小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)筆記500字

| 楊杰1147

為了深入揣摩書(shū)籍的內(nèi)容,寫(xiě)讀書(shū)筆記就是不錯(cuò)的記錄方式,完成一篇讀后感幫助深化我們對(duì)書(shū)上人物的理解,下面是小編為大家收集關(guān)于小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)筆記500字,希望你喜歡。

小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)筆記500字

小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)筆記500字精選篇1

暑假偶然的一天。我愜急的坐在窗前的書(shū)桌上曬太陽(yáng)。突然一疊厚書(shū)浮現(xiàn)在我的眼前。哦!都是古今名著。我隨手抽了一本《駱駝祥子》,翻閱起來(lái):

《駱駝祥子》講述的是舊中國(guó)北平城里的一個(gè)人力車夫祥子的悲慘故事。

祥子來(lái)自鄉(xiāng)間,日益凋敞衰敗的農(nóng)村使他無(wú)法生存下去。他來(lái)到了城市,渴望以自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng),創(chuàng)立新的生活。但終于,祥子沒(méi)有經(jīng)受住命運(yùn)的考驗(yàn),經(jīng)過(guò)了三起三落,祥子對(duì)生活失去了信心。逐漸失去了自我,變得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自目墮落。

祥子的命運(yùn)也是舊中國(guó)大多數(shù)人的命運(yùn)。老舍先生借助祥子的.形象以及轉(zhuǎn)變無(wú)情的批評(píng)了當(dāng)時(shí)的舊社會(huì)——它不然好人有出路。祥子的轉(zhuǎn)變是由于社會(huì)造成的,可如今社會(huì)是和平的,為何又會(huì)出現(xiàn)那么多讓人心酸的事?電視上,報(bào)紙上才報(bào)道過(guò)“一女孩被貨車壓過(guò)”“一司機(jī)見(jiàn)前有個(gè)摔倒的老太,忙停下車上前攙扶,卻被老太說(shuō)成是撞她的人”

有句耳熟能詳?shù)拿裕骸疤炜帐菑V闊的,而比天空更廣闊的是人的心靈”耳根似乎已經(jīng)聽(tīng)出了老繭,可我們往往只是語(yǔ)言上的巨人,行動(dòng)上的矮子。若是我們每個(gè)人可以心靈廣闊一些,美好一些,那又怎會(huì)出現(xiàn)這類事件。地球是一個(gè)大家庭,每個(gè)人就是一個(gè)小家庭,若我們每個(gè)人可以讓一步,那世界就會(huì)更加美好、和平。

小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)筆記500字精選篇2

連日的陰雨,心境本就有些郁郁,更那堪是夜晚,似乎寂聊也隨之侵襲而來(lái)。不想陷入一種空洞與無(wú)助,就起身去泡了杯咖啡,讓自我溫?zé)岷突盍ζ饋?lái)。然后端坐在電腦前,慢慢地閱讀起數(shù)日前朋友推薦的沈從文先生的《邊城》。

初讀,許是習(xí)慣性的讀小說(shuō)的方式,急切的想尋讀里面的人物或情節(jié),故對(duì)于小說(shuō)開(kāi)篇大段的景物描述似乎看不進(jìn)去,可漸漸的,一幅曼妙的風(fēng)情畫(huà)卷隨著文字徐徐展開(kāi),使人不由自主的沉浸其中,仿佛置身湘西那美麗的世外桃園。翠翠就是在這樣一個(gè)淳樸、天然、優(yōu)美的環(huán)境中孕育出來(lái)的.自然之女。

就是這樣一個(gè)懵懂、嬌憨、不食人間煙火的純美女孩,卻遭遇了一段似乎尚未開(kāi)始就已結(jié)束了的綿長(zhǎng)而憂傷的愛(ài)。也許越是急切得到就越容易失去,難道這就是宿命么?“那個(gè)人明天會(huì)回來(lái)么?”故事的結(jié)尾以這樣的反問(wèn)戛然而止,讓人唏噓不已。掩卷,腦海中似乎浮現(xiàn)翠翠燈下托腮喃喃自語(yǔ)的神情:“那個(gè)人明天會(huì)回來(lái)么?”她的糾結(jié)讓人生生的心疼起來(lái):這漫長(zhǎng)的日子她是否能夠靠著那個(gè)初見(jiàn)時(shí)的甜美回憶安然度過(guò)呢?

很久沒(méi)有讀到這樣使人驚艷的文字了,這驚艷不是華麗。而是不染塵世的純美感情遭壓抑帶給人的一種柔軟、一種憐惜,一種淡淡的憂傷,一種對(duì)命運(yùn)不解的扣問(wèn)。不由感慨有時(shí)男子怎樣竟有比女子還極致的細(xì)膩,沈從文先生如何知曉那樣一個(gè)情竇初開(kāi)的女子那么隱微的心理,難道真如他所說(shuō):“在最好的年紀(jì)遇到了一個(gè)正當(dāng)最好年紀(jì)的女子?”

有時(shí)間,有適宜的心境,再讀《邊城》!

小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)筆記500字精選篇3

沈從文曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我一輩子走過(guò)許多地方的路,行過(guò)許多地方的橋,看過(guò)許多次數(shù)的云,喝過(guò)許多種類的酒,卻只愛(ài)過(guò)一個(gè)正當(dāng)最好年紀(jì)的人。”

茶峒這個(gè)質(zhì)樸的小山城,有著淳樸的風(fēng)土人情,令人感到輕松雀躍。

三人愛(ài)情的悲劇從來(lái)不是一個(gè)人。天保老實(shí)可靠忠厚,他愛(ài)翠翠的美麗,活潑。對(duì)翠翠有意,上門(mén)說(shuō)親。儺送聰明富有感情,秀拔出群,他心悅翠翠的'機(jī)靈可愛(ài),在黑夜里徹夜為翠翠唱歌。最后卻釀成愛(ài)情悲劇。

祖父因?yàn)榕畠旱谋瘎。趯?duì)翠翠的事上格外謹(jǐn)慎,想為翠翠找個(gè)可以依托的人家,又想尊重翠翠的意見(jiàn)。翠翠的表現(xiàn)讓他面對(duì)天保的求親含糊其辭。天保在與弟弟的唱歌求佳人中自愧不如,心灰意冷下河,卻不幸遇難。儺送雖心悅翠翠,在哥哥遇難后,心中本就無(wú)比苦悶,還要面對(duì)父母催親那以碾坊為嫁妝的姑娘。以及翠翠始終都不給他任何回應(yīng)的情況下,心灰意冷的離去。而翠翠也在一個(gè)雷雨交加的夜晚失去了祖父。

