我們在一些事情上受到啟發(fā)后，有這樣的時機(jī)，要好好記錄下來，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的醫(yī)學(xué)生心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
作為一名中醫(yī)學(xué)生，在大學(xué)期間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷是至關(guān)重要的。通過實(shí)習(xí)，我們有機(jī)會將課堂知識應(yīng)用于臨床實(shí)踐中，感受醫(yī)學(xué)工作的真實(shí)環(huán)境。在本次實(shí)習(xí)中，我有幸能夠在一家中醫(yī)醫(yī)院進(jìn)行為期兩個月的實(shí)習(xí)，獲得了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。以下將分享我的實(shí)習(xí)體會。
首先，實(shí)習(xí)讓我更深入地了解了中醫(yī)醫(yī)學(xué)的獨(dú)特魅力。在實(shí)習(xí)期間，我跟隨著資深中醫(yī)師進(jìn)行了大量的臨床觀察和診療工作。我發(fā)現(xiàn)，中醫(yī)醫(yī)學(xué)重視從整體上把握患者的身心健康狀態(tài)，注重調(diào)理人體內(nèi)在的平衡，而且在治療過程中強(qiáng)調(diào)個性化的方法。這些與西醫(yī)治療方式的差異使我更加明白了中醫(yī)的獨(dú)特之處，也讓我對中醫(yī)醫(yī)學(xué)有了更深入的認(rèn)識。
其次，實(shí)習(xí)讓我學(xué)會了如何與患者進(jìn)行有效的溝通。在臨床實(shí)習(xí)中，我有機(jī)會與很多患者接觸，傾聽他們的病情描述以及生活中的困擾。通過與患者的交流，我學(xué)到了如何傾聽他們的需求、理解他們的痛苦，并且向他們傳遞專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識和治療建議。這些溝通技巧對我未來成為一名合格的中醫(yī)師至關(guān)重要。
另外，實(shí)習(xí)期間也讓我深刻領(lǐng)悟到了中醫(yī)醫(yī)學(xué)的繼承與創(chuàng)新。在中醫(yī)臨床實(shí)踐中，我們不僅要繼承傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的精髓，還需要敢于探索、創(chuàng)新。在實(shí)習(xí)過程中，我見識到了一些老中醫(yī)師運(yùn)用傳統(tǒng)中醫(yī)理論結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)進(jìn)行診療的方式，這讓我深信中醫(yī)醫(yī)學(xué)在未來會有更廣闊的發(fā)展空間。
除此之外，實(shí)習(xí)也讓我意識到中醫(yī)醫(yī)學(xué)需要更多年輕人的投入與熱愛。在實(shí)習(xí)中，我看到了一些優(yōu)秀的中醫(yī)師，他們不僅具備扎實(shí)的中醫(yī)理論功底，還擁有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和高超的醫(yī)術(shù)。這讓我對未來中醫(yī)醫(yī)學(xué)的發(fā)展充滿信心，也堅(jiān)定了我要努力學(xué)習(xí)，將來成為一名優(yōu)秀的中醫(yī)師的決心。
總的來說，這次實(shí)習(xí)對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過實(shí)習(xí)，我更深刻地了解了中醫(yī)醫(yī)學(xué)的獨(dú)特魅力，學(xué)會了與患者有效溝通的技巧，也明白了中醫(yī)醫(yī)學(xué)需要繼承與創(chuàng)新的態(tài)度。我對中醫(yī)醫(yī)學(xué)的信心更加堅(jiān)定，也對未來的學(xué)習(xí)和工作充滿了期待。希望自己能不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，將來成為一名優(yōu)秀的中醫(yī)師，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。
作為一名醫(yī)學(xué)生，獎學(xué)金是對我努力學(xué)習(xí)和努力工作的最好回報(bào)。我很榮幸獲得醫(yī)學(xué)生獎學(xué)金，這對我個人和學(xué)習(xí)生涯有著重要意義。在這篇文章中，我將分享一些我在申請和獲得獎學(xué)金過程中得到的經(jīng)驗(yàn)和體會。
獲得醫(yī)學(xué)生獎學(xué)金并不是一件輕松的事情。在申請過程中，我花了很多時間準(zhǔn)備申請材料，如個人陳述、推薦信和成績單。為了確保申請材料的質(zhì)量，我與導(dǎo)師和同學(xué)交流和討論，以得到他們的意見和建議。此外，我還積極參與醫(yī)學(xué)院的志愿者活動和研究項(xiàng)目，以豐富自己的簡歷。通過這些努力，我相信我準(zhǔn)備了一份令人滿意的申請材料。
獲得醫(yī)學(xué)生獎學(xué)金是我在醫(yī)學(xué)院四年學(xué)習(xí)的最大鼓勵和回報(bào)。除了經(jīng)濟(jì)上的支持，這個獎學(xué)金也對我的學(xué)習(xí)和成績產(chǎn)生了一定的影響。在獲得獎學(xué)金后，我更加積極主動地投入到學(xué)習(xí)中，努力追求學(xué)術(shù)進(jìn)步。我充分利用獎學(xué)金提供的機(jī)會參加學(xué)術(shù)會議和國際交流項(xiàng)目，拓寬自己的學(xué)術(shù)視野。通過這些努力，不僅提高了我的學(xué)術(shù)能力，而且增強(qiáng)了我的專業(yè)素養(yǎng)。
獲得醫(yī)學(xué)生獎學(xué)金也給了我更多責(zé)任和使命感。我深知這個獎學(xué)金是社會對我能力和潛力的認(rèn)可，因此，我希望能夠不辜負(fù)這份信任和鼓勵，為醫(yī)學(xué)事業(yè)做出更多貢獻(xiàn)。我將秉承終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提升自己的專業(yè)技能和知識水平。作為一名醫(yī)學(xué)生，我將以更加嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的態(tài)度對待每一個病患，為他們的健康和幸福負(fù)責(zé)。
獲得醫(yī)學(xué)生獎學(xué)金是我學(xué)習(xí)生涯中的一大里程碑，我對未來充滿了期待。我將以更大的熱情投入到學(xué)習(xí)中，努力成為一名合格的醫(yī)學(xué)專業(yè)人才。同時，我要衷心感謝那些一直支持和鼓勵我的人，包括我的家人、朋友、老師和同學(xué)。沒有你們的支持和幫助，我無法取得這個成就。我將永遠(yuǎn)懷著感恩的心，不斷努力成長，回報(bào)社會。
在獲得醫(yī)學(xué)生獎學(xué)金的過程中，我不僅獲得了經(jīng)濟(jì)上的支持，還收獲了成長和進(jìn)步的機(jī)會。這個獎學(xué)金對我而言不僅是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任和使命感。我將以更大的決心和勇氣面對未來的醫(yī)學(xué)征程，為人類的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
