做四有好老師心得

| 鄭航0

某些事情讓我們心里有了一些心得后,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的做四有好老師心得,希望對大家有所幫助。

做四有好老師心得

做四有好老師心得【篇1】

好老師要“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心”,這“四有”標(biāo)準(zhǔn)讓我看到了差距,明確了方向。老師還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)。離開了尊重、理解、寬容同樣談不上教育。

尊重學(xué)生,就是要把學(xué)生放在對等的地位來進(jìn)行交流,樹立平等的教學(xué)思想。教學(xué)是平等的,教育者和被教育者也是平等的,教育過程中,教育者也同樣受到教育。不是說老師和學(xué)生打成一片稱兄道弟才是尊重,也不是說在畢業(yè)答辯的時(shí)候老師對學(xué)生百般挑剔就是不尊重。作為老師,要對自己的每一堂課負(fù)責(zé),你站在講臺上時(shí)講的每一句話都可能對學(xué)生產(chǎn)生影響,把每節(jié)課上好才是對學(xué)生的尊重,也是對“教師”這份職業(yè)的尊重。

理解學(xué)生,就是要站在學(xué)生的角度出發(fā)考慮問題,創(chuàng)造和諧的教學(xué)關(guān)系。有很多老師抱怨現(xiàn)在的學(xué)生不如以前的“好管”,我覺得十分正常,在信息時(shí)代長大的孩子理應(yīng)有更多的個(gè)性。每個(gè)孩子天生都是熱愛學(xué)習(xí)的,他們從出生那天開始就對未知世界充滿興趣,他們只用了一年左右時(shí)間就學(xué)會了直立行走,他們只用了兩年不到的時(shí)間就掌握了一門語言,他們的學(xué)習(xí)能力毋庸置疑,而之所以對學(xué)習(xí)感到懈怠,是因?yàn)槭チ伺d趣。所以與其用點(diǎn)名的方式要求學(xué)生到課率,不如把課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)的更加精彩來吸引學(xué)生。

寬容學(xué)生,就是要允許學(xué)生發(fā)表不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn),建立開放的教學(xué)環(huán)境。我把教育比作種樹,有的學(xué)生是桃樹,有的學(xué)生是梨樹,非要把不同的學(xué)生培養(yǎng)成一種模式就像把桃樹種成梨樹一樣徒勞。工業(yè)設(shè)計(jì)是交叉學(xué)科而不是邊緣學(xué)科,要建立從人文社會科學(xué)到自然科學(xué)、從藝術(shù)到技術(shù)、從零售業(yè)到制造業(yè)、從心理學(xué)到環(huán)境生態(tài)學(xué)的大設(shè)計(jì)觀;思維要開放,不受固有的條條框框的限制,設(shè)計(jì)沒有只有更好,沒有的標(biāo)準(zhǔn)只有評價(jià)的角度不同,設(shè)計(jì)多元化已成為新時(shí)代的'顯著標(biāo)志。

教學(xué)的主體是學(xué)而不是教,學(xué)生應(yīng)該成為課堂的主人,用對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,選擇自己的發(fā)展道路。教學(xué)過程中,提倡以學(xué)生為中心的研究型學(xué)習(xí),重點(diǎn)是調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。世界上沒有兩片完全相同的樹葉,老師面對的是一個(gè)個(gè)性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學(xué)習(xí)狀況不一的學(xué)生,必須精心加以引導(dǎo)和培育。所謂教學(xué),重心不在教,而在于學(xué),只有建立“以學(xué)生為中心”的思想,才能真正成為學(xué)生心目中的“好老師”。

做四有好老師心得【篇2】

從小我就有一個(gè)志愿,要做一名優(yōu)秀的人民教師。那個(gè)時(shí)候小小的我,總覺得站在三尺講臺上口若懸河地為學(xué)生傳授自己所學(xué)所得的老師們是那樣的高大!到了初中時(shí)代我發(fā)現(xiàn),原來那三尺講臺不是那么容易就隨便可以站上去的,長在三尺講臺上的那些人要忍受著“粉塵撲面”、“喉嚨生煙”的難耐!那時(shí)我們的老師大都是六十年代到七十年代的人,他們經(jīng)歷了很多我們未曾見識過的事情,總會和我們說一說那過去的種種……記憶最深的是某位老師告訴我們,有一段時(shí)間,教師這個(gè)工作是最不受人尊敬的,人分三六九等,教師就是那第九等人。可能在那段時(shí)間堅(jiān)守在工作崗位的老師都能回憶起那段比較黑暗的時(shí)光,可我偏偏更堅(jiān)定了我心底的那一抹希望,我就是要站上那三尺講臺教書育人!多少次關(guān)于夢想的作文我都會重復(fù)的寫著,我要做一名教師,點(diǎn)亮自己照亮別人……

陰差陽錯(cuò),我成為了一名幼兒園教師。有好多人都說:“幼兒園里的老師有什么事情可干呢?不就是天天帶著一群什么都不懂的小孩子蹦蹦跳跳,吃吃玩玩嘛?”我聽到這些的時(shí)候都會置之一笑,不去爭辯,外行的人你跟他說再多也都顯得蒼白……其實(shí)只有我們自己知道,作為一名有事我們要做的事情不僅不比其他老師少,還要比他們多一份耐心、多一份細(xì)心、多一份愛心、多一份責(zé)任心。

今年的教師節(jié)前夕,我們領(lǐng)導(dǎo)人在演講中提出了教師應(yīng)具備:堅(jiān)定的理想信念、高尚的道德情操、扎實(shí)的學(xué)識和仁愛之心!

