法律講座感悟心得體會

| 燕玲4438

祖國、社會都要求我們要做一個(gè)有道德、知法、懂法、守法的好公民,通過法律講座,大家學(xué)到了什么呢?下面是小編給大家?guī)淼姆芍v座感悟心得體會,以供大家參考!

法律講座感悟心得體會

法律講座感悟心得體會(精選篇1)

如今社會是法制社會,大多數(shù)人都學(xué)會了用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益??山鼛啄陙?,青少年學(xué)生由于法制觀念淡薄,缺乏基本的常識而違法犯罪的事件仍時(shí)有發(fā)生。青少年正處在學(xué)知識,長身體階段,也是確立世界觀、是非觀、法制觀的時(shí)期。祖國的未來要靠這一代,因此,對青少年學(xué)生的教育,決不能忽視道德品質(zhì)教育和法制教育的內(nèi)容。

教師與學(xué)生接觸最多的是課堂,對學(xué)生的教育也更多的體現(xiàn)在課堂教學(xué)上。因而學(xué)科教學(xué)是滲透法制教育的主要實(shí)施途徑。結(jié)合這段時(shí)間的教學(xué),我淺談一下自己在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育的體會。

首先,法制教育讓學(xué)生對法律知識有了更多的了解,學(xué)生能夠知法、守法,特定情況下還能用法。例如:在教學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊時(shí),對學(xué)生滲透《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》,《中華人民共和國體育鍛煉》。

其次,法制教育的滲透要求教師要做到深入理解和鉆研教材。教材是落實(shí)教學(xué)大綱,實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的重要載體,也是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的主要依據(jù)。教師,尤其是新教師只有仔細(xì)琢磨,認(rèn)真推敲,才能駕馭教材。并不是每一個(gè)知識點(diǎn),每一堂課都適合滲透法制教育,因而要依據(jù)教材的內(nèi)容而定,在吃透教材的基礎(chǔ)上,再適時(shí)滲透,做到既尊重教材,又不破壞教材原意。

滲透內(nèi)容的分量要適中,目標(biāo)要恰當(dāng)。滲透法制教育內(nèi)容的分量要恰到好處,不占用過多教學(xué)時(shí)間,防止將數(shù)學(xué)課上成一堂法制課。滲透內(nèi)容還要尊重學(xué)生的認(rèn)知能力,與實(shí)際生活相聯(lián)系,既滿足學(xué)生成長和走入社會的基本需要,又不超越學(xué)生的接受能力。

總之,教學(xué)中滲透法制教育內(nèi)容加強(qiáng)了學(xué)生的法制教育,同時(shí)也讓教師對法律有了更深刻的認(rèn)識。

法律講座感悟心得體會(精選篇2)

很久很久以前,聽到一個(gè)關(guān)于少年犯的故事,十分悲慘。曾以為那只是故事,離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。今日,在校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下,我們?nèi)熒^看了法制教育片,才明白,故事里的事,離我們很近很近

法律,離我們并不遙遠(yuǎn)!它不是一個(gè)抽象的名詞,不是一個(gè)漂渺的概念。它如此真實(shí),無處不在,觸手可及!財(cái)產(chǎn)糾紛,故意傷害,過失殺人,侵權(quán),遭遇假貨維權(quán)

法制教育片里的少年,也曾是祖國的花朵,也將是祖國未來的棟梁。然而,有些花兒枯了,有些棟梁朽了。為什么,為什么說來讓人扼腕長嘆!那些擁有大好前程的少年,有的只是一語不合,便抄起刀子,舉起拳頭,狠狠地?fù)]向朋友,同窗。其實(shí),他們之間,并沒有不共戴天之仇。僅僅因?yàn)樵挷煌稒C(jī),便闖下大禍,失去自己大好前程,真不值啊!

想到那里,我不禁想起前一段時(shí)間鬧得網(wǎng)上網(wǎng)下沸沸揚(yáng)揚(yáng)的藥家事件。藥家要是懂一點(diǎn)法律知識,以他的智商,是很容易在賠錢和償命之間作出選擇的。可惜,他枉為大學(xué)生,居然一點(diǎn)法律都不懂,唉!

