2023秋季立德樹人與家校社協(xié)同育人家庭教育公開課新鮮出爐，家庭教育心得感想都有哪些呢？下面給大家分享一些關(guān)于2023秋季立德樹人與家校社協(xié)同育人家庭教育公開課心得感想（13篇），希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛?lái)力所能及的有效幫助。
一棵小樹，要想成為參天大樹，必須要有雨露的滋養(yǎng)。一個(gè)人要想成為國(guó)家棟梁，必須要在好家教的熏陶下成長(zhǎng)。
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，家就要有家的樣子，不能沒(méi)有規(guī)矩。就在前幾天，我領(lǐng)略到了我們家的家教。那一天氣溫高達(dá)30多度，可我們學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)因?yàn)橐獏⒓尤h比賽，在操場(chǎng)上曬著練了整整一個(gè)下午。放學(xué)后，我氣喘吁吁，大汗淋漓地走出校門，看見爺爺就不管三七二十一，把書包丟給了他，然后自己一路飛奔回了家。走到家門口就大喊：“好熱啊，好熱啊，熱死我了，快開門”。剛進(jìn)家門，我就發(fā)現(xiàn)桌子上擺了一盆西瓜，沖進(jìn)去狼吞虎咽地吃了起來(lái)。剛把西瓜塞進(jìn)嘴里，媽媽的家教就在耳邊響起。“思彤，你怎么能讓爺爺背書包呢？爺爺年紀(jì)大了，他每天接送你已經(jīng)很累了。我們應(yīng)該孝敬長(zhǎng)輩。更何況自己的事情要自己做?！蔽亦止玖艘痪?，“我也很累呀?！彪m然是嘀咕，但還是被媽媽聽到了，又教育起我來(lái)。“爺爺比你老，我們應(yīng)該照顧他，尊老愛幼是我們國(guó)家的優(yōu)良傳統(tǒng)。小孩子吃點(diǎn)苦沒(méi)關(guān)系的?！苯又衷掍h一轉(zhuǎn)“還有，你怎么能一個(gè)人先吃西瓜呢？你難道不知道孔融讓梨的故事嗎？應(yīng)該先給爺爺奶奶吃，不是一直說(shuō)百善孝為先嗎？要孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)?！薄芭叮 蔽一卮鸬?。媽媽剛走，我剛轉(zhuǎn)身又被爸爸叫住了，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“思彤，你看你把那一盆西瓜吃成什么樣子了，你看別人還怎么吃，你別看一個(gè)小小的西瓜，但從種子到收獲，農(nóng)民伯伯又付出了多少汗水，食物是多么的來(lái)之不易，我們一定要珍惜??！”我看了看手表。知道再不去做作業(yè)，上補(bǔ)習(xí)班就會(huì)要遲到了。我走過(guò)去狼吞虎咽地吃。爸爸的聲音又在耳邊響起：“女孩子吃東西要優(yōu)雅一點(diǎn)，不要狼吞虎咽，要注意形象?！蔽抑缓脙?yōu)雅地小口吃。家里良好的家風(fēng)一直伴我成長(zhǎng)，讓我學(xué)到了好多課本上學(xué)不到的東西。
我們家還有一條不成文的規(guī)定。就是每個(gè)人一個(gè)星期必須讀一本好書。現(xiàn)在我讀書就好比吃飯。一天不拿書看一下，就會(huì)渾身不舒服。這愛好讀書的習(xí)慣，使我收獲了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)。開拓了我的視野，提高了自身的層次。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了很多解決生活問(wèn)題的方法，在學(xué)習(xí)上對(duì)我?guī)椭膊簧?，更重要的是讓我愛上了?xí)作。
家教是一條需要牢記的座右銘。有了它。我們才可以在社會(huì)上立足，才能讓自己走得更遠(yuǎn)。銘記家風(fēng)，為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，邁出更堅(jiān)定的步伐，成為國(guó)家的棟梁之材。同學(xué)們，良好的家教有益終生！
一個(gè)人的性格來(lái)源于父母，取決于家風(fēng)。家風(fēng)的成敗，決定了一個(gè)人品行的好壞、素質(zhì)的高低，良好的家風(fēng)是我們成長(zhǎng)的基石。
在我家客廳墻上顯眼的地方掛著一幅書法作品，上面寫著：傲不可長(zhǎng)，欲不可縱，樂(lè)不可極，志不可滿。這是爺爺定的家風(fēng)。它的意思是：驕傲不可滋長(zhǎng)，__不可以放縱，不應(yīng)該使自己樂(lè)到極端，不能讓自己志得意滿。從小，爺爺就要求我做到這幾點(diǎn)，可我一點(diǎn)兒也不放在心上，直到現(xiàn)在，才真正懂得了它深刻的含義。
去年，因原來(lái)的書法老師要去外地學(xué)習(xí)二年，我換了一個(gè)新老師，經(jīng)?？湮疑险n認(rèn)真、字寫得不錯(cuò)、聰明之類的話。我漸漸覺(jué)得我的字寫得多么好，我有多么了不起，認(rèn)為自己的字天生就寫得好，在家便不練習(xí)了，媽媽發(fā)現(xiàn)了，告訴了老師。有一次我在上課時(shí)練習(xí)筆畫，老師走過(guò)來(lái)，看著我寫的筆畫，皺著眉頭直搖頭，對(duì)我說(shuō)：“我記得原來(lái)你的豎鉤寫得挺好呀！__媽說(shuō)你在家不練習(xí)，才來(lái)時(shí)，你很認(rèn)真，現(xiàn)在驕傲起來(lái)了?！蔽乙幌蚴衷谝鈩e人對(duì)我的評(píng)價(jià)，這句話，深深地刺痛了我的心，是我內(nèi)心慢慢滋長(zhǎng)的驕傲讓我的字退步了。這件事讓我深刻地體會(huì)到了“傲不可長(zhǎng)”的含義，決定以后要多練習(xí)。