說實(shí)話,剛剛走入工作崗位的我,對工作還是有些懈怠的,我焦慮、煩躁、抱怨,每天都覺得很累,無所適從。我的啟蒙老師徐老師,也是我走入工作崗位的導(dǎo)師。她是一位有著二十多年工作經(jīng)驗(yàn)的老教師,她對工作認(rèn)真的態(tài)度,事事都要親力親為給了我很大的啟發(fā)。記得她曾經(jīng)問過我:“你為什么來當(dāng)老師?”我說:“這是我從小的志愿,但是沒想到居然定了幼兒園的老師?!彼嬖V我:“不管當(dāng)初來這里的原因是什么,現(xiàn)在你來了,你還這么年輕,這個(gè)時(shí)候不努力要到什么時(shí)候努力呢?看看這些小朋友,有的可能會因?yàn)槟阋蚕氘?dāng)一名老師呢!”是啊,徐老師的話,猶如當(dāng)頭棒喝,“少壯不努力,老大徒傷悲”。既然走上了這個(gè)崗位,就要干一行愛一行。仔細(xì)想一想,雖然我盟每天都要面對一群難搞的孩子,但是他們天真爛漫的笑臉和對我們堅(jiān)定不移的信任不就是我們在堅(jiān)持在這個(gè)崗位上的堅(jiān)定的理想信念嗎?

每個(gè)孩子都是家庭和社會的希望,俗話說“三歲看大,七歲看老”幼兒園是人生的啟蒙階段,進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)就是為以后的良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的基礎(chǔ)。作為幼兒園的教師要教會幼兒的不僅僅是五大領(lǐng)域的認(rèn)知,還要教會幼兒一些簡單的做人道理,比如說:要有禮貌,對別人要禮讓;有好東西要與人分享;不隨地亂人垃圾。這其中教師的醫(yī)生作則、身體力行帶給幼兒的影響是極大的。我曾經(jīng)看過一則小短文,說的是幼兒園的老師每天要求幼兒要保護(hù)好環(huán)境,垃圾要扔進(jìn)垃圾桶,不能隨地亂扔。有一天這位老師因?yàn)橛悬c(diǎn)急事,就隨手將手里剛擦完嘴巴的面紙放在了花臺上。這一幕恰好被她們班的雯雯小朋友看見了,后來壯壯小朋友向老師告狀,說雯雯亂扔垃圾,破壞環(huán)境。老師問雯雯,為什么亂扔垃圾?雯雯說:“我看到你也把垃圾放在花臺上的,我以為垃圾讓在花臺上不是亂扔垃圾的行為。”看看,老師的一言一行對孩子有多么大的影響,所以一位老師沒有道德情操,不樹立好的榜樣,怎么去教育好及其信任你的孩子們呢?高尚的道德情操是平時(shí)一點(diǎn)一滴的好信管積累起來的,在這一方面我覺得我人需要向其他的老師學(xué)習(xí),努力做到最好,給孩子樹立正確的榜樣……

讀書時(shí),老師就告訴我們,一位老師要想教育好自己的學(xué)生,自己就要有扎實(shí)的根底,你碗里的誰滿了,你才能給學(xué)生的碗里盛水。工作了,園長在開會的時(shí)候也常常說:“要想給孩子一碗水,那你得有一桶水!”我覺得大同小異,這些話的意思也就是領(lǐng)導(dǎo)人提出的.要有扎實(shí)的學(xué)識。不同的是我們幼兒園教師是樣樣都要通,但是大部分老師對五大領(lǐng)域也只是樣樣都通樣樣又不精。說到這,就要說說我們的園長……我們的園長非常重視每個(gè)教師的教育教學(xué)等基本功是否扎實(shí),所以園長經(jīng)常給我們安排各種培訓(xùn),幼兒園內(nèi)也開展各項(xiàng)活動,無疑這些都未我們提高了各方面的技能。但是想要真正擁有扎實(shí)的學(xué)識,光靠被人趕著攆著朝前走是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們還是要不斷的自主學(xué)習(xí)充實(shí)自己,要有活到老學(xué)到老的精神!

要擁有仁愛之心,仁愛,是謂寬仁慈愛;愛護(hù)、同情。而我的理解是要想真正做到仁愛,就要關(guān)心愛護(hù)身邊所有的人。所以就要求我們不僅對孩子要有仁愛之心,對同事、對家長,對社會上的其他人也要有一顆包容、同情的仁愛之心!看到一個(gè)個(gè)純真可愛的孩子,我們會自然地喜歡他們、關(guān)心他們。那如果擁擠大的馬路上遇到滿嘴唾沫往外流的老者需要你的幫助,你會主動過去幫助他嗎?說不定有人光想想就會覺得惡心了,但是我相信作為一名幼兒園教師,會主動去幫助他的,因?yàn)槲覀冇幸活w仁愛之心!滿座的公交車上,上來一位身上滿是泥漿又散發(fā)著汗臭味的農(nóng)民工,你會給他讓座嗎?可能有的人再看到他的一瞬間就捂起了鼻子,避之不及了。但是我相信作為一名幼兒園教師,會給他讓座的,因?yàn)槲覀冇幸活w仁愛之心!

在以后的工作中,我也要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),堅(jiān)定信念,培養(yǎng)情操,充實(shí)自己,寬待他人……爭做“四有”教師,希望各位老師能夠給予指教與監(jiān)督。

做四有好老師心得【篇3】

身所能達(dá)成的是有限的,唯有〝有效性〞才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。我們?nèi)粘5墓ぷ?,常常是缺少?chuàng)造。一節(jié)教案講了五年,教材都變了,教案還在用。一篇講稿,反復(fù)改了幾遍,聽眾都變了,還在講,內(nèi)容仍停留在最初那個(gè)年代。經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆,我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善,我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點(diǎn)亮。沒有創(chuàng)造,就沒有不同,沒有創(chuàng)造,就沒有杰出的表現(xiàn)。

一、做一名有執(zhí)行力的教師

任何事只有做,才會有結(jié)果。如果只停留在計(jì)劃和想的層面,永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力,是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵,是實(shí)現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。管理學(xué)家德魯克曾說,〝我們應(yīng)該將行動納入決策當(dāng)中,否則就是紙上談兵。〞

