每個人都希望實現(xiàn)自己的夢想，每個公司都希望擁有一批高素質(zhì)的員工隊伍。每個人都想通過自身努力得到別人的認(rèn)可。通過參加不同的培訓(xùn)，或多或少都能有一定的體會和收獲。下面是小編給大家?guī)淼陌踩a(chǎn)培訓(xùn)個人總結(jié)范文5篇，以供大家參考!
在這一年的時間里，自己在車間領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，和同事團(tuán)結(jié)合作下，學(xué)到了很多的知識，工作上取得圓滿成功。為了更好地完成工作，總結(jié)經(jīng)驗，揚(yáng)長避短，提高自己的業(yè)務(wù)技能，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
一，工作方面
在這一年里，我還從事壓片工序的工作。我們?nèi)齻€品種，四個規(guī)格交替生產(chǎn)。順利完成了公司和車間交給的生產(chǎn)任務(wù)，一次性合格率100%，保證了市場的需求。現(xiàn)場管理，工藝，衛(wèi)生，安全，質(zhì)量，紀(jì)律等在車間和公司檢查中保持零紀(jì)錄。這一年里我換了不少的搭檔，每來一位新人，我都認(rèn)真教給他機(jī)器的安全操作，和現(xiàn)場工藝操作，以便他們很快適應(yīng)壓片工作。在暑假中我和車間機(jī)修人員檢查壓片機(jī)得性能，排除故障，進(jìn)行全面地維護(hù)保養(yǎng)，保證了以后的順利生產(chǎn)。
在實際工作中，也存在一些不足的地方。主要是近期壓片中發(fā)現(xiàn)片面有裂片和裂紋的現(xiàn)象，影響了片子的美觀，也存在一定的質(zhì)量隱患。我和同事們認(rèn)真排查找原因，原料是主要的原因。在不能更改原料的情況下，我們調(diào)整機(jī)器參數(shù)，換機(jī)器換模具，片面稍微有點改善，但還不能根本解決。其次班組建設(shè)，現(xiàn)場管理搞得不是很好，沒有抓到細(xì)處。
二，思想方面
車間多次組織學(xué)習(xí)了趙總的幾次講話和《把信帶給加西亞》的文章，還組織討論了“熱情，責(zé)任，忠誠”和“增強(qiáng)工作責(zé)任心，推行責(zé)任追究制”。徹底洗滌了職工的心靈，大大提高了工作熱情和工作責(zé)任心。從主觀意識到該為誰工作，怎樣工作。首先擺正態(tài)度，“態(tài)度決定一切”。有了正確的態(tài)度，才能運(yùn)用正確的方法，找到正確的方向，進(jìn)而取得正確的結(jié)果。我一直認(rèn)為工作不該是一個任務(wù)或者負(fù)擔(dān)，應(yīng)該是一種樂趣，是一種享受，而只有你對它產(chǎn)生興趣，徹底的愛上它，你才能充分的.體會到其中的快樂?？梢哉f，懂得享受工作，你才懂得如何成功，期間來不得半點勉強(qiáng)。其次，是能力問題，又可以分成專業(yè)能力和基本能力。具體到人，專業(yè)能力決定了你適合于某種工作，基本能力，包括自信力，協(xié)作能力，承擔(dān)責(zé)任的能力，冒險精神，以及發(fā)展?jié)摿Φ?，將直接決定工作的生命力。一個在事業(yè)上成功的人，必是兩種能力能夠很好地協(xié)調(diào)發(fā)展和運(yùn)作的人。
三，工作目標(biāo)
在今后的工作中，我會加倍的努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，掌握更多的業(yè)務(wù)技能，為將來的工作打好堅實的基礎(chǔ)。
在作風(fēng)上，能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實、樂觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，時刻牢記自己的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格要求自己，在任何時候都要努力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
搞好班組建設(shè)，把每一項工作抓得細(xì)處，做到細(xì)化管理。
今后我將以嶄新的精神狀態(tài)投入到工作當(dāng)中，努力學(xué)習(xí)，提高工作效率，熟練業(yè)務(wù)能力。積極響應(yīng)公司加強(qiáng)管理的措施，遵守公司的規(guī)章制度，做好本職工作。
