尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家上午好!
如果有人問：你愛自己的職業(yè)嗎?我會毫不猶豫的回答：我愛，而且是矢志不渝的。因為它擁有人間最純潔的心靈，凝聚著我付出的心血，連接著無數(shù)家長的心，情系祖國的明天。每個人都有一塊屬于自己的天空，每個人都有一份屬于自己的情感。通往心靈的金橋，架在我和孩子們之間。二十多年前，因為愛，我充滿熱情的投入到幼兒教師的行列，開始了幼兒教師的生涯。二十年風(fēng)雨路漫漫，二十年彈指一揮間，回首往事，我問心無愧，無怨無悔，因為愛，所以愛。
我愛孩子，愛每一個孩子。二十多年的工作實踐，使我深深感到：愛，是支撐自己努力工作的動力;愛，是促進孩子健康成長的基石。這是一種平等與寬容的愛，不管孩子外貌如何、品德怎樣、家庭各異，只要來到我的班上，都是我愛的對象。這也是一種集慈母嚴父為一體的科學(xué)、合理、理智的愛，只有把母親般的親切與細致，父親般的嚴厲與理性，朋友般的真摯與平等，合理巧妙的融合在一起，才能使愛象春風(fēng)化雨，滋潤孩子幼小的心田，促進孩子心靈健康、快樂的成長。
因為愛，使我感覺到快樂。童心依舊是我快樂的秘訣，無論是對工作還是對生活，我永遠都充滿一顆純真的童心。當(dāng)煩惱遇上我時，我會推開窗戶，讓沁人肺腑的新鮮空氣飄進來;走進孩子，讓甜美稚嫩的童音感染一下;放聲歌唱，讓一切不快和煩惱拋擲云外;翩翩起舞，讓美麗的音符驅(qū)散困惑……擁有童心，使我理解了更多的孩子，并和他們成了朋友。我會和孩子們一起為小鳥的不幸去世而憂傷，也會和他們一樣為幾片小樹葉拼成的美麗圖案而歡欣鼓掌。擁有童心，我會隨時捕捉稍縱即逝的教育契機，生成許多生動有趣的教育活動;擁有童心，我會感受、欣賞孩子們充滿幻想的無限遐想，分享他們幼稚、純真的喜悅。我們會一起為森林里美麗的白雪公主祝福，一起為賣火柴的小女孩流淚，一起隨著《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂奔向那迷人的平安之夜。這種愛在我和孩子們心靈之間流淌，成為我寶貴的精神財富。
因為愛，使我覺得幸福。我在給予孩子們愛的同時也收獲了他們燦爛的笑臉。我動腦筋，想辦法，努力豐富孩子知識、陶冶孩子性情，拓寬游戲內(nèi)容，激發(fā)創(chuàng)造欲望，鼓勵孩子們敢想、敢干、敢于冒險，讓一成不變的東西在孩子們眼中煥發(fā)出新意。每天早晨，當(dāng)我迎著晨風(fēng)，聞著花香走進教室，聽著那一聲聲醉人的“老師早”，每當(dāng)孩子們回答出一個個令人吃驚的答案，每當(dāng)孩子們參加比賽獲得好的成績，我的心里就會涌起一陣陣幸福的感覺。每當(dāng)我又送走一個畢業(yè)班，孩子們同我微笑留影，用那稚嫩的聲音唱著“老師老師你真好……等我?guī)霞t領(lǐng)巾，再來向你問個好”的時候，淚水就會模糊我的雙眼，真舍不得他們，孩子們的小眼睛也告訴我，他們不愿離去。可我知道，孩子是那飄飛的風(fēng)箏，是屬于藍天的。我堅信：二十年、三十年以后，在那救死扶傷的手術(shù)臺上，在那探索太空奧秘的航天飛船上，在那人民子弟兵的威武行列里，一定會有我熟悉的身影。農(nóng)夫播種秧苗是為了收獲，園丁培植花朵是未來美的享受，而我們幼兒教師播種的心血和汗水，則是為了千萬個家庭的幸福和希望。
每天，我踩著不變的步伐向幼兒園走去，忙碌和疲憊就會被孩子們的歡聲笑語淹沒。在我和孩子們之間，有一座心的橋梁，支撐這橋的，是耐心、理解、尊重和平等，而這些，都是愛的代名詞。我想起冰心老前輩的話：我一生只要孩子們追隨著我，我要生活在孩子群中。
因為愛，所以愛。
光陰荏苒,轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過兩年。兩年來的風(fēng)風(fēng)雨雨,為了心中那無言的承諾,我日夜兼程,卻無怨無悔。多少個寧靜的夜晚,我遠離喧囂人群,為了備好一堂課,我認真鉆研教材幾遍;兩年的幼教生涯, 讓我深深地體會到了幼教的酸甜苦辣,讓我領(lǐng)悟了那充滿純真、愛心、求知欲的童心世界.工作中,我深刻的意識到幼教對于一個城市乃至一個國家發(fā)展的重要性, 作為一名幼兒教師,我深知肩上的擔(dān)子有多重。
