今年的寒假來的很快，作為一名剛剛加入大學(xué)的新生，我和新組成__x專業(yè)__班的同學(xué)們一起度過了一個(gè)快樂的學(xué)期!在大學(xué)的生活中，無論是學(xué)習(xí)還是生活，亦或是班級(jí)和校園的各種活動(dòng)，這些對(duì)我們這些在高中階段硬啃了三年苦書的學(xué)生來說，都實(shí)在是太過“刺激”、“新鮮”!
大學(xué)的一切都讓我感到無比的有趣，甚至感到自己來到了一個(gè)樂園!就連本來枯燥的學(xué)習(xí)都開始變得快樂起來!
但是，大學(xué)作為一個(gè)面對(duì)社會(huì)接軌的學(xué)習(xí)階段，我們的舞臺(tái)可不僅僅是在這個(gè)__x學(xué)院的校園之間!為了能去體會(huì)更加寬闊的舞臺(tái)——社會(huì)!我在大學(xué)的第一個(gè)暑假期間來到了學(xué)校附近的一家餐廳開始了自己第一次的社會(huì)實(shí)踐之旅!以下是我對(duì)社會(huì)實(shí)踐的一些心得感悟。
一、讓人印象深刻的環(huán)境
也許是因?yàn)榧倨诳腿硕嗝Σ贿^來的緣故，我剛一表明來意就被老板聘下了。虧我還為此做了很久的準(zhǔn)備。但盡管在面試上沒遇上難題，但后來的體會(huì)去足矣讓我喝一壺了。
在剛來到工作的第一天，我們剛在這里熟悉了一下環(huán)境就立馬被安排開始了自己的工作!因?yàn)闀簳r(shí)沒有工作服，所以我們直接被安排在后廚洗菜、洗碗以及一些用具。
盡管一開始的工作只是洗碗，但也正是這個(gè)情況下我才能看到神秘的后廚里是怎樣一番忙碌的景象?？腿松俚臅r(shí)候還算好，但一到飯點(diǎn)的時(shí)候，后廚的師傅們都忙的和打仗一樣，幾個(gè)灶臺(tái)間來回忙活。來來往往取菜的服務(wù)生們也不斷的催促，不斷的加緊自己的腳步!這樣的場(chǎng)面，讓我徹底認(rèn)識(shí)到了自己小看了這份工作的分量。當(dāng)然，也同樣因?yàn)榭吹奶^入迷被批評(píng)了工作偷懶。
二、在服務(wù)員的工作
在后來，在我們領(lǐng)到了服裝之后又被調(diào)到了大堂，在這里，工作的時(shí)候又是另外一番景色。在工作中，我們不僅要快、要禮。還要牢記自己接下的訂單，及時(shí)的給顧客送過去。一開始的時(shí)候，我忙活的手忙腳亂也沒見做好。但在后來領(lǐng)班的提醒下，我認(rèn)識(shí)到了工作中的主次性，并開始有計(jì)劃的展開自己的工作，果然比之前輕松了許多!
三、自我反思
此次的工作，不僅讓我意識(shí)到了工作的辛苦，賺錢的不易，也讓我認(rèn)識(shí)到，沒有任何工作是可以簡(jiǎn)單完成的。僅僅是一個(gè)服務(wù)生的工作都像是戰(zhàn)場(chǎng)，那其他的工作不是更加困難嗎?為此，在今后的學(xué)習(xí)上我也會(huì)更加努力的去鍛煉自己，讓自己在大學(xué)努力的成長(zhǎng)，成為一名出色的新時(shí)代人才!