人的生命僅有一次。我們必須做的,就是把握好今生今世,不去浪費(fèi)自己的`生命。我們的生命,是父母給的,我們沒有理由傷害它!如果我們做了錯(cuò)事,失去了自由,甚至走上了一條不歸之路,那么,我們的父母,將是天底下最最悲痛的人!我從網(wǎng)絡(luò)上看到,藥家的媽媽已經(jīng)患上了抑郁癥,生不如死,多么可憐的母親啊!

每一個(gè)人,都必須為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)職責(zé)。一旦鑄成大錯(cuò),悔恨,自責(zé),毫無用處。因?yàn)椋郎蠜]有后悔藥可買。很多時(shí)候,犯罪只是一時(shí)沖動,如同法制教育片里的那些孩子。所以,當(dāng)我們遇到矛盾,火冒三丈的時(shí)候,必須要抑制住自己的沖動。切記,沖動是魔鬼!

同學(xué)們,讓我們自尊自愛,慎重交友,并且認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,做一個(gè)知法,懂法,依法,守法的合格公民!

我祝愿,藍(lán)天之下,所有的青少年,都能健康茁壯的成長!

法律講座感悟心得體會(精選篇3)

現(xiàn)代社會是法制社會,人們保護(hù)自己的主要武器便是法律。青少年是祖國的未來和期望,是祖國明天的建設(shè)者和接班人。因此,對青少年的教育就務(wù)必是低起點(diǎn)、高要求。然而,由于他們正處于生理和心理的成長期,其世界觀和人生觀尚未構(gòu)成,缺乏完全決定是非的潛力,很容易受到不良行為和思想的腐蝕。關(guān)于為什么要進(jìn)行法制教育以及如何進(jìn)行,一下是我本學(xué)期以來的一些心得。

一、學(xué)科法制教育滲透的重要性

青少年犯罪事件時(shí)有發(fā)生,而且呈上升趨勢及低齡化、危害程度嚴(yán)峻。加強(qiáng)中小學(xué)的法制教育具有必要性、和緊迫性,是預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪、引導(dǎo)其健康成長、培養(yǎng)社會主義合格人才的重要舉措。

二、在學(xué)科中尋找法制教育的契機(jī)

法制教育的滲透,不應(yīng)只局限在課堂里或書本上,對中學(xué)生進(jìn)行法制教育。增強(qiáng)法制觀念,提高法律意識,已經(jīng)是一個(gè)刻不容緩的思想教育任務(wù)。我們都明白在語文、歷史、英語等學(xué)科教學(xué)資料中,存在許多與法制問題有關(guān)的事件、人物、也有乏兇殺、搶劫、復(fù)仇等情節(jié)。教育學(xué)生學(xué)法、守法、用法也是各個(gè)學(xué)科中不可忽視的重要方面。在教學(xué)過程中,應(yīng)為引進(jìn)源頭活水,或課內(nèi)、或課外,或請進(jìn)來、或帶出去,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外在體育課、信息技術(shù)課、物理實(shí)驗(yàn)課、美術(shù)課,其實(shí)也存在很多的契機(jī)。有時(shí)根據(jù)一個(gè)不恰當(dāng)行為(如不守體育規(guī)則、偷拿實(shí)驗(yàn)器材等)即成為法制教育的契機(jī)。某種好處上講,養(yǎng)成即是法制行為養(yǎng)成。所以這類課程其實(shí)有許多優(yōu)勢。

三、情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)法制教育滲透點(diǎn)

教學(xué)過程中綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段,用心創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生在身臨其境、在心感其情的狀態(tài)中,到達(dá)主動地學(xué)習(xí)知識,提高法律知識的潛力。上課、作業(yè)布置與批改、練習(xí)、課外輔導(dǎo)、考試、實(shí)踐活動等環(huán)節(jié),都蘊(yùn)藏著法制教育契機(jī),都能夠滲透法制教育,就看善不善用,會不會用,利用得是否有智慧。當(dāng)然也不要走極端。處處和法制問題掛鉤,三名話不離法律,招致學(xué)生反感。