執(zhí)行力是一種行動意識,是主動發(fā)展的反應(yīng)。如果時(shí)間還充足,我們常常是拖延,并不是先將事情辦好,然后優(yōu)化質(zhì)量。到了必須得干的時(shí)候,然后再不得不做,整個(gè)過程的`心理負(fù)擔(dān)都會很大。與其那樣,真不如早點(diǎn)將事情辦好。上級領(lǐng)導(dǎo)交待的事情,我們要第一時(shí)間完成,這就好比編輯約稿,早點(diǎn)完成大家都省心,更何況早完成對于后期改進(jìn)有回還。修正的余地。

性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人,但一定要克服〝不思考〞,要三思而后行。將時(shí)間安排得有條不紊,就可以變性急為執(zhí)行力。性穩(wěn)的人,也要有提前意識,要為后期完善爭取時(shí)間。

二、做一名有影響力的教師

一個(gè)教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響,幫助他們完善知識。塑造性格。關(guān)注成長。懂得貢獻(xiàn)。體味價(jià)值,要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后,教的學(xué)生身上隱約可見他的影子,那么,他就是一個(gè)成功的老師!在一個(gè)地理老師的影響下,有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)。水文。旅游等專業(yè);一位語文老師的影響下,他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家。詩人;一位英語老師多年以后聽到了他的'學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音。我們說,這樣老師一定是幸福的,因?yàn)樗慕虒W(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響,已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議。一位老師,在日常教學(xué)中通過自己的一言一行,潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。一名有影響力的教師,懂得在方方面思考〝人存在的價(jià)值與意義〞,不讓時(shí)光虛度,一直在做好〝有意義的事情〞,一直在思考〝有價(jià)值的人生〞。

教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度,一個(gè)視野開闊的人,絕不會犯低級錯(cuò)誤,這就好比登高望遠(yuǎn)。遠(yuǎn)識是由站位決定的當(dāng)然,目光短淺者也很難看得遠(yuǎn),因?yàn)樗冉暎诌h(yuǎn)視,別人看著難受,他自己也遭罪。建立影響最簡單的方式是幫助別人,幫助別人你不僅會收獲友誼,更會得到同等份額的快樂!經(jīng)營需要時(shí)間,成長需要過程。讓我們在〝四有〞的路上努力追尋,成長自己,堅(jiān)信選擇,收獲快樂!

做四有好老師心得【篇4】

通過學(xué)習(xí)四有好老師,我知道了做一名好老師,就要嚴(yán)于言傳身教,要有理想信念,作為教師,自古至今一直承擔(dān)著弘揚(yáng)道義。教師要用好課堂講壇,用好校園陣地,用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價(jià)值觀。用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往。使社會核心價(jià)值觀潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為,增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值判斷能力。

做好老師,要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學(xué)生的影響,離不開老師的學(xué)識和能力,更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持有的價(jià)值觀。一個(gè)老師如果在是非、曲直、善惡、以利、得失等方面老出問題,怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任?老師必須率先垂范、以身作則,引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向。

師德是知識修養(yǎng)和文化品味的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng),更需要老師自我修養(yǎng),做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人,應(yīng)該是每一個(gè)老師的不懈追求和行為常態(tài)。好老師要有捧著一顆心來,不帶半根草去的奉獻(xiàn)精神,自覺堅(jiān)守精神家園,堅(jiān)守人格底線,帶頭弘揚(yáng)社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德,以自己的'模范行為影響和帶動學(xué)生。

做好老師,要有扎實(shí)的學(xué)識。前人強(qiáng)不如后人強(qiáng),家庭如此,國家、民族更是如此。只有孩子學(xué)好知識了,學(xué)好本領(lǐng)了,懂得更多了,他們才能更強(qiáng),我們的國家、民族才能更強(qiáng)。

扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識是根本基礎(chǔ)。為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識的亮光,教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋。

做四有好老師心得【篇5】

在第__個(gè)教師節(jié)來臨之際,全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心的好老師,為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育,培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)?!八挠泻媒處煛碧岢鲐S富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,為教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)指明了重要方向。不僅對全國教師職業(yè)有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,對我一個(gè)青年教師的職業(yè)發(fā)展也有非常實(shí)際且深入的指導(dǎo)意義。

現(xiàn)在,本人從幾個(gè)方面對學(xué)習(xí)的體會展開論述。

一、傳道與人,首先自己要有道

唐代韓愈說:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也?!薄皞鞯馈笔堑谝晃坏摹R粋€(gè)老師,如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”,不能說這個(gè)老師是完全稱職的,充其量只能是“經(jīng)師”、“句讀之師”,而非“人師”了。自己要有道,就得有遠(yuǎn)大的理想信念,作為一名共產(chǎn)黨員,自己的理想信念就是對共產(chǎn)主義的不懈追求和對中國特色社會主義的切實(shí)踐行,具體到自己的工作崗位中,就是要引導(dǎo)學(xué)生樹立為社會主義做貢獻(xiàn)的理念,教導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)踏實(shí)工作,勇于創(chuàng)新,為實(shí)現(xiàn)我們的四化而添磚加瓦的實(shí)干人才。

二、助人樹德,首先自己要有德

“師者,人之模范也?!苯處煹穆殬I(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者,好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。作為一名青年教師,德行的修養(yǎng)還有很多欠缺,面對社會上的很多誘惑還沒有很好的抵御能力,我希望在領(lǐng)導(dǎo)、前輩的幫助下努力提高自身修養(yǎng)。只有這樣,才能讓自己用實(shí)際行動影響周圍的同學(xué),使他們都能成為社會良好風(fēng)氣的建設(shè)者而不是破壞者,這也是一名教師社會價(jià)值的具體體現(xiàn)。

三、授人以業(yè),首先自己要有識

“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識的'亮光,教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋。”在信息時(shí)代做好老師,自己所知道的`必須大大超過要教給學(xué)生的范圍,不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識,還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師,具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧,既授人以魚,又授人以漁,能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。年輕教師,學(xué)術(shù)水平不高,自己要在實(shí)踐中不斷的探索,虛心向前輩請教,只有不斷學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),才能成為一名合格的職業(yè)教師。

四、待人以誠,才能開展教學(xué)

