一想到我們的陋習將被無數(shù)的學生放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐怖的一件事情。所以，教師因以身作則，不僅僅在教學上要這樣，在平時的生活中亦是如此。下面小編帶來的體育教育專業(yè)實習心得大全，希望大家喜歡！
孩子是祖國的未來和希望。做好學生的安全工作，責任重大!有位教授說：教師是安全之魂，學生是安全之本，班級是安全之實，活動是事故之源。近日，學校組織學校師生學習《中小學校崗位安全工作指南》，通過這次針對教育部頒發(fā)的《中小學校崗位安全工作指南》文件的學習,使我自己的安全認識又提高了一個層次，再次認識到學校安全工作的緊迫性、重要性 收獲、感慨也頗多，尤其是關于校園安全隱患的有關問題，感觸很深。
我覺得學校安全，首先要從思想上、意識上重視起來，即要高度重視學校安全工作，事關千家萬戶，責任重于泰山。我們知道：學校是教書育人的場所，要為學生提供安全的生存空間，建立安全有序的生活、學習環(huán)境。思想上、意識上重視了，就能增強做好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。從而確保學生健康、幸福成長，這是每一個教育工作者義不容辭的職責，也是家長們的愿望。而這份責任感、緊迫感、使命感是做好我們身邊一切教育教學工作的前提。
其次，學校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時時抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時，一定要嚴肅、認真，學生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級布置的任務才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教師要以身作則。教師是學生安全的責任人，要努力增強安全責任感：首先要認真學習一些法律法規(guī)，增強依法施教的意識，自覺杜絕體罰學生、辱罵學生等侵權行為。其次，要參加學校組織的各項安全制度的學習，認知學校事故出現(xiàn)的類型，結(jié)合以前發(fā)生的安全事故分析發(fā)生的原因，掌握意外事故的防范對策和應急措施，保證在教學中有針對性地對學生進行安全教育，且全方位地實施安全保護。第三，要明確教師的安全職責，對發(fā)現(xiàn)的不安全因素或者安全事故，要及時處理或及時上報。另外，了解安全事故的范圍，做好預防和處理。作為一線教師的我們，不僅僅時時在課堂上進行安全教育，不能光要求學生怎么樣做，更要在課堂內(nèi)外身體力行，嚴于律己，做學生安全教育的行使者，這就要求老師在日常的學習生活安全方面給學生做出榜樣。
總之，學校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識，采取安全措施，嚴加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我堅定地告訴自己：做好自己的本職教育教學工作的同時，時時把學校的信息化安全教育工作落實到自己的教育課堂上，盡我所能進一步細化學校的軟、硬件網(wǎng)絡信息化等方面的工作， 同時我也深信：在總結(jié)過去經(jīng)驗的基礎上，經(jīng)過我校全體師生的共同努力，學校的教育安全工作一定能確保萬無一失。
陽春三月，萬物伊始。在新的三月中，我又迎了頂崗實習生活中一個新的挑戰(zhàn)——那就是展示一堂地理公開。