從加入幼教行列,當(dāng)起孩子王的那一天起,我便喜歡上了他們,為自己選對這個行業(yè)而自豪。幼兒的一舉一動,一言一行都充滿幼稚、純真?！耙杂讚Q幼,以純換純”,讓我很輕松的溶入了他們中間,和他們一起玩,一起想,一起動,我榮幸地成為了他們隊伍中的一員。
一、作為一名幼兒教師,要幼兒接納自己,首先教師要對幼兒有愛心
幼兒教師應(yīng)有愛心,并細心的照顧孩子的衣食起居。當(dāng)然專業(yè)知識并不是只懂得自己的一點專業(yè),對于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無興趣。比如:他們非常缺乏常識,就像一些不食人間煙火的人,他們對時事等問題發(fā)表的拙劣看法,時常成為人的笑柄。理想的幼兒老師應(yīng)該胸寬廣,富地獻身精神,充滿仁愛之心,理想的老師應(yīng)該能夠看到矛盾和缺陷,并立志去解決它,做到公平、公正、公私分明,正確地對待工作中的問題。 如果一個人有愛心,他會覺得世界很美好,生活會很燦爛。幼兒教師具備了一顆愛孩子的心,才會發(fā)現(xiàn)每個孩子的可愛之處。幼兒是我們教育的對象,發(fā)現(xiàn)了他們的可愛,你才會覺的我們的工作很有意義,從而更加熱愛我們的幼教這個職業(yè)。只要我們付出全部愛心,幼兒是能體會的,他會主動、積極地接受我們的教育,會以自己獨特的方式來回報我們。愛心的付出是前提,關(guān)鍵是在工作中要有耐心。由于孩子的年齡小,什么都可能不會或不懂,這就需要教師有足夠的耐心去反復(fù)做,反復(fù)說,盡量跟幼兒“蹲下來說話’’,讓幼兒感覺到教師和幼兒之間是互相影響,互相交流的平等的同伴關(guān)系。這種和諧、融洽的師幼關(guān)系會讓幼兒心理上感到安全, 教師可信,幼兒就會大膽地在活動中表現(xiàn)自己,發(fā)揮自己;教師因人施教,因人制宜,教育就會牽人以心,起人以之。如果一個教師在孩子做錯事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵,而不是耐心的講道理,反而久而久之孩子會變得頑固、冷酷、殘忍,會失去自尊心、自信心,給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害,對孩子將來的發(fā)展也有一定的影響教師的愛不同于一般的愛,它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留地獻給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。
二、規(guī)范自身言行,注意為人師表,給幼兒做學(xué)習(xí)的榜樣
古人云:師者人之模范也。我國著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說過:教育工作者的全部就是為人師表。這不僅是對教育工作者形象的寫照,也是對教育工作者的嚴格要求。人們常說:幼兒就像一張白紙,怎么教怎么有?？梢娊處熓怯變毫己昧?xí)慣的重要榜樣。幼兒的模仿性極強,形象感染力極大。教師的言行必須成為幼兒的楷模。一次,孩子們在美工區(qū)活動后,剪完的廢紙仍得的上到處都是。我就問:“你們怎么把廢紙仍到地上不撿起來呢?”孩子們說:“那天老師做東西,也把紙剪到地上,是黃老師掃走的。”原來一次無意的疏忽竟給幼兒造成了如此的影響。所以說教師要時刻注意自己的言行。要求幼兒做到的老師就要做到。要求孩子誠實不撒謊,教師就不應(yīng)撒謊。要求幼兒對人有禮貌,老師就應(yīng)有文明的行談吐文雅,儀表端莊?？傊畷r刻以自己的言行引導(dǎo)著孩子們。
三、善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點,幫助幼兒樹立信心
教師不僅是幼兒知識上的啟蒙者,還是生活上的引路人和人生道路上的導(dǎo)航者。要教育好孩子,首先要了解孩子,千方百計尋找買個孩子身上的優(yōu)點。由于遺傳環(huán)境教育方法的不同,決定了幼兒發(fā)展水平與發(fā)展速度不同。教師不能用獵人的眼光盯著孩子,應(yīng)用慈善的目光去看孩子的優(yōu)點和長處。采用多種形式對幼兒進行激勵, 鼓勵幼兒主動發(fā)展,使幼兒感到平等,得到尊重,樹立信心。剛剛?cè)雸@的秀強小朋友,因為比別的孩子入園晚,再加上性格比較內(nèi)向,所以對班里的一切活動都不感興趣,什么事情也不做,也不跟小朋友一起游戲。