企業(yè)之間的競爭歸根到底也是人才的競爭，什么樣的人才是人才?我認(rèn)為適合自己企業(yè)能為企業(yè)所用的人都是人才.人才從那里來?渠道也無非有兩種,一種:招聘;一種:自己培養(yǎng).從另一個層面上講,招來的”人才”也許并適用于自己的企業(yè),所以招聘的渠道相對來講風(fēng)險性會大一些. 每個企業(yè)都有需求人才的特殊性，這種特殊需求只能靠企業(yè)自己培養(yǎng)。建立完善的培訓(xùn)制度，造就一批企業(yè)發(fā)展需要的員工隊伍，企業(yè)才有可持續(xù)發(fā)展的人才和技術(shù)保證。所以某種意義來講，人才的競爭也是企業(yè)培訓(xùn)的競爭;未來企業(yè)，獲得優(yōu)于競爭對手的唯一途徑，就是比競爭對手學(xué)得更快;重視培訓(xùn)、重視員工全面素質(zhì)的提升和對企業(yè)文化的認(rèn)同，把企業(yè)建成學(xué)習(xí)型組織，通過提高企業(yè)核心競爭力，從而最終實現(xiàn)企業(yè)與員工 “雙贏”，是企業(yè)獲得發(fā)展的最根本手段。
本人屬印刷科班出身,對印刷技術(shù)關(guān)注的同時,對人員管理方面也投了不少心思. 也曾經(jīng)參與過一段時間公司的員工培訓(xùn)工作.我想印刷企業(yè)要想做好培訓(xùn)工作,必須要清楚以下四點:
一、培訓(xùn)的形式很多，企業(yè)在選擇具體方式的時候不應(yīng)該因循守舊，固執(zhí)地套用已有的既定模式。培訓(xùn)的最終目的是使員工綜合素質(zhì)得到提高，因此，企業(yè)應(yīng)結(jié)合其資源優(yōu)勢、員工特點及培訓(xùn)內(nèi)容，合理選擇適合本企業(yè)所需的科學(xué)的培訓(xùn)系統(tǒng)和有效的培訓(xùn)計劃，以便達(dá)到最終目的。
二、認(rèn)清員工的需求，針對不同的培訓(xùn)對象，采用適當(dāng)?shù)闹黝}、深度及培訓(xùn)形式是很重要的，但更重要的是對管理者和普通員工一樣，進(jìn)行全面培訓(xùn)。企業(yè)應(yīng)把所有那些合乎條件、愿意學(xué)習(xí)的員工都納入培訓(xùn)的范圍，尤其是企業(yè)的中高層管理人員應(yīng)首先接受培訓(xùn)。真正影響培訓(xùn)和推廣效果的人不是培訓(xùn)人員，而是受訓(xùn)人員的直接管理者，如果他們沒有這方面的意識和技能，培訓(xùn)工作的推廣和落實情況往往落空。
三、每次培訓(xùn)結(jié)束后都要做培訓(xùn)效果評估，對培訓(xùn)內(nèi)容本身的可實踐性、對員工工作績效的影響程度進(jìn)行全面的評價，為以后的培訓(xùn)具有更好的效果奠定基礎(chǔ)。如果每次培訓(xùn)完就了事,不總結(jié)改進(jìn)是起不到培訓(xùn)的持續(xù)有效性的.
四、有效的培訓(xùn)計劃決不應(yīng)該是因一時沖動而做出的，它需要持續(xù)地進(jìn)行，印刷企業(yè)應(yīng)該努力做到使員工每月能夠接受2—4次的培訓(xùn)，慢慢培養(yǎng)員工自動自發(fā)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只要時間安排合理,把此項任務(wù)作為一項長期的行為執(zhí)行,相信企業(yè)會從中得到不少的收益.
人員培訓(xùn)是一項在時間和金錢等各方面花費都比較大的工程，如果操作不好或者沒有長期性,持續(xù)性,想一促而就,就真的成為勞民傷財?shù)氖虑榱?在企業(yè)實際工作中，對不同人員的素質(zhì)提高也有輕重緩急，因此，為了最大限度地提高培訓(xùn)的投資效益，就必須根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要，合理地確定培訓(xùn)對象和選擇培訓(xùn)方法和技術(shù)。根據(jù)印刷企業(yè)自身的特點,歸納起來，員工的培訓(xùn)也無外乎以下幾種形式。
1、在崗培訓(xùn)：在崗培訓(xùn)是指員工不脫離崗位，利用業(yè)余時間和部分工作時間參加的培訓(xùn)，這也是企業(yè)應(yīng)用最普遍的培訓(xùn)方式。
(1)、根據(jù)企業(yè)的發(fā)展需要有針對性的進(jìn)行培訓(xùn).如:中商安全06年度從印刷專業(yè)院校聘請經(jīng)驗豐富講師,根據(jù)企業(yè)各個部門的不同需要進(jìn)行分門別類的培訓(xùn),培訓(xùn)一般都安排在每周的周末或者生產(chǎn)閑余,對于生產(chǎn)任務(wù)不忙的車間靈活安排培訓(xùn).此種方式靈活性、針對性都比較強(qiáng),是企業(yè)值得使用的一種培訓(xùn)方式.