身為一個醫(yī)學(xué)生，我最近參加了一個為期兩周的實(shí)訓(xùn)課程，以便更深入的理解和體驗(yàn)醫(yī)生的職業(yè)生涯。這是一個真實(shí)的、直接的、親身體驗(yàn)醫(yī)學(xué)本質(zhì)的重要機(jī)會。在這篇報(bào)告中，我將描述我在實(shí)訓(xùn)過程中的經(jīng)歷，并分享我對此的深深感悟。
我想談?wù)勎以趯?shí)訓(xùn)期間明確感受到的一件事，那就是醫(yī)生的職業(yè)在多大程度上是以無私奉獻(xiàn)和付出為主導(dǎo)的。雖然我以前也有所理解，但直到我親眼目睹了醫(yī)生們的辛勤工作和犧牲，我才真正體會到了這一點(diǎn)。他們犧牲了很多個人時間，甚至在假日也要守在病人身邊，對病人就像他們的家人一樣關(guān)懷備至，這樣的敬業(yè)精神讓我深受感動。
在實(shí)訓(xùn)的過程中，我也更深入地理解了醫(yī)學(xué)知識對于醫(yī)生的至關(guān)重要。在理論和實(shí)踐之間存在著巨大的差異。雖然理論知識是基礎(chǔ)，但未經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)的知識終究是書本上的文字，而現(xiàn)場救治病人則需要理論和實(shí)踐能力的結(jié)合。在醫(yī)院環(huán)境中，我見到不同的病例，每一個都需要不同的處理方式，這讓我更加明白，要大膽地去接觸病人，去鍛煉自己的實(shí)踐能力，而不是一味地只看書、只做題。
我意識到，患者的心理疏導(dǎo)對于患者的康復(fù)也是極其重要的。許多時候，尤其是面對生死，病人更需要的是情感上的安慰和心理上的幫助。而我們作為醫(yī)生，則不僅僅需要掌握專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識，更應(yīng)具備良好的溝通技巧，平和的態(tài)度，以給予他們最大的支持和鼓勵。
實(shí)際操作中的醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)也讓我明白了什么是合作和團(tuán)隊(duì)工作。在醫(yī)院的環(huán)境中，醫(yī)生需要與護(hù)士、技術(shù)人員、行政人員等密切合作，整個醫(yī)療團(tuán)隊(duì)就像一臺精密的機(jī)器，各個部件互相配合，才能讓所有事情順利進(jìn)行。
回顧這次實(shí)訓(xùn)，我深深感到，醫(yī)學(xué)不僅是職業(yè)，更是一種使命和責(zé)任。作為一個未來的醫(yī)生，我要將自己的人生投入未知的、復(fù)雜的、挑戰(zhàn)的甚至有時是艱澀的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，用愛去治愈，用信仰去堅(jiān)守。我為能有機(jī)會在這個尊貴的職業(yè)中實(shí)踐而感到驕傲和興奮。我將繼續(xù)以謙虛的態(tài)度學(xué)習(xí)，始終將病人的生命健康作為首要之務(wù)。每一次的病例都作為我人生的一次學(xué)習(xí)，讓我以此來提升自己、完善自己。
以上就是我在實(shí)訓(xùn)過程中的一些心得體會。我深知，醫(yī)學(xué)的道路是艱辛的，充滿挑戰(zhàn)，但我將以堅(jiān)毅和決心，堅(jiān)守我選擇的道路，以使命和責(zé)任為病人服務(wù)。
一轉(zhuǎn)眼，一個月的呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)生涯已告一段落，帶教老師們和導(dǎo)師對我很好，她們的鼓勵和耐心的教受讓我樹立了信心。在這里也學(xué)習(xí)到了很多很多的知識，很多?？浦R都是在其他科學(xué)不到的，所
以很感謝這段時間以來各位老師的教學(xué)和照顧，衷心的說一聲謝謝你們，可愛的天使們!
剛到科里時候很無措、很陌生，后來在老師的帶領(lǐng)下漸漸的熟悉了這個環(huán)境熟悉了工作流程，就開始仔細(xì)觀看老師的操作，在王老師帶領(lǐng)下我學(xué)會了靜脈輸液、肌肉注射、皮試、抽取動脈血?dú)獾炔僮?，還學(xué)會了使用輸液泵、微泵、心電圖機(jī)等儀器，這些讓我受益匪淺，真正把書本的知識應(yīng)用于臨床，還掌握了很多書本上學(xué)不到的東西。
開始實(shí)習(xí)的第一個星期，遇見一個褥瘡組織壞死期的患者，壞死面積非常大而且很深，深達(dá)骨面，每天王老師帶著我一起去換藥，看著王老師認(rèn)真仔細(xì)的將壞死組織清除消毒上藥，看著患者的傷口一天天長好，那時候真的能到護(hù)理工作的重要，面對患者家屬的感激，一股成就感自豪感油然而生。俗諺道三分治療，七分護(hù)理，我對今后從事護(hù)理這一行業(yè)的信心更加堅(jiān)定!我希望自己以后能做到像王老師那樣無私，真正站到病人的角度為他們考慮，為他們減輕病痛，給他們送去一個微笑，一片溫暖!也只有你真心為患者，患者才會給你一顆真心，護(hù)患關(guān)系才會更融洽!將護(hù)理服務(wù)作為一個理念進(jìn)行到底是我對自己最高的要求，更是今后自己努力的方向!我在呼吸內(nèi)科的這一個月不是科里最忙的時候，所以老師有機(jī)會耐心的傳授她們的經(jīng)驗(yàn)給我，手把手的教我，這是很重要的。在這里特別感謝王玲老師和汪蒙老師，手把手的教我操作要點(diǎn)并說出我的不足之處，給我改正的機(jī)會。有一次給病人肌肉注射胃復(fù)安，自己的手法錯的很厲害給病人增加了疼痛，王老師十分生氣，回來時狠狠的批
評了我，讓我回去好好練一練。這樣的操作上的不足還有很多，今后會努力改正，提高操作水平，這是做好一個護(hù)士最基本的功課。不知道什么時候自己也可以向王老師那樣對什么樣的血管都可以打上，而且一針見血不增加病人第二針的痛苦。真的好崇拜王老師啊!在呼吸科也是第一次見過病人過世的科室，實(shí)習(xí)第三周時候我們的一個病人去世了，是個晚期肺癌廣泛轉(zhuǎn)移患者，我剛休假完上班時看見空空的30床，心情很莫名的低落。第四周周一的下班時候，31床突然心衰過世了，我和老師一起為他臨終后的護(hù)理，為他穿上壽衣，送他最后一程。我還是感覺很難過，下班前還去看了他一眼，沒多久人就沒了，畢竟是自己剛剛接觸的病人真有點(diǎn)難受。同時感覺對患者的一種憐憫，他們是最脆弱的，在生命左后的時段，真的需要溫暖，家人的，醫(yī)生的，護(hù)士的，一個問候，微笑，一個細(xì)微的動作都可以給她們安慰。更感受到生命的脆弱，生命的凋逝如此迅速，不敢浪費(fèi)時間，更督促我們好好規(guī)劃，好好學(xué)習(xí)工作，好好生活!在呼吸科感受最深的感受是老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助的團(tuán)結(jié)精神，老師們無私奉獻(xiàn)的精神需要我們?nèi)W(xué)習(xí)繼承，科室的人與人之間的關(guān)系很和諧，氛圍也很好，為我們實(shí)習(xí)生考慮了很多，謝謝護(hù)士長、朱慧老師為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造提供的機(jī)會，所有的一切都是十分感謝!
