教育是神圣的事業(yè)，教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。教師要恪守自己高尚的職業(yè)道德，做到廉潔從教。
1.加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，切實(shí)做到廉潔從教。
熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，不接受學(xué)生饋贈(zèng)禮物，不向?qū)W生推銷教輔資料，不私自辦班，不排擠學(xué)生。
2.我們要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，淡泊名利，不利用職務(wù)之便謀取私利。
教師工作的性質(zhì)是教書育人，應(yīng)該是樂于奉獻(xiàn)和淡泊名利。教師要比其他人具有更高的道德情操，不廉潔，就不能為人師表。一個(gè)惟利是圖的教師，是不能理直氣壯地教好自己的學(xué)生的，不能公平、公正地地對待每一個(gè)學(xué)生。
3.我們要用無私的愛關(guān)懷每一個(gè)孩子，公正執(zhí)教，才能廉潔從教。
教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，要公平、公正地對待每一個(gè)學(xué)生。我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，教給學(xué)生做人的道理，相信每一個(gè)學(xué)生會(huì)取得成功。
我們要樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。廉潔從教從我做起，廉潔從教為人師表。
讀書，可以更新我們的理念;讀書，可以改變我們的現(xiàn)狀;讀書，可以提升我們的精神;讀書，可以陶冶我們的品性;讀書，可以激發(fā)我們的職業(yè)智慧;讀書，更可以支撐我們的教育生命;正如蘇霍姆林斯基所提出的，教師“每一天都要用智力財(cái)富來豐富自己?！碑?dāng)然，我們也不能為讀書而讀書，一定要把讀書自覺地和教育教學(xué)改革和實(shí)踐的研究結(jié)合起來，用讀書指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐指導(dǎo)讀書，這樣的讀書才是最有用的讀書，這樣的讀書才是有生命的讀書。
在一定意義上說，一個(gè)人的精神成長史，就是一個(gè)人的閱讀史;推而廣之，一個(gè)學(xué)校的精神面貌和工作作風(fēng)，無不與這個(gè)學(xué)校的讀書學(xué)習(xí)風(fēng)氣相關(guān)。讀書是一個(gè)學(xué)校生命力之源泉，也是學(xué)校文化建設(shè)的基矗如果我們的學(xué)校、我們老師，都能有“讀書工作化”和“工作讀書化”的目標(biāo)追求，并不斷為之實(shí)踐，那么我們就將在理想的教育改革和激烈的教育競爭中占得先機(jī)，并展現(xiàn)出無限的生命力。
合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力提高教育教學(xué)能力，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平，教育局舉辦了這次培訓(xùn)，在這緊張，充實(shí)而又快樂的幾天里，我感受到了很多，也學(xué)到了很多，下面談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的一些心得體會(huì)：
一、明確了這次培訓(xùn)的目的，充分認(rèn)識了提高自身素質(zhì)和教學(xué)技能水平的重要性。
二、這次培訓(xùn)，為我們提供了一個(gè)互相了解集中學(xué)習(xí)的體會(huì)，促使大家不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
三、在語文教學(xué)技能上有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，x老師和x老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之談，使我認(rèn)識到自己的不足，我必須加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，提高自己的教學(xué)水平。
總之，通過這次培訓(xùn)，我感到肩上的擔(dān)子更重了，在以后的教育教學(xué)工作中要關(guān)于思考，提高自我，成為一名優(yōu)秀的語文教師。
