還記得20__年3月四川省涼山木里縣的森林大火嗎?在那場大火中，四川木里31位救火英雄犧牲在熊熊火海。20__年新年賀詞中提到了這“為救火而捐軀的四川木里31名勇士”，指出“許許多多無怨無悔、傾情奉獻(xiàn)的無名英雄，他們以普通人的平凡書寫了不平凡的人生”。英雄已逝，浩氣長存。我們不禁感嘆，這生活歲月靜好，是因為有人在為我們負(fù)重前行、奉獻(xiàn)犧牲。
他們是臨危蹈難的最美“逆行者”。雖千難萬險，吾往矣。20__年3月30日，四川省涼山木里縣發(fā)生森林火災(zāi)，高海拔、大風(fēng)強(qiáng)風(fēng)使過火面積迅速蔓延。3月31日凌晨，在普通人的夢鄉(xiāng)時分，四川森林消防總隊涼山支隊西昌大隊的消防隊員們開赴火災(zāi)一線展開撲救。在向山谷兩個煙點迂回接近時，遭遇林火爆燃，27名森林消防指戰(zhàn)員和4名當(dāng)?shù)負(fù)浠鹑藛T犧牲。大火很快被撲滅，但31位救火英雄卻永遠(yuǎn)離開了我們。這些永遠(yuǎn)奮戰(zhàn)在危難險重一線的消防員們，常年與危險相伴。他們何嘗不知道前方險情嚴(yán)峻、生死未知?被熱浪擊飛、跌落陡坡骨折，甚至身死犧牲……但下一次危難來臨時沖在最前面的仍然是他們，他們永遠(yuǎn)是危難時刻的“逆行者”。
他們是愛崗敬業(yè)的最美“踐行者”。執(zhí)事敬，盡忠職守。在“3·30”森林大火中，涼山支隊西昌大隊消防員們克服山高坡陡、溝深林密、缺氧難行等困難，每人負(fù)重30余斤，徒步行軍8個小時，在海拔3700余米的地方與森林大火展開搏斗。據(jù)了解，涼山州森林消防支隊2002年建隊以來，先后出動兵力4.5萬余人次，完成滅火作戰(zhàn)任務(wù)261次，清山巡護(hù)36次，景區(qū)防火執(zhí)勤120余次。消防員們時刻在奮戰(zhàn)在人民最需要的地方，有警必出，聞警即動。始終把搶險救災(zāi)、保衛(wèi)人民的職責(zé)使命扛在肩上、放在心上，面對紅光沖天、熊熊烈火，不退縮、不猶豫、不畏懼，只為盡一份值守、保一方平安。
他們是矢志奉獻(xiàn)的最美“篤行者”。丹心碧血，一片赤誠。據(jù)媒體統(tǒng)計，涼山大火犧牲消防員平均年齡23歲。這犧牲的31位救火英雄，他們何嘗不是丈夫的妻子、母親的兒子、孩子的父親?但是，在祖國和人民最需要的時刻，他們沒有猶豫，舍小家為大家，把青春和生命獻(xiàn)給了祖國和人民。大火結(jié)束之后，有些人開始對森林消防這個職業(yè)產(chǎn)生了畏懼心理?！罢f實話很多行業(yè)都有危險性，不能因為這次火災(zāi)，就對我們整個森林消防產(chǎn)生畏懼?！蔽鞑箨犓闹嘘牭恼沃笇?dǎo)員胡顯祿說，“但話又說回來，危險的工作，你不做我不做那么誰去做呢?”“祖國的建設(shè)發(fā)展，需要我們這些年輕人去做貢獻(xiàn)。”20__年12月31日上午，涼山州森林消防支隊舉行掛牌儀式，隊魂為“秉承遺志，砥礪前行，厚實底蘊，續(xù)寫輝煌”。涼山州森林消防支隊秉承遺志，將這種臨危蹈難、盡忠職守、矢志奉獻(xiàn)的勇士精神一直傳承下去。
這些時刻奮戰(zhàn)在一線的消防員們，他們的青春融于烈火，他們是最美的“逆行者”、“踐行者”“篤行者”，他們的青春永遠(yuǎn)在祖國需要的地方熠熠閃光。
看完消防安全宣傳片，我發(fā)現(xiàn)易燃的東西非常多，有沒有滅的煙頭， 煙花飛落在電線上的火苗，沒有熄滅的火柴等等。而且我還看到有幾種家電也比較易燃。
他們很容易引起火災(zāi)，大家一定要記?。杭矣秒娖鞑荒芴f，容易出現(xiàn)火災(zāi);電線不能放在地毯下面，時間久了也會容易引起火災(zāi);短路也極易引發(fā)火災(zāi);插線板上插很多插頭也會導(dǎo)致電路超負(fù)荷，從而引起火災(zāi);取暖器要和床保持距離;燃?xì)鉄崴饕旁谕L(fēng)的處。特別要注意的是安全通道下不能有東西擋住路。
當(dāng)然火也有好處，它可以讓神舟號飛上天，可以取暖，可以讓食物熟，和讓煙花開放。
火，即是我們的朋友，又是我們的敵人。大家一定要好好的利用火好的一面，減少火給人們帶來的恐怖事件。
假如你真的遇到火災(zāi)，你該怎么辦呢?讓我來告訴你吧：火比較小的情況下， 用滅火器撲滅;火比較大的時候，用濕毛巾捂住口鼻，打電話給119，要說清地址;如果油鍋著火要蓋上鍋蓋;電氣著火，要拔下插頭。記住了吧，著火的時候不要慌哦!
