從某件事情上得到收獲以后，就十分有必須要寫一篇心得將這些收獲記錄下來。寫好小學(xué)英語培訓(xùn)心得100字是有技巧的，接下來給大家分享小學(xué)英語培訓(xùn)心得100字，方便大家學(xué)習(xí)。
伴著淅瀝的雨和清涼的風(fēng)，為期3天的暑期英語教師培訓(xùn)結(jié)束了，請允許我在這里真誠地表達我的謝意。感謝揚州教育局領(lǐng)導(dǎo)的精心組織，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次終身難忘的特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷,給了我這個難得的與澳大利亞教師共同交流,共同學(xué)習(xí),共同進步的機會。本次培訓(xùn)以口語練習(xí)為主，兼顧閱讀、寫作、文化背景以及英語教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)。讓我們在異國歷史、文化習(xí)俗的氛圍下自然的感受語言，掌握必要的實用性和實際技巧?？芍^不出國門，勝似出國。這次培訓(xùn)讓我充實了自己、提高了自己、完善了自己，請允許我跟大家分享這次培訓(xùn)的一些體會。
一、嚴謹教學(xué)、一絲不茍
在這次培訓(xùn)中，最讓我感動的是外國老人嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和忘我的敬業(yè)精神。培訓(xùn)期間，天氣非常悶熱，外籍教師始終堅持按時上課，從不浪費時間。上課期間，他們始終站著，并且常常走到我們中間，和我們探討問題。在休息間隙，不斷有學(xué)員問他們問題，對此，老師總是有求必應(yīng)，而且始終面帶笑容，和藹可親。自始至終，我的心都充滿了感動和敬意，五六十歲的老人，是如此精力充沛，如此充滿魅力……就這樣，勤勤懇懇為異國他鄉(xiāng)的我們奉獻著。
二、話題引導(dǎo)、合作交流
英語是用來交流的一種語言，只有在合作學(xué)習(xí)時你才能有更多的交流，才能更好地培養(yǎng)聽、說方面的能力。Sue和Jenny在課上用得最多的教學(xué)方法是think,pair,share。其實就是__.當外籍老師叫我們談?wù)撃硞€話題時，我們小組都是你一言我一語的用英語進行討論，非常積極，最后得出一個小結(jié)性的報告。這種方式不僅鍛煉了我們的口語，同時也擴充了我們的詞匯量。這樣的學(xué)習(xí)過程是充滿樂趣的，這樣的學(xué)習(xí)才是最有效的。
三、理念新穎、方法靈活
外教的教學(xué)理念更是令我心生感慨。在課堂上，你不會聽到哪怕是只言片語的批評，相反“Excellent!VeryGood!”這類激勵的話語不絕于耳。每次活動后，我們都會得到外籍老師的肯定。因為有了老師的鼓勵和贊賞，我們學(xué)習(xí)的積極性都比較高?；仡櫸覀冏约旱慕虒W(xué)，卻少有這樣的意識，其實我們也應(yīng)該給我們的學(xué)生更多的肯定與鼓舞。
再比如：Sue剛開始給我們上課時,有些地方我們聽不懂，看到了我們的反應(yīng)后，Sue立刻明白我們是有了理解障礙，就把這些內(nèi)容盡量用我們能理解的詞語或句子來替代，或者直接用豐富的肢體語言和夸張的面部表情來說明。反思我們的教學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中也會碰到比較難以理解的內(nèi)容，如果運用肢體語言幫助他們理解，效果一定事半功倍。
四、提升語言、受益匪淺
3天的全英語學(xué)習(xí)，我們的聽力、口語、閱讀和寫作能力得到了很大的提升。兩位外籍教師精心地為我們講解了怎樣進行聽力、口語、閱讀和寫作的教學(xué)。讓學(xué)生在快樂、自信的氣氛中學(xué)習(xí)語言，鼓勵學(xué)生用英語進行表達和交流，要容忍學(xué)生語言中的錯誤，不要打斷和批評學(xué)生語言的錯誤，讓學(xué)生在對話和交流中進行自我糾錯。
此次培訓(xùn)為我們提供了一個很好的學(xué)習(xí)機會，開闊了我們的視野，增長了我們的見識。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處，作為年輕教師，作為一線英語教師，我感到肩上的擔(dān)子更重了，我一定要多努力學(xué)習(xí)。今后，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師!
