當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。下面是小編收集整理的開學(xué)第一課小學(xué)生心得體會，歡迎閱讀分享，希望大家能夠喜歡。
我國是世界上歷史悠久的文明古國這一，中國的文化自古至今都是聞名于世，屹立于世界文化之林。而如今呢?中國的文化是否還是那樣的堅(jiān)固?被中國人好好的堅(jiān)守著，保存著，愛護(hù)著?對此，我們只好問自己，對自己的態(tài)度畫上問號，我們是否為了中國文化而從我做起了呢?我不敢相信，是否因?yàn)槲摇靶⌒〉臒o知和失誤”，而使本國的文化落到了真正的深淵，落到了不知“何去何從”的境遇。我們都應(yīng)該慨嘆，都應(yīng)該為之思索，為之擔(dān)心。世事變遷無常，中國的文化需要我們來發(fā)揚(yáng)，繼承，創(chuàng)新，否則中國的文化將會頹廢，面臨真正的危機(jī)。
中國文化的形式多種多樣，風(fēng)格也引人驚嘆，豐富而有內(nèi)涵的`中國文化已是改變不了的現(xiàn)實(shí)。面對它，我們只有繼續(xù)發(fā)展，努力做到更好，中國的文化才不會被奸詐之國所竊去，才不會被人所拋棄。發(fā)揚(yáng)、繼承中國文化是我們每個(gè)人的責(zé)任，保留了文化，就意味著保留了我們民族的精神和靈魂。一個(gè)靈魂對于一個(gè)國家來說是多么的重要，因此，中國不能沒有。沒有了文化，中國還講什么文明的發(fā)展，中國擁有十三億人口中，不能不發(fā)展，不前進(jìn)，為此中國必須堅(jiān)持中國的文化。
許多外國人盯上了中國文化，我們不能就這樣眼睜睜地看見這塊肉被外國人搶去，我們要做出斗爭，與之奮斗，守住我們應(yīng)有的，讓我們從現(xiàn)在做起，讓我們明確中國文化何去何從——來自中國，去自中國。
一說到故宮，大家應(yīng)該既陌生又熟悉，那么，讓我來講講故宮的歷史，北京故宮建于永樂4年(1906年)，明成祖下詔以南京皇宮為藍(lán)本，興建北京皇宮和城恒，永樂18年(1420年)，北京皇宮和北京城建成的。故宮歷史悠久，令人不禁贊嘆——你好，故宮。
嘿!有人說：“讀萬卷書，行萬里路”，讓我們?nèi)タ匆豢窗?
故宮的景點(diǎn)不少，延禧宮、翊坤宮、慈寧宮、景仁宮、鐘粹宮等等，其中，午門就是故宮的正門，午門從正面看有三個(gè)門洞，可是走進(jìn)去轉(zhuǎn)過頭去一看，卻成了5個(gè)門洞，這就叫做“名三暗五”，神奇不神奇?
再走一會兒，就是故宮一大特點(diǎn)，御花園，那里簡直是一個(gè)“大花園”。在這里，有如霞似火的杜鵑花、嬌媚迷人的紅玫瑰、紅艷艷的牡丹花、高潔淡雅的菊花、潔白如玉的玉蘭花、清香四溢的茉莉花等，還種了許多翠綠色的樹，在花兒的襯托下，御花園增添了幾份端莊和典雅。故宮端莊典雅，讓我不禁贊嘆——你好，故宮!
更令人驚訝的是，故宮有房屋9999間，若一個(gè)剛出生的小孩，如果在故宮每間房屋都住一個(gè)晝夜的話，等到他把故宮所有的房間都住完一遍的時(shí)候，他已經(jīng)是一個(gè)27歲的青年了。
故宮已經(jīng)打開了塵封已久的門窗，讓我們來觀看他壯麗的.色彩，來傾聽紫禁城的聲音，來呼吸歷史的氣息，來感知中華文化的底蘊(yùn)。
你好，故宮!
