90后教師的精彩演講稿

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90后教師的精彩演講稿

90后教師的精彩演講稿篇1

評(píng)委老師大家好!我今天演講的題目是《讓桃李花開,芬芳滿園》

人人都說教師是神圣而崇高的職業(yè),而當(dāng)初我選擇這個(gè)職業(yè),并沒有因?yàn)槌绺吆蛡ゴ筮@樣的字眼,而是出于感恩,最真誠最樸實(shí)的感恩。

回想一路走來的經(jīng)歷,我的父母、我的老師、我的朋友、我的國家、我的黨在我身上傾注了太多的關(guān)懷、鼓勵(lì)、支持與幫助——這都是沉甸甸的愛??!作為一名學(xué)生,有多少支紅燭的燃燒在我的成長(zhǎng)中陪伴!作為一名中共黨員,有多少共產(chǎn)黨人的關(guān)懷與期望在我身上凝聚!

如今的我,已從稚氣未脫的少年成長(zhǎng)為站在三尺講臺(tái)上的人師。不要掌聲,不要鮮花,只為把那份沉甸甸的愛帶給學(xué)生,只為在最平凡的崗位上回報(bào)社會(huì),回報(bào)黨!愿盡我的綿薄之力,在偉大的教育事業(yè)中添磚加瓦,讓桃李花開,芬芳滿園!

一年前,我在一所鄉(xiāng)村中學(xué)實(shí)習(xí),那里條件艱苦,資源匱乏。見多了城里的孩子,我不自覺的把他們的生活狀況進(jìn)行了對(duì)比。當(dāng)城里的孩子吃著麥當(dāng)勞、聽著音樂、玩著電腦、坐著私家車上學(xué)時(shí),在遙遠(yuǎn)的某個(gè)山村,我看到了另外一群孩子們走著崎嶇的山路奔波到學(xué)校、住著破舊的宿舍、翻著泛黃的字典、放學(xué)回家還要做著繁重的家務(wù)!我心里很不是滋味,當(dāng)時(shí)就決定以后一定要到農(nóng)村去,傳授給孩子們更多更好的知識(shí),讓他們用知識(shí)改變命運(yùn),讓他們走出大山,走到外面的世界!于是,在接下來的時(shí)間里,我努力的備考農(nóng)村教師編制,

希望永遠(yuǎn)的站在農(nóng)村孩子的講臺(tái)上。

現(xiàn)在的我,如愿成為一名人民教師。我沒有豐富的經(jīng)驗(yàn),也沒有出眾的天賦,但我有一顆感恩的心、一顆熱愛教學(xué)的心,我要用最真實(shí)的行動(dòng)詮釋什么是愛崗敬業(yè)。

敬業(yè),首先要講求奉獻(xiàn)。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚使干?!边@一千古絕唱,是奉獻(xiàn)精神的生動(dòng)寫照。正如入黨誓詞里說到的把一切交給黨,作為一名黨員教師,我要做的是把一切交給教育事業(yè)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,剛剛踏入這個(gè)行業(yè)的我,也許前方有更多的挑戰(zhàn),但我堅(jiān)信,只要我有一顆奉獻(xiàn)的心,我會(huì)勇往直前!敬業(yè),要講求熱情。羅賓斯說,“成功與其說是取決于人的才能,不如說取決于人的熱情。我們欣賞那些對(duì)工作充滿滿腔熱情的人,欣賞那些將工作中奮斗、拼搏看作人生的快樂和榮耀的人。如果你不能使自己全身心地投入到工作中去,你將可能淪為平庸之輩。”我認(rèn)為,對(duì)于教師來說,熱情就是給學(xué)生滿滿的愛。我們不僅僅是老師,更要充當(dāng)長(zhǎng)輩、親人、朋友,關(guān)注他們的一切,用最真最善最美的心去理解、去體會(huì)、去關(guān)懷,去愛護(hù)!我相信,愛是熱情的動(dòng)機(jī),只要心中有愛,我的課堂就會(huì)精彩!

敬業(yè),要勇于嘗試、勇往直前。在信息化的社會(huì)里,各種思潮正在沖擊著我們的教育實(shí)踐,對(duì)于我這個(gè)新手教師來說,這既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。在這樣的背景下,我要虛心學(xué)習(xí),努力鉆研,多渠道接觸前沿思想,同時(shí)提高辨別是非的能力,取百家之長(zhǎng),將理論與實(shí)際結(jié)合起來,不斷提高自己的教學(xué)水平!

“一年之計(jì),莫如樹谷,十年之計(jì),莫如樹木,百年之計(jì),莫如樹人?!敝灰疫€能夠站在講臺(tái)上,就會(huì)努力踐行“堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真教書”的誓言,仔細(xì)品味“給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水”的內(nèi)涵。

在這里,我沒有豪言壯語,沒有華麗詞藻,只想與大家分享我的感恩之心,分享我對(duì)愛崗敬業(yè)的理解。讓我們共同努力,愿桃李花開,芬芳滿園!

謝謝大家!

90后教師的精彩演講稿篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!

法國著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!碑?dāng)鮮花綻放于陽光之下,是綠葉最快樂的日子。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),是園丁最欣慰的時(shí)刻。我是一片綠葉,我是一名快樂的園丁,一名平凡的幼兒教師。路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮,因?yàn)槲业纳磉呌刑嘧鎳幕ǘ?,需要辛勤澆灌;太多稚嫩的幼苗,需要精心修剪;太多天真的童心,需要溫馨呵護(hù)。這是我的責(zé)任,這是我所從事的偉大的事業(yè)。

古代大教育家孔子嘔心瀝血,以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,“捧著一顆心來,不帶半根草去”始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我,增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念??鬃釉?“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,古今中外無數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。常言道,學(xué)高為師,德高為范。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”。

師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。而做一名好老師還必須有一顆金子般的愛心,正如魯迅先生所說:“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉,教師有了愛,才會(huì)用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。它是師德的核心,只有它,才能觸動(dòng)學(xué)生的心弦,只有它,才能收獲豐碩的果實(shí)?!皼]有愛,就沒有教育”。教師的天職是給孩子希望,教育是播種希望的事業(yè)。以大愛的心胸去關(guān)愛幼兒,熱愛幼兒,讓教育與愛同行。愛是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新人。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真、善、美。

史煙飄過,回看今朝。走上三尺講臺(tái),教書育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。我們?cè)谟變航逃锌隙〞?huì)所遇到一些困難和問題但這些都是暫時(shí)的,只要我們懷著勇敢、熱情的心去挑戰(zhàn),難關(guān)肯定會(huì)過去的。所謂“一分耕耘,一分收獲?!保绻幸惶?,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的付出得到肯定或回報(bào)時(shí),孩子們的微小進(jìn)步帶給我們帶來莫大的安慰和鼓勵(lì)時(shí),那么那時(shí)候再苦再累也是值得的。

我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天,但明天是由每一個(gè)今天壘成,有向往有行動(dòng)有堅(jiān)持,方會(huì)使剎那變成永恒,使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。昨夜微霜初渡河,今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。每一項(xiàng)新的工作,對(duì)我來說都是一項(xiàng)挑戰(zhàn),我告誡自己只要大膽去做,生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在,只要放手去干,事業(yè)便會(huì)充滿陽光,讓自己在充實(shí)中完善自我,在寧靜中儲(chǔ)積生命的.動(dòng)力。還是魏書生說得好:“把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣?!绷煹?,鑄師魂,練師功,樹師表,是我們共同的心聲,更是人生堅(jiān)定的誓言!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己肩負(fù)的責(zé)任,在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間,為孩子們點(diǎn)燃希望的燈,用愛心承載孩子們?nèi)松南M榱颂柕紫伦罟廨x的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧!

90后教師的精彩演講稿篇3

尊敬的各位老師:

大家好!

