經(jīng)典閱讀一直以來(lái)就被作為漢語(yǔ)文的重要教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容而在我國(guó)傳統(tǒng)教育體系中發(fā)揮著不可替代的作用。關(guān)于品讀經(jīng)典心得體會(huì)有哪些呢?下面是小編為您整理的閱讀經(jīng)典實(shí)踐心得，歡迎閱讀參考!
國(guó)學(xué)經(jīng)典是祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是人類一份寶貴的精神財(cái)富，誦讀經(jīng)典不僅豐富了我們的知識(shí)還教會(huì)了我們做人的道理，它像絲雨一樣滋潤(rùn)著我們的心靈，促進(jìn)我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)，同時(shí)它也增強(qiáng)了我們的`民族自信心和自豪感。
學(xué)生對(duì)經(jīng)典的誦讀，每一遍都是一個(gè)感知的過(guò)程。在反復(fù)誦讀過(guò)程中，誦讀水平步步提高，學(xué)生的理解體會(huì)也會(huì)層層加深，也夯實(shí)了學(xué)生的朗讀水平，使學(xué)生形成良好的語(yǔ)感，對(duì)語(yǔ)言的感知理解能力大大提高，其次知識(shí)面也在擴(kuò)大。我們看出孩子在一天天進(jìn)步。例如《弟子規(guī)》中的經(jīng)典故事講述了許多社會(huì)倫理、道德規(guī)范、人生哲理。久讀經(jīng)典，學(xué)生會(huì)以古人為榜樣，學(xué)習(xí)圣賢的品質(zhì)，進(jìn)而使他們形成良好得行為習(xí)慣。
中華經(jīng)典博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我深信孩子們?cè)谡b讀的同時(shí)，必將自覺(jué)承擔(dān)起傳承中華文明，弘揚(yáng)民族精神的重任。
在暑假，學(xué)校組織了隊(duì)干參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。參加活動(dòng)的隊(duì)員分成若干組活動(dòng)，有的組員去社區(qū)敬老院幫助老人。我們的組就分到六榕街社區(qū)搞清潔衛(wèi)生服務(wù)。
一路上隊(duì)員們有說(shuō)有笑，有的拿著掃把，有的.拿抹布、有的拿著水桶。大家一到小區(qū)就馬上分頭工作了起來(lái)。我的任務(wù)是打掃垃圾和澆花。
首先，我拿著水桶去打了一桶水，然后拎著水桶一邊沿著花基走，一邊用手把水往花草上潑。澆完花后，我把桶里剩下的水往一棵大樹(shù)上澆。然后就拿著掃把開(kāi)始打掃起來(lái)，地上的垃圾還真多，人們隨地扔的紙巾、飲料瓶子，還有滿地枯葉，這時(shí)我學(xué)著垃圾分類的方法，把所有垃圾打掃完后，就開(kāi)始按不同類的垃圾分開(kāi)放在垃圾箱里。就這樣我圍著小區(qū)不停地打掃。頭上的汗水像水珠一樣一直不停地從頭頂流下來(lái)，熱得滿臉通紅，褲子也被水給弄濕了。啊!原來(lái)打掃衛(wèi)生的環(huán)衛(wèi)工人多么辛苦呀!這時(shí)一陣微風(fēng)吹來(lái)，真涼快，喝足了水的花兒向我點(diǎn)了點(diǎn)頭好像在跟我說(shuō)：“謝謝你，小姑娘?！蔽铱匆?jiàn)被我打掃得干干凈凈的地面，還有那茂盛的花草樹(shù)木茁壯地成長(zhǎng)，我心里樂(lè)開(kāi)了花。隊(duì)員們也個(gè)個(gè)干勁十足，不怕臟，不怕累，看到勞動(dòng)后煥然一新的成果臉上都露出了勞動(dòng)后的喜悅。
通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉了我們的勞動(dòng)實(shí)踐能力，既美化了環(huán)境，又提高了我們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。清潔社區(qū)，美化家園是靠大家一起創(chuàng)造和維護(hù)的。