中國是一個(gè)擁有幾千年文化歷史的古老的國家，一代一代的人相繼繼承并擴(kuò)展上一代人的才藝與知識，將中國的文化永遠(yuǎn)的傳承下去?？煽纯船F(xiàn)在的中國人，一切都要追求潮流、時(shí)尚，將中國人以前的習(xí)俗、習(xí)慣通通拋之于腦后。在他們追求那些所謂的時(shí)尚的過程中，逐漸就迷失了中國人的本性。
西游記，它是我國四大名著之一。在以前，西游記幾乎可以說是人人皆知，不論是三歲孩童到70歲的老人，提起西游記，沒有一個(gè)搖頭說不知道的。可現(xiàn)在呢?曾經(jīng)老少皆愛、膾炙人口的西游記退位了，一個(gè)個(gè)他過制的影視出現(xiàn)在中國人電視的熒屏上。問問現(xiàn)在的小孩子，孫悟空是誰，十個(gè)里面至少有七個(gè)是不知道的。
京劇是我國三大國粹之一?，F(xiàn)在只有年紀(jì)比較大的老人偶爾會聽聽京劇，而有百分之七十五的年輕人都不會“浪費(fèi)時(shí)間”去聽那些對于他們來說是無聊的京劇。他們覺得，只有那些節(jié)奏感很強(qiáng)的流行音樂才是現(xiàn)代人該聽的音樂，可現(xiàn)代人不是中國人嗎?中國人該做的事情不是將中國文化傳承下去嗎?可是，越來越少的人去學(xué)習(xí)京劇，京劇的許多戲種也被慢慢的.遺棄、丟失，等中國人覺悟、后悔，再回過頭再去找那些戲種時(shí)才發(fā)現(xiàn)，那些文化的瑰寶早已在他們追求時(shí)尚之時(shí)，遺失在他們自己的手中。等到那個(gè)時(shí)候再后悔，就遲了啊。
有的人知道自己是中國人，知道自己應(yīng)該愛國，但卻從來去做中國人該做的事，從來不去保護(hù)祖先留給后代的珍貴的文化財(cái)產(chǎn)，那他知道自己是中國人有什么用?只不過是掛著愛國的名號欺騙自己罷了。
和他國相互溝通，相互取進(jìn)固然重要，可千萬不要在這取進(jìn)中丟失了中國人的本性!
一雙烏黑明亮的大眼睛好像會說話，里面時(shí)常閃爍著靈動的光彩，一張小嘴巴能說會道，時(shí)常發(fā)出銀鈴般的笑聲，她就是能時(shí)常給大家?guī)須g樂的張武佳。別看她人小，但是她的字寫的'可真好，她也是我學(xué)習(xí)的榜樣。
有一次，我早早寫完作業(yè)，我無事可做，就到她那邊看她寫字，只見她寫的字橫平豎直，一筆一劃，寫得很整齊，寫的好看極了!而且書上沒有任何臟的東西。我心里想：我的字和她的字比起來，沒有她的好看。我一定要好好練習(xí)，爭取和她寫的一樣好看。
這就是我的榜樣，她的身上有我值得學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，我一定會認(rèn)真努力，做一位像她一樣優(yōu)秀的人。
她有一雙烏黑明亮的大眼睛，好像會說話，里面時(shí)常閃爍著靈動的光彩。一張小嘴巴時(shí)常發(fā)出銀鈴般的笑聲，她就是能給大家?guī)須g樂的張書瑤。別看她個(gè)子小，但她的學(xué)習(xí)成績可真好。她就是我學(xué)習(xí)的榜樣。
記得有一次考完試的時(shí)候，老師把我們的試卷發(fā)下來。我看見了張書瑤的試卷上好多好多的紅對勾，我問她考了多少分，她說：“100分怎么了?”我說：“你考得可真好!我沒有你考的好……”“沒事，你已經(jīng)很努力了，你只要不停的堅(jiān)持下去，就會和我一樣好的。我們一起加油，加油再加油!”“好的，我們一起把沒有寫完的作業(yè)寫完吧!”
這就是我的榜樣，她的身上有我值得學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，我一定會認(rèn)真努力的向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。
她是個(gè)小姑娘。有著一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子，小巧的嘴巴。后腦勺還扎著個(gè)馬尾辮。她聽課特別專心，從不會被外界的事情所干擾。每當(dāng)老師講課時(shí)，她就目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，生怕錯(cuò)過老師講的每一個(gè)字，每一句話，每一道題。所以她每次考試都能得第一名，總能讓老師和同學(xué)大吃一驚!她就是我的同桌——王玉璇!
