幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。下面是小編帶來的有關(guān)幼兒園教師技能指導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)，希望大家喜歡。
這個(gè)暑假集中政治學(xué)習(xí)，一改以往領(lǐng)導(dǎo)讀，教職工記的傳統(tǒng)，我們學(xué)校采取了形式多樣的學(xué)習(xí)方式，內(nèi)容也很豐富。有教體局的文件，有胡和溫在全國教育工作會(huì)議上的講話，有胡在建黨90周年的講話，有國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，還有中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂)。體會(huì)很深，獲益多多。尤其是對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂)的學(xué)習(xí)。
首先是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。作為一名黨員教師，對(duì)義務(wù)教育法、教師法等教育法律法規(guī)文件，應(yīng)該熟悉，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過暑期的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動(dòng)過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶 行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
其次是要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，尤其是黨員教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。熱愛教育事業(yè)集中體現(xiàn)在熱愛學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。對(duì)學(xué)生不嫌棄，不歧視，一視同仁，公平對(duì)待。
三是孜孜不倦，積極進(jìn)取。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這對(duì)我們搞成人學(xué)歷教育的教師來說尤其重要。這也是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識(shí)、觀念的過程中，教師還應(yīng)善反思、勤筆記，注重積累，加強(qiáng)研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。
身為新育幼兒園的老師，我有幸參加了幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，本次活動(dòng)讓我們近距離的領(lǐng)略了教學(xué)能手的上課的風(fēng)采，了解了教育教學(xué)理念，也更進(jìn)一步的明確了我園發(fā)展的方向。雖然只有一天的時(shí)間，但收獲頗豐，現(xiàn)把自己的學(xué)習(xí)感受與大家一起分享一下。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能
講師為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的.骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)
(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
轉(zhuǎn)眼間，為期三天的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了。這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有市情教育、師德教育、政策法規(guī)、教師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教育等，在聽了市領(lǐng)導(dǎo)、華東師大張華博士、進(jìn)修學(xué)校校長和老師的講課后，我受益匪淺，現(xiàn)將我的心得體會(huì)和大家分享一下。
首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
在開班第一天，市領(lǐng)導(dǎo)和教育局局長吳亞明就對(duì)我們給予美好的寄托，作為新教師，一定要保持開拓者的勇氣，探索者的精神，成功者的信念，要勇敢承擔(dān)起為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任。作為新教師：一要學(xué)會(huì)感恩。報(bào)著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持、幫助你成長的人;二要學(xué)會(huì)謙卑。要保持謙卑之心，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，養(yǎng)成謙遜、上進(jìn)的良好習(xí)慣;三要學(xué)會(huì)立志。