__年10月8日至__年10月17日，為期十天的__年“國培計劃”培訓(xùn)結(jié)束了。作為本屆培訓(xùn)班的學(xué)員，我深感榮幸，非常感謝中國教師研修網(wǎng)以及各位專家教授和一線老師在這10天里給予我們的這次培訓(xùn)。十天的培訓(xùn)雖然很短暫，但是十天的培訓(xùn)很扎實，十天的熏陶讓我有了脫胎換骨的感覺，理論講座為我的頭腦增添了許多新的教育理念，情感教育讓我收獲了一份快樂心情。在培訓(xùn)中，能夠得以聆聽眾多專家、乃至省內(nèi)有名的專家教授的講座，傾聽他們對小學(xué)英語教學(xué)的理解，能夠觀摩一線教師以及省內(nèi)外優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。
通過這次培訓(xùn)讓我對新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解；讓我對做一個富有人格魅力的教師充滿了希望；解開了我在語音教學(xué)中的存在的迷惑，異文化滲透教學(xué)讓我更加喜愛英語，為自己是一名小學(xué)英語教師而感動自豪，再次疏理了我在撰寫教學(xué)論文時的一些不清晰的思路，點燃了我對成為一名合格的優(yōu)秀的小學(xué)英語老師夢想，讓我知道了如何有效的開發(fā)課程資源，更好的利用課程資源進行教學(xué)，為培養(yǎng)我們小學(xué)英語教師的專業(yè)能力指明了方向，并學(xué)會了實現(xiàn)自我的價值，改變自己的心態(tài)，用陽光燦爛的心態(tài)面對工作和生活。實這十天來十幾場講座都很精彩，獲益匪淺，這幾天我反思了一下自己有以下幾點心得體會：
1、教書育人。
教書育人至少要做好三件事：教會學(xué)生做人，教學(xué)學(xué)生思維，教給學(xué)生知識（尤其是要教給他們獲取知識的方法）。要正確高效地影響學(xué)生，我們自己首先要有淵博的學(xué)識和高尚的人格魅力。我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做高尚、智慧和勤奮的人，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，教給他們中國最傳統(tǒng)的東西，教會他們?nèi)绾螑蹏?/p>
2、陽光心態(tài)。
好的心態(tài)使你成功，壞的心態(tài)毀滅你自己。事情本身并不重要，重要的是你對它的態(tài)度。當你看到反面的時候，不要灰心，因為調(diào)過來就是正面。改變不了事情，就改變對事情的態(tài)度。再說，是好是壞還不知道呢。把問題當成成長的機會，人生就是一個解決問題的過程。學(xué)會為小事高興，會有更大的高興出現(xiàn)。我們應(yīng)該為自己的當前滿意，相信自己的生命，要睜著眼睛去旅游，牽著蝸牛去散步，享受生命的過程，活在當下，才能精彩每一天。
3、終身學(xué)習(xí)。
作為一名教師，應(yīng)該審時度勢，做終身學(xué)習(xí)的典范。唯有如此，我們的教學(xué)才能從不斷的學(xué)習(xí)中汲取營養(yǎng)，充實知識，提高本領(lǐng)，勝任工作，充分發(fā)揮模范帶頭作用。否則，我們就會落后于時代，就難以完成肩負的職責(zé)任務(wù)。
通過本次緊張而短暫的培訓(xùn)，讓我品嘗到了一頓最豐富、最美味、最營養(yǎng)、最有價值的“知識文化大餐”。我要重新審視自己，作為一名年輕的小學(xué)英語教師，我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的專業(yè)知識與技能，不斷的充實自己，找到自己的人生價值，在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生，讓學(xué)生從心底里信服老師。同時在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實踐、開拓創(chuàng)新，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗及方法運用到教育教學(xué)中，不斷提高自身教育教育水平。同時，在這里還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個學(xué)習(xí)的機會，在今后的工作中我會努力實踐、勇于開拓，為我校的小學(xué)英語教育事業(yè)盡一份自己的力量。
昨天的一頁已經(jīng)翻過，今天的內(nèi)容剛剛開啟。當我到達會場時，縣教研室的李老師早已到了，教師們也基本上到齊，這是多好的一幕呀！這讓我想到教師們的學(xué)習(xí)熱忱之高，李老師的帶動之強。單就學(xué)習(xí)而言，談幾點感觸。
1、魅力創(chuàng)造奇跡
有一種力量它是無形的，但它對人的影響卻是無窮的。它就是人的魅力。相對小學(xué)英語的隊伍而言，李老師已不再年輕人的行列，但她的境界卻超過了我們年輕人。她自然、時尚、灑脫、樂觀。就這一點我們很多年輕的人卻比不過。我想這也許是我們喜歡她的原因之一吧！同時李老師本人非常樸實、和藹可親，做事嚴謹認真，為我們教師豎起了榜樣。也正因為如此，李老師帶出了好多優(yōu)秀的教師。她們的教學(xué)案例、教學(xué)論文、課件制作多次獲省市一、二等獎，這些成果的背后其實就背負這種刻苦、認真、嚴謹?shù)娘L(fēng)格。如果我們將這種風(fēng)格嫁接到我們的身上，勢必也能影響到自己，影響到我們的學(xué)生,從而產(chǎn)生神奇的效果。