如果老師過去指導(dǎo)他,他就哭,并且說:“我不做?！边@怎么辦呢?于是我們就仔細觀察他,發(fā)現(xiàn)這個孩子的別干凈,尤其是吃飯,桌子上從來不掉飯?；虿巳~。特別干凈。于是我們就此提出了表揚,讓孩子們都向駱鵬宇學(xué)習(xí)。做個愛干凈講衛(wèi)生的好孩子。幾次過去,孩子的臉上漸漸有了笑容,跟老師也親近了許多。后來通過跟家長了解,知道這個孩子一直由奶奶看著,什么事情都有奶奶包辦代替。所以自立能力差些,什么事都不愿自己動手去做,也不敢動手去做。據(jù)此情況我們采取了一系列的幫教措施。由于孩子和老師的關(guān)系日漸改變,所以在教育活動中,我們可以所以對他的進為,談吐文雅,儀表端莊。總之時刻以自己的言行引導(dǎo)著孩子們行指導(dǎo)了。如在繪畫活動“豆豆糖”中,我就走到他的身邊,手把手的跟他畫。雖然這副作品幾乎都都是我在畫,可是在評價時,我對他大加表揚:“秀強小朋友畫的這副畫多漂亮呀,這是他的第一幅作品,畫的這么棒,大家快給他拍拍手吧。”然后又輕輕地對他說:“下次咱們自己動手畫,畫得還要漂亮。”幾句簡單的贊揚,使孩子增強了做事情的信心。對他的點滴進步我們都看在眼里,及時的表揚鼓勵,不斷地樹立孩子的自信心。一段時間后,孩子變得活潑開朗了許多。
四、熱愛幼兒尊重每一個孩子
俗話說:“無愛不成教?！睈?-----是教育的靈魂,熱愛孩子是教師的最基本的職業(yè)道德,是教師對孩子進行教育的基矗教師要用自己真摯溫暖的愛同孩子們建立起深厚的感情,成為孩子心目中的“大姐姐”“大朋友” 。
(一)愛每一個孩子
愛是無私的,教師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子,以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子,做到一視同仁,不帶任何偏見。孩子是一個個生動的個體,他們來自不同的家庭環(huán)境,不管他們家里是否有錢、有權(quán),我們對待每一個孩子都是一樣的。不會因為這個孩子漂亮,這個孩子家庭背景好,而去偏愛,袒護他們。相反,越是自身條件比別人稍差的孩子,我們投去的關(guān)愛更多一些,因為這樣的孩子容易產(chǎn)生自卑的心理。也許人們都說:“這個小女孩長的真丑。”可是老師決不能這么說。而是要給他更多的愛,讓他感受到:我和別人都一樣,老師多么愛我呀!讓孩子在一個寬松、和諧的環(huán)境中,愉快健康的成長。
(二)、尊重幼兒發(fā)展規(guī)律,注重個體差異
教師要意識到孩子的原有水平和生活經(jīng)驗是不同的,要承認注重他們的個體差異,因人施教。不把全班幼兒放在同一水平線上進行比較,相信每一個孩子的發(fā)展前能,鼓勵孩子的點滴進步,以增強孩子的自信心,促進每個幼兒在各自不同的水平上都能得以提高。
教師要意識到孩子的原有水平和生活經(jīng)驗是不同的,要承認注重他們的個體差異,因人施教。不把全班幼兒放在同一水平線上進行比較,相信每一個孩子的發(fā)展前能,鼓勵孩子的點滴進步,以增強孩子的自信心,促進每個幼兒在各自不同的水平上都能得以提高。
五、溝通和理解
溝通和理解最重要,不管是家長和老師還是孩子和老師等等。如果一個老師對溝通技能方法的掌握非常好,與孩子示來社會適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián)。如果一個孩子從小在家學(xué)會與家庭成員溝通,在幼兒園學(xué)會與教師同位的溝通技巧,當(dāng)他走入社會時,他也能很快地與他人溝通,更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上, 而不是不講理的亂說一通。
教師是太陽底下最光榮的職業(yè),因此我們各位教師應(yīng)取長補短,盡力讓自己成為人們心目中的理想教師。
教師的愛不同于一般的愛,它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留地獻給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。