首先,在這個(gè)特別的日子里,祝各位老師節(jié)日快樂、身體健康!

今天;很榮幸能站在這里,代表您辛勤耕耘的學(xué)子們說說對(duì)您的心里話。

樹有根,有根才枝繁葉茂,蔥郁參天;草有根,有根才“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”;花有根,有根才經(jīng)冬歷夏,年年綻放沁人的清香。人有根嗎?有。人的根是生命——父母播下了種子,老師的培養(yǎng)教育則如甘露般,成功了我們。我們的生命如此耀眼奪目,離不開父母,也離不開老師。老師就像一條管道,源源不斷地為我們輸送著知識(shí)的養(yǎng)料;老師也像一根試管,演示著做人的道理。

回首往事,在我看著一道道難題發(fā)愁的時(shí)候,老師走了過來,為我一點(diǎn)點(diǎn)地細(xì)心講解;在我不小心摔傷了的時(shí)候,老師跑了過來,小心翼翼地把我背去了醫(yī)院;在我因考試失利黯然傷神的時(shí)候,還是老師在一旁為我加油打氣,勸慰我不要輕易放棄。

老師一次次點(diǎn)亮了我前行路上的燈,使我能沿著這條寬敞明亮的大道上肆無忌憚地走著——直到今天。借此教師節(jié)來臨之際,我要對(duì)全天下的老師,真心地道一聲:謝謝。

老師,您辛苦了!

90后教師的精彩演講稿篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

今天是教師節(jié)。在第__個(gè)教師節(jié)來臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體少先隊(duì)員向全體老師致以節(jié)日的問候:老師,您辛苦了!

老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字概括——燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……您像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長(zhǎng),又使樹枝x上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大,知識(shí)精深的老師。教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。

春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對(duì)您的評(píng)價(jià)。您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您的愛,天下最偉大,潔。

螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園?。】催@遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!

親愛的老師,我們衷心祝愿您幸??鞓返接肋h(yuǎn)!

謝謝大家!

90后教師的精彩演講稿篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

你們好!

很高興能有機(jī)會(huì)在這么一個(gè)極其特殊的日子里作為九年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言,值此__個(gè)教師節(jié)到來之際,我代表全體九年級(jí)的同學(xué)向辛勤工作的那些老師們說一聲:“謝謝您們,您們辛苦了!”

如果說,藍(lán)天教會(huì)了鳥兒去飛翔,大海教會(huì)魚兒游泳,那么老師,您不僅教給我們知識(shí),還教會(huì)我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們,您用您的無私奉獻(xiàn)教育我們;您用您的真摯心靈感動(dòng)我們,是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。老師,是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂,數(shù)學(xué)課上,您把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)有趣;語文課上,您為我們打開了一個(gè)斑斕的新世界;英語課上,您讓我們領(lǐng)略了異國風(fēng)情;物理課上,您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力?;瘜W(xué)課上,您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界。

沒有華麗的舞臺(tái),沒有簇?fù)淼孽r花,三尺講臺(tái)就是老師奉獻(xiàn)人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛,您用自己如歌的聲音,傳播愛的陽光,播灑智慧的甘霖。

九月十日,是一個(gè)值得慶祝的日子,在這歡慶的節(jié)日里,一張張賀卡,一束束鮮花,都無法表達(dá)我們對(duì)老師衷心的愛戴和感激。老師,今天是你們的節(jié)日,鮮花為你們而盛開,旋律為你們而奏響。

同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,而是我們內(nèi)心深處的情,難以言表的愛,發(fā)自心底的祝福。老師,您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里,您的不求回報(bào)我們記在心里。正值新學(xué)期的開始,作為九年級(jí)的我想說:老師們,我們會(huì)從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從自我做起,不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和老師的教育;同學(xué)們,我們要向歷屆的學(xué)長(zhǎng)們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們拼搏的精神,學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的斗志,學(xué)習(xí)他們必勝的信心,力爭(zhēng)明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌。

最后,我要把最真誠最美好的祝福,獻(xiàn)給我們敬愛的老師,獻(xiàn)給我們最驕傲的學(xué)校:祝老師們身體健康,節(jié)日快樂!祝我們的學(xué)校永葆青春,越辦越好。

謝謝大家!

90后教師的精彩演講稿篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

大家好!

正值桃李滿園之際,又到金秋送爽之時(shí),我們大家齊聚一堂共慶第__個(gè)教師節(jié)。在此,我代表實(shí)驗(yàn)幼兒園的全體教師向一直以來大力支持、密切配合我園工作的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝!向一直以來孜孜不倦、嘔心瀝血堅(jiān)持在工作崗位上的各位老師致以節(jié)日的問候和誠摯的祝福!

每一次走進(jìn)色彩斑斕如童話世界一般的校園,每一次傾聽發(fā)自肺腑如心靈開花般的講課,每一次滿懷真誠貼近純樸心靈的家訪,每一次敲響計(jì)算機(jī)美妙的鍵盤,都讓我真切地感受到:我們__的教師是敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)的.。此時(shí),我千言萬語匯成一句話:__幼兒園因你們而精彩美麗!

親愛的老師們,衷心盼望大家都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達(dá)胸襟,人人擁有一份幸福完整的教育生活,做一個(gè)成功又快樂的現(xiàn)代教師!而作為園長(zhǎng),在未來__發(fā)展的征程中,我一定會(huì)加倍努力工作,會(huì)倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神,會(huì)倍加珍惜各級(jí)政府為__創(chuàng)造的發(fā)展環(huán)境,會(huì)倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果,和大家一起構(gòu)建新的生命狀態(tài),做堅(jiān)毅品格的塑造者,做高尚師德的力行者,做素質(zhì)教育的開拓者。

播種希望與快樂,使我們的笑容燦爛而迷人;鍛造現(xiàn)在與未來,使我們的名字永恒而高尚;倡導(dǎo)真誠與服務(wù),使我們的心靈坦蕩而年輕;信仰奉獻(xiàn)與付出,使我們的收獲殷實(shí)而厚重。在秋天這個(gè)收獲的季節(jié),讓我們牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí),賦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展以陽光,賦教師主體價(jià)值以陽光,賦孩子生命成長(zhǎng)以陽光,讓愛和責(zé)任永駐我園,共同譜寫__更加燦爛的明天!

最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、萬事如意!祝各位老師工作順利、合家幸福!謝謝大家!

90后教師的精彩演講稿篇7

各位領(lǐng)導(dǎo),各位:

大家好!今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”選擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生,富有詩意而美好。

當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候,我想起了在今年教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師,__年3月31日,殷老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命,張開雙臂,用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車25米,整整25米小車把殷老師撞出去25米在這個(gè)世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻(xiàn)了的……殷老師52年的`生命歷程,嘎然跌倒……在殷老師的追悼會(huì)上,10萬名各界群眾揮淚送別,被她救下的孩子跪在地上,淚流滿面,他們深深地在呼喚:“殷老師,您快回來啊”,“殷老師,我們想您了”,“殷老師,您永遠(yuǎn)活在我們心中”……殷老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花,但是她實(shí)在太忙了,即使是養(yǎng)花,也是挑選那些容易伺候的花,像吊蘭、君子蘭之類。殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》,在教師節(jié)晚會(huì)上,當(dāng)這首歌響起時(shí),電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師:“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……”

如果說殷老師是一朵花,那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;如果說殷老師是一片綠葉,那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。

“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?!皭邸痹从诟呱械膸煹?,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛,不是出自個(gè)人的恩怨,而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

教師對(duì)學(xué)生的愛,不能局限于個(gè)別的對(duì)象,而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量,當(dāng)然,教師對(duì)學(xué)生的愛,不是無原則的,而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛而不寵,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師.

