親愛(ài)的老師:
您好!
一提起書(shū),那我可有話說(shuō)了,因?yàn)槲覐男【蜕钤跁?shū)的海洋里。書(shū),對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō),都會(huì)厭倦書(shū),一讀書(shū),就會(huì)變得頭昏眼花,書(shū)中那凌亂難辨的人物關(guān)系,復(fù)雜繁瑣的故事情節(jié),都讓人厭煩。而我卻恰恰相反,在一個(gè)幽深人靜的小樹(shù)林,沏上一杯濃濃的綠茶,品著茶香,感悟書(shū)蘊(yùn),那是一種多么美的境界啊。
我從小就喜歡讀書(shū),從一二歲就聽(tīng)媽媽給我講的《格林童話》。我那時(shí)就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。每當(dāng)媽媽給我講故事的時(shí)候,我都很乖的細(xì)細(xì)品味這個(gè)故事的曲折故事。每當(dāng)媽媽停下的時(shí)候,我都不開(kāi)心,便纏著媽媽給我講。再大一點(diǎn),媽媽就陪我看一些帶小插圖的小故事。
長(zhǎng)大一點(diǎn)后,多少認(rèn)識(shí)點(diǎn)字之后,我就開(kāi)始囫圇吞棗得看著拼音讀一些《寓言故事》、《唐詩(shī)300首》之類的東西。也就是這樣,我的小世界也開(kāi)始光芒四射起來(lái)。
等到高年級(jí)的時(shí)候,我開(kāi)始迷戀上了那些著名作家寫(xiě)的世界名著,并且,也能從中讀懂些什么東西:比如像《童年》能夠讓人們感受到命運(yùn)的折磨。然而,卻能在痛苦的條件下創(chuàng)造出火花。像《鋼鐵是怎樣煉成的》:將一個(gè)革命戰(zhàn)士戰(zhàn)勝病魔、永不掉隊(duì)的英勇氣概表現(xiàn)得淋漓盡致……當(dāng)我讀到他們艱難曲折的時(shí)候,我都會(huì)情不自禁的融入故事的情節(jié)中去,陪主人公一齊感受喜怒哀樂(lè)。那個(gè)時(shí)候就是我感覺(jué)最最開(kāi)心的時(shí)候了。當(dāng)我讀懂一本書(shū)是什么意思的時(shí)候,我就會(huì)感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。
每一次,當(dāng)沉重的作業(yè)壓在我的肩膀上的時(shí)候,我都選擇看上一段時(shí)間書(shū),然后再去寫(xiě)作業(yè),因?yàn)樽x書(shū)能夠陶冶我們的情操,“書(shū)是人類提高的階梯”,僅有多讀書(shū),才能更好的提高。因?yàn)樽x書(shū)能夠豐富我們的知識(shí)。“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話”因?yàn)樽x書(shū)能夠給予我們?nèi)松膯⒌稀?/p>
我提倡大家多多讀書(shū),就像冰心奶奶說(shuō)的:“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)?!比绻銗?ài)上讀書(shū),那么,你身上將散發(fā)著一種獨(dú)特的清香,那就是書(shū)的香氣。但愿你們能夠用把這種香氣傳遞到世界的每一個(gè)角落。
做讀書(shū)之人,享讀書(shū)之趣。
謝謝大家!
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
古人曰:“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”。讀書(shū)是我生活中的一大享受。書(shū)卷中的意念仿佛有一種無(wú)形的魔力,影響著我的思想和心態(tài)。書(shū)鄉(xiāng)浸淫日久,則心境悠然,見(jiàn)識(shí)廣闊,自然語(yǔ)言有味、氣質(zhì)高雅,此為書(shū)卷之氣也。
“讀書(shū)之樂(lè)何處尋,樹(shù)點(diǎn)梅花天地心”。一年級(jí)時(shí),孫幼軍的《小豬唏里呼嚕》令我開(kāi)懷大笑。可愛(ài)、活潑、勇敢的小豬讓我敞開(kāi)了心扉,從此愛(ài)上了讀書(shū)。之后,我又拜讀了魯迅、冰心、楊紅櫻、伍美珍、王一梅、鄭淵潔、姜戎、沈石溪等作家的作品。比如楊紅櫻老師寫(xiě)的《馬小跳系列》最貼近我們小學(xué)生生活了,生動(dòng)而有趣。如今,我已經(jīng)讀了600多本書(shū)了!其中,令我感悟最深的書(shū)就是姜戎的《狼圖騰----小狼小狼》這本書(shū)。書(shū)中講了:漢族小伙陳陣把一只草原狼崽含辛茹苦地養(yǎng)大,但小狼為了自由,不惜被鎖住脖子的鐵鏈勒破了喉嚨,陳陣怕它痛苦,含淚用木棒打死了它……如果不是人類亂殺亂伐,小狼最后能為了自由而死嗎?這個(gè)故事催人淚下,又讓人引起深深的思考。狼是草原的圖騰、信仰、靈魂。我們不能亂殺無(wú)辜,破壞生物鏈。難道在這一點(diǎn)上,人們就不應(yīng)該反省、反思嗎?書(shū)使我懂得了許多道理,使我成為了一個(gè)文明的人。
古人云:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”“書(shū)到用時(shí)方恨少,是非經(jīng)過(guò)不知難?!蔽医ㄗh同學(xué)們也從自己喜歡的一類書(shū)讀起,愛(ài)上讀書(shū)。你會(huì)發(fā)現(xiàn),讀書(shū)簡(jiǎn)直就是一種精神、靈魂的洗禮。讓我們一起,在讀書(shū)聲中吟唱,在書(shū)海中翱翔,在書(shū)香中成長(zhǎng)吧!
