走進蘇州大學已有兩個星期了，這兩個星期我深深地被蘇大濃厚的學習氛圍感染，深刻體會了蘇大“養(yǎng)天地正氣，法古今完人”校訓的豐富內(nèi)涵。蘇州大學結(jié)合蘇州當?shù)厣鐣?jīng)濟情況不僅為我們安排了涵蓋面寬、知識內(nèi)容豐富、開拓視野、拓展思維的理論課程，而且還帶領(lǐng)我們深入基層學習蘇州的發(fā)展經(jīng)驗，讓我受益匪淺：
一、課程內(nèi)容豐富、學習方式靈活多樣
學習期間，一方面聆聽了知名教授們的授課。課堂上，教授們淵博的知識、全新的觀念、精湛的學術(shù)、風趣幽默的授課方式深深吸引我們，深入淺出的為我們講解了《蘇州開放型經(jīng)濟的探索與啟示》、《深度互動的中美關(guān)系》、《提高服務效能，打造高效服務品牌》、《變革中的全球社會保障》、《領(lǐng)導思維與領(lǐng)導藝術(shù)》等講座。另一方面，還參觀了蘇州基層社區(qū)(如金溏社區(qū)、綠園社區(qū))和蘇州工業(yè)園區(qū)的建設與發(fā)展，我們詳細了解了社區(qū)建設、社區(qū)服務和改革開放30多年來蘇州經(jīng)濟和社會發(fā)展取得的巨大成就和成功經(jīng)驗。我感到收獲很大，體會很深，啟發(fā)很多，進一步解放了思想、更新了觀念、開闊了視野、豐富了知識。
二、充分認識到我縣與蘇南地區(qū)的差距
通過考察學習，我認為蘇州經(jīng)濟發(fā)展的成功經(jīng)驗就是蘇州人善于學習創(chuàng)新。從蘇州發(fā)展的歷程看，蘇州的發(fā)展經(jīng)歷了從鄉(xiāng)村企業(yè)到招商引資到加快經(jīng)濟轉(zhuǎn)型三個階段，每一個階段都看到了蘇州人的不斷學習與創(chuàng)新，向無錫學習鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟經(jīng)驗，向上海學習產(chǎn)業(yè)型經(jīng)濟經(jīng)驗，正是蘇州人的學習與創(chuàng)新創(chuàng)造了蘇州今天的成就。
蘇州的基層基礎(chǔ)建設讓我感觸很深，通過觀摩金塘、綠園社區(qū)，發(fā)現(xiàn)其基礎(chǔ)建設真正做到了實處，真正做到了服務群眾。我縣的基層基礎(chǔ)建設雖然也取得了一定的成績，但是與蘇州比起來還存在的一定差距，基礎(chǔ)工作開展的不扎實，服務群眾的水平還需進一步提高，與蘇州相比有一種“形似神不似”的感覺;雖然也建立了相關(guān)的服務站、服務中心，但是還不能真正發(fā)揮其功能或者說功能得不到充分的發(fā)揮;服務特殊人群的設施不齊全。
三、有了新收獲、得到了新啟示
通過學習培訓和參觀考察，我有了以下啟示：
一是要進一步解放思想。解放思想是一個永無止境的過程。一個地區(qū)的發(fā)展，思想要不斷地解放，觀念意識要不斷地轉(zhuǎn)變、體制機制要不斷地創(chuàng)新。
二要進一步加大招商引資。充分利用全球經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)型時期發(fā)達城市面臨經(jīng)濟發(fā)展瓶頸這一現(xiàn)狀，利用我縣的優(yōu)勢不斷加大與發(fā)達城市的對接力度，吸引更多的企業(yè)到泗陽發(fā)展。
三要發(fā)展服務產(chǎn)業(yè)。我國現(xiàn)在正處于從工業(yè)社會向后工業(yè)社會轉(zhuǎn)型時期，后工業(yè)社會的顯著標志就是從加工制造業(yè)向服務業(yè)轉(zhuǎn)變，從而不斷推動經(jīng)濟社會的發(fā)展。