我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?!憬瓍^(qū)保和鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭,一塵不染,鴿子在操場(chǎng)上散步,燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括:“愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),愛校如家,愛生如子”。

黃萬華老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了,坐在辦公桌前,邊寫邊算,頭上的日光燈雪亮雪亮,他的鼻梁上架著深度老花眼鏡,有時(shí)手里還拿著饅頭啃著,有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕,印在了我的心中,也銘刻在了學(xué)生的心中。我和他教過一個(gè)班,學(xué)生在周記和作文里流露出了對(duì)他無盡的敬意和無限的愛戴,他是生活在花叢中的人。

學(xué)校有位女老師叫尹若英,她是兩個(gè)初三班的語文老師,還兼任班主任,她的丈夫唐宗賓老師也在我們學(xué)校,他是一個(gè)初三出口班兩個(gè)初一新生班的外語老師,在這學(xué)期開校的第一周,他們忙得不可開交,根本沒有時(shí)間回家吃飯,雖然從家到學(xué)校只有十分鐘左右的路程。沒有辦法,他們只好把電飯堡搬到了辦公室,并從家里帶來了米,一日三餐就這樣在食堂里打點(diǎn)菜湊合著,晚上十點(diǎn)左右才能回家。

學(xué)校羅容老師一天在下課聊天時(shí)說:“我們家大人都是班主任,孩子上學(xué)都是自己去的,早飯是一包牛奶一個(gè)面包,邊走邊吃,可能有時(shí)上學(xué)臉也沒洗吧,老師都叫我們管管孩子的生活了?!蔽覀冃睦锒际且魂囆了?,也許保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長(zhǎng)大的。

這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師,清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師!也許有人會(huì)笑我們傻,呵呵,也許我們是很傻,可我們問心無愧了!因?yàn)?沒有愛就沒有教育。

在這群優(yōu)秀老師的熏陶下,我由一個(gè)懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師。我微笑著走到學(xué)生中間,傳道授業(yè)解惑,成為了學(xué)生最為知心的大朋友,在和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下,我們班學(xué)生今年考上了20名資陽中學(xué)。在畢業(yè)學(xué)生走的時(shí)候,他們跑到我的辦公桌前,說:“老師,我們真舍不得你啊!”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。教師節(jié),我收到了學(xué)生寄來的賀卡,看到上面寫道:“感謝您,我們最最溫柔,最最美麗,最最文雅,最最高貴的大姐姐。”剎那間,我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。

教師是綠葉,因?yàn)閻郏拍芤簧c花相伴。師愛像滴滴甘露,即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛像融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì)消融。最后,我想用一首詞來結(jié)束今天的演講:《調(diào)寄滿江紅》?暑日初收,金秋夜,思緒縈繞。為師表,筆端心熱,付與芳草。四季辛勞暮與早,蠟炬成灰光多少?血和汗,看人才風(fēng)貌,全知曉。愛深沉,花繁葉茂。鬢為霜,人自豪。奉獻(xiàn)歌高唱,余音裊裊。滔滔長(zhǎng)江浪推浪,資水留下聲聲好!齊努力,建神州偉業(yè),丹心照!

90后教師的精彩演講稿篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好,今天能站在這里與各位分享讀書給我?guī)淼目鞓罚腋械胶軜s幸!我是來自海陽的美術(shù)老師。我所演講的題目是《讀書—?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐的原動(dòng)力》。沈從文先生提到的“代表書本的小書和社會(huì)自然的大書”被我引用來,希望自己能從這本小書中去實(shí)踐體味社會(huì)自然這本大書,在自己的藝術(shù)事業(yè)中不斷的追求創(chuàng)新。

教育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃,創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。只有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的教師才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

我在學(xué)校擔(dān)任美術(shù)課,美術(shù)課在實(shí)施素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力及意識(shí)方面起到重要的作用,它既可以豐富學(xué)生的內(nèi)心世界,陶冶情操,提高生存、生活質(zhì)量,又能夠讓學(xué)生自由充分地表現(xiàn)自己的思想和情感。美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新如何來實(shí)現(xiàn)呢?這就要求教師必須努力實(shí)現(xiàn)自身的解放,多讀書、讀好書,厚積薄發(fā),努力成為“研究型、創(chuàng)新型”教師。

讀書改變不了人生的起點(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn);讀書改變不了人生的長(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾?。毫無疑問,讀書給了我創(chuàng)新的靈感,使我在教學(xué)過程中既能夠去研究如何引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟藝術(shù)世界的真理與奧妙,還能在自己的藝術(shù)王國里自由地翱翔。

我學(xué)美術(shù)快十年了,在大學(xué)時(shí)學(xué)的是國畫專業(yè),后來喜歡上剪紙和寫作。于是閱讀了大量與剪紙有關(guān)的書籍,還拜村子里的老太太為師學(xué)剪紙,開始真正的剪紙創(chuàng)作,體裁很廣,有人物、風(fēng)景、動(dòng)物等。我曾創(chuàng)作一幅叫《夜江南》的剪紙作品,體裁是大學(xué)時(shí)去安徽寫生的風(fēng)景,當(dāng)時(shí)從南京轉(zhuǎn)車去安徽黟縣已是深夜,當(dāng)汽車駛進(jìn)皖南古村落時(shí),第一印象就是特別地靜,一輪彎月掛空中,深藍(lán)色的天空下江南典型的建筑白墻黑瓦和月亮一起都睡著了,安靜得讓你覺得夜江南是如此地神秘,陶醉其中無法自拔,這種感覺每次回想起來都會(huì)讓自己有種莫名的沖動(dòng)想要把它創(chuàng)作出來,所以我用黑色包花紙來剪刻出夜江南的景色,為了烘托出夜的氛圍,用昏黃色的襯底,讓夜江南印象在我的作品中呈現(xiàn),江南的小橋流水人家,夢(mèng)里飛花知多少……還有鄭愁予先生的“我噠噠的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤,我不是歸人是個(gè)過客”,這些優(yōu)美傷感的已經(jīng)在自己靈魂深處開落無數(shù)!

我工作的單位位于鄉(xiāng)鎮(zhèn),我休息的時(shí)候經(jīng)常去周邊村莊進(jìn)行民俗考察,收集各色民間藝術(shù)形式。這兩年一直在研究國家提倡的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與人類口頭文化保護(hù)下的膠東文化,如嫁閨女用的紙?bào)突j、端午節(jié)的布猴、鞋墊花樣、以及剪紙等,在研究端午節(jié)的布猴時(shí),查閱大量的資料,搜集了不少圖片資料、實(shí)物資料,并且撰寫出相關(guān)的研究論文,并獲得第三屆大同國際剪紙及論文優(yōu)秀獎(jiǎng)。

您要問我怎么想著要做民俗調(diào)查,又是如何來做好呢?我可以告訴你,我有個(gè)無聲的老師,那就是讀書,閱讀大量與民俗相關(guān)的書籍。

沈從文先生在談讀書的時(shí)候提到“讀書很關(guān)鍵的問題就是應(yīng)該學(xué)以致用”,那么自己讀的書、研究的專業(yè)應(yīng)該給學(xué)生更多啟示才對(duì),所以要想給學(xué)生一杯水,自己必須要有一缸水,要是自來水,甚至是汪洋大海,只有這樣體現(xiàn)讀書教育的真正價(jià)值。

我在上民間美術(shù)課時(shí)作了一個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué),結(jié)合海陽當(dāng)?shù)氐募報(bào)突j、頂棚花、鞋墊花讓學(xué)生對(duì)剪紙有一個(gè)初步的了解,然后讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐,自由創(chuàng)作自己喜歡的剪紙,把較有創(chuàng)意的剪紙貼到班級(jí)的窗上,效果非常好,學(xué)生們的狀態(tài)也特別興奮。