自古以來就有“百善孝為先，孝為德之本”的說法，尊老愛幼又是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。因此我決定走進(jìn)養(yǎng)老院，作為志愿者去陪伴他們,幫助他們，從1月9日開始，在土默特左旗伊甸園養(yǎng)老院進(jìn)行為期五天的志愿者服務(wù)活動(dòng)。
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，老齡化的加劇，老人越來越多，而子女陪老人們的時(shí)間卻越來越少，于是有更多的老人選擇來到養(yǎng)老院。但是老人們最需要的還是親人的關(guān)愛。我們的活動(dòng)雖然不能從根本上給老人們心理上的安慰，但從另一個(gè)層面也起到了給老人解悶，并帶來歡樂的作用。
同時(shí)在與老人交流的過程中，我們的耐心和愛心也都得到了提高，這次走進(jìn)養(yǎng)老院的活動(dòng)，對(duì)我們以后的人生道路有著很大的影響，讓我們知道了那些老人沒有兒女的陪伴是多么孤獨(dú)，他們多么希望有人和他們聊天，在養(yǎng)老院里雖然有很多老姐妹，老兄弟，但互相幫扶的平輩之交，終究不是來自晚輩的關(guān)心。
于是我們到來，來幫助他們做家務(wù)，和他們聊天。我們?cè)趲兔Υ驋咝l(wèi)生時(shí)，也會(huì)和他們聊聊天，在和他們聊天的過程中我發(fā)現(xiàn)，老人們平日里很孤獨(dú)，兒女大多不在身邊，有的甚至沒有兒女，他們要的也許不是金錢就能給予的。在生活溫飽要求之上，老人要的更是有人能陪他們聊聊天，交流一下心聲。可愛的爺爺奶奶們?yōu)榱伺沤夤陋?dú)，在各自的屋里養(yǎng)上了花和一些盆景。
這使我不禁想起了我的爺爺奶奶——他們都已經(jīng)不在了。所以看到老年人，我特別的想念已經(jīng)去了天堂的他們，不自覺得就想和這些老年人親近親近，就像對(duì)自己的爺爺、奶奶、姥姥和姥爺一樣，想要關(guān)心他們，照顧他們，而他們也會(huì)把我們當(dāng)成孫女、孫子一樣，拉起我們的手，把他們那慈祥的目光落在我們身上，仿佛透過我們看到了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人。因?yàn)楦鞣N各樣的原因，他們選擇了養(yǎng)老院，也算是另一種形式上的“老有所依”吧。
在這次活動(dòng)中，我們自己去體會(huì)老人的孤獨(dú)，走入他們的環(huán)境，幫助他們做家務(wù)，去照顧他們，真正的感悟到了“孝”這個(gè)字的意思。而且在這個(gè)活動(dòng)中，我們語言交流能力得到了明顯的提高，能夠很好的和老人溝通，去完成一些家務(wù)。
在這次活動(dòng)結(jié)束后，這段時(shí)間里的所見所聞，使我的心里感慨萬千，我說服自己一定要做一個(gè)孝敬父母的孩子，要懂得體恤父母的辛勞，什么事都沒有孝敬父母重要。
雖然在這次活動(dòng)，有點(diǎn)累，有點(diǎn)苦，但是我的收獲也不小，至少我從這次活動(dòng)中了解到了老人們?cè)陴B(yǎng)老院里是怎么樣生活的，也讓我知道了老人是多么需要自己兒女的關(guān)心，哪怕只是一個(gè)電話，就能安慰一下老人……
老人，是需要我們關(guān)心的一個(gè)弱勢(shì)群體，作為青年一代的我們應(yīng)該不懈努力的為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)大環(huán)境，以報(bào)答他們?cè)?jīng)為社會(huì)做出的貢獻(xiàn)。同時(shí)，這也將我們中國的傳統(tǒng)美德更好的傳承下去。老人人并非每個(gè)都有健康的身體，他們是弱勢(shì)的，他們更需要社會(huì)的關(guān)注。或許在陰雨天，由于多年的頑疾，他們正忍受著各種疼痛的折磨;或許在冬天，由于環(huán)境的限制，他們正忍受著寒冷的侵蝕……與他們相比，我們傾聽雨的歡唱，在和煦的陽光下嬉戲。我們是更為快樂的，無憂無慮的!
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們更應(yīng)該明白：尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而社會(huì)經(jīng)濟(jì)突飛發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈的今天，卻有越來越多的老人被遺忘，是敬老院讓這些需要幫助的人重新找到了容身之所,體會(huì)到了家的溫馨,愛的呵護(hù)。我們每個(gè)人都要走過少年，青年，壯年，老年的人生之路，這是任何人都不能抗拒的自然規(guī)律。尊重老人，敬愛老人，說到底就是尊敬將來的自己，敬愛將來的自己。懂得了孝順父母我們，更應(yīng)該打開心胸去接納更多的老人，給他們歡樂，給他們祝福，陪伴他們?nèi)ジ玫纳?
