當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來,通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡
當(dāng)今社會(huì),到處充滿機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)。知識(shí)是我們面對(duì)這一切的籌碼,而計(jì)算機(jī)知識(shí)則更為重要。如何在本科函授這樣一種形式下,學(xué)好計(jì)算機(jī)課程,這是擺在我們面前的一個(gè)問題。我談一下學(xué)習(xí)心得
一、感受與體會(huì)
1、基礎(chǔ)很重要
實(shí)踐證明,對(duì)文字、表格等的處理都是計(jì)算機(jī)課程的基礎(chǔ),需要一定的操作桌面的知識(shí)和能力,需要一定的工具操作能力,學(xué)好這些是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的入門,所以尤為重要!
2、循序漸進(jìn)
整個(gè)學(xué)習(xí)過程應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方式,先了解計(jì)算機(jī)的基本知識(shí),如計(jì)算機(jī)的起源、發(fā)展、windows__、xp的桌面操作、電子表格等,使自己能由淺入深,由簡到繁地掌握他們的使用技術(shù)。
3、學(xué)以致用
在學(xué)習(xí)時(shí)始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,不要把主要精力花費(fèi)在各個(gè)命令孤立地學(xué)習(xí)上;要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程,以讓自己對(duì)命令能有深刻和形象的理解。
4、熟能生巧
word作為文字操作專家,它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的`命令。要讓自己做幾個(gè)綜合實(shí)例,分別詳細(xì)地進(jìn)行文字編輯,使自己可以從全局的角度掌握整個(gè)編輯過程,力爭使自己學(xué)習(xí)完word之后就可以投身到實(shí)際的工作中去。
二、學(xué)習(xí)建議
1、常見問題要弄懂
對(duì)于經(jīng)常出現(xiàn)的問題,要及時(shí)解決。如果推脫,那么問題就越堆越多,不利于今后的學(xué)習(xí)。
2、有比較,才有鑒別
容易混淆的命令,要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。
3、養(yǎng)成良好習(xí)慣
規(guī)范操作。我的體會(huì)是:養(yǎng)成良好的習(xí)慣,受益匪淺!
學(xué)無止境,只要大家在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)和歸納,一定能找到學(xué)習(xí)方法。感謝陳老師的悉心教導(dǎo)。通過這次短暫的學(xué)習(xí),我的收獲很大。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加努力。
頂著烈日,懷著一顆火熱激動(dòng)的心來到了安徽大學(xué),由此開始了為期兩個(gè)月的學(xué)校生活。
計(jì)算機(jī)審計(jì)中級(jí)培訓(xùn)素有“魔鬼訓(xùn)練營”之稱,課程多、難度大、壓力大,在60天左右的時(shí)間里要完成計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫、VB編程、審計(jì)軟件、會(huì)計(jì)電算化等近8門課程的學(xué)習(xí),在較短的時(shí)間內(nèi)接受大量的.計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí),對(duì)于不是計(jì)算機(jī)專業(yè)的我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。
通過兩個(gè)多月的集中培訓(xùn),讓我認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)的重要性,也明白掌握計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)技術(shù)對(duì)于審計(jì)人員來說非常重要。
這兩個(gè)月,老師們不再按書講學(xué)而是結(jié)合一個(gè)個(gè)案例,注重實(shí)踐,深入淺出,層層剖析,讓我對(duì)計(jì)算機(jī)的一些基礎(chǔ)功能有了更加深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)利用晚自習(xí)時(shí)間,反復(fù)練習(xí),讓我可以通過SQLsever、access等簡單的計(jì)算機(jī)語言進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢處理,并且能夠順利地對(duì)各種財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、分析。對(duì)剛到審計(jì)部門時(shí)間不長的我來說,這些無疑是很大的幫助和收獲。利用計(jì)算機(jī)技術(shù)為審計(jì)工作服務(wù),這是計(jì)算機(jī)審計(jì)的核心,也是計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)的初衷。通過學(xué)習(xí),我不但提高了自己的計(jì)算機(jī)水平,而且拓展了視野、開闊了思路、增長了見識(shí)、交流了業(yè)務(wù),為今后的審計(jì)實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
我很珍惜和感激有此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),通過培訓(xùn),既增長了知識(shí),提高了能力,也認(rèn)識(shí)到了自己的差距,找到了今后努力的方向。我將以此次培訓(xùn)為契機(jī),強(qiáng)化學(xué)習(xí),不斷積累審計(jì)經(jīng)驗(yàn),使自己盡快成為一名合格的審計(jì)工作者。
計(jì)算機(jī)的教學(xué)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的使用方法,了解電腦對(duì)于我們學(xué)習(xí)和工作的重要性,以及利用不同的軟件達(dá)到我們初始的目的。這其實(shí)也讓我們通過不同的教學(xué)方式,不同的教學(xué)思維讓學(xué)生對(duì)于電腦學(xué)習(xí)的興趣,尤其是使用電腦并不僅僅只是來查資料或者是打游戲,還有其他很多很多的東西可以學(xué)習(xí),我們要正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí),讓他們明白更多的'學(xué)習(xí)方法以及計(jì)算機(jī)知識(shí)。
計(jì)算機(jī)能夠做的東西有很多,我們要用到的地方也很多,在這樣的情況下,給同學(xué)們上好課,引起他們的興趣,第一堂課很重要。第一次講述計(jì)算機(jī)相關(guān)的內(nèi)容,應(yīng)該提前備好課,將文字和圖片有機(jī)的結(jié)合到一起,將學(xué)習(xí)的內(nèi)容盡可能的讓其生動(dòng)起來,勾起學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。因?yàn)闀镜纳厦娴闹R(shí)到底和計(jì)算機(jī)上面的畫面不一樣,學(xué)生對(duì)于動(dòng)靜結(jié)合的畫面更加感興趣一點(diǎn),同時(shí)對(duì)于這樣的知識(shí)也更加容易吸收一點(diǎn),因此在之后的學(xué)習(xí)上也更加的期待。
