意識是人腦對大腦內(nèi)外表象的覺察。生理學上，意識腦區(qū)指可以獲得其它各腦區(qū)信息的意識腦區(qū)(在前額葉周邊)。意識腦區(qū)最重要的功能就是辨識真?zhèn)危此梢员孀R自己腦區(qū)中的表象是來自于外部感官還是來自于想像或回憶。下面是小編帶來的有關增強意識心得體會，希望大家喜歡
責任心不強往小的說是個人品德問題，往大的說就是影響人民生命財產(chǎn)安全的大事。特別國家機關工作人員，代表著黨和政府在人民群眾的想象，直接影響著人民對黨和國家的認識和認知。國家機關工作人員如果沒有責任心，就沒有強執(zhí)行力，就有可能因為工作中種種的疏忽，給國家和人民的生命財產(chǎn)按照造成嚴重的損害，就會嚴重損害黨和人民群眾的血肉聯(lián)系。造成262人死亡的山西潰壩事故、造成35人死亡210受傷的高鐵追尾事故等等國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局分析原因后指出，大多數(shù)事故發(fā)生的背后，都存在著部分工作人員責任心不強，工作疏忽大意、責任落實不到位等主觀因素。一個個災難，造成了一幕幕家破人亡的悲劇，也一次次敲響了警鐘：工作的底線就在于承擔責任，不負責任將會付出沉重代價。
應該說，我們的干部隊伍總體上是好的，能夠適應新形勢新任務的要求，但也存在不少問題。比如，有的干部事業(yè)心不強，心浮氣躁、無心作為，世故圓滑、暮氣漸長;有的工作能力不適應需要，庸碌無為，怕事避事;有的缺乏精神動力，小績則安、不思進取;有的甚至信奉潛規(guī)則，熱衷于拉拉扯扯，巧言令色，欺上瞞下。這些問題的存在阻礙著政務工作的正常開展，損害干部隊伍的形象，助長不良風氣的形成，直接影響到黨的執(zhí)政能力。
當前，我國正處于經(jīng)濟社會轉型期，傳統(tǒng)的社會結構和利益格局被打破，在人民內(nèi)部不可避免地會出現(xiàn)各種具體利益矛盾。如何解決好這些利益矛盾，既要有國家的科學決策，也需要各級各部門執(zhí)行貫徹國家的科學決策。如何提高執(zhí)行力?明確答案是：要營造增強工作責任心的濃厚氛圍，以責任之心提高工作執(zhí)行力。加強干部責任心、提高執(zhí)行力，切實解決干部隊伍中存在的突出問題，加強政務能力建設的重大舉措，是新形勢下機關部門承擔新使命、實現(xiàn)新發(fā)展的迫切要求，是把黨和國家事業(yè)不斷推向前進的堅強保證。
一個單位的執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力，就是推動科學發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展的生產(chǎn)力、競爭力和創(chuàng)造力?！皼]有任何借口是執(zhí)行力的表現(xiàn)，無論做什么事情，都要記住自己的責任，無論在什么樣的工作崗位，都要對自己的工作負責。工作就是不找任何借口地去執(zhí)行”。作為機關干部，要有一種“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，破除“看客”心態(tài)，從我做起、從現(xiàn)在做起，出實招、干實事、求實效，這樣，干勁就會更足，熱情就會更高，辦法就會更多，執(zhí)行力就會大大增強。敢于承擔責任的干部職工將被賦予更大的責任和使命，因為，只有這樣的人才真正值得信任，才能真正擔當起時代的發(fā)展賦予他的.責任。
如何把增強責任心、提高執(zhí)行力貫穿于政務工作的全過程，常抓不懈，深化各級干部的責任意識，筆者認為，主要做好以下幾個方面的工作：
一是加強干部培訓工作，培訓內(nèi)容除了主題教育等常規(guī)內(nèi)容外，還可以安排一些因責任心不強導致嚴重后果的反面材料，以樹立干部的責任心和危機感;
二是制定主體明確、層級清晰、具體量化的崗位責任制，嚴格執(zhí)行有責必究制;
三是改進和完善干部考核制度，建立健全全方位、全過程的監(jiān)督體系和獎勤罰懶的機制，營造良好的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境;
四是領導干部要帶頭端正執(zhí)行責任之風，要求領導干部由督促執(zhí)行向先執(zhí)行轉變，成為抓執(zhí)行的第一人，班子的每個成員都要塑造執(zhí)行形象，以自身的有效執(zhí)行來督促、影響并帶動每個干部職工遵章守紀、盡職盡責抓執(zhí)行。
今年我們黨將要召開具有重大而深遠意義的第十八次全國代表大會，這是全黨、全國、全軍政治生活中的一件大事。此時，責任重于平時、大于平時，稍有不慎、稍有疏忽，即便小事情沒辦好，都可能釀成大事件，都可能造成不良政治影響。因此，在這樣一種形勢下，每一個干部職工務必進一步強化責任意識，時時提醒盡到責、事事不忘盡好責、處處都要盡全責，只有這樣，才能以堅定的政治信念，粉碎敵對勢力的政治圖謀;才能自覺在大局下行動，心無旁騖干工作、一心一意謀發(fā)展;才能堅決執(zhí)行貫徹上級決策指示，確保以優(yōu)異的成績向黨的獻禮。