這次社會(huì)實(shí)踐讓我懂了很多。這個(gè)社會(huì)上有很多需要我們關(guān)愛的人群，我們應(yīng)該獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，盡我們所能去幫助他們，關(guān)心他們，這樣的社會(huì)一定會(huì)和諧。伸出你的手，讓我們手拉手，肩并肩，獻(xiàn)出一份愛，給需要的人帶去一份關(guān)懷吧!使得“老有所養(yǎng)，老有所樂”!
社會(huì)實(shí)踐是讓我們大學(xué)生利用假期時(shí)間，以各種方式深入社會(huì)之中，展開各式各樣的實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐能夠促進(jìn)我們對(duì)社會(huì)的了解，提高自身對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀和認(rèn)識(shí)，幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)書本知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)更好地結(jié)合。
我大學(xué)生活當(dāng)中的第一個(gè)假期就全國大面積范圍爆發(fā)了新型冠狀肺炎病毒。為了不給國家添亂增加疫情的蔓延，大家響應(yīng)國家的號(hào)召，集體在家自我隔離觀察。身為大學(xué)生的我們更不應(yīng)該因?yàn)橐粫r(shí)的玩樂出門，而給國家添亂。應(yīng)學(xué)校要求，這次假期的社會(huì)實(shí)踐改為家務(wù)勞動(dòng)。我很高興有這次機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以通過這次機(jī)會(huì)幫父母做一些力所能及的事情。因此我用這篇社會(huì)實(shí)踐報(bào)告記錄我這一個(gè)假期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，和勞動(dòng)的光榮和快樂。
如果問我上了大學(xué)后與以前的變化是什么?那就是更懂得了父母兼顧工作與家庭的辛苦。這次放假我也很想幫父母分擔(dān)一些。家務(wù)勞動(dòng)看似簡(jiǎn)單，但卻也是生活中必不可缺少的一件事。通過這幾天的家務(wù)勞動(dòng)，我也學(xué)會(huì)了很多以前不會(huì)的東西，以前打掃房間粗心的我也知道了打掃的時(shí)候不僅要打掃能看見的地方更要多注意那些像桌子底下，墻角這些平常注意不到的地方。以前不會(huì)做飯的我也現(xiàn)在有了拿手菜。家務(wù)勞動(dòng)不僅是干活，更是要用心感受生活中的細(xì)節(jié)。僅像炒菜這件小事，火候，加調(diào)料的量，炒菜的時(shí)間等等，這些細(xì)節(jié)決定了一道菜的成功與否。生活中有很多事也是由細(xì)節(jié)決定的，雖然僅僅是一件小事兒，但是也是需要通過時(shí)間積累，需要一個(gè)人細(xì)心耐心的對(duì)待這件事，只有這樣才能成功。
小區(qū)門口設(shè)立了防疫站之后，我去做了防疫站的志愿者。我要做的工作就是確保進(jìn)出小區(qū)的每一個(gè)人都經(jīng)過體溫檢測(cè)和登記，讓沒有戴口罩的人及時(shí)的把口罩戴上，并且告訴他們一些關(guān)于疫情防疫的知識(shí)。在這個(gè)全國上下齊心協(xié)力對(duì)抗肺炎的時(shí)候，我也對(duì)我的工作感到十分自豪。我可以讓更多的人知道肺炎的可怕，并且讓他們知道如何保護(hù)自己，保護(hù)家人，知道自我隔離的重要性。
對(duì)于我來說，社會(huì)實(shí)踐是成長(zhǎng)。提升自身的思想與修養(yǎng)，樹立服務(wù)社會(huì)的良好思想，有助于我們吸收新的思想與知識(shí)，為將來進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。除了在當(dāng)志愿者中學(xué)到的很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)之外，的收獲就是我變得更開朗自信。這是僅學(xué)習(xí)所學(xué)不到的。這可能也就是社會(huì)實(shí)踐真正的意義吧，讓自己變得更好。
雖然這次社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容與往常不太相同，但是學(xué)到的東西確是一樣的。第一次參加社會(huì)實(shí)踐使我明白社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)學(xué)生走出校門走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)。也是促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)鍛煉自己的良好渠道。我懂得了實(shí)踐與理論結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活有很大程度上的啟發(fā)。這次的社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)開始也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)會(huì)使我逐漸走向成熟。
揮手告別了“一心只讀圣賢書”的時(shí)期，步入了大學(xué)，一個(gè)從學(xué)校走向社會(huì)的過渡時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，我們開始逐步接觸社會(huì)。這對(duì)我們有了更高的要求，既要注重理論學(xué)習(xí)，也要開始面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)。
“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解社會(huì)、開闊視野、增長(zhǎng)才干。此外，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中可以認(rèn)清自己的位置，發(fā)現(xiàn)自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，從而使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位。
社會(huì)實(shí)踐的第一天，受到赤峰市紅十字會(huì)的委托，我做為家鄉(xiāng)志愿者協(xié)會(huì)的一員，和其他志愿者一起慰問了一戶特殊人家。臨近過年，我們給貧困家庭帶去了米、面、油還有大家集資的慰問金。雖然不多，但也是人們的一片心意。這一天讓我體會(huì)到了許多生活的不易，同時(shí)使我感受到了我是多么的幸福，明白了即使生活中有再多困難也總有辦法挺過去，只要有信心有毅力，就不怕眼前的困難。這次的慰問讓我堅(jiān)定了信心，以后我會(huì)給他們我所能給予的的幫助!