計(jì)算機(jī)更多是要實(shí)踐,但是我們應(yīng)該怎么引導(dǎo)學(xué)生更多的關(guān)注在實(shí)踐,而不是在玩上面。因此每教導(dǎo)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),學(xué)生必須要學(xué)會(huì)應(yīng)用,因此就需要沒有答案的案例,需要學(xué)生自己領(lǐng)會(huì)思考知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用,然后明白這樣的是知識(shí)點(diǎn)在什么情況下可以使用。這樣對(duì)于我們更加了解計(jì)算機(jī)語言的使用。在學(xué)習(xí)中,很多東西都能夠和計(jì)算機(jī)掛鉤,各個(gè)科目都能夠使用計(jì)算機(jī)查找資料,有時(shí)候還可以利用計(jì)算機(jī)完成作業(yè),學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)上面學(xué)習(xí)在多次理論知識(shí),也不如一次上機(jī)的效果好,尤其是那些理論知識(shí)還是比較枯燥的時(shí)候,比起老師一遍又一遍的說教,還不如在電腦上面實(shí)驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí),觀察自己在課堂上面學(xué)習(xí)的東西能不能完全的掌握好。在我看來,只會(huì)使用或者是只會(huì)理論不會(huì)操作這都是不行的,因?yàn)橛?jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)最終還是要?dú)w于實(shí)踐,但是沒有理論的支撐我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就只會(huì)知其然而不知其所以然,對(duì)我們之后的學(xué)習(xí)發(fā)展是很不利的,所以要先學(xué)習(xí)理論在進(jìn)行實(shí)踐,兩者結(jié)合,我們?cè)谟?jì)算機(jī)上面才會(huì)學(xué)習(xí)的更好。
在學(xué)習(xí)上面學(xué)生的興趣是最重要的老師,而我也非常認(rèn)同這一點(diǎn),尤其是學(xué)生會(huì)為樂感興趣的知識(shí)不斷地鉆研的時(shí)候,我會(huì)深感欣慰,計(jì)算機(jī)也是一樣,希望我在學(xué)生今后的學(xué)習(xí)中能夠更多的引導(dǎo)他們走向積極地一面。
隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到,社會(huì)生活的各個(gè)方面,計(jì)算機(jī)日益成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的基本工具,我相信再過不了幾年,計(jì)算機(jī)將會(huì)日益壯大。進(jìn)入大學(xué),計(jì)算機(jī)無時(shí)無刻不伴隨我們,給我們的學(xué)習(xí)生活帶來便利與樂趣。這個(gè)學(xué)期是展現(xiàn)自我能力的一個(gè)好時(shí)機(jī),在這個(gè)學(xué)期我們將會(huì)進(jìn)行專業(yè)課考試,這就考驗(yàn)平時(shí)有沒有認(rèn)真聽講,在操作課時(shí)有沒有認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),還有平時(shí)自己積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),這些都將成為面臨考試的一項(xiàng)重要的準(zhǔn)備工作。
計(jì)算機(jī)課是一門知識(shí)性和技能性相結(jié)合、理論性和操作性都很強(qiáng)的項(xiàng)目,與平時(shí)學(xué)的文化課不同。我們應(yīng)該帶著興趣與積極向上的精神來學(xué)習(xí)這門課程,在計(jì)算機(jī)這方面學(xué)習(xí)更多的.東西,為以后將要走上工作崗位的我們打下良好的基礎(chǔ)。老師對(duì)每個(gè)人都是很好并且很認(rèn)真的,她會(huì)耐心的教導(dǎo)我們,教導(dǎo)我們正確使用計(jì)算機(jī)。老師說:‘’我們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是為了以后去當(dāng)一名程序員,而是讓自己成為這個(gè)行業(yè)的精英。計(jì)算機(jī)的范圍很廣,要學(xué)習(xí)的東西有很多,所以我們要了解相關(guān)知識(shí),多思考,多提問,學(xué)會(huì)學(xué)以致用,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工作的資源消耗大為降低。我們這一代人用的都是高科技,以后將會(huì)有越來越多的高科技等待著我們?nèi)ラ_發(fā)與研究!
我相信在以后的學(xué)習(xí)生活中,我們都會(huì)日益上升,懂的東西越來越多,專業(yè)性越開越強(qiáng),接受新穎的教育,充實(shí)專業(yè)的技能,不斷學(xué)習(xí),做到最好!
通過參加電腦培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),我的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平得到了提高,總的來說,有以下幾點(diǎn)感觸
一、開卷有益,愛不釋手
然而,在我參加培訓(xùn)的第一晚上,我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的,實(shí)用性不強(qiáng),而且那時(shí)學(xué)的東西,在工作中用的不多,時(shí)間長了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的.內(nèi)容最顯著的特點(diǎn),就是實(shí)用性和工具性很強(qiáng),都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的。參加培訓(xùn)的第一課時(shí),我就專心致志地聽講,把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對(duì)比,感覺學(xué)習(xí)效果很好,受益匪淺。
特別是EXCEL的學(xué)習(xí),因?yàn)槠綍r(shí)用得比較少,掌握的也不多,不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí),所以對(duì)EXCEL的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓(xùn),使我的EXCEL的操作有了新的認(rèn)識(shí),也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作,原來從沒有制作過,通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握?,F(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的,正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
二、由此及彼,學(xué)以致用
電腦培訓(xùn)暫告一個(gè)段落,閑暇之余,我開始靜靜地長思。由于學(xué)校的信任,我從上學(xué)期中段到校辦工作。盡管我全力以赴,不辭辛苦,做了很多的工作,但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離,離學(xué)校對(duì)我的期望還相去甚遠(yuǎn)。固然有能力、水平、經(jīng)驗(yàn)、性格等原因,但是最重要的原因還是思想上的對(duì)學(xué)習(xí)不重視,導(dǎo)致了有的工作不能出色的完成。由于辦公室工作的特殊性,要求工作人員思維嚴(yán)密、靈活應(yīng)付,要能夠迅速理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖,沉著應(yīng)對(duì)復(fù)雜的局面,這樣才不致于在完成工作時(shí),總是手忙腳亂、丟三落四。通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到只有沉下身來,靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí),踏實(shí)做事,多用心,多動(dòng)腦,才能讓工作有好的起色。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我微薄的一份力量