這是一個(gè)牽動(dòng)人心的故事,但我不能說(shuō)這是一個(gè)我喜歡的故事。在我看來(lái),翠翠如果能跟爺爺或儺送表明自己的想法,悲劇就不會(huì)發(fā)生,遺憾也不會(huì)產(chǎn)生。我想,除了欣賞文章中主人公們的淳樸善良以外,我們也應(yīng)該以他們作為教訓(xùn)。無(wú)論什么事情,機(jī)會(huì)是由自己把握的,消極的等待只會(huì)讓自己陷入自己遺憾或悲劇。

這座邊城,是翠翠心靈的歸宿,她一直留在溪邊無(wú)盡地等待。我們每個(gè)人的心里也有一座邊城,它既是我們的枷鎖,也是我們的歸宿。我希望,我能在自己的邊城里面不斷地尋找,而不是等待。

小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)筆記500字精選篇4

一部《邊城》使湘西揭開(kāi)神秘面紗,走進(jìn)大眾視野,湘西成就了沈從文,沈從文也成就了湘西。在書(shū)中的湘西,我一度被眼前的風(fēng)景和民俗所吸引,甚或分不清是在現(xiàn)實(shí)中還是小說(shuō)里。如畫(huà)的山水,氤氳的燈光,揉碎在一灣碧水間,遠(yuǎn)處閣樓上傳來(lái)細(xì)碎的聲音,間或聽(tīng)到有人在唱歌。那是儺送唱給翠翠的情歌嗎?每天守侯在渡船旁的翠翠,還能等來(lái)她的情郎嗎?一曲哀婉的歌,總免不了讓人傷神?;氐浆F(xiàn)實(shí),美好的時(shí)光已一去不復(fù)返。沒(méi)有得到的總是最好的。它至少深藏在心底,耐得住一遍遍咀嚼回味,幾十年來(lái)相伴著,且一直會(huì)伴下去,直到地老天荒。

讀罷此文,只覺(jué)得清澈靈動(dòng),厚重哀傷。小鎮(zhèn)茶峒,猶如一幅清麗卓絕的山水畫(huà),它孕育出了一個(gè)黝黑靈秀的'女孩——翠翠,她在爺爺?shù)膶檺?ài)中慢慢長(zhǎng)大,她天真、懵懂、羞澀,那雙美麗的眼睛使她被船總的兒子天保、儺送同時(shí)愛(ài)上。她對(duì)英俊的儺送情根深種,他才華洋溢,她芳心暗許。天保為了成全弟弟,放棄了對(duì)翠翠的追求,不幸淹沒(méi)在無(wú)盡的海水中。儺送因這事生了嫌隙,他選擇了離開(kāi)。當(dāng)爺爺去世后,這個(gè)單純、善良、脆弱的女孩,將獨(dú)自面對(duì)世間的疾苦與磨難。翠翠等候的那個(gè)人或許永遠(yuǎn)不會(huì)歸來(lái),她守著一個(gè)美麗的念想,也守著一首夜色中的歌。孤獨(dú),卻干凈。“他也許永遠(yuǎn)都不會(huì)回來(lái)了,也許明天就回來(lái)?!薄恼略诖颂庩┤欢梗@就是最好的結(jié)局。

《邊城》是一部淡然優(yōu)美的小說(shuō),它不似我們平常閱讀的小說(shuō)那般波瀾四起、矛盾從生,對(duì)于沖突做濃墨重彩的刻畫(huà)。它是淡到極致的濃,盡管用著寡淡平凡的語(yǔ)氣,卻蘊(yùn)含著濃重的哀傷,令人震撼。

小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)筆記500字精選篇5

這個(gè)暑假,是從讀《邊城》開(kāi)始的,讀著讀著,內(nèi)心不由地發(fā)出一聲感慨,世間萬(wàn)物不就是這樣嗎?

這是一篇以湘西邊城一個(gè)有山有水,世外桃源的地方為背景的愛(ài)情,親情故事,那里風(fēng)景優(yōu)美,民風(fēng)純樸。主人公脆脆,和祖父一起渡船過(guò)日,后來(lái)愛(ài)上了順順的次子儺送,而儺送的各個(gè)天保又愛(ài)上了催催,作為兄長(zhǎng),天保選擇遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)去做生意,卻不幸遇難,天保的遇難,讓儺送在手足親情面前,暫時(shí)放下了愛(ài)情……

沈從文先生用手里的筆,在樹(shù)上寫(xiě)盡了世間的愛(ài),親情,友情,手足情,愛(ài)情……都說(shuō)翠翠是愛(ài)的女兒,也是大自然的女兒,那沈從文就是描繪愛(ài)的人。通過(guò)這本書(shū),通過(guò)翠翠純樸的愛(ài),表達(dá)出人世間的善良和美好,從而體會(huì)出作者追求人世間的善良和美好,一個(gè)平靜,充滿愛(ài)的世間,而不是一個(gè)動(dòng)蕩的世界。

《邊城》就像一首淡漠的笛曲,從我的腦海里卷過(guò),留下了淡淡的凄涼和哀傷。我本不是什么易動(dòng)感情的.人,卻在這個(gè)昏昏沉沉的陰雨天,因?yàn)檫@個(gè)簡(jiǎn)單的故事,生出了想哭的沖動(dòng)。

我記得,有這樣一句話,悲劇美就美在它的它的殘缺。《邊城》就是如此吧。

“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了,也許‘明天’回來(lái)”,這模凌兩可的結(jié)尾似是給了些希望,但又像是對(duì)翠翠的安慰,讀起來(lái)有些悲哀和無(wú)奈。

合上書(shū)頁(yè),我不禁遐想,如果沒(méi)有那場(chǎng)暴風(fēng)雨,如果爺爺不那么木訥,如果大老沒(méi)有死,如果翠翠主動(dòng)一點(diǎn),甚至,如果這個(gè)故事發(fā)生在這個(gè)時(shí)代,那么,她現(xiàn)在該是幸福的吧。又或者,有了那些如果,翠翠便不是原來(lái)的翠翠,邊城便不是這一個(gè)邊城。

文末,那座在暴風(fēng)雨中倒下的白塔又重新建造起來(lái)了,似乎是在告訴讀者,雖然那場(chǎng)暴風(fēng)雨中逝去的很多東西已經(jīng)回不來(lái)了,但風(fēng)雨過(guò)后,活著的人還是要繼續(xù)生活的。

小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)筆記500字精選篇6

讀罷《邊城》,腦海里留下的只有一片青翠的綠色,那種綠不同于油畫(huà)家筆下沉穩(wěn)厚重的墨綠,也不同于水墨畫(huà)中輕描淡寫(xiě)的石青,而是一種純粹且通透的青翠,翠得發(fā)亮,翠得瑩潤(rùn),翠得仿佛能憑空沁出芬芳的水氣,翠得仿佛草木間所含的天地靈氣都劈面撲來(lái)。