2、實踐了才會匯集成河
莊子說過：“始生之物，其形必丑。”任何東西的形成必須經(jīng)過不斷的實踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。李老師今天講的內(nèi)容主要是有關(guān)評課的。其內(nèi)容自成體系，脈絡(luò)清晰自然，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價一堂課，怎樣來評價，以什么樣的方法等等，非常具體。由此，我想到這樣完善的內(nèi)容是與李老師多年的親身實踐，不斷分析總結(jié)分不開的。如果我們也用同樣的態(tài)度去對待我們的工作，隨著時間的推移，我們定會有所收獲。
3、擁有不代表會用
學(xué)習(xí)之余，有的同仁將李老師的講義考貝了下來，我們在聽的時侯也非常認真的記筆記，但是我感覺收效并不大。即使我們將如何去評課的資料都握在手里，但是因為缺少了實踐，而使得光彩照人的“武器”，沒有了閃光點。每個學(xué)校因為外在的因素：如不同年級的英語老師分在不同的辦公室，一些學(xué)校還有好多學(xué)區(qū)等不利原因，致使英語教師共同學(xué)習(xí)，共同指正的機會沒有了。在互動環(huán)節(jié)上缺少了鍛煉。雖然有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期也組織聽評課，但是形式基本上過過場，走走樣子。這樣一來，尤其是新教師，怎么有機會去評課呢？即使拿著資料來讀，我想結(jié)果也是無從下手。這樣一來：講課的教師得不到反饋提高，聽課的教師也不知怎樣去評課。所以說，不要將你所得當擺設(shè)，是一種陳列品，而是要運用，去使用，使其露出光滑的一面。
以上幾點只是我的一時的感觸而已，只是我的個人觀點。但是不管怎樣，對于一個教師來說，認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要的。教師成長的途徑有很多，我們的確需要好好去反思和借鑒。
為期兩個月的20__年“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)結(jié)束了，非常感謝
這次培訓(xùn)讓我對新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解；對做一個富有人格魅力的教師充滿了希望；解開了我在英語語音教學(xué)中存在的迷惑。異文化滲透教學(xué)讓我更加喜愛英語，為自己是一名小學(xué)英語教師而感到自豪，再次疏理了我在撰寫教學(xué)論文時的一些不清晰的思路，點燃了我對成為一名合格的優(yōu)秀的小學(xué)英語老師夢想，讓我知道了如何有效的開發(fā)課程資源，更好的利用課程資源進行教學(xué)，為培養(yǎng)我們小學(xué)英語教師的專業(yè)能力指明了方向，并學(xué)會了實現(xiàn)自我的價值，用陽光燦爛的心態(tài)面對工作和生活。
通過本次緊張而短暫的培訓(xùn)，我品嘗到了一頓最豐富、最美味、最營養(yǎng)、最有價值的“知識文化大餐”。我要重新審視自己，作為一名年輕的小學(xué)英語教師，我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的專業(yè)知識與技能，不斷的充實自己，找到自己的人生價值，在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生，讓學(xué)生從心底里信服老師。同時在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實踐、開拓創(chuàng)新，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗及方法運用到教育教學(xué)中，不斷提高自身教育教育水平。
通過這幾天的學(xué)習(xí)，作為培訓(xùn)班的學(xué)員，我深感榮幸，并十分感謝山東日照的專家們以及幾位上示范課的老師們給予我的指導(dǎo)和幫助。就本次培訓(xùn)我作了以下總結(jié)：
一、理念和思想的更新
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高
二、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)
老師們都精心制作了大量的多媒體課件，組織我們觀看課堂示范課，具有很強的針對性和實效性，受到學(xué)員們的歡迎。
三、課堂教學(xué)實踐活動
為了提升學(xué)員們的課堂教學(xué)能力，本市的幾位老師還組織了課堂教學(xué)實踐活動，開展說課、評課議課等活動。通過對本市幾位老師們的聽課，我感受到大家都非常重視這次展示自己教學(xué)才能的活動。他們認真?zhèn)湔n，教學(xué)思路清晰，設(shè)計合理，精心準備教案、教具，取得了較好的效果；特別是胡老師，為了上好這堂課，去菜市場買了很多蔬菜肉類作為實物教具。使得在課堂上師生配合融洽，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。讓我學(xué)了之后確實獲益匪淺，這為自己今后的教學(xué)指明了方向。
