在寫演講稿時，要構(gòu)建一個清晰、有條理的演講框架，包括開場白、主體、結(jié)尾等。寫大學(xué)2023開學(xué)演講稿有什么要注意的呢？這里給大家?guī)泶髮W(xué)2023開學(xué)演講稿，希望對大家有所幫助。
親愛的同學(xué)們：
同樣也帶著父母嶄新的希望，帶著朋友嶄新的祝愿，也帶著自己嶄新的理想，來到了嶄新的地方。在這嶄新的學(xué)期里我們以嶄新的語言，嶄新的行動，嶄新的風(fēng)貌，嶄新的一切去適應(yīng)嶄新的環(huán)境，開始嶄新的學(xué)習(xí)。展示嶄新的生活以掌握嶄新的知識，增加嶄新的技能，取得嶄新的成績。然后以嶄新的姿態(tài)、嶄新的風(fēng)采站在父母、朋友、社會面前。雖然說是這樣，真正經(jīng)歷大學(xué)生活后才知道：這都并非易事。
當(dāng)大把大把的時間擺在面前時，生活的茫然、空虛、枯燥、乏味使剛剛開始的大學(xué)生活缺乏驅(qū)動力。所以我們要盡快確立嶄新的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)。高爾基說過：“一個人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展越快，對社會就越有益?！蹦繕?biāo)能激發(fā)人的積極性，能產(chǎn)生自覺行為的動力。人一旦沒有生活目標(biāo)，就會意志消沉，渾渾噩噩我們正處于富裕理想，憧憬未來的青年中期。生活的挫折不可避免，但在某些情況下，失望和憂慮的磨練只會使生活變得快樂和振奮。
幾年前，劇作家尼爾·西蒙曾說：他一直在想，怎樣才能確切表達(dá)出他一生的主題。他的結(jié)論是：有一個詞可以最恰當(dāng)?shù)拿枋?，那就是“激情”。他說激情是主宰和激勵他一切才能得力量，如果沒有激情，生命會顯得蒼白和凄涼。當(dāng)然，他是搞藝術(shù)的。
同學(xué)們都應(yīng)該有照相的興趣吧！相片可以記錄瞬間的美麗。但有一位建筑師卻這樣說到：“如果給我一臺照相機，我可以從不同角度，把世界上任何地方最優(yōu)秀建筑師的最嶄新房屋，拍成行將倒塌得樣子。因為我可以在上面找出五六個或七八個瑕疵，然后把鏡頭對準(zhǔn)他們，就可以使人們相信整個建筑已經(jīng)搖搖欲墜了。在社會上，總有一些人喜歡把鏡頭對準(zhǔn)日常生活的消極面，如果總是這樣，我們將會沮喪、憂慮、和痛苦。
整個世界就是一張精彩的無窮盡的課表，我們需要從中吸收嶄新鮮而營養(yǎng)豐富的生命之生。富蘭克林·羅斯?？偨y(tǒng)在大法官霍爾姆斯90壽辰時去看望他，發(fā)現(xiàn)老人正埋頭于書本之中。羅斯福問他：“大法官先生，您干什么呢？”霍爾姆斯看了看他說：“我在訓(xùn)練我的大腦，總統(tǒng)先生?！逼鋵嵥谧詫W(xué)希臘語。
我想我們現(xiàn)在應(yīng)該用不斷更嶄新的熱情對待我們的將來。我并不是勸在座各位去買一副望遠(yuǎn)鏡，我想我們應(yīng)該要有夢想的勇氣。雖然夢想不一定能實現(xiàn)，但它能激勵我們前進(jìn)。大學(xué)的學(xué)習(xí)并不像我們中學(xué)階段。它是完全靠自主的學(xué)習(xí)生活。
李開復(fù)在哥倫比亞大學(xué)助教時，曾有位中國學(xué)生家長向我抱怨說：“你們大學(xué)里到底在教些什么？我孩子讀完了大二計算機系居然連visical[1]都不會用?！?/p>
他回答道：“電腦的發(fā)展日嶄新月異，我們不能保證大學(xué)里所交的任何一項技術(shù)在五年以后仍然管用，我們也不能保證學(xué)生可以學(xué)會每一種技術(shù)和工具。我們能保證的是：你的孩子將學(xué)會思考并掌握學(xué)習(xí)的方法。這樣，無論五年以后出現(xiàn)什么樣的嶄新技術(shù)或嶄新工具，你的孩子都能游刃有余?！?/p>
她問：“學(xué)最嶄新的軟件不是教育，那教育的本質(zhì)究竟是什么呢？”
回答道；“如果我們將學(xué)過的東西忘的一干二凈時，最后剩下來的東西就是教育的本質(zhì)了。”
不少在中國讀完大學(xué)去美國念研究生的朋友認(rèn)為來美國后，不論是學(xué)習(xí)工作還是生活他們最缺乏的是獨立思考的能力。因為在國內(nèi)時。他們很少獨立思考和獨立決策。