故事隨著如溪水般清靈地慢慢展開(kāi),每一個(gè)字符都熨帖在心上,看似平淡敘事、語(yǔ)言也充滿著口語(yǔ)化,卻讓人能品出一種優(yōu)雅的美感,這真是令人驚嘆。這個(gè)故事里沒(méi)有曲折離奇的故事情節(jié),沒(méi)有扣人心弦的矛盾沖突,卻用真情真意寫(xiě)活了一座質(zhì)樸的小城和那里淳厚的人們。沈從文先生的筆觸細(xì)膩恬靜,又帶著淡淡的'愁怨,讓生活在喧囂現(xiàn)代都市的我不再心神浮躁,慢慢沉浸在這個(gè)世外桃源中。

熱鬧的小鎮(zhèn)中,每個(gè)人都是快樂(lè)的,他們淳樸善良地相處,樂(lè)于助人卻不求回報(bào),甚至面對(duì)愛(ài)情,也要謙讓起來(lái)。三個(gè)端午節(jié)的故事,美麗單純的翠翠用行動(dòng)和話語(yǔ)堅(jiān)定了對(duì)愛(ài)的決心。可憐祖父始終擔(dān)心她走母親的老路,不肯告訴她事情的真相。世事無(wú)常,偶然的因素太多,我們既無(wú)法預(yù)測(cè)美好,也不能改變事實(shí)。每一次機(jī)緣巧合往往會(huì)改變我們的生活,在不知不覺(jué)中讓我們陷入變化莫測(cè)的事端。

在感嘆邊城人們的人性美的同時(shí),我也感受到現(xiàn)代生活的渾濁。擺渡的老船夫過(guò)渡不收錢(qián),翠翠的嬌憨與伶俐,儺送的善良淳樸,順順的豪爽大方,在現(xiàn)代的社會(huì)是何等少見(jiàn)。但是,人性中也有卑劣自私的一面。順順和二老不愿讓間接害死大老的翠翠嫁給二老而使老船夫死在雨夜,讓不知前因后果的翠翠孤單地守著渡船!

邊城的白塔邊,美麗的陽(yáng)光守護(hù)著孤單地女孩。生活也許充滿了未知,而我們所能做的,就是等待下去......

小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)筆記500字精選篇7

初次看到這部作品我便被封面的圖畫(huà)所吸引了。

《邊城》的作者是沈從文,我們學(xué)過(guò)他的文章。從照片上看他是一個(gè)非常幸福的老爺爺。但讀完一本書(shū)后,才發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。

作品中的翠翠,一個(gè)小女孩,她:“簡(jiǎn)單、善良、孝順、乖巧、勤勞、樸實(shí)、執(zhí)拗、堅(jiān)強(qiáng)、追求?!边@還不夠,作品似乎還有更多的承載,更大的容量。在行云流水的字里行間,在巧奪天工的山水畫(huà)面,在栩栩如生的眾人相中,在恰似一臺(tái)恢宏大氣的舞臺(tái)藝術(shù)劇里無(wú)不流淌著“忠孝禮義廉恥”這中國(guó)儒學(xué)的魂。小黃狗對(duì)主人的忠,翠翠對(duì)外祖父的孝,茶峒小城人的溫良恭儉讓之禮,翠翠外祖父去世后,小城鄉(xiāng)親幾乎傾城出來(lái)幫助女孩發(fā)喪,辦完喪事后且留下了老馬兵繼續(xù)照料翠翠和渡船的義。

而廉恥便是:自尊、自信。翠翠拒絕了茶峒鄉(xiāng)親們的憐憫、同情,以為外袓父守墳為由,堅(jiān)持繼續(xù)在茶峒小溪上一邊擺弄渡船為鄉(xiāng)親們服務(wù),一邊等待著他心里深愛(ài)著的船總順順的老二的歸來(lái),表現(xiàn)出一個(gè)山村鄉(xiāng)鎮(zhèn)女孩對(duì)人情、人性、愛(ài)情極其單純的執(zhí)著的追求和極大的自尊與自信。

翠翠的父母因愛(ài)雙雙殉情,一身好水性的天保因得不到翠翠的愛(ài)而葬身魚(yú)腹,儺送因?yàn)楦绺绲乃琅c老船夫產(chǎn)生隔膜、誤會(huì),后終遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。老船夫因擔(dān)憂翠翠的命運(yùn),以致身心交瘁,在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚氣絕身亡。象征著當(dāng)?shù)仫L(fēng)水的'白塔傾塌了,只剩下翠翠這只“孤雛”無(wú)望地等待著情人的歸來(lái)。

《邊城》通過(guò)人物的種種悲劇,表達(dá)了作者的一種人生寄托。他對(duì)湘西下層人民的存在深深的感慨,這感慨是苦楚,是憐憫,所以便給予書(shū)中的他們以無(wú)限希望。從而造出了這般美麗凄涼的樂(lè)音。

或許我們會(huì)身陷痛苦與不幸,但至少,我們可以選擇戰(zhàn)勝它。

小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)筆記500字精選篇8

美,到底要怎么樣去定義。

我并不認(rèn)為好看就是美麗,相反的,我認(rèn)為破碎的美麗更為單純的美增添一份嫵媚。

殘缺的人性只會(huì)讓原本美好的一切變得丑陋。二老對(duì)翠翠的真情卻遭到父親的阻撓,他的父親只想到擺在眼前秀色可餐的利益,完全沒(méi)有顧及兒子的感受,沒(méi)有理會(huì)屬于二老感情的自由。在整本書(shū)看來(lái),我就覺(jué)得這里是讓人氣惱的,原本二人郎有情妹有意,是一件幸福美滿的事情,卻讓父親硬生生破壞了,也突顯出他丑陋的.面孔,令人討厭。

天生的缺陷雖然無(wú)法滿足當(dāng)事人的美好心愿,卻促成另一件美妙的事。大老不會(huì)唱歌,唱得不好聽(tīng),只能讓二老去唱,誰(shuí)知就這么唱著唱著,引出了翠翠的心事,二老的心意,與祖父恍然大悟的發(fā)現(xiàn)。一件因緣有了美好的牽引,卻被無(wú)情的命運(yùn)壓制了。

命運(yùn)讓這段感情支離破碎。大老的喪命,二老的出走,祖父的落葉歸根,讓小說(shuō)的結(jié)尾帶出了破碎的美麗。生命中無(wú)數(shù)的失之交臂,所有尚未開(kāi)始卻已經(jīng)消失的一切,賦予了人生另一種催人淚下的凄美,卻更能觸動(dòng)人的心弦。

誰(shuí)能斷定失去就是厄運(yùn)的到來(lái)而不是命運(yùn)對(duì)你的眷顧?命運(yùn)是公平的,它在讓你失去的同時(shí)一定是為你帶來(lái)了什么。就像樹(shù)葉飄零,或許它是大樹(shù)的不挽留,是命運(yùn)中的注定。但它是真切地預(yù)示著新葉即將抽出嫩芽,長(zhǎng)成朝氣蓬勃的枝葉?;▋褐x了會(huì)再開(kāi),燕子去了會(huì)重來(lái)。失去與擁有是相對(duì)的,沒(méi)有人規(guī)定失去一定是壞事,擁有一定是好事。不失去些什么,又怎能激起你的心去珍惜現(xiàn)在所擁有的一切?不嘗試失去的痛楚,又如何懂得擁有是什么滋味?

