在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編為大家收集的作文培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
11月28日，我有幸參加了集團(tuán)公司舉行的行政公文寫(xiě)作培訓(xùn)。在短短的一天時(shí)間里，認(rèn)真聆聽(tīng)了老師的授課，其內(nèi)容緊緊圍繞寫(xiě)作知識(shí)，深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，給我很大的啟發(fā)?，F(xiàn)就此次培訓(xùn)談一點(diǎn)自己的體會(huì)。課程中，老師講解信息寫(xiě)作的基本知識(shí)，我覺(jué)得更具體、更實(shí)用，他從消息的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾等重點(diǎn)部分著手，做了深入淺出的講解，并通過(guò)自己的寫(xiě)作經(jīng)歷，把成功的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的和盤(pán)托出，使我們深受啟發(fā)。老師在講解會(huì)議工作報(bào)告寫(xiě)作、會(huì)議紀(jì)要的記錄，以其通俗易懂的語(yǔ)言、輕松的方式告誡大家在實(shí)踐中應(yīng)注意的問(wèn)題，使參加培訓(xùn)的人員受益匪淺。
這次培訓(xùn)使我拓寬了思路，我還了解了一些寫(xiě)作技巧，認(rèn)識(shí)到工作中的小事可以反映出大問(wèn)題。我們每個(gè)人在平凡的崗位上，身邊不會(huì)發(fā)生那么多轟轟烈烈的大事件，可我們能通過(guò)平時(shí)細(xì)心觀(guān)察在平凡中找到閃光點(diǎn)，因?yàn)樯钪刑幪幱行侣?，從身邊的平凡小事也能發(fā)現(xiàn)許多的新聞素材。
經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，的確帶給了我一場(chǎng)思想認(rèn)識(shí)的洗禮。由此我感覺(jué)到工作就好像是寫(xiě)作：首先，寫(xiě)作需要明確目標(biāo)。寫(xiě)文章首先要立意，做工作首先要定目標(biāo)。我們對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)要有一個(gè)明確的定位，找準(zhǔn)突破口，然后有的放矢，果斷行動(dòng)，一氣呵成。其次，寫(xiě)作需要掌握基本知識(shí)，要有責(zé)任心，作為一名企業(yè)員工也要這樣，踏實(shí)走好每一步，在每一個(gè)平凡的`崗位做出不平凡的業(yè)績(jī)。再次，文章是需要不斷修改的?！拔恼虏粎挵倩馗摹?，好文章是改出來(lái)的，同樣在工作中我們也必須時(shí)時(shí)自我反省工作中做得不夠完善的地方。最后，寫(xiě)作需要持之以恒。文字工作靠日積月累，做工作也要持之以恒。必須有謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)充實(shí)自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，細(xì)心觀(guān)察周?chē)囊磺腥グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題和契機(jī)，并一直堅(jiān)持下去。雖然只有一天的時(shí)間，但真的讓我受益匪淺。也感謝集團(tuán)公司給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能從另一個(gè)角度盡觀(guān)自己的不足，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種進(jìn)步。我將在以后的工作中，多寫(xiě)勤練，努力把身邊發(fā)生的事寫(xiě)好寫(xiě)出來(lái)，我相信，就這樣在循序漸進(jìn)、日積月累的過(guò)程中，自己在寫(xiě)作方面會(huì)有所提高。同時(shí)，也是對(duì)自身的一種鍛煉和綜合素質(zhì)的提高。
如果你問(wèn)學(xué)生語(yǔ)文課什么最難？學(xué)生會(huì)毫不思索的說(shuō)：“作文。”如果你問(wèn)語(yǔ)文老師語(yǔ)文教學(xué)哪部分最難教？我相信很多老師也會(huì)說(shuō)作文。作文對(duì)老師和學(xué)生都是難題。
針對(duì)作文難的問(wèn)題，教師進(jìn)修學(xué)校7月5日，組織語(yǔ)文骨干教師進(jìn)行了一次開(kāi)放式作文教學(xué)培訓(xùn)。我有幸參加了這次培訓(xùn)，聆聽(tīng)了伍老師、葉老師的兩堂不同類(lèi)型的作文課和張?jiān)弃椥ｉL(zhǎng)的講座，使我對(duì)作文教學(xué)有了一個(gè)深層次的認(rèn)識(shí)。
伍老師給我們講授的是“命題”作文課，伍老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生唱《母親》這首歌，使學(xué)生情感得于升華，再通過(guò)視頻感受父母對(duì)子女的愛(ài)，最后通過(guò)范文引導(dǎo)學(xué)生分析哪些語(yǔ)段打動(dòng)你，從而引導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中，要抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等描寫(xiě)，并在描寫(xiě)中抒發(fā)自己的真情實(shí)感。伍老師講得十分細(xì)膩，根據(jù)學(xué)生情感升華一步步引導(dǎo)學(xué)生完成寫(xiě)作。