通過培訓(xùn)，我的成績和進步是顯著的?，F(xiàn)在我知道了應(yīng)該以學(xué)生為主體，廣泛開展小組活動和師動活動面較大；我也能通過游戲、表演等形式來操練和鞏固所學(xué)知識；能利用圖片、各種教具進行教學(xué)。以前我不大使用課堂用語，但通過培訓(xùn)掌握了一些較常用的課堂用語，并能大膽使用。
此次骨干班培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中百尺竿頭，更進一步。
帶著教育教學(xué)實踐中的種種疑問，懷揣著全新、全方位地提升教育理念、改進教育教學(xué)方法的急切心情，參加了廣安市小學(xué)英語骨干教師遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，即將結(jié)束的培訓(xùn)，讓我受益匪淺，收獲頗多，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提升，既有知識上的積淀，也有學(xué)員間的互動交流，教學(xué)技藝的增長。我對教師心理健康、職業(yè)道德、專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力等方面都有了更新的認識。
“逆水行舟，不進則退”，說句實在話，我曾有過職業(yè)倦怠，很迷茫。通過這次培訓(xùn)，我找到了自己的方向，明確了自己的目標，這次培訓(xùn)可以說是一次心靈的凈化，使我消除了浮躁，真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責(zé)任，我從專家、學(xué)者身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何為人師。這次培訓(xùn)我得到的是人格的提升，生命的升華。
一、精細化的課程安排，讓我耳目一新
我聆聽了十二個由公共通識、學(xué)科專業(yè)、小學(xué)英語專業(yè)課程組成的精彩講座，每一個講座，我都能感受到他們兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神和熱情開明、平易近人的態(tài)度，而他們帶給我們的講座，或深刻、或睿智、或沉穩(wěn)、或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，一些教育教學(xué)實例讓我產(chǎn)生了共鳴，更激起了我的反思。讓我能從理論的層次解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也讓我反思到了自己平時的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進的地方實在是太多了。
對小學(xué)英語教學(xué)中使用最常見的五步教學(xué)法：Warm-up(leading-in導(dǎo)入或準備)，Presentation(呈現(xiàn)或新授)，Practice(練習(xí))，Production(靈活或拓展運用)，Assessment(檢測或評價)有了更清醒的認識，今后怎樣設(shè)計和分析有效的課堂教學(xué)提供了更清晰的思路與方向，課堂教學(xué)方法有了提高。
二、專家引領(lǐng)，促我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
要想跟上新世紀的教育教學(xué)步伐，首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育中的“惟師是從”的型師生觀，構(gòu)建相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的環(huán)境，才能營造師生平等、其樂融融、共享民主的教學(xué)氛圍。
王曼怡老師娓娓道來的細節(jié)決定成敗，我感觸很深。特別是她講到外教上課風(fēng)格值得我們借鑒我最有同感，自己學(xué)習(xí)英語時美國老師給我們上聽說課的情景歷歷在目：他們默默保護學(xué)生的自尊、培養(yǎng)學(xué)生的自信，上課時淡化學(xué)生的一些錯誤，當學(xué)生表述有誤時，她們從不糾錯，而是親切地說出正確的;表揚、激勵的話語總是掛嘴邊;重視課堂的趣味性，說話時表情非?？鋸?但不失嚴謹，給學(xué)生示范讀音非常到位。對比我自己的教學(xué)總有一些不如人意之處，教師施教之工，貴在引路，妙在使學(xué)生開竅，今后我將適度使用夸大的生動活潑的面部表情、肢體語言和孩子交流，甚至把自己融入所講的故事情節(jié)及活動角色，爭取在生動有趣的課堂中，與孩子一起快樂一起進步。
三、分享交流、便于拓寬學(xué)習(xí)視野