我以前以為狼是一個(gè)兇猛、冷酷、無(wú)情的自然殺手，但讀完沈石溪寫的《狼王夢(mèng)》后，我真正意識(shí)到狼也是一種充滿愛(ài)的動(dòng)物。
《狼王夢(mèng)》一書主要講述了一只叫紫嵐的母狼生下了三只小公狼：黑仔、藍(lán)魂、雙毛和一只小母狼媚媚。紫嵐不惜一切代價(jià)把這三只公狼中的一只培育成奪王位的“超狼”。她想讓她的狼奪得王位，什么都不在乎，但不幸的是，三只公狼都死了，但她沒(méi)有灰心，而是把希望寄托在了孩子的下一代身上。最后，為了保護(hù)兒孫與金雕斗爭(zhēng)時(shí)死亡。我喜歡紫蘭，因?yàn)槲冶凰齻ゴ蠖鴱?qiáng)烈的母愛(ài)所感動(dòng)。
用我們的“人性”來(lái)說(shuō)，“狼道”是殘酷的。但動(dòng)物也有感情，甚至狼也有感情。正如文章中的主角紫蘭甚至不再為自己的.孩子尋找新的伴侶一樣，她在生命的最后勇敢地為自己的孩子和“家禽”金雕而戰(zhàn)，與其燃燒玉石，展現(xiàn)出無(wú)私的母愛(ài)。
看完《狼王夢(mèng)》，我不禁想起了一個(gè)感人的故事。在“在12號(hào)地震中，搜救隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)了一位穿著紅衣服的母親，她跪在廢墟中，頭上、背上都是石頭。母親已經(jīng)停止呼吸，但她的手緊緊地抱著幾個(gè)月大的嬰兒。她手里還拿著一部手機(jī)。一名搜救隊(duì)員抱著嬰兒，另一名搜救隊(duì)員想把尸體放平，但尸體僵硬，鞠躬的身體成了犧牲自己來(lái)拯救孩子的誓言。
搜救隊(duì)員們打開(kāi)手機(jī)，發(fā)現(xiàn)了一條短信，上面寫著偉大的母親給兒子的信：“親愛(ài)的孩子，如果你能活下去，記?。何覑?ài)你！”
《狼王夢(mèng)》讓我真正發(fā)現(xiàn)狼不是兇猛無(wú)情的動(dòng)物。
近幾天，我看了秦文君寫的《這個(gè)夏天》作品，里面都是一篇篇小故事，其中給我留下很深印象是《丑女》。
這個(gè)故事講述了一個(gè)名叫簡(jiǎn)亞平的女孩，她相貌平平，有著與眾不同的家庭背景，因?yàn)檫@個(gè)與眾不同家庭背景，讓她的性格變得十分古怪，常惹些事端，臉上沒(méi)有笑容，同學(xué)們都厭惡她。但惟獨(dú)賈梅想去試著與性格古怪的'她做朋友，她很感激賈梅并沒(méi)有像其他同學(xué)一樣排斥她。在簡(jiǎn)亞平生日的時(shí)候，賈梅幫她邀請(qǐng)了全班同學(xué)，在生日會(huì)上同學(xué)們的祝福，讓簡(jiǎn)亞平終于笑了，同學(xué)們都認(rèn)為，笑起來(lái)的簡(jiǎn)亞平是最美麗的，從而簡(jiǎn)亞平變得樂(lè)觀起來(lái)。
讀了這個(gè)故事，我聯(lián)想很多。懂得了丑與美，明白了做人的一些道理。俗話說(shuō)：人不可貌相，海水不可斗量。有的人相貌平平，事業(yè)卻很成功。如張海迪高位截癱，堅(jiān)持與命運(yùn)抗?fàn)?，她在輪椅上放飛文學(xué)夢(mèng)想，在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表二百多篇文章。有的人相貌雖然丑陋，但是心靈很美，在危急關(guān)頭，總能挺身而出，保衛(wèi)人民財(cái)產(chǎn)安全，受到人民群眾的稱贊。人的相貌、家庭背景等方面自己是不能選擇的，決不能因此而自悲。心靈不美，有在好的容貌也只能是一個(gè)擺設(shè)。
社會(huì)就像一個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都是舞臺(tái)上的一個(gè)角色，每個(gè)角色都會(huì)有他的坦坎、挫折和苦惱，心情開(kāi)朗總能克服。讓我們?cè)谏钪姓业阶孕虐桑?/p>