學(xué)生在課堂書本所學(xué)到的有關(guān)剪紙的相關(guān)知識(shí),在今年五月全市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)中有了展示的機(jī)會(huì)。學(xué)生和我一起組織了一個(gè)剪紙服裝設(shè)計(jì)的節(jié)目,將剪紙與服裝為載體,讓學(xué)生在舞臺(tái)上展示。我們剪了一批紅、黑、藍(lán)各色剪紙來裝飾服裝,而處在思維活躍期的學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中加入了一次性桌布、折紙花、礦泉水瓶、柳樹條等,讓我驚喜不斷。參賽之前,我們?cè)趯W(xué)校組織一次預(yù)演,身著剪紙服裝的學(xué)生們受到了同學(xué)們明星般地追捧。足以看出高中學(xué)生是多么喜歡藝術(shù),熱愛創(chuàng)造。節(jié)目在比賽中標(biāo)新立異、表現(xiàn)突出,并取得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。

藝術(shù)的靈魂就是自我創(chuàng)新,自我表達(dá),在我看來只有把自己真正喜歡做的事情做好,盡最大可能做好,讓自己滿意,這就是最大的幸福和成功!這幸福與成功的取得離不開勤奮的閱讀。假如我能活到八十歲,我還有55年的時(shí)間讀書、做剪紙和從事熱愛的藝術(shù)事業(yè),這樣已經(jīng)讓我足夠幸福,也希望在座的各位在自己執(zhí)著的事業(yè)里幸福一輩子!

謝謝!

90后教師的精彩演講稿篇9

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的題目是——《感謝老師》。

鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩很多很多的人,但我最感恩的是我的老師。

老師的愛,無私總透露著平凡:像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖。我們的老師,沒有華麗的舞臺(tái),沒有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。

老師對(duì)我們的愛,叫師生情,這是人世間最嚴(yán)肅的情:犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時(shí)幫助我們的是老師,我們進(jìn)步了為我們高興的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,讓我感受到第二種親情。

感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定地目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,你在專心聽講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”也是感恩;用優(yōu)異的成績(jī),用踏實(shí)的努力,用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師“我能行”也是對(duì)老師的感恩。

鮮花可以枯萎,滄??梢宰兩L?,但我們感恩的心不能變,讓我們從一點(diǎn)一滴做起,感恩老師!讓我們從現(xiàn)在做起,勿忘師恩!

最后,我謹(jǐn)代表全體同學(xué)祝老師節(jié)日快樂!

謝謝大家!

90后教師的精彩演講稿篇10

各位老師、同學(xué)們:

一個(gè)和諧溫馨、安定有序的校園是我們每位同學(xué)生命健康成長(zhǎng)的樂園,是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂。校園的安全關(guān)系到同學(xué)們能否健康成長(zhǎng),能否順利完成學(xué)業(yè)。同學(xué)們,安全重于泰山,同學(xué)們要自我監(jiān)督,嚴(yán)格要求,防患于未然,安全意識(shí)要警鐘長(zhǎng)鳴。更要強(qiáng)化安全意識(shí),提高防范能力,時(shí)時(shí)刻刻都要注意自身以及周圍人群。

下面我就安全問題給大家提幾點(diǎn)具體要求:

1、在校期間,參加課內(nèi)、外活動(dòng)如:體育課、參加集體勞動(dòng)要注意活動(dòng)安全,學(xué)會(huì)活動(dòng)保護(hù)技能。

2、遵守交通規(guī)則,過馬路左右看。學(xué)生未滿12周歲以上一律不得騎車上學(xué)。12周歲以上騎車上學(xué)不得載人。

3、堅(jiān)決杜絕買校外流動(dòng)攤販的不潔食品,不喝生水,以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。

4、不聚眾打架斗毆、燃放煙花爆竹、攀爬墻壁樹木;注意水電安全,不允許玩火玩電,防止人身傷害;不到公路、山上、池塘、河道、水庫等危險(xiǎn)地段及其他如高壓線旁、變電站、炸石場(chǎng)、加油站、液化氣站、建筑施工場(chǎng)等明令禁止的地方追打玩耍、游泳等,防止意外事故發(fā)生。不進(jìn)入“三室兩廳”。

5、不和生人搭訕,防止壞人拐騙,做到生人的&39;話不聽、事不做、路不帶、東西不拿。

6、注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手,勤通風(fēng),勤鍛煉,繼續(xù)防范流感、甲肝等傳染病傳播。

7、不得參加非法宗教、迷信、、偷竊等不正當(dāng)活動(dòng)。

8、遵守中小學(xué)生守則,遵守中小學(xué)生日常行為規(guī)范,保持校園環(huán)境衛(wèi)生整潔,遵守學(xué)校安全紀(jì)律。

“生命”,一個(gè)多么鮮活的詞語;“安全”,一個(gè)多么古老的話題;生命至上,安全為天。安全工作重如泰山,安全工作人人有責(zé),安全工作任重而道遠(yuǎn)。

老師們、同學(xué)們!為了創(chuàng)建安全文明的校園,讓我們攜起手來,從我做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,為打造平安和諧的校園環(huán)境而努力!

最后,祝愿我們的校園,永遠(yuǎn)平安!祝愿我們校園中的每個(gè)人永遠(yuǎn)平安、快樂!

我的講話完了,謝謝大家!

90后教師的精彩演講稿篇11

各位評(píng)委、同行們:

大家好!今天,我演講的題目是《摘下我的翅膀送給你飛翔》。

黑色的5.12大地震席卷了我們的家園,一瞬間奪去了無數(shù)的生命。在救災(zāi)的過程中,我們有著無數(shù)的感動(dòng)。然而,更讓我感動(dòng)的,是那些平凡而偉大的老師。在平常的日子里,他們和你我一樣平常;當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí),他們挺身而出!當(dāng)太陽在廢墟上升起時(shí),他們卻含笑離去!他們用生命為學(xué)生上完最后一課!他們用生命為學(xué)生撐起一片希望的天空......

張米亞,29歲,映秀小學(xué)二年級(jí)教師,他喜歡唱歌,最喜歡的歌詞就是:“摘下我的翅膀,送給你飛翔?!钡卣饋砼R時(shí),學(xué)生們嚇得就要往外面跑,張老師大聲喊“不要慌,都趴在課桌下面”。前排有人趴得不夠低,張老師就去按他們的頭。幾個(gè)學(xué)生想往外跑,張老師就一手抱住一個(gè),拼命壓在講臺(tái)下面。就在這時(shí)候,房子垮了……當(dāng)救援隊(duì)挖開倒塌的教學(xué)樓時(shí),只見他跪仆在廢墟上,雙臂緊緊地?fù)е鴥蓚€(gè)孩子,恰似一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著,而“雄鷹”已經(jīng)氣絕!因?yàn)楸Ш⒆拥氖直厶o太緊,救援人員只好含著淚把手臂鋸掉,才把孩子抱出來。大難當(dāng)頭,張老師用臂膀、用脊梁、用身軀,為學(xué)生撐起了堅(jiān)實(shí)的屏障。生死關(guān)頭,他摘下了年輕的翅膀,把飛翔的希望留給了孩子。

有人說:面對(duì)突如其來的災(zāi)難,所有人的反應(yīng)幾乎都出自本能。而這位老師的“本能”,正是刻在他骨子里的“師道”,和流淌在他血液中的“大愛”。在這場(chǎng)生與死的浩劫中,這樣的老師還有很多很多:聶曉燕老師抱出了兩個(gè)孩子,而自己的孩子卻被掩埋在她剛剛救出孩子的房間里;茍曉超老師為了救學(xué)生三次沖進(jìn)搖搖欲墜的大樓,自己被埋在了廢墟下;年輕女老師向倩為救學(xué)生身體斷成了三截……

我已經(jīng)不忍再回顧他們的壯舉,因?yàn)榛仡櫼馕吨販貍?,但是,我們又必須回顧,在這場(chǎng)生與死的浩劫中,我們有著不能忘卻的記憶。災(zāi)難面前,生命顯得如此脆弱,但在災(zāi)難面前,教師的形象卻愈發(fā)高大!