(2)、滿足在崗員工要求掌握更高技能的職業(yè)要求，為其成為中等專業(yè)人員及基層管理者作好準(zhǔn)備。中華商務(wù)每年都會定期的對車間工人進(jìn)行崗位技能培訓(xùn),促導(dǎo)員工考取一定級別的技能證書.
2、脫產(chǎn)培訓(xùn)：脫產(chǎn)培訓(xùn)目前在一些大企業(yè)內(nèi)部還是很重視的一塊,但還是具有一定的局限性.比如:中華商務(wù)有規(guī)定主任級別以上的員工可以申請脫產(chǎn)研修有關(guān)課程,此類的培訓(xùn)一般只是針對公司的管理層.
3、交叉式培訓(xùn)：
(1)部門交叉培訓(xùn):根據(jù)每個部門的特點相應(yīng)設(shè)置一個主題,讓部門內(nèi)部有此專長的員工或者主管向其他部門員工進(jìn)行講授.做到部門間工作的相互了解,工藝知識的相互了解,避免工作過程中的扯皮現(xiàn)象發(fā)生. 中華商務(wù)目前也在采用此種方式,廠務(wù)部同事向裝訂部同事講授排版知識、開單知識.印前同事向裝訂同事講授印前知識,增進(jìn)了部門間工作的了解和貫通.
(2)員工交叉培訓(xùn):設(shè)置多個培訓(xùn)主題，根據(jù)部門員工特點，將培訓(xùn)內(nèi)容分解到部門有此主題專長的員工，讓其作為主講人給大家進(jìn)行講授.員工就是老師，每個人都可以申請主題作為主講人.每講完一部份，全體員工就其授課內(nèi)容及方式展開討論?？偨Y(jié)長處、改進(jìn)不足，以不斷完善;此種培訓(xùn)所產(chǎn)生的效果是多方面的，既可促使大家快速的掌握培訓(xùn)內(nèi)容的精要，又給予了普通員工一個展示自己才華的機(jī)會.
4、師傅帶徒弟：這種方式雖然比較古老和傳統(tǒng),但對于我們企業(yè)來說,同樣非常重要.當(dāng)新員工入職和員工晉升、崗位輪換，員工缺乏崗位經(jīng)歷或?qū)徫磺闆r不熟時，可采用此種方法，比如:今年中商安全在年底生產(chǎn)旺季,由于生產(chǎn)的需要,一下子上了多臺裁切機(jī),但由于面臨年關(guān),裁切機(jī)長不易招聘.沒辦法只好從每個車間抽取部分員工交于老員工進(jìn)行手把手的培訓(xùn),幾天時間這部分人員已經(jīng)能夠完全上手.保證生產(chǎn)任務(wù)的順利完成.
5、崗位復(fù)訓(xùn)：崗位復(fù)訓(xùn)就好比是學(xué)生溫習(xí)功課,在崗員工在從事一定時間相同的職業(yè)工作后，往往會漸生惰性，操作由熟練而變得機(jī)械、麻木，甚至?xí)⒂嘘P(guān)的規(guī)程省略掉。因此，對于在某一崗位工作一段時間后的在崗員工進(jìn)行崗位復(fù)訓(xùn)，以溫故而新知，是必要的。崗位復(fù)訓(xùn)一般只是針對工作了一段時間的老員工,培訓(xùn)內(nèi)容也主要是工作流程,作業(yè)規(guī)范,職業(yè)道德.
6、案例分析：針對本車間或者其他車間發(fā)生的某一個事件進(jìn)行討論.讓每一個參與討論的人員各說欲言,對于好的地方要鼓勵大家積極學(xué)習(xí),對于失誤的地方要找出原因,制訂對策,避免再次出現(xiàn)失誤.此種培訓(xùn)重要的是要抓住培訓(xùn)的時機(jī).比如,印刷車間出現(xiàn)一單客戶的投訴,此時要馬上召集有關(guān)員工進(jìn)行內(nèi)部討論分析,一定要趁熱打鐵.
7、資源利用:除了企業(yè)自己組織的各種培訓(xùn)以外,企業(yè)也要善于利用資源.印刷企業(yè)內(nèi)因為材料造成的質(zhì)量問題不在少數(shù).完全可以利用供應(yīng)商的技術(shù)隊伍對企業(yè)內(nèi)部的員工進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn).據(jù)我的了解,大部分的供應(yīng)商還是愿意到企業(yè)來進(jìn)行相關(guān)的知識培訓(xùn)的,相互了解才能相互理解.相互理解才能做到企業(yè)和供應(yīng)商的’雙贏”.