三、驀然回首,柳暗花明
正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲,思想上也就豁然開朗起來。說實(shí)話,近幾年,覺得自已也不再年輕了,還學(xué)什么???得過且過吧。雖然對(duì)待工作還是盡心盡力地去做,但對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付,不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因?yàn)檫@種思想的存在,在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力就不足了。通過這次培訓(xùn),我覺得要改變這一錯(cuò)誤的思想,想把各項(xiàng)工作做好,就必需要不斷的學(xué)習(xí),不斷的充電,也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電,才能提高自已的工作能力。古人云,“活到老、學(xué)到老”,這句話是很有道理的。
短短的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)結(jié)束了,這段時(shí)間的學(xué)習(xí)真的是讓我受益匪淺,有成長的快樂,有豐收的喜悅,有不懂的遺憾,還有即將離別的不舍。這幾天的學(xué)習(xí)真的給我太多的感受,這幾天的學(xué)習(xí)讓我一生都受用無窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。
一、提高了思想認(rèn)識(shí),體會(huì)到教育技術(shù)培訓(xùn)的重要性。
通過本次學(xué)習(xí),我體會(huì)到教育技術(shù)培訓(xùn)勢在必行,國家對(duì)本次培訓(xùn)是多么的重視,也充分體現(xiàn)了信息技術(shù)的重要性。隨著新課改的不斷深入,新的時(shí)代對(duì)點(diǎn)化教學(xué)提出了更高的要求,需要我們的老師要不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn),需要新型的、專業(yè)化的老師。不學(xué)習(xí)真的跟不上時(shí)代發(fā)展的潮流了。通過培訓(xùn),為我指明了今后工作的方向,我對(duì)信息教育有了全新的認(rèn)識(shí)。這樣一個(gè)全方位的培訓(xùn),使我的教學(xué)理念又一次得到提升,
二、時(shí)間緊,任務(wù)重。
幾天的時(shí)間我們要完成任務(wù),每天我的神經(jīng)都處于緊張的狀態(tài)中,大腦不停的轉(zhuǎn)著,手也在不停地敲擊著。每天都有大量的作業(yè)要做。晚上還要去上研究,忙得一點(diǎn)休閑的時(shí)間都沒有,有時(shí)感覺到連喘息的時(shí)間都沒有??墒谴蠹业木耦^真的挺足,沒有人說苦,沒有人說累,只是感覺時(shí)間在飛逝著,太快了。如果能拉住時(shí)間的腳,大家一定會(huì)毫不猶豫地伸出手去。
三、通過學(xué)習(xí)知不足,促進(jìn)步
1、通過學(xué)習(xí),感覺到自己有太多的計(jì)算機(jī)的知識(shí)不懂,比如:程序操作、計(jì)算機(jī)理論……感受到不懂計(jì)算機(jī),真的是太落后了,通過學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了很多的`知識(shí),在今后的學(xué)習(xí)中,我一定經(jīng)常上機(jī)操作,爭取早日熟練的駕馭電腦,學(xué)有所用。
2、通過學(xué)習(xí),我體會(huì)到,我們?cè)瓉淼慕虒W(xué)多么的落后,網(wǎng)上平臺(tái)真的挺好,學(xué)習(xí)起來很方便、很實(shí)用。這幾天我們?cè)诰W(wǎng)上交流、討論。瀏覽網(wǎng)頁,閱讀資料、觀看案例,在網(wǎng)絡(luò)的海洋里,我們盡情的汲取著知識(shí)的甘露。感到一種前所沒有的滿足,這種滿足是我們對(duì)知識(shí)的一種渴望。
3、通過學(xué)習(xí),我對(duì)信息教育技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí),通過多媒體的操作,讓我們有耳目一新的感覺,為我們的教學(xué)提供了方便,為我們的教學(xué),提供了豐富多彩的內(nèi)容。從而讓我們的課堂更生動(dòng)、更有新意更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,更能創(chuàng)造性的發(fā)揮我們的課堂。
4、通過學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了同行,我感受到我離這些同伴的距離太遠(yuǎn)了,不學(xué)習(xí)真的落后了。大家取長補(bǔ)短,互幫互助,互通有無。大家都毫不吝嗇,把自己知道的知識(shí)毫不保留的互相交流著。雖然學(xué)習(xí)是緊張的,可是大家的心情是愉悅的,氣氛是和諧的。只是感覺到時(shí)間真的是太短了,需要互相學(xué)習(xí)的知識(shí)真的是太多了。
希望我們的學(xué)習(xí)交流.在今后的教學(xué)中,把信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用于課堂,更好的服務(wù)于教學(xué)。
利用計(jì)算機(jī)能使動(dòng)畫、聲音、文字等地切入融為一體的特點(diǎn),不僅有利于教學(xué),更有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成新思想、新觀念和新方法,是開發(fā)學(xué)生潛能,發(fā)展學(xué)生智力和能力的有力工具和形式。在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中,特別是經(jīng)過對(duì)就業(yè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)中考輔導(dǎo)后,結(jié)合自己在計(jì)算機(jī)教學(xué)上某些方面的理解,我簡單地談?wù)勗谟?jì)算機(jī)教學(xué)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一、形象、生動(dòng)、直觀地上好第一堂課
計(jì)算機(jī)使教材內(nèi)容變得形象、生動(dòng)、直觀、有聲有色,將一些抽象的概念、關(guān)系、原理變得具體化,能模擬常規(guī)教學(xué)手段難以完成的演示、實(shí)驗(yàn),變復(fù)雜為簡單,化靜為動(dòng),化虛為實(shí),按它們的規(guī)律表現(xiàn)出來。教學(xué)時(shí),鮮艷和生動(dòng)的圖像,動(dòng)靜結(jié)合的畫面,智能性的啟發(fā)和引導(dǎo),誘發(fā)學(xué)生對(duì)新事物的好奇心、求知欲,大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并由此喚起高漲的.學(xué)習(xí)情緒,使大腦注意力高度集中。培養(yǎng)了學(xué)生的能力,發(fā)展了學(xué)生的特長,從而獲得事半功倍的教學(xué)效果。另外在給學(xué)生上第一堂課時(shí),我主要讓學(xué)生了解兩點(diǎn):第一計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重要性,對(duì)于初中學(xué)生,他們還不能很清晰地了解計(jì)算機(jī)的真正概念及應(yīng)用。第二計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的目的性。因此,采用CAI教學(xué)能夠?qū)?shí)物或顯微圖像直接投影放大,形象直觀地展示化靜為動(dòng)的情景畫面,使生物學(xué)科真實(shí)、客觀、生動(dòng),既有利于加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,又能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。