王玉璇特別愛看書。即使下課的時(shí)候，她也捧一本書津津有味地看。她讀的書種類特別多，可以說是博覽群書。所以她的知識面特別廣，所以無論你問任何問題，她都能準(zhǔn)確地說出答案。有一次，老師問：“大家有誰知道景泰藍(lán)是什么?”這時(shí)，全班同學(xué)面面相覷，鴉雀無聲，只有王玉璇一個(gè)人高高地把手舉起來，用急切的目光盯著老師?！巴跤耔?，你來說說?！崩蠋熜Σ[瞇地說。這時(shí)，王玉璇站起來，用洪亮的聲音熟練流利地向大家講解了景泰藍(lán)的做法和品種。全班響起了熱烈的掌聲，老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們真是太佩服她了!
她還很會幫助別人。有一個(gè)同學(xué)沒帶文具盒，她就毫不猶豫地拿出自己的文具給同學(xué)用。這不，我們小組的鄒博雅鋼筆沒水了，王玉璇就馬上給她了一支鋼筆。所以說，她還是個(gè)心地善良的小姑娘。
王玉璇還有很多優(yōu)點(diǎn)，如果你和她相處久了，你會發(fā)現(xiàn)她身上更多的閃光點(diǎn)。她就是我學(xué)習(xí)的榜樣!
在運(yùn)動會上她英姿颯爽，在生活中她富有愛心，在學(xué)習(xí)上她名列前茅，她就是我的榜樣——王璐瑩。
王璐瑩是我們班的副班長。她戴著一副眼鏡，額頭上還留著劉海，每當(dāng)她甩頭的時(shí)候，劉?？傇谖L(fēng)中輕輕劃過，那樣子美麗極了。
兩個(gè)星期前，老師告訴我們了一個(gè)好消息：“要開運(yùn)動會了?！边€要選運(yùn)動員，我們班的副班長王璐瑩主動承擔(dān)了這個(gè)任務(wù)——跑步。從此，每天下午她都會出現(xiàn)在后操場上。那天，我正在打掃衛(wèi)生，我低頭向窗外一看，她正在后操場練習(xí)跑步，看看表“啊!現(xiàn)在都快六點(diǎn)了，她怎么還不回家?！蔽仪椴蛔越慕械馈Ｎ蚁耄骸捌綍r(shí)，我這時(shí)候都快吃完飯了，現(xiàn)在，她連飯也沒吃，但她還是堅(jiān)持著在操場上一圈一圈的跑著。唉，我能擁有這樣一位班長真是幸運(yùn)?！?/p>
不久，運(yùn)動會就開始了，“各就各位!”槍聲一響，她立刻跑了起來，她就像一輛奔馳的列車，在操場上快速的奔跑。這時(shí)，我又想起了那天她在操場上為了取得好成績而付出的點(diǎn)點(diǎn)汗水，她的這種毅力也深深扎進(jìn)了我的心里。不一會兒，她就拿著獎(jiǎng)狀迎面向我走來，王老師對她說：“跑的不錯(cuò)，繼續(xù)加油哦!”“知道了，我會努力的。”她應(yīng)聲答道。臉上并無驕傲的神色。她頭上的汗水，讓我看到了她那拼搏所換來的成果。
這就是我的榜樣——王璐瑩，她那種堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神深深地感染著我。我相信，我總有一天會跟她站在同一條起跑線上的!