兩周的時(shí)間如白駒過隙，一晃眼就過去了。此刻閉上眼，倒霉孩子嘰里呱啦的模樣還歷歷在目;抬首望去，四周的水泥森林尚還有些恍惚，似是昨日方還在那偏僻小村里“做騾做馬”;躺在床上，大家嘰嘰喳喳的談笑、要死要活的哀嚎還回蕩在耳旁。
想起來，實(shí)在是愧對這些孩子，兩周的時(shí)間，對于攝像組兼體育教師兼裝配工的我而言，與其說帶給他們知識，不如是這群孩子帶給了我更多，帶給了成長、童心、回憶、友誼。作為一個(gè)紀(jì)錄片人應(yīng)當(dāng)做什么，是我進(jìn)大學(xué)來一向思考的問題，這一次算是摸到了些許門道，看著孩子們的喜怒哀樂、教師們的絞盡腦汁;看著初識的尷尬、分別的不舍;看著田間的牛、圈里的豬、路上的女孩。有一股從心底里涌上來的力量，讓我去拍下這一切，讓更多的人明白那里的完美與齷齪、幸福與悲傷。
相信這股力量與這份回憶，也會(huì)在未來一向驅(qū)使著我，在夢想的道路上繼續(xù)向前邁進(jìn)。
書，是人類文明進(jìn)步的階梯，它是衡量人類社會(huì)發(fā)展的標(biāo)尺。我們每讀到一本好書或幾段好句時(shí)，都會(huì)為它的精華所感慨。
我們的孩子正處在長身體長知識的黃金時(shí)期，為了使孩子掌握更多的知識，領(lǐng)悟其中的奧秘，我特為她制定了一系列的讀書計(jì)劃。
每天下午放學(xué)后，在她完成作業(yè)的基礎(chǔ)上再外加讀一篇好文章。堅(jiān)持做到每天有新的篇章、新的詞匯。當(dāng)遇到好的詞語或好的語句時(shí)，隨時(shí)抄記在《讀書百寶囊》中。一篇文章從它的出處到作者以及所抒的中心思想，都要讓孩子搞得清清楚楚，一目了然，當(dāng)她讀到有感情的時(shí)候，我都要為她喝彩或鼓掌。好的語段我們一同吟朗，共同斟酌。
經(jīng)過一段時(shí)間的苦讀，不但我的知識得到了鞏固，孩子的知識更是如虎添翼，其中的語句背誦的滾瓜亂熟，連最難的《三字經(jīng)》也能朗朗上口。
我們共同認(rèn)識到，只有多讀書才能積累更多的素材，只有更多素材才能做到一瀉千里。
一、任何培訓(xùn)都是對自己的提升，要與時(shí)俱進(jìn)、提高自己需要經(jīng)常充充電。英語培訓(xùn)就是培養(yǎng)自己第二語言，跟國際接軌。
二、英語培訓(xùn)會(huì)提高自己與別人交談中的自信心，個(gè)性是自己身處國外，這個(gè)時(shí)候你更能體會(huì)多一門語言是多么重要。當(dāng)自己無法用漢語溝通的時(shí)候，還有備用語言。
三、此刻很多考試都要求英語成績，如考研需要考英語、出國留學(xué)需要英語等級證書、做論文需要英語論文、在一流的雜志發(fā)表文章也需要英語，英語無處不在，所以英語培訓(xùn)很有必要。
四、在英語培訓(xùn)中能夠認(rèn)識很多同學(xué)，能夠找人一齊練習(xí)口語，這些同學(xué)成為自己的人脈，有助于以后的發(fā)展。
以上是學(xué)員對英語培訓(xùn)心得和總結(jié)，簡單卻實(shí)用。國際通用的語言是英語，很多學(xué)術(shù)型期刊是英語，大型的會(huì)議用英語，在這天社會(huì)不會(huì)英語就會(huì)慢慢被社會(huì)淘汰，至少出國不方便，所以有時(shí)間不妨去參加英語培訓(xùn)，給自己一點(diǎn)點(diǎn)新動(dòng)力。
在講座中，成老師從歷史維度、世界大變局的時(shí)代維度和課程改革三個(gè)緯度介紹了立德樹人在教育中的重要性，是根是本。
雖然當(dāng)今應(yīng)試教育會(huì)對我們的課程改革產(chǎn)生一定的干擾，但是我們始終得明白：素質(zhì)教育才是教育的核心，我們應(yīng)該始終不渝的堅(jiān)持：培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞綜合素質(zhì)發(fā)展。
如何做好立德樹人這個(gè)偉大工程?分步理清三點(diǎn)：①培養(yǎng)什么樣的人?②怎么樣培養(yǎng)人?③為誰培養(yǎng)人?
培養(yǎng)德育學(xué)生，從六方面著手，培養(yǎng)愛國主義、堅(jiān)定不移的理想信念、品德修養(yǎng)、增長知識見識、不斷奮斗進(jìn)取、全面綜合提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在培育學(xué)生的過程中，我們也要注意培育自己的道德，做到“身體力行”，我們也要盡自身之力，在學(xué)科教學(xué)上滲透國家榮譽(yù)感與歸屬感，讓學(xué)生知道，我是誰，我們深愛著我們的國家。
在這個(gè)講座過程中，也讓我深深感受到了國家對于教育的指導(dǎo)作用，多看時(shí)事!此外，尚老師語文功力身后，知識淵博，我要不斷的學(xué)習(xí)!