近日，我到嘉興市圖書館去借了一本喜歡看的書——《巴金文學(xué)作品》，因?yàn)槲姨叵矚g巴金的文章。
在《巴金文學(xué)作品》中，給我印象最深的是《蘇堤》這篇文章，其中敘述了巴金和他的兩個(gè)朋友在黃昏中乘著小木船在清波蕩漾的西湖上游覽中與船夫的一個(gè)故事。在這篇簡(jiǎn)短的文字中蘊(yùn)含著人生所經(jīng)歷的一個(gè)道理：自己講過(guò)的、說(shuō)過(guò)的，都要誠(chéng)實(shí)、守信，提供人們所需要的幫助。
另外還有一篇《生與死》也是我比較喜歡的，在這篇文章中能體會(huì)到別人送給你的關(guān)愛(ài)，展現(xiàn)了自己的魅力，別人給予你的愛(ài)能幫助身邊的人，但不能隨手而丟棄和放棄！
人生的`路還很漫長(zhǎng)，巴金爺爺，你愛(ài)真理，忠實(shí)地生活，這是至上生活的態(tài)度。沒(méi)有一點(diǎn)虛偽，沒(méi)有一點(diǎn)寬恕，對(duì)自己忠實(shí)，對(duì)別人也忠實(shí)，你就可以做你自己行為的裁判官。就像曹禺說(shuō)的一樣：“你用你的心血，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一年一年地寫出各種作品，感動(dòng)了成千上萬(wàn)的善良的人，他們—就是世界上這些數(shù)不盡的讀者，由于你的勇敢、坦白、誠(chéng)實(shí)、智慧和熱情，改善了世界，正在為日后光明的世界鋪路。”巴金爺爺，你那含有豐富知識(shí)的心靈中表現(xiàn)出了認(rèn)真和期盼；你那些楚楚動(dòng)人的文章中有著您的心血；你那顆真摯的心靈中蘊(yùn)含著妙手回春的血汗！
是您寫的一篇篇美文展現(xiàn)出了一道才華的小路，是您用自己的雙手打開(kāi)想像的大門，是您那妙趣橫生的故事幫我們拉開(kāi)了心靈的窗簾，謝謝您，巴金爺爺！
伍美珍是我最喜歡的作家之一，她的作品大都和我們的想法很貼切，描述也很生動(dòng)，就像是把我們生活中的事記錄了下來(lái)。而今年寒假我又去買了一本她的書，名字叫《女生領(lǐng)地的搗蛋鬼》。
一個(gè)個(gè)日記故事都妙趣橫生，給寒假的生活排解無(wú)聊。
在這本日記，強(qiáng)勢(shì)的女生開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)論壇：男生不許進(jìn)。所謂男生不許進(jìn)，也就是字面上的意思了，為什么男生就不許進(jìn)？這不是對(duì)男生的偏見(jiàn)，是男生先欺負(fù)了周悄悄那幫不好惹的女生，嘿嘿，所以才有這個(gè)論壇的成立。
其實(shí)女生會(huì)變的強(qiáng)悍還是男生的錯(cuò)，其中有一句話：“現(xiàn)在的男生都女性化了?！钡谴蠹夷敲赐倌瓩M飛的抱怨著自己班的那群男生，可是感覺(jué)班級(jí)就像一家子一樣，已經(jīng)可以到向同學(xué)吐真心話的程度了，雖然真心話會(huì)“無(wú)意傷人”，但至少不會(huì)假。
男生呢，也成立了一個(gè)論壇：女生不要來(lái)。當(dāng)然里面說(shuō)的'也一定是女生的背后“悄悄話”。平時(shí)被欺負(fù)慣了的他們，正瞅著個(gè)機(jī)會(huì)吐槽呢~
這個(gè)班級(jí)的同學(xué)渴望長(zhǎng)大，因?yàn)樗麄兿胂翊笕艘粯涌梢宰龊芏嗍?；他們不想長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大意味著這個(gè)我們一起度過(guò)的時(shí)間不會(huì)延續(xù)下去了……
想著我們班級(jí)，已經(jīng)在一起寫作業(yè)、在一起聽(tīng)老師上課、在一起和同學(xué)玩耍……大概只有半年不到的時(shí)間了，在這最后半年我們together~度過(guò)每天
今天看完《史記刺客列傳》，有一個(gè)故事讓我很難理解和不解，那就是——荊軻刺秦，畫面差到現(xiàn)在。