小時(shí)候，我在長(zhǎng)沙玩慣了，到寧鄉(xiāng)來(lái)，只想著玩，媽媽每天晚上帶我到步行街去玩，想玩什么，就玩什么，想吃什么，就吃什么，想買也就就買，這樣隨心所欲，放縱慣了。 上了小學(xué)，也還是這樣，我要同學(xué)都順著我的意來(lái)，稍不如意，就會(huì)大發(fā)雷霆。媽媽跟我談過(guò)一次話讓我永生難忘：“王娜，你要知道，人生不是一帆風(fēng)順的，老天總會(huì)讓你遇到挫折，而你不能想怎樣就怎樣，就像爺爺告訴你的‘欲不可縱’，如果所有人都必須聽你的，那么這個(gè)世界，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，還有什么意思呢！”那時(shí)，雖然我被媽媽灌輸?shù)倪@些哲理弄暈了，但我明白了一點(diǎn)：欲不可縱！
只有好的家風(fēng)，才能給我們創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，良好的家風(fēng)是我們終身的財(cái)富！
嚴(yán)厲又不失幽默的爸爸，體貼又賢惠的媽媽，調(diào)皮又可愛的弟弟，加上快樂(lè)的我，組成了我們幸福的家。
我的生活特別有規(guī)律，源于爸爸對(duì)我極為有原則的作息要求。每周五，便是我盼望的時(shí)刻，因?yàn)槊康叫瞧谖宓姆艑W(xué)，爸爸都會(huì)帶我去打籃球，我對(duì)籃球是那樣的鐘愛，雖然是小小的訓(xùn)練，但是，每次訓(xùn)練中，難免受到爸爸嚴(yán)厲的教育。因?yàn)榛@球場(chǎng)上，我總愛關(guān)公赴會(huì)———單刀直入，一個(gè)人運(yùn)球到籃筐下，不喜歡傳球，抱著它一頓亂投，爸爸總會(huì)批評(píng)我：“籃球不是你一個(gè)人在戰(zhàn)斗，而是憑借一個(gè)智慧而勇敢的群體去戰(zhàn)勝對(duì)方，它需要團(tuán)結(jié)，需要通力合作，孩子，你在訓(xùn)練的過(guò)程中，就應(yīng)該養(yǎng)成習(xí)慣。”爸爸的教誨，讓我心悅誠(chéng)服。我生性好強(qiáng)，什么都不愿輸。每次和隊(duì)友打比賽，如果不小心失誤了，輸給了對(duì)方，垂頭喪氣的我，總是長(zhǎng)嘆一聲：“哎——”每當(dāng)這種烏云籠罩時(shí)，我的爸爸就會(huì)變成一個(gè)“太陽(yáng)”逗我們，他用一口“流利”的日本話說(shuō)：“這次，一定要你們大大滴進(jìn)不得球滴！”我們都被他逗樂(lè)了，一切煩惱，煙消云散。這就是我嚴(yán)厲又不失幽默的爸爸，我愛他！我堅(jiān)信：嚴(yán)格的家庭教育是幸福的。
我們家的幸福生活離不開媽媽。爸爸的工作十分忙，每次下班回家，媽媽總會(huì)泡一杯熱氣騰騰的茶，切一些香甜可口的水果給爸爸。當(dāng)然，媽媽待我更好。每次放學(xué)回家，媽媽總會(huì)做好我喜歡吃的菜，等著我一起享受美味佳肴。媽媽待我好，但從不溺愛我，她經(jīng)常叫我做些力所能及的事。聽，我媽媽在發(fā)號(hào)司令啦！“崽啊，快去把房間拖干凈，被子疊整齊……”我每次都會(huì)一本正經(jīng)地回應(yīng)媽媽：“遵命！長(zhǎng)官！”就這樣，我學(xué)會(huì)做很多家務(wù)了，這多虧媽媽用心的教育呀?，F(xiàn)在，我已經(jīng)當(dāng)哥哥了，面對(duì)幼小的弟弟，我覺(jué)得責(zé)任更大了，每天，我都會(huì)幫媽媽帶弟弟，做更多的家務(wù)，因?yàn)槲倚睦镆恢本陀幸粋€(gè)愿望：我一定要當(dāng)一名好哥哥，一定成為弟弟的好榜樣。我相信：和諧的家庭教育是幸福的。
我們家里從來(lái)都聽不到大聲的指責(zé)與叱罵，有的是快樂(lè)和諧的音符。爸爸媽媽相敬如賓，家里的大事、小事，他們都會(huì)打好商量。對(duì)我的教育，他們一直尊重我的想法，支持我正確的選擇。我的記憶中，爸爸媽媽從沒(méi)__我上過(guò)培訓(xùn)班，我的假期是快樂(lè)的，除了自己在爸爸媽媽面前提出申請(qǐng)，上了吉他班、美術(shù)班外，我的很多時(shí)間就是玩耍和鍛煉身體。我深信：民主的家庭教育是幸福的。
這就是我幸福的家，一個(gè)充滿愛的溫馨港灣。親愛的爸爸媽媽，你們用好的方式關(guān)心我，教育我，讓我快樂(lè)健康成長(zhǎng)，我永遠(yuǎn)愛你們！
那時(shí)候，他盡量不注意自己的膚色。
或者說(shuō)，他至少會(huì)這樣嘗試。
但作為阿埃塔人，他永遠(yuǎn)無(wú)法脫離那泥土般的膚色?，F(xiàn)在，他卻毫不在意。
因?yàn)椤哪赣H。
由于他們很貧窮，他只得和母親一起去挖野菜，當(dāng)泥土覆滿了他的手時(shí)，他不得不面對(duì)自己那泥土般的膚色。這時(shí)，一個(gè)問(wèn)題在他的手指尖跳躍。
他試圖將這個(gè)問(wèn)題塞進(jìn)肚子里，但他還是將問(wèn)題說(shuō)了出來(lái)：“媽，為什么我們阿埃塔人的膚色和泥土一樣，是不是因?yàn)檫@樣別人才會(huì)嫌我們臟？”
母親愣了一下，又恢復(fù)了她那慈祥的笑容，端起了他的下巴，對(duì)他說(shuō)：“只有心靈臟才是真的臟?！?/p>
