每次寫(xiě)心得的時(shí)候都可以按照一定的節(jié)奏和順序來(lái)安排自己的人生，這種習(xí)慣可以讓自己更加有條理地生活。如何寫(xiě)出優(yōu)秀的心得感悟觀(guān)后感？下面給大家分享一些心得感悟觀(guān)后感，希望對(duì)大家有所幫助。
入選的少年中，重慶的“棒棒男孩”冉俊超與父親一起扛起家庭，用自己的雙手改善生活;成績(jī)名列前茅的上海女孩姚沁雯不僅和媽媽一起照顧年邁的奶奶和患有腦瘤的父親，還將大愛(ài)送給社會(huì)，關(guān)愛(ài)養(yǎng)老院的老人;廣東佛山的黃詩(shī)桓在疫情期間父親參加援鄂醫(yī)療隊(duì)時(shí)，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起照顧家庭的重?fù)?dān)，爸爸“守護(hù)大家”她“守護(hù)好自己的小家”……據(jù)悉，“棉花女孩”任立春從5歲開(kāi)始就和爺爺奶奶一起，照顧雙下肢截癱的父親的故事，深深打動(dòng)了她的頒獎(jiǎng)嘉賓谷建芬奶奶的心，谷建芬在頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)場(chǎng)便當(dāng)即決定為“尋找最美孝心少年”活動(dòng)創(chuàng)作一首公益歌曲。
《眾里尋你——20_“尋找最美孝心少年”頒獎(jiǎng)典禮》主創(chuàng)人員介紹，孩子們質(zhì)樸的眼神、天真的笑臉、樂(lè)觀(guān)的態(tài)度打動(dòng)了在場(chǎng)每一個(gè)人的心。中國(guó)載人航天工程副總設(shè)計(jì)師、航天英雄楊利偉為邱小華、邱萍萍兄妹頒獎(jiǎng)的同時(shí)，也對(duì)所有青少年寄予希望，“希望所有的青少年向這些孝心少年學(xué)習(xí)，從小事做起、從孝敬親人和長(zhǎng)輩做起、培養(yǎng)美好的道德情操和崇高的愛(ài)國(guó)情懷，不但要爭(zhēng)做孝心少年，更要做全面發(fā)展的好少年好青年，把自己的‘小夢(mèng)想’融入民族復(fù)興的‘大夢(mèng)想’”。
歷年來(lái)，“孝心少年”的故事和精神感動(dòng)了許多有社會(huì)責(zé)任感的愛(ài)心企業(yè)，他們?yōu)楹⒆觽兲峁┪镔|(zhì)上的幫助，助力孝心少年家庭解決暫時(shí)困難，幫助孩子們更好地完成學(xué)業(yè)?？梢钥吹剑l(fā)成熟的“尋找最美孝心少年”活動(dòng)已經(jīng)成為現(xiàn)下開(kāi)展少年兒童道德、品德教育的良好載體，在為廣大社區(qū)家庭和孩子搭建一個(gè)參與平臺(tái)的同時(shí)，也為青少年?duì)I造健康、美好的成長(zhǎng)環(huán)境，為全社會(huì)提供更耐咀嚼的精神食糧。
民法典正式頒布已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)狀態(tài)。這在我國(guó)的民事司法體系中具有里程碑的意義。那么，民法典的頒布會(huì)給婚姻家事領(lǐng)域會(huì)帶來(lái)什么樣的影響呢?
