各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!我首先感謝領(lǐng)導、老師們的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講。我叫李紀紅，是一名工作在教學一線的老師，20__年參加工作，本科學歷，小學一級。我競聘的崗位是小學數(shù)學教師(初十一級)。我之所以競聘這個崗位，是因為我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。明白生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心去愛我的每一個學生。一位著名的優(yōu)秀教師曾說過：無愛不成教。我是一名教師，我要把這種愛灑向每一個孩子。人們常把教師比做園丁，而我更愿意把教師比作泥土。泥土不僅把全部的愛給了花，也同樣給了草。在和孩子們一起的日子里，我找到了自身的價值。一份耕耘，一份收獲，辛勤的勞動換來了豐碩的成果，在過去的幾年中，我曾連續(xù)5年獲優(yōu)秀教學成績獎;曾被評為優(yōu)秀教師;示范教師;教書育人標兵等榮譽稱號;論文《創(chuàng)設(shè)情境提高課堂教學效率》獲省級一等獎。還有多篇論文獲區(qū)級
一、二等獎。當然成績只代表過去，在參加工作的這幾年里，我感悟到教育的神圣和意義。教育事業(yè)的前景是光輝燦爛的，教育的改革和發(fā)展任重而道遠。因此在以后的工作中我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。
1、更加科學規(guī)范地做好日常教學工作根據(jù)實際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規(guī)工作，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。
2、結(jié)合數(shù)學學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設(shè)計并開展豐富的數(shù)學實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養(yǎng)學生各方面的能力，從而有效的提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。
3、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護學校良好形象，努力調(diào)動學生的學習積極性，提高教學質(zhì)量，力爭在教學中體現(xiàn)實力，在工作中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。教師競聘上崗演講稿—閱讀今天，如果競聘成功，我會認真總結(jié)經(jīng)驗，一如既往的投入新工作，如果我落聘了，我不會氣餒，認真查找不足，服從領(lǐng)導安排，爭取兩年后再次競爭上崗。
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
我首先感謝領(lǐng)導、老師們的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講。
我是一名工作在教學一線的老師，中共黨員，大專，小學一級。我競聘的崗位是小學數(shù)學教師(初十一級)。我之所以競聘這個崗位，是因為我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。明白生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心去愛我的每一個學生。一位著名的優(yōu)秀教師曾說過：“無愛不成教”。我是一名數(shù)學教師，我要把這種愛灑向每一個孩子。人們常把教師比做園丁，而我更愿意把教師比作泥土。泥土不僅把全部的愛給了花，也同樣給了草。在和孩子們一起的日子里，我找到了自身的價值。
一個人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。我的'生命在學生身上延續(xù)，我的價值在學生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心，家長的放心，祖國的振興!
有人說：教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻;教育是一門科學，科學的意義在于求真;教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新。從這幾句話中，我感悟到教育的神圣和意義。教育事業(yè)的前景是光輝燦爛的，教育的改革和發(fā)展任重而道遠。因此在以后的工作中我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。
1、更加科學規(guī)范地做好日常教學工作根據(jù)實際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規(guī)工作，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。
2、結(jié)合數(shù)學學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設(shè)計并開展豐富的數(shù)學實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養(yǎng)學生各方面的能力，從而有效的提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。
3、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護學校良好形象，努力調(diào)動學生的學習積極性，提高教學質(zhì)量，力爭在教學中體現(xiàn)實力，在工作中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。
我作為一名黨員教師，要在數(shù)學教學這塊沃土中獻出自己的光和熱。為開創(chuàng)黨的教育事業(yè)更輝煌的明天而努力奮斗!
尊敬的領(lǐng)導、評委、老師們：
早上好!