“他山之石，可以攻玉”，在參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的這段時間里，結(jié)識了許多新同行，他們都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，能與他們探討教育教學(xué)中的問題感悟，我覺得十分榮幸。培訓(xùn)活動中，大家在網(wǎng)上研討、交流是那么踴躍、真誠、樸實，大家用情感譜寫了一曲值得回味的樂章，它匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。
聽專家講座及班級沙龍踴躍發(fā)言，爭取與他人有更多思維碰撞，大膽地陳述自己的觀點想法，與其他學(xué)員一同交流和探討教學(xué)教育教學(xué)中感到疑惑的難以解決的問題，使自己能博采眾長、開闊視野。
四、課后沉思，同感身心健康才能快樂工作
做個身心健康的教師，培養(yǎng)出生理、心理健康的學(xué)生。專家們對心理健康的剖析，以及對教師所存在心理問題的揭示和調(diào)節(jié)方法的指導(dǎo)，我情不自禁開始審視自己，提醒我要調(diào)適職業(yè)認知、不斷調(diào)節(jié)自己的心態(tài)、正確對待職業(yè)升遷，愉快地工作生活。不做生活中的“怨婦”，更不做工作中的“怨師”。從靈魂深處愛學(xué)生，尊重學(xué)生，容忍理解學(xué)生成長性的錯誤，不但關(guān)注他們的成績，還要關(guān)注他們的身心健康，讓孩子健康愉快地學(xué)習(xí)成長。
通過本次緊張而短暫的培訓(xùn)，我要重新審視自己，現(xiàn)作為一名小學(xué)英語教師，必須不斷的學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的專業(yè)知識與技能，不斷地充實自己，開闊視野，放開思路，開拓出屬于自己的新視角、新領(lǐng)域、新天地，實現(xiàn)自己的人生價值。在今后的教育教學(xué)工作中我更要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把學(xué)到的知識盡快消化、吸收，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗及方法運用到教育教學(xué)中，變成自己的教學(xué)實踐、開拓創(chuàng)新，盡快探索出一條適合自己的切實可行的教學(xué)思路，形成自己的比較成熟的教研教學(xué)風(fēng)格，不斷提高自身教育教學(xué)水平，爭取做一個有豐富的專業(yè)知識、精熟的技巧、健康的人格和心理的優(yōu)秀教師。學(xué)海無涯，我將在學(xué)習(xí)中求進步，在培訓(xùn)中求提高，在探索中求發(fā)展，我始終追尋的原則是：愛拼才會贏!
3月1日，我有幸參加了由__區(qū)教育局組織的小學(xué)英語教師培訓(xùn)會議。會議分為兩部分，上午由__一中的董老師給我們做英語語音基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)。董老師講課認真、細致，主要內(nèi)容包括：26個字母的發(fā)音，元音和輔音的發(fā)音，單詞的重讀，句子的連讀等。下午由區(qū)教育局的陳主任給老師們做英語教學(xué)方面的培訓(xùn)，主要內(nèi)容有：英語教學(xué)常規(guī)基本要求，對課程標準的學(xué)習(xí)要求，小學(xué)英語教材刪除的模塊講解，自然拼讀法的學(xué)習(xí)要求及相關(guān)視頻的觀摩等。本次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，通過這次的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識和教學(xué)方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面我就談?wù)劚敬涡W(xué)英語培訓(xùn)心得體會。
一、名師指導(dǎo)語音語調(diào)，有效規(guī)范教師的語音語調(diào)
本次專門請了我區(qū)一中的董老師來給我們上課，我收獲不小，通過學(xué)習(xí)讓我突然意識到自己的不足。我認為作為英語教師一口標準的英語是非常重要的，所以我將更加虛心、認真的學(xué)習(xí)語音語調(diào)知識。
二、新課程教學(xué)要求解讀，把握教學(xué)方向
陳主任帶領(lǐng)我們對小學(xué)英語新課程教學(xué)要求進行了解讀，讓我進一步明確了教學(xué)方向，更好的了解了各年段的學(xué)生應(yīng)該掌握哪些知識與技能，促進了我今后的教學(xué)，真是受益匪淺啊！
三、小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計的規(guī)范化
一堂課的好與壞很大一部分是取決于這堂課的課堂教學(xué)設(shè)計的好壞，陳主任對我們的英語教學(xué)常規(guī)提出了新的要求，給了我很大的啟發(fā)，也激勵我在今后的課堂教學(xué)設(shè)計中更加規(guī)范化，更好的按照要求，讓我的課堂教學(xué)設(shè)計更加完美有效化。