二、計(jì)算機(jī)備課的特殊性
課前備課是一門學(xué)科教學(xué)過程中必不可少的第一步。計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)也一樣,教師必須在課前作出詳盡、周密的備課。所不同的是,教師不但要對(duì)教材上的知識(shí)進(jìn)行探索、歸納、總結(jié),更重要的是他們還得在機(jī)算機(jī)上對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)逐一進(jìn)行推敲、驗(yàn)證、演練,以使得這些空洞的知識(shí)具有可操作性,從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)理解的準(zhǔn)確性和完善性。因此,我要讓學(xué)生理解一個(gè)知識(shí)點(diǎn),就必須構(gòu)造一個(gè)小實(shí)例,并由此實(shí)例在計(jì)算機(jī)上的推演過程和結(jié)果來得出與之相關(guān)的結(jié)論,最后用一個(gè)大實(shí)例把很多個(gè)知識(shí)點(diǎn)歸納進(jìn)行推演,我認(rèn)為掌握了這一點(diǎn),就可以消除學(xué)生產(chǎn)生一種似是而非的感性認(rèn)識(shí)。
三、重視計(jì)算機(jī)教學(xué)方法,因材施教、發(fā)展個(gè)性
計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,促進(jìn)了教學(xué)媒體的開發(fā)和利用,教育資源和資料能得到共享。在教學(xué)上應(yīng)用計(jì)算機(jī),能向?qū)W生提供更多的、更現(xiàn)代化的科學(xué)知識(shí)和技能訓(xùn)練,讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有更多的選擇,使其充分發(fā)揮自已的潛力,施展自已的才能。在教學(xué)中,學(xué)生的接受能力和領(lǐng)會(huì)能力是有差別的。在傳統(tǒng)教學(xué)中,教學(xué)的目的和要求一般是針對(duì)中等程度以上的學(xué)生,教學(xué)的效果常常是優(yōu)秀的學(xué)生、領(lǐng)會(huì)能力強(qiáng)的學(xué)生能掌握,而智力稍差的學(xué)生會(huì)覺得很吃力,學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難,久而久之甚至?xí)a(chǎn)生自卑感和畏難心理。
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生自始自終愉快地學(xué)習(xí),盡力滿足學(xué)生的求知欲,不斷提高教學(xué)效率和質(zhì)量,我在教學(xué)過程中,具體實(shí)施的是以下幾種教學(xué)方法:懸念法,比喻法。
四、盡量讓學(xué)生多上機(jī),多實(shí)踐
人們常說“百聞不如一見”,對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握都是“百看不如一練”。當(dāng)教師通過對(duì)知識(shí)的理解、演示而使學(xué)生對(duì)這一知識(shí)已經(jīng)有了一個(gè)初步理解的時(shí)候,能不能讓學(xué)生將這一還比較模糊的概念轉(zhuǎn)變成自己思維體系中固有的,較清晰的認(rèn)識(shí);能不能使學(xué)生對(duì)這一比較陌生的知識(shí)逐漸熟悉起來,關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生自己去動(dòng)手、去實(shí)踐,從實(shí)踐把握真知、在實(shí)踐中創(chuàng)造成果。有部分學(xué)生當(dāng)老師講解時(shí)象霧里看花,怎么想也不清楚,但是自己一上機(jī)一操作,問題就迎刃而解了。借于這種情況,我在上課時(shí),把教學(xué)內(nèi)容盡量概括得簡明、精要,再把上機(jī)要掌握的內(nèi)容列在講義上,盡量多化一些時(shí)間讓學(xué)生上機(jī),而我在學(xué)生上機(jī)時(shí),起引導(dǎo)作用,在學(xué)生上機(jī)時(shí)幫助學(xué)生解決問題,同時(shí)讓學(xué)生有足夠的機(jī)會(huì)自己去探索、去交流,從而起到事半功倍的作用。只有這樣,才能真正讓學(xué)生歸納和掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn),真正把理論與實(shí)踐相互聯(lián)系起來。
我應(yīng)該是對(duì)maya榜首階段的學(xué)習(xí)有一個(gè)初步的知道了,在接maya之前一向覺得這個(gè)軟件很神秘,當(dāng)栩栩如生的三維動(dòng)畫即是用它制造出來的,我又對(duì)這個(gè)軟件產(chǎn)生了幾分“愛意”。帶著這份“愛意”我到清美報(bào)名了,招待的教師很熱心,教育教師也很認(rèn)真擔(dān)任,這兒不負(fù)擔(dān)闡述。下面就我榜首階段的學(xué)習(xí)作一個(gè)簡略的學(xué)習(xí)心得報(bào)告:
maya軟件的主要有四個(gè)模塊:maya建模、maya動(dòng)畫人物建模、maya原料燈光、maya人物動(dòng)畫、maya后期特效。我首要接觸到的即是建模,想學(xué)好三維動(dòng)畫,當(dāng)然要把這個(gè)maya人物建模學(xué)好啦。三維動(dòng)畫的建模主要有:a、nurbs曲面建模技能。b、polygons多邊形建模技能。c、subdiv細(xì)分建模技能。當(dāng)李教師給咱們上完榜首堂課后,我對(duì)maya的“愛意”就全消了,因?yàn)檐浖径际怯⑽?,而我又是一個(gè)英語盲,除了簡略“thank you”以外估量就說不出完好的第二句,加上翻了一下教材,難度之大徹底觸及了我的底線。
當(dāng)然“愛意”登時(shí)衰退,但是我仍是很認(rèn)真地去學(xué),鑒于我自個(gè)的工作發(fā)展方向的需求和動(dòng)漫工業(yè)的朝陽性,我的學(xué)習(xí)動(dòng)力依舊,教師也很擔(dān)任地在教授。由于寫字速度慢,字又寫得欠好,所以上課做的龍飛鳳舞的筆記也只要我自個(gè)看的懂,雜亂無章的圈圈叉叉中蘊(yùn)涵著大致內(nèi)容和操作過程,全部上午所要學(xué)的東西許多很繁瑣,著手操作時(shí)腦袋經(jīng)常會(huì)混雜一些東西,致使過程紊亂,所以做我做起東西來會(huì)很慢。好在咱們上課的時(shí)分都人手一機(jī),能夠及時(shí)消化,在不至于打亂仗。
通過教師多天來的孜孜不倦的教訓(xùn),以及自個(gè)的勤學(xué)苦練。一個(gè)月后自個(gè)總算能夠著手做出完好的模型了,嘿嘿……盡管做出的東西還比照粗糙和天真。通過幾天的激戰(zhàn),最終做出了機(jī)器貓,那個(gè)得瑟?jiǎng)挪恢涝蹅兡芊耦I(lǐng)會(huì),讓我也有了無比的成就感。當(dāng)然現(xiàn)實(shí)是嚴(yán)酷的,在我得瑟完畢靜下心來,把自個(gè)做的模型和參閱的圖像進(jìn)行比照時(shí),我才知道大相徑庭是什么意思。這種差距源自于兩者的創(chuàng)造目的,源自于時(shí)間的磨煉,源自于閱歷,文明和技能的`沉積,快餐和速成文明對(duì)咱們這代人的影響等等等等。這些都是我從兩幅著作的比照中領(lǐng)會(huì)到的。著作自身不會(huì)說話,卻能夠感染我這么去想。
所以我此時(shí)此刻堅(jiān)信一句話“學(xué)習(xí)是沒有捷徑可言的,僅有的捷徑即是不斷的學(xué)習(xí)和操練,只要這么才能學(xué)到真功夫”。我學(xué)maya還只邁出了榜首步,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將愈加盡力。我也相信在李教師的教訓(xùn)下,我在清美一定能學(xué)到更多的東西。今后的學(xué)習(xí)心得我會(huì)漸漸更新,期望有相同閱歷的兄弟能夠多多溝通!