公開的展示，是每一位人民教師成長的必經(jīng)之路。但是對于我們頂崗實習的教師而言，也許誰都沒有想到會這么快就給我們安排公開。即使是這樣，在收到通知的那一刻，我的心里雖然有小小的緊張，但仍然壓抑不住內(nèi)心的雀躍。一堂公開，在高一級部所有地理教師面前展示，其中所顯示的不僅僅是我對于本的理解程度，知識的講解水平，還有對于堂的整體把握以及所講內(nèi)容中的創(chuàng)新點。所以，在接到通知后，經(jīng)過指導老師的指導，我將公開的題確定到人口遷移這一節(jié)內(nèi)容。
在準備階段，我更加深刻地認識到作為教師的不易，幾乎每天空閑的時間都會花在辦公室里。首先，對于本的熟悉。為了加強對本的熟悉，我將本的知識點進行了梳理，并且將練習冊中的習題都做了一遍。其次，在準備的時候，為了防止出現(xiàn)忽略學生的情況，我一遍又一遍地檢查，絞盡腦汁想讓堂內(nèi)容更豐富生動些，把堂還給學生，調(diào)動所有學生的主動性與積極性，但是堂的語言表達也要標準規(guī)范。最后重要的一點，就是心態(tài)。作為一個年輕的教師，還有很多不足之處，在那么多經(jīng)驗豐富的老教師面前講，給我造成很大的壓力。但是在指導老師的指導和安慰下，我的心態(tài)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從之前的緊張到后的坦然接受。
公開結(jié)束后，老師們對于我的進行了評價，我歸納為以下兩點：
一、要注意對堂時間的把握。講過程中，要注意重難點在時間上的分配。對于那些容易理解的知識點，可以簡講，對于難點和易錯點，要精講。
二、注重提高學生的積極性。在講解“影響人口遷移的因素”時，為避免產(chǎn)生枯燥的效果，可以堂交給學生，幫助學生自己理解，提高記憶程度。
無論緊張或是興奮，我的第一堂公開就這樣落下了帷幕，但是我的教學成長之路卻仍然任重而道遠。在回顧之余，我也要不斷完善自己的不足之處，提高自己的教學水平，爭取成長為一名合格優(yōu)秀的地理教師。
在工作上我目前也還存在著很大的問題和缺陷，通過幼兒園對我們的培訓，我也更加的提高了自己的工作能力，更像是一名教師了，也順利的完成了從一名學生，從一名需要老師管理和教育的學生到了現(xiàn)在這樣一個去管理教導學生的老師，我也完成了自己身份的轉(zhuǎn)型，在工作上我一直都認真細致，盡管現(xiàn)在的工作完成的非常的順利，但是我也知道自己現(xiàn)在還存在著很多需要改進和完善的地方，更是通過這次園里對我們實習教師進行的安全培訓，我也更加的意識到自己工作的特殊和艱難，往后我也會更加的注意學生在園里的安全問題，更加的注重自己工作能力的提高，以及自己作為一名教師的專業(yè)性。
這次的安全培訓主要從學生在幼兒園里生活和學習所存在的安全隱患，以及園內(nèi)教師所應該要去做好的措施，更是對自己在平時日常的工作當中所應該要去教給學生的注意安全的事項，比如我所帶的班級是小班，所以很多時候他們的生活還不能完全的獨立，很多的事情都需要我們老師去幫助，所以對于他們而言，在吃飯的時候要細嚼慢咽，小心骨頭或是其他東西卡住喉嚨，在玩耍的過程當中，也要去注意他們的安全，做游戲的時候不能奔跑，要有秩序和規(guī)矩的去做事，在喝水的時候也不要著急，在幼兒園里面也存在著很多類似的安全隱患，有時候稍有不慎就會造成極其嚴重的后果，所以我也通過這次園里舉行的培訓，我意識到了自己工作上的失誤以及幼兒園安全教育的重要，所以在往后的日子里，我會時刻的注意學生們的動態(tài)，多關注他們的行蹤，在教室里面與他們相處的時候，通過講故事的方式，去讓他們更好的了解到安全的重要，也時刻的提醒他們不管是什么時候都應該注意自身的安全，我也會和學生的家長及時的交流和溝通，做到老師家長齊心協(xié)力，為學生共創(chuàng)一個健康平安的成長環(huán)境。
我會努力的做好自己的工作，成為學生愛戴，家長放心的好幼兒教師，不辜負所有人的期待和信任。
本學期我有幸參加了同課異構教學活動。本次活動透過對同樣資料的不同教法和把握，成功地為參與教師帶給了一個應對面學習交流的機會，探討教學的藝術，交流彼此的經(jīng)驗，更容易看到自己的不足也更容易學到同仁的優(yōu)勢。反思這次教研活動，我感到自己有如下的體會：