葉老師給我們講授的是“話(huà)題”作文課，葉老師通過(guò)“水”這一話(huà)題，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到各種不同的水，有自然的，有人體的，有使用的水。然后讓學(xué)生選用人體或使用的水發(fā)揮想象，寫(xiě)簡(jiǎn)短的語(yǔ)段，從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“小小說(shuō)”這一文體，在不斷地通過(guò)水這一載體，認(rèn)識(shí)散文和詩(shī)歌，最后小結(jié)寫(xiě)作方法：發(fā)揮想象和聯(lián)想，依托故事，從中去發(fā)現(xiàn)奧秘。葉老師很巧妙的就把小學(xué)階段的不同文體展現(xiàn)在孩子的眼前，使學(xué)生對(duì)寫(xiě)作形式有了嶄新的認(rèn)識(shí)。
俗話(huà)說(shuō)：“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)?！甭?tīng)了張?jiān)弃椥ｉL(zhǎng)對(duì)兩堂作文課的點(diǎn)評(píng)及講座令我茅塞頓開(kāi)，使我對(duì)作文教學(xué)有了新的感悟。張?jiān)弃椥ｉL(zhǎng)在作文教學(xué)中強(qiáng)調(diào)了“開(kāi)放”一詞，她要求作文要做到：開(kāi)放的.思維、開(kāi)放的情感、開(kāi)放的內(nèi)容、開(kāi)放的表達(dá)、開(kāi)放的文體、開(kāi)放的評(píng)價(jià)等，并根據(jù)不同的年齡段設(shè)計(jì)了不同的開(kāi)放式習(xí)作范式，其中高年級(jí)段的下水文式，張?jiān)弃椥ｉL(zhǎng)在作文點(diǎn)評(píng)和講座中都重點(diǎn)做了分析和講解，并把自己的下水文展現(xiàn)在老師的眼前，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)下水文式是老師的一項(xiàng)基本功，是習(xí)作教學(xué)的一條成功的路。
開(kāi)放式習(xí)作教學(xué)給了人豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，解開(kāi)了我心中很多的困惑，讓我看到了習(xí)作教學(xué)中更寬的路子。習(xí)作教學(xué)不單單只教學(xué)生一種文體或一種思路方法，要讓學(xué)生在各種文體中去感受寫(xiě)作的樂(lè)趣，只有這樣才能真正做到“百花齊放春滿(mǎn)園”。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，學(xué)校進(jìn)行了為期兩天的全體教師職工培訓(xùn)。在這兩天的培訓(xùn)中，我受益匪淺。
這次培訓(xùn)中，采用了多樣的授課形式，內(nèi)容非常豐富，涉及到職教發(fā)展、社會(huì)熱點(diǎn)、信息化發(fā)展、環(huán)境安全等各個(gè)領(lǐng)域。葉繼炎副校長(zhǎng)深度地給我們解讀了全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神《頂層設(shè)計(jì)職教大國(guó)——讓每一個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)》講座，讓我們明白了在新形勢(shì)下的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，如何把握職教發(fā)展的機(jī)會(huì)和創(chuàng)新職教教育。市民文化大講堂《目前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)熱點(diǎn)問(wèn)題和國(guó)家應(yīng)對(duì)政策》視頻；世紀(jì)大講堂《大數(shù)據(jù)》視頻，讓我再次深感信息化的重要性，努力學(xué)會(huì)運(yùn)用信息化資源大數(shù)據(jù)，使之教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量和更新教學(xué)手段；何素云老師為我們講授的《承接新型職業(yè)農(nóng)民培育項(xiàng)目工程，我校面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)》講座；文化大講堂《中國(guó)安全環(huán)境與戰(zhàn)略選擇》視頻；世紀(jì)大講堂《土地制度改革與中國(guó)未來(lái)》視頻等。