張老師、向老師、聶老師,是你們,用生命詮釋大愛是什么!是你們,用生命詮釋師魂是什么!是你們,用生命詮釋教育是什么?

魂已逝,薪已盡,火才點(diǎn)燃,這團(tuán)永遠(yuǎn)燃燒的火,必將定格成最溫暖人心的火焰,這座用生命樹立起來的豐碑,必將奏響教育的最強(qiáng)音!

90后教師的精彩演講稿篇12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!

站在這里,我的心被一種激動(dòng)的情愫控制著,不知不覺,我已經(jīng)在教育之路上行走了18個(gè)春秋。18年來,在大家的幫扶下,我得以成長(zhǎng)。如今,當(dāng)生命褪去繁華的時(shí)候,我依然在前行,因?yàn)槲业膲?mèng)與愛始終在教育的天空里飛翔……

我是把教育當(dāng)作一種事業(yè)去熱愛的。工作中,我能服從領(lǐng)導(dǎo),尊重同事,虛心接受別人的批評(píng)及建議。我也能自覺遵守國家教育法律法規(guī),自覺遵守高區(qū)教師禁令及我校校規(guī),身體力行教師職業(yè)道德行為規(guī)范,自覺進(jìn)行教育教學(xué)改革,積極投入學(xué)校及上級(jí)組織的種類教研及學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。我還能熱愛學(xué)生,關(guān)注學(xué)生心理健康與成長(zhǎng),及時(shí)為學(xué)生解決成長(zhǎng)上的心理困惑,切實(shí)地促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展,科學(xué)地促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化與社會(huì)化的統(tǒng)一。

我執(zhí)著著把教學(xué)當(dāng)一門藝術(shù)去追求,像大樹一樣,從未拒絕過生長(zhǎng)。我對(duì)教育事業(yè)有著“千錘萬擊還堅(jiān)韌,任爾東南西北風(fēng)”的堅(jiān)定信念。于是在別人聊天的時(shí)候,在別人喝咖啡的時(shí)候,在別人和著節(jié)拍旋轉(zhuǎn)的時(shí)候,我拿起了書與青燈為伴,我先后讀了《教育學(xué)基礎(chǔ)》、《普通心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》、《青少年心理健康教育》、《社會(huì)心理學(xué)》、《公共心理學(xué)》、《教育經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《教育社會(huì)學(xué)》、《課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《教育哲學(xué)通論》。為了提高語文教育理論素養(yǎng),我先后研讀了《小學(xué)語文教材教法》、《中學(xué)語文教育學(xué)》、《語文教育與課程論》等三十多本理論專著。這的確改造了我的教育思想,提高了我的教育理論水平。

為了更好地教育好學(xué)生,我還對(duì)自己及課堂教學(xué)進(jìn)行了一番艱苦的歷練。為了糾正自己的方言,我曾堅(jiān)持了一年的晨讀,每天4點(diǎn)半起床,一直讀到6點(diǎn)。為了學(xué)習(xí)課件制作,我經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)FLASH,現(xiàn)在我能獨(dú)立地運(yùn)用FLASH制作出精美的課件。我經(jīng)常深入地思考語文課應(yīng)該怎么上,每一節(jié)課我都進(jìn)行過深入的反思,直到反思到滿意為止。我還經(jīng)常向王校長(zhǎng)、王主任、呂主任、于天剛老師請(qǐng)教,偶爾我還與賽校長(zhǎng)討論數(shù)學(xué)上的問題,還試圖把數(shù)學(xué)上的一些做法運(yùn)用到語文上。大家的幫助使我的語文教學(xué)能力獲得了質(zhì)的飛越……

于是在請(qǐng)教中,在反思中,在探討中,我也開始提筆記下它們。沉甸甸的付出總有沉甸甸的收獲,優(yōu)質(zhì)課設(shè)計(jì)、論文、實(shí)踐活動(dòng)、科技輔導(dǎo)分別獲得省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),學(xué)生科技輔導(dǎo)作品、論文、科技輔導(dǎo)員、學(xué)術(shù)報(bào)告等共有6項(xiàng)獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、論文、學(xué)生作文輔導(dǎo)等約10項(xiàng)獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。這些榮譽(yù)的獲得,離不開我個(gè)人的奮斗,更離不開領(lǐng)導(dǎo)及老師們的幫助,我感謝大家!

這些微不足道的成績(jī)已經(jīng)成為歷史,塵封在記憶里,而明天是充滿希望的,在明天的征程中,我不會(huì)停下前進(jìn)的腳步!如果給我機(jī)會(huì),我會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育專業(yè)知識(shí),歷練教育專業(yè)技能,提升教育專業(yè)素質(zhì),我會(huì)主動(dòng)進(jìn)行更高一級(jí)的學(xué)歷教育、專業(yè)教育,我會(huì)向著真正優(yōu)秀教師的方向努力。我真誠地懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師繼續(xù)指點(diǎn)我,幫助我,讓我繼續(xù)成長(zhǎng),讓我繼續(xù)為教育服務(wù),繼續(xù)為學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé),繼續(xù)為__小學(xué)散發(fā)出自己的光和熱。

愿我們每一個(gè)人的夢(mèng)都更加的圓融與豐滿!

謝謝大家!

90后教師的精彩演講稿篇13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

大家好!

今天,我競(jìng)聘的崗位是小學(xué)高級(jí)教師九崗。自19__年從__學(xué)校畢業(yè),三尺講臺(tái)上,我已經(jīng)奮斗了__個(gè)春秋!__年來,我熱愛學(xué)生,做孩子們的知心朋友,關(guān)愛他們,積極探索教育新路,耐心細(xì)致育人。__年,彈指一揮間,我已半頭銀發(fā),一臉皺紋。我和無數(shù)的教育工作者一樣,把生命中最美好的時(shí)光,把生命里最美麗的韶華,都獻(xiàn)給了山村的教育事業(yè),然而我無怨,也無悔,因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信:半根草立足農(nóng)村綠一片荒原,一顆心獻(xiàn)身教育哺幾代新人。

從教以來,我任教過小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、思想品德等科目,當(dāng)過多年的班主任,獲得過多種榮譽(yù)……最近幾年,上了年紀(jì),但不敢忘懷教師職責(zé),還堅(jiān)持更新自己的教學(xué)方法和教育觀念,在工作中仍不斷總結(jié)、改進(jìn),按時(shí)按量完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)工作任務(wù),進(jìn)行循環(huán)教學(xué),教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到了很大提高,在期末質(zhì)檢中,我所任教的學(xué)科,達(dá)標(biāo)率均能達(dá)到學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。

今天,我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位,基于以下三點(diǎn)原因:

第一、熱愛教育,關(guān)愛學(xué)生

三十多年來,為了搞好教育教學(xué)工作,走家串戶,了解每一個(gè)孩子。熱心教學(xué),熱愛教育,關(guān)心每一個(gè)孩子,相信每一個(gè)孩子。獨(dú)具慧眼,發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能,鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí),讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣,不斷演繹成功故事,不管是班主任工作、教學(xué)工作,還是學(xué)校管理工作,我一直堅(jiān)信并踐行愛心是教育成功的秘訣。