好老師的眼神應(yīng)該是慈愛、友善、溫情的,透著智慧、透著真情。好老師對學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的,在嚴(yán)愛相濟(jì)的前提下曉之以理、動之以情,讓學(xué)生“親其師”、“信其道”。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,滋潤學(xué)生的心田,使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,用信任樹立學(xué)生的自尊,讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長,讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。作為一名年輕教師,與學(xué)生們打成一片有著天然的優(yōu)勢,我要發(fā)揮這一點(diǎn),多與同學(xué)們交流,多與同學(xué)們聊聊生活中的事情,與同學(xué)們多一份信任,就多一份教育的輕松。

以上就是我的學(xué)習(xí)心得,不夠深入,不夠有高度,但我相信,只要本著四有好教師的精神努力下去,定能在教師職業(yè)生涯中收獲一份成績。

做四有好老師心得【篇6】

“教育大計(jì),教師為本?!币粋€(gè)國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有先進(jìn)的科學(xué)知識、有強(qiáng)烈愛國心和奉獻(xiàn)精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量,而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員,我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。

一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)的知識、有仁愛之心”。通過學(xué)習(xí),我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),不斷的反思并及時(shí)更正自己的不足。

正人先正心,我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”。從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么。通過學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《教育部關(guān)于嚴(yán)禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關(guān)文件。我找到了自己的方向和目標(biāo),決心踐行師德先進(jìn)人物的事跡,向先進(jìn)學(xué)習(xí),向模范學(xué)習(xí)。不斷的提升自己的修養(yǎng),踏踏實(shí)實(shí)做人,實(shí)實(shí)在在做事。并從以下幾方面考核自己思想:

樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,忠誠于的教育事業(yè),增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感,努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神,著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風(fēng)范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),時(shí)刻站在學(xué)生發(fā)展的角度,為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛心;工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教具匠心。我始終堅(jiān)信親其師、信其道,蹲下身子與學(xué)生交朋友,讓學(xué)生感覺到親切;謙虛、平和、大度,時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人,不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利、不計(jì)個(gè)人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修,時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法,為祖國培養(yǎng)時(shí)代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),不斷強(qiáng)化愛與責(zé)任的核心。

做人民滿意的好老師,是我努力的方向;前進(jìn)的目標(biāo)。我將用勤奮+恒心做人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標(biāo)。

百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。正是從這個(gè)意義上說,教師隊(duì)伍的素質(zhì)高低,決定著一個(gè)國家和民族的未來。

在現(xiàn)在社會,怎樣做個(gè)好老師是我們每個(gè)教師心中所想,可從以下幾點(diǎn)入手。

一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)

作為一名教師,必須要有良好的職業(yè)道德,具有較高的人格魅力,教育家陶行知曾說過,"德者師之魂。"教師是學(xué)生崇拜和模仿的對象,教師做四有教只有以身作則,才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師,身正為范,這是對教師職業(yè)特征的概括,也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。

做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛。干一行,愛一行,既然自己選擇了教師這一職業(yè),就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對待,從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,并且具有著一種強(qiáng)烈的.責(zé)任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,才會熱愛學(xué)生;在工作過程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,時(shí)刻規(guī)范自己的言行。為人師表,以身立教,樂于奉獻(xiàn),不計(jì)個(gè)人得失,一切服從工作需要,自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力,盡職盡責(zé)。

做一名好教師,還要具有愛崗敬業(yè)的精神,而敬業(yè)與愛學(xué)生是分不開的。要愛學(xué)生,要讓學(xué)生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土,朝陽能撫慰心靈的湖水,生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學(xué)生,就要像春風(fēng)化雨般無聲,讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見,摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫,讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生都能充分享受的權(quán)利,充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛,不成熟的師愛,因此我特別關(guān)注那些有"問題"的特殊孩子,我用心去體會孩子的心情,孩子的感受。所以我從來沒有因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們,因?yàn)樗麄兙拖袷且活w蒙著塵埃的珠子,作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們,重視他們,為他們擦拭,幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的,但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差,我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進(jìn)步,慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)

俗話說:"活到老,學(xué)到老。"更何況一名小學(xué)教師,要給學(xué)生一杯水,自己必須先有一桶水。我認(rèn)為要做一名好老師,甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí),具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。教師的`專業(yè)知識是教書育人的資本,是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件,是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。

此外,教師更應(yīng)具有淵博的知識。有學(xué)者說"教師知道的東西,要大大超過他要教給學(xué)生的范圍,要具有寬闊的科學(xué)視野,否則,他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對所學(xué)知識的興趣,就不能滿足他們的需要。"淵博的知識能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果,滿足學(xué)生的求知欲,也是適應(yīng)現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此,教師要具有精深的專業(yè)知識,能在課堂上展示自己的個(gè)性,能以教書傳知,育人感人,作為教師,平時(shí)應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識,以滿足學(xué)生的好奇心,成為學(xué)生的良師益友,使自己的教育思想先進(jìn)、觀念更新,不教條守舊,帶著微笑進(jìn)課堂,流利、生動、自然地講解教學(xué)內(nèi)容,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究,努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點(diǎn),尊重學(xué)生的個(gè)性,關(guān)注學(xué)生的興趣,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),從學(xué)生的生活入手,用自己的知識感染學(xué)生,在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作交流,努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛,使教學(xué)過程逐漸成為師生交流,共同發(fā)展的互動過程。

三、與時(shí)俱進(jìn),勇于創(chuàng)新

"創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。"尤其在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代,面對新一輪課程改革,面對新時(shí)代的學(xué)生,做一名好老師,我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn),勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法,以學(xué)生為主體,課堂不教死書,死教書,不能像以前一樣,就課本教課本,而要更新觀念。