時間過得真快，短短兩個學(xué)期的見習(xí)課程結(jié)束了，記得去年8月底去我坐在離開學(xué)校的大巴車上，既為離開學(xué)習(xí)生活了3年的校園感到有些傷感，又為即將迎來的見習(xí)課程感到興奮，懷著這種心情，我來到了目的地——株洲市331醫(yī)院。
雖然醫(yī)院的課程安排是半天理論課半天實(shí)踐課，可對于我們這些以往只埋頭讀書的學(xué)生來說，能直接和病人接觸還是引起了我極大的興趣。在這幾個月的學(xué)習(xí)生活中，我收獲很多，了解了醫(yī)院的正常運(yùn)作情況，知道了很多課本上學(xué)習(xí)不到的知識，也有很多心得和體會。 第一，對待見習(xí)的認(rèn)識和態(tài)度，雙重身份的角色。虛心求學(xué)的態(tài)度?！疤撔摹笔乔髮W(xué)的前提，離開了“虛心”將失去許多學(xué)習(xí)的機(jī)會，“求學(xué)”的對象不僅僅是較遠(yuǎn)，而應(yīng)包括所有的醫(yī)護(hù)人員和病人。只要虛心求學(xué)，不恥下問，將會學(xué)到很多書本身學(xué)不到的知識。勇于吃苦的精神。見習(xí)生活是艱辛的，上午上課，下午見習(xí)，中午的休息時間很少，加上課程緊，經(jīng)常得看書到很晚。見習(xí)生的雙重身份。在病人眼里見習(xí)生也是一名醫(yī)生，正確處理好這種雙重身份，是見習(xí)醫(yī)生首先應(yīng)解決的問題。作為見習(xí)醫(yī)生則應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，在學(xué)校里診斷錯誤或記錯藥物劑量，僅僅是知識的缺陷，倘若將來在臨床中，則是人命關(guān)天的大事。 第二，注重專業(yè)基礎(chǔ)知識與臨床知識的結(jié)合。臨床來源于基礎(chǔ)，扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識是我們實(shí)習(xí)中最寶貴的原料和工具。這里提的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識是指：解剖、組胚、生理、生化、微生物以及免疫等學(xué)科。這些學(xué)科構(gòu)成了臨床工作的根基，所有臨床診治都要依賴這些知識。但書本知識是前人的總結(jié)，而臨床中會不斷出現(xiàn)新的問題，隨著社會保健意識的提高及藥品的不斷更新，臨床上出現(xiàn)的不典型病例越來越多。這就需要我們既熟知書本知識，又要善于依據(jù)病人的病史特點(diǎn)利用先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室診斷做出有理有據(jù)的初診，在診治過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整治療方案。
第三，深入病房體察病情，訓(xùn)練臨床思維。一次上消化內(nèi)科見習(xí)課時，有一個消化道大出血的病人，由于剛接觸臨床知識，我們便忙著下醫(yī)囑，但帶教老師批評了我們，現(xiàn)在見習(xí)課不像在學(xué)校里和課本打交道，是和活生生的病人打交道，所以要有系統(tǒng)的臨床診斷思維。與在課堂上不同，見習(xí)時的知識大都是用在病人身上，而不是條條框框規(guī)定好的病例，因此需要改變自己以往的思維方式，深入臨床，多觀察。而且倘若在操作過程中經(jīng)驗(yàn)不足和緊張過度，容易畏手畏腳。這就需要我們牢記基本理論，嚴(yán)格按操作規(guī)則大膽去做。
第四，注意臨床診斷與實(shí)驗(yàn)室檢查的互補(bǔ)。在呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)時，我們見到的一個女病患，在地方醫(yī)院治療一個多星期病情惡化而轉(zhuǎn)來的，高燒、呼吸困難等癥狀非常嚴(yán)重，胸片和胸腔CT示病變呈間質(zhì)性改變，并且進(jìn)行性惡化，應(yīng)用了多種強(qiáng)力抗生素和激素都未見明顯療效，但常規(guī)生化檢驗(yàn)卻未見明顯異常。帶教老師向我們詳細(xì)說明了該做哪些檢查，以及如何結(jié)合臨床坐出診斷。由此可以看出，實(shí)驗(yàn)室檢查是臨床工作中的必要手段，不但可以協(xié)助醫(yī)師做出正確診斷，而且可以作為病人病情變化的客觀指標(biāo)，具有重要意義。但是醫(yī)生的臨床經(jīng)驗(yàn)更重要，單純依賴實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果，忽略必要的體格檢查和臨床思維，可能影響診斷的準(zhǔn)確性。
總之，在這短短的幾個月中，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的生活，學(xué)習(xí)方面的知識，我會將這美好的時光牢記在心，它將激勵我為成為一名合格的醫(yī)生而不懈奮斗。
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人們對健康意識的日益增強(qiáng)，體育鍛煉的重要性逐漸受到普遍關(guān)注。而作為一名PE（PhysicalEducation）老師，培訓(xùn)是我們提升專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力的重要途徑之一。下面我將分享一下我個人參加PE崗前培訓(xùn)的心得體會。
首先，PE崗前培訓(xùn)為我提供了一個廣闊的學(xué)習(xí)平臺。在培訓(xùn)期間，我們接觸到了新的教學(xué)理念、最新的運(yùn)動科學(xué)知識以及一些新的教學(xué)方法。這些知識和技能對于我們以后的教學(xué)實(shí)踐非常重要。培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富，包括體育教學(xué)原理、兒童生理心理發(fā)展、游戲設(shè)計(jì)等，從而使我們能夠更好地了解和掌握教學(xué)的本質(zhì)和特點(diǎn)。通過這些培訓(xùn)，我對于我的工作充滿了更多的期待和動力。
其次，PE崗前培訓(xùn)也提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在培訓(xùn)的過程中，我們需要和其他參與培訓(xùn)的老師們共同合作，進(jìn)行一系列的小組討論、課堂演示等活動。這不僅能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識，同時也增強(qiáng)了我們的溝通和合作能力。在這個過程中，我們有機(jī)會互相傾聽和交流，從而更好地了解不同的觀點(diǎn)和方法。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們在培訓(xùn)結(jié)束后互相激勵和幫助，共同提升我們的教學(xué)水平。