第二、具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富

從教以來,兢兢業(yè)業(yè),勤奮工作,刻苦鉆研教材,熟悉了小學(xué)語文和數(shù)學(xué)教材,掌握了基本的教育教學(xué)方法。深入了解學(xué)生,不斷在工作中總結(jié)改進(jìn)和提高。在長(zhǎng)期的農(nóng)村教學(xué)實(shí)踐中,構(gòu)建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格,探索符合農(nóng)村學(xué)生的課堂教學(xué)模式,并取得了不俗的成績(jī),得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評(píng),也深受學(xué)生的歡迎。為了更好地搞好教育教學(xué)工作,還認(rèn)真研習(xí)《河池教研》等教育教學(xué)改革刊物,從中指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐,提高教學(xué)的有效性,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。課余時(shí)間,我還潑墨揮毫,潛心研習(xí)書法和畫畫,兼任中、高年級(jí)的美術(shù)老師,給學(xué)生傳遞美。

第三,具備敬業(yè)精神,全身心投入教育教學(xué)工作

大半輩子立志扎根山村教育,安貧樂道、積極向上、為國樹人,矢志不渝。全身心投入教育教學(xué)第一線,時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師和黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,贏得了全體師生的尊敬和贊譽(yù);憑著自己對(duì)學(xué)生的一片愛心,得到學(xué)生和家長(zhǎng)的愛戴;憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,在教育教學(xué)工作中創(chuàng)造了不俗的業(yè)績(jī)。

基于以上原因,我有信心做好本崗本職工作,如果我能競(jìng)爭(zhēng)上崗,我將愛崗敬業(yè)、傳道、愛生,努力作到以下三點(diǎn):

第一、繼續(xù)做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我,充實(shí)自我。拓寬自己的知識(shí)面,使自己的教學(xué)盡善盡美。

第二、做教育教學(xué)的有心人。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和本班實(shí)際情況,以人為本,因材施教,根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn),采取不同的教學(xué)方法,關(guān)注全體,關(guān)注差異。教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)語文學(xué)科的特點(diǎn),探索學(xué)科實(shí)踐活動(dòng),拓寬學(xué)生的視野,從而有效的提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

第三、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),將教育教學(xué)進(jìn)行到底。臨近退休,但不敢忘記教書育人,我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高個(gè)人修養(yǎng),努力專研業(yè)務(wù),傳幫帶青年教師,把農(nóng)村教育進(jìn)行到底。

90后教師的精彩演講稿篇14

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家上午好!

金色的九月,溫馨的季節(jié),我們又迎來了第__個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平你們臉上的皺紋,擦去你們雙鬢的微霜,讓你們那智慧的雙眸永放光芒!

當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。

感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!

感謝您——老師,您是我們能永遠(yuǎn)信賴的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢?,就能把一切向您傾訴。您常說你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中!

90后教師的精彩演講稿篇15

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家早上好!

改造一位偉人的句子:一個(gè)教師的能力有大小,愿意在這個(gè)演講的結(jié)尾。但只要有這點(diǎn)精神,就是一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于學(xué)生的人。

又是一年桃李芬芳,又是一歲春風(fēng)和煦。又是一季辛勤耕耘,又是一陣五谷飄香。

面對(duì)這么多陌生目光的時(shí)候,當(dāng)我站在今天的演講臺(tái)上。首先想到與高尚師德的距離,離孩子們期待到底有多遠(yuǎn)?家長(zhǎng)的心目中,將有多輕或多重的份量?踉蹌前進(jìn)的腳步,離青年教師生長(zhǎng)的常態(tài)到底有幾分相似?課改課堂的不時(shí)實(shí)踐,底離素質(zhì)教育的本意相去多遠(yuǎn)?

這吻合了從小就熱愛教育事業(yè)的初衷-------鄉(xiāng)親們記得:當(dāng)我還是黃發(fā)垂髫的時(shí)候,終究選擇了教師這種職業(yè)。就把一群同齡的孩子掌控在自己的手下,拿起教鞭做起了小老師。那根教鞭成了深刻的記憶,定格在20多年前的記憶里,不離不棄!

當(dāng)我真正拿起了那根教鞭的時(shí)候,幾年前。那根教鞭在手里已經(jīng)變得沉甸甸有了足夠的份量,教育家告訴我不要輕易揚(yáng)起教鞭,因?yàn)榻瘫尴纶s走的有瓦特,有愛迪生,也有瓦爾德內(nèi)爾….

而不是懲罰學(xué)生的工具,從此我開始琢磨如何使我手中的教鞭變成旗幟。而此刻,已經(jīng)有了這樣一份責(zé)任感:要想使我教鞭成為指點(diǎn)孩子前進(jìn)的路標(biāo),高尚師德的塑造已經(jīng)顯得比什么都重要。

對(duì)于精神貧瘠的一本書果然已經(jīng)是可以充饑的面包,毫不含糊地參加了學(xué)校組織的教師讀書活動(dòng)。貪婪地吮吸著書中的營(yíng)養(yǎng),蘇霍姆林斯基就成了精神導(dǎo)師;魏書生的愛生大境界果然讓我思想豁然開朗!懂得了教師道德力量的巨大感染力!

知道人格的魅力對(duì)于孩子們巨大影響力,開始默默塑造我健全的人格。曾為了個(gè)人的利益帶過幾個(gè)孩子,那點(diǎn)輔導(dǎo)費(fèi)讓我犧牲了孩子們五顏六色的假期,開始惴惴不安,聽了學(xué)校組織的學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西“愛心與教育”講座之后,愉快的還給了那兩個(gè)孩子的假日,一個(gè)人精神的假日也屬于我自己了

摸索著,課改的路上。也徘徊著,但是不失望,一個(gè)青年教師,更應(yīng)該有不斷探求的精神,探究是一種頑強(qiáng)的品質(zhì),雖然是某些細(xì)節(jié),但關(guān)乎師德,愿意成為孩子們自主合作探究性學(xué)習(xí)的典范!

但是已經(jīng)開始琢磨班主任應(yīng)該有什么樣的思想和方法,還不是班主任。應(yīng)該有什么樣帶孩子們理念和信念,一度時(shí)間認(rèn)為:要做教師就必需做班主任,優(yōu)秀班主任,已經(jīng)成了一個(gè)教育情結(jié),愿意為明天的班主任實(shí)踐提前做好充沛的心理和思想準(zhǔn)備。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)這塊教育的試驗(yàn)田讓我茁壯生長(zhǎng),一個(gè)普普通通的青年教師。現(xiàn)在想起來,除了需要感謝我領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師外,更應(yīng)該感謝那些可愛的孩子們給我形形色色的啟發(fā);

需要培養(yǎng)適合孩子們?cè)u(píng)判孩子們具備著那么多美好的品行:熱愛生活、尊重他人、謙遜好學(xué)、不恥下問…..孩子們中間。

當(dāng)然會(huì)用正確的人生價(jià)值觀去影響孩子們一些情感和態(tài)度。

把孩子們知識(shí)比作一個(gè)小圓,丹麥一位著名的教育家把老師的知識(shí)比作一個(gè)大圓。大圓和小圓是交叉的陰影局部是師生共有的知識(shí),而老師有的知識(shí)學(xué)生沒有,同樣,學(xué)生有的知識(shí)老師同樣沒有,師不必賢與弟子,弟子未必不如師,知識(shí)如此,道德亦如此,孩子們身上,一樣可以學(xué)會(huì)很多做人的道理!

做教師就會(huì)越做越辛苦,沒有高尚的師德。有了高尚的師德,做教師這種職業(yè)才會(huì)饒多情趣,所謂累并快樂著,教師職業(yè)尤其如此。

各位同行:感覺,師德的高尚不是一個(gè)高不可攀的境界,教師這種職業(yè)也需要走出比喻:蠟燭的奉獻(xiàn)是有限的園丁的勞作也是機(jī)械的春蠶的涅槃也是一種無奈吧,想,各位領(lǐng)導(dǎo)。做一位托起明天的太陽升起的人,雖然浪漫,但至少充溢激情,教師這種職業(yè)難道不是一種需要充溢激情的職業(yè)嗎?