先給大家講這個(gè)故事：一個(gè)叫荊軻的衛(wèi)國(guó)人，喜歡讀書，喜歡擊劍。這期間，秦國(guó)攻打趙國(guó)，趙國(guó)獲勝后，會(huì)攻打燕國(guó)。燕丹王子急于找到一個(gè)熟練的刺客來(lái)殺死秦始皇。后來(lái)，他認(rèn)識(shí)了荊軻。荊軻說(shuō)可以幫他殺秦始皇，但是需要一個(gè)助手。丹王子幫助他找到了13歲時(shí)殺人的阿沁舞陽(yáng)。荊軻想出了這樣一個(gè)辦法：他和燕國(guó)大將樊于期抱頭，因?yàn)樗乔赝醯臄橙?。秦武?yáng)跟在他后面，手里拿著一張燕國(guó)地圖，地圖里藏著一把匕首，等著有機(jī)會(huì)通過(guò)拜訪秦王來(lái)行刺。荊軻按照計(jì)劃進(jìn)行，但是因?yàn)榍赝醯慕苹?，荊軻沒(méi)能刺中秦王，悲慘的被秦王刺死。
我很納悶，荊軻和燕丹王子為什么會(huì)想出這么蠢的主意？真是愚蠢，沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，不看天時(shí)地利人和，不管成功系數(shù)大不大，就輕舉妄動(dòng)，結(jié)果肯定是失敗，白白送閻將軍一命太不劃算了。此外，刺殺的失敗使秦王加速了滅燕的步伐。我真的想不通。沒(méi)有別的出路嗎？也許有范羽將軍在身邊，與其他國(guó)家聯(lián)手，你仍然可以避免燕國(guó)的滅亡。我當(dāng)然佩服他們的`勇氣，但光有勇氣還不夠，還要有智謀。
所以，永遠(yuǎn)不要在時(shí)機(jī)不成熟的時(shí)候行動(dòng)，等到時(shí)機(jī)成熟再見(jiàn)機(jī)行事，否則下場(chǎng)會(huì)很慘。而且，在你決定做一件事之前，如果你想知道你是否確定你成功的機(jī)會(huì)，你不能失去你的妻子和你的士兵！
最早接觸王小波，是緣他的小說(shuō)《黃金時(shí)代》，他的語(yǔ)言是不同于一般作家的，而且顯然受到卡夫卡的影響。作為一個(gè)說(shuō)話的人，他的文字對(duì)我們這些聽(tīng)話的人，有一個(gè)特性：極大部分都會(huì)引起共鳴；而少部分不能引起共鳴的文字，則會(huì)引人發(fā)笑。所以這就決定了他小說(shuō)的易讀性、益讀性和宜讀性。他的`文字并不比刺刀，但卻像暗器；他的語(yǔ)言并不如流水，但卻可顛高山。
這都是就其小說(shuō)而言的。
《沉默的大多數(shù)》是他的一部雜文集，以其中一篇《沉默的大多數(shù)》為名。我注意到，這里面很多文章都是最初發(fā)表于《南方周末》、《東方》這些雜志上的。這些刊物都注重的是思想性和叛逆性，王小波的雜文亦有這些特點(diǎn)。如果你把這本書一口氣讀完，那感覺(jué)和一口氣喝完一瓶4L的農(nóng)夫山泉沒(méi)有差別。你會(huì)覺(jué)得王小波就只抓著他的觀點(diǎn)繞圈子，很多文章將的都是一個(gè)意思，只是引例不同罷了。
當(dāng)然，他對(duì)于中國(guó)古代文化儒家文化的幾乎全面否定的態(tài)度，我是不大贊同的。原因在于他對(duì)我們這些當(dāng)代青年的誤導(dǎo)。我們需要注意（王先生當(dāng)然也希望我們注意）：批判過(guò)去不代表進(jìn)步，而只是前進(jìn)的準(zhǔn)備動(dòng)作。然而，王小波的文章無(wú)意間在誘導(dǎo)青年們將批判過(guò)去當(dāng)做進(jìn)步，注意，他一定是無(wú)意的，只是我們的辨別力過(guò)弱。
畢竟，這些思考都是這本書所激起的，所以，它就是有益的。
我在這里只是想提醒聽(tīng)話的人不可太聽(tīng)話，否則聽(tīng)說(shuō)話的人的話這件有益于你的事情，就會(huì)反讓你變得無(wú)腦運(yùn)轉(zhuǎn)。