四年前，我勇敢地參加了比賽，但我被光榮地錄用了。今天又參加了比賽，心里還是沒底。站在3英尺的平臺上，面對學生，我可以說啊說啊。然而，當我在評委和老師面前發(fā)言時，我總是感到有點心慌，但我仍然站在這里，因為我不想錯過這個寶貴的機會。關(guān)于這次比賽，我有以下想法。
一、首先要努力提高對競爭的認識：隨著時代的發(fā)展，改革成為各行各業(yè)的主旋律，教育界也不例外。教師職稱晉升制度改革是大勢所趨。我采取的態(tài)度是抓住生活中的每一個機會，通過鍛煉提高自己。無論比賽結(jié)果如何，我都會積極面對，以今天為下一次沖擊的起點。
二、對近年來教學工作的一點總結(jié)。13年的教學生涯讓我成為了一名合格的人民教師。
從教13年，沒有突出的戰(zhàn)功，也沒有令人印象深刻的成就。我只是在教育的沃土上努力，但在這13年里，我收獲了很多。學生的求知欲促使我的專業(yè)知識不斷豐富。我教了13個春秋的化學，遇到了很多聰明的學生。他們提出的問題有一定的價值，發(fā)人深省。為了給他們一個滿意的答案，我需要查閱大量的資料，向同行學習。這個過程，恰恰是豐富我的專業(yè)知識，不斷提升自己，讓我的化學知識不斷豐富的過程。
同事們的幫助提高了我控制教室的能力。光有扎實的專業(yè)知識是不夠的，要“好好上課”，還要注意教學方法、學習方法、風格。97年剛畢業(yè)，只能說說書。課堂氣氛不夠活躍，教學方法不夠靈活，語言不夠幽默。幾年來，通過領(lǐng)導和同事的講課、點評、指導和悉心幫助，我掌握了一些備課、聽課的方法和竅門，提高了駕馭課堂的能力，成長為一名年輕的骨干教師。
第三，對未來工作的一些想法。
教育前輩曾經(jīng)說過，‘要想讓學生喜歡聽你的課，必須先喜歡你?！?。當時我不明白這句話的真正含義，但現(xiàn)在我覺得我其實說的是教師要有人格魅力，所以我會在以后的工作中提升自己的人格魅力。“教書育人，為人師表”這八個字包含了“一切少”的意思?！氨怼弊忠呀?jīng)表明，教師應(yīng)該成為學生的榜樣。人格的影響是任何教科書、道德箴言、獎懲制度都無法替代的。想要擁有完美的人格魅力，就要在“德、才、學、識、貌”上下功夫。只有同時做好這些方面的準備，才能構(gòu)建完善的人格建設(shè)，培養(yǎng)出人格健全的學生。雖然離這個目標還很遠，但我會繼續(xù)朝著這個方向努力，成為學生喜歡、家長尊重、領(lǐng)導放心的“好老師”。
做一個終身學習的老師?；瘜W是一門不斷變化的學科，有許多與化學相關(guān)的前沿科學。課堂教學已經(jīng)不能滿足學生的求知欲。為了適應(yīng)時代的需要，我會嘗試新的教學方式，利用電腦獲取和整理信息，打造適合學生學習的網(wǎng)絡(luò)平臺，為學生提供課余學習時間，更好地利用信息技術(shù)服務(wù)教學。
最后，我要感謝各位領(lǐng)導、評委和所有支持我、幫助我的同事。無論比賽結(jié)果如何，我都會端正態(tài)度，積極面對。疾病沒有嚇到我，困難也沒有嚇到我。在做老師的路上，我會堅定探索，勇于創(chuàng)新，不求更好。泰戈爾的詩將作為我一生的座右銘，“天空中沒有翅膀的痕跡，但我小心翼翼地飛過”。
尊敬的各位領(lǐng)導、評委、老師：
大家好!