上中學(xué)時，老師會一次又一次重復(fù)每一課里的關(guān)鍵內(nèi)容，但進(jìn)了大學(xué)以后，老師只會充當(dāng)引路人的角色，學(xué)生必須自主的學(xué)習(xí)、探索和實踐。走上工作崗位后，自學(xué)能力顯得更為重要了。微軟公司曾做過一個統(tǒng)計；在每一名微軟員工所掌握的內(nèi)容里只有大約10%是員工在過去的學(xué)習(xí)和工作中積累的，其他知識都是在加入微軟后重嶄新學(xué)習(xí)的。這一數(shù)據(jù)充分表明，一個缺乏自學(xué)能力的人是難以在微軟這樣的現(xiàn)代企業(yè)中立足的。
我們所生活的21世紀(jì)是一個美好精彩的時代！不論我們將來從事什么事業(yè)、嶄新的事業(yè)、嶄新的挑戰(zhàn)、嶄新的機遇每天都在出現(xiàn)。羅賓·威廉推廣的一句拉丁諺語是“把握今天”。的確把握今天也就是把握住了未來的日子。
生活不是一場彩排。生活中的成績不是我們的目的地，而是一段旅程。愿命運的風(fēng)風(fēng)雨雨使我們的一生充滿歡樂和希望！
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
在此，請允許我先我介紹一下，我是zz學(xué)院20__級統(tǒng)計學(xué)新生__。真的非常榮幸能在這里代表新生發(fā)言，也十分感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我這項殊榮。
初次踏入__大學(xué)，我的感受只有兩點。相信許多新生都會和我有同感。首先，這兒的學(xué)長學(xué)姐還有許多不知名的老師們真的都好熱情好貼心，讓我感受到了一股濃濃的親情，仿佛大家都是一家人，特別溫暖。其次，也許有許多同學(xué)都在私底下抱怨學(xué)校的硬件設(shè)施不優(yōu)越，抱怨飲食不合口，抱怨寢室人太多，抱怨生活難以適應(yīng)。同學(xué)們，在某種程度上說我們的生活環(huán)境是不如別人，可正是這樣，不也激勵著我們?yōu)榻ㄔO(shè)更加美好的校園而貢獻(xiàn)自己的力量嗎？我們應(yīng)該用自己的光彩為吉大爭一口氣！
大浪淘沙，經(jīng)得過風(fēng)浪考驗的才是成動者：河蚌育珠，擔(dān)得起艱難困苦的才是勝利者：萬里長征，挺得住千山萬水跋涉的才是開拓者：揮淚灑汗，抵得住烈日暴曬與意志考驗的才是新時代的大學(xué)生。我們，這樣一群20歲的風(fēng)華少年用堅強和忍耐經(jīng)歷了高考的洗禮，情感的折磨，現(xiàn)在等著我們的是大學(xué)第一課—軍訓(xùn)。我們數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院的新生一定會用最正的姿態(tài)最飽滿的精神面貌迎接首長和校領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。我們，一定行！
環(huán)境改變，壓力增大的時候，也是一個人成長最快的時候，在新生眼中，大學(xué)就像是一次充滿挑戰(zhàn)和刺激的旅行，有幾分欣喜也有幾分顧忌。但就像如今，我們選擇了吉大，吉大選擇了我們，就這樣，我們翻開了人生嶄新的一頁。新世紀(jì)的我們，有著如此強大的隊伍，確實有一個共同的目標(biāo)，那就是學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會做人，學(xué)會認(rèn)知，不僅要重視分類地系統(tǒng)知識的收獲，而且要學(xué)會掌握認(rèn)知的手段。學(xué)會認(rèn)知，應(yīng)該有意識地培養(yǎng)思維能力，不僅要深入學(xué)習(xí)本專業(yè)本學(xué)科，而且要廣泛涉獵其他領(lǐng)域.在邊緣，在交叉點，有著廣闊的探索空間。
學(xué)會做事，就是要理解現(xiàn)代社會越來越重視能力而不是資歷。不僅要有專業(yè)知識，更應(yīng)該具備學(xué)會適時應(yīng)用專業(yè)知識的能力。學(xué)會做事，不僅要在畢業(yè)后具備從事專業(yè)工作的能力，也應(yīng)該努力加強鍛煉自己的創(chuàng)新能力。學(xué)會做事，還要求我們培養(yǎng)協(xié)作能力，交際能力和管理能力。
學(xué)會做人，就是要使個人素質(zhì)日臻完善，讓品格豐富多彩，使自己本人無論在社會、在學(xué)校扮演不同角色時都成為出色地一員，來承擔(dān)各種責(zé)任.學(xué)會做人，就是要深入了解人類地多樣性，學(xué)會熟悉本人，發(fā)現(xiàn)他人，就是要理解不同民族，不同地域有著不同的地方文化和習(xí)俗。