為了進(jìn)一步做好我院消防安全工作，切實增強(qiáng)職工的消防安全意識，提高職工在遇到突發(fā)情況時的綜合應(yīng)急能力，我院將x月份定為“消防安全月”，并在安全月期間組織開展了一系列豐富多彩的消防安全活動。
系列活動之一—制作《消防安全手冊》。
結(jié)合我院的實際情況，制定了內(nèi)容針對性較強(qiáng)的安全手冊，發(fā)放到每位職工手中，讓大家對消防安全知識有初步的了解和掌握。
系列活動之二—消防安全知識講座。
邀請消防服務(wù)中心的專家來我院舉辦消防安全知識講座，專家結(jié)合近年來發(fā)生的案例就如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生、如何使用消防滅火器材、火災(zāi)發(fā)生時如何逃生自救等內(nèi)容，進(jìn)行了生動的講解，使職工在思想上深刻的認(rèn)識到了消防安全的重要性。
系列活動之三—安全大檢查。
為了消除火災(zāi)安全隱患，組織人員對我院的各個院部開展了全方位的消防安全大檢查。主要檢查了消防安全責(zé)任是否落實、安全管理制度是否執(zhí)行、消防設(shè)備設(shè)施是否完善、火災(zāi)防范措施是否到位等內(nèi)容，重點檢查了電路等基礎(chǔ)設(shè)施以及是否存有因夏季高溫導(dǎo)致電路負(fù)荷過大而引起的火災(zāi)隱患。通過對所存在問題的及時處理，消除了部分區(qū)域內(nèi)的安全隱患，做到了未雨綢繆。
系列活動之四—消防滅火實踐演習(xí)。
為了讓職工真正掌握滅火器和消防栓的使用，通過設(shè)置場景，在專業(yè)人員的指導(dǎo)下，讓每位職工親自操作，從而把理論知識轉(zhuǎn)化為實戰(zhàn)操作能力，在遇到火情時，能夠迅速、正確的使用滅火器和消防栓，增強(qiáng)自救和救人能力。
系列活動之五—交通安全知識講座。
20--年，我有幸參加了河北省公安消防機(jī)構(gòu)對各單位消防安全管理人的培訓(xùn)，通過這次對消防法規(guī)和消防實用知識的學(xué)習(xí)，對消防工作有了更進(jìn)一步了解，也掌握了日常消防安全工作的基本理論知識，為今后在我院順利開展消防安全工作奠定了扎實的理論基礎(chǔ)。對此，主要有以下幾點體會：
一、消防安全治理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓
火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的?！半[患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”做好預(yù)防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在醫(yī)院，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。
二、加強(qiáng)消防安全知識培訓(xùn)，提高防范意識
由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等高危險物質(zhì)，我在醫(yī)院內(nèi)部日常的防火工作中，對火災(zāi)隱患開展了一定的防
范工作，但通過這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范工作程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災(zāi)危險性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。
三、消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙第一是要“抓重點”。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時研究整改。組織建立義務(wù)，不僅可以及時撲滅初期火災(zāi)，更重要的是通過義務(wù)-的組織，將消防意識和技能深入到重點部門的各方各面。
第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū)，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會發(fā)生在特定的時間和地點，但前者卻可能出現(xiàn)在醫(yī)院的每一個角落。
第三是要“抓細(xì)節(jié)”。千里之堤，潰于蟻穴。火災(zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注重，