破碎是一種美麗。在你看來(lái)是厄運(yùn)的到來(lái),或許會(huì)有新的機(jī)會(huì)在雨后呈現(xiàn)。雨過(guò)天晴的那個(gè)時(shí)候,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)破碎的美麗。

小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)筆記500字精選篇9

早就看過(guò)無(wú)數(shù)遍電視版的《三國(guó)演義》,暑假閑來(lái)無(wú)事,便饒有興趣的捧起一卷《三國(guó)演義》,卻發(fā)現(xiàn)自己再次被許多熟悉的情節(jié)所吸引,決定重溫那一段膾炙人口的風(fēng)云故事。數(shù)天之后感慨頗深,記錄下來(lái),也算是收獲。

《三國(guó)演義》主要寫(xiě)了從桃園三結(jié)義至三國(guó)歸晉共經(jīng)歷了五大時(shí)期,便是黃巾之亂,董卓之亂,群雄割據(jù)(官渡之戰(zhàn),赤壁之戰(zhàn)),三分天下和天下歸晉之間發(fā)生的故事。下面我想談?wù)勛约簩?duì)三國(guó)演義的一些認(rèn)識(shí)和看法。

在《三國(guó)演義》中,我欣賞的人物就是有著“亂世之__雄,治世之能雄”之稱的曹操了,雖然為了突出劉備的仁義,他被寫(xiě)成__詐之人,但是他的軍事才能仍然沒(méi)有抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中,占領(lǐng)了長(zhǎng)江以北的大片土地,連少數(shù)民族都臣服于他,他是三位郡主中有才干的,魏也是三國(guó)中強(qiáng)盛的,他奠定了魏國(guó)的基礎(chǔ),后來(lái)晉國(guó)才能統(tǒng)一天下,所以他是一位真真正正的英雄。

對(duì)于人才的求賢若渴,也是曹操值得欣賞的地方,曹操為了選拔更多的人才,打破了依據(jù)封建德行和門(mén)弟高低任用官吏的標(biāo)準(zhǔn),提出了"唯才是舉"的用人方針,于公元210、214和217年連續(xù)下了三道《求賢令》,反復(fù)強(qiáng)調(diào)他在用人上"唯才是舉"的方針。他要求人事主管部門(mén)和各級(jí)地方官吏在選拔人才上,力戒求全責(zé)備,只要有才能就予以重用。

值得我欣賞,是他那豁達(dá)的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之后,曹操并未一籌莫展,而是笑著說(shuō)了一句"今北方仍由我所據(jù)",并且三次大笑展現(xiàn)出他對(duì)待挫折的樂(lè)觀態(tài)度。曹操同時(shí)也是個(gè)很有文學(xué)情趣的人,喜歡作文賦詩(shī),即使大戰(zhàn)在即也情趣不改,他的許多詩(shī)作都是樂(lè)府中的名篇。

小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)筆記500字精選篇10

曾記得,語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò):散文,形散神聚。所以,我就不由自主地翻開(kāi)了冰心散文,大概就想體會(huì)一下那種"形散神不散"的散文的滋味吧……

從冰心的這些早期散文中間,我感覺(jué)到她那時(shí)的心是多么的溫軟細(xì)膩,清新秀麗,令人忍不住生出萬(wàn)般的憐愛(ài)。

冰心說(shuō):散文可以寫(xiě)得鏗鏘得像詩(shī),雄渾得像軍歌,生動(dòng)曲折得像小說(shuō),活潑精銳得像戲劇對(duì)話。難怪冰心這么喜歡寫(xiě)散文,而且曾說(shuō)過(guò):散文是我喜愛(ài)的文學(xué)樣式。

當(dāng)我真正看完冰心的散文后,我發(fā)現(xiàn)了冰心寫(xiě)作不單是愛(ài)用"呵"字這樣簡(jiǎn)單。在她的散文里的字里行間都充滿了一個(gè)字:愛(ài)。冰心愛(ài)美麗的自然'大自然,她愛(ài)海,因?yàn)樵谒劾铮汉J菧厝岫领o,海是超絕而威嚴(yán),海是神秘而有容,也是虛懷,廣博……也許在冰心的心里,愛(ài)海就是這么一點(diǎn)一分的積漸起來(lái)的。冰心愛(ài)兒童,在她生病的其間,還為小朋友寫(xiě)了《寄小讀者》可見(jiàn)在她心中,小朋友地位的重要。冰心愛(ài)母親,她甚至這樣形容過(guò)她的母親:母親的話句句可使做兒女的人動(dòng)心,母親的字一點(diǎn)一劃都可使做兒女的人落淚。冰心也曾傻傻地問(wèn)過(guò)母親愛(ài)她的原因,而母親告訴她:不為什么,——只因?yàn)槟闶俏业呐畠?。是啊,?dāng)你尋見(jiàn)了世界上有一個(gè)人,認(rèn)識(shí)你,知道你,愛(ài)你,都數(shù)千百倍的勝過(guò)你自己的時(shí)候,你怎么能不感激,不流淚,不死心踏地的愛(ài)她,而且死心踏地的容她愛(ài)你?冰心愛(ài)親人,愛(ài)父親,愛(ài)三個(gè)弟弟,愛(ài)她的同學(xué)……

冰心把這種愛(ài)化為一種極為清麗,極為溫婉的文筆,寫(xiě)成了散文……散文里有另外一個(gè)世界,有一個(gè)充滿愛(ài),也是冰心所向往的世界……

小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)筆記500字精選篇11

在寒假里,我讀了由張家林寫(xiě)的《英雄人物》,這本書(shū)勝過(guò)了許多書(shū)。

這本書(shū)主要講述了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄們,在敵人的閘刀下不屈不撓,為死也不說(shuō)出秘密的精神,所以人們常說(shuō)“沒(méi)有共產(chǎn)黨,就沒(méi)有新中國(guó)”。