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
很高興能在這個(gè)下午和大家說(shuō)說(shuō)我的心里話。有同學(xué)可能認(rèn)識(shí)我,知道我是你們師兄師姐的美術(shù)老師,但我今天不是來(lái)和大家上課的,而是想和你們共同探討幾個(gè)問(wèn)題,幾個(gè)大家也比較關(guān)心的問(wèn)題。
第一.是否只有在重點(diǎn)學(xué)校就讀或只有生在富裕美滿的家庭才會(huì)有出息?
對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我先來(lái)說(shuō)個(gè)真實(shí)的故事:初中畢業(yè)那年,我們班兩個(gè)成績(jī)一直都是中等的音樂(lè)特長(zhǎng)學(xué)生同時(shí)面臨人生的選擇。結(jié)果一個(gè)上了職高,一個(gè)上了普高。三年過(guò)去后,大家猜想一下他們的命運(yùn)?
結(jié)果那個(gè)職高生很輕松地考上了不錯(cuò)的大學(xué),而那個(gè)普高生卻名落孫山。這是為什么呢?后面我們了解到,那個(gè)讀職高的同學(xué)一進(jìn)高中就發(fā)現(xiàn)自己是竟是班上的前十名,感到很高興——原來(lái)我也是優(yōu)等生!于是學(xué)習(xí)更加努力,而老師和家長(zhǎng)也覺(jué)得他是顆好苗子,總是不斷地鼓勵(lì)他表?yè)P(yáng)他。慢慢地他成績(jī)?cè)絹?lái)越好,人也變得越來(lái)越自信,而且回憶起高中大多是快樂(lè)的情景。而那個(gè)普高生則恰恰相反。他作為藝術(shù)特長(zhǎng)生,雖然高考時(shí)可以享受一定的分?jǐn)?shù)上的優(yōu)惠。但在他周圍一塊學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的,卻都是那些成績(jī)很好的同學(xué)。在初中他還是中等,可到了高中,無(wú)論他怎樣努力,他始終比不過(guò)那些專門(mén)學(xué)文化的同學(xué),老是最后幾名。這讓他感到抬不起頭來(lái),對(duì)學(xué)習(xí)也漸漸失去了信心。而且他非常不快樂(lè),再也不想提到那段黑色的日子。
這也許只是一個(gè)特例,但這充分說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題。就是所謂的好學(xué)生其實(shí)是比較出來(lái)的!有句話說(shuō):寧做雞頭,不做鳳尾。很多成績(jī)很好的大學(xué)生為了得到單位的重視,也往往選擇一些規(guī)模較小的單位,因?yàn)檫@樣才能更好地突出自己,發(fā)揮自己的聰明才智,而不至于淹沒(méi)在人群里。
我們這里的年級(jí)前十名,放到二中重點(diǎn)班去,也許就是最后幾名,你在那里就不會(huì)有現(xiàn)在這樣良好的感覺(jué)。而你們面臨的考試卻是一樣的。所以說(shuō),在普通中學(xué)讀書(shū)沒(méi)什么不好,甚至還是你們的一種福氣!
當(dāng)然,我不是說(shuō)只有小地方出人才,我是想告訴大家,其實(shí)無(wú)論在什么樣的地方,只要我們自己相信自己,不斷努力,就可以成功。如果你實(shí)在不喜歡現(xiàn)在的環(huán)境,就更要努力,靠自己的實(shí)力考出去。只有正確面對(duì)現(xiàn)實(shí),才可以扭轉(zhuǎn)命運(yùn)。如果是一味的埋怨環(huán)境,只怕你連你不喜歡的環(huán)境都待不下去。
還有家庭環(huán)境,我想每個(gè)人都希望自己能擁有一個(gè)幸福美滿甚至是富裕的家庭,有特別疼愛(ài)自己的爸爸媽媽??珊芏鄷r(shí)候,生活并不象我們想象的那么美好。這個(gè)時(shí)候,你能怎么辦,是抱怨父母沒(méi)有給你最好的條件嗎?如果是這樣,那你們的父母是不是也要向他們的父母——你們的外公外婆、爺爺奶奶抱怨,你們覺(jué)得象他們抱怨有用嗎?當(dāng)然沒(méi)用!