剛進(jìn)入大學(xué),我心里充滿著喜悅,因?yàn)槲覍㈤_始全新的生活,迎接更加艱難的挑戰(zhàn),而我所學(xué)的專業(yè)——計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),就是第一個(gè)。我上高中才正式接觸電腦,可以說我是一個(gè)不折不扣的電腦盲。俗話說萬事開頭難,就在我迷茫不知所措時(shí),老師及時(shí)的講解為我指明了方向。
老師先給我們介紹了計(jì)算機(jī)的發(fā)展史,讓我們知道計(jì)算機(jī)從簡單的計(jì)算需求到后來的數(shù)字處理,人工智能等,幾乎服務(wù)于各行各業(yè),它簡明扼要地介紹了計(jì)算機(jī)的發(fā)展史,以及許多計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的專有名詞,用事實(shí)給我們展現(xiàn)了計(jì)算機(jī)的神奇和魅力,吸引著我們投身于這挑戰(zhàn)俞機(jī)遇并存的行業(yè)。計(jì)算機(jī)導(dǎo)論以它廣泛使用的哲學(xué)基礎(chǔ)為出發(fā)點(diǎn),幾乎囊括涉獵了其中所有的重點(diǎn)內(nèi)容,提綱挈領(lǐng)。它激發(fā)了我對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和愛好,同時(shí)它也用它的智慧之窗向我們開啟了以上通往巔峰的道路。
通過一學(xué)期導(dǎo)論課的學(xué)習(xí),我對(duì)計(jì)算機(jī)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。課上老師給我們講了很多與計(jì)算機(jī)專業(yè)發(fā)展、就業(yè)等方面有關(guān)的知識(shí),擴(kuò)展我的眼界,給我很多啟發(fā)和震撼。學(xué)了這本書之后,我也有許多感想和體會(huì):
在當(dāng)今社會(huì),”能源.信息.材料”已無疑成為三大支柱,而信息將是離我們生活最近的。談到信息,從書籍.報(bào)紙到手機(jī),再到計(jì)算機(jī)?;蛟S將來還有更先進(jìn)的工具,但在三十年內(nèi),人類應(yīng)該不可能完全離開計(jì)算機(jī)。所以計(jì)算機(jī)技術(shù)將來的發(fā)展是非常必要的。
現(xiàn)在,計(jì)算機(jī)幾乎融入了我們的生活,因?yàn)橐郧暗膱?bào)紙.書.DVD.電話.電視等等都可以被計(jì)算機(jī)代替,而且比它們使用更加方便,功能更加強(qiáng)大。隨著計(jì)算機(jī)的一步步普及,人們必將普遍接受計(jì)算機(jī),到那時(shí)人們一定會(huì)感到生活真的離不開它了。同時(shí)隨著社會(huì)的發(fā)展,一定會(huì)出現(xiàn)一系列新問題,而這必然要求計(jì)算機(jī)功能的革新與發(fā)展,所以計(jì)算機(jī)技術(shù)必將是社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力。
計(jì)算機(jī)的發(fā)明是20世紀(jì)最卓越的成就之一,是人類科學(xué)技術(shù)發(fā)展史中的一個(gè)里程碑。半個(gè)多世紀(jì)以來,計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)有了飛速的發(fā)展,因?yàn)樗艽蟪潭壬辖夥帕藙趧?dòng)力,節(jié)約了大量人力物力。時(shí)至今日,計(jì)算機(jī)已經(jīng)廣泛地應(yīng)用于國民經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域,計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展水平.計(jì)算機(jī)的應(yīng)用程度已經(jīng)成為衡量一個(gè)國家現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志。所以從提高國家綜合競爭力方面也要求計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
隨著計(jì)算機(jī)的大眾化,必然要求計(jì)算機(jī)操作的簡便化,無論找尋它的過程有多么艱辛,但智能計(jì)算機(jī)所呈現(xiàn)的必將是很簡潔的。我想以后的計(jì)算機(jī)不僅能解決實(shí)際問題,而且能讓一般大眾輕松掌握,而不僅僅局限于熟練的計(jì)算機(jī)人才。歷史的長河永遠(yuǎn)是前進(jìn)的,正如以前開發(fā)計(jì)算機(jī)軟件用的是十分復(fù)雜的代碼,而現(xiàn)在大家都用高級(jí)程序設(shè)計(jì)語言了。計(jì)算機(jī)也就更有市場了,因?yàn)樗鼈兊男阅茉絹碓礁撸瑧?yīng)用越來越廣泛,價(jià)格越來越低。能讓計(jì)算機(jī)向這些方向發(fā)展的人必將大有前途。
我們學(xué)計(jì)算機(jī)關(guān)鍵在于動(dòng)手操作,我覺得正如所有工作一樣,只要掌握了規(guī)律,照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒有問題,那么只要學(xué)好理論知識(shí),當(dāng)一名出色的計(jì)算機(jī)人員,應(yīng)該沒問題了?,F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),計(jì)算機(jī)技術(shù)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐,其它一切都為零!現(xiàn)在公司對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人員的需求也必須是有動(dòng)手能力的人。對(duì)于還是在校生的我們應(yīng)該更加重視實(shí)踐,多動(dòng)手上機(jī)操作,學(xué)會(huì)理論與實(shí)踐相結(jié)合。為了順應(yīng)社會(huì)的要求,加強(qiáng)自己的社會(huì)競爭能力,應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì)的提高,培養(yǎng)較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作能力,學(xué)會(huì)獨(dú)自思考和團(tuán)隊(duì)合作。計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課老師們都強(qiáng)調(diào)了自己動(dòng)手上機(jī)實(shí)踐的重要性,更加認(rèn)識(shí)到自己動(dòng)手的重要性,僅僅紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要真正的掌握知識(shí)還要靠實(shí)踐。
通過一個(gè)學(xué)期對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)和了解,自己確實(shí)有時(shí)候?qū)τ?jì)算機(jī)專業(yè)失去了信心?,F(xiàn)在學(xué)計(jì)算機(jī)的人太多了,所以很多人擔(dān)心以后會(huì)找不到工作,擔(dān)心所學(xué)的知識(shí)沒有用武之地。
楊有安老師的課給了我很大啟發(fā),老師告訴我們要對(duì)本專業(yè)一定要充滿信心,一個(gè)國家的發(fā)展還要看計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,國家綜合國力的發(fā)展還要看有多少計(jì)算機(jī)專業(yè)的高科技人才。而我們當(dāng)代的`大學(xué)生能夠?qū)W好計(jì)算機(jī)不僅僅關(guān)系到個(gè)人還與祖國的利益息息相關(guān)。學(xué)習(xí)永無止境,計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課上很多老師都強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性,劉鋒老師建議我們能深造就深造,學(xué)習(xí)是永無止境的。計(jì)算機(jī)發(fā)展很快,知識(shí)更新的快,所以很多人說計(jì)算機(jī)專業(yè)是吃青春飯的。我想之所以產(chǎn)生這樣的說法,是因?yàn)槟贻p人擁有新的知識(shí),為了不被社會(huì)所淘汰,我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻地學(xué)習(xí),活到老學(xué)到老。
我們的專業(yè)是要求和其他專業(yè)相結(jié)合的,懂得更多的知識(shí)對(duì)自身的發(fā)展是有好處的。比如說編一些其他專業(yè)的軟件,很多公司都需要的是專業(yè)人士,因?yàn)榇蠹乙捕剂私鈱W(xué)校里對(duì)其他專業(yè)的學(xué)生也同樣開設(shè)了C語言等計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程,一些公司需要的是更加專業(yè)的人,而不是一個(gè)僅僅會(huì)編程序的人。所以為了使自己更具有競爭力我們必須多多學(xué)習(xí)知識(shí),不僅是本專業(yè)的知識(shí)要精益求精,對(duì)于其他知識(shí)也要廣泛涉獵。
眾所周知,21世紀(jì)是一個(gè)信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代。為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,作為一名將來要走出校園參加工作的當(dāng)代大學(xué)生,所受的社會(huì)壓力將比任何時(shí)候都要來得沉重,因此在校期間,我們必須盡可能的利用好學(xué)習(xí)時(shí)間,盡可能地學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和能力,學(xué)會(huì)創(chuàng)新求變,以適應(yīng)社會(huì)的需要。如果想從事與教育相關(guān)的行業(yè),那就更需要掌握較全面的計(jì)算機(jī)知識(shí),因?yàn)樾〉接?jì)算機(jī)的組裝維修,大到服務(wù)器的維護(hù)與測試,知道的更多更全面,那么對(duì)于自己以后找工作以及參加工作幫助就越大。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,沒有一個(gè)用人單位會(huì)傻到和知識(shí)作對(duì),不是么?