在這本書(shū)里我敬佩的是王二小,因?yàn)樗跀橙嗣媲安煌丝s、剛強(qiáng)的精神令我敬仰。

1940年鬼子大掃蕩,王二小一家便躲到了一個(gè)山洞里去,可是被狡猾的鬼子找到,殺死了二小的父母,那年王二小11歲,鄉(xiāng)親們看到二小孤苦伶仃便給他穿的吃的,王二小是個(gè)懂事的孩子,他知道鄉(xiāng)親們生活也很貧苦,就不愿牽連他們。以前二小的爸爸是位八路軍,一天王二小找到了父親的老戰(zhàn)友李團(tuán)長(zhǎng),想加入八路軍的行列,報(bào)殺家人之仇,可李團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)你太小,還是加入童子軍吧,照樣可以為革命做貢獻(xiàn),在短時(shí)間里由于王二小表現(xiàn)優(yōu)異突出,被選上了童子軍隊(duì)長(zhǎng),一天情報(bào)員發(fā)現(xiàn)大批鬼子來(lái)掃蕩,二小為不讓敵人的陰謀得逞,便假裝放牛郎去探明敵情,鬼子見(jiàn)了王二小非常高興,便問(wèn)他臥虎溝怎樣走,鬼子連哄帶嚇,王二小便說(shuō)跟我走吧,其實(shí)是引誘敵人到八路的埋伏地,走了好一段時(shí)間,鬼子不耐煩了,但為了找到臥虎溝便沒(méi)說(shuō)什么,到了八路的埋伏地,敵人才知道中了埋伏,便拔刀像王二小的胸刺去,血從胸中流出,今年二小13歲。

每一位英雄戰(zhàn)士的路是像在鋼絲上走,下面就是萬(wàn)丈深淵,他們的一生不屈不撓奮勇殺敵。在我們的腦海中我們永遠(yuǎn)記住你們。

小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)筆記500字精選篇12

今天,我讀了歧路亡羊這篇文章,感觸頗深,這篇文章講的是主人公楊子的鄰居丟一只羊,然后請(qǐng)了許多人幫忙找羊,可是岔路本來(lái)就多,每條岔路之中又有岔路,他們不知從哪條路去追,所以就回來(lái)了。由此楊子引發(fā)出了我們學(xué)習(xí),如果我們求學(xué)的人不肯專一,老是東一榔頭西一棒追的,也像岔路上找不到羊這一道路。

讀完這篇文章,我內(nèi)心受到了巨大的震撼,這雖然是一個(gè)簡(jiǎn)短的故事,但道理卻很深刻。它讓我認(rèn)識(shí)到了,在做學(xué)問(wèn)的時(shí)候,首先要明確方向,確定好適合自己的目標(biāo),然后把握好自由方向,專心致志,心無(wú)旁騖地去努力;如果朝三暮四,三心二意,就會(huì)誤入歧途,半途而廢,終什么都學(xué)不成學(xué)不精。

人生的歧路不是更多嗎?

仔細(xì)想想,人生其實(shí)只是一場(chǎng)沒(méi)有好壞對(duì)錯(cuò)的選擇游戲。人的一生就是一系列選擇的集合,人們?cè)诓粩嗟刈髦鞣N選擇,卻從來(lái)不知道選擇是對(duì)還是錯(cuò)。因?yàn)槿酥荒芑?,此生既不能跟前世相比,也不能在?lái)加以修正,沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn),不存在比較,又何來(lái)好壞,對(duì)錯(cuò)之分呢?

然而有人卻總是想分辨出好壞,比較出對(duì)錯(cuò),因而這些人總是在懊悔,總是在怨恨;總是在做出各種選擇的同時(shí),又在做著同樣多的假設(shè)。生命的價(jià)值不在于假設(shè)的情景,而在于現(xiàn)實(shí)的存在,成不了畫(huà)的草圖可能就是__之作;遇事不要有任事的懊悔,不要有任何的怨恨;在決定之后,就不要再做任何的假設(shè)。

謀事在天,成事在天,凡事,盡力就好。

小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)筆記500字精選篇13

今年暑假,我讀了一本書(shū),名叫:《我要做好孩子》。這本書(shū)出自黃倍佳之手,生動(dòng)的描寫(xiě)了一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,她作了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯薄:?,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)的故事。雖然她講得是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生,但與我的生活息息相關(guān)。

這本書(shū)的主人公叫金玲。很可愛(ài)的名字,一聽(tīng)就覺(jué)得她一定是個(gè)很活潑的小女孩。她大的特點(diǎn)是跟誰(shuí)都能夠“自來(lái)熟”,男女老幼尊卑貴賤,她一概都能搭得上話、聊得上共同的話題,時(shí)不時(shí)還把對(duì)方逗得哈哈大笑。(有點(diǎn)像我)金玲的媽媽對(duì)孩子的成績(jī)看的很重要,而她的爸爸卻只希望孩子每天快樂(lè)就好。

在學(xué)校,金玲的成績(jī)一般。數(shù)學(xué)一塌糊涂,語(yǔ)文、英語(yǔ)還行,總的來(lái)說(shuō)比上不足比下有余吧。因?yàn)樗季S敏捷,愛(ài)動(dòng)腦筋,所以在上課時(shí)常常能受到老師的表?yè)P(yáng),她的作文也能時(shí)不時(shí)寫(xiě)出讓人耳目一新的精彩??伤袀€(gè)大的毛病,粗心。錯(cuò)字連天,明明會(huì)寫(xiě)但總是粗心寫(xiě)錯(cuò)。但這一切在一件事情發(fā)生后出現(xiàn)了改變。那上提高班,因?yàn)槔蠋熞韥?lái),大家就玩開(kāi)了。金玲和她同桌畫(huà)畫(huà),另外三個(gè)女生在玩枕頭大戰(zhàn),不小心把枕頭打壞了。后來(lái)老師問(wèn)起,就因?yàn)槟侨齻€(gè)女生是好學(xué)生,大家怕得罪她們就冤枉是金玲她們那些中差生干的。這讓金玲氣憤不已,下定決心要做個(gè)好孩子,不再讓別人欺負(fù)。后來(lái)在她的努力下,學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,并改掉了很多壞習(xí)慣,終考出了好成績(jī)。

這本書(shū)告訴我們,只要愿意改變并加上努力沒(méi)有什么事是做不到的。

小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)筆記500字精選篇14

其實(shí)《邊城》這本書(shū)早在大學(xué)時(shí)候就拜讀過(guò),一直比較喜歡沈從文小說(shuō)的風(fēng)格,自然的風(fēng)土,淳樸的人情?,F(xiàn)在剛剛走上工作崗位,想尋求內(nèi)心的凈土,所以最近又拿出了這本書(shū)。

其實(shí)這本篇幅不大的書(shū)并不是一本容易讀的書(shū)。

說(shuō)這本書(shū)不容易讀并不是說(shuō)這本書(shū)有多么復(fù)雜的情節(jié),眾多的人物,相反,這本書(shū)講的故事很簡(jiǎn)單,就是渡口的老船夫臨死前希望能給自己外孫女翠翠找個(gè)靠得住的.孫女婿,在所謂的船總順順的兩個(gè)兒子,大老和二中選擇,結(jié)果大老在一次載船運(yùn)貨途中溺水身亡,二遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),老船夫也死在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,渡口上只剩下孤零零的翠翠。

那么為什么說(shuō)這不是一本容易讀的書(shū)呢?這個(gè)故事發(fā)生在川湘邊境,稱為“茶峒”的小鎮(zhèn),特有的風(fēng)物讓沒(méi)從未到過(guò)此地的人沒(méi)法想象作者到底說(shuō)的是什么。不信?你說(shuō)說(shuō)什么是桐油,青鹽,還有什么是檣子?