志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，將自己的奮斗目標(biāo)同國家民族的發(fā)展相連，銘記父母的囑托和老師的期望，在新的崗位上發(fā)揮你的聰明才智;四要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。要在學(xué)習(xí)方法上、思維方式上、教學(xué)方法上創(chuàng)新，不斷提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，更好地為教育教學(xué)服務(wù);五要學(xué)會(huì)健身。注意愛護(hù)和鍛煉身體，鍛造強(qiáng)健的體魄，迎接未來的挑戰(zhàn);六要擁有“三氣”，發(fā)揚(yáng)和樹立“豪氣”、“勇氣”和“膽氣”，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，不斷走向成功。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中，幾位老師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，并講述了一些鮮活的案例，對(duì)我們有很大的啟發(fā)，更加清楚如何處理師生關(guān)系，如何有技巧地管理班級(jí)??尤其是華東師大張華博士對(duì)“新課改”的講課，讓我們對(duì)新課改有了更深層次的理解，新課改不僅要體現(xiàn)“三位目標(biāo)”：科學(xué)知識(shí)和技能、科學(xué)過程和方法、科學(xué)情感態(tài)度，“三位目標(biāo)”走向“四個(gè)基本”，包括“基本知識(shí)、基本技能、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和基本思想，作為幼教工作者，在工作中，除了傳授幼兒基本的知識(shí)技能，還要培養(yǎng)幼兒的思想。
最后，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。每個(gè)指導(dǎo)老師都給初為人師的我們提了很多建議和忠告，教育局局長反復(fù)強(qiáng)調(diào)我們要以“學(xué)高為師，身正為范”嚴(yán)格要求自己。華東師大張華博士希望我們不要隨波逐流，要過一種有反思的日子，有求知欲、愛思考、能堅(jiān)持、有規(guī)劃??黃僑明校長希望我們以教育為己任，以愛為根本??“要給學(xué)生一碗水，你要有一桶水”，所以，教師要不忘學(xué)習(xí)，提高自己的水平，拓寬自己知識(shí)的廣度和深度??在諸位老師的指導(dǎo)下，我對(duì)自己未來的教師工作有了一定的方向，明白自己該從何做起。
作為一名即將走上工作崗位的新教師，我?guī)е裤?，帶著?mèng)想，躊躇滿志，以滿腔的熱忱去迎接新的挑戰(zhàn)，希望能夠保持這種積極樂觀的態(tài)度，全身心投入自己喜愛的幼兒教育工作。
這段時(shí)間我參加了本幼兒園教師專業(yè)技能培訓(xùn).本次培訓(xùn)分為音樂、美術(shù)、舞蹈、書法四種形式.幼兒教師是幼兒教育活動(dòng)直接的組織者和實(shí)施者,幼兒教師專業(yè)素質(zhì)的高低,決定著幼兒教育的優(yōu)劣.所以我非常感謝策劃、組織這次培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo),給我們?nèi)w幼兒教師提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),讓我們有機(jī)會(huì)提高自己各方面的藝術(shù)素質(zhì).
音樂組的培訓(xùn),第一節(jié)是樂理知識(shí)課,雖然培訓(xùn)時(shí)間不是很長,但是每位老師都非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)著樂理知識(shí),有的不懂的老師還積極提問.培訓(xùn)到鋼琴伴奏時(shí),我們不僅把左手基本配法都記錄在歌譜下面,降低了難度,而且培訓(xùn)后我們我們根據(jù)熟練程度,刻苦練習(xí),有能力的教師能彈出更多的花樣,我們所有老師學(xué)得很積極,每天很早就可以聽到已經(jīng)有老師在練琴了.雖然天氣寒冷,但也擋不住老師練琴的熱情.
我們又進(jìn)行了聲樂訓(xùn)練,由淺入深、循序漸進(jìn),讓我這個(gè)從來沒接觸過聲樂訓(xùn)練的人興趣盎然,大家學(xué)習(xí)積極性都非常高.老師講到呼吸訓(xùn)練時(shí),讓我們想象聞到花香時(shí)的那種深呼吸,很容易讓我們掌握呼吸方法.老師告訴我們,要想唱出優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲,不是一朝一夕就能練成的,應(yīng)該每天都堅(jiān)持練嗓子,把嗓子打開,這樣才能唱出動(dòng)聽的歌聲.
伴著優(yōu)美的曲子,一群身著修身舞蹈服的女教師們?nèi)缣禊Z般翩翩起舞……原來,這是幼兒園舉行的“教師形體訓(xùn)練培訓(xùn)”課上的一幕.針對(duì)教師們的身體狀況和活動(dòng)場(chǎng)所,特意安排了一系列適合大家練習(xí)的形體訓(xùn)練課程,有效提升教師們的體質(zhì)、體型與儀態(tài).培訓(xùn)過程中,老師認(rèn)真示范動(dòng)作,大家也一招一式練習(xí),感受著自己身體的每一處變化,感受著疲勞的消失、精神的煥發(fā).通過學(xué)習(xí),大家既鍛煉了身體,強(qiáng)化了體質(zhì);又陶冶了情操,增深了友誼;更增強(qiáng)了集體的凝聚力.大家都表示將以更飽滿的熱情和更良好的精神風(fēng)貌投入到今后的工作中去!