人說：最美好的時(shí)光都付給了高中。從15歲到18歲，三年如花韶光，擁有的只是一張桌，一把椅，一支筆，一頁卷。本該在陽光下肆意縱情的年紀(jì)都給了它。但不得不說，我們同樣將如此的時(shí)光付給了理想，付給前程，同樣付給了真正的青春。
每朵花都有花季，而人一生的花季正是青春。青春的時(shí)光是人一生知識儲養(yǎng)的高峰。高中三年，三年青春，我們所有的努力都為清楚打上了難以磨滅的烙印。也許，你曾在三年中徹夜伏案，寒窗苦讀；也許，你曾在三年中為了某個(gè)人而怦然心動；也許，你會在三年中找到人生所愛，認(rèn)清人生方向……所有這些，都勾勒了青春的曼妙身姿，也是青春之于我們的重要意義。等到人生暮年之時(shí)，偶然回想，仍會嘴角留笑，回味無窮。三年青春韶華，無怨無悔。
誰的青春不曾迷茫。面對家人，成績，友情所有都會不止一次的感到前途茫然而不知所措。面對成績的屢屢下滑，哭死而無果的我陷入深深的迷茫。難道，之前的`一切都要付諸東流嗎？難道我真的無力回天嗎？不！短暫迷茫后是堅(jiān)定的搖頭。不，你能行！朋友與家人的鼓勵(lì)使我堅(jiān)定了走下去的信心。誰的青春不曾迷茫，但索性我有他們，一路扶持，砥礪前行。
氤氳江南，溫婉水鄉(xiāng)，我的理想在金陵。初中的時(shí)候就曾度過苑子文、苑子豪的書《你是我生命中的二分之一》，那時(shí)，讀不懂兩個(gè)男孩子為了進(jìn)入燕園而將自己逼到絕路的勇氣?，F(xiàn)在我懂了，人生至少要有那么一次為了理想與信仰而拼搏。JK羅琳名作《哈利波特》中，波特為了理想與信仰一次又一次執(zhí)起魔杖擋在強(qiáng)大的伏地魔面前，不曾后退。于我們而言，也需要這樣的勇氣，這樣的信念。若無執(zhí)念，青春何以青春?？v然溯洄從之，道阻且長，仍要堅(jiān)定不移，用三年拼搏，赴一場金陵之約。
泰戈?duì)栐凇渡缦幕ā分袑懙?；“請看我一路走來，一路盛開。”高中三年，我們一路走來，定能照亮夜空，點(diǎn)燃明燈。青春歲荒唐，唯愿不相負(fù)！
穆勒說過：“青春的朝氣和前進(jìn)不已的好奇心若已消失，人生就沒有意義了?！笔穷}記
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間期中考試已過去幾個(gè)星期了，考試仿佛來去匆匆，像“隨風(fēng)潛入夜”似的，在我的腦海中一遍又一遍地提醒著我要拼搏，真有種“潤物細(xì)無聲”的意味。
我認(rèn)為化學(xué)是一門有趣并且容易理解的科目，也許是它在故意撩逗著我的學(xué)習(xí)心態(tài)，前幾個(gè)單元都得心應(yīng)手，可到了期中考試之后的單元，卻發(fā)生了翻天覆地的變化。尤其是計(jì)算題和選擇題，總是出題委婉曲折，像是故意折磨著我，讓我束手無策。課堂上，化學(xué)的內(nèi)容量大了，甚至有時(shí)候我仿佛有兩個(gè)大腦在運(yùn)轉(zhuǎn)，一個(gè)邊記著老師上句所說的知識，另一個(gè)則緊緊跟著下半句，讓我應(yīng)接不暇。逐漸化學(xué)也成了我越來越擔(dān)憂的后患，生怕只要一點(diǎn)點(diǎn)沒聽懂，就會留下落差。而這種恐慌又夾雜著模糊不清的狀態(tài)，每天課后不會做的`化學(xué)題成了我的一大瓶頸，如此進(jìn)入了“化學(xué)相見不相識，苦問題從何處來”似的迷惘期。每天晚上回到家后，看到化學(xué)題我便會緊鎖眉頭，沒有思路，無從下手。我越來越擔(dān)心化學(xué)會成為自己的一大弱科，我也詢問過同學(xué)做化學(xué)題時(shí)是怎樣尋找思路和突破點(diǎn)，但最終無果。