如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細(xì)節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。
總之，通過這次學(xué)習(xí)，使我更加明確了今后消防安全工作的方向和重點，為今后消防安全工作在醫(yī)院的開展奠定了理論基礎(chǔ)。我一定將此次消防安全知識學(xué)習(xí)的內(nèi)容貫徹到日常工作中去。
為加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生管理，保證師生安全，共建和諧校園，做好當(dāng)前學(xué)校安全管理工作，根據(jù)市、區(qū)教育局對當(dāng)前學(xué)校安全工作的部署，我校開展了一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動，使學(xué)生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項安全工作，確保學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的進(jìn)行?，F(xiàn)將消防安全宣傳月活動總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織
學(xué)校成立了以校長為組長、四位副校長為副組長、各處室主任和班主任為成員的“消防安全月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對活動的領(lǐng)導(dǎo)，政教處聯(lián)合總務(wù)處制定活動方案，明確工作職責(zé)，認(rèn)真組織實施，確保活動順利開展。
二、落實責(zé)任，確保實效
根據(jù)制定的活動方案，落實到各處室、各班級的責(zé)任人。
三、扎實開展豐富多彩、富有成效的活動
在總結(jié)往年開展“消防安全宣傳月”活動經(jīng)驗基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際，加大宣傳力度，抓好安全落實。力求內(nèi)容豐富，形式多樣，檢查到位，整改及時，使活動收到更好的效果，達(dá)到師生滿意，家長放心。
1.組織認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)、文件，部署“宣傳月”活動。
學(xué)校以對廣大師生員工生命安全負(fù)責(zé)的精神，把“安全宣傳月”活動作為安全工作的重要內(nèi)容抓緊抓好，推動學(xué)校各項安全工作的落實。領(lǐng)導(dǎo)小組組長劉建峰校長親自組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)新消防法，使安全知識和意識“入腦、入心”。并圍繞活動主題，精心部署“安全宣傳月”活動。
2.開展了一次校園安全全面排查及整改活動。校園安全排查內(nèi)容包括：
(1)消防設(shè)施、應(yīng)急照明、指示標(biāo)志、疏散通道、安全出口符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的落實情況。
(2)鍋爐、燃?xì)狻㈦姎?、體育器材等重要設(shè)施設(shè)備的使用、維護(hù)情況;易燃易爆危險化學(xué)品等危險物質(zhì)存放情況;實驗室、學(xué)生宿舍等重要場所存在的安全隱患情況。
(3)教學(xué)樓頂金屬裝飾物的焊接點是否生銹、松動、脫落。樓頂照明燈的固定情況以及線路連接情況是否完好。
(4)食堂煙道油漬除去是否及時，煙道是否順暢。
(5)消防設(shè)施是否完好，消防用水是否正常。
(6)食品衛(wèi)生以及傳染病防治管理工作落實情況。
(7)校舍存在的安全隱患情況。
為深入推進(jìn)消防安全宣傳教育工作，鞏固提高學(xué)校消防安全管理和宣傳教育水平，增強(qiáng)師生消防安全素質(zhì)和自防自救能力，我們中坨小學(xué)小學(xué)落實上級文件要求，結(jié)合自身實際，開展了系列消防安全宣傳教育行動?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、進(jìn)行消防安全教育培訓(xùn)，提要求，抓落實
我校德育處抓住這一契機(jī)，深入推進(jìn)學(xué)校消防安全宣傳教育工作，由學(xué)校德育處對全校師生進(jìn)行了假前“消防安全知識講座”，提升了全體師生的消防安全意識，并下發(fā)《家庭消防安全自查表》，杜絕家庭中每個消防安全隱患的發(fā)生。開學(xué)后，我們將自查表進(jìn)行了收集整理，全校師生每個家庭都進(jìn)行了安全隱患排查，無一遺漏，達(dá)到學(xué)校提出的安全要求。