此外，PE崗前培訓(xùn)也給予我們更多實(shí)踐的機(jī)會。培訓(xùn)不僅包括理論課程，還有一些實(shí)踐課程和實(shí)地考察。通過這些實(shí)踐活動，我們能夠更深入地了解和感受到體育教學(xué)的真實(shí)情況。我們有機(jī)會參與學(xué)校的體育課堂，觀察和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師如何進(jìn)行教學(xué)。這種實(shí)踐讓我們更有信心和能力應(yīng)對實(shí)際工作中出現(xiàn)的各種情況。只有親身經(jīng)歷和實(shí)踐，我們才能夠更好地將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)的能力。
另外，PE崗前培訓(xùn)還為我們提供了進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會。培訓(xùn)結(jié)束后，我們可以進(jìn)一步參與一些專業(yè)學(xué)術(shù)研究和課題研究。這不僅可以增加我們的專業(yè)素質(zhì)，也為今后的教學(xué)工作提供了更多的資源和支持。通過專業(yè)學(xué)術(shù)研究，我們可以與其他學(xué)者和專家進(jìn)行深入的交流和合作，提高自己的學(xué)術(shù)水平。這些進(jìn)一步的發(fā)展機(jī)會將有助于我們在職業(yè)生涯中不斷進(jìn)步和成長。
總之，參加PE崗前培訓(xùn)是我們作為PE老師必不可少的一步。通過培訓(xùn)，我們可以從多個角度全面提升自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。學(xué)習(xí)新的知識、增加團(tuán)隊(duì)合作、實(shí)踐實(shí)踐并進(jìn)一步發(fā)展都是培訓(xùn)帶給我們的寶貴財(cái)富。我相信，只要不斷努力學(xué)習(xí)和提高自己，我們將能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的體育教育和鍛煉的指導(dǎo)，推動體育事業(yè)的發(fā)展。
作為醫(yī)學(xué)生，在完成一定的課程學(xué)習(xí)后，實(shí)習(xí)是我們提高自身實(shí)踐能力，更深入了解臨床醫(yī)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。這一次，我有幸進(jìn)入了一個國內(nèi)知名的綜合醫(yī)院進(jìn)行為期一個月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)過程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長，也對醫(yī)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用有了更清晰的認(rèn)識。
第二段：實(shí)習(xí)中的挑戰(zhàn)與成長。
在整個實(shí)習(xí)過程中，我面臨了許多挑戰(zhàn)。首先是工作強(qiáng)度的提升，每天需要長時間的工作，而且繁忙的工作使得我必須調(diào)整自己的節(jié)奏和工作能力。其次是面對病情較為復(fù)雜的患者，這要求我快速了解病情，準(zhǔn)確判斷并做出正確的護(hù)理和醫(yī)療決策。這些挑戰(zhàn)讓我在實(shí)習(xí)過程中不斷鍛煉自己的能力和技巧，使我在短時間內(nèi)成長了許多。
第三段：實(shí)習(xí)中的收獲與感悟。
在實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的東西。首先是實(shí)踐操作技能的提升，在實(shí)際的臨床操作中，我親身體驗(yàn)了各種護(hù)理技術(shù)和醫(yī)療操作，這讓我對這些技能有了更深入的理解和掌握。其次是與患者的溝通能力得到鍛煉。在面對病情不同、性格迥異的患者時，我學(xué)會了用更耐心和細(xì)致的方式與他們交流，這對我日后的醫(yī)學(xué)實(shí)踐有著重要的影響。此外，我還結(jié)識了許多優(yōu)秀的同行，并與他們展開深入的交流，這不僅擴(kuò)寬了我的眼界，也讓我更加堅(jiān)定了從醫(yī)的信念。
第四段：實(shí)習(xí)中的問題與改進(jìn)。
在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，并總結(jié)出改進(jìn)的方向。首先是對醫(yī)學(xué)知識的不斷學(xué)習(xí)和更新，我認(rèn)識到醫(yī)學(xué)是一門不斷進(jìn)步的學(xué)科，必須不斷跟進(jìn)新的研究和臨床指南，使自己始終站在學(xué)科的前沿。其次是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，班級團(tuán)隊(duì)的凝聚力對于診斷和治療的成功至關(guān)重要，每個人的力量都不可小覷。因此，我決定在以后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)和同學(xué)合作的機(jī)會，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
第五段：總結(jié)和展望未來。
通過一個月的實(shí)習(xí)，我對自己有了更清晰的認(rèn)識，并積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)識到醫(yī)學(xué)是一門職業(yè)，更是一種責(zé)任和使命。作為醫(yī)學(xué)生，我們要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過接觸更多的實(shí)踐機(jī)會和積累更多的知識，我將來能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為更多的人帶去健康和希望。
通過以上五段的連貫文章，我詳細(xì)敘述了醫(yī)學(xué)生一個月實(shí)習(xí)的過程中所面臨的挑戰(zhàn)、收獲和改進(jìn)方向。這些經(jīng)歷和感悟，將對我未來的醫(yī)學(xué)生涯產(chǎn)生重要的影響，并激勵我在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中不斷努力和成長。
臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)活動已經(jīng)完畢好長時間了，但是直到今天，實(shí)習(xí)留給我的記憶仍是歷歷在目。我不知道那些感覺、那些思路要在我心里停留多長時間。自打有了那樣一些經(jīng)歷之后，整個人都有所變化，現(xiàn)在仿佛還在變化著。
通過實(shí)習(xí)，我感覺作為一名醫(yī)務(wù)工作者在日常工作中要注重以下幾點(diǎn)：
第一，要注意個人形象。這個問題似乎從來都沒有在入科教育中提到過，不過，相信很多局外人，包括醫(yī)學(xué)生印象中的醫(yī)生都應(yīng)該是如江口洋介般玉樹臨風(fēng)的——雖然，實(shí)際情況可能讓你大跌眼鏡。跨進(jìn)病房那一天起，你就成了一個準(zhǔn)醫(yī)生了。盡管醫(yī)生在中國的地位并不高，盡管整個病房誰都想支使你，但是，咱不能自己把自己給看扁了，更何況，沒有病人會一開始就充分信任一個胡子拉碴、白大衣皺巴巴的醫(yī)生。所以，請注意你的形象，從頭到腳，從外到里，干凈整齊，清爽精神。