而就在那天晚上，似乎成了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我看著書桌上那本化學(xué)輔導(dǎo)書，便打開看了起來。之前的內(nèi)容簡單，幾乎沒怎么看過，現(xiàn)在看來，這本書也已經(jīng)好久沒有翻看了，但是現(xiàn)在看來竟是那么有用。上面有中考例題和解析，每一步思路都很完整，于是我便一道道研究起來。有時(shí)一道題甚至要耽誤半小時(shí)的時(shí)間才能弄懂，但我卻覺得很值得。每當(dāng)看完解析之后再去練習(xí)題，果然會輕松許多，雖然不是每一題都完全正確，但是只要對了一道題，我都覺得自己收獲不小，心情便會愉悅，內(nèi)心也很充實(shí)。而我在這個(gè)過程中才意識到，不是我自己不會，也不是老師講得太快，而根本在于自身沒有去思考和努力，一味讓自己困在自己找的借口中，徘徊不前。
正值青春的我，需要努力和思索，只有努力了，才有享受青春喜悅的資格。是啊，青春正是因朝氣蓬勃和前進(jìn)拼搏而精彩閃耀，屬于我們的青春，只有努力了拼搏了，才會使自己不留遺憾。為了不留遺憾，請讓青春完美起來吧！
青年之字典，無“困難”之字；青年之口頭，無“障礙”之語?！畲筢?/p>
何為青春？有的人說不拼不博，算不上青春；有的人說沒有成長，算不上青春；還有的人說沒有回憶，算不上青春。我的青春，因磨礪而彰顯，因努力而前進(jìn)，因挫折而精彩。
如今，我正值青春年少時(shí)，是一生中最美好的一段旅程。我的青春期猶如一個(gè)剛會發(fā)音的嬰孩，對于襁褓外的世界充滿了好奇心，逐漸地也有了自己的思想。兵來將擋，水來土掩?？善砷L中的'磕磕絆絆來得突然，悄無聲息地潛入你的軀體里、情緒里，肆意地打擊著你，它是絕對得毫不留情，脆弱的玻璃心，早已被改變了模樣。如若你把他當(dāng)作一位富家老爺對待，對他唯唯諾諾，唯命是從，他反而不會見好就收，愈發(fā)愈得囂張；如若你把他當(dāng)作十惡不赦的敵人看待，你會在與他的斗爭中發(fā)現(xiàn)，他也無非是一道羈絆罷了。這也許是給我青春期的真實(shí)寫照吧。
司馬遷在殘酷的宮刑之下，創(chuàng)作了《史記》，為今天的中國歷史留下了珍貴的記述；袁隆平先生，研發(fā)出解救人類饑餓的“雜交水稻”，進(jìn)而又在不停地鉆研，他沒有遇到過挫折嗎？他一次次的實(shí)驗(yàn)失敗就是挫折，探究稻米時(shí)遇到的困難就是挫折，他如今已是一位年過半百的老者，卻不肯放棄自己的理想，著實(shí)令人欽佩。我作為一名普通學(xué)生，想象他們，又怎敢說自己的挫折是挫折呢，青春固然美好，但不會因?yàn)槊篮镁蜎]有了挫折，相反，它還會因?yàn)榇煺?，而快速成長。我們要一直堅(jiān)信，有一種信心叫做“直掛云帆濟(jì)滄?！保幸环N勉勵(lì)叫做“化作春泥更護(hù)花”，有一種堅(jiān)強(qiáng)叫做“不破樓蘭終不還”，有一種希望叫做“柳暗花明又一村”，有一種矛盾叫做“燕然未勒歸無計(jì)”。青春就應(yīng)該是這樣多姿多彩，令人向往的。
在青春的路上，挫折如一塊塊小石頭，雖然磨腳，但卻如此深刻，不論帶來的是教訓(xùn)還是鼓勵(lì)，都值得我們?nèi)フ洳?、去追尋。因?yàn)槲夷贻p，因?yàn)槲艺登啻海啻河趾螒执煺郏?/p>
青春是九十點(diǎn)鐘的太陽，既沒有正午陽光那么耀眼，也沒有清晨陽光那么稚嫩，一切都剛剛好。在最美的時(shí)間，讓我的青春譜成最美的樂譜，奏出最美的交響樂。
青春正好，與書為伴，捧本好書遨游海洋。我的手緩緩地向微有銹漬的門把摸去，有些刮手，懷著興奮而又激動的心情，緩緩地推開房門，書香鋪面而來，使我更加神清氣爽。我拿取了我最愛的.大部頭，雖不易讀透，但耐人尋味，越讀越起勁，越讀越投入，忘了時(shí)間，更忘了自己。廢寢忘食，已是常事，屋外小兒啼哭聲，父叱小兒聲，婦拍小兒聲，一時(shí)齊發(fā)，我卻不以為然，因?yàn)樾闹性缫延辛艘黄瑑敉?，沉寂在書的海洋。遠(yuǎn)離喧囂之地，每天能這樣留給自己一點(diǎn)兒清幽的時(shí)間，在最美好的青春里，悠然自得，恬靜美好。