一、拓展視野，豐富了教育教學藝術
任何一位教師都不可能是一切優(yōu)點的全面的體現(xiàn)者，每一位都有他的的優(yōu)點，有別人所不具備的長處，能夠在某一個領域里比別人更突出、更完善地表現(xiàn)自己。教師之間的這種差異性資源，在活動中得到了充分地展示。在相互的聽課過程中，其他教師的教育機智能夠被相互體會。
二、智慧碰撞，構建了多重對話平臺
在準備這次課的過程中，大家就每一個問題展開了熱烈的討論，大家都打開自己的心扉，發(fā)表自己對聽課的感受和看法。經(jīng)驗豐富的教師把自己的教學專長奉獻出來。年輕教師也用心獻言獻策。思想發(fā)生了碰撞，討論的越深入，發(fā)現(xiàn)的問題也就越多，對問題的理解也就越透徹。
三、相互比較，引起教師對授課方法的思考
一節(jié)課結(jié)束后主要是反思教學效果。這種效果一方面是與自己課前的教學設計相比照，看是否到達了預期的效果，完成了課標目標。二是從現(xiàn)場效果看，學生的用心性、主動性、創(chuàng)新性是否被激發(fā)出來，學生是否當堂掌握了所學的資料。對教學效果的反思主要是結(jié)合學生的反饋、同行和專家的評議，反思一節(jié)課的得與失，提出今后改善和完善的設想。透過這次活動我更加認識到，教師不能越俎代庖，居高臨下地對知識進行概括解析，用自己的解讀來替代學生的解讀；而就應站在一個引領者的位置，循循善誘，平等的與學生進行交流、真誠的與學生進行溝通。善于抓住學生發(fā)言中的閃光點，重視課堂生成，鼓勵學生敢于發(fā)表自己的想法，在合作討論的氛圍中，讓學生各自生成或構建自己的認識與知識。這是當前新課改的必然趨勢，如何做一個與學生平等的對話者，又站在對話者首席的位置，是當前新課改對教師的基本要求。而在導學教學中則全部的資料都由學生自行完成，教師只是起到引領的作用。
四、更新觀念，優(yōu)化加深對教材的理解
在交流與研討中，我發(fā)現(xiàn)了自身結(jié)構上存在的不完整，個性是對新課程的教育理念，還不能很好的落實到課堂教學上，缺乏理論的高度，不能站得高，看得遠，所以還需要專家的引領，更需要在平時能多方面的去學習各種教育理念，從而使自己更好地成長。
透過本次活動，我在教學上得到了一次大大地磨練，潛力得到了很大的提升，同時也看到了自己的不足，我會借鑒別人的長處，不斷在實踐中探索，不斷總結(jié)，不斷改善課堂教學。
我們的指導老師張老師是非常好的老師。她是大河中心小學的副校長，聽說她是小學高級語文教師。當我知道她是我的實習指導老師時，我很忐忑，怕老師是很嚴厲。結(jié)果，張老師的性格跟我們的都很像，我們很快就熟絡起來。那天，她臨時要來聽我上課的情況，開始一聽到這個消息，我心里緊張了起來。怎么辦，聽課？剎時，我不知道怎么上好那節(jié)課，我心里嘀咕著：要不改天吧，現(xiàn)在還沒有自信讓高級教師來聽課，我怕……唉，不管了，聽就聽吧！幸好，我前兩天已坐好課件ppt，不然的話，我也鼓不起勇氣來上這節(jié)課。過了一會兒，我調(diào)好了心態(tài)，準備好我要上的課:17孔子拜師（第一課時）。在第一課時我主要在生字這一方面入手，抓生字，詞語以及課文內(nèi)容的第一自然段的內(nèi)容，課堂氛圍活躍。下課了，張老師給我一個微笑，說著，一個實習的老師能夠有條不紊的進行教學是件不容易的事，思路清晰，抓住這堂課的重難點，只是有些細節(jié)上要注意。比如：學生在回答問題的時候，可以根據(jù)學生的答案，從學生的方面進行創(chuàng)設情境教學，更能達到教學效果……張老師無論在哪個方面都非常認真的指導我們，在生活上，她言行身教，讓我們都用樂觀的心態(tài)去應對很多繁瑣的事情；在教學上，每次上課后都給予我們指導，哪怕是練習課！經(jīng)過張老師的指導，我糾正了自己的缺點，也在盡量地改得更好……