做一個(gè)好教師應(yīng)該具有獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù),教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率,教師應(yīng)努力實(shí)踐,積極探索獨(dú)特的教學(xué)方法,設(shè)計(jì)好每一堂課,盡量兼顧每一位學(xué)生,因材施教,因人而易,創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),制定教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)教學(xué)過程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,教學(xué)手段要做到與時(shí)俱進(jìn),努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念,好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力,挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處,發(fā)展孩子的個(gè)性。讓每個(gè)孩子追求成功是我們追求的教育目標(biāo),一名好教師一定會給孩子營造一個(gè)有詩意的課堂,使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體,煥發(fā)師生生命的活力,塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里,師生民主平等;知識是師生互動生成的;學(xué)生成績的評價(jià)是全方位的、立體的、運(yùn)動的。

要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新,不斷地給自己充電,不斷地完善自己,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識,新理念,才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新,才能跟上時(shí)代的步伐。

四、好老師還應(yīng)該有一個(gè)健康的心態(tài)

當(dāng)今社會是一個(gè)充滿競爭的社會,這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。學(xué)會如何釋放自己,始終以一顆寬容的心去面對一切,那樣你才能有一個(gè)健康的心態(tài),去面對你工作中的壓力,去克服種種困難和問題,使許多問題能迎刃而解。

好老師應(yīng)該有著開闊的胸懷,勇于接受各種批評與自我批評,充滿愛心與責(zé)任感等等。做一個(gè)好老師很不容易,對于一個(gè)年輕老師來說更是認(rèn)識膚淺。我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索,才有可能向之邁進(jìn)一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說過:"每位老師都要熱愛教育事業(yè),每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計(jì)錯(cuò)了,估計(jì)少了,估計(jì)小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應(yīng)是大事,要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任。做好了我們會感覺活的很有意義。"我想這大概就是好老師的典范吧。我會用我的實(shí)際行動,努力使自己成為一個(gè)好老師。

做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo),只有腳踏實(shí)地,從小事做起,從眼前做起,堅(jiān)持不懈,不斷反思,不斷改進(jìn),才能真正實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。談加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),努力爭做“四有”好教師!

做四有好老師心得【篇8】

九月,對于老師來說,是一個(gè)溫暖的季節(jié)。我的手機(jī)里至今還保存著教師節(jié)當(dāng)天學(xué)生發(fā)來的祝福短信,這是專屬于教師的幸福!回想自己從業(yè)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,覺得取得教師資格證不難,上好一堂課也不難,但要“做黨和人民滿意的好老師”著實(shí)不易!“四有”,是一個(gè)標(biāo)桿,而好老師各有各的好,在我的認(rèn)知里,能讓學(xué)生成長成才的老師就是好老師!

如果,“做黨和人民滿意的好老師”是教師奮斗的最高綱領(lǐng),“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”是為人師表的“四項(xiàng)基本原則”,那么,作為我們——一個(gè)普通的教育工作者,我們需要思考的是如何在“四有”的指引下實(shí)現(xiàn)最高綱領(lǐng)的路徑,也就是用什么樣的方法在實(shí)踐中做一名好老師。

“學(xué)為政本”,老師的理想、觀念和情懷,通過一屆又一屆的學(xué)生向外傳播,影響深遠(yuǎn)。所以,為師的我們應(yīng)該經(jīng)常自省“你準(zhǔn)備好了嗎?你有料嗎?”都說教師的天職是“教書育人”,但我認(rèn)為教書僅是手段,育人才是目的。不管是語文老師、數(shù)學(xué)老師,還是專業(yè)課老師,我們在傳授知識本身的同時(shí),更多的應(yīng)該是教給學(xué)生一種學(xué)者的志向、學(xué)術(shù)的精神和探索未知世界的勇氣!好老師的課堂不是表現(xiàn)自己,而是讓學(xué)生從中獲益并成長。

如果,“四有”是國家立場的好老師,“育人”是教育立場的.好老師,那么,對于我們“傳、授、解”的對象學(xué)生來說,他們立場的好老師又是什么呢?我想應(yīng)該是懂得鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生!

前幾天,有個(gè)學(xué)生在日記里寫到“前幾天,我犯了一個(gè)錯(cuò)誤,語文課上,我沒有認(rèn)真聽講,卻在下面看課外書,老師提問,我一問三不知,我想這下糟了,我以為老師會痛斥我一頓,要是報(bào)告我爸爸媽媽,我就慘了,整個(gè)下午,我忐忑不安,可是沒有,到了晚自習(xí),她安慰我說只要認(rèn)識到了錯(cuò)誤,以后不要再犯就好了。我第一次覺得我怕了一個(gè)老師,而她沒打我也沒罵我……”是呀,好老師應(yīng)該學(xué)會包容和尊重學(xué)生!老師,不僅要教授學(xué)生知識,更重要的是要懂得引導(dǎo)學(xué)生,即懂得鼓勵(lì)、啟發(fā)、尊重與關(guān)懷學(xué)生,要讓每一個(gè)學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的快樂、學(xué)校的溫暖,都能活出自信、活出精彩,能為自己的生活、前程設(shè)計(jì)最合適的道路。

在學(xué)生的眼里,好老師是朋友、是親人;在學(xué)生眼里,好老師有學(xué)識、有品位;在學(xué)生眼里,好老師有愛心,有熱情;在學(xué)生眼里,好老師勤奮、公正;在學(xué)生的眼里,好老師更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。每個(gè)人都有自己的自尊,每個(gè)人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。

學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨(dú)立個(gè)體,被平等對待是一大愿望,能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長、有自己情感的生命個(gè)體。從尊重學(xué)生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,要從家長的威嚴(yán)中解放出來,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,學(xué)會傾聽,學(xué)會理解,學(xué)會寬容,學(xué)會欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學(xué)生成長的伙伴,成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,成為“孩子們的同志和朋友”!

曾經(jīng)讀到過一句話,耐人尋味,“我不知道夢想是什么,但我相信,當(dāng)我專注于每一件事的時(shí)候,夢想定會向我走來”。我想說“我不知道怎樣才是好老師,但我相信,當(dāng)我專注于教書育人的每一件事的時(shí)候,好老師定會向我走來”!