二、提高認(rèn)識，形成合力、活動內(nèi)容
(一)開展校園消防安全集中排查工作。學(xué)校對校園內(nèi)消防器材和消防設(shè)施、校園安全通道等進(jìn)行了排查，保證了各種消防工作的安全到位。同時，做到門衛(wèi)值班人員持證上崗，保證功能室、教室配備滅火器等，逐一排查結(jié)果，保證了師生的安全。
(二)開展校園的“四個一”活動。
首先，開展了以“上一節(jié)消防課、開展一次逃生疏散演練、參觀一次科普教育基地、完成一次暑期家庭消防作業(yè)”為內(nèi)容的“四個一”活動。學(xué)校在學(xué)期末及開學(xué)初，將“四個一”活動進(jìn)行具體落實，并與開學(xué)初開展一次“開學(xué)第一課活動”，將消防安全知識及時送到學(xué)生身邊。此外，學(xué)生家庭消防作業(yè)，是反映“消防科普教育基地”是否得到落實的有效體現(xiàn)，我們設(shè)計了“家庭消防演練活動的記錄、家庭逃生疏散的計劃、消防安全自查表等，并督促家庭中落實，效果挺好。
(三)開展了“大手拉小手”消防科普活動。
學(xué)校結(jié)合區(qū)局文件要求，開展了“大手拉小手”消防科普活動，針對我校特點，我們在假前進(jìn)行了消防安全教育培訓(xùn)，并召開了家長會，對家長及孩子進(jìn)行了消防安全常識問卷考核活動，并利用假期，開展了“打手拉小手，消防安全記心中”手抄報比賽活動。
(四)開展消防宣傳實踐活動。
期間，我們在家長信中，布置了德育作業(yè)，進(jìn)行一次與消防安全活動相關(guān)的校外社會實踐活動，以小隊為單位，進(jìn)行校外消防宣傳實踐活動，形成了有一定范圍和影響力的消防推廣小隊，受到村民認(rèn)可和好評。
總之，消防工作至關(guān)重要，學(xué)校會一如既往進(jìn)行消防宣傳推廣及實踐活動，杜絕任何安全隱患，為創(chuàng)造平安學(xué)校、平安家庭做出更多的積極的貢獻(xiàn)。
1、學(xué)員深刻體驗到了部隊生活,熟悉了消防業(yè)務(wù)知識。在實習(xí)期間，廣大學(xué)員都能嚴(yán)格遵守部隊紀(jì)律、條令條例以及各項規(guī)章制度，遵守實習(xí)單位的一日生活制度，堅持“五同”(同吃、同住、同訓(xùn)練、同學(xué)習(xí)、同戰(zhàn)斗)。有的學(xué)員每天堅持五公里長跑，有的學(xué)員嘗試著進(jìn)行爬落水管、扛消防梯、連接水袋等一系列消防技能訓(xùn)練，有的學(xué)員擔(dān)任骨干職務(wù)，協(xié)助部隊干部查崗查哨、寫匯報材料，還有許多學(xué)員學(xué)習(xí)了消防法律文書的擬寫和消防安全管理檔案的建立、歸置以及各項業(yè)務(wù)理論知識。學(xué)員都能端正態(tài)度，放低姿態(tài)，勤學(xué)苦練，取長補(bǔ)短，將自己融入到基層部隊的工作、生活中，去鍛煉自己，去提高自己。
2、學(xué)員全面了解到了消防部隊的職能、作用，了解了基層部隊人員編制、裝備配置。有的學(xué)員擔(dān)任了司務(wù)長職務(wù)，負(fù)責(zé)管理部隊伙食、財務(wù)出入;有的學(xué)員擔(dān)任過排長職務(wù)，同戰(zhàn)士一起領(lǐng)取消防器材并學(xué)習(xí)器材使用，組織戰(zhàn)士進(jìn)行器材訓(xùn)練;有的學(xué)員在大隊干部的帶領(lǐng)下，檢查建筑物的防火情況，積累了寶貴的實際經(jīng)驗，了解到很多消防知識。學(xué)員對消防部隊的感性認(rèn)識加深，較為全面了了解到消防部門的職能、任務(wù)，機(jī)構(gòu)設(shè)置，隊伍結(jié)構(gòu)，器材裝備，工作程序等，有助于今后第一任職中，更好、更快地適應(yīng)部隊生活，為自己在消防部隊發(fā)展的第一步打下一個堅實的基礎(chǔ)。
3、學(xué)員真正體驗到基層部隊的生活，極大地增強(qiáng)學(xué)員從事消防事業(yè)的責(zé)任感和使命感。有的學(xué)員能充分利用自身特長，代表所在中隊參加各類文體活動，他們的表現(xiàn)獲得部隊領(lǐng)導(dǎo)和基層官兵的歡迎和肯定;有的學(xué)員一到中隊便連續(xù)接到搶險救援任務(wù)，他們的表現(xiàn)受到了群眾的支持與信任;在實習(xí)過程中通過自己的努力，幫助實習(xí)單位解決了一些問題，做了一份貢獻(xiàn)，學(xué)員從中有了自信，獲得了成功的喜悅。人民群眾的贊揚堅定了學(xué)員獻(xiàn)身消防事業(yè)的信念，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和官兵的認(rèn)可使學(xué)員充滿了今后投身消防建功立業(yè)的信心。