美術(shù)培訓(xùn),這一次培訓(xùn)分三個(gè)老師,每位老師培訓(xùn)的內(nèi)容都是不一樣,分別對(duì)簡筆畫;色彩畫;手工等多方面進(jìn)行培訓(xùn)講解學(xué)習(xí).我們了解到了在幼兒教育中經(jīng)常要用到的線描畫和油畫棒畫.包括一、線描畫中線描的工具(筆:水性筆、雙頭筆、馬克筆、珠光筆、熒光筆等;紙:圖畫紙、打印紙、彩色卡紙)、線的使用、基本裝飾線以及裝飾點(diǎn).油畫棒畫的材料與特點(diǎn)和常用技法. 通過這次的培訓(xùn),讓我學(xué)習(xí)了更多的知識(shí),轉(zhuǎn)變了自己一些知識(shí),同時(shí)也拓展了自己的思維,幼兒的環(huán)境創(chuàng)設(shè)可以更加豐富多彩一點(diǎn),這讓我在以后的活動(dòng)中能更好運(yùn)用和學(xué)習(xí).
提到寫字教學(xué),是幼兒園教育的重中之重,幼兒園是孩子學(xué)習(xí)握筆的重要啟蒙階段,要給幼兒打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),老師本身必須要有過硬的 “本領(lǐng)”,寫出一手規(guī)范、美觀的字.很高興我們領(lǐng)導(dǎo)為所有教師安排的寫字培訓(xùn),老師從寫字的標(biāo)準(zhǔn)坐姿到字體的書寫規(guī)范一一的對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn).要寫好漢字,首先要寫好基本筆畫、筆順. 老師要對(duì)每個(gè)字的筆順規(guī)則進(jìn)行具體指導(dǎo),讓我們知道按照筆順寫字,容易把字寫好,還能加快寫字的速度.寫字的姿勢(shì)和執(zhí)筆方法同樣很重要.正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法是寫字時(shí)起碼的要求.通過培訓(xùn),全體教師積極練字,每位老師都在進(jìn)步,字越寫越漂亮.
我想無論是音樂,還是舞蹈、美術(shù),寫字道理都是一樣的,這短短幾天的功夫,不可能讓我們一下子就掌握了一門高超的技術(shù)能力,回去之后還得靠自己自覺的堅(jiān)持練習(xí),這樣這門技術(shù)能力才能有所提高.
總的來說,這短短幾天的培訓(xùn)對(duì)我來說意義非凡,并且受益匪淺的.指明了我以后努力奮斗的方向.我喜歡這樣的培訓(xùn),也渴望有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我能不斷的充實(shí)和完善自我.
短短一天培訓(xùn)學(xué)習(xí),在轉(zhuǎn)眼之間飛逝而過,很榮幸自己能有參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),這次的培訓(xùn)充實(shí)而意義非凡,使我受益匪淺,讓我明白:教育的核心是育人,關(guān)注孩子的精神成長,學(xué)習(xí)是孩子主動(dòng)構(gòu)建的過程的教育理念.二教育的重心是改變孩子的學(xué)習(xí)方式和思維方式,此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐結(jié)合,給了我深深的感染與理論引領(lǐng),
在孫建婷老師的講座中,我了解到孩子的學(xué)習(xí)是主動(dòng)構(gòu)建的過程,正驗(yàn)證了“授人與魚不如授人以漁的道理”,孫老師的講座內(nèi)容非常詳細(xì),對(duì)教材的核心理念等方面做了細(xì)致的講解,還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應(yīng)注意的問題和遵循的原則,點(diǎn)出:房子是讓孩子自己構(gòu)造,老師搭“腳手架”.指出幼兒園給孩子的應(yīng)是主動(dòng)構(gòu)建的經(jīng)驗(yàn),美國幼兒園給孩子創(chuàng)造的環(huán)境是:寬松的、自主的、積極主動(dòng)地,這也提示我們?cè)谟變簣@環(huán)境創(chuàng)設(shè)中根據(jù)我們幼兒園的現(xiàn)狀,和孩子們的實(shí)際情況,要為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)什么樣的環(huán)境,這是值得我們?nèi)ニ伎寂c探索的,通過這次培訓(xùn),我更加深刻地體會(huì)到幼兒園教育工作應(yīng)該基于孩子的終身發(fā)展,重點(diǎn)是激起孩子們的學(xué)習(xí)的興趣與欲望,培養(yǎng)孩子們的探究精神.遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展.幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅(jiān)持積極鼓勵(lì),啟發(fā)誘導(dǎo).合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用.創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件.以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中.