心中有孩子,質(zhì)樸、謙遜、隨和、上進(jìn)。難道這些容易塑造的美德就不是高尚的師德嗎?今天談建設(shè)高尚師德這個(gè)話題,不見得非把教師這種職業(yè)看的神圣不可擔(dān)當(dāng),只要我有做好教師這種職業(yè)的樸素意識(shí),師德就是高尚的

心有朝陽,面對(duì)著那么多嗷嗷待哺的學(xué)生,法國作家;羅曼羅蘭說:要播撒陽光到他人心中。一個(gè)有良知的教師,需要培養(yǎng)一種責(zé)任感的這種責(zé)任感會(huì)是一把熱情的火和一束燦爛的陽光,詩人說:去以自己的火點(diǎn)燃旁人的火,去以心發(fā)現(xiàn)心!教師這種職業(yè)尤其需要撞擊心靈,讓我學(xué)會(huì)用一種美好的品德去塑造孩子們心靈吧!

謝謝大家!

90后教師的精彩演講稿篇16

尊敬的

今天站在這里,我最想說的一句話是:當(dāng)老師我很自豪!這就是我今晚的演講題目。

八年前,我?guī)е鴫?mèng)想從大學(xué)畢業(yè),離開家鄉(xiāng)到永和中學(xué)教書。當(dāng)時(shí),永忠只是剛建立,沒有圍墻,沒有大門。所有學(xué)校只有十多個(gè)班級(jí),三十名教師。學(xué)校不僅規(guī)模小,教學(xué)質(zhì)量也不高,在教學(xué)環(huán)節(jié)更沒有多大影響力。

然而,經(jīng)過幾年的努力,永中已經(jīng)有了很大的成長(zhǎng),教育質(zhì)量有了明顯的提高。永中不僅擁有了一流的體育場(chǎng),而且在課程改革中處于領(lǐng)先地位。

永忠能夠有今天這樣的成就,關(guān)鍵是有很多愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、以學(xué)校為家的老師們。我為他們感到驕傲,作為永忠家族的一員,我也為自己感到自豪。

永忠老師不僅愛無私奉獻(xiàn),而且把學(xué)校當(dāng)成家,把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。每當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí),他們總是及時(shí)出現(xiàn)幫助學(xué)生走出內(nèi)心的挫折,然后讓他們重新?lián)P起前進(jìn)的風(fēng)帆;而當(dāng)學(xué)生獲得勝利時(shí),他們會(huì)敲響警鐘,讓學(xué)生保持清醒,時(shí)刻牢記“百尺竿頭,更進(jìn)一步”的哲學(xué)。

永忠大多數(shù)老師身體不好,因?yàn)樗麄円荒甑筋^都在努力工作,但他們關(guān)心的是每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康。學(xué)生生病了,他們總是先把學(xué)生送到醫(yī)院,然后告訴學(xué)生的父母。學(xué)生們沒有來上學(xué),他們總是冒著雨去家訪。他們沒有寬敞的住房,豪華的汽車,但對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的存有無限的愛和義務(wù)。

在人們眼中,老師是“陽光下最輝煌的職業(yè)”和“人類靈魂的工程師”。教師的職業(yè)是高尚的,但同時(shí)教師的職業(yè)也是嚴(yán)峻的。

對(duì)于永中這樣一個(gè)地方來說,更是如此。而永中老師淡泊名利,無私奉獻(xiàn)。

正如所說:“十年樹木,百年樹人”,更能體現(xiàn)永中老師的

只要我能站在講臺(tái)上,我一定會(huì)以身作則,讓自己配得起“教師”這個(gè)稱號(hào)。

90后教師的精彩演講稿篇17

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓,親愛的老師們、同學(xué)們:

大家好!

金菊吐艷,盛事如約。在這碩果累累的金秋十月,我們迎來了一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻——圣德文武學(xué)校一周年華誕。我謹(jǐn)代表曾在這塊熱土上辛勤耕耘過的老教師們,向圣德文武學(xué)校一周年校慶和全校師生致以熱烈的祝賀!向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓表示真誠的感謝!

一年櫛風(fēng)沐雨,一年桃李芬芳。圣德文武學(xué)校從建校已走過一年歷程。學(xué)校由小到大,由弱到強(qiáng),在艱難中起步,在曲折中成長(zhǎng)。作為一名教師,我為學(xué)校從艱難創(chuàng)業(yè)發(fā)展到今天如此興旺發(fā)達(dá)而感到無比自豪!記得學(xué)校剛建立時(shí),條件極為簡(jiǎn)陋,道路凸凹不平,塵土飛揚(yáng)。再看看今天的校園,花草樹木蘊(yùn)育著無限的生機(jī),規(guī)劃布局大氣恢弘。不僅如此,學(xué)校還博采眾長(zhǎng),汲取先進(jìn)的教育理念,優(yōu)化教學(xué)模式,培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才。撫今追昔,我們不能不為我們工作的這片熱土感到自豪。 一年斗轉(zhuǎn)星移,新老交替,有多少前輩,用他們甘為人梯、無私奉獻(xiàn)的精神激勵(lì)著年輕一代,又有多少新人,在這方熱土上茁壯成長(zhǎng)、磨礪成材。一年來,一代代新老教師一路風(fēng)雨帶著歡笑,一路歌聲攜著豪邁,灑無數(shù)汗水和心血,終使今天桃李芬芳,百花滿園。看到學(xué)子秀木已成林,鐵肩擔(dān)大任,我們感到無比的欣慰和光榮。 圣德文武學(xué)校,是師生追求理想的起點(diǎn);是教師迅速成長(zhǎng)的搖籃;是學(xué)生充分展示自己聰明才智的舞臺(tái)。她,讓每一位教師找到了屬于自己的角色;她,已成為培育莘莘學(xué)子實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的美麗樂園!

回首圣德文武學(xué)校的光輝歲月,我們深深地為她感到自豪;展望圣德文武學(xué)校的光明前景,我們歡欣鼓舞,信心滿懷!我堅(jiān)信,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各屆校友的關(guān)懷支持下,圣德文武學(xué)校人將繼續(xù)秉承自強(qiáng)不息,勇為人先,爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神,借周年校慶的強(qiáng)勁東風(fēng),在教育事業(yè)的碧海上,乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

最后,祝圣德文武學(xué)校教練、教師和全體同學(xué)身體健康,萬事如意!

祝各位領(lǐng)導(dǎo)、佳賓身體健康,合家幸福,事業(yè)輝煌!

謝謝大家!

90后教師的精彩演講稿篇18

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。親愛的各位同仁:

大家好!

在祖國的花朵面前,我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,即所謂的園丁也有人稱之為綠葉??晌也⒉毁澩G葉的默默無聞,我覺得邁入21世紀(jì)的教師應(yīng)該為自己的角色重新定位。

人們常用"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"來謳歌教師的無私一生的兢兢業(yè)業(yè),一世的勤勤懇懇,卻總伴隨著辛酸和血淚。他們的奉獻(xiàn)是那么另人感動(dòng),卻又那么另人心痛:為什么奉獻(xiàn)只是一條單行道,有去無回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻(xiàn)的同時(shí)也壯大著自己?為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻(xiàn)與幸福相伴?朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻(xiàn)方式吧

奉獻(xiàn)——并幸福的生活著!