本部民法典頒布生效以后，訴訟離婚的難度將會(huì)進(jìn)一步增加，法官判離會(huì)更加審慎，訴訟周期會(huì)變得更長(zhǎng)。其中冷靜期的設(shè)置，意在讓雙方強(qiáng)化經(jīng)營(yíng)的意識(shí)，更加冷靜理智的對(duì)待婚姻當(dāng)中的矛盾。筆者提醒大家，遇到婚姻中的小“病”小“傷”不要輕易棄療，要雙方配合 耐心修復(fù)婚姻系統(tǒng)的防火墻。
“百年修得同船渡，千年修得共枕眠”，婚姻是一場(chǎng)兩人共同成長(zhǎng)彼此扶持的旅程，不在于配置多豪華，路線(xiàn)多奇幻，關(guān)鍵在互相配合 一致行動(dòng) 在取經(jīng)的路上共同戰(zhàn)斗，最終斬妖除魔 修成正果。
在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)誤解彼此的方向，看不懂對(duì)方的信號(hào)，經(jīng)歷各種心傷。別怕，這些坎坷都將見(jiàn)證你破繭成蝶的成長(zhǎng)。當(dāng)你看到一路走來(lái)自己的成長(zhǎng) 對(duì)方的成長(zhǎng)，你們婚姻之樹(shù)由青青幼苗變得果實(shí)累累，一切的痛苦都是值得的。
時(shí)過(guò)境遷，生活變化反映社會(huì)發(fā)展，生活進(jìn)步得益于科技發(fā)展，民法典為中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)造保障開(kāi)路。民法典也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基本法，伴隨著民法典的不斷完善，“集中力量辦大事”的中國(guó)制度優(yōu)越性不斷顯現(xiàn)，“中國(guó)名片”在世界范圍的影響力越來(lái)越強(qiáng)，中國(guó)車(chē) 中國(guó)橋 中國(guó)路等“中國(guó)奇跡”，向全世界展示了中國(guó)式的發(fā)展。
改革開(kāi)放40多年來(lái)，中國(guó)人民用勤勞和汗水創(chuàng)造了“中國(guó)力量”“中國(guó)精神”“中國(guó)效率”，一躍而上成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，成果來(lái)之不易，其中和諧安定 科學(xué)規(guī)范 風(fēng)清氣正的社會(huì)環(huán)境是關(guān)鍵，是社會(huì)主義法治建設(shè)不斷完善的體現(xiàn)，為中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)造提供了不斷成長(zhǎng)壯大的優(yōu)渥環(huán)境?！靶∶鳌钡某砷L(zhǎng)記錄中國(guó)法治改革歷程，彰顯“中國(guó)之治”的力量，一部民法典，一生守護(hù)的人民情懷!
《送你一朵小紅花》即將在2020年的最后一天上映了，宣傳物料相繼放出，也引起了我不同的思考：
電影海報(bào)：一個(gè)看起來(lái)溫馨的抗癌家庭故事。
珍惜版預(yù)告：請(qǐng)大家珍惜現(xiàn)在擁有的一切，鼓勵(lì)大家積極生活、主動(dòng)探索，不要隨便放棄夢(mèng)想，不讓自己后悔。
《送你一朵小紅花》同名主題曲MV：在社會(huì)學(xué)這個(gè)龐大的圈里，弱似螻蟻卻依舊吭哧吭哧地和生活硬剛的我們，皆是“癌癥患者”;我們正常、普通，我們勇敢向生活宣戰(zhàn)、和困難打斗，不管多難，努力生活。
在21世紀(jì)20年代，科技發(fā)達(dá)了，社會(huì)發(fā)展了，但居住在同一層樓里的鄰居也互相不認(rèn)識(shí)了。人情味也在發(fā)展中漸行漸遠(yuǎn)，關(guān)起門(mén)來(lái)?yè)碛懈髯缘氖澜纭?/p>
當(dāng)今社會(huì)的年輕人是大部分內(nèi)心十分脆弱敏感的人群，他們不愿意和其他人產(chǎn)生過(guò)多的聯(lián)系。與其說(shuō)不愿意，用“害怕”來(lái)形容，也許更加貼切。
于是大家都在努力地學(xué)著做好一個(gè)合格的、不帶給別人麻煩的普通人。
未來(lái)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是未知的，就像新冠疫情在2020年給全世界打了個(gè)搓手不及一樣。然而，滿(mǎn)大街的“韋一航”無(wú)論多么害怕和無(wú)助，依舊在慌慌張張地努力活著。
活著不容易，好好地、順利地生活更不容易。
我們要拼了命地在人來(lái)人往的大千世界里讓自己成為更優(yōu)秀、更有競(jìng)爭(zhēng)力的人，也一定要敞開(kāi)心扉欣然接受自己就是一個(gè)普通人，但記住不要隨意低頭。
當(dāng)今社會(huì)，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭對(duì)教育的影響也越來(lái)越大?！叭〉眉议L(zhǎng)的支持就是你工作成功的一半?！笔聦?shí)證明，這正是我們每位教師長(zhǎng)期以來(lái)在實(shí)踐中獲得的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校工作要想取得成功，必須取得家長(zhǎng)的理解與支持，體現(xiàn)了家庭教育與學(xué)校教育的配合的重要性。許多家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事，與家庭無(wú)關(guān)，于是一推了之，或者以“學(xué)生最聽(tīng)老師的話(huà)”“學(xué)生只聽(tīng)老師的話(huà)”為借口，將教育責(zé)任完全放在學(xué)校和老師身上，或者認(rèn)為只要“學(xué)校教育得好”，其教育效果——孩子的成績(jī)一定好。
事實(shí)證明，這樣的觀(guān)點(diǎn)危害性十足，許多學(xué)生會(huì)因此而得不到全面的教育從而形成不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，甚至出現(xiàn)逆反的的行為。家庭與學(xué)校作為社會(huì)這個(gè)大系統(tǒng)中的重要組成要素，在教育過(guò)程中是不能分割開(kāi)的，家長(zhǎng)的錯(cuò)誤就是在于未能認(rèn)識(shí)到家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系而得出的不正確的結(jié)論。下面，我就孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