當(dāng)他開始上學(xué)時(shí)，他穿上了無(wú)數(shù)塑料瓶和紙片換來(lái)的白襯衫，卻被兩個(gè)孩子追著、喊著。他企圖與母親說(shuō)，過(guò)后能給他買一件像樣的衣服，但他的母親卻說(shuō)：“你企圖遮掩我們很窮的現(xiàn)實(shí)嗎？”他低下了頭，陷入了深思。
然而，在他十八歲的時(shí)候，他準(zhǔn)備改變自己，融入同學(xué)，他戴著一頂假發(fā)，身穿一件很潮流的外衣回到家中，全家都將注意力放在了他的身上，他感到有些尷尬，說(shuō)：“你真的要因?yàn)閯e人的看法改變自己?jiǎn)?？”他不理解，也暫時(shí)想不清楚。但過(guò)了幾天，他想清楚了，還是回到了以前的樣子。
當(dāng)他“穿著”泥土色的皮膚來(lái)到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，看著臺(tái)下那么多善意的目光，他終于明白，母親的做法是對(duì)的。
他叫諾曼金恩，他是第一個(gè)考進(jìn)名牌大學(xué)的阿埃塔人。
學(xué)習(xí)、活動(dòng)總有勝敗、輸贏，怎么給予孩子評(píng)定是一門藝術(shù)。因?yàn)楹⒆颖旧聿痪邆渥晕以u(píng)價(jià)能力，大多數(shù)是靠他人對(duì)自己的態(tài)度來(lái)進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)。
當(dāng)孩子為“失敗”而難過(guò)時(shí)，父母不應(yīng)以憐憫的態(tài)度對(duì)待孩子，或者在孩子面前唉聲嘆氣，更甚至劈頭蓋臉地責(zé)罵孩子，正確的方法是讓孩子明白，失敗、錯(cuò)誤沒(méi)什么大不了的，人人都可能碰到，勇敢、聰明的人會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力。
允許孩子失敗，也是對(duì)孩子能夠成功的一種信任。
最后，讓我們思考對(duì)孩子“最初的教育”是否成功的判斷標(biāo)準(zhǔn)：看它是否“提供了有助于終身繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和基礎(chǔ)”。如果是，這種教育可以說(shuō)是成功的;否則就是失敗的。
歐洲的一些獨(dú)生子女的父母，如果出門旅行，習(xí)慣于借個(gè)孩子一起去，使自己的孩子有個(gè)伴兒。他們明白，再好的父母也替代不了同齡伙伴的魅力。旅居加拿大的華人張?jiān)娿懡榻B了她借孩子的一些有趣的事情。她寫道：
因?yàn)楣ぷ鞯脑?，我們?nèi)乙泼竦搅思幽么蟆Ｎ覀兊泥従邮且粦艏幽么缶用?，他們家里有兩個(gè)孩子，都是男孩。剛來(lái)的時(shí)候，因?yàn)檎Z(yǔ)言問(wèn)題，我們很少和那家人交往。
有一天下午，鄰居家的女主人突然按響了我家的門鈴。原來(lái)她想讓我把女兒借給她們家一天去旅行。當(dāng)時(shí)我想，女兒又不是物品，怎么可以借來(lái)還去？而且，他們家有兩個(gè)半大的男孩子，和我女兒一起去旅行，方便嗎？安全嗎？我沒(méi)有答應(yīng)她。
可是，不一會(huì)兒，鄰居家的兩個(gè)男孩子送來(lái)了一張紙。原來(lái)是一個(gè)借據(jù)，上面寫著借我女兒的時(shí)間、保證、攜帶物品、會(huì)注意的事項(xiàng)，竟然還有費(fèi)用——借我女兒一天他們家會(huì)付的費(fèi)用數(shù)目，最后是他們母親的簽名。真沒(méi)想到，原來(lái)把女兒借出去還能賺錢！
晚上，先生和女兒都回來(lái)了。在餐桌上，我說(shuō)了這件事。先生告訴我，西方人特別喜歡結(jié)伴旅行，一些陌生人還在網(wǎng)上征求旅游同伴呢。在爺兒倆的一致要求下，我終于答應(yīng)了把女兒“租”出去。
女兒不在家的一天，我真的覺(jué)得時(shí)間很難熬。傍晚，聽見鄰居家的汽車在響，我馬上躥了出去。我看見女兒正與兩個(gè)男孩告別，看得出她很高興。晚上，女兒興奮地給我們講了許多旅途中的見聞，還直說(shuō)：“和男孩一起出去玩真有意思！”
從那以后，我已經(jīng)把女兒“租”出去若干次了，也真的“賺”了一些“出租”費(fèi)用。我把這些費(fèi)用都做了女兒的旅費(fèi)。再后來(lái)，我們家也要出去旅行的時(shí)候，女兒也向我們要求“租”一個(gè)孩子。
每次需要“借”旅伴的時(shí)候，我都會(huì)想辦法讓女兒自己去“借”。事先我會(huì)給對(duì)方父母打個(gè)電話，然后也像鄰居女主人那樣，讓女兒帶著協(xié)議書去對(duì)方家里與對(duì)方的父母、孩子商討。通過(guò)這種方式，我發(fā)現(xiàn)女兒變得開朗多了，也學(xué)會(huì)了彬彬有禮。結(jié)伴旅游，的確是一種非常有教育意義的活動(dòng)。
凌志軍在暢銷書《微軟小子》里講了個(gè)故事，朱麗葉的兒子沃倫秉性聰慧，才14歲，就已完成高中學(xué)業(yè)，可以上大學(xué)了。在這種情況下，大多數(shù)中國(guó)父母都會(huì)很自豪地?cái)⑹龊⒆拥某晒?，朱麗葉卻并不想讓兒子現(xiàn)在就上大學(xué)，原因是想讓他更多地享受童年時(shí)光，讓他做他喜歡的事情。她與作者有如下的問(wèn)答：
“作為老師，你覺(jué)得“成績(jī)、興趣、快樂(lè)童年、道德”中什么對(duì)學(xué)生最重要?”