第二，請不要遲到。這是個通病，有很多人都是踩著點(diǎn)沖進(jìn)病房的，不管是實(shí)習(xí)的，本院的，還是進(jìn)修的。在心內(nèi)科實(shí)習(xí)的時候，盧老師曾經(jīng)要求實(shí)習(xí)同學(xué)7點(diǎn)進(jìn)病房量血壓，住院醫(yī)生7點(diǎn)半到，主治主任8點(diǎn)到。提倡向外科醫(yī)生學(xué)習(xí)，養(yǎng)成早起的好習(xí)慣，向床位上的病人都問候一下“昨晚睡得好嗎？早飯吃的什么？”，病人也都會把你當(dāng)成床位醫(yī)生而把你的帶教晾在一邊（這種喧賓奪主的現(xiàn)象在實(shí)習(xí)中發(fā)生的概率是很大的）。
第三，口袋里的東西。白大衣口袋里首先要放個小本子。那上面密密麻麻寫滿了東西，有希奇古怪的醫(yī)囑、綜合癥、藥名和用法，有今天要請的會診要開的化驗(yàn)單要寫的階段小結(jié)，還有各種各樣的，各個科室的、各科住院總的、老師的。這是你實(shí)習(xí)的見證，那上面寫滿了你的快樂、傷心、欽佩和疑心。（我至今都舍不得扔）記得不要拿醫(yī)院里的紙張記東西，不好看，容易丟。其次有聽診器、手電筒、壓舌板。再次多半有，建議查房的時候放到震動或者關(guān)機(jī)。否那么教授查房查得正起勁的時候被你的鈴聲打斷了思路，影響實(shí)習(xí)成績。其次可以裝些不容易找到的化驗(yàn)單什么的，這樣可以省下很多尋找的時間。
第四，如果可能的話（我強(qiáng)調(diào)的是如果可能，因?yàn)檫@屬于小概率事件），在進(jìn)一個科前先把相關(guān)的書本內(nèi)容復(fù)習(xí)一下。事實(shí)證明要這么做是相當(dāng)相當(dāng)困難的！但是，還是要盡量做到。做不到就邊實(shí)習(xí)邊看，這樣的記憶是很深刻的，有些甚至終生難忘。
第五，要有自信。當(dāng)然，自信的前提是要有扎實(shí)的根本功，這樣做事才能得心應(yīng)手。要敢于主動爭取承擔(dān)某項(xiàng)任務(wù)，才能爭取到提高鍛煉的時機(jī)。在現(xiàn)在這個競爭如此劇烈的社會里，不善于推銷自己的人常常會失掉許多很好的時機(jī)，不利于自身水平的提高。在實(shí)習(xí)階段，有許多動手的時機(jī)都要靠自己爭取，你的自信也會讓患者更加相信你的醫(yī)囑。
作為一名醫(yī)學(xué)生，我經(jīng)歷了五年的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練，最終獲得了醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。在這段時間里，我學(xué)到了很多關(guān)于醫(yī)學(xué)和健康的知識，同時也獲得了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和成長。
在理論學(xué)習(xí)期間，我深入學(xué)習(xí)了人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)等課程。這些課程讓我對人體的結(jié)構(gòu)和功能有了深入的了解，并且?guī)椭腋玫乩斫饧膊〉陌l(fā)生和發(fā)展。此外，我還學(xué)習(xí)了臨床技能，如病史采集、體格檢查和診斷推理。這些技能對于成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生至關(guān)重要。
在實(shí)踐訓(xùn)練期間，我參與了各種醫(yī)療項(xiàng)目和實(shí)習(xí)。這些實(shí)習(xí)讓我親身經(jīng)歷了醫(yī)療工作，并與患者和醫(yī)生建立了緊密的聯(lián)系。通過這些經(jīng)驗(yàn)，我更好地理解了醫(yī)療工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，也學(xué)會了如何與患者溝通和建立信任。
在這個過程中，我也意識到醫(yī)生這個職業(yè)的榮譽(yù)和責(zé)任。作為醫(yī)生，我們需要承擔(dān)起拯救生命、維護(hù)健康的重任。這需要我們具備高度的專業(yè)素養(yǎng)和道德操守，同時也需要我們不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技能。
總的來說，我的醫(yī)學(xué)之旅是一次充滿挑戰(zhàn)和收獲的旅程。我深刻地認(rèn)識到醫(yī)學(xué)知識和技能的重要性，同時也明白了醫(yī)學(xué)倫理和醫(yī)患關(guān)系的復(fù)雜性。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為一名真正有用的醫(yī)生，為社會和人類健康做出貢獻(xiàn)。
作為一個醫(yī)學(xué)生，去醫(yī)院見習(xí)或?qū)嵙?xí)來豐富自己的臨床經(jīng)驗(yàn)是必不可少的，因?yàn)槲覀兯鶎W(xué)的最終必然要有實(shí)用性。我是一名臨床醫(yī)學(xué)生，我曾在市里三甲醫(yī)院實(shí)習(xí)過，現(xiàn)在就讓我來談?wù)勎覀€人覺得在醫(yī)院實(shí)習(xí)必須得具備的條件吧。
如今醫(yī)患關(guān)系如此緊張，具備良好的醫(yī)患溝通能力是特別重要的，因?yàn)楫?dāng)一個病人來看病的時候，你首先就得先詢問病情，這時候就需要和患者進(jìn)行溝通了，而且你的溝通能力很大部分決定著患者是否愿意去信任你，去配合你的治療。良好的溝通能力包括語言的運(yùn)用是否恰當(dāng)，態(tài)度是否誠懇，是否有足夠的耐心等等。其實(shí)在臨床上，只要我們醫(yī)生態(tài)度和藹，大部分的病人都是十分配合的，因?yàn)楫吘共∪硕际且驗(yàn)橄嘈裴t(yī)生會治好他的病才來醫(yī)院的。
在醫(yī)院的時候，你可能會接觸形形色色的病人，比如會有知識分子階層的病人、文盲階層的病人、闊氣商人類型的病人、農(nóng)民類型的病人等等，只要來到醫(yī)院，所有的`人身份應(yīng)該都是平等的，在我們醫(yī)生眼中，他們都只是病人，所以我們不應(yīng)該區(qū)別對待他們。
當(dāng)你的職業(yè)上升到關(guān)乎一個人的生命時，那么我們必須努力學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)知識，要對得起病人對我們的信任。我在醫(yī)院實(shí)習(xí)的時候就見過因相信那些江湖醫(yī)生而被延誤病情，影響治療的病人，也碰到過有的病人因基層醫(yī)院的有些醫(yī)生技術(shù)不過關(guān)誤治而引起病情惡化;本來可以治好的病卻因某些醫(yī)生的個人原因而造成無法挽回的后果，這著實(shí)讓人感到惋惜和心痛。其實(shí)，如果醫(yī)生本領(lǐng)不過關(guān)的話就會影響患者對我們醫(yī)生的信任感，從而間接影響我們的醫(yī)療建設(shè)。