在實習的日子，喜怒是變化最多的日子。其實我個人還是很喜歡和小朋友一起玩的，因為我覺得他們好單純。雖然現(xiàn)在的孩子普遍早熟，但是在我看來，他們還是那么的簡單。我們一起的度過的這段時間，將會是我記憶中非常美好的記憶！我們剛剛認識的時候，他們還是有點怕我，誰知道他們見我多了，就不怕了！后來我覺得這樣不行，不能縱容他們，所以我就變得很嚴厲。到了后來我自己都佩服我自己的變臉速度，因為我每次面對學生的時候都是陰著一張臉，而當我面對老師或是我的同學，我就會變得笑容滿面……上課的時候我一笑的時候，我的學生也跟著哈哈大笑，你們看，老師也笑了……上課的時候經(jīng)常不知道他們在想什么，還有就是有些比較調(diào)皮的學生總是想破壞課堂紀律……可能真的是我太兇了，只要我的眼神去到那里，那里的學生就會比較安靜。經(jīng)過一段時間，我們都發(fā)現(xiàn)，三年級的孩子都聽話了好多，覺得我們班的孩子遵守紀律，不是很吵鬧（當然，這是我們老師和我們一起努力的結(jié)果，而且，一開始他們就蠻不錯的，就是我要求高點）……
在三年級，我上了幾節(jié)練習課。有一次上練習課，我覺得那道題比較難就反復說了幾遍，下課后有個學生說我講得好慢，然后我就問她，老師說的你都懂了嗎？她說不是很懂，然后我叫她多看幾遍，不懂就直接來找老師。還有一次是上新課，那一節(jié)課是我認為比較成功的，那次我們班的課堂氣氛非常的活躍，我們都扯開了嗓子大喊，我試圖壓過他們的聲音，但是發(fā)現(xiàn)好難……不過還好，當我要講知識點的時候他們會安靜很多。下課了，我問了他們，喜不喜歡這種上課的方式，他們異口同聲回答：喜歡。這一節(jié)課將會停留在我腦海很久……謝謝三年級的全體孩子??！
這次的實習對于我以后的實習有著很大的幫助，讓我對以后又更大的信心。
實習生活伊始，我們實習小隊在經(jīng)歷了短暫的適應期之后，各項活動也如火如荼地展開了，近期我們隊進行了總結(jié)反思，交流和整理了近期的活動收獲，調(diào)整方向，繼續(xù)前行。
活動一：傾心暢談，蓄勢待發(fā)
三月之季，春暖花開，青春尚在，芳華正好，在這溫暖的季節(jié)，我們幾個頂崗實習生就當前的教學工作在一起展開了貼心的交流。
我們7個人，其中初一、初二年級各三人，高一年級一人，由于每個年級的學情和學生所處現(xiàn)狀不同，所以我們選擇了先分組討論，最后大家再一起探究思考的方式。
先是初一年級，主要由劉慧敏、張碩、井甜雨分享這段時間遇到的教學案例，教學經(jīng)驗。我們也針對初一年級的學生特點提出了一些中肯的辦法，比如：初一的學生可能比較好動活潑，對這個學校的一切還充滿著好奇，針對這一點，我們認為有必要進一步提高課堂的吸引力，抓住學生的關注點，培養(yǎng)學生的學科興趣，興趣是最好的老師。
其次，我們的初二年級，張敏，劉小梅，張雯婧三人著重提出并討論了學生們跑完早操之后的早讀存在的問題與解決方法。二中的早操是從6:20開始，同學們大都還處在困意與懶惰之中，跑完操更是一身疲倦，因此回班之后的早自習效率就不是很高。針對這點，我們認為在早操時段，可以通過讓學生們大聲地喊出口號，振奮精神也趕走困意，斗志昂揚又充滿活力。這樣回班后的自習學生們自然不會感到沉悶枯燥，反而增加了競爭意識，提高了學習熱情。
對于高中年級的教學，由于我們只有馬旭燕一個人在高一年級，因此面對的問題還不多，解決辦法也還不是很成熟，我們根據(jù)自己當年的高中經(jīng)歷簡單的交流后，一致認為還應該向?qū)W校的老師、領導多多請教，以求更多的方法經(jīng)驗，使自己更快成長成熟。
大家親切交流，對于彼此存在的問題和困惑，提出中肯的建議，期待看到我們共同的進步。
活動二：鼓勵后進，揚帆起航
