備課關(guān)。要求學(xué)校組織教研組或同年級教師進(jìn)行集體備課,教者說課,參加集體備課的教師中心發(fā)言,集體備課過程要記錄在案;②材料收集關(guān)。教師“新教材”的匯報課,開課、評課結(jié)束后,應(yīng)及時收集說案、教案、教后記和評分表等材料存檔,作為學(xué)期末檢評的必備材料之一。
2.加強(qiáng)年青教師的培訓(xùn)工作,我校指定具有指導(dǎo)能力的教師為年青教師的師傅,訂立師徒合同,落實指導(dǎo)措施,為年青教師提供具體的教育教學(xué)幫助,指定的師徒對象是:黎廣芬——謝東琴;林燕媚——莊麗珠;胡杏花——鐘國雄。年青教師要虛心好問,不恥下問,理論聯(lián)系實踐,不斷提高教育教學(xué)水平,每一對師徒相互聽課5節(jié),并有聽課記錄,師傅要精心指導(dǎo)徒弟,力爭兩年成才。
以上教學(xué)教研工作計劃,希望各位教師共同努力,抓好落實,為語文教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高而盡心盡責(zé)。
全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極投身課程改革,堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。
本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組教師組成如下:
三年級:***,劉***.四年級:***,***.科學(xué)教師:***等.
各位教師都有教強(qiáng)的敬業(yè)精神,熱愛學(xué)生,刻苦鉆研,敏而好學(xué).對所教的學(xué)科教材熟悉,能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn).但對課改的理念沒有深刻體會,在教學(xué)中仍用老一套的教學(xué)模式,跟不上教育改革的步伐.
(一)繼續(xù)開展學(xué)科新課程實施研究,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。
1.組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,把握其精神實質(zhì),以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)平時的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課題研究,努力使各年級學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)都能得到充分發(fā)展。
2.結(jié)合新課程的成果展示活動,組織進(jìn)行新課程教材教法研討會,交流課程實施經(jīng)驗,探討新課程實施中的困惑和問題,確保課程教材的平穩(wěn)過渡。
(二)加大校本教研的力度,深入開展教學(xué)研究,促進(jìn)教師專業(yè)成長。
1.教研組將繼續(xù)按備課→上課→說課→評課的程式,開展“一條龍”教研活動,將自主探究型課堂教學(xué)研究成果應(yīng)用于平時的課堂教學(xué),以此來提高教學(xué)質(zhì)量。說課者不必拘泥于形式上的面面俱到,只要突出設(shè)計意圖和匠心獨運的教學(xué)環(huán)節(jié)即可;評課者不要泛泛而談,要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?,既要談出教研課的閃光點,又要能切中要害,指出不足??傊?,評課要體現(xiàn)出評課者的理論水平、看課水平和表達(dá)水平。教研組將繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)示范課和骨干指導(dǎo)課制度,充分發(fā)揮名優(yōu)教師的力量,以傳幫帶的形式提高年輕教師的教學(xué)水平。
2.組織參加,認(rèn)真上好現(xiàn)代課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評估活動及“教壇中堅”活動,為廣大教師提供學(xué)習(xí)研討的案例和標(biāo)準(zhǔn),提高活動效益。
3.切實做好“五認(rèn)真”工作(備課、上課、批改、考試、輔導(dǎo))
1.加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),確立新理念
2、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,建立新的教學(xué)理念。
3、在課堂教學(xué)中,緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式",轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生主動嘗試探索,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極度性,發(fā)展能力;在此基礎(chǔ)上,鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革。(為本學(xué)期的工作重點)
4、根據(jù)上級有關(guān)活動精神,積極、及時組織教師、學(xué)生參加各類評比、競賽。
5、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評價體系,以教師自評為重點,加強(qiáng)教師對自己教學(xué)行為的診斷和反思(對教材的理解,教學(xué)資源的挖掘,課堂上學(xué)生是否積極主動學(xué)習(xí),獲得并掌握了什么。)
6.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率
(1)領(lǐng)會教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,特別是對舊教材,要根據(jù)新課標(biāo)理念,重新組合,體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
(2)改進(jìn)課堂教學(xué),努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,教學(xué)中要以學(xué)生為主體,放手讓學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流。
(3)平時做好課堂教學(xué)隨筆和體會撰寫。本學(xué)期要求全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真寫好案例反思等,每個月至少2篇。
7.加強(qiáng)教研組建設(shè),正常開展課題研究和教研活動
(1)保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。每周三下午第三節(jié)課作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,集中全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
(2)開設(shè)教研課,組織教師輪流上研討課,其他教師認(rèn)真聽課和評課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。
3月份:
(1)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
(2)制訂本校數(shù)學(xué)教研組工作計劃。
(3)期初工作檢查。(重點:備課)
4月份:
(1)組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(2)數(shù)學(xué)教研課開始啟動,組織教師聽課、評課。
(3)數(shù)學(xué)反思交流研討會
5月份:
(1)理論學(xué)習(xí)。
(2)期中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
(3)數(shù)學(xué)課題研究。
(4)后進(jìn)生輔導(dǎo)檢查。(重點:輔差)
6月份:
(1)組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)。
(2)研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。
(3)進(jìn)行數(shù)學(xué)實踐活動研究。
(4)數(shù)學(xué)教師每人寫一份數(shù)學(xué)實踐活動方案.
7月份:
(1)數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(2)制訂復(fù)習(xí)計劃,研究復(fù)習(xí)方法和方式。
(3)上交數(shù)學(xué)教學(xué)論文。
(4)期末工作檢查。