每個人的成長道路不同，我所能與大家共享的只是從實踐中積累的一些心得，而不是成才的模板，相信吉大的每一份子就是鮮活的素材。
人的一生就是奮斗的一生！《滿江紅》里說得好“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”過去的努力，我們已經(jīng)積淀了一定的知識和能力，只要勇敢沖刺，我們就能贏得勝利，贏得未來！
最后，祝愿全校的領(lǐng)導(dǎo)，老師工作順利，祝愿全體同學(xué)身體健康，學(xué)業(yè)有成！
我的發(fā)言完了，謝謝！
親愛的20__級全體同學(xué)們：
大家好！
首先，請允許我代表學(xué)院全體師生對你們的到來表示最熱情的歡迎！歡迎你們成為天津商業(yè)大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院的一員。你們的到來，為我們這個大家庭又添活力，更重要的是，國家未來又添棟梁之才。同學(xué)們，寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來，期盼你們立大志，勇?lián)?dāng)，但需付出辛苦，付出汗水，因而，入學(xué)之初，啰嗦幾句，與大家共勉。
大家學(xué)的是經(jīng)濟學(xué)大類下的各個專業(yè)。經(jīng)濟學(xué)的鼻祖是亞當(dāng)。斯密，標(biāo)志經(jīng)濟學(xué)形成的是他的代表作《國富論》。所謂“國富論”，就是關(guān)于如何讓國家變得富裕的理論。因此，你們肩負(fù)的職責(zé)，就是如何讓國家變得富裕，而不是個人變得富裕。當(dāng)然，國家要變得富裕，離不開個人的富裕和企業(yè)的富裕，但這些是自利的行為，而我們經(jīng)濟學(xué)的任務(wù)，是要保障“自利”順利實現(xiàn)，因而是“利他”的，是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，所以，是更高的境界。這就是咱們天商校訓(xùn)中的“濟世”情懷，也是老師們希望大家做到的“立大志”。
那么，什么是“富?！?？富裕就是能夠享受更多的物質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)，這些是現(xiàn)代文明的堅實基礎(chǔ)，但，對個人，對國家，對人類來說，這些絕對不是最為重要的。物質(zhì)和服務(wù)享受，都是膚淺的，是外在的，精神上的追求，對世界本源的探索，對浩渺宇宙的思考，對人類自我的認(rèn)知，諸如此類才是最終極的，這些，就是咱們校訓(xùn)中的明“明德”，即對真理的不斷尋找。同學(xué)們，作為經(jīng)濟學(xué)人的神圣職責(zé)之一就是，通過咱們的努力，為文學(xué)家，藝術(shù)家，哲學(xué)家，宗教人士等，創(chuàng)造一個無憂無慮的探尋真理的條件和環(huán)境，這也非常符合經(jīng)濟學(xué)最根本的原理：分工。
同學(xué)們，個人和企業(yè)要變得富裕，尚且不易，何況要讓國家變得富裕。歷經(jīng)兩百多年的理論研究和數(shù)千年的實踐，我們得出了一些共性的規(guī)律，但依然有無數(shù)的未知領(lǐng)域需要我們?nèi)W(xué)習(xí)和開拓。因此，我們應(yīng)該靜下心來，腳踏實地，一步一個腳印，一點一滴積累，才能至千里，才能擔(dān)當(dāng)濟世興邦的大業(yè)，才能運國計民生于帷幄之中。因此，天商的校訓(xùn)告訴大家，要“篤學(xué)”。
各位同學(xué)，人生無坦途，世事亦多艱。若不能堅毅挺拔，多會半途而廢。希望困難，挫折，屈辱，成為你們前進(jìn)的動力，也希望大學(xué)四年，在天商校訓(xùn)中的“弘毅”精神鼓勵下，你們能夠同經(jīng)濟學(xué)院共同成為天津商業(yè)大學(xué)這片森林里最為美麗的風(fēng)景。
謝謝大家！
各位教師、各位同學(xué)：
大家好！
我今日國旗下演講的題目是《愛自我，給心靈一片陽光》。
心理學(xué)家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。然而在日常生活中，人們常常重視身體健康，而忽視心理健康。心理健康是一個動態(tài)的發(fā)展的過程，按照心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，我們能夠看出心理絕對健康的人應(yīng)當(dāng)是沒有的，今日的你可能十分有安全感、幸福感，明天的你可能就會遇到讓你很不安全的煩心事……所以要使自我的心理更多地處于健康狀態(tài)，我們就需要關(guān)注自我的心理健康，關(guān)愛自我。