四、法制教育要體現(xiàn)對學(xué)生的尊重

尊重學(xué)生情感、人格。不能把法制教育等同于講法律、敲警鐘、訓(xùn)斥人,有能隨借題發(fā)揮,諷刺挖苦。尊重學(xué)生的認(rèn)知潛力。法制教育也必需因材施教,務(wù)必掌握好度。更要尊重學(xué)生的天性。要提高教學(xué)的趣味性和互動性,以深入淺出的方法,通俗易懂的語言,生動形象的事例,形式豐富的手段實(shí)施滲透教學(xué)。增強(qiáng)吸引力和感染力,提高法制教育的有效性。

五、學(xué)科教學(xué)法制教育工作,對教師的要求

老師要提高思想,不斷的學(xué)習(xí)法律、法規(guī)。不斷提高自身的法制素養(yǎng)。明白身邊更多的法律事例,要構(gòu)成教學(xué)滲透法制教育的習(xí)慣。要增強(qiáng)職責(zé)心,增強(qiáng)主動性,把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作,轉(zhuǎn)成自覺的教學(xué)行動和自然的教學(xué)習(xí)慣。

法律講座感悟心得體會(精選篇4)

近段時(shí)間,學(xué)校開展了學(xué)法知法活動。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了《教師法》等重要理論,通過學(xué)習(xí),本人受益匪淺,對依法執(zhí)教、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。下面,我就談一談學(xué)習(xí)的感想:

在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后,讓我更明確了,作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在沒有法律約束的時(shí)候,教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學(xué)成績,有的老師采取了一些過激的行為,如體罰學(xué)生等?!督處煼ā穼Υ私o出了明確的界定。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會主義精神文明的主要陣地,保護(hù)少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責(zé)。對學(xué)生堅(jiān)持正面教育,是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向?qū)W生,對全體學(xué)生負(fù)責(zé),不要偏愛一部分人,歧視另一部分人。對于優(yōu)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的學(xué)生,要深入了解情況,具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動后進(jìn)生身上的積極因素,肯定他們的微小進(jìn)步,尊重他們的自尊心,鼓勵(lì)他們的上進(jìn)心,幫助他們滿懷信心的成長。對于極個(gè)別屢教不改、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生,也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說服教育工作,以理服人,不能采用簡單粗暴和壓服的辦法,更不得體罰和變相體罰學(xué)生。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。對于體罰和變相體罰學(xué)生的教師,所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門,必須及時(shí)進(jìn)行批評教育,幫助他們認(rèn)識和改正錯(cuò)誤,并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對于情節(jié)極為惡劣,構(gòu)成犯罪的,要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任。

在學(xué)法過程中,我更進(jìn)一步認(rèn)識到,在教學(xué)生活中,教師要平等對待學(xué)生,關(guān)注個(gè)體差異,因材施教。特別作為一個(gè)班主任更應(yīng)該對班級里的每一個(gè)學(xué)生多接觸,多了解,和學(xué)生們主動溝通,談?wù)剬W(xué)生在生活中的困難或疑惑不解的問題。對學(xué)生能夠善于引導(dǎo),讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和知道是非對錯(cuò)。在這個(gè)過程中讓學(xué)生主動參與了過程,能比較好的完成學(xué)生德育工作的教育。

對于教師本身,一要注重自己的師德學(xué)習(xí),二要努力提高自己的教育教學(xué)技能。在《教師法》中,這兩點(diǎn)是教師的為師之本。平日里要主動多參加培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),多向優(yōu)秀教師和老教師請教他們的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的教學(xué)方法,多聽一下優(yōu)秀教師的課,增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力。

作為教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護(hù)法是重要的基本職責(zé)。讓我們與法同行,做一名讓人民滿意的合格的人民教師。