首先我覺得無論學(xué)習(xí)怎樣的課程,基礎(chǔ)是最重要的環(huán)節(jié)。沒有堅(jiān)實(shí)的地基,怎會(huì)有高大壯美的樓房亭閣。俗話說:冰凍三尺,非一日之寒。只有擁有了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),才能在實(shí)際的計(jì)算機(jī)操作中游刃有余。所以,對(duì)于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),預(yù)習(xí)、解決疑難、復(fù)習(xí)、課后習(xí)題,這樣的科學(xué)學(xué)習(xí)方法對(duì)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的仍然適用。兩本課本交叉使用,效果會(huì)更好。上課老師會(huì)實(shí)際操作和理論知識(shí)結(jié)合去講,
所以當(dāng)我有不會(huì)活著不明白的地方,我會(huì)及時(shí)記到筆記本上,下課尋求解答。雖然說我的專業(yè)只是要求計(jì)算機(jī)一級(jí)的能力,但若能扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí),拿到優(yōu)秀的一級(jí)認(rèn)定證書,對(duì)于就業(yè)壓力極大的我會(huì)有會(huì)很大的幫助的。
在對(duì)于上機(jī)的練習(xí)上,我們會(huì)有做題得心應(yīng)手的時(shí)候,也有磕磕絆絆的時(shí)候。其實(shí)那些磕絆的地方往往就是我們上課沒有聽懂的地方,抑或是課堂上老師沒有講到地方,所以這就要求我們的重視,及時(shí)向老師尋求答案,然后整齊的記到本子上。日積月累,相信你的只是漏洞會(huì)越來越小,收獲也就越來越大了。那次上機(jī)看到一個(gè)女同學(xué)拿了紅色的筆標(biāo)記自己不會(huì)的地方,我覺得這不妨是一個(gè)引起我們注意的好方法,還可以緩解枯燥的黑白視覺效果。
在生活中,我也常常上上網(wǎng),娛樂或者工作。尤其是上了大學(xué)以后,越發(fā)覺得電腦除了聊天、看影視作品、聽音樂等娛樂之外,它在我們的工作學(xué)習(xí)中發(fā)揮著作用。大學(xué)中,寫論文、寫演講稿、寫策劃、發(fā)送郵件、制作幻燈片等等,有了電腦和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的支持,一切都變得方便快捷。現(xiàn)在學(xué)了計(jì)算機(jī)課程,知道了更多關(guān)于電腦的用處和有用的技術(shù),自己好像變得更加有用了。想到這些將會(huì)陪伴我以后的學(xué)習(xí)和工作生涯,輔助我順利完成學(xué)業(yè),我覺得我要在日后的學(xué)習(xí)中更加認(rèn)真仔細(xì),多瀏覽關(guān)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)。
但是,計(jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識(shí)。因此,在以后的學(xué)習(xí)工作中,我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)、操作,熟練運(yùn)用這些知識(shí),不斷完善和充實(shí)自己,爭取做一個(gè)合格的當(dāng)代大學(xué)生,將來做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,不知不覺中本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又接近了尾聲?;仡櫼粚W(xué)期下來的收獲,倒是覺得比起上學(xué)期來說有了些許不同。可以說,無論在理論知識(shí)方面,還是在實(shí)踐能力方面,本學(xué)期我都有了較大的提升。
言歸正傳,在此,我淺談一下本學(xué)期我對(duì)選修課學(xué)習(xí)的一些心得。 首先,很榮幸的是,我在極其激烈的選修競爭中終于爭取到了修學(xué)計(jì)算機(jī)組裝與維修這門我個(gè)人較為喜歡的課程的機(jī)會(huì)。
其次,更榮幸的是,我們的任課老師是王老師。風(fēng)趣而不失大體,經(jīng)典而不鉆牛角,實(shí)用而不帶牽強(qiáng),干練而不忘全局。風(fēng)趣的課堂,經(jīng)典的講課方式,實(shí)用的理論知識(shí),干練的辨別技巧,著實(shí)留給我極深的印象。
然后,淺談本學(xué)期我在選修課上學(xué)到的東西,我覺得應(yīng)該從理論知識(shí)和實(shí)踐技能兩個(gè)方面說起。第一,理論知識(shí)方面。在一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中,我個(gè)人認(rèn)為,在理論課上,著實(shí)學(xué)到了好多實(shí)用的關(guān)于計(jì)算機(jī)硬件的識(shí)別選購的技巧,同時(shí),也學(xué)會(huì)了基本的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)。如今,我們已經(jīng)不再以只是單純的知道計(jì)算機(jī)的三大件為榮了,就拿最核心的部件CPU來說,我開始懂得了當(dāng)前的CPU產(chǎn)品主要有奔騰系列,賽揚(yáng)系列、凌動(dòng)系列及當(dāng)前主流的酷睿系列(Core i2/i3/i5/i7)等幾種類型。經(jīng)歷了從4位到8位、16位、32位到64位的發(fā)展歷程。知道這些,或許還單單只是學(xué)習(xí)上的,但是除此之外,老師的言傳身教,尤其是老師懷大才而不驕不操的作風(fēng),更是我在這門課程的學(xué)習(xí)
中認(rèn)為獲得的.最大收獲。老師淵博的知識(shí)本已讓我高山仰止,但是老師對(duì)專業(yè)的執(zhí)著追求,對(duì)學(xué)生的悉心指導(dǎo),更是讓我佩服的五體投地。
第二,實(shí)踐技能方面。在老師的精心安排下,像我一樣個(gè)別非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生也能夠親自在實(shí)驗(yàn)室里,接觸到計(jì)算機(jī),而且親手將計(jì)算機(jī)按照規(guī)定程序拆卸成基本組件,最后在安裝還原至原來的樣子,這不僅讓我們?cè)诤闷嫘纳系玫搅藰O大的滿足,更重要的是,我們能夠在親自拆裝計(jì)算機(jī)的過程中學(xué)到一些書本上學(xué)不到的知識(shí),得到一些操作經(jīng)驗(yàn)。這一點(diǎn),我個(gè)人非常認(rèn)同老師的安排。
最后,說到了意見和建議。其實(shí)說真心話,我個(gè)人真的挺喜歡老師的教學(xué)模式的,所以在建議上,當(dāng)真沒有。至于意見嘛,呵呵,除了喜歡還是喜歡。
祝老師身體健康工作順利哦!