青春正好，與夢為鄰；勇追夢想，青春無悔。我早在青春萌發(fā)之際，給自己制定了一個(gè)夢想，貼在自己的書桌旁，床頭邊和自己的課本兒里，讓她無時(shí)無刻不激勵(lì)著你。清晨，伴隨著陣陣金雞啼鳴，睜開朦朧的雙眼，用剛剛蘇醒的雙手揉弄著惺忪的雙眼，讓目光呆滯的我變得精神起來，以百米沖刺的速度做到作業(yè)桌旁，忙亂的雙手翻弄著書本，眼睛不由的都像漆黑的外面望去，打了個(gè)寒磣，便沒有顧太多，開始了背誦的記憶之旅。俗話說：一日之計(jì)在于晨，青春竟是如此緊張，但為了夢想不負(fù)青春年華，嘆道：值！
青春正好，以淚為容，雖敗猶榮，更創(chuàng)輝煌。在青春路上，不僅考試失利會哭泣，即使是老師一句訓(xùn)斥的話語也會哭泣。那時(shí)的我們脆弱而又沒有自信。晶瑩剔透的淚珠在眼里打轉(zhuǎn)，但一次次的失敗，會讓我們吸取教訓(xùn)，成為更好的自己。青春就是跌跌撞撞，誰也不知道下一秒會發(fā)生什么，即使做好了準(zhǔn)備，也會出人意料。淚水的掉落，不是因?yàn)榕橙?，而是因?yàn)槟鞘俏覀兿矏偟臏I花。獲得教訓(xùn)后擁有收獲的淚花。青春是曲折的。
我的青春，宛如是一杯香意未盡的茶，游刃有余，絲絲清香，炫彩多姿。
青春不是彷徨無奈，更不是自暴自棄，而是在困難重重的路上，堅(jiān)定信念，迎難而上。
霞釀成了駝紅，夜像半透明的油紙一點(diǎn)一點(diǎn)鋪展開來。
而我還在埋頭寫著數(shù)學(xué)總結(jié)，我已經(jīng)為這個(gè)數(shù)學(xué)總結(jié)，花費(fèi)了不少時(shí)間，但仍毫無進(jìn)展，書本上那橫走斜行的概念和公式，讓我的心中也是橫走斜行的惆悵：“老師呀老師！總結(jié)這么多的內(nèi)容還只能用兩張紙，怎么寫呀？”望著那已經(jīng)被我翻皺了的數(shù)學(xué)書和筆記本，還有那雜亂無章的草稿，我感覺我好像是一位“山窮水盡”的旅人，妄想“柳暗花明又一村”，殘酷的事實(shí)擺在眼前：我只是一只無頭蒼蠅，在廣闊的數(shù)學(xué)天空中亂轉(zhuǎn)，找不到任何總結(jié)歸納的竅門。唉！我整個(gè)人癱在椅子上，眼睛直直地望著深遂的黑夜出神，放棄的念頭在我腦中閃過。
灰白的月光越過矮墻，照在書桌上，也照進(jìn)了我苦澀而又焦急的心。
“寫數(shù)學(xué)總結(jié)最重要的是耐心！”數(shù)學(xué)老師的話語回響于耳畔，“困難肯定是有的，在困難面前不氣餒，披荊斬棘，迎難而上的人才能成功！”久立桌旁，心里倏爾潤朗起來，望向窗外，月光褪去了灰白，變得皎潔清晰。我提起筆，借著月光開始又一輪的搜索、整理。我專注著，抿著嘴，眉毛擰成了一條緊張的直線。我一手按著草稿紙，一手握著筆時(shí)而抬起頭，似乎這就是我生命的.全部。此刻的我，仿佛是個(gè)戰(zhàn)士，挺立的筆桿是我的槍矛，醇厚的墨汁是我的甲盾，在草稿紙鋪就的戰(zhàn)場上，縱橫捭闔，沖鋒陷陣。陣陣酸麻從指尖蔓延到手臂，細(xì)密的汗珠在鼻尖、額頭滲出。每一筆都傾注著我所有的努力，每一劃都凝聚著我所有的執(zhí)著，那些調(diào)皮的公式概念似乎也聽話多了。窗外，月光雖暗淡，風(fēng)卻輕暖，把我鑲嵌在了那一寸時(shí)光中。
相似三角形、平行四邊形、一元二次方程、二次函數(shù)，圓……那個(gè)晚上我一遍遍搜索，一遍遍整理，一遍遍歸納總結(jié)，忘了時(shí)間，更忘了疲倦。終于，完成了，笑容在我的臉上浮漾開來，成功的喜悅占據(jù)了我的整個(gè)心房！徜徉在數(shù)學(xué)的海洋中，我乘風(fēng)破浪，終柳暗花明，給青春做了最好的詮釋。此刻，窗外的月光也似乎更加明亮了……
原來，世界上并沒有一帆風(fēng)順的春春，披荊斬棘，迎難而上，在最美好的年華里做最努力的自己，這才是青春！
我的榜樣可算得上是琴、棋、書、畫樣樣精通，她德、智、體、美全面發(fā)展，是老師的號幫手，下面，我舉幾個(gè)事例來表示我為什莫這樣夸她。
事例一：助人為樂
一天，老師讓我和她一起去找大隊(duì)輔導(dǎo)員辦事兒，我們回來的路上，突然，上課鈴響了，一位低年級的小弟弟聽到上課鈴聲，飛快地向教室跑去，可能是因?yàn)榕艿奶炝?，沒有注意腳下的臺階，只聽“撲通”一聲，小弟弟摔倒在地上，看到眼前的情況，她連忙跑過去把小弟弟扶起來，我大聲對她說：“快走吧，馬上就要上課了，顧不了這么多了?！彼宦?，用自己的手絹擦干了小弟弟臉上的眼淚，問：“小弟弟，現(xiàn)在還疼嗎?”小弟弟看著她說：“不疼了，謝謝你，姐姐!”說完，跑回教室。看著這一切，我的臉上感覺像是被太陽烤了一樣紅——