四要進一步加大旅游開發(fā)。在觀摩金雞湖時，我深切地感受到蘇州市依托蘇州文化、打造金雞湖景5A級區(qū)，推動當?shù)胤諛I(yè)發(fā)展，為經(jīng)濟發(fā)展尋找到了新的增長點。要吸引游客到我縣旅游觀光，我個人認為應該靠宣傳包裝，依托我縣的生態(tài)環(huán)境，大力對外宣傳，打造泗陽品牌;靠旅游設施，打造一些適合我縣特征的設施，比如依托我縣的生態(tài)環(huán)境，可以發(fā)展“農(nóng)家樂”旅游，靠文化底蘊，大力打造我縣的水文化、酒文化、和媽祖文化，打造文化旅游。
這次蘇州大學學習培訓和參觀考察，使我更加堅定了做好工作的信心，更進一步增強了發(fā)展的緊迫感和責任感。充分認識到縣委縣政府組織干部外出考察學習的重要性和必要性。在以后的工作中，我將反復思考，把學到的精神、經(jīng)驗和做法運用到具體工作中，借鑒蘇州一些有益的做法，努力發(fā)展我區(qū)各項事業(yè)，維護社會安定和諧，為全縣經(jīng)濟社會又快又好發(fā)展貢獻力量。
湖北省“農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提高工程”至今年已經(jīng)是第四年了，按工程規(guī)劃，從20_____—20_____這五年，全省投入1億元，對全省10萬名農(nóng)村中小學教師進行培訓。今年是第四年，筆者有幸參加了在武漢大學舉行的湖北省“農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提高工程”的中小學校長培訓。
省教育廳對本次培訓高度重視。7月12日在洪山禮堂舉行高峰論壇，省教育廳路剛廳長作了重要講話。本人第一次親自聆聽路廳長作報告，感覺路剛廳長與其說是一個教育行政管員，倒不如說是一個學識淵博的專家和學者。他的報告沒有站在一個官員的角度講教育的大道理，而是通過講述在汶川大地震中誕生的杰出教師的動人事跡，向我們展示新時期人民教師的崇高形象!其實他講的那些在地震中那些優(yōu)秀教師的先進事跡，我早就通過電視和網(wǎng)絡知道了不多，但路廳長不緊不慢的話語，那充滿磁性的渾厚男中聲，還有那獨到精辟而精練的評點，讓我重新認識了那些在地震中為了救學生而犧牲的教師們!重新認識了“人民教師”的深刻含義!他說“教師是領(lǐng)袖”，其立意新穎獨特，很有創(chuàng)意!從不同角度詮釋了教師角色的定位，讓人耳目一新!
本人一直以來對不學無術(shù)而善于到處鉆營的領(lǐng)導干部不屑一顧!我向來以為，教育行政領(lǐng)導應該是專家學者型人物，在教育領(lǐng)域或者某一方面應該有所研究，并形成自己有創(chuàng)意的理論體系。路廳長正是我心目中這種專家學者型的領(lǐng)導，他思想有深度，因此人格有魅力!聽他的報告真有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺!
整個課程安排體現(xiàn)了“案例教學”模式，體現(xiàn)了理論聯(lián)系實際的原則。來自省教育廳各處和武漢大學、華中師范大學、湖北師范學院等高等學院的專家教授，就學校工作的不同方面，從理論層面作了精彩專題講授，觀點新穎很有見的。來自基層學校的幾位校長從實際工作的角度，用現(xiàn)實的案例，詳細介紹了他們在學校工作中如何創(chuàng)造性工作做了精彩的發(fā)言，很務實，給人以很大的啟發(fā)!
在研究性作業(yè)交流時，本人的文章《實現(xiàn)“四個結(jié)合，提高遠程教育的服務功能”》有幸被班主任看中，面對來自全省的195位中小學校長，我在武大的講臺即性演講近十分鐘，簡要介紹了我的學校以及我校在發(fā)揮遠程教育服務學校各項工作方面做的工作?？赡苈牨妼ξ业难葜v不很滿意，但我感覺站在武漢大學的講臺上演講，感覺真的很好!
天氣炎熱，生活條件很差，學習很累，但不虛此行!收獲真的很多!
在武漢大學學習的日子里，“累并快樂著”!