社會(huì)實(shí)踐第二天，隨著年味越來越濃，我來到了集市幫同學(xué)賣春聯(lián)。從早上開始擺攤掛貨、賣貨，再到晚上收攤，這一天感覺很累，但也很充實(shí)。體驗(yàn)到了每份工作都很不容易，但看著大家買春聯(lián)時(shí)臉上洋溢的笑容，我感受到了不一樣的節(jié)日氛圍。
隨著疫情的蔓延，在家里做家務(wù)勞動(dòng)成為我實(shí)踐的一部分。其實(shí)我認(rèn)為這樣也很好，實(shí)踐從家庭出發(fā)。如果連在家里做家務(wù)都做不好，還談什么為社會(huì)做貢獻(xiàn)。我珍惜與父母在一起的時(shí)光。“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)”。如果說，父母目送子女的遠(yuǎn)去是一種傷感，那么，現(xiàn)在的我，見證父母一點(diǎn)點(diǎn)的老去也是一種心酸。越長(zhǎng)大，越知道父母的不易;越長(zhǎng)大，越知道父母在目送我們遠(yuǎn)去時(shí)內(nèi)心的牽掛。
經(jīng)過這個(gè)假期的實(shí)踐，我感觸良多，見到了社會(huì)真實(shí)的一面，實(shí)踐的過程我讓印象深刻，它給我?guī)砹撕芏嘁庀氩坏降氖斋@。在社會(huì)實(shí)踐中我和很多人進(jìn)行交流，從他們身上學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的知識(shí)，理解了從群眾中來，到群眾中去的真正涵義。認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。
本次社會(huì)實(shí)踐的主要目的是為了收集以后自己就業(yè)大方向的綜合信息，包括了教師崗位招聘，教師職業(yè)技能鑒定與面試，教師的基本技能要求與基本教學(xué)手段，學(xué)校的管理方式與基本作息，教師與學(xué)生之間的相互聯(lián)系與溝通等，以及學(xué)校對(duì)藝術(shù)類人才的需求——總的來說，收獲還是挺大的。我將會(huì)在下文就部分問題進(jìn)行分析并談一些自己的觀點(diǎn)。
首先，有必要交代一下背景。我們2016屆畢業(yè)生，即將面對(duì)首次教師資格證的全國統(tǒng)考，這在以往是不曾有的。以前的應(yīng)屆畢業(yè)生，據(jù)我所知，只要在校學(xué)習(xí)期間通過了普通話全國統(tǒng)一考試，以及心理學(xué)和教育學(xué)，方能在畢業(yè)時(shí)得到相應(yīng)的教師資格證，之后需要考的只有編制了。而現(xiàn)在的情況則是，我們不僅需要在大學(xué)四年內(nèi)通過以上提到的這些基礎(chǔ)科目，還要去參加全國統(tǒng)一考試，合格后才能獲得證書，之后還得去面對(duì)編制的考試和最后的學(xué)校面試，等同于提高了門檻。這要求我們?cè)诖髮W(xué)期間應(yīng)該更加切實(shí)地掌握本專業(yè)的技能，也是出于我們將來就業(yè)以及長(zhǎng)期工作的考慮，應(yīng)予以認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待。
于是，我?guī)е恍┮苫?，在寒假期間來到我家附近的小學(xué)——杭州市余杭區(qū)閑林街道中心小學(xué)進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的見習(xí)調(diào)查。過程一切從簡(jiǎn)，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)收集到最有效，最豐富，最實(shí)際的信息。