事例二：衛(wèi)生能手
每次學(xué)校大掃除，我都能看到她忙忙碌碌的身影，而且，每次她都挑最臟、最累的活干，同學(xué)們走后，她還要把教室檢查一遍，關(guān)好門窗，最后才放心地回家。
事例三：愛護(hù)環(huán)境
她從來都不亂扔垃圾，如果有垃圾，她也會第一時(shí)間將垃圾扔到垃圾桶里，她平時(shí)還會準(zhǔn)備一個(gè)小方便袋，用來裝小紙片，廢物利用。
這就是我學(xué)習(xí)的榜樣，一個(gè)品德優(yōu)良的孩子，對了，忘了告訴你她是誰了，她是誰呢?她就是我們的班長——李子恵!
安全教育當(dāng)前的確是每個(gè)學(xué)校的大事，但現(xiàn)在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對安全事件的應(yīng)對能力極差。要提高學(xué)生應(yīng)對安全事件的能力，就要多開展宣傳活動，尤其要開展校外宣傳，但現(xiàn)在學(xué)校開展校外宣傳嚴(yán)重不足，無疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個(gè)“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長上好《開學(xué)健康安全第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會，較好地彌補(bǔ)了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。
學(xué)生的安全教育問題，其實(shí)并不單純是一個(gè)學(xué)校教育問題，而是一個(gè)社會問題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會來共同完成，缺少了任何一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的安全問題都會存在隱患。
任何一個(gè)學(xué)生意外安全事故的發(fā)生，宣傳教育的缺失都難逃其責(zé)?！堕_學(xué)第一課》對學(xué)生的安全教育，不僅要立足于學(xué)校，更要時(shí)刻處處警鐘長鳴。
生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期待，《開學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯(cuò)誤觀念，讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。
今年教育部與中央電視臺聯(lián)合舉辦了“知識守護(hù)生命”大型公益活動，并邀請奧運(yùn)冠軍、著名學(xué)者和社會知名人士制作了有關(guān)中小學(xué)安全教育的特別節(jié)目，就是《開學(xué)健康安全第一課》，它以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育;這一特殊的公益課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”“生命”四節(jié)課完美組成：
“潛能”：每個(gè)人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險(xiǎn)時(shí)第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為，同時(shí)潛能很易被習(xí)慣掩蓋，就會失去生命的機(jī)會，相反也會贏得生命的機(jī)會!