“好教育一種靈活的應(yīng)變能力,它是由觀察、思維、和隨機應(yīng)變能力組合于一體的,在教育活動中,教師是引導(dǎo)幼兒去研究、探索、尋求答案的,教育要用敏銳的觀察力去發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點,擇機而發(fā),因勢利導(dǎo)?！爸卟蝗绾弥?好之者不如樂之者’’,發(fā)現(xiàn)了幼兒的興趣,借助幼兒的好奇心,教師及時進行隨機教育, 既把幼兒想知道的問題解決了,又發(fā)展了幼兒各方面的能力,還激發(fā)了幼兒對事物的好奇心與探索的欲望。每節(jié)活動都不可能按照我們的計劃進行,教師要有應(yīng)變各種意外的能力,隨機解決所出現(xiàn)的問題,做到有的放矢,準確把握教育的時機與分寸。
一個人的生命是有限的,而我的事業(yè)是常青的,作為21世紀教師中的一員,我將繼續(xù)用我全面發(fā)展的師魂塑造人,用無私奉獻的師德陶冶人,用高風(fēng)亮節(jié)的師表去鼓舞人,為了那無悔的承諾,譜寫出無愧的青春之歌!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家上午好!
師德是教師的靈魂，是做好教育教學(xué)的前提，幼兒教師稿：因為愛，所以愛[智庫專題]。我是一名幼兒園老師，所以我要更有愛;更懂得愛。幾年前我?guī)е蓺馓と胗變簣@的大門。記得剛進入幼稚園大門的那一天，這里的墻面上的那一張張可愛的笑臉是我印象最最深刻的，那時候我是多么的歡喜因為我也終于有了一群天真無邪的孩子們了。
就從那時起我踏上了幼兒教育這艘航帆。來到充滿熱情，快樂的愛迪爾幼稚園。快四年的時間我在這里收獲了很多。很興喜直到今天我依然還是堅守在這里。不是因為有多高的薪資，多好的待遇。而是因為我在這里能夠感受到“愛”，來自于領(lǐng)導(dǎo)對我一直以來的信任和關(guān)心，來自于工作中老師們給予我的指導(dǎo)和幫助。當(dāng)然還有樓下那群機靈活潑的孩子們。
成為幼師之后，我每天都能夠聽到那甜甜的，真誠的問候，就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中;成為幼師之后，使我感受到教師的，甚至一個鼓勵的眼神，就能拔動那一個個美妙的心弦，帶給孩子們無限的快樂;成為幼師之后，使我擁有無數(shù)顆純真的童心，給予我真誠的愛和關(guān)懷，“老師，我喜歡您，真的…”面對這一聲聲稚嫩的話語，我曾在心中一遍遍反復(fù)詢問自己：“我該怎樣做好一名幼師?！?/p>
去年五月份當(dāng)父母把孩子們交到我的手上時，當(dāng)我接過孩子的那一刻我感受到了一種責(zé)任的力量涌來，與孩子們朝夕相處，共同生活的日子里，有悲也有喜，但更多的是快樂和幸福。這份快樂和幸福是孩子給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我，也因為愛讓我對班中每一個孩子有了更深地了解，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，煩躁，也會因為孩子們的不聽話而失態(tài)，發(fā)脾氣。雖然工作有時會很忙碌很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感，比如我會想我是老師，我要給這些孩子引，像媽媽一樣愛護、教育和他們。這種強烈的愛不斷地激勵著我去擁抱每個孩子，和他們朝夕相處共同生活在愛的校園里，我始終想著他們都是還未加修飾的好玉，等著我去修飾。他們雖然表面不光滑，但心無邪，我要用一顆真誠的心，加上百般的責(zé)任感去教育他們，這樣的情感使我對孩子少了一份責(zé)怪，多了一份寬容，少了一份埋怨，多了一份愛護，我想用我自己的心認真地去愛，那么孩子們將會是最最最棒的。
因為愛，我讀懂了孩子們那一雙雙明亮的眼睛中閃現(xiàn)的那份天真;是因為愛，我明白了孩子們純真的笑容和稚嫩的聲音背后的那份快樂;是因為愛，我明白了家長期待的目光背后的那份責(zé)任;是因為愛讓我深深的感受到一種人與人之間的真實力量，這就是愛的力量。
我是一名幼兒教師，孩子們?nèi)松械牡谝蝗螌?dǎo)師，我一定要在知識的寶庫里采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇。讓孩子們感受到愛。一步一個腳印堅定地走下去。為我們的事業(yè)唱出我心中的贊歌“愛孩子，愛幼教”。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：大家晚上好!