同行的戰(zhàn)友們,作為一名教師我們要獻(xiàn)身教育,甘為人梯。在教育的'崗位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生授課,不計(jì)地位、不計(jì)名譽(yù)、不計(jì)報(bào)酬,為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血。教師的工作是繁瑣的,不只是限于工作上的八小時(shí)。許多非教學(xué)的“隱形工作”耗費(fèi)了教師大量的時(shí)間和精力,當(dāng)教師很累,這幾乎是我們共同的感受。教師的工作又是精細(xì)的,教學(xué)面對的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,來不得半點(diǎn)馬虎,它需要教師事無巨細(xì)和無私奉獻(xiàn)的愛心。平等的對待每一名學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈,走進(jìn)學(xué)生的心靈,用自己的信任與關(guān)切,激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造欲。用細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn);用關(guān)心拉近與學(xué)生心靈上的距離;用肯定和鼓勵(lì)溫暖學(xué)生脆弱的心靈;用愛心走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,做孩子的知心朋友。

幽默風(fēng)趣的談吐,樸素大方的著裝,和藹熱情的態(tài)度,扎實(shí)淵博的知識,猶如春日的陽光照射到學(xué)生的心靈上,讓學(xué)生感到溫暖、舒暢、輕松。讓我們尊重每一個(gè)鮮活而稚嫩的生命,為他們的快樂成長而努力工作,用愛心去澆灌學(xué)生智慧的花朵,用真情去感化學(xué)生幼小的心靈,用智慧去啟迪學(xué)生智慧的人生,用人格去熏陶影響學(xué)生美好的未來,用理想去塑造這一個(gè)個(gè)充滿希望與夢想的生命。在農(nóng)村教育這一肥沃土地上繼續(xù)辛勤耕耘,做陪伴一個(gè)個(gè)鮮活生命成長的守護(hù)者,讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所長、全面發(fā)展。

做四有好老師心得【篇9】

通過學(xué)習(xí)“做一名“四有”的好老師”,使我更加堅(jiān)決志向信念,堅(jiān)守道德情操;在今后要不斷扎實(shí)學(xué)識,以仁愛之心,主動爭做幼兒喜愛和欽佩的好老師!我是一名黨員老師更要做到:牢記黨的宗旨,立足本職崗位,扎扎實(shí)實(shí)工作,為家長和幼兒搞好服務(wù)。嚴(yán)格要求,以身作則,清正廉潔,做到老醇厚實(shí)做人,清清白白干事,樹好自身形象。與時(shí)俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性。自己今日的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng),對幼兒人生道路的選擇,科學(xué)文化素養(yǎng)的提高,起著非常重要的導(dǎo)向作用。這就要有堅(jiān)決的馬克思主義信仰,遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義志向以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念,堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路途、方針、政策。

一、提高學(xué)習(xí)實(shí)力,進(jìn)一步增加自身素養(yǎng)。

在日常工作中要深化學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問,駕馭過硬的專業(yè)學(xué)問。每天工作再忙,也要重視政治學(xué)習(xí),肯定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感,提高素養(yǎng)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求,堅(jiān)固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過學(xué)習(xí),不斷提高理論水平,提高學(xué)問層次,增加做好本職工作的實(shí)力。

二、提高工作實(shí)力,進(jìn)一步增加服務(wù)能力。

今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于視察幼兒的主動意識,在視察到某種現(xiàn)象后,結(jié)合理論加以思索、分析、總結(jié),找出隱藏在現(xiàn)象后的實(shí)質(zhì)。這種視察分析,會使我能更深刻地向家長反映問題,更深化地了解幼兒,為正確地解決處理班里問題、訂正或發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)供應(yīng)了一把新鑰匙。

三、提高創(chuàng)新實(shí)力,進(jìn)一步增加工作的實(shí)效性。

隨著我園的不斷發(fā)展,我們工作面臨的`新狀況、新問題將會越來越多,工作任務(wù)也將會越來越繁重。要使我園工作再上新臺階,要求我們老師必需提高創(chuàng)新實(shí)力。作為一名幼兒老師事事要講發(fā)展,不斷開拓工作新局面,要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作。在一線老師中,發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。

四、要提高自律實(shí)力,進(jìn)一步增加老師的形象。

我的一言一行,不僅代表著個(gè)人,而且代表著黨的形象,更重要的是影響幼兒。我要著力規(guī)范服務(wù)行為,樹立良好的形象,培育高尚的人格。用自己的全部愛心去教化每一名幼兒。因?yàn)閻凼墙袒撵`魂,是教化的天職,有愛才有責(zé)任。

總之,要想成為好老師,我不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)實(shí)力,良好的工作實(shí)力以及全部的愛心,而且還要有好的創(chuàng)新實(shí)力和自律實(shí)力。學(xué)會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事,提高辯證思維的實(shí)力和相識問題、分析問題、處理問題的實(shí)力。要不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教化和改造,塑造老師特有的人格魅力,做老師雖然很辛苦,但我們也很華蜜,因?yàn)槲覀兪窃跒樽鎳?、為黨的事業(yè)培育接班人,我將從幼兒的成長中得到收獲。

做四有好老師心得【篇10】

通過這次學(xué)習(xí),我更加堅(jiān)定理想信念,堅(jiān)守道德情操,下定決心不斷提高學(xué)識,以仁愛之心,做學(xué)生喜歡和敬佩的好老師!我承諾:我一定牢記黨的宗旨,立足本職崗位,扎扎實(shí)實(shí)工作,為家長和學(xué)生服務(wù)。嚴(yán)格要求,以身作則,清正廉潔,老老實(shí)實(shí)做人,清清白白做事,樹立好自我形象。做一個(gè)有理想信念,有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的"四有好老師”。

一,傳道與人,首先自己要有道

唐代韓愈說:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。"可見,于教師而言傳道是第一位的。有道,就得有遠(yuǎn)大的理想信念,堅(jiān)持共產(chǎn)主義信仰和追求,切實(shí)踐行社會主義核心價(jià)值觀。具體到教師的工作中,就是要引導(dǎo)學(xué)生樹立為祖國和社會作貢獻(xiàn)的理想,教導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)踏實(shí)工作,勇于創(chuàng)新,為實(shí)現(xiàn)我們偉大的中國夢而添磚加瓦的實(shí)干人才。