愛自我，首先是要悅納自我。
心理學(xué)家指出，在人們的心理活動中，自信或自卑的自我評價有很大的不一樣。自信的人經(jīng)常會把自我看作是有價值的、能干的人；
自卑的人恰恰相反。人們的許多痛苦，往往來自于不接納自我。
悅納自我，簡而言之就是：不以物喜，不以己悲，不怨天尤人，從容、坦然地應(yīng)對一切。
愛自我，還要關(guān)注自我的情緒，及時處理自我的不良情緒。
在我們平時的學(xué)習(xí)、工作、生活中，莫名的惆悵和迷惘，難耐的焦慮、壓抑和孤獨？因為考試失敗的悲痛；
因為教師的.批評而委屈；
因為同學(xué)的誤解而難過……這些都是我們每個人都有可能遇到的消極情緒，中考、大考臨近，學(xué)習(xí)壓力導(dǎo)致的情緒問題是我們同學(xué)最普遍也是最影響學(xué)習(xí)效率的問題。所以關(guān)注自我的情緒，學(xué)會及時處理自我的不良情緒就顯得很重要。
愛自我，還需要常說多謝。當(dāng)我們經(jīng)常說多謝的時候，這不僅僅給別人一種彬彬有禮的感覺更會給自我一些進(jìn)取的心理暗示：你看，有那么多人為我服務(wù)，那么多人關(guān)心我，那么多人幫忙我，那么多人給我供給方便……同時，當(dāng)我們向別人說多謝的時候，對方會有被尊重、被肯定的感覺，這種感覺是進(jìn)取人際交往的催化劑。當(dāng)我們對父母說多謝的時候，我們懂得了父母的工作的艱辛；
當(dāng)我們對教師說多謝的時候，我們明白了教師的一片苦心；
當(dāng)我們對同學(xué)說多謝的時候，我們記住了同學(xué)的幫忙與關(guān)愛……當(dāng)我們常說多謝的時候，我們就等于把生活中很多的“理所當(dāng)然”變?yōu)榱恕拔艺嫘腋！薄?/p>
愛自我，就從此刻開始給自我的心靈注入微笑、樂觀、自信、堅強、樂于助人、寬待別人的陽光，做一個主宰命運、享受生活的健康人！各位同學(xué)，從今日開始，請敞開你心靈的大門，把自我的困惑、困難向你的教師、父母、同學(xué)傾訴，我們都很愿意為你排憂解難，我們都期望看到你的陽光笑臉，讓我們一齊努力吧。多謝大家。
親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天起，你們成為了一個復(fù)旦人，我首先代表的全校師生員工，對你們的到來表示熱烈的歡迎！你們在國內(nèi)外如此眾多的一流大學(xué)里選擇了復(fù)旦，我要對各位表示感謝！
從今天起，復(fù)旦將成為你們學(xué)習(xí)、生活和成長的地方。但是，我相信有一個問題你們還來不及思考，那就是你們到復(fù)旦來到底學(xué)什么，或者說到底怎么學(xué)？我們從剛才學(xué)長們和導(dǎo)師們的視頻當(dāng)中，聽到了、看到了一些他們的感悟。所以，今天我并不想發(fā)表一個熱情洋溢的講話，而是要跟大家來分享一下我們對你們到復(fù)旦來到底學(xué)什么的思考。
韓愈說過“古之學(xué)者必有師”。一般來講，自學(xué)成才，幾乎不可能存在。任何一個人的成長過程中，必定會有一個導(dǎo)師。他還說，師者，傳道授業(yè)解惑也，所以，哪怕你不是復(fù)旦大學(xué)的教師，但如果你在發(fā)揮傳道授業(yè)解惑的作用，那你就是一個老師。對于學(xué)生來講，來到復(fù)旦自然就是為了悟道、受業(yè)以及釋惑。雖然你們最終會被歸到某一個專業(yè)，或?qū)W科，會學(xué)習(xí)很多相應(yīng)的專業(yè)知識，這或許就是我剛才提到的受業(yè)。然而英國的哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家和教育家懷特海德曾經(jīng)批評上世紀(jì)30年代的美國教育，他說大學(xué)教育的目的已經(jīng)卑微到只教學(xué)生某些學(xué)科的一部分的專業(yè)知識，因為你不可能把專業(yè)也教完；而不是像古代書院里那樣，哲學(xué)家們傳遞給弟子的是一種智慧。其實，當(dāng)時偉大的物理學(xué)家愛因斯坦也以他的切身體驗發(fā)出呼吁，他說僅僅靠知識和技能并不能使得人類獲得快樂而又有尊嚴(yán)地生活。雖然通過專業(yè)教育可以使他成為一部有用的機器，但不能造就和諧的人格。他同時也指出，學(xué)生必須對美和良好的道德有深切的感受，否則僅有專業(yè)知識的學(xué)生，不過更像是一條經(jīng)過良好訓(xùn)練的狗。此話有點粗，但是愛因斯坦不是一個講粗話的人。
