今天是星期天，下午有英語課。我提前預(yù)習(xí)了課文，準(zhǔn)備上完課后第一個給老師背誦，第一個回家。接下來小編在這里給大家?guī)碛⒄Z課作文心得，希望對你有所幫助!
今天我去新村學(xué)英語。在課堂上我們班那個最調(diào)皮搗蛋的男生-David，比以前還過分。他從不在乎老師和同學(xué)的感受，他不管什么時候、什么地方，想打誰就打誰。把老師的臉氣得漲紅，老師嚴(yán)厲地訓(xùn)斥他，甚至讓他站在門口，他不但不感到慚愧，反而站在門口大跳“肚皮舞”。他發(fā)現(xiàn)自己沒有吸引大家的注意，于是就大搖大擺從我們和老師中間走過，到了窗臺，拿起我的書包慢慢悠悠地走向自己的座位，我大聲地說：“老師，他拿我的書包?！崩蠋煄臀野褧没貋?。我的心嚇得砰砰直跳。過了一會兒，我向老師請假上衛(wèi)生間，剛走到門口就發(fā)現(xiàn)David也跟了出來，把我嚇得撒腿就跑，這時媽媽從我前面走來。原來媽媽一直通過監(jiān)視器看著我，她是來保護我的。
然后媽媽就站在窗口看著我，直到放學(xué)，David一直沒有機會下手。
在快放學(xué)的時候， Dievd拿起白板筆在白板上給自己加分，還裝模作樣跟我們一起又唱又跳，過了一會兒，他的爸爸也站在窗前，等著接他。我覺得他好象列那狐貍。
媽媽說這種人有很多，還有比這更惡劣的，以后要勇敢、機智，學(xué)會自已保護自己。
今天的英語課，劉老師先安排我們進行英語小考。
考試結(jié)束后，劉老師說：“現(xiàn)在要頒獎了。上學(xué)期期末英語試卷得滿分的同學(xué)上講臺，我給你們發(fā)獎品?！比缓螅_始念名字。
聽到念我的名字，耶，我高興地跳了起來，趕緊跑上講臺。
讀完名字，劉老師說：“綜合試卷得滿分的同學(xué)靠黑板站，單詞試卷得滿分的同學(xué)站在前面?！蔽倚睦锵耄骸拔业降渍灸睦镅?”
這時，劉老師轉(zhuǎn)過身說：“兩樣都得滿分的同學(xué)站在講臺下面?！蔽亿s緊跳下了講臺。
劉老師給同學(xué)們一一發(fā)獎。只有一項考試得滿分的獎一塊橡皮，兩項考試都得滿分的獎一把尺子和一塊橡皮，進步很大的同學(xué)獎一根鉛筆。全班大部分同學(xué)都得了獎勵。
劉老師說：“這些文具是靠你的努力得來的。別看它小，但也花了老師好多錢呢?！笔前?，劉老師給我們一年級的四個班上課，她要買多少獎品呀!
下課了，我拿起尺子和橡皮仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)圓型橡皮上畫著一個笑臉。有的同學(xué)激動得把笑臉橡皮扔到半空，又用雙手接住。
劉老師，謝謝您對我們的鼓勵!這一個個橡皮上的笑臉，就代表著我們的心情。
在今年剛開學(xué)時，我們新開設(shè)了一門課程是英語，第一次上課時的情景讓我記憶猶新。課前，我和我的朋友一起討論“英語課講什么內(nèi)容呢?”話音剛落，鈴聲就響了。
我迅速上了自己的座位，緊接著老師也走進了課堂。只見她戴著眼鏡，穿著一件毛衣，個子不高，卻很有精神。英語老師和藹的說：“我姓朱……”然后就開始講課了。講的第一句就是“How do you go to school?”因為我比較小、很少接觸英語，所以聽不懂。我就問：“老師你講的是什么意思?請給我說一下?！边€沒等我坐下，同學(xué)們就開始笑我，頓時我的臉就燙了起來。
老師走過來安慰道：“你很勇敢!不過上課可要認(rèn)真聽哦。剛才我講的意思是你怎么去上學(xué)的?！焙芸爝@一節(jié)課就下了。下課后，我給朱老師打了聲招呼，老師說：“小可愛，拜拜!明天見!”
雖然放學(xué)了，可老師的身影卻久久沒有離去。老師課堂上對我的關(guān)懷，讓我信心倍增。從那時起我就細(xì)心的學(xué)英語，所以現(xiàn)在的英語挺不錯的。
記得四年級時，外籍老師來到我們班給我們上課，現(xiàn)在想起來仍然記憶猶新。
那天下午，“小靈通”大聲宣布：大家快做好準(zhǔn)備，外籍老師要來給我們上課啦。消息像一陣春風(fēng)一下子傳遍了整個班，班里頓時像炸開了的鍋似的，興奮的氣氛籠罩著整個教室!
預(yù)備鈴響了，同學(xué)們的筆記本，課本“嘩啦啦”從書包里“跳”到桌面上。大家都端端正正坐著，喜悅的心情難以形容。一連串的問號也在我腦海里冒出來：外籍老師長得什么樣?美不美?
忽然，一個身影在窗前閃了閃。哦，來了!我的心情在一瞬間變得緊張起來。
這時，一個金發(fā)老師帶著笑容信步走進教室。她那迷人的眼睛猶如清泉透出智慧，嫵媚的靈氣;高大健壯的身材看起來朝氣蓬勃。這時，我緊張的心情漸漸平靜下來。
她用一口流利而標(biāo)準(zhǔn)的英語介紹她自己。從她的口中，我了解到了，她來自加那大。一個同學(xué)聽后，站起來，和她問好。這時，課堂上變得活躍起來。
外國老師善于制造課堂氣氛。她講課多用幽默的腔調(diào)，使大家在快樂中記住了不少有趣的英語單詞。
上午第四節(jié)課是英語，我們班班長常思禮把英語書丟了，他抱怨同桌高文昭說：“我明明放在桌子上，都怪你動了一下，要不我的書也不能丟?！备呶恼逊瘩g說：“我沒有動你的，只是碰了一下?！彼麄z吵得越來越厲害，我在他倆后面座，桌子也跟著倒霉一直在響，不知道這響了多少下，我終于忍不住地對他倆說：“安靜點?！彼麄z果然不吵了，但是互相不理。常思禮這節(jié)課怎么辦呢?他的同桌高文昭也不借他看了，要是我的同桌苑鈞杰來了一定會借給他，可是他今天請假了，最后常思禮一直向同學(xué)借，同學(xué)們都不借他，經(jīng)過多次肯求我把我的書借給他了，高亞楠又把她的書借給我，高亞楠拿起她同桌的書抄了一份今天課程內(nèi)容，讓我給常思禮，然后我拿回我的書，常思禮就看那張紙上課了，到了下課常思禮也沒找到英語書，也不知道丟哪兒了。
媽媽的話：看了睿睿寫的日記，好象我也回到了童年，我們小時候也有過類似的事，現(xiàn)在再回憶起來覺得還是那么有趣，又覺得那么天真、可愛。
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