第一天，我先嘗試著了解了學(xué)校的運(yùn)行機(jī)制。由于這個(gè)學(xué)校有兩個(gè)校區(qū)，因此在一位總校長(zhǎng)與常務(wù)副校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，兩個(gè)校區(qū)分別衍生一位第二階級(jí)的副校長(zhǎng)，一共四人。可以說前兩人主管外事，后兩者主管內(nèi)事與一些具體的事務(wù)，分工相當(dāng)明確。校長(zhǎng)之下是總務(wù)主任與辦公室主任政教主任等。然后再往下細(xì)分各個(gè)年級(jí)組與班級(jí)組。一目了然，井井有條。與大學(xué)不同的是，學(xué)校的管理更加嚴(yán)格，不允許學(xué)生甚至老師在課時(shí)遲到，除非有緊要之事。而在大學(xué)里老師和學(xué)生請(qǐng)假或者不來上課的事已經(jīng)司空見慣了。然后，相應(yīng)的，學(xué)校的監(jiān)管條例也是相當(dāng)嚴(yán)明，對(duì)每一個(gè)作息時(shí)間點(diǎn)的控制都做得相當(dāng)完善。中午不同年級(jí)輪流去食堂吃飯人雖多卻依舊秩序井然的境況和每天放學(xué)時(shí)為保證孩子們的安全而設(shè)置不同的協(xié)管人員可以說是兩個(gè)典型的例子。
之后我把主要注意力放在我的專業(yè)領(lǐng)域——美術(shù)課上。雖然我學(xué)的是美術(shù)學(xué)師范，但是并沒有特別的針對(duì)性，并非小學(xué)不可，初高中的美術(shù)教學(xué)也是在能力范圍內(nèi)的。但是限于條件和經(jīng)驗(yàn)，我只能先從小學(xué)入手。
在2014年12月末，我隨任課教師去紹興市少兒藝校聽課。有了對(duì)真實(shí)的美術(shù)課堂的基本認(rèn)識(shí)，那時(shí)候上課的雖說是我們學(xué)院的學(xué)姐(15年應(yīng)屆畢業(yè)生)，但是她們的優(yōu)異表現(xiàn)讓我至今難忘，其中的一堂迷宮繪制課更是令我嘆服不已。在聽過一些相對(duì)優(yōu)秀的課后，再來聽準(zhǔn)備不是很充分的小學(xué)美術(shù)課(對(duì)方之前并不知曉我要來聽課，所以準(zhǔn)備時(shí)間并不多)，相比之中高下立判。但是，仍然有著很重要的意義和借鑒之處。
比如，在聽過四年級(jí)和一年級(jí)的課后，我發(fā)現(xiàn)綜合來看我所有聽過的美術(shù)課，大多有一個(gè)固定的模式。而這種模式并不像其他科目那樣以課本內(nèi)容為準(zhǔn)，而是一種獨(dú)特的引領(lǐng)模式。也許這種模式并不能很好地詮釋課本的內(nèi)容，但卻是每一堂美術(shù)課的精華!因?yàn)檫@集中了一個(gè)美術(shù)教師的智慧，引導(dǎo)了學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂最基本的興趣，這也是為什么美術(shù)課有別于其他課程的原因。在相當(dāng)多的科目里，只有少數(shù)教師會(huì)在課堂進(jìn)入正題前花大量的時(shí)間帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這雖然很無奈但也合情合理，因?yàn)檫@就是義務(wù)教育和應(yīng)試教育。但是美術(shù)的教學(xué)則相對(duì)開放，教師只要遵循著大體的方向，就可以在可控制的范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)完全自由發(fā)揮，這一點(diǎn)就是我所看到的聽到的最令我激動(dòng)的地方。
再具體一些，我們可以理解為美術(shù)老師的絕大部分精力和創(chuàng)造力是放在課堂的前半段時(shí)間內(nèi)的。在聽課時(shí)我注意了一下時(shí)間，在40分鐘內(nèi)，大多數(shù)老師會(huì)將后20分鐘留給學(xué)生去創(chuàng)作，自己則在前20分鐘將所有內(nèi)容盡可能多地讓學(xué)生掌握。這些姑且不計(jì)，最重要的其實(shí)是在前10分鐘。俗話說臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。這短短的十分鐘，究竟能有多大的效用?