總之，作為一個合格的醫(yī)學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)的還有很多很多，希望所有從事醫(yī)學(xué)專業(yè)的同學(xué)都能認(rèn)真對待自己的選擇，雖然學(xué)醫(yī)是一條漫長又艱辛的道路，但是我們從事的確是人類最高尚的職業(yè)，古人云“救人一命勝造七級浮屠”，所以我們得更加努力讓自己變得更優(yōu)秀，要相信學(xué)醫(yī)的道路雖然是曲折的但同時也是充滿光明的，愿所有的醫(yī)學(xué)生共勉。
醫(yī)學(xué)生勞模精神是指在醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，具有出色表現(xiàn)和非凡貢獻(xiàn)的醫(yī)學(xué)生們所展現(xiàn)出來的一種積極向上的精神狀態(tài)。這些醫(yī)學(xué)生們以勤奮努力、熱心醫(yī)療、高度責(zé)任感和專業(yè)素養(yǎng)，為我們樹立了榜樣。通過一段時間的觀察和交流，我認(rèn)為醫(yī)學(xué)生勞模精神的核心是強(qiáng)化學(xué)習(xí)，錘煉實(shí)踐，追求卓越，懂得付出與奉獻(xiàn)，以及保持積極、樂觀的心態(tài)。以下是我個人對醫(yī)學(xué)生勞模精神的一些體會和心得。
第一段：強(qiáng)化學(xué)習(xí)與錘煉實(shí)踐。
強(qiáng)化學(xué)習(xí)是醫(yī)學(xué)生取得進(jìn)步和成長的基礎(chǔ)。醫(yī)學(xué)作為一門知識密集型的學(xué)科，需要全面深入的學(xué)習(xí)和積累。醫(yī)學(xué)生勞模們擁有強(qiáng)大的求知欲和學(xué)習(xí)能力，他們熱衷于科學(xué)研究和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資料的收集。在課堂學(xué)習(xí)中，他們虛心向老師請教，認(rèn)真做好筆記，積極參與討論。在臨床實(shí)踐中，他們勇于擔(dān)當(dāng)，勤奮實(shí)踐。他們善于與患者和醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行溝通和協(xié)作，嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和準(zhǔn)確的操作讓他們在醫(yī)療實(shí)踐中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。
第二段：追求卓越與保持積極心態(tài)。
追求卓越是醫(yī)學(xué)生勞模們的一個重要特點(diǎn)。他們明確了自己的目標(biāo)，并盡一切努力去實(shí)現(xiàn)。勞模們對自己的要求嚴(yán)格，挑戰(zhàn)自己的極限。他們清楚自己的職責(zé)和使命，心理上時刻保持緊張和高度自律。即使遇到挫折和困難，他們從不退縮，積極面對，始終保持積極樂觀的態(tài)度。這種對追求卓越和保持積極心態(tài)的要求，使勞模們在醫(yī)學(xué)學(xué)業(yè)和實(shí)踐中充滿了斗志和動力。
第三段：懂得付出與奉獻(xiàn)。
懂得付出與奉獻(xiàn)是醫(yī)學(xué)生勞模們的特質(zhì)之一。他們深知醫(yī)學(xué)事業(yè)的特殊性，明白醫(yī)生的職責(zé)和使命。因此，勞模們甘愿為患者付出時間和精力。他們主動加班加點(diǎn)，承擔(dān)起更多的責(zé)任。面對患者，他們不僅僅是給予治療，更是關(guān)注患者的身心健康，并給予他們關(guān)懷、支持和激勵。他們始終把患者放在第一位，把保護(hù)患者生命和健康放在首位，這種奉獻(xiàn)精神的展現(xiàn)更是社會需要的核心價值觀。
第四段：樹立勞模為他人的榜樣。
勞模們在醫(yī)學(xué)學(xué)業(yè)和實(shí)踐中展現(xiàn)出來的杰出表現(xiàn)是其他學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。他們的精神鼓舞著他人，激勵著其他學(xué)生努力追求卓越并奉獻(xiàn)社會。勞模們的奮斗和付出為其他醫(yī)學(xué)生樹立了榜樣，帶動了全院師生共同進(jìn)步。他們的成功和成就是全體學(xué)生的驕傲和動力，讓醫(yī)學(xué)生群體充滿自豪感和凝聚力。
醫(yī)學(xué)生勞模精神是我們整個醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)和實(shí)踐的精神支柱，是醫(yī)學(xué)生永恒的追求和奮斗目標(biāo)。我們每一個學(xué)生都應(yīng)該以醫(yī)學(xué)生勞模們?yōu)榘駱樱?qiáng)化學(xué)習(xí)、錘煉實(shí)踐，追求卓越，懂得付出與奉獻(xiàn)，同時保持積極樂觀的心態(tài)。只有這樣，我們才能在醫(yī)學(xué)道路上越走越遠(yuǎn)，取得更多的成就，并為社會健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，醫(yī)學(xué)生勞模精神是醫(yī)學(xué)生共同追求的理想狀態(tài)。它不僅提升了醫(yī)學(xué)生個人的學(xué)術(shù)水平和醫(yī)療技能，也培養(yǎng)了他們良好的職業(yè)道德和道德情操。我們每個醫(yī)學(xué)生都應(yīng)該以勞模們?yōu)榘駱?，努力追求卓越，為患者和社會做出更大的貢獻(xiàn)。
經(jīng)過這一次的寒假打工，社會實(shí)踐，我真的是長了不少的見識，增長和很多社會經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出學(xué)校，走進(jìn)社會大染缸去。
我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會實(shí)踐活動，在社會鍛煉中尋找自我價值，我我們來到大學(xué)的目的就是學(xué)到先進(jìn)的科學(xué)文化知識更好的服務(wù)社會，所以我們更應(yīng)當(dāng)盡早地了解社會的需求來提升自我各方面的文化知識和素質(zhì)，當(dāng)我們走向社會時更準(zhǔn)確地找到自我的位置為社會服務(wù)。
我們只要了解了社會的需求和自我所長，就會很快找到自我社會中的位現(xiàn)代大學(xué)生缺少社會知識和信息，在學(xué)校時從不關(guān)注社會中的情景，甚至連新聞都懶得看，更不用說社會鍛煉，所以當(dāng)他們邁出校門的那一刻就迷失了方向，拿著自我的簡歷不知何去何從，只明白自我學(xué)的是什么專業(yè)，卻不明白自我能干什么，以至于很多大學(xué)生畢業(yè)后都找不到工作；因?yàn)榇髮W(xué)生缺少社會鍛煉，空一肚子墨水卻不知如何用，很多用人單位不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，都愿吸取有工作經(jīng)驗(yàn)者，所以大學(xué)生的就業(yè)率也越來越低！有的學(xué)生辛辛苦苦學(xué)了數(shù)十年的專業(yè)當(dāng)走進(jìn)社會時卻找不到任何與所學(xué)專業(yè)有關(guān)的工作，這是多么可悲的事情，這就是不了解社會的需求所造成的。