建構(gòu)課程將以建構(gòu)為核心,使幼兒成為課程的主體,使學(xué)前教育課程真正成為兒童的課程.作為幼教工作者,確實(shí)應(yīng)承擔(dān)起這樣的責(zé)任,努力學(xué)習(xí)理論,反思多種幼兒園課程的長處和不足,在總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行“幼兒園建構(gòu)式課程”的嘗試和設(shè)計(jì),使兒童真正成為課程的主體.
第一,我們應(yīng)把環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育、活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)?；顒?dòng)都視為課程的組成部分,使教育教學(xué)活動(dòng)顯示出幼兒園課程自身的特點(diǎn).在目標(biāo)方面,根據(jù)幼兒自身發(fā)展的特點(diǎn),在多種教育活動(dòng)中,通過幼兒自我建構(gòu)來實(shí)現(xiàn).
第二,在內(nèi)容而言應(yīng)選擇對(duì)兒童發(fā)展有利,適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容,充分讓幼兒主動(dòng)建構(gòu).
建構(gòu)式課程注重學(xué)習(xí)過程,注重生成、互動(dòng)、合作,讓過程和結(jié)果、生成和預(yù)設(shè)、互動(dòng)與主動(dòng)、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來,使幼兒和教師共同成長,成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者.我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中會(huì)繼續(xù)努力,不斷研究、摸索,使得課程變得更好,更適合于幼兒的發(fā)展.
在聽了由杭州市余杭區(qū)塘棲鎮(zhèn)第一幼兒園余清海老師講授的兩節(jié)唱歌活動(dòng)課《小鬧鐘》《快樂的牧羊人》使我深刻的認(rèn)識(shí)到自己原有的不足,以前在設(shè)計(jì)一片唱歌活動(dòng)課時(shí),目標(biāo)確定好之后,就想只要達(dá)到了我自己預(yù)設(shè)的目標(biāo),就開始圍繞著目標(biāo)展開自己的教學(xué)活動(dòng),在整個(gè)教學(xué)過程中卻忽略了幼兒“學(xué)”的這個(gè)過程,以往教學(xué)總是老師在教,實(shí)際上是在灌輸,往往忽略幼兒學(xué)的過程,在余清海老師講的這兩節(jié)唱歌課中,我深深的感受到了,整個(gè)教學(xué)過程中孩子在老師的引領(lǐng)中在慢慢的構(gòu)建自己的知識(shí),從易到難,一層一層的朝著老師設(shè)計(jì)的目標(biāo)前進(jìn),最終實(shí)現(xiàn)一節(jié)課的目標(biāo).在這兩節(jié)課的教授上,老師通過設(shè)計(jì)音樂圖譜引領(lǐng)幼兒自己感知音樂的節(jié)拍,讓孩子們通過觀察,思考,主動(dòng)構(gòu)建知識(shí),孩子們學(xué)習(xí)的興趣高,思維活躍,老師注重孩子對(duì)音樂的表現(xiàn)與興趣,注重孩子對(duì)音樂的理解能力、聽得能力,注重孩子自主學(xué)習(xí)音樂的能力,整節(jié)音樂課下來,收到了非常好的效果,孩子們學(xué)的熱情高漲,老師教的輕松自在!
總之,要做一名優(yōu)秀的幼兒教師是要有愛心、有思想,勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新,善于思考的智慧型教師.我們要不斷學(xué)習(xí),反思自己的教學(xué),虛心學(xué)習(xí)各們老師的授課藝術(shù)和教學(xué)方法,取人所長,補(bǔ)已所短.認(rèn)真鉆研,努力搞高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平.努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師-----孩子們喜歡的老師.聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,我倍感榮幸,在后的工作中,我會(huì)努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).