尊敬的各位領導、老師、親愛的孩子們:
大家好!
今天是教師節(jié),也是我成為教師后過得第一個教師的節(jié)日,我也是感到特別的榮幸,能在領導的一個關懷之下,同事們的一些支持下,還有孩子們熱情的歡迎下,度過這個對于我們老師意義特別重大的日子。
其實作為老師,我也是有很多的擔憂,不知道自己能不能做好,但是這些日子以來,大家都是很關心我的,也是給予了我很多的一個支持,雖然孩子們對于我的一個認可還不是那么的強烈,但是也是愿意叫我,愿意聽我的去認真的做好活動,去做該做的事情,也是讓我挺感慨的,的確作為老師是辛苦的,特別是我們幼兒園的老師更是如此,不但是要做好老師的崗位職責同時也是要和孩子們成為朋友,帶著大家一起來成長,這段日子,也是給予了我很大的壓力以及一些動力,動力的來源也是孩子們給予的一個認可,看著你們可愛的笑容我也是特別的開心,這是我的第一個教師節(jié),我也是相信我會過很多個教師節(jié),自己也是要努力的繼續(xù)做好自己的一個工作,來和孩子們一起的成長。
同時也是挺感謝大家的,一直都是支持我,從暑假的培訓,帶班,和孩子們相處,雖然是提前的時間點里工作,但是也是讓我更加的熟悉了幼兒園,讓我明白自己的工作該如何的來做,而今正式的工作不過短短幾天,但是我也是積極做好,同時也是相信這一個學期會去做到位的,教師節(jié),也是大家的節(jié)日,在此我也是特別的祝愿大家教師節(jié)快樂,在座的各位老師都是那么的優(yōu)秀,那么的有耐心,有愛心,愿意來幫我,愿意給予我支持,讓我也是特別的感動,而今的我也是成為了教師,還記得還是學生的時候,也是特別的感謝老師,教會了我很多,而今我是老師了,那么更是要帶著孩子們去學到更多才行的,同時自己也是不會忘記此次教師節(jié)孩子們送我們的禮物。
新的一個開始,從學生變?yōu)榱死蠋煟约簳龊?,不會辜負教師這一個稱呼,同時對于同事們我也是特別的感謝,再次的祝愿大家節(jié)日快樂,作為新教師,我也是會讓自己這個新慢慢的變得成熟,同時也是去讓孩子們收獲更多,教師節(jié)是我們的日子,同時也是告訴我們這個崗位的責任,要去做好,最后也是愿孩子們在我們的帶領下變得更為優(yōu)秀,幼兒園也是越做越好。謝謝!
尊敬的領導,親愛的老師同學們:
大家下午好!
在這距離高考僅有一百天的莊嚴時刻,我們高三全體師生聚集在這里,舉行20x屆高三百日誓師大會。我們將互勉互勵,立志苦干巧干一百天,激流勇進將夢圓,實現(xiàn)人生的理想,創(chuàng)造人生的輝煌。
那么在這一百天里,我們該怎樣去做呢?
首先要調節(jié)好自己的心態(tài),給自己準確定位,不驕不躁的去迎接高考。面對高考,我們都有壓力,感到緊張。但仔細一想,這種壓力與緊張不是高考本身帶來的。而是高考以外的東西。所以我們要勇于正視高考,直面高考,去思量如何沖破這一人生的壁壘。
其次是強化目標,強化意識。做一題會一題一題決定命運,拼一分得一分一分決定人生。我們要學會整理教材,梳理知識點,形成知識網(wǎng)絡體系。我們要充分利用課堂筆記,改錯本和考試過的試卷,積累經(jīng)驗教訓。
最后要牢記“認真”二字。排除一切干擾,挑戰(zhàn)一切困難,珍惜一百天,拼搏一百天,奮斗一百天,相信奇跡是由勇者創(chuàng)造的。
總之,態(tài)度+行動=習慣。相信有領導的關懷與支持,老師們勤奮耕耘,同學們的刻苦努力,我們一定能完成高考任務,鑄就輝煌燦爛的明天。
謝謝大家!