所以我們要發(fā)起倡議，為了我們今后更好更快地投入到社會當(dāng)中去，為了我們早日實(shí)現(xiàn)我們的人生價值，為了能夠更順利的工作用自我的所長服務(wù)于社會，讓我們積極投入到社會實(shí)踐中去吧！
醫(yī)學(xué)生的心路歷程：探索生命，洞悉健康
身為一名醫(yī)學(xué)生，我深感責(zé)任重大。從選擇醫(yī)學(xué)作為專業(yè)那一刻起，我就明白，我將走上一條充滿挑戰(zhàn)和探索的道路。本文我將分享我的心得體會，希望能讓更多人理解醫(yī)學(xué)生的生活和追求。
在醫(yī)學(xué)的殿堂里，我們不僅要掌握廣博的知識，更要磨礪細(xì)致的觀察和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式。學(xué)習(xí)的過程是艱難的，無數(shù)次的試驗(yàn)和失敗，無數(shù)次的重新開始，讓我們學(xué)會了堅(jiān)韌和毅力。面對疾病和痛苦，我們不僅要有同情心，更要有冷靜的頭腦和果斷的決策。
在臨床實(shí)踐中，病人是我們的導(dǎo)師，他們的疾病是我們的課題。我深刻體會到，醫(yī)學(xué)不僅是科學(xué)，更是一種藝術(shù)，需要我們把握好理論與實(shí)踐的關(guān)系，需要我們用心去感受每一個生命。
與此同時，我也深感醫(yī)患關(guān)系的復(fù)雜性。醫(yī)生與患者之間，既是治療的關(guān)系，也是信任的建立。我明白了，作為醫(yī)生，我們不僅要有精湛的醫(yī)術(shù)，更要有良好的溝通技巧和同理心。
面對未來，我希望能夠不斷提升自己的醫(yī)術(shù)，用專業(yè)知識服務(wù)于每一個需要幫助的患者。我相信，只有真正走進(jìn)病人的生活，才能理解他們的痛苦，也只有如此，才能做出更準(zhǔn)確的診斷，提供更有效的治療方案。
總的來說，作為醫(yī)學(xué)生的我，經(jīng)歷了無數(shù)的挫折與困難，也收獲了無盡的喜悅與成長。我深知，醫(yī)學(xué)之路任重道遠(yuǎn)，但我愿意以堅(jiān)定的信念，不斷探索，不斷學(xué)習(xí)，直到成為一個優(yōu)秀的醫(yī)生。
在學(xué)習(xí)了兩年中醫(yī)課程之后，我漸漸意識到中醫(yī)基礎(chǔ)理論是講述中醫(yī)如何思考的，中醫(yī)診斷學(xué)是講述中醫(yī)如何看病的，中藥學(xué)和方劑學(xué)是講述中醫(yī)如何治病的，這四門課程理法方藥環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)成一個中醫(yī)學(xué)生對中醫(yī)的完整認(rèn)知，也構(gòu)成一個中醫(yī)醫(yī)生看病的的全過程。思考可以是多角度、多層次的、多廣度的，診斷可以是多方面的，中西結(jié)合似乎是現(xiàn)代臨床。的趨勢，而治療更可以是多種的。針灸推拿作為一種在國際上更為被認(rèn)可和廣泛通行，更有甚者認(rèn)為扎針就是中國。除了在學(xué)校學(xué)習(xí)之外，我更希望可以實(shí)際操作一下，通過實(shí)踐加深理解，以豐富我的中醫(yī)素養(yǎng)。于是，我到我們當(dāng)?shù)刂嗅t(yī)院針灸科見習(xí)三周。
到針灸科的第一天，這與我在學(xué)校所見到的針法有所不同。我在學(xué)校所看到的只有下針，過20分鐘之后起針。而在這里，我了解到醫(yī)生會根據(jù)病情的不同，選穴組方，如同我所熟悉的組藥成方一般，再一一施針，同時要配合上電療機(jī)以代替醫(yī)生間斷行針來給病人持續(xù)有效刺激，再加上烤燈給針扎處強(qiáng)有力的滲透治療。此外還會根據(jù)病情的不同，加以或推拿按摩、或艾灸、或拔罐等來輔助治療，以使病人盡快緩解病痛，達(dá)到康復(fù)的目的。
在實(shí)際操作中，我在老師的指導(dǎo)下學(xué)會了電療機(jī)的連接。根據(jù)不同病情給予不同波形，如一般情況下是連續(xù)波，而對于初期面癱、腹部因肚涼二扎針者就不需要用電療機(jī)，中后期的面癱患者則需要給予疏密波；根據(jù)施針部位不同給予不同的連接方式，如上肢、脖子、背部、腰部一般同側(cè)連接，不可跨越心臟，而下肢可以在同一條腿上橫向連接，是膝關(guān)節(jié)疼痛處更應(yīng)如此連接；根據(jù)病人對針跳動的耐受程度給予不同大小的電流刺激，如年老體弱者、女性、小兒一般用較小的電流，而體格強(qiáng)壯之人或疼痛部位日久麻木者就要給予較強(qiáng)的刺激，電流大小要以病人可以耐受為好，不可太大以使扎針處感到疼痛而不可忍受，也不可太小已起不到治療效果。
此外，還應(yīng)間隔一段時間詢問一下病人感受來調(diào)整電流大小。同樣，烤燈的擺放也需要根據(jù)施針部位、病人耐受程度來靈活調(diào)整?？吹嚼蠋焸兊闹委熯^程，我也深切感受到要一病人為中心，以病人為學(xué)習(xí)對象，不斷調(diào)整自己的治療方式手段。
除此之外，我也學(xué)會了一些推拿手法，經(jīng)過練習(xí)，在爸媽身上得到較好的效果，使其疼痛減輕，身體輕松。拔火罐、熏艾條等這些我早已熟識的方法也有機(jī)會大展身手。大椎放血、梅花針放血，耳穴壓豆等只聽過沒見過的治療手法也得以見識，可以說在針灸科的見習(xí)讓我對中醫(yī)有了更加立體豐富的感知。
暑假見習(xí)期間正值三伏天，是冬病夏治的好時間，我也有幸參與到三伏天的貼敷工作中。早上不到六點(diǎn)鐘，科室還沒有開門，已有不少病人來準(zhǔn)備貼敷。我們立即展開工作，把一卷卷醫(yī)用膠布撕成分別適合大人小孩兩種大小的正方形，準(zhǔn)備待用，根據(jù)每一次貼敷位置的不同，依次選穴，扎梅花針，拔罐放血，再放上小藥丸，貼上膠布，就可以了。如有鼻炎，還要帶上兩個藥丸，每晚各貼印堂一次，連貼兩天。小孩一般不用扎梅花針，身體強(qiáng)壯的、年齡較大的可以拔罐，年齡較小的可以直接放藥丸貼膠布。
有些病人對醫(yī)用膠布過敏，可以用麝香壯骨膏等膏藥代替，貼敷24~48小時就可以撕下來，期間盡量少出汗，以防止膠布不粘而掉下來。三伏貼用于治療鼻炎、哮喘、氣管炎、支氣管炎、等呼吸系統(tǒng)疾病，以及小兒體質(zhì)弱易感冒，一般三年為一個療程。有些病人三年就好了，好了之后也可以再貼以加以鞏固效果，而有的病人甚至貼了一年就病愈，不再復(fù)發(fā)，不少小朋友貼了之后冬季感冒次數(shù)也大大減少，這些都證明三伏貼是有確確實(shí)實(shí)的療效的。
在見習(xí)期間，通過閱讀一些與醫(yī)學(xué)相關(guān)的書籍，我了解到中國最頂尖的醫(yī)學(xué)院中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)就一直堅(jiān)持醫(yī)教研三位一體模式，醫(yī)學(xué)生進(jìn)入?yún)f(xié)和后要經(jīng)過八年學(xué)習(xí)，十余年住院醫(yī)師的培養(yǎng)才可能成為獨(dú)當(dāng)一面的合格醫(yī)生。而現(xiàn)在，我正處于醫(yī)這一階段，應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，向臨床學(xué)習(xí)，向病人學(xué)習(xí)，已得到知識、能力，形成自然科學(xué)與人文科學(xué)雙方面的素養(yǎng)，努力進(jìn)步爭取早日成為一名合格的臨床中醫(yī)生。