其中，我對(duì)《大數(shù)據(jù)》視頻感觸最深。《大數(shù)據(jù)》告訴我們，當(dāng)下信息化的重要性，我們已經(jīng)處在信息化的時(shí)代，數(shù)據(jù)對(duì)我們的影響是如此之大，大數(shù)據(jù)已經(jīng)廣泛出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、電商、電信、金融等領(lǐng)域的大佬們的話(huà)語(yǔ)中，不管是阿里巴巴的前CEO馬云，還是騰訊的董事長(zhǎng)馬化騰，都在談?wù)撝髷?shù)據(jù)。亞馬遜、沃爾瑪、雅虎、IBM、蘋(píng)果、谷歌這些國(guó)際巨頭更是在很早的時(shí)候，就開(kāi)始在大數(shù)據(jù)方面進(jìn)行研究和布局。隨著信息技術(shù)的變革，我們將文字、方位、溝通甚至是世間萬(wàn)物都變成數(shù)據(jù)，然后通過(guò)數(shù)據(jù)的再利用、重組、擴(kuò)展等實(shí)現(xiàn)價(jià)值，創(chuàng)造大數(shù)據(jù)公司。
學(xué)隨著學(xué)校的信息化進(jìn)程加快，與教育教學(xué)和學(xué)習(xí)相關(guān)的環(huán)境數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和角色數(shù)據(jù)也將大量增加，這就是教育領(lǐng)域中的大數(shù)據(jù)，如何有效獲取、篩選、管理和利用也成為挑戰(zhàn)和變革的機(jī)遇。對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)，要做一個(gè)課堂的組織者和引導(dǎo)者，時(shí)代的'發(fā)展，必然使教師職業(yè)與時(shí)俱進(jìn)，善于利用大數(shù)據(jù)服務(wù)于教學(xué)。我們也必須要有開(kāi)放的意識(shí)，把握時(shí)代的脈搏，。在信息時(shí)代，學(xué)生獲取知識(shí)、技能、乃至思想的渠道是暢通無(wú)阻的，這對(duì)教師本身的能量?jī)?chǔ)備提出了挑戰(zhàn)。因此，教師要想處于專(zhuān)業(yè)涵養(yǎng)的有利位置，必須不斷學(xué)習(xí)，在促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。
再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的栽培！
和100多名各種年齡層次的孩子一起交流作文，真是一件辛苦又幸福的事情。
感覺(jué)從前的大學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一定要改變。備課充分的同時(shí)，一定不能拘泥于教案。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方略是很重要的。
現(xiàn)將10次系列培訓(xùn)講座的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)整理于下：
一、寫(xiě)作培訓(xùn)要成體系。
這次主要抓住了敘事文體的'教學(xué)，從故事的寫(xiě)作環(huán)節(jié)入手，將常見(jiàn)的記敘文教學(xué)理論化，學(xué)術(shù)化，專(zhuān)業(yè)化。變成一個(gè)宏大的寫(xiě)作工程。
將學(xué)生熟悉的記敘文六要素以全新的體系展開(kāi)，盡量做到和而不同。細(xì)化到人物設(shè)計(jì)、時(shí)間設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)、故事動(dòng)力設(shè)計(jì)等。
二、多舉形象生動(dòng)的例子。
講故事的能力真的很重要。我感覺(jué)到，每天的高潮就在我舉例時(shí)講述全篇故事，尤其是我自己創(chuàng)作的故事。
三、課件的童趣。
從字體的大小，到圖片的插入，到視頻的播放，一個(gè)都不能少。圖片尤其要有童趣，我采用了兒童畫(huà)、作品封面、童話(huà)插圖和日本動(dòng)漫，甚至QQ表情。
四、筆記要短而精良。
口訣式的筆記是孩子最喜歡的。要記住，二年級(jí)的孩子筆記很慢，而高年級(jí)孩子速度快，中間要等，等的時(shí)候要以提問(wèn)形式和抄完筆記的孩子交流。
五、助教要選好。
助教最好是能吃透你的教學(xué)風(fēng)格的大學(xué)生。要有愛(ài)心，能吃苦。把個(gè)人的體驗(yàn)成長(zhǎng)看得重的這類(lèi)助教最好。習(xí)作的修改要耐心、細(xì)心，要懂得發(fā)現(xiàn)、欣賞孩子的每一個(gè)好句。
六、和家長(zhǎng)保持交流。
和家長(zhǎng)，特別是做語(yǔ)文教師的家長(zhǎng)交流是很重要的。你會(huì)更了解家長(zhǎng)的困惑和收獲。
培訓(xùn)工作是艱苦的。說(shuō)艱苦，主要還在于老師們對(duì)“研究性作文教學(xué)”中含蘊(yùn)著的新的課程理念在實(shí)踐操作中的具體運(yùn)用，有一定的難度。這其中，有兩個(gè)方面的原因：
其一，我們這里并不是國(guó)家級(jí)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)，學(xué)校、老師們甚至還沒(méi)接觸過(guò)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)進(jìn)行過(guò)相關(guān)課程改革文件的學(xué)習(xí)。對(duì)于我選的幾所實(shí)驗(yàn)學(xué)校來(lái)說(shuō)，僅僅是過(guò)去作文教學(xué)搞得比較好，老師們又比較高的熱情，同時(shí)，對(duì)我的作文教學(xué)研究，比較“迷信”而已。但，就靠這些是不夠的。研究性作文教學(xué)需要教師確立新的課程觀(guān)念來(lái)認(rèn)識(shí)“研究性學(xué)習(xí)、作文與研究性學(xué)習(xí)的整合、課程的整合、育人目標(biāo)的變化、評(píng)價(jià)方式的變化”等好多問(wèn)題。就這些問(wèn)題而言，我在去華東師大學(xué)習(xí)以前，相關(guān)的`理論、實(shí)踐的積淀已經(jīng)到了一定的程度不說(shuō)，緊相關(guān)的理論學(xué)習(xí)思考、論證，我在教授的指導(dǎo)下，進(jìn)行了兩個(gè)多月。想憑幾次講座，把這些全都變成老師們內(nèi)心完全接受、認(rèn)可的東西，想讓他們也能像自己這樣自如地認(rèn)識(shí)、思考，解決作文教學(xué)中的若干問(wèn)題，顯然很難很難。