我是一名普通的一線教師。從x7年參加工作,至今也有7個年頭。從事幼兒教育教學工作已有6年了。每天面對天真無邪的孩子們,讓我對工作有了眷念與激情?;貞涍@6年的幼兒教育教學工作,雖沒有那么多的感天泣地的故事情節(jié),但也有印象深刻和意義深長的故事情景。
主題活動“幼兒園里朋友多”的第一個活動是以“我和老師做朋友”為切入點進入主題的。在孩子們的眼里,老師總是高高在上的,不敢和老師有更親密的接觸。常常有父母向老師反應說:“在家一旦孩子不聽話,就用老師來嚇唬他們,他們立馬就會很聽話”原來在孩子面前老師的角色是這么的權威。如何讓幼兒與老師有一種親密無間的情感呢?那先從近距離地了解老師入手?!f說、聽聽、看看老師的故事。
老師的故事當然要從小時候開始說起,于是在活動前我精心挑選了幼兒期、兒童期、少年期的照片?;顒右婚_始便拿出了我最小的一張照片,讓孩子猜測她是誰“是王稚涵、是田又元、是況哲豪……”男孩女孩,各種答案層出不窮。于是,第二張照片緊接著呈現(xiàn)在孩子們的面前,“哎?她又是誰呢?”“是張津塵、楊雅涵……”孩子們從外表上判斷著。“告訴你們一個秘密,其實這個都是x老師小時候的照片,這張是我一歲時候的,這張是我兩歲時候的照片?!碑斘医視源鸢傅哪且豢?,孩子們頓時發(fā)出驚訝的聲音:“這原來是x老師啊!”孩子們的臉上不由自主地散發(fā)出陣陣笑意。
“想不想再看看我的其他照片呢?”“想”孩子們異口同聲,個個眼睛瞪得大大的,目不轉睛的注視著,從幼兒園到小學,從小學到中學,再從中學到中專,大學,旅游的照片、學習的照片、工作的照片、還有我和以前班級小朋友拍的照片,一張張呈現(xiàn)在孩子們的眼前,邊看邊述說著我的故事,孩子們聽得津津有味,專注的神情跟著我走過每一個時光歲月,我的故事更讓孩子們了解到了真實的x老師。尤其是一張上一屆孩子的畢業(yè)照吸引住了孩子們的眼球,“這些是誰呀?他們在干什么呀?”“這些都是x老師以前教過的孩子,他們馬上要離開幼兒園去上小學了?!薄澳撬麄?yōu)槭裁匆扪?”因為他們舍不得老師,舍不得同學?!贝藭r孩子們的心情似乎也跟著變得沉重起來,教室里頓時安靜了下來。
突然我話鋒一轉,“這些是x老師以前拍的各種照片,那你們想不想看看我結婚時的照片和錄像呢?”“想”突然教室里沸騰起來,孩子們迫不及待地等待著,喃喃自語道:“太好了,我們要看x老師結婚的照片了?!薄肮?x老師在哪里結婚的呀?”“她和誰結婚的呢?”孩子們的期盼與好奇之心溢于言表。隨著序幕的拉開,結婚大典閃亮登場。于是在動感的背景音樂伴奏下一幅幅結婚當天的畫面呈現(xiàn)在孩子們的眼前?!拔乙矃⒓舆^婚禮的?!薄皒老師可真漂亮呀!” “等我長大了我也要結婚。”“那個小哥哥和小姐姐是誰呀?”——他們是x老師以前的學生,婚禮當天做我的小花童。邊看邊講邊說,關于結婚的話題接連不斷,在每個孩子的心目中都構造出了屬于我和孩子們自己的“老師的故事”,完完全全為孩子們呈現(xiàn)了真實的自己。
平時的教學活動,我們更多的是聽到孩子給我們訴說他們的故事,老師的故事對于孩子來說似乎有些神秘有些遙不可及。這次的教學活動,完全以老師的故事為線索,向幼兒展示了我童年、少年、青年以及結婚時的故事。從中看出孩子們的好奇、欣喜、驚訝與興奮之情一次次釋放在他們稚嫩的小臉蛋上?!霸瓉砝蠋熜r候是這樣的”,“原來x老師也上過幼兒園”,“原來x老師結婚的時候這么漂亮”,“我也要快快長大就可以像x老師那樣結婚了”。當我傳閱照片時,孩子們個個湊著腦袋,迫不及待。當我播放結婚錄像時,一次次的驚呼、鼓掌發(fā)自于孩子們的內心。此時,老師與孩子的距離是那么的近,老師與孩子的交流是那樣的真切,老師與孩子的心靈又是那樣的相通,以往高高在上的那個老師已經(jīng)蕩然無存。其實,老師在孩子們心目中的地位不必那么的權威,不必那么的神圣,多一份真,多一份實,多一份情,更能譜寫與孩子們的一段情、一份愛。
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:
大家早上好!