作為一名當代大學生，應該為自己確立好人生的目標、應該對自己的人生有一個導航。通過學習徐繼耀老師關(guān)于大學生人生導航的報告，讓我能更好、更合理地為自己的未來確立目標，使我更好地成長。列夫、托爾斯泰說：“理想是指路明燈，沒有理想就沒有堅定的方向，沒有方向就沒有奮斗目標”。因此，我應該建立崇高的理想，堅定的科學信念。但理想也不能脫離實際，基于對客觀世界的認識和現(xiàn)實生活的了解、通過這階段的黨校培訓，我找到了我的奮斗目標，就是積極向黨組織靠攏，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨、
在培訓中，我明確了什么才是正確的入黨動機。懂得區(qū)別什么才是正確的入黨動機。當代的大學生有很多要求入黨，往往有著很多不同的目的和想法，有些只是隨大流，根本從未意識到自己的這種想法是極為荒謬的。有些則是為了滿足一些個人的物質(zhì)欲望，想到入黨能有好工作，有豐厚的收入。有的是為了能當官，受人景仰，最后還是為了能以權(quán)謀私等等。而真正正確的入黨動機則應該是能始終將人民的利益放在首位，為了最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身。對于大學生來說，擺在我們面前的是如何為了實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)而出謀劃策，努力奮斗。
通過黨校的學習。我深刻地領(lǐng)悟到，當前科技革命突飛猛進，經(jīng)濟全球化、政治多極化趨勢日趨明顯，中華民族的振興和發(fā)展面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。在這樣的形勢下，要鞏固我們黨的執(zhí)政地位，使中國更強大，就必須迅速發(fā)展生產(chǎn)力，提高綜合國力，使中國經(jīng)濟社會的發(fā)展，始終符合先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求;繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，吸納人類有史以來的一切文明成果，使中國文化的發(fā)展符合先進文化的發(fā)展方向;迅速提高人民群眾的生活水平，充分滿足人民日益增長的物質(zhì)文化要求。
我知道，在新的歷史條件下，深入學習和自覺學_______，黨章和三個代表"的重要思想，對于鞏固我們黨的執(zhí)政地位，把建設有中國特色社會主義事業(yè)不斷推向前進具有十分重要的現(xiàn)實和長遠意義。
通過這次的黨校培訓，我更加深刻認識到一名新時期入黨積極分子所應具備的歷史責任，堅定了我“全心全意為人民服務”的信念，更加端正了我的入黨動機，以實際行動向黨組織靠攏。我也明確了自己在今后必須努力的方向：
第一、努力學習黨的有關(guān)理論知識，以一名共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己，用黨的理論知識作為武器來武裝自己的大腦。重視對自己的世界觀、人生觀、價值觀的學習和創(chuàng)造，為社區(qū)居民多做實事，多做好事。
第二、必將堅定共產(chǎn)主義信念，不斷增強克服困難的信心和能力，端正自己的入黨動機。只有端正正確的入黨動機，才能產(chǎn)生和保持正確的入黨行為，才能經(jīng)受住黨組織的長期考驗和考察，才能正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。
第三、我將堅持學習，做到持之以恒，謹記組織上入黨是一生一次，思想上入黨是一生一世，先使自己思想上做到入黨，對照黨員的標準找出自己的差距，以高度的自覺性，正確的認識自己，嚴于剖析自己，堅定信心，執(zhí)著追求，使自己更加進步。
我深知，要想成為一名共產(chǎn)黨員很難，要做一名合格的共產(chǎn)黨員更難。前面的道路并非一帆風順，但是我決不氣餒，無論什么樣的挑戰(zhàn)我都會接受，因為我心中充滿了希望和信念，我想入黨的這種堅定信念更不會隨著時光流逝而淡化，它只會更加的強烈，有了它的指引，我必能勇往直前，努力學習，積極實踐，爭取早日成為一名共產(chǎn)黨員。
7月14日，青島外事學校以及貴州安順學校的部分領(lǐng)導和老師們一行40多人在清華大學航天航空學院聆聽了全國知名創(chuàng)客專家高云峰教授的《創(chuàng)客與STEAM教育的理論與實踐》現(xiàn)場報告。
高教授知識豐富、思維活躍、創(chuàng)新力強，而且對學員關(guān)懷備至、親和力十足。他的報告分為三部分。第一部分：創(chuàng)客教育的特點和卡魅實驗室及作品。在這一部分中，高教授為老師們講解了“群體創(chuàng)新空間”——它首先表現(xiàn)為一個物理空間，以群體參與創(chuàng)新活動為特征，提供材料、設備和設施，并具備社交功能的物理空間，在這里學生可以把最初的想法變?yōu)樽罱K的作品，還為老師們講解了“群體創(chuàng)新學習模型”的特點，從中老師們了解到：群體創(chuàng)新空間所包含的學習理論、合理的空間布局、給初學者的課程、項目和培訓以及卡魅實驗室和作品介紹。