四、觀看視頻，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗
在培訓(xùn)過程中陳主任讓我們觀看了2節(jié)自然拼讀課的視頻，2節(jié)課都是由男老師上的，非常精彩，讓我不得不覺得自己要學(xué)的還有太多太多了?！耙o學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水。”這句話說的一點也不錯，在教學(xué)工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學(xué)英語教學(xué)法，提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅持寫好“教后反思”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進步。
總之，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，使我進一步明確了教育教學(xué)目標，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，認真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，在以后的英語教學(xué)中我會認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，充分利用英語資源，提高自己的英語教學(xué)水平，把教育教學(xué)工作做得更好。
20__年10月31日，我參加了在光未然小學(xué)舉辦的襄陽送教下鄉(xiāng)活動，作為一名年輕的英語教師，能有機會參加這次培訓(xùn)，我覺得十分榮幸，這次培訓(xùn)對于一名剛走上講臺的我來說獲益匪淺。
10月31日上午來到了光未然小學(xué)，來襄陽第四十三中的張媛媛老師給我們上了一節(jié)語音展示課，作了關(guān)于本節(jié)課的說課，之后襄陽專家對此課進行了點評，最后現(xiàn)場的老師進行了互動交流。張老師的展示課及講座精彩生動有趣，也給我們上好小學(xué)英語中語音課給我們提供了一個很好的展示，每個老師都聽的聚精會神非常投入。張老師從兒童語音學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，自然拼讀等五個方面作了詳細介紹，給我們帶來了最前沿、最先進的英語教學(xué)方法和教學(xué)理念。其中對于張老師所講的語音教學(xué)要注重自然拼讀這個觀點給我的印象十分深刻。她認為，很多孩子用記憶單字母順序的方法學(xué)英文，這樣不僅延誤了語言開發(fā)的黃金期，也扼殺了孩子的興趣。而自然拼讀法它會把復(fù)雜的發(fā)音歸納成有規(guī)律的、簡單的發(fā)音，把英文的字母與發(fā)音聯(lián)系起來，徹底解決學(xué)生學(xué)英語發(fā)音難、發(fā)不準音的問題。
這次培訓(xùn)不僅給我們提供了一次很好的學(xué)習(xí)機會，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考，回想起來，我有以下三點體會：
1、扎實的專業(yè)知識和技能是最重要的前提。
所謂“課上一分鐘，課下十年功”、“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”就是這個道理。張老師課堂上循序漸進，教學(xué)活動設(shè)計的獨具一心，都與她扎實的專業(yè)知識和技能密不可分。只有掌握本學(xué)科更寬厚的知識，才能更透徹的理解教材，靈活處理教材，準確的把握教材，以最自然的方法把知識傳授給學(xué)生。
2、學(xué)習(xí)到多種在課堂教學(xué)中的方法，這點對我來說，借鑒意義很大。
老師可以運用豐富多樣的方法讓學(xué)生對課堂充滿熱情，學(xué)生只有對自己、對英語及其文化、對英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的高昂的學(xué)習(xí)熱情并取得成績。因此，在以后的教學(xué)方法中要實時更換和創(chuàng)新，讓學(xué)生保持較高的學(xué)習(xí)熱情和對英語濃厚的興趣。
3、對新教材有了更好的認識，學(xué)習(xí)到不同板塊的教學(xué)方法,例如對于教材中的Let’stalk版塊教學(xué)的建議：
a，意義先行，先在有意義的情景中理解所教語言項目。b，提供足夠的機會，在較真實的語境中操練和運用。c，歸納語法規(guī)則，進一步鞏固所學(xué)的內(nèi)容。
半天的學(xué)習(xí)雖然很短暫，但帶給我思想上的洗禮，理念的革新卻是前所未有的。此次培訓(xùn)，讓我明白了英語課到底要給學(xué)生帶來什么，絕不是表面的熱鬧，而是要讓學(xué)生能夠真正體會英語本身的魅力，以及學(xué)以致用時帶來的幸福與喜悅。在以后的教育教學(xué)過程中，我將會把學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實踐中去，邊實踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，繼續(xù)遠航。