我是一名來自x大學研究生支教團的成員,我叫孫妍。很榮幸,今天我能站在這里代表新教師講話。首先,我代表新教師感謝各位領導對我們的熱切關懷,感謝各位老師對我們的熱忱幫助,感謝各位同學對我們的熱情支持。
x中學位于“x”的發(fā)祥地,是x鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的重要門戶。我們?yōu)槟軌虺蔀閤中學大家庭中的一員而倍感驕傲與自豪。
古人說“學不可一日無師”這充分體現(xiàn)了教師的重要地位。“學高為師,身正為范”,這要求我們教師應具有高尚的道德情操,彰顯出一種強大的人格魅力。我們要成為學生的道德榜樣,教師在我們心中不再是一種單純的職業(yè),而將成為我們今后人生為之不斷付出,努力奮斗的事業(yè)。
作為新教師,我們年輕、朝氣、充滿活力,這是我們的優(yōu)勢,然而我們缺乏教學經(jīng)驗。因此我們要在充分發(fā)揮自己優(yōu)勢的同時,努力彌補自己的不足,虛心地向各位有經(jīng)驗的老師請教,勤學多問。以誠心、耐心、細心的拜師態(tài)度,用勤學、勤問、勤看的拜師方法來提高教學水平,從而不斷的完善自我,爭取早日成為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。
在這里我代表新老師向領導和同學們承諾:我們一定會本著“對學生負責”的宗旨,以敬業(yè)務實的工作精神開拓進取;立足講臺,課堂教學要效率要質量;我們會繼續(xù)發(fā)揚大愛的精神,努力做到關心愛護每一個學生,以嚴導其行,以愛暖其心,做優(yōu)秀的學生成長導師,我們會虛心向資深教師學習,向自己的學生學習,不斷改進教學方法,力爭在新學期里取得優(yōu)異的成績!
最后祝所有老師身體健康、工作順利,祝同學們學業(yè)有成,前程似錦!祝我們x中學的明天更加輝煌!
謝謝大家!
尊敬的各位領導、校長朋友們:
大家好!我是滑縣博文學校的校長賈天霄。博文學校位于桑村鄉(xiāng),創(chuàng)辦于20x年,是一所民辦寄宿制小學,現(xiàn)有24個教學班,在校生1164人,教職工90余人。
今天我匯報的主題是:培養(yǎng)自主管理習慣,促進學生自我成長。
博文學校的辦學宗旨是創(chuàng)辦農(nóng)村優(yōu)質學校,讓農(nóng)村孩子享受優(yōu)質教育。優(yōu)質不僅僅指條件優(yōu)、成績優(yōu),還包含對學生道德品質的培養(yǎng)和良好習慣的養(yǎng)成。為了培養(yǎng)學生的自主管理能力,我校為學生創(chuàng)造各種平臺和機會,使每一個學生能夠得到鍛煉,實現(xiàn)自我管理和自我教育。接下來,我從以下四個方面向大家匯報我校學生自主管理的一些具體做法。
一、以學生為主體,讓學生做好自管自律。
學生會、班級崗位負責制、學生個人量化考核積分制是我們在學生自管自律方面采用的方法。對學生會和班級崗位負責制大家都很了解,也有很多學校在用,今天我就不再詳說。我想重點說一下我校的學生個人量化考核積分制。
到了學期末,每個學校都會評選優(yōu)秀學生,小學的優(yōu)秀學生大部分都是老師定的。我們學校的優(yōu)秀學生不是班主任選的,也不是同學們投票選的,是通過每班的《學生量化考核積分表》產(chǎn)生出來的。我們抓住孩子爭強好勝、熱愛榮譽的特點,利用“量化考核積分制”調動學生的上進心,促使他們養(yǎng)成良好的習慣。
首先,學校從學習、紀律、衛(wèi)生、文明禮儀四方面制定了適合學生實際的,內容簡單、操作性強的學生綜合評定細則。讓同學們分清哪些該做哪些不該做,該做的做得好的加分,不該做或做得不好的就要扣分。再把學生分成6人小組,每組有組長和監(jiān)督員,小組長負責扣分,監(jiān)督員進行監(jiān)督,全組成員共同參與,互相督促。這是學生在進行檢查。每學期開學初,每人100分的基礎分,每月匯總,扣了幾分,加了幾分,還剩多少分,在班級排名多少,一目了然。到了學期末,量化考核積分高的學生就是本學期的優(yōu)秀學生。孩子們?yōu)榱四墚攦?yōu)秀學生發(fā)獎狀,就會在各方面努力做到更好,想辦法提高量化積分。大家都這么去想,去做,“比、學、趕、幫、超”的良好班風自然形成。這一辦法的最大好處是不再只追求考分的高低,對學生的評價也更科學更全面,讓學生養(yǎng)成了良好的自主管理習慣,促進了學生的全面健康發(fā)展。