其二，由于沒(méi)有開(kāi)始課改實(shí)驗(yàn)，老師們?cè)谡n程的設(shè)置、評(píng)價(jià)等方面，還要受到傳統(tǒng)教學(xué)的制約。因此，“認(rèn)同”這種做法好的同時(shí)，好有很多的顧慮存在：研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的課時(shí)到哪里去找？學(xué)校的其它活動(dòng)受到?jīng)_擊怎么辦？用了課外時(shí)間來(lái)搞活動(dòng)，影響了“練習(xí)時(shí)間”，影響了考試怎么辦？
因此，這次實(shí)驗(yàn)，不僅涉及到了學(xué)科教學(xué)本身的改革，還涉及到了學(xué)校管理等方方面面。我還需要跟校長(zhǎng)來(lái)協(xié)調(diào)。還好，校長(zhǎng)們支持我的工作，在這些方面大開(kāi)綠燈，使實(shí)驗(yàn)工作艱難地起步了。
__年7月5日，我參加了由__學(xué)校在__二小舉辦的小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)。這次活動(dòng)分兩部分進(jìn)行，早上是兩節(jié)不同風(fēng)格的作文課、評(píng)課，下午是__特級(jí)教師張__校長(zhǎng)《開(kāi)放式習(xí)作教學(xué)》精辟獨(dú)到的專(zhuān)題講座。無(wú)論是作文課還是專(zhuān)題講座都令我大開(kāi)眼界，收獲良多。
__市二小的伍老師和__市的小葉老師分別為我們上了《父母的愛(ài)》、《水的聯(lián)想》兩節(jié)優(yōu)秀的習(xí)作教學(xué)示范課。伍老師的《父母的.愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)又生動(dòng)，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，整個(gè)教學(xué)過(guò)程連貫緊密，板書(shū)簡(jiǎn)練，使學(xué)生在老師的牽引下明白這篇作文要寫(xiě)什么和怎樣寫(xiě)，充分體現(xiàn)老師的個(gè)人能力。小葉老師的示范課重引導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的能力，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性。她優(yōu)美的教態(tài)，甜美而不失幽默的話(huà)語(yǔ)，令學(xué)生緊張的神經(jīng)一下子得到放松，課堂馬上活躍起來(lái)，恰到好處的引導(dǎo)語(yǔ)、教學(xué)情景設(shè)計(jì)一下子打開(kāi)了學(xué)生的思路，讓學(xué)生在課堂中自由地想、自由地說(shuō)、自由地寫(xiě)，學(xué)生被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，完全投入到課堂中，當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)出的習(xí)作片段令人驚嘆學(xué)生的想象力之豐富和仿寫(xiě)能力之強(qiáng)，使我們領(lǐng)略了開(kāi)放式習(xí)作教學(xué)的魅力。接著，張__校長(zhǎng)既“真”又“實(shí)”的點(diǎn)評(píng)，使我茅塞頓開(kāi)，清晰地知道作文課該如何上。
下午，張__校長(zhǎng)的《開(kāi)放式習(xí)作教學(xué)》講座能理論聯(lián)系實(shí)例，講得很精辟。她善于調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，通過(guò)多樣化、多渠道、多類(lèi)型的開(kāi)放式訓(xùn)練，滿(mǎn)足學(xué)生的表達(dá)欲望，在表達(dá)中張揚(yáng)個(gè)性，使學(xué)生的語(yǔ)文能力在社會(huì)生活的大環(huán)境中得到充分展現(xiàn)，真正達(dá)到提高學(xué)生寫(xiě)作水平的目標(biāo)。
在今后的作文教學(xué)中，我們除了要學(xué)習(xí)這些好方法，還要緊跟市教研室的步伐！
作為一名參加過(guò)作文課培訓(xùn)的學(xué)生，我認(rèn)為這次培訓(xùn)給了我很大的幫助。以下是我對(duì)作文課培訓(xùn)的一些心得體會(huì)：
首先，這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多寫(xiě)作技巧和方法。在老師的講解下，我了解到了如何開(kāi)頭吸引讀者、如何運(yùn)用修辭手法、如何結(jié)尾留下深刻印象等等。這些技巧和方法讓我在寫(xiě)作時(shí)更加得心應(yīng)手，也提高了我的寫(xiě)作水平。