中醫(yī)是有用的，它帶給人們以健康，幫助人們減少病痛，并且在在現(xiàn)代社會中做出了適應(yīng)性的改變，我相信這樣的科學(xué)不會消失，因?yàn)橛幸淮膶W(xué)子在學(xué)習(xí)、教授、研究它，有越來越多的病人在選擇相信中醫(yī)，這也激勵著我們更好的傳承它，發(fā)揚(yáng)它。
20xx年的暑假，這是我進(jìn)入大學(xué)生活的第一個暑假。為了給自己醫(yī)學(xué)知識充電，豐富自己的人生經(jīng)歷，為明年的實(shí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，我來到了自己社區(qū)所在的衛(wèi)生院學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)。
對于我這個只有短短一年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的工作開始。由于衛(wèi)生院的規(guī)模較小，所以，我挑選了給醫(yī)生打下手。
雖然，已不是第一次穿白大褂，但這次穿上后，心中更多了份自豪與緊張，乃至還有一些些的懼怕。想想自己第一次穿著白大褂的那份激動，心底的那份堅(jiān)定自信猶然而生！
看起來很簡單的工作，讓我開始有些手忙腳亂。本來的自信蕩然無存。我開始虛心向醫(yī)生學(xué)習(xí)，牢牢地隨著醫(yī)生，寸步不離，這是一位近60歲的老醫(yī)生，看到我剛上手時的緊張，就耐心腸給我講授。漸漸地，我漸漸了解到一些小病的癥狀以及一些專業(yè)術(shù)語。
我協(xié)助醫(yī)生接診病員，做好四測（測血壓、測體溫、測脈搏、測體重），熟練地掌控了血壓及體溫的測量方法。剛開始時，由于缺少臨床實(shí)踐機(jī)會，又有些緊張，常常擔(dān)憂自己會出錯，為一個病人測血壓，常常測了四、五次還是不敢說出血壓值，怕測錯了。這時候，老醫(yī)生就會勸我不要那么緊張，有她在邊上把關(guān)，不會有什么大問題的，放心上報(bào)數(shù)據(jù)好了。
過了幾天，醫(yī)生讓我試著給病人打針，但我謝絕了。我永久不會忘記，在學(xué)校，我第一次給兔子麻藥，扎了六針，扎通了兩邊的靜脈，扎到飆血，卻把麻藥打到了組織的經(jīng)歷。只能說，我實(shí)在是太膽小了。這時候，我就慶幸自己不是護(hù)理也不是臨床的學(xué)生了，扎針這一塊，對我的要求沒那么嚴(yán)格了。
短短的x天醫(yī)院實(shí)習(xí)終止，終于可以喘一口氣了。想想這么多天的繁忙，再想想逐日辛勞斗爭的醫(yī)生、護(hù)士們，才知道醫(yī)療衛(wèi)生工作的不易。
我覺得醫(yī)療衛(wèi)生工作不僅需要熟練的技能，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)：
1、思想素養(yǎng)：
要教育和培養(yǎng)每一個醫(yī)療衛(wèi)生人員酷愛醫(yī)療工作，獻(xiàn)身醫(yī)療事業(yè)，建立堅(jiān)固的專業(yè)思想；要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德提供修養(yǎng)，以白求恩為榜樣，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神：真誠坦率，精神飽滿，謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真負(fù)責(zé)；要高度的組織性、紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛惜集體，愛惜公物。
2、專業(yè)素養(yǎng)：
要對病人極端負(fù)責(zé)，態(tài)度懇切，和藹熱情，關(guān)心體貼病人，掌控病人的心理特點(diǎn)，給予細(xì)致的身心護(hù)理；嚴(yán)格實(shí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，實(shí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準(zhǔn)確、安全、及時，精益求精；要有敏捷的視察力，善于發(fā)覺病情變化，遇有病情突變，既要冷靜冷靜，機(jī)靈靈活，又要在搶救中靈敏、準(zhǔn)確、果斷；做好心理護(hù)理，要求語言親切，說明耐心，要有針對性地做了病人的思想工作，增強(qiáng)其向疾病做斗爭的勇氣和信心；保持衣著整齊，外表端莊，舉止慎重，禮貌待人，樸素大方；作風(fēng)正直，對病人一視同仁，對工作嚴(yán)肅認(rèn)真。
3、科學(xué)素養(yǎng)：
要具有實(shí)事求是、勇于控索的精神，要認(rèn)真掌控本學(xué)科基本理論，每項(xiàng)技術(shù)操作都要知其然并知其所以然；必須注意在實(shí)踐中積存豐富的臨床體會，要掌控熟練的技術(shù)和過硬的本領(lǐng)；要刻苦研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的技術(shù)；要善于總結(jié)體會，不斷控索，展開研究，勇于創(chuàng)新，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，要積極努力學(xué)習(xí)和了解社會學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等知識，拓寬自己的知識面，更好地為病人的身心健康服務(wù)。
同樣，作為醫(yī)學(xué)生的我們也應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到：
1、醫(yī)生是一個很平凡的職業(yè)，他的責(zé)任就是救死扶傷，挽救病人的生命。
2、醫(yī)生也同樣應(yīng)當(dāng)具有一定的思想素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，要有一定的責(zé)任心，把病人的生命看作是自己的生命。
3、醫(yī)生要有創(chuàng)新和探索的能力，積極為醫(yī)學(xué)的未來作出奉獻(xiàn)。
短時間的社會實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)會到了很多的東西，而這些東西將讓我畢生受用。不但讓我鞏固書本里的知識，更讓我得到書本以外的人生體會。社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開辟了視野，增長了才能，進(jìn)一步明確了我們大學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加猛烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。期望以后還有這樣的機(jī)會，讓我從實(shí)踐中得到錘煉。
新的學(xué)期開始了，新一輪對醫(yī)學(xué)知識的吸取和總結(jié)也拉開序幕，我會投入百分之百的努力：加油——對所有的人說！