“興趣永遠(yuǎn)是第一。沒(méi)有興趣就沒(méi)有一切。有了興趣，偉大的成績(jī)便隨之而來(lái)。”
“那么，作為母親，你覺(jué)得什么對(duì)孩子最重要?”
“興趣，還是興趣。我希望他有一個(gè)很快樂(lè)的童年。不過(guò)，興趣還是第一位。有興趣才有快樂(lè)。”
這位母親的信念與一位前蘇聯(lián)的教育家異曲同工。一次，這位教育家給學(xué)前班的孩子們上課。他準(zhǔn)備了一個(gè)“發(fā)言球”，一邊從講臺(tái)扔出去，一邊說(shuō)“2+3=”，哪個(gè)孩子接到球，哪個(gè)孩子就說(shuō)出答案，孩子們學(xué)得很高興。聽課老師有的就不理解，說(shuō)你這不是多此一舉嗎?直接提問(wèn)不就可以了嗎?要什么“發(fā)言球”?他回答說(shuō)，沒(méi)有“發(fā)言球”，當(dāng)然也可以提問(wèn)，但是孩子們卻沒(méi)有了發(fā)言的興趣。
“興趣是最好的老師”，這句話已成老生常談，卻仍被很多父母熟視無(wú)睹。如果你希望孩子越來(lái)越聰明、越學(xué)越愛學(xué)，那就把激發(fā)、呵護(hù)、提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣放到每日日程上吧。
在生活中，企業(yè)、汽車等每年都要進(jìn)行年審，主要的目的就是檢查運(yùn)行的質(zhì)量如何，不好，就需要馬上整改，否則將受到處罰。既然這樣，我們?nèi)绱酥匾暤募彝ソ逃秊槭裁床豢梢赃M(jìn)行“年審”？
家庭教育進(jìn)行一次“年審”，這也源于昨晚的一封信件。當(dāng)孩子興奮地收到好朋友的一封信時(shí)，幾乎都跳了起來(lái)?？僧?dāng)孩子看完這一封信后，心情憂郁地把來(lái)信給我分享時(shí)我還很高興（高興是為孩子把我當(dāng)朋友看待，才會(huì)把信給我看！）。當(dāng)我看完信后，我卻不自覺(jué)地流淚了。不為自己的得失，而是為一個(gè)昔日無(wú)憂無(wú)慮的孩子，現(xiàn)在變得如此壓抑？如此孤獨(dú)？突然我想想自己對(duì)待孩子的家庭教育是不是也得進(jìn)行一次“年審”，正好是對(duì)孩子情感教育進(jìn)行一次總結(jié)，也是對(duì)孩子教育的全面梳理，用坦誠(chéng)的方式來(lái)迎接新的一天，為自己的鼓勁助力。當(dāng)然“年審”的當(dāng)局不是政府機(jī)關(guān)，也不是學(xué)校班級(jí)，而是我們自己。
做父母的是我們生命中最大的事業(yè)，每一年里，我們家長(zhǎng)都希望自己的孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，在這希望里面，處理對(duì)孩子的家庭教育方面，我們做父母的表現(xiàn)如何？
首先“年審”是不是對(duì)孩子理解，我們是不是給自己的孩子足夠的樹立信心，支持鼓勵(lì)他。孩子“不聽話”，是要把這視為正常現(xiàn)象，對(duì)孩子多一份理解。如果父母有足夠的理解，孩子往往更容易接受父母的指導(dǎo)，少一些不聽話的行為。
第二“年審”自己是不是和孩子以朋友相處。隨著社會(huì)生活的民主化，家庭教育也將日益與時(shí)俱進(jìn)了，平等的親子關(guān)系模式模式將日益發(fā)展和強(qiáng)化，這是一股不可逆轉(zhuǎn)的潮流。在歐美國(guó)家的家庭里，親子關(guān)系是很平等的。在我們國(guó)家較開明的家庭里，也有越來(lái)越多的親子能平等相處。我希望在這一點(diǎn)上，自己一定要提升，改變自己的大父母觀點(diǎn)。
第三“年審”溝通。記得在一本雜志上看到了一份調(diào)查，100名父母每天與孩子交流的時(shí)間，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人的時(shí)間都很短，其中的一父親只有15秒。“功課做完了嗎？”“做完了。”“睡覺(jué)吧?！薄班??！闭媸亲屓穗y以置信，卻又似曾相似。同在一個(gè)屋檐下，卻聽不到彼此的心聲，于是家庭教育生出許多問(wèn)題。教育專家說(shuō)過(guò)最好的教育不是批評(píng)斥責(zé)和強(qiáng)制懲罰（當(dāng)然這也是教育不可避免的形式）而是讓受教育者在沒(méi)有察覺(jué)到受教育的情況下受到教育。因此可以說(shuō)，溝通是最好的教育。在家庭教育中經(jīng)常進(jìn)行交流，因人、因事、因時(shí)、因地制宜，采取恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?，兩代人就?huì)情連著情，心連著心，家庭教育就會(huì)多幾分順利。這點(diǎn)，我感覺(jué)與孩子做的很好，我們經(jīng)常談心或小紙條來(lái)交流。
還要“年審”心理?yè)Q位。在理解、平等、溝通的基礎(chǔ)上，我們還要學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地地從孩子所處的位置、角色、情境支思考、理解和處理。這樣我們與孩子之間就會(huì)有更多的相容。