二、以課堂為主陣地,讓學生爭做學習的主人。
葉圣陶先生說:“教是為了達到不需要教”,就是要培養(yǎng)學生自己學習的本領。怎樣才能達到這個目的,關鍵在于把學習的自主權還給學生,充分發(fā)揮其主動參與能力,養(yǎng)成良好的自主學習習慣。在課堂教學上,我們有以下幾點具體做法:
三不講:學生能自己學會的老師不講。小組長能帶領大家學會的老師不講。優(yōu)秀學生能代替老師講的老師不講。
?、?作業(yè)互改互糾。學生們的作業(yè)寫完以后,先自查,自查過后同桌互相檢查,然后由小組長進行批改,批改完以后自己訂正,不懂的向一幫一的小老師請教。作文還采用了同年級班級之間互評互改的方法,提高學生的寫作水平。自主學習發(fā)揮了學生的主觀能動性,讓每一個學生在課堂中發(fā)掘自己的潛能,發(fā)揮自己的天份、個性,真正成為課堂的主人,使學生養(yǎng)成了“善學、樂學、勤學、博學”的好習慣。
三、以生活為訓練場,培養(yǎng)學生良好的生活習慣。
我們學校是寄宿制學校,大部分學生是留守兒童。這些孩子大多數(shù)都是在爺爺奶奶的溺愛中成長,缺少“自己的事情自己做”的訓練,沒有良好的生活習慣和自理能力。
從學生入校開始,我們的生活老師就開始手把手地教學生穿衣服、疊被子、系鞋帶、洗頭發(fā),直到孩子學會為止。每逢周末,我們布置“幫家長做家務”的實踐作業(yè)內容,并要求拍攝照片上傳到班級微信群,對能積極參加勞動、做家務的同學及時進行表揚。通過這些活動,學生養(yǎng)成了良好的生活習慣和熱愛勞動的品質,生活自理能力得到提高。
四、以特色課程和社團活動為主導,拓展學生自我教育的空間。
“空間有多大,孩子的發(fā)展就有多大”。在上好國家課程的同時,結合我校實際,開發(fā)特色課程,開展社團活動,拓展孩子們自我教育的空間。
1、 特色課程。一是“書香校園”活動的開展,讀什么書、開展什么活動,都讓學生們商議決定。二是我們的“新聞課程”?!帮L聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關心?!泵客?點整,我校師生一起收看中央臺《新聞聯(lián)播》,看完以后,寫新聞記錄和觀后感,我們的新聞記錄本,這是孩子們的新聞記錄。還要用用自己的語言說新聞內容。我們的新聞課程讓學生增長了見聞,豐富了知識、開拓了視野,了解了國家大事和世界動態(tài),還提高了孩子們的語言表達能力和作文水平。三是生本課程的開展。結合學生意見和喜好,每年級一個主題,本學年課程的安排:一年級:折紙;二年級:手工制作;三年級:剪紙;四年級:呼啦圈;五年級:棋藝;六年級:腰鼓。以生為本,全員參與。
2、 社團活動
舞蹈社團、葫蘆絲社團、鼓號隊、美術社團、籃球社團、紅領巾廣播站……都是結合孩子們的喜好和特長,由孩子們自愿選擇參加。
特色課程和社團活動的開展,不僅豐富了孩子們的學校生活,還給他們提供了展示、交流、促進、提高的平臺。
通過以上具體的方法,學校形成了良好的自主管理和自我教育氛圍,孩子們擁有了自律、自主、自信、自強的寶貴品質。
各位領導,校長朋友們!教育之所以偉大,是因為它主宰著未來。國家的未來在孩子們身上,孩子們的未來在我們手中。讓每個學生在學校中得到最好發(fā)展,讓每個學生都品嘗成功的快樂,是博文永遠不變的追求!不忘初心,方得始終。我們將一如既往地堅持“創(chuàng)辦農(nóng)村優(yōu)質教育”的初心,幫助更多的農(nóng)村孩子茁壯成長,成就精彩人生!
謝謝大家的聆聽,懇請批評指正!