今天是我第一次作競職演講，首先我要感謝領(lǐng)導、老師們的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講。教育教學工作人員的公開選聘，在田東縣小學教育發(fā)展史上是第一次。對于教育人事制度而言，它是一次機制的進步，是一次民主的嘗試;對于教師個體而言，則是一次價值的判斷與選擇。這次競崗機會對我來說是一個機遇，更是一次挑戰(zhàn)!借助這次難得的機會，我本著鍛煉自己、提高自己的目的走上講臺，展示自我，接受評判，同時我也想通過這次公平競爭，尋求動力，施加壓力，提高自己。
我今年36歲，1990年7月畢業(yè)于田東師范學校，畢業(yè)后參加廣西師范大學主辦的全國成人高等自學考試并于1997年12月獲取了中文系大專畢業(yè)證書;1998年12月光榮地加入中國共產(chǎn)黨，20__年7月獲得小學高級教師職務(wù)資格，普通話水平測評為二級乙等。執(zhí)教17年來，我愛崗敬業(yè)，為人師表，工作兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責，曾擔任過學校黨支部組織委員、學校少先隊輔導員、學校數(shù)學教研組組長、班主任等職務(wù)，并一直在教學一線從事小學數(shù)學或語文教學工作，能勝任小學低、中、高各階段的教學任務(wù)，歷年來教育教學成績良好，曾在祥周鎮(zhèn)青年教師基本功大賽中榮獲冠軍，多次被舉薦參加鎮(zhèn)級、縣級的優(yōu)質(zhì)課、公開課比賽活動并獲獎，多次獲鎮(zhèn)級、縣級教學貢獻獎，1995年、20__年、20__年被評為田東縣優(yōu)秀教師。我之所以競聘這個崗位，是因為我認為自己有條件、也有能力做好這一工作，理由有三：
一、具有良好的職業(yè)道德和強烈的事業(yè)心。
歷年來，我遵紀守法，時刻以共產(chǎn)黨員的身份來嚴格要求自己，從未出現(xiàn)過違反紀律、違反道德的行為，十幾年來年度考核均被確定為合格或優(yōu)秀等次;熱愛教育事業(yè)，工作中做到以身作則、為人師表、依法治教，熱愛關(guān)心每一名學生，對于學校安排的各項任務(wù)，我都樂于接受，并盡力把工作做到最好，以加入學校中的骨干教師行列為榮，是領(lǐng)導和同事們公認的優(yōu)秀教師。
二、具有較為扎實的專業(yè)知識、實踐經(jīng)驗和虛心好學的工作作風。
自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己，考取了大專學歷證書，撰寫的《數(shù)學課堂教學的導入方式》《走進CAI，優(yōu)化課堂教學》《無聲勝有聲》等多篇論文在報刊中發(fā)表或獲獎。在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則，虛心向每一位老師請教，積極參加校內(nèi)外的各種教研活動，注意學習課改理論知識及先進的教學手段，努力形成自己的教學風格，能夠熟練制作電腦課件，把多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于教育教學活動中，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂效益，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。同時還能利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件參加教學競賽，把自己掌握的技術(shù)毫不保留地教給大家。十七年來我擔任過十四年的小學數(shù)學教師，對小學低、中、高各階段的數(shù)學教學都有實際教學經(jīng)驗，我深知小學數(shù)學教學在學校教育教學中的地位和作用，了解數(shù)學教師的職責、任務(wù)與規(guī)范，明確小學數(shù)學教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求，悟出并實踐過較好的方法和策略，我堅信自己完全能勝任小學數(shù)學教學工作。
三、具有較好的年齡優(yōu)勢和較強的工作能力。
我年富力強，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中。十七年的鍛煉和摸索使我對課堂教學的組織能力、應(yīng)變能力，對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識程度的判斷分析能力都有了很大的提高，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。調(diào)入百渡小學五個學期來擔任年級班主任及數(shù)學教學工作，每學期我年級均以獲流動紅旗數(shù)最多的優(yōu)勢被評為校文明班級，每學期期末水平測試中所教的數(shù)學科成績均排于全縣同年級近二百個班級中前十名之內(nèi)。此外，學校領(lǐng)導由于工作需要，安排我兼任學校少先隊輔導員、圖書閱覽室管理員、報帳員等其它職務(wù)時，本人均能毫不推辭，知難而上，勤懇好學，盡心盡力地做好每一件事，得到了領(lǐng)導、老師們的一致好評。同時，在自己能力所及的范圍內(nèi)，還能不計報酬地幫助領(lǐng)導完成制作報表、打印材料等份外工作，積極主動地為學校領(lǐng)導分憂，成為學校領(lǐng)導的小助手。