廣大學(xué)員不僅很好的展現(xiàn)了自我的才能，增強(qiáng)了業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極為基層部隊建設(shè)出謀劃策，而且政治素質(zhì)變得更加過硬，思想境界有了很大的飛躍，部分學(xué)員表示深入到戰(zhàn)士中生活而獲得的進(jìn)步是自己實習(xí)前沒有想到的，并充分認(rèn)識到從最基層往往能學(xué)到東西，這一最樸實的人生道理。本次實習(xí)極大的激發(fā)了學(xué)員對消防事業(yè)的熱情，增強(qiáng)了學(xué)員的歷史使命感和責(zé)任感，使學(xué)員們有了更加明確的學(xué)習(xí)目的和努力方向。
存在的不足
由于各地消防部門對我院實習(xí)工作的安排不一致，加上學(xué)員自身差異，此次實習(xí)還存在著不少問題，值得我們注意：
1、我隊學(xué)員全部來自地方高中，沒有過當(dāng)兵的經(jīng)歷，對于真正的基層消防部隊生活缺乏了解，因此實習(xí)時適應(yīng)工作、進(jìn)入角色比較慢，適應(yīng)新環(huán)境的能力還有待提高。
2、基層部隊的領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)員關(guān)心多于教育，愛護(hù)多于管理，使得部分學(xué)員沒有機(jī)會去執(zhí)勤現(xiàn)場和搶險救援現(xiàn)場，沒有實地感受滅火場景，復(fù)雜環(huán)境的應(yīng)對能力還有待提高。
3、少數(shù)部隊將學(xué)員分配到家庭住址所在地的縣級消防中(大)隊，這些中隊大都裝備落后，人員編制、機(jī)構(gòu)設(shè)置不齊全，火警不多，管理也較松散一些，這就使這些地方的學(xué)員實習(xí)質(zhì)量不高。
五、今后的打算和努力方向
我們計劃利用半個月的時間開展實習(xí)經(jīng)驗交流活動，把實習(xí)中的收獲進(jìn)行總結(jié)，達(dá)到共同促進(jìn)、共同提高的目的，對于實習(xí)中存在的不足和學(xué)員在實習(xí)過程發(fā)現(xiàn)的自身方面存在的不足，我們將在今后的教育和管理工作中，開展系列畢業(yè)專題教育，加強(qiáng)學(xué)員軍事和技能訓(xùn)練，提高學(xué)員管理能力和實踐能力。
1、明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、加大學(xué)習(xí)動力，充分利用在校學(xué)習(xí)的最后時光，扎實業(yè)務(wù)理論基礎(chǔ)，提高業(yè)務(wù)理論水平，擴(kuò)充業(yè)務(wù)理論領(lǐng)域。
2、多閱覽消防方面的書籍，不斷擴(kuò)充專業(yè)知識，注意學(xué)習(xí)方法的積累與更新，提高對現(xiàn)代化公安消防工作的適應(yīng)能力，例如公文寫作能力、掌握計算機(jī)自動化辦公及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。
3、加強(qiáng)動手操作能力和體能儲備，充分使理論知識和實際能力相結(jié)合，同時使自己能夠擁有充沛的體力和旺盛的精力投身于現(xiàn)代化消防建設(shè)事業(yè)之中。
通過這次對消防法規(guī)和消防實用知識的學(xué)習(xí)，對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識。對此，主要有以下幾點體會：
一、消防安全治理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓
火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的?！半[患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個字，至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。
二、加強(qiáng)消防安全知識培訓(xùn)，提高防范意識
由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等高危險物質(zhì)，校園內(nèi)部對火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識，但通過這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災(zāi)危險性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。