8、道德素養(yǎng):企業(yè)在對員工進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)的同時,職業(yè)素養(yǎng)的教育同樣要能跟的上.如:中商安全有一個”員工康樂聯(lián)誼會”的組織.此組織以凝聚員工向心力,宣傳企業(yè)文化為目的,定期組織一系列的活動.比如搞戶外拓展之類的,從活動中激發(fā)員工的能動性,增強(qiáng)其團(tuán)隊意識.
企業(yè)要想盡快建立學(xué)習(xí)型組織(團(tuán)隊)，除了持續(xù)有效開展各類培訓(xùn)外，更主要的是必須通過各種手段在企業(yè)內(nèi)部迅速建立起員工自發(fā)學(xué)習(xí)的組織氛圍，幫助員工建立起“終生學(xué)習(xí)”的觀念，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”培養(yǎng)員工自我提高的能力，通過員工價值的提升，以促使人力資源增值，從而最終實現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)良性發(fā)展。
安全教育培訓(xùn)，不僅是安全工作的需要，更是在貫徹國家法律法規(guī)的大是大非問題。大量事實證明，任何安全事故都是由于人的不安全行為或物的不安全狀態(tài)造成的，而物的不安全狀態(tài)也往往是由于人的因素造成的，那么怎樣做到安全生產(chǎn)呢?安全工作不是一朝一夕的事情，也不是一個人的能力所能解決的，它受到多種因素的制約。只有加強(qiáng)生產(chǎn)過程監(jiān)督，下大力規(guī)范現(xiàn)場安全措施，加強(qiáng)對人員違章現(xiàn)場處理，不斷規(guī)范現(xiàn)場作業(yè)行為，推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，將安全工作真正從事后分析轉(zhuǎn)移到過程監(jiān)督中，實現(xiàn)安全管理關(guān)口前移，才是扭轉(zhuǎn)不安全局面的有效措施，下面一起來看看車間安全培訓(xùn)資料內(nèi)容大全有哪些吧?
一、職前安全教育
1、行政部負(fù)責(zé)新進(jìn)人員的安全生產(chǎn)，安全意識，消防基本知識的教育及國家關(guān)于安全生產(chǎn)的相關(guān)法律法規(guī)的教育。
2、安委會負(fù)責(zé)新進(jìn)人員關(guān)于公司主要產(chǎn)品性能特點及生產(chǎn)特點工藝流程，主要設(shè)備性能、操作要點，安全技術(shù)規(guī)程和制度、事故教訓(xùn)、防護(hù)用品的使用及安全注意事項等，經(jīng)考試合格后分列班組。
3、部門主管負(fù)責(zé)新進(jìn)人員關(guān)于崗位生產(chǎn)任務(wù)、特點、主要設(shè)備結(jié)構(gòu)原理、操作注意事項、崗位責(zé)任制，崗位安全技術(shù)規(guī)程、事故案例及預(yù)防措施、安全裝置和工器具，個人防護(hù)用品、防護(hù)器具和消防器材的使用方法等。
4、公司內(nèi)部異動人員或脫崗超過半年以上人員返崗時也必須經(jīng)過上述2、3項教育培訓(xùn)，并經(jīng)考試合格重新發(fā)證后方可作業(yè)。
二、日常安全教育
1、利用每周一次的例行生產(chǎn)會議對各部門主管進(jìn)行安全思想教育，每天上班前早會，各部門主管對員工對安全工作提示。
2、每年6月份，各部門要定期舉辦一次安全生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)，消防知識講座和消防演練，培訓(xùn)的員工都必須參加考試，考試成績記于員工培訓(xùn)履歷表中，作為日后加薪、晉級及核發(fā)年終獎之依據(jù)。
三、專題安全教育
1、公司新進(jìn)特種作業(yè)人員必須接受過按《特種作業(yè)人員安全考核管理規(guī)則》的要求進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)考核并取行特種作業(yè)證后還要取得公司安全作業(yè)證方可上崗。
2、在新產(chǎn)品、新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)投產(chǎn)前位作業(yè)人員及有關(guān)人員必須在接受新崗位有關(guān)安全教育培訓(xùn)并經(jīng)考試合格后方可上崗作業(yè)。