二,助人樹德,首先自己要有德

“師者,人之模范也。"“學(xué)高為師,身正為范?!苯處煹穆殬I(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。好老師首先應(yīng)該是道德上的合格者,是以德立身、以德施教的楷模。作為新時(shí)代的教師,面對社會上的誘惑需要極強(qiáng)的抵御能力。我一定擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),在學(xué)生、家長、學(xué)校、社會的監(jiān)督下努力提高自身修養(yǎng)。

三,授人以業(yè),首先自己要有識

"為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識的亮光,教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋。"在當(dāng)今這個(gè)信息時(shí)代要做一名好老師,自己所知的.必須大大超過要教給學(xué)生的范圍,不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識,還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師,具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧,既授人以魚,又授人以漁,能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。只有不斷學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),才能成為一名合格的教師。

四,待人以誠,做學(xué)生的良師益友

好老師的眼神應(yīng)該是慈愛的、友善的、溫情的,透著智慧、透著真情!好老師對學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的,在嚴(yán)愛相濟(jì)的前提下曉之以理,動之以情,讓學(xué)生“親其師",“信其道"。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,通過真情、真心拉近與學(xué)生的距離,成為學(xué)生的好朋友和貼心人。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,用信任樹立學(xué)生的自尊,讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長。

今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍。我們教師就是打造這支中華民族“夢之隊(duì)”的“筑夢人”。作為教師隊(duì)伍的一份子,我一定把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),努力學(xué)習(xí),自覺躬行,將新時(shí)代"四有"好教師的標(biāo)準(zhǔn),內(nèi)化于心,外化于行,用赤誠與智慧譜育人華章!

做四有好老師心得【篇11】

偉大的教育家陶行知說過:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?!毙聲r(shí)代老師應(yīng)該樹立科學(xué)育人觀,樹立終身學(xué)習(xí)理念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),拓寬視野,更新知識,不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,努力做一個(gè)“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的好老師。

作為一名鄉(xiāng)村中學(xué)的英語老師,如何做一名新時(shí)代的“四有”好老師呢?我認(rèn)為應(yīng)做好以下幾點(diǎn)。

一、有理想信念。

理想信念是一個(gè)人的精神之鈣,理想信念不堅(jiān)定,精神上就會缺鈣,就會的“軟骨病”。做一個(gè)好老師,既要“授業(yè)”、“解惑”,更要以“傳道”為責(zé)任和使命。努力做一個(gè)高尚的人、純粹的人,脫離低級趣味的人。做一個(gè)好老師,就要按照書記的要求,以淵博的知識教育學(xué)生,以美好的德行影響學(xué)生,在潤物細(xì)無聲中將社會主義核心價(jià)值觀浸入學(xué)生心田,引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

二、加強(qiáng)以德樹人。

教師人格魅力是教育成功的重要條件。老師對學(xué)生的影響,離不開老師的學(xué)識和教學(xué)方法,更離不開老師的道德品格。一名學(xué)識淵博但品德低下的老師教出的學(xué)生很有可能就是危險(xiǎn)品,危害社會危害國家。所以講一名合格的老師必須加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),必須堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值觀,必須堅(jiān)定執(zhí)行國家的教育方針的政策。有了良好的師德作為基礎(chǔ),才能培養(yǎng)出又紅又專并對社會有用的人才。

三、有扎實(shí)學(xué)識。

給學(xué)生一杯水,老師要有一桶水。學(xué)生可以原諒老師教條刻板,但不會原諒老師學(xué)識淺薄。老師要做到“傳道、授業(yè)、解惑”,必須要有扎實(shí)的知識功底,過硬的教學(xué)基本功,豐富的教學(xué)手段等,才能嫻熟的駕馭課堂,更好的教育學(xué)生。如果沒有扎實(shí)的專業(yè)知識,課堂上就不流暢,就會卡殼,學(xué)生提出的問題就會讓你很尷尬,嚴(yán)重的就會誤人子弟。所以,每位老師要有危機(jī)感,要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷地提高和充實(shí)自己。

四、常懷仁愛之心,培養(yǎng)有為新人。

愛是陽光,愛是雨露。愛心可以打開學(xué)生的知識之門,愛心能澆開學(xué)生美麗的.心靈之花。做一名優(yōu)秀的老師,就要常懷仁愛之心,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,平等對待每一位學(xué)生,讓學(xué)生覺得校園、教室如同家一般溫馨。有了關(guān)愛,每一位學(xué)生都會從內(nèi)心里激發(fā)出求知的潛能,樹立了強(qiáng)大的自信:天生我材必有用。

爭做“四有”好老師,是新時(shí)代的召喚。讓我們每一個(gè)教師都積極行動起來,參加到爭做“四有”好老師的改革浪潮中去,在今后的教學(xué)工作中,我會努力學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識,提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能,用愛心、耐心、責(zé)任心滋潤每一個(gè)孩子的心靈,為中華民族的教育事業(yè)奮斗終身,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗!

做四有好老師心得【篇12】

教師的一言一行都會體現(xiàn)在所教學(xué)生的身上,所以身教言教都十分重要,我從教6年,一直從事小學(xué)語文教學(xué)和班主任的工作,深知自己對學(xué)生的責(zé)任有多重要,“四有”好教師這個(gè)主題一出,更加明確了我以后的工作方向和工作態(tài)度:

1、做好老師,要有理想信念。

我的教學(xué)信念是:培養(yǎng)出有血有肉的中國人!這血肉既是作為中國人的自豪,也是作為中國人的忠誠,對小學(xué)生來說愛黨愛國,先要愛紅領(lǐng)巾,了解自己從戴上紅領(lǐng)巾開始就是肩負(fù)了祖國的榮辱。班級中總會有丟紅領(lǐng)巾的孩子,每當(dāng)我撿到,就會折疊整齊的放在講臺上,既有儀式感又是尊重,親自身教愛紅領(lǐng)巾,也就是愛國,孩子對待紅領(lǐng)巾也更加珍惜。