而作者特有的敘事方式也給讀者帶來(lái)困難,當(dāng)然可以稱為一種語(yǔ)言特色。例如“在這小城生存的,各人也一定皆各在分定一份日子里,懷了對(duì)于人事愛(ài)憎必然的期待”,這樣只能意會(huì)的句子到處都是,無(wú)疑會(huì)給“農(nóng)人”和“士兵”帶來(lái)閱讀的困難。

上面還只是說(shuō)了一下小說(shuō)的語(yǔ)言特色,從內(nèi)容上來(lái)說(shuō),對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一種折磨。原本很簡(jiǎn)單的事情,作者故意搞得很復(fù)雜。對(duì)于大老托媒人提親和二攤山崖唱歌,老船夫都沒(méi)有給出正確的回應(yīng),仿佛在借著外孫女不斷地調(diào)兄弟倆的胃口,我沒(méi)法理解一個(gè)鄉(xiāng)下的船夫怎么會(huì)有如此細(xì)膩的情致和技巧。直到最后兄弟倆先后離開(kāi)家鄉(xiāng),順順也失去了對(duì)這個(gè)婚事的興趣,而老船夫也無(wú)奈地死在風(fēng)雨交加的夜晚,這是誰(shuí)釀成的呢?

我只能說(shuō)是作者杜撰了一個(gè)美麗而糾結(jié)的故事。

小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)筆記500字精選篇15

一部簡(jiǎn)短的小說(shuō),文字細(xì)膩有畫(huà)面感,像處在遠(yuǎn)山高處隔著一層薄紗霧看煙火人間,波瀾不興,寧?kù)o祥和。

甚至連導(dǎo)致悲劇結(jié)果的沖突都發(fā)生得那么柔和。明明是看了一出悲劇,卻不覺(jué)得悲傷壓抑。朦朦朧朧的愛(ài)情萌芽,簡(jiǎn)單真誠(chéng)的人際關(guān)系,都讓人心生柔軟。

難道這本小說(shuō)的成功就是因?yàn)橛冒自捨膶?xiě)了另一個(gè)版本的桃花源記?我想著看它是因?yàn)楹筒祟^說(shuō)這是國(guó)內(nèi)文學(xué)作品排名于四大名著之后的第五種獨(dú)特的文體。

看完之后不知道獨(dú)特在哪里。這樣的故事實(shí)在是平淡無(wú)奇得很。難道就特別在這平淡里?故事里沒(méi)有其他小說(shuō)的反抗精神,人物的“美好”都來(lái)自于認(rèn)命,知足。沒(méi)有野心,沒(méi)有斗爭(zhēng),老船夫小小的算計(jì)了一下就破壞了孫女的好事。

很像很多年前的一部電視劇《似水年華》,烏鎮(zhèn)背景下故事緩慢的展開(kāi),波瀾不興,不悲不喜。當(dāng)年看得非常喜歡,除了迷黃磊和劉若英,也喜歡整個(gè)故事里都沒(méi)有一個(gè)壞人。

如今的感悟卻是,這些文藝工作者為什么要把這樣一個(gè)虛幻的'世界嫁接到一個(gè)那么現(xiàn)實(shí)接地氣的環(huán)境里。讓沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的年輕人分不清現(xiàn)實(shí)還是虛幻,耽誤了對(duì)真實(shí)世界的理解,影響了真正的成長(zhǎng),有什么意義。

曾經(jīng)大概也是受這些文字的影響,總覺(jué)得會(huì)有些地方民風(fēng)特別淳樸。走過(guò)一些地方看過(guò)一些人之后,發(fā)現(xiàn)那種淳樸其實(shí)很脆弱,經(jīng)不起一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)利益的污染。出淤泥而不染的品質(zhì)正是因?yàn)闃O其稀有而被世人歌頌。如果硬要保住那點(diǎn)淳樸,恐怕只有把那地方隔絕起來(lái)才行。

這樣說(shuō)起來(lái)《桃花源記》倒算是一篇非常寫(xiě)實(shí)的良心之作了。

小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)筆記500字精選篇16

沈從文說(shuō):“這世界或有想在沙基或水面上建造崇樓杰閣的人,那可不是我。我只想造希臘小廟。選山地作基礎(chǔ),用堅(jiān)硬石頭堆砌它。精致、結(jié)實(shí)、勻稱,形體雖小而不纖巧,是我理想的建筑。這神廟供奉的是人性。我要表現(xiàn)的本是一種人生的形式,一種優(yōu)美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式。”這段話我是不太懂,不過(guò)透過(guò)作者淡淡的飽含生活文筆,對(duì)優(yōu)美、健康、自然也有了自己的`理解。

我是不太喜歡這些“大家”的文章,文筆總是淡淡的,要靜下心來(lái)才能好好的品味,而且文的中心也不是一下子便能明白,是在讀的過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)滲透給你的,只看其中的一段,是不大能有什么感受的。好在邊城不長(zhǎng),耐著性子也看完了。里面的人物用一句話概括“那是相當(dāng)具有淳樸的本色美”極度符合老一輩的審美觀……(這段跳過(guò))都說(shuō)什么樣的環(huán)境孕育什么樣的人,在這青山綠水間,善良純潔的少女的誕生。人的一生總是會(huì)經(jīng)過(guò)坎坷和波折。文中,翠翠在雷夜里失去了摯愛(ài)的親人,又在孤獨(dú)中守護(hù)心中美好的情感,等待二老的歸來(lái)。也很討厭這樣的文筆,就這么淡淡的,讓人看不出作者的情感,也摸不透故事到底是悲劇還是喜劇。而在大老溺水,爺爺死亡的情節(jié)上也沒(méi)有用特別多的筆墨,特別是翠翠對(duì)聽(tīng)說(shuō)大老去世時(shí)的片斷,僅用一句話概括,讀起來(lái)讓人感覺(jué)情感扼在心里宣泄不出來(lái)。但正是在這種淡淡的氛圍中給文章加上了另一層奇妙的色彩。