3、發(fā)生重大事故和惡性未遂事故后，公司要組織有關(guān)人員如開專題會議，做到事故未查清原因不放過，有關(guān)人員未嚴(yán)肅處理不放過，未有有效防范措施不放過，防范措施不落實不放過。
四、主要負(fù)責(zé)人安全培訓(xùn)內(nèi)容
經(jīng)理級以上干部安全技術(shù)培訓(xùn)和考核由政府有關(guān)部門組織進(jìn)行，其它干部的安全技術(shù)培訓(xùn)和考核由安委會組織進(jìn)行。
當(dāng)我們注視這設(shè)備正常運(yùn)行的時候，當(dāng)我們看著場地上一輛輛裝卸車緩慢駛過的時候，安全二字往往會被一時的松懈剎那間離開了我們的頭腦，而就是這一剎那，安全事故可能就會在這一瞬間發(fā)生，那么怎樣做到安全生產(chǎn)呢?安全工作不是一朝一夕的事情，也不是一個人的能力所能解決的，它受到多種因素的制約。只有加強(qiáng)生產(chǎn)過程監(jiān)督，下大力規(guī)范現(xiàn)場安全措施，加強(qiáng)對人員違章現(xiàn)場處理，不斷規(guī)范現(xiàn)場作業(yè)行為，推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，將安全工作真正從事后分析轉(zhuǎn)移到過程監(jiān)督中，實現(xiàn)安全管理關(guān)口前移，才是扭轉(zhuǎn)不安全局面的有效措施，下面一起來看看車間安全生產(chǎn)活動總結(jié)范文有哪些吧?
一、以人為本、強(qiáng)化教育、員工的安全意識公司班子把“員工的安全意識，控制員工的安全”安全管理的，列入了議事日程。公司成立了由一名分管副總為組長、企管部、保衛(wèi)科等職能的人為的公司安全生產(chǎn)，成立了辦公室。安全培訓(xùn)班、班前班后會、黑板報、宣傳欄、安全警示語、安全生產(chǎn)月、“11.9”消防日等多種，了正規(guī)培訓(xùn)與業(yè)余教育相;思想教育、法律法規(guī)教育與專業(yè)技能培訓(xùn)相;安全操作規(guī)程與新進(jìn)、轉(zhuǎn)崗人員安全教育相。年初工會安全生產(chǎn)制定的員工培訓(xùn)計劃，現(xiàn)已開辦特殊工種安全培訓(xùn)班5期，出安全黑板報6期，上墻警示語15條，從而了主管及員工在消防工作上責(zé)任重于泰山的思想意識。在對保衛(wèi)科義務(wù)消防隊員培訓(xùn)演練的基礎(chǔ)上，全體會每年對全體職工兩次使用滅火器的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，現(xiàn)在大職工都能使用方法，緊急情況能處置。對窯爐操作工、電氣焊工、電工等特殊工種人員每季學(xué)習(xí)和考核，變“要我安全”為“我要安全”，培養(yǎng)和了職工十個意識即：全員安全生產(chǎn)的意識;安全生產(chǎn)效益的意識;對安全工作真抓實干的意識;安全生產(chǎn)無小事的意識;遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度的意識;安全生產(chǎn)“吾日三省吾身”的意識;對事故的預(yù)防意識;不傷他人、不傷害、不被他人傷害的意識;對工作精益求精的意識;對待安全工作要當(dāng)包公不當(dāng)菩薩的意識。為安全工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、制度、夯實基礎(chǔ)、安全責(zé)任為把安全管理工作落到實處，公司與各車間、各崗位工種簽訂2004年安全生產(chǎn)責(zé)任書，下發(fā)“安全生產(chǎn)管理規(guī)定”，各車間還將責(zé)任書的內(nèi)容逐一分解到各生產(chǎn)班組、崗位，細(xì)化各崗位操作規(guī)程，使安全生產(chǎn)責(zé)任制到生產(chǎn)管理的全過程。班組長隊伍建設(shè)，把懂技術(shù)、會管理，有責(zé)任心的職工到班組長行列，筑牢基層安全防線。上至公司，下至普通職工，人人有安全責(zé)任、個個有安全，使安全工作層層有人管、事事有人抓、一級抓一級、一級對一級，層層抓，縱向到底、橫向到邊的安全管理網(wǎng)，生產(chǎn)車間由生產(chǎn)型向安全生產(chǎn)型轉(zhuǎn)化。每天早會，公司都必講安全內(nèi)容，并安全獎懲制度。