今天我演講的題目是《因為愛，所以愛》。
有一種歌聲最為動人，那就是歌頌師德;
有一種人生最為美麗，那就是人民教師;
有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂;
不要說我們一無所有，我們都擁有同一顆火熱的太陽，我們都擁有同一片廣博的天空。
在同一片天空下，我們用愛播撒著希望!
當(dāng)初為人師的我，把這首小詩備注成為我微博個性簽名的時候，“因為愛，所以愛”便成了我對投身幼教事業(yè)的承諾。
成為幼師之后，使我每天都能夠聽到那甜甜的、真誠的問候，就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中;成為幼師之后，使我感受到教師的一言一行，甚至一個鼓勵的眼神，就能撥動那一個個美妙的心弦，帶給孩子們無限的快樂;成為幼師之后，使我擁有無數(shù)顆純真的童心，給予我真誠無私的愛和關(guān)懷，“老師，我喜歡您，真的……”面對這一聲聲稚嫩的話語，我曾在心中一遍遍反復(fù)詢問自己：“我該怎樣做好一名幼師……”
通過這幾年的學(xué)習(xí)和實踐，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位同事的幫助下，使我深刻的領(lǐng)悟到了：
因為愛幼教，所以我必須要理解到，好的幼師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。剛剛來園工作的時候，和我一起搭班的班主任譚莎莎老師給了我很多幫助，她教會了我如何與家長進行有效的溝通，如何組織一日教學(xué)常規(guī)工作，并手把手教我怎樣進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)等等。使我很快的適應(yīng)并勝任幼兒園的這份工作。
因為愛幼教，所以我必須要懂得，好的幼師要有扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法，能夠在各個方面給孩子幫助和引導(dǎo)。
因為愛幼教，所以我必須要明白，好的幼師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近與孩子們之間的距離，滋潤孩子們的心田。
是因為愛，我讀懂了孩子們那一雙雙明亮的眼睛中閃現(xiàn)的那份天真;是因為愛，我明白了孩子們純真的笑容和稚嫩的聲音背后的那份快樂;是因為愛，我明白了家長們期待的目光中背后的那份責(zé)任，是因為愛，我深深地感受到一種人與人之間真實的力量，這就是愛的力量。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句來歌頌我的職業(yè);我也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來思考我的價值;我更不是歌手，不能用動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我是一名幼師，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇，我要用凝重的感情，為我們的事業(yè)唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——愛孩子，愛幼教。
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家上午好!