《邊城》帶給我無(wú)盡的遐想,那城,那山,那水,那人……最最真實(shí)的情感,最最古樸的畫(huà)卷。

小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)筆記500字精選篇17

讀完《邊城》留給我的是一種淡淡的悲涼,書(shū)里的文字處處透露著湘楚景色的溫潤(rùn)明凈,處處蘊(yùn)含著誠(chéng)懇淳樸的風(fēng)土人情,體現(xiàn)出人性的美。

而悲涼則是因?yàn)椋毂5呢?fù)氣離去,落水死亡,讓儺送和翠翠的愛(ài)情成為悲劇,而翠翠日日的等待則令我動(dòng)容。全書(shū)以翠翠的愛(ài)情悲劇為線索,一個(gè)女孩的對(duì)愛(ài)情懵懂,對(duì)愛(ài)情的,到對(duì)愛(ài)情的追求。似乎閉上眼睛就能看見(jiàn)山水明凈,綠塔白水處翠翠等待的`身影。

我雖理解儺送的離去,卻不認(rèn)同他的做法,這樣只會(huì)變成三個(gè)人的悲劇。

《邊城》里,留給我最深印象的是翠翠,那個(gè)活潑天真,淳樸善良的少女,那個(gè)眸子清澈動(dòng)人,清明透亮如水晶的少女。她是善良純真的人性美的形象代表,她對(duì)爺爺?shù)男⑿?,孝舉體現(xiàn)了我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在她情竇初開(kāi)后,便矢志不渝地追求自己的愛(ài)情,地等待,不管他究竟還回不回來(lái),她,令我看到了愛(ài)情的偉大。

《邊城》里,守渡人爺爺“五十年來(lái)不知把船來(lái)去渡了若干人”“年紀(jì)雖大,但天不許他休息,他仿佛便不能夠同這一分生活離開(kāi)”,他是善良、勤勞、樸實(shí)、憨厚、忠于職守、克盡本分的人性美的代表。他對(duì)女兒,孫女的疼愛(ài),讓我看見(jiàn)父女之情,爺孫之情,令我想起童年時(shí)外公對(duì)我的疼愛(ài)。

《邊城》里,一個(gè)有著赤城淳樸的風(fēng)土民情的小城,似乎是另一個(gè)陶淵明所想的桃花源,“由于邊地的風(fēng)俗淳樸,便是,也永遠(yuǎn)那么渾厚”,這種如水般純澈明凈的民風(fēng),詩(shī)意的地境或許便是我們所追求世外桃源。

《邊城》,沈老描寫(xiě)美的力作,是一幅自然美,人性美,風(fēng)情美的水墨畫(huà)卷。讀完后,那段為愛(ài)守候的故事在我心中流淌,那些美好的人格品質(zhì),風(fēng)土人情會(huì)永遠(yuǎn)被我謹(jǐn)記,那些美好的人性將會(huì)在我的心中永遠(yuǎn)閃亮。

小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)筆記500字精選篇18

走進(jìn)沈從文先生的《邊城》,一座白塔,一個(gè)老人,一個(gè)女孩,一只黃狗。故事的開(kāi)頭樸素又溫柔浪漫,小說(shuō)里描繪的湘西,風(fēng)光秀麗,民風(fēng)淳樸,儼然是一個(gè)世外桃源,邊城之美在里面描繪得淋漓盡致。

如畫(huà)的山村,汩汩的小溪,沈從文先生以一種樸素,平和的文字,塑造一個(gè)個(gè)栩栩如生的形象。整個(gè)故事看起來(lái)像大段大段的沉默著的電影,沒(méi)有轟轟烈烈,沒(méi)有風(fēng)起云涌,只是用簡(jiǎn)單文字勾勒出生命的理想之歌,看完整個(gè)故事,感受到的是意猶未盡的治愈。

翠翠和祖父祖孫倆的.感情讓人羨慕,翠翠從出生開(kāi)始就跟著祖父,對(duì)祖父百般依賴,跟著祖父撐渡船,翠翠天真可愛(ài),勇敢活潑,可以說(shuō)她是沈從文先生筆下愛(ài)與美的化身。自從翠翠母親去世后,祖父把翠翠撫養(yǎng)長(zhǎng)大,十分疼愛(ài)翠翠,翠翠心情不好時(shí)給她唱山歌,帶她到鎮(zhèn)上玩,知道翠翠愛(ài)慕二佬,暗地里想幫翠翠撮合。

大佬和二佬對(duì)于翠翠的愛(ài)慕是最純真美好卻又充滿遺憾的,大佬意外離世,二佬遠(yuǎn)走高飛。殊不知,白塔邊上一個(gè)水靈靈的姑娘正摘著一大捧虎尾草盼著他回來(lái)。隨著老船夫祖父去世,白塔崩塌,故人還未歸,翠翠還在盼望。

故事的結(jié)尾是讓人惋惜的,白塔重新建起,茶峒的溪水緩緩流淌,渡船接過(guò)來(lái)來(lái)回回的客人,虎耳草在歌聲中給予翠翠多少幻想,一切恍然未變卻物是人非。整個(gè)故事于平淡寧和中起筆,于余韻未盡中消散,邊城之美貫穿其中,沈從文先生并沒(méi)有寫(xiě)二佬是否歸來(lái),留下了一抹淡淡的冷月光,籠罩著邊城朦朦朧朧的婉約美。

邊城的美不是一眼驚艷之美,而像一杯香茗,越品越有味道,它沉淀的,是喧囂浮世沒(méi)有的桃源之美,從頭到尾是優(yōu)雅的基調(diào),讓人感覺(jué)很舒服,我有幸與這種美邂逅。

小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)筆記500字精選篇19

沈從文筆下的湘西邊境的小鎮(zhèn)。有著木制的吊腳樓,搖曳的紅燈籠,潮濕的青石板,窄窄的渡船,亭亭的白塔,還有那升起在舊村莊上的青炊煙。這一切,構(gòu)成一幅年代久遠(yuǎn)的畫(huà),通過(guò)沈從文的'文字,這些都浮現(xiàn)在我腦海之中。

全書(shū)中女主角翠翠是很吸引我的,翠翠是一個(gè)天真無(wú)邪、自然善良、情竇初開(kāi)的少女,她也是作者理想人生形式與理想愛(ài)情形式的寄托。她對(duì)船主的二兒子儺送有感情卻羞于表達(dá)。

翠翠的爺爺是個(gè)很善良的老人,他幫別人渡河卻不收別人的錢(qián),還讓翠翠給渡河人準(zhǔn)備茶水,我想翠翠的善良品行的養(yǎng)成和爺爺密不可分。但爺爺在翠翠感情上好心辦了壞事。