“年審”自己的家庭教育，絕不是強(qiáng)詞奪理，也不是巴掌，是反省，是懺悔，是審視自己，是防微杜漸，更是自己對(duì)家庭教育的一次大檢閱。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)家庭教育這艘大船需要修補(bǔ)的時(shí)候，你就不會(huì)讓它一爛再爛下去。
以后每一年里，我都要盤點(diǎn)一下自己花費(fèi)多少時(shí)間陪孩子？有沒(méi)有自己的私心、面子、夢(mèng)想，逼迫孩子爬書山游題海，以“為你好”為借口去剝奪孩子的快樂(lè)？在出人頭地與健康快樂(lè)之間，如何選擇？
好嗎？學(xué)習(xí)怎樣？陳海青他們也都好嗎？我很想念你們。
英語(yǔ)現(xiàn)在學(xué)的如何？是不是有很大的進(jìn)步呢？我想應(yīng)該是不錯(cuò)吧！
在這里的日子總是會(huì)有緊張感。既然新鮮度已逝去，現(xiàn)在的也就剩下緊張吧？親人們都把我送上書山，讓我獨(dú)立生存，把我扔到卷海里讓我以打魚為活口。但是我如果想反抗，將會(huì)被嘲笑，所以我只能一一順從。考上十二中的日子，雖然平淡如水，但會(huì)更加緊張萬(wàn)分，快樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是什么？是大人們排斥之外的一種東西，我想要把它找回來(lái)，但是不、可、能。
那些什么所謂的十二中、一中，我的前途，我的未來(lái)，只不過(guò)是沒(méi)有靈魂的空殼，它們有什么意義？
像朱自清在《匆匆》里寫的：“過(guò)去的日子如輕煙被微風(fēng)吹散了，被初陽(yáng)蒸融了……”我的日子在哪里？如果它們離開了我，它們會(huì)不會(huì)孤獨(dú)？會(huì)不會(huì)害怕？會(huì)不會(huì)冷？會(huì)不會(huì)餓？我又要如何去尋找呢？
幾顆星星伴隨著月亮，而我一無(wú)所有，只有孤獨(dú)。所以，我希望有人來(lái)陪我，一個(gè)動(dòng)物也足夠了，假設(shè)在哪一天，你在咱們大院看到了我的貓咪，能不能喂些食物給它呢？
“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)?！边@是人們經(jīng)常說(shuō)的一句話。我這艘快樂(lè)的小船每天都生活在家里這片蔚藍(lán)、溫暖的港灣里，雖然無(wú)拘無(wú)束，卻有著家規(guī)這條看不見的航線在指引著我一路向前的方向。下面我就和大家分享一下我家的家風(fēng)。
爸爸告訴我，做人一定要“孝”為先。
“百善孝為先孝”，孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們家的飯桌是長(zhǎng)方形的，每次吃飯，爺爺會(huì)坐在中間的椅子上，奶奶坐在右手邊的第一位，爸爸坐在左手邊第一位，媽媽坐在右手邊的第二位上，我坐在左手邊第二位。這樣一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的座位安排卻包含著長(zhǎng)幼尊卑和濃濃的孝義。吃飯的時(shí)候往往是爺爺先動(dòng)第一筷，我們才捧起飯碗在濃濃的香氣中吃飯，因?yàn)檫@樣才能體現(xiàn)出對(duì)爺爺?shù)男㈨樑c恭敬。媽媽經(jīng)常說(shuō)“只有小事情的孝道做好了，才能成就大事情的孝道”
姥姥告訴我，為人處世一定要有“禮”。
判斷一個(gè)人的品質(zhì)可以從他的言談舉止中得出評(píng)價(jià)。我們家姥爺、姥姥、媽媽都是老師，呵呵，可以算得上是“書香門第”了。在這樣的家庭氛圍中，我一出生就被大人教導(dǎo)要有禮貌，要知書達(dá)理。我沒(méi)能達(dá)成長(zhǎng)輩們的心愿，整天瘋玩，遇到開心的事就哈哈大笑，一有不開心的事就會(huì)鬧情緒。姥姥就會(huì)一直耐心地給我講南宋理學(xué)大師朱熹曾寫過(guò)一篇《朱子家訓(xùn)》。我到現(xiàn)在仍能熟練地背誦其中一段：“君之所貴者，仁也。臣之所貴者，忠也。父之所貴者，慈也。子之所貴者，孝也。兄之所貴者，友也。弟之所貴者，恭也。夫之所貴者，和也。婦之所貴者，柔也。事師長(zhǎng)貴乎禮也，交朋友貴乎信也。見老者，敬之；見幼者，愛之。有德者，年雖下于我，我必尊之；不肖者，年雖高于我，我必遠(yuǎn)之。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”現(xiàn)在我成了鄰居、老師眼里文明、穩(wěn)重的好孩子，還經(jīng)常會(huì)成為其他孩子的.“學(xué)習(xí)榜樣”呢。
媽媽告訴我，生活要“干凈”。
媽媽是是個(gè)勤快的女人。每天都會(huì)把家收拾的井井有條。每當(dāng)看到我的房間有一點(diǎn)小凌亂的時(shí)候，就會(huì)逼我把房間收拾干凈，把東西各就各位放好，直到她順眼了為止。在媽媽的不懈努力下，我們的家成為了一個(gè)干凈整潔的家，家里的每個(gè)人在她的影響下都變得干凈利落。我也因此被學(xué)校評(píng)為“十星少年之衛(wèi)生星少年”。
“講孝道”、“有禮儀”、“愛干凈”代表了我家的良好家風(fēng)。我會(huì)繼續(xù)把他們發(fā)揚(yáng)光大，創(chuàng)造更美好的明天。