其次，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了作文的重要性。寫(xiě)作是一種重要的表達(dá)方式，能夠幫助我們更好地表達(dá)自己的想法和情感。同時(shí)，作文也是考試和競(jìng)賽中常見(jiàn)的考察形式，掌握好作文寫(xiě)作技巧和方法能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)考試和競(jìng)賽。
最后，這次培訓(xùn)也讓我明白了學(xué)習(xí)作文的過(guò)程需要不斷的積累和實(shí)踐。寫(xiě)作是一項(xiàng)需要不斷練習(xí)的技能，只有不斷地寫(xiě)作才能不斷地提高自己的'寫(xiě)作水平。
總之，這次作文課培訓(xùn)對(duì)我的寫(xiě)作能力提升和思維能力開(kāi)拓都有很大的幫助。我相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這些技巧和方法將會(huì)幫助我更好地表達(dá)自己的想法和情感，取得更好的成績(jī)。
在最近的作文課培訓(xùn)中，我收獲頗豐，不僅學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的寫(xiě)作，還深化了對(duì)寫(xiě)作的理解和認(rèn)識(shí)。
首先，這次培訓(xùn)讓我明白了一個(gè)重要的道理：寫(xiě)作不僅是個(gè)人的情感表達(dá)，更是一種與他人交流的方式。在培訓(xùn)中，老師多次強(qiáng)調(diào)了“讀者意識(shí)”，即寫(xiě)作時(shí)要有明確的讀者對(duì)象，這讓我深刻體會(huì)到了寫(xiě)作的社交意義。同時(shí)，我也明白了在寫(xiě)作中應(yīng)盡量清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和情感，這樣才能更好地傳達(dá)信息，觸動(dòng)他人的內(nèi)心。
其次，培訓(xùn)老師還分享了許多實(shí)用的寫(xiě)作技巧。比如，如何構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)、如何選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、如何運(yùn)用修辭手法等等。這些技巧不僅使我的寫(xiě)作更加得心應(yīng)手，也使我對(duì)寫(xiě)作有了更深入的理解。例如，我學(xué)會(huì)了通過(guò)描繪細(xì)節(jié)來(lái)增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，通過(guò)合理安排段落和結(jié)構(gòu)使文章更易于閱讀和理解。
此外，這次培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到了積累素材的重要性。老師鼓勵(lì)我們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘤^(guān)察、多思考、多閱讀，以便積累更多的素材和經(jīng)驗(yàn)。這樣在寫(xiě)作時(shí)才能更加游刃有余，有話(huà)可說(shuō)。同時(shí)，我也明白了寫(xiě)作是一個(gè)不斷嘗試和修改的過(guò)程，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，才能寫(xiě)出更好的作品。
總的來(lái)說(shuō)，這次作文課培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多啟示和幫助。不僅提高了我的寫(xiě)作技能，也拓寬了我的.寫(xiě)作視野。我相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加注重寫(xiě)作的實(shí)踐和積累，以不斷提升自己的寫(xiě)作水平。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠繼續(xù)舉辦類(lèi)似的培訓(xùn)活動(dòng)，為同學(xué)們提供更多學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
在參加作文課培訓(xùn)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了寫(xiě)作的魅力和樂(lè)趣。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于寫(xiě)作的知識(shí)和技巧，還提高了自己的寫(xiě)作能力。以下是我在培訓(xùn)中的一些心得體會(huì)：
寫(xiě)作是一種表達(dá)思想、情感和觀(guān)點(diǎn)的方式。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)如何用文字來(lái)表達(dá)自己的想法，讓別人能夠理解我們的觀(guān)點(diǎn)。這需要我們具備一定的.語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力。
寫(xiě)作是一種思考的過(guò)程。在寫(xiě)作之前，我們需要對(duì)所要寫(xiě)的內(nèi)容進(jìn)行深入的思考，明確自己的觀(guān)點(diǎn)和立場(chǎng)。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們還需要不斷地調(diào)整和完善自己的思路，使文章更加有條理和邏輯性。