以我在見習(xí)時(shí)聽的第一堂課為例。此課的內(nèi)容是講怎么用簡(jiǎn)筆的方式去畫馬。于是，在10分鐘內(nèi)我看到了相當(dāng)豐富的內(nèi)容：由十二生肖典故引入，重點(diǎn)帶出馬這個(gè)主題，然后觀看簡(jiǎn)短卻不失生動(dòng)的VRC，隨后再欣賞徐悲鴻的名作，接著，教師將事先準(zhǔn)備好的一匹馬奔跑的GIF動(dòng)態(tài)圖放在屏幕上讓學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行自由暫停并觀察線條和姿勢(shì)。之后才開始逐步講解繪制的基本方法。其實(shí)這時(shí)候，學(xué)生們已經(jīng)都在躍躍欲試了，可見情緒真的被老師充分帶動(dòng)起來了。如果拋開那些精彩的開頭，直接講解繪制步驟，那么這樣的課堂會(huì)顯得多么無聊啊!同樣的，在少兒藝?？吹降恼n，都是在前面經(jīng)過了充分的準(zhǔn)備和層層鋪墊，才能一舉將精華內(nèi)容在課堂中更有效地傳達(dá)給學(xué)生，達(dá)到師生之間最平衡最充分的互動(dòng)。這就是我觀察到的教與學(xué)之間的聯(lián)系。我經(jīng)驗(yàn)尚淺，仍需更深層次的理解來提高自己。
之后一些時(shí)間，我與老師和部分學(xué)生進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的交流。問老師的問題主要圍繞就業(yè)以及課堂的準(zhǔn)備方式和課程的調(diào)研方式。幾位老師給我?guī)砹撕芏嘀档媒梃b的經(jīng)驗(yàn)，讓我耳目一新。問學(xué)生的則更多是關(guān)于一些淺顯的問題，比如對(duì)美術(shù)課是否感興趣，是否會(huì)花很多時(shí)間在美術(shù)課的隨堂作業(yè)上之類的。不出所料很多孩子在其他學(xué)科的壓力下都說喜歡作業(yè)相對(duì)少上課又輕松有趣的美術(shù)課了。當(dāng)然這也是我們這些未來的美術(shù)老師需要致力改善與提高的地方。
除了以上談到的這些問題，還有一些值得注意的地方，那就是藝體類考試。在小學(xué)里，就我這段時(shí)間觀察所見，隨著時(shí)間的變遷，以往我們統(tǒng)一進(jìn)行測(cè)試的基礎(chǔ)上，又增加了以學(xué)生為抽測(cè)對(duì)象的“對(duì)教師的考核”。大意是，在年級(jí)中抽取一兩個(gè)班，班內(nèi)抽取部分學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，以此來體現(xiàn)教師的教學(xué)水平與方向是否達(dá)標(biāo)。以體育為例，部分低年級(jí)學(xué)生被要求測(cè)試廣播體操的動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)，高年級(jí)學(xué)生則測(cè)試仰臥起坐和跳繩之類的基礎(chǔ)體育活動(dòng)。再看音樂，是一個(gè)班抽取部分學(xué)生進(jìn)行不看課本唱國歌和看課本唱一首指定的歌。美術(shù)則是被要求畫一些指定的畫。學(xué)生的成績(jī)直接影響對(duì)教師教學(xué)水平的評(píng)定。這在我讀小學(xué)時(shí)是不曾有的，以后也將會(huì)一直持續(xù)下去，我們應(yīng)該對(duì)此進(jìn)行重視，畢竟這關(guān)系到我們的教學(xué)。
以上是我這些天見習(xí)的一些心得，對(duì)于將來的就業(yè)幫助是極大的，有著舉足輕重的意義。銘記于心!也感謝各位校領(lǐng)導(dǎo)與老師的大力支持!
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