三、消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙
第一是要“抓重點”。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時研究整改。組織建立義務(wù)消防隊，不僅可以及時撲滅前期火災(zāi)，更重要的是通過義務(wù)消防隊的組織，將消防意識和技能深入到重點部門的各方各面。
第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū)，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會發(fā)生在特定的時間和地點，但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個角落。
第三是要“抓細(xì)節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴?；馂?zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細(xì)節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。
十二月十四日下午一點，通訊系學(xué)生會各部成員在韓宇鵬老師和學(xué)生會主席袁文斌的帶領(lǐng)下去參觀上海市消防基地。
伙伴們帶著新鮮與興奮一路浩蕩到達(dá)消防基地，首先由工作人員先給伙伴們上消防教育課。--年，上海商學(xué)院女生宿舍602因“熱得快”起火，四名女生欲自行滅火，不料錯過最佳滅火時機(jī)，火舌蔓延迅速，四名女生不幸墜樓身亡。由此看來，造成這次慘劇的主要原因是現(xiàn)代大學(xué)生消防防知識薄弱，在宿舍濫用違禁物品，失火后不知如何滅火，自衛(wèi)。所以工作人員告訴伙伴們，生命誠可貴，學(xué)好消防知識，防患于未然。接著工作人員為同學(xué)們具體的講解了失火的原因以及如何滅火，滅火工具，類型以及正確的使用方法等問題。比如按充裝滅火器類型分類，分為，清水，泡沫，水霧，干粉，二氧化碳，潔凈氣體滅火器等。按重量和移動方式分類分為手提式和推車式。不同滅火器的適用對象，效果都不同。一般滅火器在拔掉栓之后，距火二至三米處噴發(fā)。滅火毯帶至起火點上風(fēng)方向。伙伴們都聚精會神的聽著，面容嚴(yán)肅，大有未雨綢繆之意。
聽完消防知識教育，工作人員帶著伙伴們在一塊空地上進(jìn)行實戰(zhàn)演習(xí)，現(xiàn)場有不同數(shù)量的滅火毯和滅火器。工作人員再次介紹了地上的不同滅火器的區(qū)別和正確使用方法。然后點燃火源為我們演示滅火過程?？粗v騰火焰被滅火毯蓋住，然后拉開毯子像變魔術(shù)似的火就被滅掉了，伙伴們紛紛歡呼，詫異的贊嘆厲害。而工作人員告訴伙伴們這不過是隔絕空氣來達(dá)到滅火的目的。但同學(xué)們?nèi)攒S躍欲試，紛紛積累滅火的經(jīng)驗。而后，工作人員糾正了一些同學(xué)的誤區(qū)，比如離火源太近，使用滅火毯時不顧及保護(hù)手掌而被燒到等，使得伙伴們在真正遇到火災(zāi)時有了一定消防經(jīng)驗，滅火技能以及自我保護(hù)意識。
通過這次消防演習(xí)，拓寬了伙伴們的消防知識面，進(jìn)一步提高了現(xiàn)代大學(xué)生淡漠的消防意識。故圓滿達(dá)成了這次活動的目的與初衷。
今天下午，學(xué)校精心為我們準(zhǔn)備了一次消防安全演練,目的是讓我們小學(xué)生懂得消防知識,懂得在火災(zāi)中怎樣逃生。
第一節(jié)下課后，同學(xué)們排好整齊的隊伍，各自拿著事先準(zhǔn)備好的毛巾。演練開始了，只見一股濃煙滾滾上升，同學(xué)們用濕布捂住口鼻，彎下了腰，一個班接著一個班有秩序地迅速沖到操場上，找到我們班的位置坐下。操場上頓時變得人山人海，熱鬧非凡。緊張的逃生我們只用了三分二十四秒結(jié)束，接著是滅火演習(xí)?！?/p>
消防官兵李警官用洪亮的聲音講了火災(zāi)逃生的幾種方法，然后教我們怎樣使用滅火器。話音剛落，操場上響起了熱烈的掌聲。他說使用前先把滅火器上下?lián)u晃一下，然后他告訴我們滅火器圓表上有三種顏色，分別是紅、黃、綠，如果指針指向綠的是安全的。說完，他來到草坪中間，將大火點燃，只見烈火熊熊，火好大呀，在這燃眉之急的時候,消防官兵們個個不慌不忙拿起滅火器，把滅火器孔對火，再按下開關(guān)，只見粉沫紛飛，我還來不及看清楚，火竟然滅了，叔叔們的動作好快啊!后來五六年級的學(xué)生代表和老師代表也去試了試，演習(xí)在歡聲笑語中結(jié)束了。
啊!一場別開生面的消防安全演練結(jié)束了，在這緊張的氣氛中，我們感受到了生命的意義，從中我們也懂得了一個道理：面對任何危險，我們都要冷靜沉著，更要團(tuán)結(jié)。