假如這次競聘上崗能成功，我將在學校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，以積極的態(tài)度，飽滿的熱情和勇于創(chuàng)新的精神去服務(wù)學校、服務(wù)教學、服務(wù)廣大師生，用自己的勤勞加智慧做好以下幾個方面工作：
1、繼續(xù)學習課改新理論，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念，在順應(yīng)課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規(guī)工作，更加科學規(guī)范地抓好日常教學，做到不僅教書而且育人，把思想教育和學科學習緊密結(jié)合起來，將素質(zhì)教育落到實處。
2、結(jié)合數(shù)學學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設(shè)計并開展豐富的實踐活動，努力調(diào)動學生的學習積極性，進一步拓展學生的視野，培養(yǎng)學生各方面的能力，從而有效的提高學生的數(shù)學素養(yǎng)及知識水平，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。
3、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護學校良好形象，力爭在教學中體現(xiàn)實力，在工作中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。
最后，作為長期工作在教學一線的教師，我深知學校教育教學工作的繁雜與艱辛，若受聘后我所任職的崗位工作量不滿，學校有其它工作需調(diào)配給我時，我樂意服從安排，無怨無悔地接受領(lǐng)導交給的所有任務(wù)。
各位領(lǐng)導，各位評委，各位同事，古人云：“不可以一時之得意，而自夸其能;亦不可以一時之失意，而自墜其志?！备偁幧蠉?，有上有下，無論成功與否，我都將以這句話自勉，一如既往地勤奮學習、努力工作。最后，我想用一句話來結(jié)束我的演講，那就是：給我一次機會，還您一個滿意!
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好!
酷夏漸遠、秋意來襲，在這一個平凡而又不平凡的日子里，我站在這個舞臺，首先要感謝學校給了我們這樣一個展示自已的平臺和機遇。俗話說機遇可遇不可求，所以當機遇來臨的時候，我選取了沒有遺憾的應(yīng)對，而不是輕言放棄的懊惱，我更把它看成鍛練自己勇氣的機會。其次我要感謝在座的各位評委和老師，舞臺的生命是觀眾，所以你們的認真的考量、仔細的聆聽就是對我的一種巨大鼓勵。
我叫__，畢業(yè)于__大學數(shù)學系，從教13年，當了13年的班主任，我始終能認真對待自己的本職工作，關(guān)愛每一個學生。時值今日，讓我能夠始終堅持的———就是畢業(yè)多年的學生一句電話的問候，一份輕聲的祝福。親其師、信其道，良好的師生關(guān)系也使自己的教學工作頗有收獲，所帶班級成績在全縣同級同科名列前茅，并同時也得到了學校和上級部門的多次肯定。
如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師。”所以教師專業(yè)化發(fā)展是離不開走教科研這條道路的。在我們的身邊有許多名校，然而留在大家頭腦中有明晰印象的似乎并不是學校高大的建筑，而是它們驕人的教學質(zhì)量和一支在專業(yè)領(lǐng)域頗有建樹的名師。所以說教研不僅僅是強師之路也是強校之路。教意為教學，研是指研究，它是現(xiàn)代教學研究工作的簡稱。是圍繞“教師怎樣教，學生如何學”為中心資料而開展的業(yè)務(wù)性研究活動。看來，教學研究并不是在片面的增加教師的負擔，而是在尋找怎樣‘教’讓學生‘學’得快的方法。方法對了，事半功倍，教師學生都能受益。相信沒有哪位老師不明白這樣一個道理。
做一個科研型教師教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。做一個富有愛心的教師愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。做一個理念新的教師目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在柳州市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。
做一個信息時代的教師信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸!我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到學校領(lǐng)導和同事的誠懇支持。