你若問(wèn)我，什么是家風(fēng)?我會(huì)說(shuō)：我的家風(fēng)是一本無(wú)言的書。他無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，如春風(fēng)化雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，在渾然不覺(jué)中潛入我們的內(nèi)心，滋潤(rùn)著我們，在潛移默化中，影響著我們做人做事的行為習(xí)慣和行動(dòng)準(zhǔn)則。
我的家風(fēng)首先是做人要正直，做事要誠(chéng)實(shí)，作風(fēng)要樸素。
從我懂事起就懂得看到長(zhǎng)輩主動(dòng)起身迎接，代表長(zhǎng)幼有序。有客人來(lái)訪應(yīng)主動(dòng)打招呼。離開家和回家后一定要先和父母打招呼。若外出一定會(huì)告知父母去向并在規(guī)定的時(shí)間回家。小的時(shí)候我總會(huì)看到家中來(lái)客時(shí)，父母熱情起身相迎，遞茶倒水端水果，還會(huì)準(zhǔn)備一桌家中最好的飯菜盛情款待，我知道了與人為善，善待他人便是善待自己的道理。父母的言行示范讓我懂得了尊重他人從尊重家人做起。至今，這些習(xí)慣在我的三口之家仍然延續(xù)著。
自我記事起，父母對(duì)生活、工作的態(tài)度和熱情，就已經(jīng)開始對(duì)我今天整個(gè)人生的成長(zhǎng)、成熟產(chǎn)生潛移默化的影響。
我的父親從浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院畢業(yè)后分配瑪納斯，畢生致力于瑪納斯縣農(nóng)業(yè)種子培育和繁育工作。小時(shí)候，父親一直在基層蹲點(diǎn)很少回家，我們只有在每月發(fā)工資時(shí)才能見到父親一面。而我的母親一人承擔(dān)著家中所有的事務(wù)，工作也極其繁忙，經(jīng)常是回到家中我們?cè)缫堰M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí)的我們，還不理解父母為什么這么拼命工作，感覺(jué)較少關(guān)心教育我們。我上初一時(shí)，媽媽住院了，在做午飯時(shí)我的左食指被切傷，在送飯的途中，騎著黑色加重28式自行車，急駛在通往醫(yī)院的路上，然后，狠狠的摔倒在明晃晃的冰面上，飯菜撒了一地，看著滿地狼藉的飯菜，那一刻，一股強(qiáng)烈的無(wú)助感奔涌而出，我在空曠的巷道中，放聲大哭，那一刻，所有的委屈無(wú)助全部迸發(fā)出來(lái)，哭完，擦干眼淚，收拾好心情，再次帶飯給媽媽送去，仿佛曾經(jīng)什么事都沒(méi)有發(fā)生。事情雖然過(guò)去了，但那時(shí)的我一直無(wú)法理解父母為什么只是一味的工作，卻總是忽視我們。后來(lái)，我參加了工作，尤其是后來(lái)成為一名黨員之后，才逐漸發(fā)現(xiàn)作為黨員的父母雖然說(shuō)的少，卻用他們的行動(dòng)，他們的身體力行教育、影響著我們，示范了我們?cè)撟鍪裁?，不該做什么，什么能做，什么不能做，用無(wú)聲的行動(dòng)告訴我們心中的信仰和精神追求是什么。理解了對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神是一種多么可貴的品質(zhì)。父母給我們樹立了認(rèn)真負(fù)責(zé)，全心全意為人民服務(wù)的榜樣。同時(shí)我也漸漸感受到，原來(lái)小時(shí)候父母什么事情都讓我自己做主，是在給予我充分的自由和自主選擇的權(quán)利，鍛煉了我獨(dú)立自主的能力，培養(yǎng)了我更加完善的人格，對(duì)我以后，不管是工作、生活的方方面面，對(duì)我的整個(gè)人生、人格的成長(zhǎng)起到了多么大的作用。在我們的家中，父母說(shuō)教不多，并不是他們對(duì)子女不關(guān)心，不教育，放手不管，而是父母用以身作則，身體力行，身教重于言教的教育方式，如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)著我們，影響著我們，使我們健康、獨(dú)立、樂(lè)觀地成長(zhǎng)起來(lái)。
我的家風(fēng)再就是重視文化知識(shí)的傳承，做一個(gè)有文化、有知識(shí)的勞動(dòng)者。
從我記事起，就經(jīng)常看到爸爸媽媽工作之余，盡管工作很累，也在堅(jiān)持學(xué)習(xí)、讀書，印象最深刻的一次是1976年的秋天，我的父親在基層工作中，腰部摔傷導(dǎo)致骨折，在床上的3個(gè)月，仍天天堅(jiān)持看報(bào)、讀書。如今，我的父親82歲高齡，仍然每天按時(shí)收看中央新聞、海峽兩岸節(jié)目，拿著放大鏡看報(bào)、讀書、做筆記，思維依然敏捷，記憶力依然很好，對(duì)我們談起政治、歷史、國(guó)事，依然思路清晰，興奮開心。如今，我們都養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，我們家族中的3個(gè)孩子也依然喜歡讀書，家人之間遇到好書會(huì)互相推薦、傳閱。我曾在“我喜歡這樣書香彌漫的家庭”一文中寫道：“三日不讀書，面目可憎;十日不讀書，面目全非。一個(gè)愛讀書的人，不會(huì)流于平庸，不會(huì)缺乏思考，更不會(huì)人云亦云?！备改傅纳斫?，讓我懂得了一個(gè)人總要有點(diǎn)信仰和精神追求。我家的家風(fēng)，早已經(jīng)內(nèi)化為我們靈魂深處不可缺少的重要組成部分，外化成我們做人做事的行為準(zhǔn)則。