在我踏入教師行列的第一天,我就暗自發(fā)誓:我要做新時(shí)代的教育工作者。在教學(xué)工作中,我堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的信念,與學(xué)生共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。我是一名文學(xué)愛好者,教育工作也成就著我的文學(xué)創(chuàng)作之旅。我將文學(xué)帶入課堂,在我的引導(dǎo)下,班級(jí)成立了“青春詩社”“拼搏文學(xué)社”等多個(gè)文學(xué)團(tuán)體。我和我的學(xué)生在共同的奮斗中都取得了較好的成績(jī),班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谕悓W(xué)校中名列前茅多次獲得校、區(qū)先進(jìn)集體的稱號(hào)。我個(gè)人也獲得了校先進(jìn)的榮譽(yù)。

在教育工作中,我高揚(yáng)“愛”的風(fēng)帆“學(xué)生在我心中,我在學(xué)生心中”。在今年四月的義務(wù)植樹活動(dòng)中,我和我的學(xué)生每人認(rèn)養(yǎng)了一棵樹,并親手將它種在1500多米的綠化帶上。一株株小樹苗種在土里,一顆顆向往和平,向往健康的愛的種子播撒在孩子的心田。在非典肆虐的日子里,全中國的人們又重新認(rèn)識(shí)了健康的重要,生態(tài)平衡的可貴。:中隊(duì)會(huì)決定,為那些瀕臨滅絕的生靈們捐款貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)愛心并提出“有效學(xué)習(xí),健康生活”的口號(hào)。班級(jí)還舉辦了“援助‘西海固’慈善募捐”活動(dòng),為貧困地區(qū)的失學(xué)兒童盡一份力。今年九月,我和我的學(xué)生獲得了市“愛心集體”的光榮稱號(hào)。當(dāng)“愛”成為生活的主題,一切都會(huì)變的更加美好。愛自己,才會(huì)愛他人。讓我們豐富自己,為了更好的去生活;讓我們珍惜自己,為了更好的去拼搏!

教師朋友們,讓我們做作一棵樹吧,播撒綠蔭的同時(shí)也壯大著自己;讓我們做一條河,灌溉田地的同時(shí)也豐富著自我;讓我們作一條路,雖然千壓萬踏也能延伸自我!如果生活是多元色,我們就是那充滿生機(jī)的綠色,小草是我們的衣衫,大樹是我們的軀干,藍(lán)天是我們的笑臉,我們不斷延伸、伸展,播撒無盡的綠色,帶給您一個(gè)美麗的春天!

謝謝大家!

90后教師的精彩演講稿篇19

敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

再過幾天,我們將迎來第__個(gè)教師節(jié)。在今天的升旗儀式上,讓我們代表全體同學(xué)向辛勤培育我們的老師致以最崇高的少先隊(duì)的敬禮,并獻(xiàn)上一首頌歌寄上我們最誠摯的祝福。

九月,金色的季節(jié);九月,溫馨的季節(jié);九月,鮮花盛開的季節(jié);九月,天真爛漫的季節(jié)。迎著九月的和風(fēng),我們來到大自然,采一束鮮花送給老師采一縷歡笑送給老師今天是您的節(jié)日,全體少先隊(duì)員們共同祝愿,愿您幸福快樂到永遠(yuǎn)。

忘不了,講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采;忘不了,夜燈下您那辛勤的身影;忘不了,您那和藹可親的笑容;忘不了,您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。是您把我們引上知識(shí)的航船;是您,教我們?nèi)绾螘秤沃R(shí)的海洋。我們成功了,您是我們的老師;我們成名了。

您還是我們的老師;無論我們有如何驚人的業(yè)績(jī),您永遠(yuǎn)是我們的老師。面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾。您只有微笑,煩惱與憂愁永遠(yuǎn)留給獨(dú)處的日子,您以為我們什么都不知道?親愛的老師,您辛苦了!您的付出,您的辛苦我們看得見???鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個(gè)角落。

960萬平方公里的土地上,每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符,讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝偉大的9月10日慶祝光榮的9月10日聽!那是一首多么美妙的歌。那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。

記住吧!9月10日。記住吧!九月,那首獻(xiàn)給老師的歌。

90后教師的精彩演講稿篇20

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們、同事們:

大家好!

教育對(duì)于我們這些才剛剛參加工作的新教師而言,是一個(gè)十分深?yuàn)W,難以把握的詞語。雖然我們都做了二十多年的學(xué)生,可對(duì)于我們來說,接受教育就是聽課,讀書,考試,寫作業(yè)。但是,現(xiàn)在的角色已經(jīng)轉(zhuǎn)換,我從一名學(xué)生變成了一名教師,那我對(duì)于教育的看法就必須改變。

教育到底是什么?從所學(xué)的知識(shí)中,我無法得出一個(gè)準(zhǔn)確概念,只能憑借自己淺薄的認(rèn)識(shí),自己總結(jié):教育就是將知識(shí)、道理從老師的行為態(tài)度中散發(fā)出來,讓孩子感受,讓孩子去經(jīng)歷,然后逐漸成長(zhǎng)。

在工作了2個(gè)多月后,我所在的班級(jí)發(fā)生了一件事,給了我很大的沖擊。在與家長(zhǎng)溝通時(shí),多數(shù)家長(zhǎng)不問孩子在園有沒有發(fā)生什么事,有沒有哪些地方做的不太好,而只關(guān)心幼兒園教不教拼音和漢字。有些家長(zhǎng)也拉著我們不斷的說,孩子以前都可以做10以內(nèi)的加減法了,都認(rèn)得多少字了,怎么你們幼兒園教的這么簡(jiǎn)單?什么時(shí)候開始教拼音,教認(rèn)字?在我所接受的教育中,大班孩子暫時(shí)是不需要進(jìn)行拼音教學(xué)的,我也很有耐心的向家長(zhǎng)們說明提早拼音教學(xué)對(duì)孩子的發(fā)展弊大于利,可是家長(zhǎng)們?nèi)匀粚?duì)我的答復(fù)不是很滿意。 這件事讓我覺得,即使我們教育工作者再怎么向前發(fā)展,不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng),但是如果家長(zhǎng)的教育理念不跟著前進(jìn),那么教育依舊只能事倍功半。畢竟,家長(zhǎng)才是孩子的第一任老師,孩子在家的時(shí)間也比在幼兒園、在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng)。所以我的教育夢(mèng)想就是家長(zhǎng)的教育素質(zhì)不斷提高,能理解教師的想法和做法,并給予支持和鼓勵(lì)。不僅教師在校努力,家長(zhǎng)也能在家努力,幫助孩子不斷健康成長(zhǎng)。教育,無論是家庭教育還是學(xué)校教育,都要具有一致性,如果孩子在幼兒園接受的教育與家長(zhǎng)的家庭教育有沖突,那么孩子不僅什么也沒學(xué)到,什么習(xí)慣也沒養(yǎng)成,還會(huì)造成他的認(rèn)知混亂,到底老師對(duì)還是爸爸媽媽對(duì)?我到底應(yīng)該聽誰的?

一個(gè)真正的夢(mèng)想,能夠給人的最強(qiáng)大的力量就是堅(jiān)持。而教育作為許多人共同的夢(mèng)想,這種堅(jiān)持就不再僅僅是某一個(gè)人的努力,而更是一種傳承。對(duì)于新教師來說,夢(mèng)想就是推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力,或者我的夢(mèng)想并不是短期能夠達(dá)成的,或許對(duì)于其他人來說有點(diǎn)不切實(shí)際,但我希望,我所在班級(jí)的家長(zhǎng)能一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)變,一點(diǎn)一點(diǎn)的更新教育理念,逐漸成長(zhǎng)為具有較高教育素質(zhì)的新時(shí)代家長(zhǎng)。

作為一個(gè)教育者,我對(duì)于我的孩子們,對(duì)于我的職業(yè),我還有許多的期望,還有許多的夢(mèng)想。我知道夢(mèng)想總是美好,但夢(mèng)想未必等同于現(xiàn)實(shí)。我知道夢(mèng)想告訴我們種.種可能,但現(xiàn)實(shí)卻會(huì)告訴我們各種不可能。我知道美好的夢(mèng)想常常會(huì)遭遇現(xiàn)實(shí)的困難。但我依然相信這夢(mèng)想指示的道路,相信未來,相信教育的力量會(huì)使不可能變成可能!

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