然而，由于現(xiàn)代職業(yè)極度分化、多元化，隨之也導(dǎo)致高等教育的過度專業(yè)化。各類明確的職業(yè)指向使各種專業(yè)如雨后春筍般地應(yīng)運而生，讓教育的意義變得越來越窄。教學(xué)的內(nèi)容設(shè)定只是為了“就業(yè)”這個唯一的目標(biāo)。這似乎是為了適應(yīng)和滿足當(dāng)前社會的需求，為社會提供一種及時的服務(wù)，但這樣的教育其實是在自棄，不是育人。它嚴(yán)重地違背了以人為本的教育基本原則，因為人不應(yīng)僅僅是社會當(dāng)中的一個部件而已。事實上，現(xiàn)在的大學(xué)包括復(fù)旦大學(xué)的畢業(yè)生的職業(yè)和所學(xué)專業(yè)的對口程度已逐年下滑，而且已經(jīng)降到非常低了。也就是說你學(xué)這個專業(yè)，畢業(yè)后所從事的職業(yè)并不一定是跟這個專業(yè)有關(guān)的。因此，這就迫使我們對高等教育的理念、方法、內(nèi)容進(jìn)行新的思考，并做出相應(yīng)的改變。必須有一點是十分清楚的，綜合性的大學(xué)，包括復(fù)旦大學(xué)必須有別于通常的職業(yè)學(xué)校。大學(xué)不能淪為金耀基先生所批評的那種職業(yè)的培訓(xùn)所。專業(yè)知識固然是重要，大家固然必須去認(rèn)真地學(xué)習(xí)，但是你們在復(fù)旦僅僅做這點是不夠的。按照懷特海德的說法，如果你僅僅只想學(xué)一些專業(yè)技能的知識，那么你是非常卑微的。因為純粹的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，并不能夠保證你真正能夠?qū)W好專業(yè)，有時反而會扼殺你的文化生活和專業(yè)精神的基礎(chǔ)。雖然專業(yè)知識是必須學(xué)習(xí)的，但是來到大學(xué)作為學(xué)生來講，更重要的實際上是一個悟道的過程。
何為“道”？“形而上謂之道”，“道”首先是一套價值系統(tǒng)。儒學(xué)經(jīng)典《大學(xué)》當(dāng)中有言“大學(xué)之道在明明德，在親民，在止于至善”，我們中國人認(rèn)為智慧是以善為基礎(chǔ)的，因而道自然也就包含了善。不僅如此善還是打開智慧之門的鑰匙，是道的終極目標(biāo)。然而就現(xiàn)實來看，如果一個人對人類的存亡一點都不關(guān)注，對未來國家和民族將賦予你們的歷史責(zé)任和擔(dān)當(dāng)一點都沒有感覺，對崇高的價值體系沒有過執(zhí)著的追求，他就會缺少一個積極而又嚴(yán)肅的價值系統(tǒng)。這樣的人在思想和價值多元化的時代，必定會迷失自我。因此責(zé)任和擔(dān)當(dāng)應(yīng)該是對道的一種悟，也是道的一種具體的外在表現(xiàn)。我曾經(jīng)多次說過，我們培養(yǎng)的學(xué)生要有對個人包括對自己、對整個國家乃至整個人類有責(zé)任感。如果學(xué)校的教育只是重視一些專業(yè)的知識教育，而不重視德性的培養(yǎng)，那么很可能培養(yǎng)的人越有知識，越可能成為社會的禍害。
大家好。我是__級專業(yè)的新生，很榮幸能夠成為新生代表在此發(fā)言。
白駒過隙，昨日的我們仿佛還在為自己的理想在高考的獨木橋前揮汗，而今日，我們飽含著對未來生活的美好期望和無限遐想，背負(fù)著親人的囑托，帶著朋友新的祝愿，跨入大學(xué)的大門。我們站在人生新驛站——x大學(xué)這一嶄新的舞臺上，大學(xué)生活徐徐拉開帷幕。我們開始放飛新的希望，開始接受全新思想的洗禮，以新的語言，新的行動，新的風(fēng)貌，新的一切去適應(yīng)新的環(huán)境，開始新的學(xué)習(xí)。
然而作為新生，剛剛踏入校園的時候，總會有一絲茫然與彷徨。離開家長的臂彎，羽翼未滿的我們將真正依靠自己的力量搏擊風(fēng)雨。在通往成功的路上總會有許許多多的困難需要我們?nèi)タ朔?；在我們遨游學(xué)海的航行中，將會有可能折斷桅桿的風(fēng)和掀翻航船的浪。但我們堅信：自信就在我們的笑容里，成功就在我們的手中！