通常，每個班里都存在著學困生。學困生常常存在思想意識落后的問題，要改變他們，是件極為困難而又極富創(chuàng)造性的事。在我們的“學困生”轉(zhuǎn)化工作中，我們每個人都懷著滿滿的熱情投身到教書育人的工作中去，這使我們在這項工作中取得了一些成果。下面來談談我們在輔導后進生工作中的心得體會。
一、嚴慈相濟
作為一名教師，我們應該尊重學生，與學生保持良好融洽的關系，但也不能一味地姑息遷就，而是與嚴格要求相結(jié)合。只有這樣我們才能收獲理想的學習效果。
二、關愛學生
初中生年紀尚小，學習上、生活上自覺性較低，所以關愛學生是幫助其健康成長的重要舉措，同時，糾正學生的不良學習習慣，提高學生學習效率，關心他們的學習存在的問題，因為學習成績提高了，學習的自信心就有了，學習的興趣自然來了，這將使他們可持續(xù)性地發(fā)展。在教育教學的過程中，我們隊隊員堅持理性教育，耐心細致地做思想工作，關心他們的心理需求，滿足他們積極向上的要求和欲望。
三、團結(jié)共進
我們每個頂崗實習生都努力在各個班級中營造一種和諧的、平等的師生關系，讓學生體驗到民主、尊重、信任、友善、理解、寬容與關愛，形成積極向上的情感價值觀。如果同學感到老師是關照他的，同學是信任他的，集體是溫暖的，那么在這樣的集體中學習，積極性就會提高，潛力可能就會發(fā)揮出來。因此良好的集體氛圍，對于每個學生的成長都至關重要。
經(jīng)過一段時間耐心的教育，還有班級同學之間的幫助，他們中的很多人的學習勁頭都有了明顯的提高。教育的意義其實就在于此，教會學生尋找學習的樂趣勝過于教他們知識。我們實習小分隊定當以此為契機，積極尋找突破，使他們成績逐步提高。
活動三：互聽互評，共同成長
一支粉筆，寫盡古往今來；兩袖清風，堪稱清正廉明。教師是一個燃燒自己照亮他人的神圣職業(yè)，教師是人類的工程師，培育一代又一代的青年才俊。本次團日活動，我隊以提高專業(yè)技能為宗旨，展開了隊員間“互相聽評課”活動。
作為地理組的中堅力量，井甜雨同學前期就擔任了初二年級7個班的地理課。雖是新手接班，但他并不忙亂，各項工作安排的有條不紊。隊里的其他同學抽出時間一起去聽他的課，發(fā)現(xiàn)他的課堂氛圍活躍，師生互動緊密?？梢姡雅c學生打成一片，并獲得眾多學生的喜愛。
劉小梅同學作為隊里唯一的物理老師，真正展示了“物理魔術師”的魅力，她的物理課在開始時總會有一個小實驗。在設置實驗裝置方面，出新出奇，并且利用生活中常見的物品做實驗器材；不僅有教師演示的部分，還有學生自己動手操作的部分。不僅充分調(diào)動了學生學習的積極性，還讓學生們感受到“探究就在自己身邊”。
隊里的語文老師張敏同學，才思敏捷，語言極富感染力。她的教學基本功扎實，教態(tài)自然大方，富有親和力，語言簡潔幽默，上課思路清晰，板書布置合理，具備一名優(yōu)秀語文老師的功底和素養(yǎng)。尤其是字詞教學、關鍵詞語的把握都得到了很好的落實，應該說對于初中生這是非常必要的。
隊里的劉慧敏同學和張碩同學分別擔任了初一6個班的生物課。兩位實習老師的課都獨具特色。劉老師的教學風格為比較明顯的情感型，她講課時情緒飽滿，把對科學文化的熱愛和追求融于對學生的關愛和期望之中。張老師的授課風格呈較明顯的理智型，講課時深入淺出、條理清晰、結(jié)構嚴謹，可引領學生冷靜、獨立地去思考問題。
隊里的兩位數(shù)學老師馬旭燕同學和張雯靜同學，授課風格也大為不同。旭燕講課時沒有矯揉造作，也不刻意渲染，而是層層剖析，環(huán)環(huán)相扣，用理智控制教學過程。雯靜的授課風格一如她的名字，娓娓道來，細細誘導，師生在一種平等和諧的氣氛下，進行知識的雙向交流。
在實習的日子里，充實而緊張，但有駐縣老師的指導和幫助，實習隊友的鼓勵與督促，還有來自后方各個學院的關懷，這段日子不孤單。三尺講臺，加減乘除難算盡；一支粉筆，點線面體豈包完。我們宣化二中實習分隊的每一個人會好好珍惜這次的實習機會，不斷地虛心向前輩學習，爭取在平凡中造就不凡。