為了有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)、練習(xí)。犧牲了我們的午休、吃飯時(shí)間或者是下班后的業(yè)余時(shí)間,就連一年僅有一次的暑假也許我們也放棄了游山玩水,只是在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)中度過。在課堂上,我們?nèi)耸忠慌_(tái)計(jì)算機(jī),采用的是我講解你操練的學(xué)習(xí)方法,在老師的講解和學(xué)員練習(xí)相結(jié)合,理論和實(shí)踐相結(jié)合,老師除講最基本的知識(shí)外,還結(jié)合大量的實(shí)例,老師那口若懸河的語句和熟練的計(jì)算機(jī)操作真是讓學(xué)員大開眼界。此刻才能體會(huì)到了一山更比一山高。一切都是新的,一切都是那么誘人,那么新鮮,同時(shí)又是那樣迷惑……你、我、他還需要更加地努力。
“一切從零開始”,默默地對(duì)自己說。為了能更好的學(xué)習(xí),就這樣制訂一些學(xué)習(xí)計(jì)劃: 虛心學(xué)習(xí),不恥下問。 學(xué)電腦講究的是按程序操作,一個(gè)程序沒記準(zhǔn),沒學(xué)到就進(jìn)不去出不來。要學(xué)好電腦,要過很多關(guān),關(guān)關(guān)需認(rèn)真,馬虎不得。在課堂上,我要求自己認(rèn)真聽講,詳細(xì)地做好筆記,遇到不懂的,我就馬上向老師、同學(xué)請(qǐng)教,只要比自己懂的人都虛心向他們學(xué)習(xí)。勤學(xué)苦練,堅(jiān)持不懈 俗話說的好:“拳不離手,曲不離口。熟練方能生巧?!睘榱藢W(xué)好電腦,勤學(xué)苦練,堅(jiān)持不懈是值得的。課下一有時(shí)間,就練習(xí),根據(jù)課堂上的筆記一一練習(xí),做到熟能生巧。有付出就有回報(bào)…… 通過學(xué)習(xí)電腦,會(huì)讓你更進(jìn)一步地接觸計(jì)算機(jī),對(duì)它從內(nèi)到外有一定的了解。說實(shí)話,以前你們對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)可能是表面的那些東西,經(jīng)過學(xué)習(xí)它使你們進(jìn)一步地體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)的神奇,讓你們明白是網(wǎng)絡(luò)使萬里之遙的`人可以面對(duì)面的交流;是網(wǎng)絡(luò)使跨國總裁可以足不出戶就掌握所有信息從而運(yùn)籌帷幄;是網(wǎng)絡(luò)使人們能夠更快的掌握更多的信息;是網(wǎng)絡(luò)……通過學(xué)習(xí),也進(jìn)認(rèn)識(shí)到教師們?cè)谶@條路任重而道遠(yuǎn),有了課程整合的意識(shí),在備課、上課、課后輔導(dǎo)中合理地利用信息資源,讓學(xué)生更直觀、形象地觀摩圖形,以便于發(fā)揮學(xué)生的想象,思維能力。另外,利用學(xué)到的一些信息知識(shí)教會(huì)學(xué)生如何正確地應(yīng)用計(jì)算機(jī)資源,如何在電腦上查找一些學(xué)習(xí)資料、習(xí)題。這樣,學(xué)生們以此熱愛學(xué)習(xí)了,有了興趣,作為老師的我自然而然也輕松。
從老師用多媒體上課到現(xiàn)在自己用多媒體技術(shù)解決專業(yè)問題,接觸計(jì)算機(jī)多媒體的時(shí)間已經(jīng)久得連我自己都忘了,但是把它當(dāng)作一門學(xué)科來系統(tǒng)地學(xué)習(xí)卻只有這半年。這半年時(shí)間里我了解了計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的基本概念、基本要素、基本原理,基本掌握了一些軟件的應(yīng)用。課上接觸的軟件有很多,下面就網(wǎng)頁制作和flash簡單地談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。
網(wǎng)頁制作的基本要素有文本、圖像、超級(jí)鏈接、表格、表單、導(dǎo)航條、GIF動(dòng)畫、flash動(dòng)畫、框架等。這些要素在網(wǎng)頁制作的過程中最終又歸結(jié)為網(wǎng)頁的標(biāo)題、圖片、排版、背景等。
一、標(biāo)題的選擇
網(wǎng)頁的標(biāo)題和紙媒標(biāo)題的標(biāo)準(zhǔn)是一樣的,應(yīng)當(dāng)把有沖擊力的、重要的、有對(duì)抗性的、有趣味性的、反常的、顯著的(醒目的)、有時(shí)效的、流行的、實(shí)用的、有教育價(jià)值(重復(fù)發(fā)生可能性大)的詞匯,以及動(dòng)詞寫在標(biāo)題中,名詞也應(yīng)當(dāng)動(dòng)詞化。但是網(wǎng)頁的標(biāo)題一定得實(shí)至名歸,不然讀者看過之后會(huì)有一種上當(dāng)受騙的感覺,不會(huì)再有下次來點(diǎn)擊這個(gè)網(wǎng)頁。并且網(wǎng)頁的標(biāo)題的有自己的風(fēng)格,我們打開網(wǎng)站,往往看到的是滿屏的標(biāo)題。讀者瀏覽這些互不相干的標(biāo)題,不會(huì)像看紙媒一樣,找到目標(biāo)就會(huì)陷入“深閱讀”。網(wǎng)民瀏覽網(wǎng)絡(luò)標(biāo)題時(shí),目光停留時(shí)間的不確定,就像當(dāng)年電傳稿件時(shí),電纜會(huì)隨時(shí)出故障,而使傳輸中的通訊稿中斷一樣,因此網(wǎng)絡(luò)標(biāo)題的風(fēng)格化會(huì)在千篇一律的網(wǎng)網(wǎng)站中給讀者留下深刻的印象。
二、圖片的大小
網(wǎng)頁不能只有文字,必須在頁面上適當(dāng)?shù)丶右恍﹫D片,增加可看性,俗話說“一圖勝千言”。圖片不僅要好看,還要在保證圖片質(zhì)量的情況下盡量縮小圖片的大小即字節(jié)數(shù),在目前網(wǎng)絡(luò)傳輸速度不是很快的情況下,圖片的大小在很大程度上影響了網(wǎng)頁的傳播速度。一般來說圖片的顏色較少的及在256色以內(nèi)的最好把它處理成gif圖像格式,如果是一些色彩比較豐富的圖片,最好把它處理成jpg圖像格式,因?yàn)間if和jpg各有各的壓縮優(yōu)勢,應(yīng)根據(jù)具體的圖片來選擇壓縮比。
三、網(wǎng)頁排版
網(wǎng)站只有符合瀏覽者的習(xí)慣,才會(huì)提升網(wǎng)站內(nèi)容的可讀性,有更多的人來訪問。文字和背景要有清晰的對(duì)比,這樣的話瀏覽者就可以看清文字的內(nèi)容。文字形成小塊的這樣看起來文章組織清晰,閱讀就不費(fèi)力適當(dāng)?shù)?、概括性的文字可以加粗,這樣就更加有條理。此外還可以用標(biāo)簽。這樣就可以更好優(yōu)化網(wǎng)站內(nèi)容了。對(duì)于文字的行寬,也應(yīng)該控制好,不要過窄(過窄別人看的時(shí)候眼睛就總是要換行)。過寬也不利于網(wǎng)頁的美觀。