中央為什么一再強調(diào)理想信念教育，強調(diào)政治上忠誠可靠，要求黨員干部愛黨憂黨興黨護黨，從根本上說，就是要不斷增強核心意識，堅定黨是領導中國現(xiàn)代化建設的核心力量信念，加強和維護黨的集中統(tǒng)一領導。只有這樣，才能不斷把現(xiàn)代化建設事業(yè)推向前進。
中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心和政治優(yōu)勢，這不僅是鄭重的歷史結論，也是現(xiàn)代化建設的必然要求。我國的現(xiàn)代化建設正處在重要時期，全面建成小康社會進入決勝階段，經(jīng)濟結構調(diào)整復雜艱巨。我國經(jīng)濟社會發(fā)展長期向好的基本面沒有變，但未來幾年改革發(fā)展將面臨不少難題。戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)，我們更加需要黨的集中統(tǒng)一領導，更加需要中國共產(chǎn)黨這個堅強領導核心。
增強核心意識，最重要的是維護中央的權威，同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。十八大以來，新一屆中央領導集體帶領全國人民全面建設小康社會，推進中國特色社會主義事業(yè)，取得一系列輝煌成就，贏得老百姓的衷心擁護和愛戴。人們堅信，在以習近平同志為核心的黨中央領導下，我們一定可以在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢波瀾壯闊的征程中，邁出堅實的步伐，取得顯著的成效。鄧小平曾經(jīng)說，在“四個服從”中，“最重要的就是全黨服從中央”。這是增強核心意識的關鍵所在。中央是黨的領導決策核心，中央制定的路線方針政策，是全黨全國人民統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動的基本依據(jù)。如果中央沒有權威，黨的路線方針政策無法落實，黨的領導就成了一句空話。應該明確，增強核心意識，維護中央權威，是一項嚴肅的政治紀律，是絕對不能違反的。
增強核心意識，重要的是行動而不僅僅是表態(tài)。領導干部能不能自覺用習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導行動，能不能聽從中央指揮、令行禁止，是衡量黨員干部特別是領導干部政治上是否合格的重要標準。當然，增強核心意識，絕不意味著消極等待，無所作為。不能當“收發(fā)室”，對中央的決策照本宣科、照抄照轉，以會議貫徹會議、以文件落實文件。不能推卸責任，遇到矛盾和問題繞開走，敷衍塞責、得過且過，而要勇于負責、敢于擔當，直面問題、解決問題。從根本上說，就是要時時處處為中央分憂盡責，通過主動作為，創(chuàng)造性地開展工作，把黨的方針政策落到實處。
堅持黨要管黨、從嚴治黨，同樣是增強核心意識的重要方面。中國共產(chǎn)黨之所以成為領導核心，是因為無論在革命、建設還是改革年代，都始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，保持了黨的先進性。經(jīng)驗表明，黨的先進性和黨的執(zhí)政地位都不是一勞永逸、一成不變的，過去先進不等于現(xiàn)在先進，現(xiàn)在先進不等于永遠先進;過去擁有不等于現(xiàn)在擁有，現(xiàn)在擁有不等于永遠擁有。
黨的十八大以來，新一屆中央領導集體以零容忍態(tài)度懲治腐敗，力度空前，影響巨大，不僅極大提振了廣大黨員干部的信心，也在老百姓的心中重塑共產(chǎn)黨人的形象。人民相信黨可以清除腐敗，可以帶領老百姓實現(xiàn)美好生活，這種人心向背和殷切期望，彌足珍貴。這些都是對黨的核心領導地位的擁護。我們應該不負人民重托，堅定不移推進全面從嚴治黨，堅定不移推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，把黨建設得更好。這樣，無論遇到怎樣的大風大浪，我們黨都可以成為現(xiàn)代化建設事業(yè)的中流砥柱，成為堅不可摧的領導核心。
做一名合格的小學教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是良好的文化素質啊，是扎實的基本功。不錯，基本功和素質是很重要。但我覺得，最最關鍵的，是責任心，強烈的責任感。沒有強烈的責任感和責任心，一切都無從談起。10000前面的1，沒有最高位上的1，后面的0再多也無益。有詩曰：“位不在高，愛崗則名;資不在深，敬業(yè)就行;斯是教師，惟有耕耘?！边@是教師愛崗敬業(yè)精神的自然流露。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎，在教育教學的實踐中，表現(xiàn)為對學生、對事業(yè)的責任心。責任心促使教師熱忱地、自覺地投入工作。具有責任心的教師不需強制，不需責難，甚至不需監(jiān)督和制度約束。責任承擔的廣度與強度，直接影響著教師的行為態(tài)度。不愿承擔責任的人，給人的感覺是冷漠的，他的存在對別人來說毫無意義，有時反而成事不足，敗事有余;不善于承擔責任的人，工作往往處于被動狀態(tài);善于承擔責任的人，給人的感覺是熱心，走到哪里都受人歡迎。