三、巡查，防范、狠抓現(xiàn)場管理安全管理的在現(xiàn)場，為生產(chǎn)安全，公司規(guī)定分管安全、生產(chǎn)、設(shè)備、技術(shù)的人每天要有2個小時的在生產(chǎn)一線，公司常年有夜班生產(chǎn)，夜班生產(chǎn)安全，每天都有一名公司夜間帶班值班，對生產(chǎn)車間的安全等其它問題，解決，從而消除了生產(chǎn)的不安全因素。有一天晚上，一位值班經(jīng)理在查夜時，聽到原料車間設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)聲音不對，便仔細(xì)查看，是機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)過長，超負(fù)荷，他立即叫來值班人員停機(jī)，了機(jī)器的損壞與事故的，并對值班人員了嚴(yán)肅的批評。公司經(jīng)常現(xiàn)場檢查安全工作，找出安全管理中的薄弱環(huán)節(jié)、設(shè)備隱患和操作過程中的危險點，真正把問題解決在現(xiàn)場，把隱患消除在現(xiàn)場，地解決了安全中“不起來，不下去”的問題。安全檢查制度，狠抓隱患的排查與治理，安全自查與專項檢查相，常規(guī)檢查與突擊檢查相，檢查與整改相，消除生產(chǎn)中人、機(jī)、環(huán)境的不安全因素。公司規(guī)定各車間每周最少一次對本車間的安全情況檢查，并把檢查結(jié)果報公司安全生產(chǎn)檢查。
四、防火安全公司生產(chǎn)車間和庫房安全工作，在加大安全巡查及對員工消防知識培訓(xùn)的，在配齊消防設(shè)施的基礎(chǔ)上，2004年公司又投資安裝了防火、防盜器材，安裝了2臺立體攝像鏡頭，對部位實施二十四小時監(jiān)控。對防火部位，對原料車間球磨機(jī)、大碾等設(shè)備安裝了漏電保護(hù)器、對粉碎機(jī)安裝了旋風(fēng)分離器等除塵設(shè)備。對燒成車間天燃?xì)馑淼栏G安裝了自動幾即電保護(hù)器，即電保護(hù)器遇到問題將自動關(guān)閉，保障了安全生產(chǎn)。包裝物存放的特點，增購滅火器6個。為杜絕廠區(qū)抽煙，在廠區(qū)門口設(shè)立煙火存放處，每月安全不戒煙專項檢查。規(guī)定凡在部位確需動火的，經(jīng)安全生產(chǎn)同意并到場、分管簽字、防范措施到位方可動火。地了防預(yù)火險的能力，了公司生產(chǎn)安全。
五、與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新、超前預(yù)防安全是競爭的支撐力，是企業(yè)的效益、職工的福利。安全的效益是暫時的效益。在今后的工作中，要好安全與生產(chǎn)之間的關(guān)系，安全生產(chǎn)隊伍建設(shè)，思想、作風(fēng)、紀(jì)律整頓。在安全管理中，安全生產(chǎn)工作，從事后查處向源頭管理轉(zhuǎn)變。加大安全巡查、加大違章處罰，防患于未燃,安全生產(chǎn)工作。
國外學(xué)者海因里希通過對大量的事故分析后得出結(jié)論，在每一起嚴(yán)重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未先兆，以及1000起事故隱患。也就是說，如果能及時識別事故先兆、消除事故隱患、正確分析輕微事故并提出改進(jìn)控制措施，那么，事故的發(fā)生是可以避免的。
事故的發(fā)生往往是由人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)以及管理缺陷等方面因素引起。要有效避免事故的發(fā)生，必須先從人的因素著手，即對從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。
企業(yè)的安全教育培訓(xùn)一般分為三級，其中車間教育和班組教育是對員工進(jìn)行安全教育的重要環(huán)節(jié)。抓好基層車間的教育培訓(xùn)工作，普及安全技術(shù)知識，提高安全意識和安全生產(chǎn)技能，增強(qiáng)危害識別和控制能力，有利于實現(xiàn)安全生產(chǎn)。
一、 安全教育培訓(xùn)的基本內(nèi)容
事故是發(fā)生往往是由人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)以及管理缺陷等方面的因素引起的。因此，安全教育培訓(xùn)內(nèi)容必須從這些方面著手。
1、消除人的不安全行為，有效杜絕“三違”現(xiàn)象的發(fā)生