一個(gè)家庭的家風(fēng)要正，首先要注重以德立家，以德治家。其次還要書香不絕，堅(jiān)持走文化興家，讀書樹人之路。
家風(fēng)是一個(gè)家庭的燈塔，需要堅(jiān)持幾十年如一日幾代人共同遵守成為一種習(xí)慣，而不需要任何外來(lái)的強(qiáng)制。隨著時(shí)代變化，其核心價(jià)值沒(méi)有改變，衍生出今天更加完善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。國(guó)家的美麗和諧，需要千千萬(wàn)萬(wàn)家的努力。
家風(fēng)是一盞燈，照亮我前方的路。家風(fēng)是一條路，伴我走向光明。家風(fēng)是一面鏡子，時(shí)刻發(fā)現(xiàn)自己的弊端。
在我家里的大廳里，端端正正的掛了一幅字：吃得苦中苦，方為人上人。每每看到這十個(gè)大字，心里總是有所感悟。外公說(shuō)要把這句話銘記于心，它會(huì)使我受益匪淺。
步入初中后，學(xué)習(xí)壓力像個(gè)巨大的包袱壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。到了初三以后這樣的生活更是苦不堪言。初三的我們不再像小學(xué)時(shí)候那樣可以有更多的時(shí)間呆在溫暖的被窩有更多的時(shí)間去品味早餐。初三的我們更怕冬天的來(lái)臨，寒風(fēng)像個(gè)怨婦一樣在我們的耳旁嘶吼著、咆哮著，它告訴我們你只能前進(jìn)，盡管這樣的學(xué)習(xí)很艱苦，但是卻沒(méi)有一個(gè)人退縮。因?yàn)槊總€(gè)人心里都有一個(gè)共同的信仰：那就是成功，為明天鋪上一條美好的路。
我慢慢的閉上眼睛，腦海里像電影一樣倒帶重放，記得前一段時(shí)間我的英語(yǔ)成績(jī)下降的很快，老師問(wèn)我原因，我也答不上來(lái)，自己獨(dú)自去好好思考。這天回家我心情很是不好。外公問(wèn)了我情況，我便如實(shí)的回答了。外公聽完慈祥的笑了。外公說(shuō)：“最根本的原因是你最近沒(méi)有認(rèn)真，對(duì)吧？”我看著外公點(diǎn)了點(diǎn)頭?！霸趺椿厥?，你能告訴外公么？”我低著頭說(shuō)：“其實(shí)我最近很累的，每天要完成功課很晚?！蓖夤犕旰螅阒赶虼髲d上那幾個(gè)字：吃得苦中苦，方為人上人。我呆呆地望了它許久，外公說(shuō)：“你知道我為什么要把這幅毛筆字掛在這里么？”我搖了搖頭。外公說(shuō)：“這里的故事可多呢！”我便趴在桌子上聽外公講里面的含義。
外公說(shuō)這個(gè)家風(fēng)被傳承了幾十年，在他小的時(shí)候，老外公就告訴過(guò)他，如果你想得到甘甜的蜂蜜不穿過(guò)蜂林，一味的退縮你就永遠(yuǎn)達(dá)不到。如果你想成功，不吃苦拿什么積累經(jīng)驗(yàn)，去體會(huì)生活的美好呢。聽外公講到他們過(guò)去的辛酸，相比之下自己是最幸福的。我也頓時(shí)茅塞頓開，我開始拿起英語(yǔ)書，認(rèn)真地拼寫單詞，人易我易我不大意，人難我難我不畏難?；匚锻夤f(shuō)的每一句話。學(xué)習(xí)的動(dòng)力也就回來(lái)了，好像渾身充滿了力量。這次模擬考之后，英語(yǔ)成績(jī)也提升到以前的樣子了。
家風(fēng)伴我成長(zhǎng)。吃得苦中苦方為人上人，我會(huì)把這句話當(dāng)作自己的座右銘，吃苦是我們的美德，因?yàn)樗械呐Χ疾皇前踪M(fèi)的，它會(huì)給予你超出你想象的回報(bào)。家風(fēng)牢記我心。也會(huì)伴隨著我一直傳承下去。
古人說(shuō)過(guò)：“儉以養(yǎng)德，德由儉來(lái)”，這句話把勤儉節(jié)約作為培養(yǎng)良好家風(fēng)的行為準(zhǔn)則，也是很準(zhǔn)確的。勤儉節(jié)約是中華民族傳統(tǒng)美德，也正是我家的家風(fēng)。勤以養(yǎng)家，儉以美德之說(shuō)是一種修養(yǎng)，更是一種品質(zhì)，我們從小就要養(yǎng)成一種艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我家從爺爺那輩就有著節(jié)儉的習(xí)慣，現(xiàn)在已經(jīng)到了我們這一輩了，所以父母就一直教導(dǎo)著我，讓我把節(jié)儉這種優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去。
小時(shí)候，我就有著一個(gè)壞習(xí)慣—鋪張浪費(fèi)。那一次，我和媽媽一大早來(lái)到集鎮(zhèn)上趕集，到了街上，我拿著過(guò)年時(shí)媽媽給的壓歲錢走進(jìn)了超市，我從貨架上拿了許多自己喜歡的零食，花了四十多元錢。買好了東西，我走出了超市，等到媽媽做完該做的事以后，就和她一起回到家里。