其次有的人就以為是:“內(nèi)容越多越為王”,其實(shí)不是這要的。而是“越符合網(wǎng)站主題的、越原創(chuàng)又有用的內(nèi)容才為王”。內(nèi)容太多了,瀏覽者就分辨不出網(wǎng)頁的主體。網(wǎng)站排版起來也不好,它們也不好不知道側(cè)重點(diǎn)是什么。網(wǎng)頁里面做鏈接,一定要讓別人很好分辨那幾個(gè)字就是鏈接文字,我們應(yīng)該讓鏈接看起來更像鏈接,和周圍的文字區(qū)分,這樣又方便了瀏覽者,搜索引擎也認(rèn)為這樣很符合網(wǎng)站體驗(yàn)度,當(dāng)然對(duì)做網(wǎng)站優(yōu)化有好處了。
最后要用大點(diǎn)的字體,搜索引擎會(huì)認(rèn)為字體太小而降低網(wǎng)站的權(quán)重。一般的中文字體至少要用12號(hào)的,如果是新聞,應(yīng)該要考慮14號(hào)的宋體字。這樣才有利于文章可讀性的提高。
四、背景的布局
網(wǎng)頁的背景不僅包括視覺的頁面部分,還包括聽覺的音樂部分。視覺部分應(yīng)該和整套的'頁面相協(xié)調(diào),色彩運(yùn)用也要具有整體統(tǒng)一性。音樂部分不能太嘈雜且不宜太多,不然的話會(huì)影響網(wǎng)頁的下載的速度。在視覺和聽覺的統(tǒng)一的情況下,還要形成個(gè)人的風(fēng)格,讓讀者記住你。
網(wǎng)頁制作完成后在頁面適當(dāng)?shù)胤乓粋€(gè)留言板、一個(gè)計(jì)數(shù)器、前者能及時(shí)獲得參觀者的意見和建議,及時(shí)得到網(wǎng)友反饋的信息;后者能知道主頁參觀者的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),可以及時(shí)的調(diào)整設(shè)計(jì),適應(yīng)不同的瀏覽器和參觀者的要求。
Flash的英文解釋為:n.閃光,閃現(xiàn),一瞬間,閃現(xiàn),反射,使迅速傳便,vt.使閃光,反射 adj.閃光的,火速的。Flash也是由macromedia公司推出的交互式矢量圖和 Web 動(dòng)畫的標(biāo)準(zhǔn),由Adobe公司收購。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)者使用 Flash 創(chuàng)作出既漂亮又可改變尺寸的導(dǎo)航界面以及其他奇特的效果。Flash也是存儲(chǔ)芯片的一種,通過特定的程序可以修改里面的數(shù)據(jù)。
在學(xué)習(xí)Flash動(dòng)畫過程中,我總結(jié)了五點(diǎn):即一看,二做,三聽,四問,五合。具體如下:
一看:就是學(xué)會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地看教材,看老師同學(xué)們的源文件,看老師同學(xué)們的精美的作品,在看的過程中,我們領(lǐng)略到了動(dòng)畫實(shí)例的精美漂亮,增強(qiáng)了自己想學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,也學(xué)會(huì)了一種做課件的方法,為下一步做打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二做:先按教材仔細(xì)地一步一個(gè)腳印地做,做完了成功了再想法看看能不能適當(dāng)?shù)匕褜?shí)例改變一下,如把背景呀,其中的元件呀,換成你自己想做的東西,成為你自己的作品和創(chuàng)意。
三聽:1聽課,2聽錄音,3聽講。許多地方也教學(xué),但沒有教材,有的有了教材卻沒有錄音,因?yàn)殇浺舻纳蟼餍枰艽蟮目臻g,這一點(diǎn),我們閃客啟航的大成校長在這方面化費(fèi)了許多人力物力,而且全是免費(fèi)提供,為我們學(xué)習(xí)提供了強(qiáng)有力的后盾。在聽的過程中,我們又學(xué)會(huì)好好多意想不到的知識(shí),聽課是主要的,在課堂上老師會(huì)祥盡地講解課件中的每一步的操作和作用,聽課,可以直接地聽到老師當(dāng)場的面授,聽錄音,可以反復(fù)地播放,可以讓自己不懂的地方來回重復(fù)聽,聽講,就是泡在閃客啟航280739號(hào)房間,聽老師同學(xué)們聊,為什么要求大家有時(shí)間泡房間呢,這就是方法了,有首詩叫什么:我是佛前的一朵清蓮!想成為閃客,你得接觸閃客,多與閃客交朋友,好多時(shí)候,老師們會(huì)在房間相互交流一些軟件知識(shí),同學(xué)們也會(huì)在房間交流一些學(xué)習(xí)心得,泡房間,能讓你受益匪淺!
四問:當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中碰到了問題怎么辦,初學(xué)者可以通過課上提問,課后請(qǐng)教,問組長,問輔導(dǎo)員,問同學(xué),問老師。在問的過程中也要講究一些方法,咱們都是來自于網(wǎng)上,來自于五湖四海,在閃客啟航,有四界上著名的閃客老師在為我們?nèi)娜獾責(zé)o私奉獻(xiàn),傾囊相授,有世界和地的優(yōu)秀的學(xué)員與你一些學(xué)習(xí),熱心幫助別人雖然是公民應(yīng)盡的義務(wù),但我們這些能靜靜地坐在電腦前學(xué)習(xí)動(dòng)畫的朋友們都是有文化有知識(shí)懂禮節(jié)的高層次朋友,平時(shí)常受到別人的尊重和愛戴,那么,在這里,也請(qǐng)您要學(xué)會(huì)尊重老師,尊重同學(xué),請(qǐng)教別人時(shí)請(qǐng)別忘了說聲:老師-----!學(xué)會(huì)了,別忘了說聲:謝謝---!在學(xué)習(xí)過程中,不要隨便地去指責(zé)別人的錯(cuò)誤,而應(yīng)改換一種探討的方法會(huì)效果好些!三人行,必有我?guī)?,也許這方面你強(qiáng),但也許那方面別人比你更強(qiáng),一山更比一山高,今天你是學(xué)生,明天你就是老師,別怕,也別過份驕傲。
五合:說起合,大家都會(huì)明白,就是把學(xué)到的知識(shí)結(jié)合起來,開發(fā)應(yīng)用。只有學(xué)會(huì)能把所學(xué)相互結(jié)合加以應(yīng)用,才能讓自己里閃客行列里更上一層樓。合,也包括了自己平時(shí)要在網(wǎng)上多看多查多收藏一些精美的課件和素材,加以保存加以發(fā)揮,加以應(yīng)用!
在實(shí)際的flash制作中又總結(jié)了三點(diǎn):
制作與flash兩者可以相互的滲透、利用,這樣可以使我們的作品更加的多元化和生動(dòng)。
計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的范圍非常的廣泛,我們需要不斷地實(shí)踐,不斷地嘗試。對(duì)于軟件要學(xué)得深、學(xué)得精、這樣就一事通萬事通,因?yàn)檐浖c軟件之間也有某種相似性。