“堅(jiān)持”：每個(gè)人都知道“堅(jiān)持就是勝利”這句話的道理，堅(jiān)持就可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅(jiān)持活下來的人就會有新的人生。面對人生就要有堅(jiān)持不懈的精神。
“團(tuán)隊(duì)”：團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，是一種真正的內(nèi)心動力。面對災(zāi)難，團(tuán)隊(duì)精神顯得尤為重要。
“生命”：快樂是一種心理感受?？鞓肥墙】档慕痂€匙，人處世間，理應(yīng)追求快樂。懂得快樂、善于快樂實(shí)在是一種智慧。
20__年3月24日，南環(huán)中學(xué)師生們再一次走進(jìn)沁蘭廳，去體驗(yàn)?zāi)蔷眠`的昆曲。昆曲，對于我來說是一場熟悉而又陌生的夢……從小，我便與爺爺奶奶一起生活，每晚少不了那纏綿婉轉(zhuǎn)的聲音伴我入睡。但自從和爸媽來到蘇州，那種熟悉的聲音便漸漸離我遠(yuǎn)去。直到今天，昆曲再次扣響我的心門，拉開我對其興趣的序幕……
據(jù)說，昆曲起源于元朝末年的昆山地區(qū)，至今已有六百多年的歷史。因此，20__年5月8日被聯(lián)合國教科文組織命名為“人類口述遺產(chǎn)和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”稱號。從今天的觀賞可見昆曲是以抒情為主的，優(yōu)美的唱腔與優(yōu)柔的舞蹈相互結(jié)合，更顯其溫文爾雅。你瞧，一位身著樸素的女子以她那柔漫悠長的聲音將我們從空蕩蕩的舞臺上引向那百花齊放的園林里。聽!我似乎聞到那美妙的花香;聽!我似乎看到了花開的瞬間;聽!我似乎感覺到主人公的心痛……每一回昆曲結(jié)束，總會沒回過神來，每次都會被那激烈的掌聲拉回到現(xiàn)實(shí)中。說實(shí)話，我不懂昆曲，但我愿意欣賞它。欣賞它的一言一行，不愿去探究其深意，只要被眼前的`景象陶醉就夠了。沉浸其中，欣賞它的深邃，理解它的曲折，只愿那一刻永遠(yuǎn)存在……
隨著時(shí)代的變化，人們的興致早已改變?；蛟S，昆曲成為遺產(chǎn)是如今人們早已默認(rèn)的觀點(diǎn)吧!現(xiàn)實(shí)如今，有幾個(gè)人愿在空閑時(shí)間來聽一段昆曲?除了那幾位懷舊的老人。青少年聽流行歌曲并不為過，畢竟它充滿活力，風(fēng)靡一時(shí)。隨著我們年齡的增長，我們也應(yīng)該多去了解祖國的藝術(shù)文化，如昆曲，要知道經(jīng)典的才是永恒的!
懂得昆曲!懂得自然!懂得優(yōu)雅!懂得人生!——我的追求。
“焰火耀長空，色彩斑斕歡度除夕夜，金龍騰大地，人聲鼎沸喜迎吉祥年”這是一幅春節(jié)春聯(lián)。
說到春節(jié)，每個(gè)人都知道，這是我國一個(gè)古老的傳統(tǒng)節(jié)日，也是在一年當(dāng)中最為重要的一個(gè)日子了。
有一句“臘月二十四，撣塵掃房子”，是《呂氏春秋》中記載的，追溯歷史，我國早在堯舜時(shí)代，就有了過年掃塵的風(fēng)俗習(xí)慣，另外，過年掃塵還有“除陳布新”的含義。如今的春節(jié)，掛貼年畫在城鄉(xiāng)已很是普遍事情了，濃墨重彩的年畫，給家家戶戶帶去了興旺、歡樂和喜慶。
據(jù)說，我國收藏最早的年畫，是南宋《隋朝窈窕呈傾國之芳容》的木刻版年畫，畫的內(nèi)容是王昭君、趙飛燕、班姬和綠珠四位古代著名的美女。
當(dāng)然，在我國千百年的歷史發(fā)展過程中，還有一些較為固定的風(fēng)俗習(xí)慣，比如，畫年畫、守歲掃塵、貼春聯(lián)、粘窗花、倒貼“福”字等等。
說到春聯(lián)，也叫對聯(lián)、桃符，它是以對偶、精巧的'文字來抒發(fā)美好的愿望，是我國一種獨(dú)特的文學(xué)表現(xiàn)形式。過年貼春聯(lián)這一習(xí)俗大概起源于宋代，春聯(lián)分為上聯(lián)、下聯(lián)和橫批。那么，“福”字就是指的是福氣、福運(yùn)，過年貼“福”字，是為了表達(dá)對家人及親朋好友的一種美好祝愿。人們?yōu)榱烁浞值伢w現(xiàn)這種祝福，干脆把“?！弊值惯^來貼，希望“?！笨炜斓絹?