還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中生了根，發(fā)芽了，長大了。今天，它終于結(jié)出了果實——我也成了一位幼兒教師。當(dāng)我還懷著期望看“教師”時，在它的周圍總圍著一圈光環(huán)，“春蠶”、“紅燭”、“靈魂的工程師”。于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍。當(dāng)我穿過了它面前的光環(huán)，走進了它的內(nèi)核時，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵，教師是平凡的、是普通的，猶如一顆小小的鋪路石，沒有驚人的事跡、沒有輝煌的成就。但在教師的心中，卻充滿了愛，那是對孩子純真的愛。
朋友們常會問我，當(dāng)幼兒教師，天天和孩子在一起，干著包括擦屁股喂飯在內(nèi)的繁瑣工作，心里不煩嗎?如果說從沒煩過，那不是我的真心話。一個母親帶一個孩子都少不了有心煩的時候，更何況我們面對的是幾十個來自不同家庭，有著不同個性的孩子呢!但我深深地知道，當(dāng)一名幼兒教師必須要有超人的耐心和博大的襟懷。我是這樣想的，也努力地這樣去做。當(dāng)孩子生病時，他們會將吃下去的食物吐在身上，會把大小便拉在褲子里，我總是耐心地為他們換洗。其實，誰不怕臟、不怕臭呢，正是我心中油然升起的母愛讓我克服了這一切。因為，我也是一個孩子的母親，我能理解一個母親看孩子時的那種眼神、那種心態(tài)、那種愛意。幼兒教師的工作就是這么瑣碎，這么平凡，但孩子們卻從中感受到了教師所給予的最純真的愛。
我給了孩子濃濃的愛，孩子們也給了我最真摯的回報。有時，他們會塞給我好吃的食物，或是送給我一朵小花;有的孩子則喜歡緊緊的摟著我的脖子親我。我依然記得那個可愛的小女孩林佳怡，當(dāng)她把自己親手制作的精美卡片送給我時所說的話：老師，你就象我的媽媽。我也常會想起我們的馬來西亞孩子廖正陽，臨畢業(yè)時，當(dāng)他的媽媽讓他和我合影留念時，他抱著我哭了。臨走時，他還硬要送我一張他最喜歡的`與奧特曼合影的照片。還有剛進幼兒園時愛哭的韓子豪，如今已是個二年級的小學(xué)生了，當(dāng)他剛當(dāng)上班長時，他會第一個想到打電話給我報喜。有的孩子還會用媽媽的手機發(fā)短信給我，過年了，他們會發(fā)來一聲祝福;評上三好生、當(dāng)上中隊長了，他們也不忘告訴我。有時，我們還會象朋友一樣用短信聊天，互相勉勵!
平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報啊!在工作中我深深體會到：教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露，是哺育孩子健康成長的陽光和清泉。只有愛，才能化解孩子心中的煩悶;只有愛，才能縮短我們和孩子的距離。
在我的工作中，也有過挫折。記得去年的冬天，我班里的一個孩子不小心摔到了，很不幸，孩子的手骨骨折了。家長的反應(yīng)是激勵地，在他們眼里，沒有看好孩子就是老師的失職。面對家長的責(zé)問，我變得縮手縮腳，誠惶誠恐。那一刻，我的淚水奪眶而出，并不是因為委屈，因為我也是一個母親，我更能體涼一個來自母親的責(zé)怪。那一陣，我擔(dān)心著孩子的手，情緒相當(dāng)?shù)吐?，我甚至對自己的工作產(chǎn)生了懷疑。但我知道，一個不快樂的老師身邊定會有一群不快樂的孩子，所以，孩子們所看到的依然是我的微笑。所幸的是，孩子的手恢復(fù)得很好，我們從中所做的努力也贏得了家長的諒解。
我享受著教育職業(yè)帶來的幸福，我也常反思工作中的不足之處，這將使我更加成熟。我播種著愛，也收獲著幸福?？粗慌⒆又饾u成長，看著他們揚起風(fēng)帆駛向未來的幸福海岸，我就會感到無比幸福。我將一如既往的用愛心奏響孩子們心靈的樂章，讓幼兒教師這一職業(yè)成為我展示魅力的幸福事業(yè)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好。
今天我要演講的題目是：因為愛，所以愛。
有一首歌最為動人，那就是師愛;
有一道風(fēng)景最為靚麗，那就是師魂;
有一種人生最為美麗，那就是教師。