大學(xué)是一個全新的環(huán)境，這里更需要自強不息的努力，高考使我們更深刻地體會到：只有自己不懈地努力，換回的成就才是真正甘甜地果實?！拔嵘灿醒?，吾學(xué)也無涯”，“人生在勤，不索何獲”，“最無益，只怕一日曝、十日寒”。天道酬勤，厚德載物，我們會一如既往的勤學(xué)善問，積極上進(jìn)，學(xué)有所成。
雖然說是這樣，但是當(dāng)你真正經(jīng)歷大學(xué)生活后才知道，這一切都并非易事。當(dāng)大把大把的時間擺在面前時，生活的茫然、空虛、枯燥、乏味會使我們漸漸忘記剛剛進(jìn)入大學(xué)時所說的豪言壯志。因此及時為自己立下長遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)顯得極為重要。高爾基說過：“一個人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展越快，對社會就越有益?！蹦繕?biāo)能激發(fā)人的積極性，能產(chǎn)生自覺行為的動力?！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們有放飛炫彩夢想的資本，有慎思明辨的能力，有奮發(fā)圖強的信念，有博學(xué)篤志的責(zé)任。新學(xué)期即將開始，讓我們用青春來詮釋曾經(jīng)的誓言，用汗水來鍛造明日的輝煌。今后的日子中，我們定會：
一、盡快適應(yīng)新的大學(xué)生活，樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。
進(jìn)入大學(xué)并不意味著享受生活，相反，我們更應(yīng)該將目光放遠(yuǎn)，更成熟、更全面的計劃自己的每一天。踏實、勤奮的積累知識。莫等閑，白少年頭，空悲切。
二、團結(jié)友愛，互幫互助。
人不是獨立存在于世間的動物，“己所不欲，勿施于人”，“以誠待人，，以信交友”，切不可孤芳自賞。
三、尊師肯學(xué)，持之以恒。
在新的環(huán)境，我們將從原來的填鴨式學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。高考已經(jīng)離去，榮辱也成為過去式，在這里作為學(xué)生的我們要為成為綜合型人才付出更多努力。
四、嚴(yán)于律己，樹立規(guī)范意識。
我們會從小事做起，從現(xiàn)在做起，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)高尚的思想品德，做品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
十二年的寒窗苦讀，無數(shù)的挑燈鏖戰(zhàn)。我們不曾后悔過我們的年少歲月，將汗水播撒在求知的道路上?！疤煨薪。右宰詮姴幌ⅰ?，我們明白當(dāng)年的汗水終于澆灌滿園的松柏蒼翠。如今，在大學(xué)這一新起點上，這充滿更多機遇與挑戰(zhàn)的地方，我們更是憧憬著未來。同學(xué)們，讓我們以先人為坐標(biāo)，以學(xué)長為榜樣，牢記領(lǐng)導(dǎo)、老師和父母的深切期望，在未來的五年我們一起奮斗，一起微笑，一起去贏得成功。我相信，五年后，當(dāng)我們離開x大學(xué)這一熱土?xí)r，回眸這難忘歲月，我們會捫心無愧的說：追求卓越，青春無悔。
最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師工作順利，身體健康，祝愿各位同學(xué)學(xué)業(yè)有成，前程似錦。
謝謝大家。
踏著九月的金色陽光，我們邁進(jìn)了臨沂科技學(xué)校的大門。成了科技學(xué)校的一員，我們倍感自豪。今天，我有幸代表20__級新生在這里發(fā)言，心里無比激動。值此教師節(jié)即將來臨之際，我謹(jǐn)代表所有學(xué)生向我們辛勤的園丁道一聲：老師，您辛苦了！
來到這里，我們深深的感謝學(xué)校為我們準(zhǔn)備的這個舒適的校園環(huán)境——可親可敬的老師、熱情活潑的同學(xué)，五彩繽紛的花壇，綠草如茵的操場，這里有先進(jìn)的辦學(xué)理念；有甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，誨人不倦的師長；有精神飽滿，好學(xué)上進(jìn)，求實創(chuàng)新的學(xué)長。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，是我們每一位新生的幸運。