作為一名美術教師，我這段時間以來的工作真的感覺非常的充實，實習當中，讓我覺得自己每天都過得非常的不一般，在這個過程當中，一直都在提升自己，都在努力的去做好自己的本職工作，我也知道自己的方向在哪里，一直以來我都用心的在提高自己，我相信付出的努力總會有收獲，只不過是時間的早晚而已，在這段時間以來的實習當中，我看到了自己的成長，有了不一樣的感受。
這教師工作是我一直都在思考的事情，我很感激這份工作給我?guī)淼氖斋@，也很感激在工作當中自己的變化，不知不覺我也成長了很多，我相信我能夠在這個過程當中得到足夠多的鍛煉，得到足夠的收獲，實習是一個職業(yè)的開始，是我對這一行業(yè)的初步了解，做一名美術教師，我還是有很多想法的，感受到了，在工作當中的那種美好，每天的工作非常的開心，也感到非常的輕松，不知不覺我已經(jīng)愛上了這種感覺，這段時間來我一直都處在一個非常享受的狀態(tài)，我感激這一切，我也相信在工作當中自己還能提高更多。
我會繼續(xù)努力的，做一名美術教師，不僅僅是工作要做的漂亮，而且還需要做的非常認真，讓自己得到足夠多的鍛煉，朝著自己所堅持的方向，一往無前。
來到__實驗中學實習已經(jīng)四周了，因為教學生活已經(jīng)快到一個月了，所以在教學方面并不像最開始那樣感到艱難，最開始備課時每次都覺得很艱難，不知道該怎么講，現(xiàn)在備課雖然依舊要花掉大部分時間，但是心里感覺會比較的輕松，對于課堂時間把握也比之前好很多，準備的內(nèi)容都能按時在課堂上完成。
本周主要抓的是班上后進生的背誦情況，因為木蘭詩是考試默寫必考篇目，所以我對兩個班的要求是全班都必須會背，對于一些背誦能力差的學生，我放低了要求，我會在自習課去班級找他們，允許他們分幾次完成背誦。在這制度下，只有一兩個人沒有背完，下周還需要繼續(xù)盯著這些人。
本周在課堂秩序上，因為16班的兩個調(diào)皮的孩子這一周非常的安靜，所以秩序方面不需要我操太多的心，而且這一周在講課的時候，我會有意識的把一部分注意力放在同學的身上，看看他們的聽講情況，雖然不能做到游刃有余，但是比之前的幾個星期還是要好很多。
在作業(yè)方面，因為之前幾周沒有寫作業(yè)的同學，我都會讓他們在第二天把作業(yè)補上，這一周我發(fā)現(xiàn)這個方法太沒有效果了，所以便開始罰抄了，雖然知道這個方法不是非常恰當，但是為了有成效，我還是采取了這個方法，后續(xù)效果如何還有待觀察，并且對于基礎特別差的同學們，我視情況而定，減少了他們的作業(yè)量。
這一周，我把大部分的精力放在了朗誦比賽上，知道這個比賽時是星期二，但是星期四的下午便要開始比賽，所以時間非常的緊張，非常迅速的在兩個班確定了參賽人員，再確定了朗誦的詩篇，但是當時讓我比較苦惱的是朗誦，我并不擅長朗誦，所以我便讓閆老師幫忙，教這些學生朗誦，最后的比賽成績上16班得了二等獎，17班得了一等獎，成績比較的喜人，但是也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，之后我要開始培訓自己的朗讀能力，這樣在以后的教學生涯中，碰到這種比賽能夠胸有成竹。
這一周遇到的一個問題是，16班班上有一個同學從來沒有交過作業(yè)(所有學科)，所以我想去找班主任問問這位同學的情況，但是萬萬沒有想到，我剛和班主任說這位同學沒有交作業(yè)，班主任二話不說，直接一個電話就打給了家長，我當時都來不及阻止，并且當時班主任打電話后，就把電話給了我，讓我自己和家長說，我當時都蒙圈了，因為我是想要找班主任了解這位同學的情況的，對這位同學我沒有什么了解，所以只好硬著頭皮和家長尬聊了幾句，當時便覺得當時的做法太蠢了，看來以后要重新考慮一下如何和班主任溝通了。
這一周總體來說非常的平淡，但是發(fā)生的一些事情也讓我收獲頗多。