《郭沫若散文》給了我很多的感觸，讓我們對(duì)詩(shī)，對(duì)詩(shī)人有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。詩(shī)不是做出來(lái)的，只是寫出來(lái)的。我想詩(shī)人的心境譬如一彎清澄的海水，沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，便靜止著如象一張明鏡，宇宙萬(wàn)匯的印象都活動(dòng)著在里面。這風(fēng)便是所謂直覺(jué)，靈感，這起了的波浪便是高漲的情調(diào)。這活動(dòng)著的印象便是想象。這些東西，我想是詩(shī)的本體，只要把他寫了。出來(lái)的時(shí)候，他就體相兼?zhèn)?。大波大浪便成為雄渾的?shī)，便成為屈子的《離騷》，蔡文姬的《胡笳十八拍》，李杜的歌行，但丁的《神曲》，彌爾頓的《樂(lè)園》，歌德的《浮士德》。小波小浪的漣漪便成為沖淡的詩(shī)，便成為周代的國(guó)風(fēng)，王維的絕詩(shī)。日本古詩(shī)人西行上人與芭蕉翁的歌句，泰戈?duì)柕摹缎略隆?。這種詩(shī)的`波瀾，有他自然的周期，振幅，不容你寫詩(shī)的人一毫的造作，一剎那的猶豫，硬如歌德所說(shuō)的連擺正紙位的時(shí)間也都不許你有。說(shuō)到此處，我想詩(shī)這樣?xùn)|西倒可以用個(gè)方式來(lái)表示他了：
詩(shī)=（直覺(jué)+情調(diào)+想象）+（適當(dāng)?shù)奈淖郑?/p>
照這樣看來(lái)，詩(shī)的內(nèi)涵便生出人的問(wèn)題與藝底問(wèn)題來(lái)。Ihalt便是人的問(wèn)題，F(xiàn)rm便是藝的問(wèn)題。歸根結(jié)底我還是佩服你教我兩句話。你教我：一方面多與自然和哲理接近，以養(yǎng)成完滿高尚的詩(shī)人人格：一方面多研究古昔天才詩(shī)中的自然音節(jié)，自然形式，以完滿詩(shī)的構(gòu)造。我們心中不可無(wú)詩(shī)意詩(shī)境，卻不必定要做詩(shī)。
我想說(shuō)，郭真天才也！
暑假，我用了一天的時(shí)間就把秦文君奶奶的《這個(gè)夏天》這本書看完了，這本書里面有很多的小故事。其中最讓我印象深刻的故事是《表哥駕到》，文中的媽媽好像就是我的媽媽再現(xiàn)。我也迫不及待的讓我的媽媽也看了一遍，我想給我的媽媽也上一課。哈哈！
《表哥駕到》講的是高高在上的表哥來(lái)我家的故事。其實(shí)他只比我大一個(gè)月，可讓媽媽說(shuō)優(yōu)點(diǎn)呀！大大小小合起來(lái)不至一百條之多。他的好在我的耳朵里已磨成老繭了：什么孝順、整潔、聰明，會(huì)彈鋼琴，參加過(guò)模型小組，打電腦快如飛，寫作文總得獎(jiǎng)，等等等等?？杀砀珩{到并不是這樣，后從內(nèi)心不歡迎表哥來(lái)訪變?yōu)橹孕臍g迎表哥的到來(lái)。因?yàn)椋笠毯捅砀缍伎吹搅宋业膬?yōu)點(diǎn)并肯定了我的優(yōu)點(diǎn)，讓我又有了自信。并且發(fā)現(xiàn)大姨也像媽媽這樣看待表哥的，表哥和我的.遭遇一樣。使我感到一種男兒掉淚的悲愴。
現(xiàn)實(shí)中我們的爸爸、媽媽從來(lái)沒(méi)有看到我們的優(yōu)點(diǎn)，只看到我們的缺點(diǎn)。還喜歡用我的缺點(diǎn)去和優(yōu)秀的同學(xué)優(yōu)點(diǎn)比，使我缺少自信。我有希望我們的家長(zhǎng)不能只看到孩子的缺點(diǎn)，看不到他們的優(yōu)點(diǎn)，不能拿自己孩子的不足和別人孩子的長(zhǎng)處比。不能只把別人孩子擅長(zhǎng)的作為優(yōu)點(diǎn)而否定自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，不給孩子自主發(fā)展的空間。是的，我們渴望得到親情，渴望有人關(guān)愛(ài)，更渴望有人肯定。