所謂人的不安全行為，它包括了在生產(chǎn)作業(yè)過程中采取安全措施、誤操作、不按規(guī)定的方法操作等不安全行為。對絕大多數(shù)的事故發(fā)生的原因分析表明，“三違”(即違章操作、違章指揮、違反勞動紀(jì)律)是導(dǎo)致事故發(fā)生的主要原因。因此，要消除生產(chǎn)中人的不安全行為，安全教育培訓(xùn)就必須從員工的安全意識、安全知識和安全技能的培訓(xùn)這三方面著手。
安全意識教育是安全教育的重要組成部分，它包括思想政治教育和勞動紀(jì)律教育。思想政治教育主要是提高企業(yè)管理人員和廣大員工對勞動保護(hù)和安全生產(chǎn)重要性的認(rèn)識，奠定安全生產(chǎn)的思想基礎(chǔ)。勞動紀(jì)律教育是提高企業(yè)管理水平和安全生產(chǎn)的條件、減少工傷事故、保障安全生產(chǎn)的必要前提。
安全知識教育是提高員工安全技能的重要手段。其內(nèi)容包括企業(yè)的基本生產(chǎn)概況、生產(chǎn)技術(shù)過程、作業(yè)方法和工藝流程;有關(guān)電器設(shè)備方面的安全知識;有關(guān)企業(yè)防火、防爆、防中毒等方面的基本知識;個人防護(hù)用品的性能和正確使用方法和知識等。
安全技能教育是鞏固員工安全知識的必要途徑。懂得設(shè)備的性能、作用、結(jié)構(gòu)原理，并做到會使用、會維護(hù)、會保養(yǎng);對工藝流程，能正確操作;對潛在的危害和事故隱患能采取相應(yīng)的控制措施;發(fā)生事故后能夠按照事故應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行正確處置。
2、識別物的不安全狀態(tài)，進(jìn)行危害識別評價和管理的教育
所謂物的不安全狀態(tài)，包括在生產(chǎn)作用過程中可能導(dǎo)致事故發(fā)生和危害擴(kuò)大的設(shè)計缺陷、設(shè)備缺陷、保護(hù)措施和安全缺陷等。
要識別物的不安全狀態(tài)，首先要識別出在生產(chǎn)裝置和生產(chǎn)現(xiàn)場中存在哪些危害，即存在什么危害(危險源)，誰(什么)會受到傷害;傷害是怎樣發(fā)生的。在進(jìn)行危害識別時，應(yīng)充分考慮發(fā)生的危害的根源和性質(zhì)，辨別危害種類，如火災(zāi)、爆炸、沖擊撞擊、中毒、窒息、觸電以及輻射、設(shè)備腐蝕等等，以及這些危害發(fā)生后造成的后果是什么。然后，運(yùn)用相應(yīng)的評價方法對識別出來的危害風(fēng)險評價，根據(jù)評價的結(jié)果對裝置和生產(chǎn)現(xiàn)場中存在的危害制定相應(yīng)的治理、控制措施，并實行動態(tài)管理，從而達(dá)到對危害的有效控制和管理，消除潛在的事故隱患。
3、企業(yè)的管理制度和安全生產(chǎn)法律法規(guī)教育培訓(xùn)
任何一個企業(yè)，其管理制度都不可能是十全十美的，都或多或少地存在一定的缺陷，如崗位職責(zé)不清、分工模糊、監(jiān)督不力、有令不行、有禁不止等等，但這些缺陷極有可能導(dǎo)致事故的發(fā)生。因此，根據(jù)企業(yè)自身生產(chǎn)經(jīng)營特點所建立的各項安全規(guī)章制度，如《崗位責(zé)任制》、《安全生產(chǎn)責(zé)任制》、《作業(yè)指導(dǎo)書》和《事故應(yīng)急預(yù)案》等;以及國家頒布的各項安全生產(chǎn)法律法規(guī)，如《安全生產(chǎn)法》、《消防法》和機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等，都是安全教育培訓(xùn)必不可少的內(nèi)容。
二、 基層(車間)如何開展安全教育培訓(xùn)
車間應(yīng)制定當(dāng)年的安全教育培訓(xùn)計劃，并按照計劃開展教育培訓(xùn)工作。除了抓好對班組員工的安全教育培訓(xùn)外，還應(yīng)著重抓好對班組長的安全教育培訓(xùn)。
1、對班組長的安全教育培訓(xùn)
班組長是生產(chǎn)一線的安全負(fù)責(zé)人，對生產(chǎn)過程中的安全措施落實和生產(chǎn)任務(wù)的完成起著重要作用。因此，抓好對班組長的安全教育培訓(xùn)，基層的安全工作就可以落到實處。
對班組長的主要培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括：班組安全管理、班組長崗位制、班組長安全責(zé)任制、危害識別評價與控制管理、應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)、安全監(jiān)督等方面的內(nèi)容，全面提高班組長在日常生產(chǎn)工作中的安全管理能力，使其對班組敢抓、敢管、會抓、會管。