回家后，我迫不及待地打開了剛剛在超市里買的零食，這包還沒(méi)吃到一半，就覺(jué)得不好吃，隨手丟在了桌子下面，媽媽看見了，走到我跟前，撿起我扔的零食，對(duì)我說(shuō)：“我們家一向都是以節(jié)儉為主，你怎么能這樣浪費(fèi)東西呢？趕緊給我把這些剩下的收拾好，想吃時(shí)就拿出來(lái)吃?！?，聽了媽媽的話，我很不情愿的把扔了的零食收拾好，放在袋子里。而嘴里還小聲的說(shuō)：“媽媽真小氣?！?，可是，我剛說(shuō)完就被媽媽聽見了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，媽媽這并不是小氣，媽媽是為了你好呀！你從小就應(yīng)該要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，這樣才能夠使自己認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)價(jià)值所在，使自己具備很多良好的品行，更有利于自己健康成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展?！?。
聽了媽媽的話，我感到無(wú)比的慚愧。從那以后，我一直在嚴(yán)格要求自己，學(xué)會(huì)節(jié)儉，不浪費(fèi)食物和學(xué)習(xí)用品等，衣服、襪子等能穿就行。我終于改掉了鋪張浪費(fèi)的壞習(xí)慣。
這就是我家的好家風(fēng)——勤儉節(jié)約。我將把節(jié)儉之風(fēng)放在靈魂中，去學(xué)習(xí)，去思考，去實(shí)踐，努力做一個(gè)品行高尚的人，把優(yōu)良傳統(tǒng)繼承下去，傳播開來(lái)。
中國(guó)自古以來(lái)都是禮儀之邦，身在禮儀之邦的我們，當(dāng)然更應(yīng)該重視禮儀和自身的修養(yǎng)，校訓(xùn)和家風(fēng)當(dāng)然不可缺少。
校訓(xùn)之于大樹，猶如沃土之于大樹，樹高千尺，離不開沃土的滋養(yǎng)，一所學(xué)校的成長(zhǎng)離不開校訓(xùn)的引領(lǐng)。
校訓(xùn)也是廣大師生應(yīng)共同遵守的道德規(guī)范。讀書明理，做人求真，這是我們每一個(gè)人都應(yīng)遵守的規(guī)章制度。
校訓(xùn)的內(nèi)涵也是教導(dǎo)我們加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，開闊心胸，以禮服人！
同樣，在日常生活中，我們也少不了家風(fēng)、家訓(xùn)。
父母常常教導(dǎo)我們，愛是每一個(gè)人擁有的最高財(cái)富。是呀，愛是沙漠中一股清泉，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)，愛是一束冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，愛是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰籍。
還記得，在一本書里，我曾看到過(guò)這樣一個(gè)故事：在一個(gè)冬天的夜晚，成功，財(cái)富和愛三個(gè)老人敲響了一戶人家的門，要求這戶人家在三個(gè)老人中選一個(gè)進(jìn)去，女主人說(shuō)：讓財(cái)富進(jìn)來(lái)吧。男主人說(shuō)：不，讓成功進(jìn)來(lái)吧。他們的小女兒卻說(shuō)：爸爸媽媽，讓愛進(jìn)來(lái)吧，什么也比不上我們一家恩恩愛愛呀！女孩的的父母感動(dòng)極了：讓愛進(jìn)來(lái)把！可三個(gè)老人都進(jìn)來(lái)了。成功與財(cái)富兩個(gè)老人說(shuō)：有了愛，就會(huì)有成功和財(cái)富！是呀，愛會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福......
在生活中不僅僅需要愛，也需要誠(chéng)信，誠(chéng)信在我們生活中也是由為重要的。
一個(gè)人如果沒(méi)有家，沒(méi)關(guān)系，至少他還有自由，一個(gè)人如果沒(méi)有了金錢，沒(méi)關(guān)系，至少他還有朋友，他還有在世界上生活的力量，但如果沒(méi)有了誠(chéng)信，那就什么也沒(méi)有了......
媽媽對(duì)我講了一件事，在媽媽買菜的時(shí)候，一個(gè)大姐姐和一個(gè)賣菜人吵了起來(lái)，媽媽過(guò)去一看，原來(lái)大姐姐買的菜明明很少，但在秤的時(shí)候報(bào)出了很貴的價(jià)錢，大姐姐就跟他吵了起來(lái)，但那個(gè)賣菜人確定本來(lái)就是這樣。旁邊一個(gè)賣水果的人拿起大姐姐的菜，拿到自己的秤上秤，可那個(gè)秤上的價(jià)格比賣菜人的報(bào)出的要少得多，賣菜人在大家的目光中，紅著臉，飛快的跑了……之后，媽媽就常對(duì)我說(shuō)：人要講誠(chéng)信，如果你不講誠(chéng)信，你就會(huì)像那個(gè)賣菜人一樣在菜市場(chǎng)里賣菜。我一直牢記媽媽的話，做一個(gè)講誠(chéng)信、有愛的人。
家有家風(fēng)，校有校訓(xùn)，他們就像明燈，照亮我們的人生！