寫(xiě)作需要積累。要想寫(xiě)出一篇好的文章，我們需要不斷地閱讀和學(xué)習(xí)，積累豐富的知識(shí)和素材。只有不斷地充實(shí)自己，才能在寫(xiě)作時(shí)游刃有余，寫(xiě)出有深度和內(nèi)涵的文章。
寫(xiě)作需要練習(xí)。寫(xiě)作是一種技能，需要通過(guò)不斷地練習(xí)來(lái)提高。在培訓(xùn)過(guò)程中，老師給我們布置了很多寫(xiě)作練習(xí)題，讓我們?cè)趯?shí)踐中不斷提高自己的寫(xiě)作能力。通過(guò)不斷地練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在寫(xiě)作方面的進(jìn)步是明顯的。
寫(xiě)作需要?jiǎng)?chuàng)新。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)跳出傳統(tǒng)的思維模式，嘗試用新穎的角度和獨(dú)特的視角來(lái)看待問(wèn)題。這樣，我們的文章才能更具有吸引力和感染力。
寫(xiě)作需要耐心。寫(xiě)作是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們需要有足夠的耐心去完成。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到很多困難和挫折，但只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能夠克服這些困難，寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的文章。
總之，通過(guò)這次作文課培訓(xùn)，我對(duì)寫(xiě)作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)努力提高自己的寫(xiě)作能力，用文字來(lái)表達(dá)自己的思想和情感，為自己的人生增添更多的色彩。
在這次作文課的培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了提高寫(xiě)作水平的重要性。通過(guò)老師的精彩講解和實(shí)際演練，我對(duì)作文的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維等方面有了更深入的理解和掌握。
在課堂上，老師不僅傳授了作文寫(xiě)作的技巧和方法，還通過(guò)生動(dòng)的`案例和豐富的實(shí)例，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了作文的重要性和必要性。同時(shí)，老師也指出了我們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中常犯的錯(cuò)誤和不足之處，并給出了針對(duì)性的改進(jìn)建議。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了作文的重要性和提高作文水平的必要性。我會(huì)將所學(xué)所悟運(yùn)用到日常寫(xiě)作中，努力提高自己的寫(xiě)作水平，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在最近的作文課培訓(xùn)中，我獲得了許多的收獲和啟示，這些收獲和啟示將對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的主要心得體會(huì)。
首先，我深刻理解了科學(xué)管理原理在作文教學(xué)中的應(yīng)用。在作文課培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用科學(xué)管理原理來(lái)規(guī)劃和安排寫(xiě)作過(guò)程，以提高寫(xiě)作效率和成果質(zhì)量。這些原理包括制定明確的教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)合理的教學(xué)計(jì)劃、分析學(xué)生的需求和特點(diǎn)、提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和反饋等等。通過(guò)這些原理的應(yīng)用，我們可以更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作，提高他們的寫(xiě)作技能和水平。
其次，我意識(shí)到了培養(yǎng)學(xué)生自主寫(xiě)作能力的`重要性。在作文課培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、自主表達(dá)和自我修正。通過(guò)這些方法，我們可以幫助學(xué)生建立自主寫(xiě)作的能力和習(xí)慣，讓他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中更好地應(yīng)對(duì)各種寫(xiě)作任務(wù)。