一、更新家庭教育觀(guān)念，促進(jìn)學(xué)生教育發(fā)展。
先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而，教師們常常會(huì)發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。
現(xiàn)狀：教子方法有失偏頗，在我們教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類(lèi)型：
A、“望子成龍”型。這是典型的中國(guó)特色的家庭教育，占有相當(dāng)?shù)谋戎?。家長(zhǎng)們因?yàn)闅v史的原因，常常把自身成長(zhǎng)過(guò)程中的種.種“遺憾”，用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上，因而對(duì)孩子“成才”的期望值較高。
B、“重視分?jǐn)?shù)”型。孩子不好好學(xué)習(xí)，是家長(zhǎng)最棘手的問(wèn)題;孩子的功課分?jǐn)?shù)，是家長(zhǎng)最關(guān)心、最敏感的話(huà)題。“學(xué)”者優(yōu)則“獎(jiǎng)”，已成為許多家長(zhǎng)鼓勵(lì)子女學(xué)習(xí)的常用手段，“學(xué)習(xí)至上，成績(jī)至上”是孩子的目標(biāo)。于是，家長(zhǎng)包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng)，一是心疼孩子，不肯過(guò)早地把責(zé)任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干“雜活”，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù)，家里便是“陽(yáng)光燦爛的日子”;倘若孩子考差了，家長(zhǎng)幾天都沒(méi)有愁眉苦臉。
C、“順其自然”型。這是獨(dú)生子女和“超生游擊隊(duì)”現(xiàn)象最為突出，家長(zhǎng)因?yàn)樽陨淼膬r(jià)值觀(guān)的認(rèn)同而采取的教育方法。不可否認(rèn)，有的家長(zhǎng)是因?yàn)槎米裱逃?guī)律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因?yàn)槊r(nóng)活，養(yǎng)家糊口而無(wú)暇顧及，或因?yàn)樽陨淼木窒薅鵁o(wú)奈放棄。
究其原因：家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實(shí)性”，是指家長(zhǎng)不能正確、客觀(guān)地看待和教育自己的子女;他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過(guò)高的估價(jià)和希望，常常用鄰居、同事、朋友的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。
二、學(xué)校教育對(duì)家庭教育的指導(dǎo)
只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校和家訪(fǎng)，全面指導(dǎo)家庭教育。
1、指導(dǎo)家長(zhǎng)“信任孩子”。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個(gè)家長(zhǎng)，都應(yīng)該對(duì)孩子有充分的信心。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)“賞識(shí)孩子”。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。
孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象，不把孩子當(dāng)寵物，不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利。賞識(shí)孩子所做的一切努力，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗，讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的后盾。在提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，采取統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行教育與評(píng)價(jià)。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合，以實(shí)踐為重點(diǎn)，及時(shí)反饋，樹(shù)立榜樣，找出差距，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面。
三、家庭、學(xué)校教育相結(jié)合
如何才能使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自身的教育力量存在并更好地發(fā)揮其教育能量，達(dá)到家庭教育與學(xué)校教育的良好配合，實(shí)現(xiàn)共同育人的目標(biāo)呢?家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式都要有一個(gè)全面的了解，這樣才能有針對(duì)性有效果地幫助孩子成長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)眼中只有“分?jǐn)?shù)”，考了高分的孩子，就是完美，優(yōu)秀的孩子，其他品德方面教育就不再重視。許多學(xué)生非常努力，但成績(jī)提高不快，于是家長(zhǎng)便斷言“孩子笨”。這種態(tài)度造成學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，自卑以至放棄努力，折回給教師教育工作帶來(lái)很大的負(fù)面影響;另一方面，就是對(duì)待成績(jī)的方式上，要么是不聞不問(wèn)，要么是求全責(zé)備，這些都會(huì)對(duì)學(xué)生教育起不良的作用。