俗話說(shuō),自古英雄出,紈绔子弟少偉男。這句話不是諷刺,而是天大的真理。不信你們可以自己去查查,你們自己認(rèn)可的.成功人物不管是古代還是現(xiàn)代有幾個(gè)是出身在富裕家庭的?普通的家庭環(huán)境更能鍛煉我們的意志,堅(jiān)定我們成功的決心,從這個(gè)意義上講,生在平凡的家庭環(huán)境也是我們的福氣!
各位老師,各位同學(xué):
早上好!
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。為了讓我們?cè)跁?shū)海中旅行,我們學(xué)校決定舉辦第四屆讀書(shū)節(jié)。本次讀書(shū)節(jié)的主題是“建設(shè)書(shū)香校園”。學(xué)校想通過(guò)這次讀書(shū)節(jié)讓更多的學(xué)生多讀書(shū),讀好書(shū),和書(shū)交朋友。
書(shū)籍是多彩生活的萬(wàn)花筒,是世界的縮影。讀一本好書(shū)就像交一個(gè)好朋友。書(shū)就像一個(gè)充滿智慧的老人,不斷啟迪我們;也像一個(gè)真誠(chéng)的朋友,和我們面對(duì)面交流——小說(shuō)教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?詩(shī)歌喚起我們對(duì)美好生活的追求;童話讓我們區(qū)分美與丑,真與假。
眾所周知,新課程標(biāo)準(zhǔn)也要求每個(gè)小學(xué)生閱讀400萬(wàn)字。如果不注重拓展課外閱讀,如何才能達(dá)到新課標(biāo)要求的最低閱讀標(biāo)準(zhǔn)?全國(guó)委員朱永信在一次重要會(huì)議上聽(tīng)我媽說(shuō)了一句耐人尋味的話:“什么時(shí)候我們不把讀書(shū)當(dāng)成負(fù)擔(dān),而只把它當(dāng)成生活的.一部分,生活的一部分,才算是進(jìn)入了學(xué)習(xí)型社會(huì)!”多么好的演講啊!更重要的是,拓展閱讀,凈化心靈是我們學(xué)校在新世紀(jì)追求的目標(biāo)。
同學(xué)們,新的讀書(shū)節(jié)開(kāi)始了。從現(xiàn)在開(kāi)始,讓我們行動(dòng)起來(lái)!讓好書(shū)溢出我們的綠色校園,讓好書(shū)陪伴我們每個(gè)人健康成長(zhǎng)!
謝謝大家!
親愛(ài)的家長(zhǎng)、老師、親愛(ài)的學(xué)生們:
早上好!
在“創(chuàng)建文明家庭,創(chuàng)建優(yōu)雅校園”活動(dòng)中,我校全體師生和家長(zhǎng)掀起了一股強(qiáng)烈的閱讀熱潮。清晨,校園里讀書(shū)的聲音;課后,老師們?cè)谡n桌前看書(shū);在路上,當(dāng)父母和我談起他們撫養(yǎng)孩子的經(jīng)歷時(shí),我感到驚訝,這讓我覺(jué)得是學(xué)術(shù)書(shū)籍把我們的生活染成了綠色。
俗話說(shuō):鳥(niǎo)兒想飛高就扇動(dòng)翅膀,人要進(jìn)步就先讀書(shū)。一本教育專著,一本教育報(bào),一本《于丹解讀〈論語(yǔ)〉〈莊子〉心得》成了我的最愛(ài)。這種安靜的閱讀活動(dòng)不僅讓我更新了教育觀念,陶冶了情操,提高了自身素質(zhì)和文化內(nèi)涵,也讓我更能勝任教育教學(xué)工作。這本書(shū),《愛(ài)的教育》,讓我明白了批評(píng)也是一種愛(ài)的方式,更要講究藝術(shù)性;吳菲老師的書(shū)《不跪著教書(shū)》告訴我,當(dāng)我們提醒我們的孩子外面有壞人的時(shí)候,沒(méi)有錯(cuò),但是錯(cuò)的是我們沒(méi)有說(shuō)外面有更多的好人。大家要反思。作為教師,我們應(yīng)該經(jīng)常反思自己的言行和教育,讓孩子在輕松和諧的氛圍中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
漢代的劉徹曾說(shuō):書(shū)還是藥,好書(shū)可以治愚。老師們,同學(xué)們,安靜的時(shí)候,讓我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)有一個(gè)閱讀的時(shí)間,讓書(shū)中的情感觸動(dòng)你的心弦…