從現(xiàn)在起，我們將一起度過寶貴的學(xué)習(xí)時光。我們將一起合作，一起探索，互相幫助，共同提高，同時，我們還要樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從而實現(xiàn)自己的理想，為班級爭光，為學(xué)校爭光。
今天，我們都站在了新的起跑線上。想讓夢想飛揚，便需張開翅膀；要讓雄心與智慧閃光，便需把握時機、放射光芒！踏入臨沂科技學(xué)校的門檻，便應(yīng)忘掉曾經(jīng)的輝煌和失意。因為，那只代表了過去。
——明天從這里出發(fā)！新的學(xué)期要有新的開始、新的希望。
——明天從這里出發(fā)！為了明天，你準(zhǔn)備好了嗎？
從今天起，做一個自信的人，勇往直前，讓老師同學(xué)時時刻刻都能看到我們自信的身影；
從今天起，做一個樂觀的人，心情的愉快定會使我們閃現(xiàn)出智慧的光芒，讓一個個困難迎刃而解；
從今天起，做一個開心果，一個讓大家都快樂的人，爸爸媽媽因我們而自豪，老師同學(xué)因我們而快樂……彈指一揮間，真心希望我們都能學(xué)有所成。我代表新生決心做到以下幾點：
一、在思想上，積極要求進(jìn)步，不斷提高自身思想覺悟，努力提高自身素質(zhì)。
二、在學(xué)習(xí)上，拼搏奮進(jìn)，努力學(xué)好每門功課，掌握扎實的專業(yè)知識。
三、在生活上，模范遵守校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)格要求自己，從點滴做起，從小事做起。
同學(xué)們，我們既然選擇了臨沂科技學(xué)校，就不怕風(fēng)雨兼程，我們會一步一個腳印，一步一個臺階，踏踏實實的做好每一件事情。讓我們用智慧和勇氣去開拓進(jìn)取，去描繪我們無悔的青春，去書寫臨沂科技學(xué)校新的輝煌！
我的發(fā)言完畢！謝謝大家！
大家上午好！
我是河海大學(xué)環(huán)境學(xué)院的教師李軼。首先請允許我代表河海大學(xué)全體教師對20__級本科新同學(xué)表示最誠摯的祝賀和最熱烈的歡迎！
河潤萬物，海納百川。河海大學(xué)因水而生，順?biāo)L，緣水而為，百年的發(fā)展歷程和水緊密相關(guān)。我們的人生也如水一般輕靈、堅韌而又不斷發(fā)展變化。少年如溪，流水潺潺，充滿了無限的追求和希望；青年如河，激昂豪邁，展現(xiàn)出青春的活躍與張揚；中年如湖，靜水流深，積蓄著豐富的知識和智慧；老年如海，波瀾壯闊，沉淀出一生的豁達(dá)與從容。同學(xué)們剛剛度過中學(xué)階段，此時的你們，正如勇往直前的溪流，即將匯入江河，開始人生中最具活力，最具朝氣的青年階段。那么，如何才能成長為洶涌澎湃的滔滔江河？今天我想借這個機會，為大家在今后的學(xué)習(xí)提幾點建議。
第一，要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。正如溪流懷著奔流到海的理想，不斷向前，永不停歇，擁有目標(biāo)的溪流是充滿活力的，而沒有目標(biāo)的水被稱之為“死水”。思想決定命運，目標(biāo)決定通往成功的旅程。沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，沒有為理想奮斗的精神，你的視野就會永遠(yuǎn)局限在狹小的世界，永遠(yuǎn)不能體會大海的壯美遼闊。高考之前，同學(xué)們都渴望取得優(yōu)異的成績，升入理想的大學(xué)，如今，你們實現(xiàn)了這一目標(biāo)，來到河海大學(xué)，需要在新的階段樹立全新的、長遠(yuǎn)的目標(biāo)，并進(jìn)行客觀的自我評估，合理規(guī)劃未來的發(fā)展?，F(xiàn)階段首先要做的是適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，調(diào)整心態(tài)，順利完成角色的轉(zhuǎn)變。希望你們能夠用目標(biāo)和規(guī)劃時刻鞭策和指引著自己，向著大海的方向、夢想的方向不斷前行。