第三，我認(rèn)識(shí)到了作文評(píng)價(jià)的重要性。在作文課培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行客觀(guān)、公正、有建設(shè)性的評(píng)價(jià)，以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣和動(dòng)力。通過(guò)這些方法，我們可以更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作，提高他們的寫(xiě)作技能和水平。
最后，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師的作用和責(zé)任。在作文課培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生解決寫(xiě)作中遇到的問(wèn)題和困難。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了如何通過(guò)有效的教學(xué)方法和手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。通過(guò)這些方法，我們可以更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作，提高他們的寫(xiě)作技能和水平。
總之，這次作文課培訓(xùn)讓我收獲頗豐。通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)管理原理在作文教學(xué)中的應(yīng)用，我深刻認(rèn)識(shí)到了科學(xué)管理的重要性；通過(guò)學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)學(xué)生自主寫(xiě)作能力，我意識(shí)到了自主性培養(yǎng)的重要性；通過(guò)學(xué)習(xí)如何進(jìn)行客觀(guān)、公正、有建設(shè)性的評(píng)價(jià)，我認(rèn)識(shí)到了評(píng)價(jià)的重要性；最后，通過(guò)學(xué)習(xí)教師的作用和責(zé)任，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師在教學(xué)中的重要作用和責(zé)任。這些收獲和啟示將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
在參加作文課培訓(xùn)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了寫(xiě)作的魅力和挑戰(zhàn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于寫(xiě)作的知識(shí)和技巧，還激發(fā)了我對(duì)寫(xiě)作的熱情和興趣。以下是我在培訓(xùn)中的一些心得體會(huì)：
寫(xiě)作是一種表達(dá)思想、情感和觀(guān)點(diǎn)的方式。在培訓(xùn)中，老師強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)作的重要性，認(rèn)為寫(xiě)作是一種基本的溝通能力，是人們表達(dá)自己思想和情感的.重要途徑。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以更好地理解自己和他人，提高自己的思維能力和表達(dá)能力。
寫(xiě)作需要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。在培訓(xùn)中，老師教給我們?nèi)绾沃贫▽?xiě)作計(jì)劃，包括選題、構(gòu)思、寫(xiě)作和修改等環(huán)節(jié)。這讓我明白了寫(xiě)作并不是隨意而為，而是需要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，才能寫(xiě)出高質(zhì)量的作品。
寫(xiě)作需要積累素材和鍛煉語(yǔ)言能力。老師提醒我們，要想寫(xiě)出好的作品，就需要不斷地閱讀、觀(guān)察和思考，積累豐富的素材。同時(shí)，我們還需要不斷地鍛煉自己的語(yǔ)言能力，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的思想和情感。
寫(xiě)作需要勇于嘗試和反復(fù)修改。在培訓(xùn)中，老師鼓勵(lì)我們要敢于嘗試不同的寫(xiě)作風(fēng)格和題材，不要拘泥于一種固定的模式。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)反復(fù)修改自己的作品，不斷地完善和提高。
寫(xiě)作需要保持耐心和毅力。寫(xiě)作是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，我們需要保持耐心和毅力，不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有這樣，我們才能在寫(xiě)作的道路上越走越遠(yuǎn)，最終成為一名優(yōu)秀的作家。
總之，這次作文課培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅提高了我的寫(xiě)作水平，還激發(fā)了我對(duì)寫(xiě)作的熱情和興趣。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的寫(xiě)作能力，用文字記錄下自己的成長(zhǎng)和感悟。