2、對班組員工的安全教育培訓(xùn)
班組員工是直接參與一線生產(chǎn)操作的員工，其操作技能直接關(guān)系到安全生產(chǎn)的實現(xiàn)。對班組員工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，能有效提高其安全意識，避免不安全行為，正確識別物的不安全狀態(tài)，從而對其采取相應(yīng)的控制措施，防止事故的發(fā)生。
對班組員工的安全教育培訓(xùn)采取不定期的安全教育培訓(xùn)。培訓(xùn)的.內(nèi)容包括：生產(chǎn)工藝、裝置設(shè)備及其正確操作方面的知識;生產(chǎn)現(xiàn)場存在的危險源及其管理控制對策;事故應(yīng)急處理程序;個人勞動保護(hù)用品的正確使用方法及各種應(yīng)急救援設(shè)備設(shè)施的使用方法;曲型事故案例分析學(xué)習(xí);勞動紀(jì)律及安全生產(chǎn)制度等。
3、開展教育培訓(xùn)的方法
安全教育培訓(xùn)的方法可以采用定期培訓(xùn)和經(jīng)常性的安全教育培訓(xùn)。
(1)定期安全教育培訓(xùn)
定期的安全教育培訓(xùn)可以培訓(xùn)班的形式開展。培訓(xùn)班的內(nèi)容應(yīng)注重安全理論和生產(chǎn)實際相聯(lián)系，結(jié)合事故案例分析，全面提高班組員工的安全知識、安全意識、安全技能。對班組長還應(yīng)增加班組管理知識方面的培訓(xùn)。
對班組長的定期培訓(xùn)一般應(yīng)每季度進(jìn)行1次;對員工的定期培訓(xùn)至少半年1次。培訓(xùn)時間不得少于40學(xué)時;進(jìn)行考試并對培訓(xùn)效果作出評價，以實現(xiàn)改進(jìn)。
(2)經(jīng)常性的安全教育
根據(jù)安全生產(chǎn)的需要，經(jīng)常性的安全教育培訓(xùn)著重于生產(chǎn)實際，做到：
①在班組中開展“一講話、三做到”，即：認(rèn)真開好班前會，進(jìn)行班前安全講話，班前做到勞保著裝符合安全規(guī)定，班中做到影響安全生產(chǎn)的問題和隱患能夠及時發(fā)現(xiàn)和整改，班后做到好人好事認(rèn)真總結(jié)和交接。
②要求班組員工在操作前做到“一想、三確認(rèn)”，即：想一想操作對自己、對他人有什么危險;確認(rèn)操作程序是否符合規(guī)定、安全措施是否到位，確認(rèn)工具和操作條件是否符合安全要求，確認(rèn)遇到險情時應(yīng)急措施是否明確可行。
③在生產(chǎn)裝置施工和檢修作業(yè)前進(jìn)行安全措施交底。
④開展崗位“五清楚”活動：即清楚本崗位職責(zé);清楚本崗位操作程序;清楚事故應(yīng)急預(yù)案;清楚身邊的危險源;清楚身邊的隱患和控制對策。
⑤對于發(fā)生事故，按照事故處理“四不放過”原則，認(rèn)真組織事故分析會，分析造成事故的原因、責(zé)任、教訓(xùn)，制定防范事故重復(fù)發(fā)生的措施。
⑥組織崗位員工開展生產(chǎn)現(xiàn)場的危害識別、評價并制定管理控制措施，設(shè)立警示標(biāo)志，實施對危害的分級動態(tài)管理，將消除事故隱患于萌芽狀態(tài);
⑦進(jìn)行崗位技術(shù)練兵、事故應(yīng)急預(yù)案演練，熟悉崗位操作程序，消除不安全行為，提高事故應(yīng)急處理能力。
⑧開展每周一次的班組安全學(xué)習(xí)(活動)，總結(jié)上周安全生產(chǎn)情況，安排部署本周工作中應(yīng)注意的安全事項。
經(jīng)常性的安全教育培訓(xùn)還可以采用板報、觀看圖片展覽、參加安全知識競賽、觀看安全教育錄像、組織事故案例學(xué)習(xí)、分析和討論等多種方式進(jìn)行。
基層車間的安全教育培訓(xùn)工作需要長期不懈地堅持和努力。通過對員工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，普及安全生產(chǎn)知識，提高其安全意識和安全生產(chǎn)技能，才能有效推進(jìn)企業(yè)的安全生產(chǎn)工作，從而建立起以“安全第一、預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)觀念，實現(xiàn)安全生產(chǎn)。