家訪(fǎng)是教師深入了解學(xué)生和家庭及其教育情況而與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系的重要形式，是學(xué)校教育必不可少的一種延伸手段。在進(jìn)行家訪(fǎng)的過(guò)程中，“報(bào)憂(yōu)不報(bào)喜”的家訪(fǎng)往往會(huì)把重點(diǎn)放在羅列孩子的錯(cuò)誤，意在指責(zé)家長(zhǎng)的失職上，這樣，就會(huì)讓家長(zhǎng)產(chǎn)生一種不愉快甚至抵觸的心理，損害了家長(zhǎng)的自尊心，就有可能會(huì)使家長(zhǎng)情緒低落、態(tài)度冷漠，出現(xiàn)不配合老師的情況。為了避免這種情況的出現(xiàn)，在與家長(zhǎng)交流時(shí)一定要學(xué)會(huì)尊重家長(zhǎng)。一旦家長(zhǎng)在心理上感覺(jué)得不到老師的尊重，就會(huì)容易對(duì)老師產(chǎn)生反感情緒，甚至與老師對(duì)立起來(lái)，這樣就達(dá)不到共同教育學(xué)生的目的。因此，在與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系時(shí)，要對(duì)家長(zhǎng)以禮相待，相互尊重、相互理解，注意不要有傷害家長(zhǎng)的言行，更不要有訓(xùn)斥家長(zhǎng)的舉動(dòng)，這樣才會(huì)使家長(zhǎng)相信老師是在真誠(chéng)地關(guān)心和幫助學(xué)生，才會(huì)使家長(zhǎng)樂(lè)于接受老師的意見(jiàn)，從而贏(yíng)得家長(zhǎng)的理解、支持和配合，實(shí)現(xiàn)共同教育學(xué)生的目的。在尊重家長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，還要注意積極主動(dòng)的聯(lián)系家長(zhǎng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的雙向溝通，以利于共同育人。
新世紀(jì)科技的發(fā)展，給予我們?cè)絹?lái)越方便的交際方式，例如最近流行的“校訊通”正是一種方便、快捷的與家長(zhǎng)取得聯(lián)系和溝通的網(wǎng)絡(luò)方式。得到贊賞的孩子必然樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和提高學(xué)習(xí)的興趣，有了家庭教育的同步，孩子才是真正地得到自己的教育，才會(huì)有更快更全面的發(fā)展。
1月6日(周一)晚20：25，中央電視臺(tái)社會(huì)與法頻道(CCTV-12)將播出“最美應(yīng)急管理工作者”發(fā)布儀式!
其中北京市應(yīng)急管理局魏麗萍同志將代表北京應(yīng)急人出席“最美應(yīng)急管理工作者”發(fā)布儀式，講述三十年來(lái)她與安全生產(chǎn)工作的故事。
20_年“最美應(yīng)急管理工作者”發(fā)布儀式由中央宣傳部和應(yīng)急管理部共同舉辦，蔡瑞、丁良浩、侯正超、肖文儒、張之崟、王念法、張?jiān)谫F、魏麗萍等8名個(gè)人和上海市消防救援總隊(duì)黃浦支隊(duì)車(chē)站中隊(duì)、內(nèi)蒙古森林消防總隊(duì)大興安嶺支隊(duì)奇乾中隊(duì)、福建省地震局地震預(yù)警工作團(tuán)隊(duì)3個(gè)集體，獲得2021年“最美應(yīng)急管理工作者”稱(chēng)號(hào)。
發(fā)布儀式現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)播放短片、現(xiàn)場(chǎng)訪(fǎng)談、頒發(fā)證書(shū)、致敬禮贊、文藝表演等形式，從不同側(cè)面生動(dòng)講述了應(yīng)急管理系統(tǒng)安全生產(chǎn)、消防救援、森林消防、地震救災(zāi)、煤礦監(jiān)察等不同戰(zhàn)線(xiàn)的先進(jìn)典型事跡，詮釋了“應(yīng)急人”堅(jiān)守初心使命、永葆對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格，心系群眾安危、一切為了人民的公仆情懷，敢于赴湯蹈火、不怕流血犧牲的革命精神，大力唱響了新時(shí)代奮斗者之歌。
送小紅花，是鼓勵(lì)小學(xué)生的一種方式。不過(guò)其實(shí)每個(gè)人內(nèi)心都愿意接受小紅花的。這部電影通過(guò)兩個(gè)少年面對(duì)病痛的心理路程來(lái)向觀(guān)眾闡述人在面對(duì)困難時(shí)應(yīng)該是什么心態(tài)。人的一生都會(huì)遇到坎坷，是向困苦低頭還是勇敢面對(duì)，這是每個(gè)人都要審視并做出決擇的。這部電影雖然講述的話(huà)題比較沉重，但是表現(xiàn)卻讓觀(guān)眾感到輕松愉快，愿意耐心看并去思考。這點(diǎn)影片做得很好。男主角表現(xiàn)很好，他把一個(gè)做手術(shù)的腦癌病人的肢體細(xì)節(jié)表演得很到位，對(duì)少年的心路歷程表達(dá)得很可信。很喜歡女主角的一雙靈動(dòng)的大眼睛。只是女主角表演的痕跡稍稍重了些。
電影的名字“送你一朵小紅花”顯得有點(diǎn)可愛(ài)，在與殘酷的病魔形成了鮮明的對(duì)比。疾病的痛苦對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)是很遙遠(yuǎn)，但對(duì)于正在經(jīng)歷抗癌過(guò)程的病人來(lái)說(shuō)，連清晨的陽(yáng)光都代表著希望，如何用溫潤(rùn)、有愛(ài)的角度講好這個(gè)沉重的故事。送給每一個(gè)積極生活的你。不難看出影片傳遞出的理念不僅是溫情、傷感，更是要展現(xiàn)在逆境中的逆流而上的積極心態(tài)。這部影片從更深的角度剖解死亡給人們帶來(lái)的意義，將愛(ài)的表現(xiàn)再次升華一個(gè)層次。