我是一名初中生，參加了一次作文課的培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中我收獲頗豐。以下是我的心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到寫(xiě)作并不是一件容易的事情，需要經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和修改。在培訓(xùn)中，老師給我們講解了寫(xiě)作的基本技巧，例如如何選取主題、如何構(gòu)思、如何開(kāi)頭、如何結(jié)尾等等。我深刻地認(rèn)識(shí)到，寫(xiě)作需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵思維和邏輯，還需要大量的閱讀和積累，才能寫(xiě)出有深度、有思想的好作文。
其次，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行作文的修改。在寫(xiě)完一篇作文后，老師要求我們反復(fù)推敲和修改，這讓我感到很困難。但是，通過(guò)不斷的嘗試和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)，只要多加思考和推敲，就能夠發(fā)現(xiàn)自己的作文中存在的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行修改，從而提高作文的質(zhì)量。
最后，我認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更重要的是為了表達(dá)自己的思想和感受。通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加熱愛(ài)寫(xiě)作，并且愿意不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的寫(xiě)作水平。
總之，這次作文課的培訓(xùn)讓我受益匪淺，我相信這些經(jīng)驗(yàn)和技巧將會(huì)在我以后的寫(xiě)作中發(fā)揮重要的作用。
在最近的作文課培訓(xùn)中，我收獲頗豐，不僅了解了如何更好地進(jìn)行寫(xiě)作教學(xué)，也學(xué)到了如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自己的寫(xiě)作潛力。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的主要心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)讓我明白了寫(xiě)作不僅是一種技能，更是一種思維方式。寫(xiě)作不僅是文字的堆砌，更是對(duì)觀(guān)點(diǎn)、情感和思想的表達(dá)。在教學(xué)過(guò)程中，我們不僅需要教授技巧，更需要引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)自己的觀(guān)點(diǎn)和情感，并學(xué)會(huì)用文字表達(dá)出來(lái)。
其次，培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了寫(xiě)作是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，需要逐步引導(dǎo)和訓(xùn)練。從構(gòu)思、草擬到修改、潤(rùn)色，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要老師的細(xì)心指導(dǎo)和學(xué)生的反復(fù)練習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)到了如何設(shè)計(jì)合理的寫(xiě)作流程，幫助學(xué)生逐步掌握寫(xiě)作技巧和方法。
第三，培訓(xùn)讓我意識(shí)到了評(píng)價(jià)的重要性。在寫(xiě)作教學(xué)中，老師需要給予學(xué)生及時(shí)、具體的反饋，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。同時(shí)，老師還需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和接受他人的建議，以更好地提升自己的寫(xiě)作水平。
最后，培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了教師的`角色和責(zé)任。作為教師，我們需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和動(dòng)力。同時(shí)，我們還需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力，以更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作。
總之，這次作文課培訓(xùn)讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅掌握了一些實(shí)用的教學(xué)方法和技巧，還深刻理解了寫(xiě)作的本質(zhì)和意義。這些經(jīng)驗(yàn)和啟示將對(duì)我未來(lái)的教學(xué)工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，也將成為我不斷提升自己教學(xué)能力的動(dòng)力和指引。