一年前，我走上了教師這個工作崗位，僅僅一年的時間就經(jīng)歷了人生中無數(shù)個第一次：第一次走上三尺講臺，第一次教小學(xué)生，第一次扮演班主任的角色……正是這無數(shù)個第一次教給了我愛心與責(zé)任，也讓我收獲了感動與快樂。
去年十二月八日晚的那一幕，至今還歷歷在目。
那晚，天空中飄著鵝毛大雪，外面寒氣逼人，我已早早入睡。忽然一陣強烈的叫喊聲驚醒了我，我打開門，看見寢室長全身哆嗦卻聲嘶力竭地喊著我，忙問才得知覃琦又病了，肋間軟骨炎，無藥可醫(yī)，只有隨著年齡的不斷增長，自身抵抗力日益增強和心情的快樂放松才能減少發(fā)病的幾率。
我趕到寢室，看到他手捂胸口，疼痛欲裂，輾轉(zhuǎn)翻滾卻無法抑制，我心疼他的疼痛與無奈;他強忍著痛，全身顫抖，汗流浹背，氣喘吁吁，我心疼他的疲憊與忍耐;忽然，他一躍而起，頭撞墻，手捶胸，我更心疼他的倔強與堅強。
可由于雪太大，路面結(jié)冰被封了，他爸爸又不能接他回家。送醫(yī)院吧，除了打一針鎮(zhèn)定劑之外，也沒有其他的辦法。我就坐在床邊，一手用力握緊他的手，給他以力量;一手輕輕拍打他的后背來緩解疼痛;嘴里也不停地給他講小幽默、小故事，來轉(zhuǎn)移他的注意力。
就這樣持續(xù)了好幾個小時，覃琦的呼吸終于慢慢變得均勻，顫抖的身體也逐漸恢復(fù)了平靜，而我卻累得打起了盹兒。忽然感覺身上變重了，睜開眼，發(fā)現(xiàn)身上被蓋了一床棉被，轉(zhuǎn)頭，看見周玉虎坐在床上，我問他為什么還不睡覺，他卻說：“齊老師，您是我見過得最偉大的老師。真的，不騙您!”一剎那，我措手不及，感覺空氣在瞬間凝固了，眼角濕濕的，喉嚨也哽咽了起來……這是感動的淚水?是受寵若驚的淚水?抑或是被贊同與肯定的淚水?都有吧!只知道那時的我，雖然臉頰冰冷，心里卻暖暖的。
忽的想起了一句歌詞：因為愛，所以愛，不是為了回報所以關(guān)懷?？蓯凼窍嗷サ?。你付出了多少愛，就會得到相應(yīng)的回報。我給孩子們播種真摯的愛，孩子們也使我收獲了他們獨有的、天真的、純潔的愛。
他們在耳邊說的親昵的悄悄話;偷偷塞在口袋的糖果;悄悄放進抽屜的小發(fā)卡;節(jié)日里送來的卡片祝福和電話問候……這些都是孩子們對教師愛的回贈。
有了孩子這樣一句天真純潔的肯定，我還有什么好埋怨犧牲了太多休息的時間了呢?有了學(xué)生們這樣地關(guān)愛，我還有什么好抱怨備課辛苦，批改作業(yè)勞累，管理學(xué)生傷神的呢?
因為有了學(xué)生的愛，所以我動力十足。每節(jié)課都精心準備，讓學(xué)生在課堂上收獲得不僅僅是幾個單調(diào)乏味的英語單詞和句子，而是聽英語的新奇，說英語的刺激，寫英語的挑戰(zhàn)，玩英語的快樂，對外國文化的好奇和孩子們眼神中流露出的對下節(jié)英語課的期盼。
就這樣，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣得到了大大地提高，學(xué)習(xí)成績也一路攀升。我?guī)У膬蓚€班在市里的調(diào)研考試中取得了不錯的成績，在全國英語能力競賽中參加的七個學(xué)生都是二等獎，在上年的期末考試中得了全鎮(zhèn)第一和第二。而我也在縣里的小學(xué)英語教師優(yōu)質(zhì)課競賽中獲得了一等獎。這些都是學(xué)生與我?guī)熒異鄣慕Y(jié)晶。
今年教師節(jié)，我收到覃琦爸爸的短信：齊老師，教師節(jié)快樂!非常感謝您五年級一年對覃琦無微不至的照顧和幫助，讓他在您的班級里快快樂樂地學(xué)習(xí)和生活。這次檢查，醫(yī)生說只要他繼續(xù)保持這種狀態(tài)，身體就會很快康復(fù)。
瞬間，一股由衷的快樂感、滿足感和自豪感油然而生。教師愛的傳遞有時竟能勝過救死扶傷的醫(yī)生。這簡直就是奇跡!
我不禁想起了泰戈爾的一句話：“不是棒槌的敲擊，而是水的載歌載舞，才使鵝卵石如此光彩亮麗?！币亲寣W(xué)生長期處于有愛有關(guān)懷的良好教育環(huán)境里，學(xué)生定會光彩亮麗。
愛像身上的血液，是流動的，是連接的，是溫暖的。因為孩子們純潔的情、深厚的意和圣潔的愛，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，讓我真正體會到了教師的幸福和快樂，因此我會用堅實的腳步，走出一條屬于自己的陽光大道!會用純樸的愛，搭建一片屬于教育的藍天!
我的演講完畢!謝謝大家!