故事的結(jié)局是個(gè)開(kāi)放型的結(jié)局,翠翠遠(yuǎn)比絕望的母親更勇敢更堅(jiān)強(qiáng),她懷著希望與自己坎坷的命運(yùn)作持久的抗?fàn)帯=邮芊N種磨難而等待儺送的歸來(lái),勇敢接受不幸命運(yùn)的挑戰(zhàn)。在愛(ài)情挫折中翠翠的性格因此展現(xiàn)出了柔中有剛的美。真有一種“子規(guī)夜半猶啼血,不信東風(fēng)喚不回?!钡木辰?。

這個(gè)湘西的小鎮(zhèn)沒(méi)有那么多的世俗,人與人之間少了些爾虞我詐,人們之間更多的是真誠(chéng)相待,是我們每個(gè)人都向往的生活。我想向往的生活應(yīng)該是與身邊的人好的相處,真誠(chéng)的對(duì)待他人,少點(diǎn)世俗的眼光,有幾個(gè)知心的朋友,平時(shí)可以經(jīng)常見(jiàn)面喝酒聊天談心,逢年過(guò)節(jié)大家都能夠聚在一起,平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候可以去竄竄門(mén),夏天大家一塊去春游,冬天一塊去滑雪泡溫泉,就像我們小時(shí)候那樣熱熱鬧鬧的在一起。這就是我最向往的生活。

小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)筆記500字精選篇20

如果讀這本小說(shuō)不是課程要求,我也會(huì)因?yàn)樾≌f(shuō)中所描繪的淳樸的世界來(lái)讀它,領(lǐng)略小說(shuō)中的湘西世界的美。 茶峒仿佛世外桃源,擁有著現(xiàn)在難得的人與人之間的純真的愛(ài),爺爺對(duì)翠翠的愛(ài),翠翠對(duì)儺送的愛(ài),以及天保,儺送間手足之愛(ài)無(wú)不代表著那種沒(méi)有遭到破壞的古老美德。 小說(shuō)中沒(méi)有過(guò)多的沖突,不以矛盾來(lái)展現(xiàn)主題,反而以一種自然、清新、淳樸、散發(fā)著濃郁的泥土氣息的風(fēng)格來(lái)寫(xiě)這關(guān)于愛(ài)情的悲劇故事。

文中管男女之間直接求愛(ài)叫“出車”,而管媒人說(shuō)親叫“跳馬”,這些細(xì)節(jié)無(wú)不體現(xiàn)出湘西本地的特色?!八杏昔~(yú)來(lái)去,全如浮在空氣里。兩岸多高山,山中多可以造紙的細(xì)竹,長(zhǎng)年作深翠顏色,逼人眼目?!币粋€(gè)“浮”字,便寫(xiě)出了“水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙”的景色。似信手拈來(lái),又似反復(fù)推敲而得。而文中類似這樣的諸多對(duì)風(fēng)景的描寫(xiě),繪出了風(fēng)景秀麗的湘西。 在如此美的風(fēng)景之中的那些人,更是敦厚善良。船客渡河,爺爺分文不收,爺爺買(mǎi)肉,屠戶知道爺爺一定會(huì)給錢(qián),便總是取最好的那一塊并把分量故意加多。這種人與人之間的純樸無(wú)不體現(xiàn)出那傳統(tǒng)的民風(fēng)。在如此美的風(fēng)景的襯托下,翠翠與儺送的愛(ài)情故事更像是在說(shuō)任何事物都不是完美的`,以悲劇告終反而給整個(gè)故事增添了一份真實(shí)感。

然而上課時(shí),同學(xué)提到他去鳳凰古城的經(jīng)歷。如今的古城充滿了商業(yè)氣息。又想到前些日子去的周莊,雖然還有殘存的古風(fēng),卻被商家店鋪去了大半。然而景區(qū)內(nèi)的一些紀(jì)念品商店和售賣(mài)當(dāng)?shù)孛朗郴騻鹘y(tǒng)手工藝品的店鋪還是值得一看的,若是沒(méi)有那些店鋪,可能就會(huì)覺(jué)得“長(zhǎng)城”變成了“野長(zhǎng)城”,不像是景區(qū)了。但是商業(yè)化過(guò)重是萬(wàn)萬(wàn)不可的,還是保留住古城的殘余的寧?kù)o與古樸吧。

小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)筆記500字精選篇21

一條緩緩流淌的白江,一段靜靜的悲傷往事……

邊城,沈從文的筆下哭泣。這是一個(gè)美麗的城市,有一層薄紗,它是快樂(lè)與悲傷的結(jié)合點(diǎn),獨(dú)自彷徨。

白江夾在山和岸之間,要想出到城外,需要搭乘渡船。那是一艘由一位老人駕駛的小渡船。他有一個(gè)孫女叫翠翠,翠翠的媽媽在生下她的時(shí)候去世了,翠翠的爸爸不久也自殺了,留下老人獨(dú)自照顧翠翠。即使只剩下兩人,生活還是很甜蜜的。

在十三、四歲的時(shí)候,翠翠變得清秀美麗,被城里的許多人追求,尤其是船總的兩個(gè)兒子,老大和老二。然而,由于各種各樣的原因,老大淹死在水里,老二遠(yuǎn)走他方。翠翠唯一的親人爺爺,也在雷電交加的夜里,悄然去世了。在書(shū)的結(jié)尾,翠翠被接到了船總家,苦苦等待著老二回家……

無(wú)論最終老二是否回來(lái),在我看來(lái),不可能成就一段他和翠翠的美好婚姻關(guān)系。因?yàn)槔隙?duì)翠翠的愛(ài)不是真愛(ài)。真正的愛(ài)情能夠經(jīng)受住各種磨難和考驗(yàn),如金庸的楊過(guò)和小龍女,他們有著長(zhǎng)久的分離,也經(jīng)受著生與死的考驗(yàn),但最終不離不棄,這才是真正的愛(ài)情。

也許老二還愛(ài)著翠翠,可是他能把對(duì)他兄弟的恨都放了,放了所謂的.面子嗎?現(xiàn)在他已經(jīng)下定決心要去桃園,即使有一天他回來(lái),他也可能是一個(gè)已婚的人。

在接下來(lái)的日子里,翠翠要依靠別人生活,就像林黛玉一般。翠翠被船總收養(yǎng),是因?yàn)槔隙绻隙换貋?lái),她會(huì)輕易被嫁出去嗎?他們只是讓她一直在等一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)的人。

《邊城》是介于悲歡之間,沈從文用略帶傷感的筆觸,描繪了這段純真的愛(ài)情。讀完《邊城》,我腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出翠翠的影子。

《邊城》,一座流浪的城市,一個(gè)悲傷的故事,訴說(shuō)著世界的不公與命運(yùn)的悲嘆……

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