喜歡這本書，在讀中感悟著莊子留給后人的幽悠深邃的思想，感受著于丹獨(dú)到現(xiàn)代的見(jiàn)解。品讀著那一個(gè)個(gè)詮釋著人生哲理的小故事，坐在陽(yáng)光房中，享受心靈的寧?kù)o，感悟人生的至高境界，如此愜意的生活，真美。
讀過(guò)此書，讓人在不經(jīng)意中增加了智慧的砝碼，給予了力量的源泉，伴隨了身心的成長(zhǎng)，滿足了心與心的交流，真正品味出那份平平淡淡才是真的細(xì)膩意境。
喜歡其中的一個(gè)故事：有一只小鷹，他從小跟著雞群長(zhǎng)大，小鷹也一直認(rèn)為自己是一只雞。所以，當(dāng)主人真正要放飛這只鷹的時(shí)候，怎么誘惑、怎么打罵，鷹就是飛不起來(lái)，因?yàn)樗J(rèn)為自己是一只不會(huì)飛的'小雞。最后主人失望了，說(shuō)：“我白養(yǎng)了一只雛鷹，一點(diǎn)用處也沒(méi)有。我把它扔了吧?！敝魅税堰@只小鷹帶到了懸崖邊，像扔一只雞崽一樣將小鷹扔下懸崖。小鷹垂直的從懸崖上掉下去，就在急速墜落的過(guò)程中，這只小鷹撲棱撲棱翅膀，在墜地之前竟突然飛起來(lái)。這是為什么呢？是因?yàn)榫驮趶膽已孪侣涞母呖盏穆洳钪校椀奶煨员患せ盍?，恢?fù)了，它知道自己的翅膀是有用的。
其實(shí)我們有多少人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有某種潛能從來(lái)沒(méi)有被開(kāi)發(fā)出來(lái)。確實(shí)是這樣的。教師，擔(dān)負(fù)著育人的重任，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能的責(zé)任有很多是我們應(yīng)該承擔(dān)起來(lái)的。那么在日常的教育教學(xué)工作中，我們應(yīng)該想方設(shè)法創(chuàng)造某種激發(fā)學(xué)生潛能的情境，讓學(xué)生某個(gè)方面的潛能凸顯出來(lái)，并引導(dǎo)、誘導(dǎo)其成長(zhǎng)為某一方面的“專才”，其實(shí)，這就是人才的培養(yǎng)和成長(zhǎng)道路。
這幾天讀了《寶葫蘆的秘密》這本書。這個(gè)故事是講述小學(xué)生王葆，是一個(gè)天真活潑、富于幻想的少年。當(dāng)他在學(xué)習(xí)上碰到困難的時(shí)候，或在課余生活中遇到不順利的時(shí)候，就幻想有一個(gè)神奇的寶貝來(lái)幫他簡(jiǎn)便地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。一天，王葆在釣魚時(shí)偶遇傳說(shuō)中能實(shí)現(xiàn)任何愿望的寶葫蘆，他想要什么寶葫蘆都能信手拈來(lái)。寶葫蘆幫王葆釣到魚、做成高級(jí)的'模型、完成回家作業(yè)，真是要什么有什么，想什么就成什么。
寶葫蘆又能變成各種形狀，想坐飛機(jī)的話，它就能立刻變成葫蘆飛機(jī)帶著王葆翱翔天際。王葆大喜過(guò)望，有了這個(gè)寶葫蘆后，他在學(xué)校的表現(xiàn)是突飛猛進(jìn)，讓同學(xué)們大為驚詫。寶葫蘆更幫忙他在泳池中大顯神威，輕易獲得了參加校隊(duì)的機(jī)會(huì)。生活仿佛變得那么完美……可是，王葆逐漸發(fā)現(xiàn)寶葫蘆原先不分青紅皂白，只懂盲目服從，所以屢令王葆哭笑不得。之后，王葆發(fā)現(xiàn)這些東西都是寶葫蘆偷來(lái)的，王葆氣急敗壞，把寶葫蘆扔了。告別了寶葫蘆，王葆依靠自我的勤奮練習(xí)，最終在游泳比賽中獲得了冠軍。
世上沒(méi)有不勞而獲的東西，無(wú)論做什么事情都要靠自我的努力勞動(dòng)來(lái)取得，珍惜勞動(dòng)成果，這樣才有意義。所有的成功都是要靠自我不懈的努力所爭(zhēng)取的。老話說(shuō)：一分耕耘，一分收獲。我想這就是這本書要告訴孩子，應(yīng)當(dāng)做愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、不偷懶、不說(shuō)謊的好孩子。