敬業(yè)也不例外，“愛崗敬業(yè)”就是教師職業(yè)的基本要求。所謂“愛崗”就是熱愛教育，熱愛學生，熱愛本職工作。所謂“敬業(yè)”就是忠于職守，盡職盡責，教書育人。教師的責任心是職業(yè)情感的基礎。當一個教師把愛崗敬業(yè)確認為自己的道德原則時，他就會產(chǎn)生對職業(yè)自豪感、榮譽感和幸福感。這些積極的情感又會使教師對工作表現(xiàn)出積極、熱忱和全力以赴的態(tài)度。責任心又是教師自覺地依法執(zhí)教、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表的基礎和首要條件。許多實例表明，缺乏責任心的教師不可能嚴謹治學，工作也不可能有積極性。所以在教師職業(yè)道德修養(yǎng)中，增強責任心是至關重要的問題。世界各國的教師職業(yè)道德規(guī)范，盡管由于民族差異，文化背景不同，但是各國都把愛崗敬業(yè)、忠于職守作為對教師的基本要求。
古今中外，大凡有作為的教師和教育家，無一不是具有強烈的責任心，無一不是對教育事業(yè)具有深沉的摯愛并為之獻身的。陶行知就認為：責任心是教師應具備的重要條件之一。1919年他在浙江第一師范學校畢業(yè)生講習會上演講，提出新教員應具備5個條件： 1，要有信仰; 2，要有責任心; 3，要有共和精神; 4，要有開辟精神; 5，要有實驗精神。前蘇聯(lián)教育家魯普什卡婭說過：“教師的職業(yè)是一種責任最重大、最光榮的職業(yè)?！奔永飳幰舱f：“國家和人民把兒童托付給教師們，這是把偉大責任加在教師們身上的一種重任?！边@些名言，是教育家的崇高職業(yè)情感、職業(yè)責任的真誠表露。
教師的責任心不是轟轟烈烈地展示出來的，而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現(xiàn)。教師職業(yè)需要熱愛，熱愛是最好的老師。對教育，對學校，對學生，對職業(yè)的熱愛，是一種內(nèi)驅力，驅動教師努力學習，刻苦鉆研業(yè)務，隨時注意研究學生，并自覺地盡職盡責。教師如果熱愛學校，熱愛崗位，熱愛學生，便會把自己的艱辛與學校的未來，自身的發(fā)展，學生的成長與進步聯(lián)系在一起，感受到辛勞的價值、為師的自豪和工作的樂趣。對本職工作的熱愛，會使教師勞而無怨，苦中作樂，保持對工作愉悅、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，以高度的責任心，去創(chuàng)造高質量的工作。責任心，還表現(xiàn)為教師對教學工作的認真。教學是學校的中心工作，課堂教學擁有教師職業(yè)活動的主要時空，成為教師生活的重要內(nèi)容。教師的責任心在教學工作中表現(xiàn)為：對全體學生負責;對學生未來負責;對學生所授的知識負責。
黨中央提出的新時期要增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識等“四種意識”，其中，看齊意識是其他三個意識的重要表現(xiàn)，同時也是所有黨員的基本遵循。當前全黨正在開展的“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育工作，它是新形勢下加強黨的思想政治建設、推動全面從嚴治黨的一項重大任務，也是為我們所有黨員提供一次“充電和補鈣”的大好機會。只有通過深入學習系列重要講話精神，才能促進我們海事工作，才能真正實現(xiàn)“四種意識”的全面強化。我們作為普通黨員，一是必須要嚴格按照中央提出的“四種意識”要求，時刻做政治上的明白人。
從政治方向、政治立場、政治紀律和規(guī)矩、政治定力等方面增強政治意識;從明晰大局的基本特征、局部服從全局等方面增強大局意識;從保持思想一致、方位一致、步調(diào)一致等方面增強核心意識;從扎實開展學習教育、注重典型示范等方面增強看齊意識;二是以身作則、帶頭示范，進一步提升自己的政治敏銳性和政治鑒別力，始終把堅定理想信念作為安身之本，始終把對黨絕對忠誠作為正己之魂;三是時刻保持清醒的政治頭腦、正確的政治思想、堅定的政治立場，把黨章黨規(guī)學習作為終身的“必修課”，做到內(nèi)化于心、外化于行、克己奉公;四是帶頭增強核心意識，積極帶頭貫徹落實局黨委的決策部署，真正發(fā)揮處黨組織和領導班子的核心作用，不斷推進處黨支部規(guī)范化、制度化、程序化建設。
同時，在日常海事安全監(jiān)管工作中，要突出看齊意識，齊則有序，齊則有力，齊則有效。要始終以局黨委為標桿，層層看齊、層層表率，形成同舟共濟建設淮陰海事的強大動力，并力求做在先、干在前，以做“合格黨員”為基本要求，示范履職，全面促進轄區(qū)水上交通安全監(jiān)管工作再上新的臺階。