法律講座感悟心得體會(精選篇5)

現(xiàn)代社會是法制社會,人們保護(hù)自己的主要武器便是法律。因此,加強(qiáng)對未成年人的法制教育,就成了未成年人思想道德建設(shè)工程中的一個(gè)重要組成部分。在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育,不僅能在鞏固學(xué)科知識的基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的視野和思維深度,又可以體現(xiàn)法律與我們生活息息相關(guān)的緊密性,能幫助學(xué)生多方面多角度了解法律對我們實(shí)際生活的積極作用。語文教學(xué)擔(dān)負(fù)著人文教育的功能,在語文課堂教學(xué)中滲透法制教育,充分、合理、科學(xué)地挖掘語文課程中的法制教育資源是一種現(xiàn)實(shí)、可操作而有實(shí)效的途徑。這種運(yùn)用現(xiàn)代眼光來重新審視文本的“法眼”解讀,以及運(yùn)用藝術(shù)眼光對法律文本、法律事件的“文學(xué)”欣賞,不僅有助于加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解,也必將使得法制的神圣光芒照進(jìn)美術(shù)課堂,照進(jìn)學(xué)生的心靈。

一、利用教材中的篇目向?qū)W生灌輸法律知識

課文,是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主陣地。利用課文向?qū)W生灌輸法律知識自然是最直接、快捷而有效的途徑。例如新課標(biāo)人教版實(shí)驗(yàn)教材五年級上冊第九課《保護(hù)文物》《?;赵O(shè)計(jì)》《精美的郵票》《趣味漢字》等。只要我們深入挖掘、刻意引領(lǐng),便可以隨時(shí)抓住課文中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)向?qū)W生灌輸法律意識。學(xué)生立即意識到這在現(xiàn)代社會中是一種違法行為。我趁機(jī)為同學(xué)們介紹了和該法律有關(guān)的相關(guān)條例,讓學(xué)生對此行為性質(zhì)的認(rèn)識更加清楚、深刻。在此基礎(chǔ)上,我組織學(xué)生給“社會的蛀蟲們”寫一封信,譴責(zé)他們的違法行為,控訴他們的累累罪行。學(xué)生通過此課的學(xué)習(xí),社會責(zé)任感意識得到極大的增強(qiáng)。

二、挖掘課程資源,讓“法制”服務(wù)于“語文”

教材中的課文能幫助學(xué)生樹立法制觀念,那么,課本以外的“法制”能否反過來服務(wù)于學(xué)生的“語文”學(xué)習(xí)呢?答案當(dāng)然是肯定的。只要教師善于從生活和法律文書中挖掘課程資源,就能找出對學(xué)生學(xué)習(xí)語文大有裨益的“營養(yǎng)”來。我讓學(xué)生搜集《今日說法》標(biāo)題,體會作文擬題技巧。中央電視臺的《今日說法》欄目深受學(xué)生喜愛,它的成功除了選題貼近百姓生活、講述真實(shí)生動、弘揚(yáng)道德風(fēng)尚、普及法律常識外,還得益于每一期都有一個(gè)好標(biāo)題。

三、開展美術(shù)活動,創(chuàng)設(shè)濃厚的法制氛圍

利用美術(shù)綜合性學(xué)習(xí),開展各種各樣豐富多彩的語文活動,是語文教學(xué)的重要特色?!睹佬g(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“美術(shù)綜合性學(xué)習(xí)可以加強(qiáng)美術(shù)課程與其他課程以及與生活的聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的整體推進(jìn)和協(xié)調(diào)發(fā)展。美術(shù)與法制,這樣兩個(gè)看似風(fēng)馬牛不相及的領(lǐng)域,經(jīng)過教師稍加點(diǎn)撥和引領(lǐng),便能如此密合交融、渾然一體――這不正是新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的學(xué)科之間的整合?由法制而推及其他領(lǐng)域,如經(jīng)濟(jì)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)、乃至體育、軍事等等――便該是語文與社會的整合、與生活的整合!

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