每當(dāng)涉及到國家榮譽(yù)感的大事,我總會和學(xué)生們一起去感受,比如國慶大閱兵、俄羅斯紅場閱兵、神舟飛船升空等等,從感受祖國強(qiáng)大從而激發(fā)自豪感,從內(nèi)心感到祖國的富強(qiáng)與我們的息息相關(guān)。

身為語文老師,我覺得我肩負(fù)著傳承祖國文化的重責(zé),因此每當(dāng)課文中涉及到相關(guān)傳統(tǒng)文化,我會不遺余力的利用大量時(shí)間去和學(xué)生一起了解學(xué)習(xí),對于我們自己的文化應(yīng)該也必須進(jìn)行大力的宣傳和學(xué)習(xí),這是我作為語文老師的小信念。近期一直在讀漢字相關(guān)的'教學(xué)讀物,希望能傳達(dá)給學(xué)生一些漢字“本源”的東西,也希望這些東西能夠內(nèi)化成我們內(nèi)心的血液。

2、做好老師,要有道德情操。

老師對學(xué)生的影響,離不開老師的學(xué)識和能力,更離不開老師為人處世的價(jià)值觀、世界觀、人生觀。在學(xué)生面前,我總是樂觀的,哪怕是足球比賽輸?shù)膽K不忍睹,我還是高興地告訴孩子:比賽的結(jié)果就是有贏有輸,我們盡力就好,對于無法改變的事實(shí),我們要敢于接受;可以改變的`事情,我們必定竭力去做。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,一名好的老師更應(yīng)該人格、品質(zhì)、道德已經(jīng)可以感染學(xué)生,讓學(xué)生從老師身上學(xué)到“修養(yǎng)”二字。

“我允許你成績不優(yōu)秀,但我不允許你沒有教養(yǎng)”這是最近聽到的一位家長對自己孩子說的一句話,我認(rèn)為也適合教師對自己的學(xué)生。一個(gè)人沒有大成就不要緊,他可以用道德去彌補(bǔ);一個(gè)人沒有道德,多大的成就也彌補(bǔ)不了。這是我大學(xué)教學(xué)樓墻面的一句警示,我到現(xiàn)在依然記得。人們都在重視成績成就時(shí),只有很少人關(guān)注道德修養(yǎng),所以現(xiàn)在才會出現(xiàn)高學(xué)歷低素質(zhì)的人。

老師的一言一行就影響著學(xué)生,學(xué)生人多,一人一句話,嘈雜聲就淹沒了老師的聲音,老師們有時(shí)就不自覺的提高分貝,讓學(xué)生有了“聲高有理”的錯(cuò)覺,沒當(dāng)這時(shí)候,我就會靜止不說話,等一等,看著他們,他們會不自覺的也安靜下來,比扯著嗓子喊“安靜”效果好。

學(xué)生自制力差,需要老師親身示范。班里男孩子多一些,因而小打小鬧也多,每當(dāng)出現(xiàn)這種問題,我就讓他們背“罵人就是罵自己”、“打人就是打自己”,一直背到他們相視而笑。

3、做好老師,要有扎實(shí)學(xué)識。

教師必備軟件就是扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力,其中知識是根本。從任教到現(xiàn)在,自己一直保持著新老師的姿態(tài),在教材書中做好備課筆記,找好相關(guān)備課資源,希望把自己能夠給予學(xué)生的知識展現(xiàn)在學(xué)生面前。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師,不斷學(xué)習(xí)、讀書,為了更好的輔助教學(xué),我考取了心理咨詢師證書,希望從學(xué)生心理層面,制定更符合學(xué)生的教學(xué)設(shè)計(jì);也希望運(yùn)用心理知識給學(xué)生心理以幫助和指導(dǎo)。

我也自覺主動的閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的讀物,加入教師隊(duì)伍的第一年我就已經(jīng)閱讀完了魏書生老師的《班主任工作漫談》,現(xiàn)在閱讀的是《葉圣陶教育文集》,期間也會根據(jù)臨時(shí)需要閱讀其他類型書目。讀書使人成長,我深有感觸,讀的多了,心里的想法也會多起來,面對教學(xué)也變得運(yùn)籌帷幄。

4、做好老師,要有仁愛之心。

好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,用信任樹立學(xué)生的自尊,讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長,讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。老師的嚴(yán)肅是對待學(xué)生出錯(cuò)的時(shí)候,在學(xué)生需要我們用愛的時(shí)候,我們就要不加吝嗇。班級里的女生愛哭鼻子,因?yàn)閯e人踩臟了她的小百鞋,就委屈地哭起來。對我們大人來說是小事,但對孩子卻是大事,因?yàn)槲伊私夂⒆拥男睦砟挲g特點(diǎn),所以我不會嚴(yán)肅地說:“不就是踩了一下,洗洗就好了”。我走過去,摟著她的肩:“呀,這個(gè)同學(xué)踩得很有藝術(shù)感啊,這個(gè)腳印好像個(gè)......”之后圍過來好多孩子,開始了想象力接龍了。其實(shí)愛就是這么簡單,一個(gè)動作,一句話,或者一個(gè)玩笑。

小學(xué)生的心智發(fā)展還在塑成,需要老師和家長對他們言行舉止進(jìn)行引導(dǎo),三年級孩子喜歡惡作劇,喜歡開玩笑,我認(rèn)為這是他們的年齡特點(diǎn)的趨勢,生活需要點(diǎn)“歡樂”,但對于過分的惡作劇和玩笑,我們必須制止,也就是底線問題,每當(dāng)遇到這樣的事情,我會告訴學(xué)生:我允許你開玩笑,但是必須是不能傷害到別人。

也許我不夠優(yōu)秀,也許我也不夠博學(xué),但我愿意傾盡所有,把我所有的好的一面給予學(xué)生,我也愿意跟緊學(xué)生的步伐,加快提升自我,因此我不甘心只做一名教書匠,我要成為一名育人者,讓我的學(xué)生成為合格的新時(shí)代的接班人。

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