這個(gè)世界上還是有很多光照不到的角落，還好有越來(lái)越多的人，開(kāi)始關(guān)注這些暗處，并試圖照亮。從兩年前的《我不是藥神》，到今年即將上映的《送你一朵小紅花》，我們看到越來(lái)越多的影視作品帶領(lǐng)觀(guān)眾，將熱度聚焦在“癌癥患者”這一特殊群體上。如果說(shuō)《我不是藥神》印證了真正的英雄主義：“這世上只有一種真正的英雄主義，那就是在看清了生活的本質(zhì)之后依然熱愛(ài)生活?！蹦敲础端湍阋欢湫〖t花》就是對(duì)英雄背后千千萬(wàn)普通人生活的致敬。正如主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)所說(shuō)：“這朵小紅花，獻(xiàn)給普通的我們?！?/p>
《送你一朵小紅花》帶我們走進(jìn)普通癌癥患者的世界，現(xiàn)實(shí)生活中有很多像韋一航，馬小遠(yuǎn)一樣的人。他們體會(huì)過(guò)癌癥讓生命之光變得暗淡無(wú)比的過(guò)程，他們其中有一些人不愿接受命運(yùn)的安排，執(zhí)著地追逐著厚重云翳下的溫暖陽(yáng)光。因?yàn)樗麄儓?jiān)信云翳驅(qū)散、暴雨停歇后，云端微光終將會(huì)照進(jìn)生活。
父母就是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都就是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的客觀(guān)條件。從小讓就孩子樹(shù)立獨(dú)立的人格，其次就就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展，孩子雖然很小，但卻有著強(qiáng)烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特別就是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或就是埋怨都會(huì)給孩子帶來(lái)心靈上的傷害。通過(guò)收聽(tīng)這次講座，還有幾點(diǎn)體會(huì)與大家分享：
一、能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成就是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中
要有好的習(xí)慣，首先要讓孩子在思維上習(xí)慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會(huì)有叛逆，我們就要從孩子小時(shí)候起，從小事做起，仔細(xì)觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo);對(duì)孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵(lì)，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活。
二、做好與孩子的溝通。家長(zhǎng)與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法
家長(zhǎng)與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法，首先要善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩子的心里話(huà)，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì)使以后的溝通變得更加輕易。
其次，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子做朋友。家長(zhǎng)如果總就是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長(zhǎng)和孩子談話(huà)時(shí)，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語(yǔ)言進(jìn)行。再者要有耐心。家長(zhǎng)與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個(gè)過(guò)程。如果過(guò)于急躁，溝通就會(huì)成為泡影。
三、要培養(yǎng)孩子大量的閱讀
讀書(shū)就是開(kāi)闊孩子的視野，獲得知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方法。也就是一種給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)。所以首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認(rèn)為閱讀就是一件很快樂(lè)的事情，所以，在家里，每天晚上總就是會(huì)有一個(gè)固定的時(shí)間去看書(shū)，不管就是何種書(shū)籍，給他帶一個(gè)頭，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。慢慢地，孩子也就喜歡了上閱讀，閱讀不僅成了一種生活習(xí)慣，而且它也成了我們的良師益友。
通過(guò)聆聽(tīng)這次講座，使我受益匪淺。專(zhuān)家說(shuō)得真好：一朝為父母，終身為老師，所以，從此刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨(dú)立的人格，有著一個(gè)良好的習(xí)慣，與孩子公平地交流，讓他快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)，讓他成為一個(gè)有知識(shí)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。