今天(3.16)，是我作為楊老師上班的第三天 ，要是問我感受，一個(gè)字：累，兩個(gè)字：煩人，三個(gè)字：小快樂。
為人師，是我期盼很久的事情，終于站上了三尺講臺(tái)，心中不免激動(dòng)感慨萬千。。。
這個(gè)周一懷著小激動(dòng)的心情來到中學(xué)報(bào)到，先去教辦，再見校長，接著安排宿舍，最后來到辦公室，說實(shí)話，有點(diǎn)簡陋啊，嗚嗚。。。平房，沒暖氣沒空調(diào)，九個(gè)人，自己用壺?zé)?。。。這還只是個(gè)開始。。。
上課其實(shí)很少，兩個(gè)班，一周十節(jié)課，再加三個(gè)早上的晨讀，還有兩節(jié)自習(xí)，并不多，多的是備課，聽課，寫聽課記錄，看作業(yè)，作業(yè)批改記錄，看作文，寫教學(xué)反思，寫業(yè)務(wù)筆記，政治筆記等等等等。。。時(shí)間不夠用啊，嗚嗚嗚嗚。。。
學(xué)生怎么說呢，真的是各具特點(diǎn)，現(xiàn)在還不太了解他們，但是未來的很長一段時(shí)間我們要一起度過，我要為他們的進(jìn)步負(fù)責(zé)，所以不管孩子們以前如何，我希望自己能夠盡我所能，讓他們的成績，素質(zhì)，修養(yǎng)等很多方面有所提高。
我們一起成長吧!
今晨，因昨晚的一場夜雨，暑氣頓消，清涼不少。今天朱子平副校長的講座《教師專業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)踐》也正如這樣一場及時(shí)雨，給我這位華附新分子送來了怡神的清涼。
“把教育作為一項(xiàng)事業(yè)做”在講座的一開始，朱校長就教育教學(xué)的重要性放在了至高無上的地位，正是這樣一種神圣又與眾不同的事業(yè)，才要求我們這些一線教員要有更高的素質(zhì)，如朱校長所說：要有獸醫(yī)的觀察、醫(yī)生的診斷、會(huì)計(jì)的精確、律師的嚴(yán)密、工程師的設(shè)計(jì)、園藝師的耐心、建筑師的嚴(yán)謹(jǐn)、自身特有的博愛之心等等。
把教育作為一項(xiàng)事業(yè)做，要求我們教師要不斷提高專業(yè)化發(fā)展，不斷提高專業(yè)修養(yǎng)。其中教師的專業(yè)倫理修養(yǎng)顯得尤其重要。教師不僅教書而且育人，在對待學(xué)生的時(shí)候身教重于言傳。要教育好學(xué)生的人格，首先教師自身的專業(yè)人格要健康，如我們老師應(yīng)該：誠實(shí)正直、活潑開朗、耐心細(xì)致、善良寬容、勇敢頑強(qiáng)。
把教育作為一項(xiàng)事業(yè)做，用心、盡力，才能教育好每一位學(xué)生。
在我的童年，當(dāng)老師們問我們，長大以后想要做什么，有的同學(xué)說想要做航天員，有的說要做科學(xué)家，但是，最多的還是說要做老師，那些熟悉的話，老師是園丁，我們是花朵，老師是蠟燭，照亮了我們，曾經(jīng)的夢想如今終于要實(shí)現(xiàn)，卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)年的熟悉的話并沒有半分夸大，回頭看去，教師于我、于我的人生都有重大的意義，韶華易逝，光陰不在。難能可貴的是我人生路上遇到過的每一位老師，都有著高貴的品質(zhì)，能夠嚴(yán)格律己，自覺的遵守十項(xiàng)準(zhǔn)則，以觸犯“六禁令”和“紅七條”為恥，這給我的人生價(jià)值觀產(chǎn)生了積極有限的促進(jìn)作用，如今，站上三尺講臺(tái)，上有黨的十項(xiàng)準(zhǔn)則循循教誨，背后有恩師的殷切期望，面對積極求學(xué)的學(xué)子，我深深地感覺到責(zé)任重大。