第二，要掌握解決問題的方法。水唯善下方成海，溪流在通往大海的道路上，必然會遇到巖石、險灘，但溪流遇到障礙總是能克服各種困難，曲折而蜿蜒的前行，沒有旁觀，沒有喝彩，卻從不回頭，永不停歇，這就是溪流的精神和使命。同樣，大學(xué)階段的學(xué)習(xí)不可能是一馬平川的，會有很多的困難和挫折，我們遇到問題，絕不能氣餒，要不斷學(xué)習(xí)和積累，意識到大學(xué)和中學(xué)教育的差異性，要學(xué)會順勢而為，懂得變通，以便更好地適應(yīng)新的環(huán)境。當(dāng)你克服了種種困難，掌握了大學(xué)的學(xué)習(xí)技巧，探索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，便能順流直下，讓大學(xué)學(xué)習(xí)真正充實而高效，直到有一天你會越來越強大，那時的你才能如大海般波瀾壯闊，令人仰望。
第三，要努力成為復(fù)合型人才。縱觀中國歷史，中華民族的發(fā)展幾乎是一部治水史，“治水”自古以來就對我國興國安邦都具有重要意義。河流蜿蜒迂回，是一個包括水、泥沙、動植物、微生物和其他非生物成分的復(fù)雜生態(tài)系統(tǒng)。在傳統(tǒng)水利的基礎(chǔ)上，當(dāng)代“治水”需要進(jìn)一步加強水安全、水環(huán)境、水生態(tài)等方面的工作，需要各部門通力合作的河長制，更需要水利、土木、環(huán)境、生態(tài)、經(jīng)管等多學(xué)科交叉的復(fù)合性人才。同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，除了掌握自己的專業(yè)，還要廣泛了解其他相關(guān)學(xué)科的知識，學(xué)習(xí)不能僅僅局限于課本，更要聯(lián)系實際，在社會實踐和專業(yè)實踐中廣泛接觸社會，了解社會需求；并積極開展創(chuàng)新實踐和課外科技競賽，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，努力向復(fù)合型人才的目標(biāo)前進(jìn)。
同學(xué)們，你們已正式成為河海大學(xué)的一員，成為一名光榮的“水之子”，希望你們能夠秉承“我飲河海一滴水，我獻(xiàn)祖國一生情”的學(xué)子情懷，為我國水利及相關(guān)事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量，相信你們終將成為遼闊大海中的澎湃波浪，終將書寫出屬于自己的人生篇章！
謝謝大家！
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
很榮幸，能在這個美麗的季節(jié)和你們相聚在綠茵如畫的__X學(xué)校校園里，和你們一起分享收獲的喜悅。
我們很是激動，能夠憑著自己的努力從激烈的競爭中脫穎而出，我們很是驕傲，能夠在最高學(xué)府繼續(xù)深造。__年來，__X大學(xué)在“博學(xué)、誠信、求索、篤行”校訓(xùn)的指導(dǎo)下，逐漸成為一所在國內(nèi)外享有較高知名度的大學(xué)。六十年來，她送走了一批又一批的學(xué)子，為祖國培養(yǎng)了數(shù)以萬計的專業(yè)人才，在各自的崗位上成為國家的棟梁。__大學(xué)如西子般的美麗，六十年的文化積淀噴薄出新的生命，某大學(xué)煥發(fā)著青春的氣息……這一切，都深深地吸引著我們，激勵著我們。
我相信，我們在坐地大多數(shù)人都曾經(jīng)過“導(dǎo)航”、“啟航”、“領(lǐng)航”的指引，都曾品嘗過晝夜苦讀的艱辛，甚至曾經(jīng)徘徊在放棄的邊緣，終于戰(zhàn)勝了彷徨與挫折，穩(wěn)穩(wěn)地踏上惠園這片沃土！這里有我們渴求的書林翰海，有我們企盼的學(xué)界鴻儒，更有我們向往的開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新之精神！
大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！經(jīng)過高考磨練的我們，經(jīng)過工作磨礪的我們，更加成熟、穩(wěn)重而自信。如今，在這大學(xué)的新起點上，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機遇與挑戰(zhàn)，期待著結(jié)交各方英才，期待著更為碩果累累的四年，在未來的四年里，我們要努力鞏固知識結(jié)構(gòu)，鉆研理論內(nèi)涵，豐富實踐經(jīng)驗，在以后更為激烈的競爭中乘風(fēng)破浪，展現(xiàn)（大學(xué)簡稱）之子的風(fēng)采！
謝謝大家！