在第二部分中，高教授為老師們介紹了STEAM教育的內(nèi)涵以及特征，從中老師們學習到：STEAM教育是一種通過融合科學、技術(shù)、工程和數(shù)學領(lǐng)域內(nèi)容指引教學和學習的途徑和方法，它有利于培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。此外，高教授還談了創(chuàng)客文化與STEAM教育的異同及借鑒，并舉了他指導中學生設計“無輪小車”的例子。
第三部分高教授列舉了他先后與中央電視臺《異想天開》、《我愛發(fā)明》、《原來如此》以及北京電視臺等多省市電視臺合作并策劃設計的數(shù)百個力學科普實驗活動，例如紙橋過車和手機吊冰箱等真實情景下的大型挑戰(zhàn)活動。而這些活動涉及了多學科的知識，有利于學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，更有利于學生情感的培養(yǎng)。
最后老師們現(xiàn)場體驗了創(chuàng)客課程，親自動手，在溫馨融洽的氣氛中完成了第一天的培訓。
“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”。此次培訓，老師們開拓了視野，更新了觀念，提升了素養(yǎng)，尤其對創(chuàng)客教育和STEAM教育有了更全新的理解和體驗，為拓寬職業(yè)教育的發(fā)展空間奠定了良好的基礎(chǔ)。
陽春三月，迎著似霧如煙的春雨我走進了有著中國最美校園之稱的廈門大學，榮幸的參加了“五大發(fā)展理念”專題培訓班學習。初識廈大，處處散發(fā)著文藝氣息，時時洋溢著寧靜祥和。古樸典雅的紅瓦白墻間，無不滲透著廈大濃厚的人文氛圍、深厚的文化底蘊以及悠然閑適的生活方式。帶著“充電”的學習態(tài)度，在廈大學習的這些日子，我專心聽、細心記、靜心思，一路走來，收獲頗豐。
一、學會感恩生活
生活不只有詩和遠方還有責任與使命。課堂上教授們的精心授課，深入簡出、循序漸進，向大家傳遞了豐富而前沿知識信息，開闊了我們的視野，增長了大家的見識;通俗易懂、詼諧幽默的授課方式讓大家忘記工作壓力，融入學習之中，帶來全新的思考方式和工作理念。除了教室授課以外還有外出參觀學習，在廈門信息中心和軟件園，同學們親身感受到廈門這座城市不僅自然環(huán)境優(yōu)良，而且重視“智慧城市”的打造，政府的支持、企業(yè)的研發(fā)讓前沿科技為百姓生活帶來全方位的舒適和便利。特別是參觀中國最文藝的漁村——曾厝垵，完全顛覆了我對傳統(tǒng)漁村的全部印象，一排排錯落有致、風格迥異的小店鋪，讓人耳目一新、流連忘返。
課余時間，組織部的同志們?yōu)槲覀儼才帕素S富多彩的課余生活。清晨，我們踏著晨霧跑步、升旗、登山;傍晚，我們迎著晚霞暢游沙灘、暴走思源谷。同學們?nèi)宄扇横溽嘣谛@里，仿佛自己也回到了學生時代，天空飄灑著淅淅瀝瀝的春雨，遠處的青山在云霧中若隱若現(xiàn)，身邊行人如織穿梭，圖書館和教室里燈火通明，一切是那么美好和井然有序。更加激發(fā)了內(nèi)心干事創(chuàng)業(yè)的那份激情與夢想，真想趕快回到工作崗位中盡自己最大的努力將我們深愛的二七建設成為景色宜人，環(huán)境宜居，創(chuàng)業(yè)宜發(fā)展的一片沃土。
二、不忘初心，追求卓越
(一)將“學習”作為永恒的主題
“活到老，學到老”，樹立不斷學習、終身學習的理念，將“學以修身、學以致用”貫穿工作和生活的始終。努力做到以下三個轉(zhuǎn)變：
一是由過去的被動學習向主動學習轉(zhuǎn)變，強化自身學習的主動性和自覺性，不僅要學而且要學的深入，學到精髓。
二是由過去單一的業(yè)務知識學習向多領(lǐng)域、跨專業(yè)的方面學習，學會融會貫通，舉一反三，靈活運用。
三是由過去的傳統(tǒng)學習方法向多元化學習方法轉(zhuǎn)變，當今是信息化的時代，學習的手段更加的豐富多樣，不僅要向書本、報紙、雜志等傳統(tǒng)媒體學習，更要向生活學習，向身邊的領(lǐng)導、同事學習，運用好微信、微博、網(wǎng)絡傳媒等新興的學習方式，及時掌握更新更全面的訊息資信。
(二)將“責任”作為永恒的動力
善于負責，體現(xiàn)一個人的能力，敢于負責體現(xiàn)一個人的魄力，責任感是我們做人做事的基石，責任心是我們干事創(chuàng)業(yè)的條件，“天下興亡，匹夫有責”在新常態(tài)下，作為一名青年干部，要將責任意識放在首位，進一步增強現(xiàn)實責任性和歷史責任感，在履職盡責的過程中，始終保持如履薄冰、如臨深淵、負重前行的心態(tài)，永遠記住“我是誰?為了誰?依靠誰?”
(三)將“追求卓越”作為永恒的目標
在廈大的學習期間，我內(nèi)心并不是十分平靜的，越是學習，越是發(fā)現(xiàn)自己的不足和欠缺，一種前所未有的恐慌感充滿內(nèi)心，深感自身的知識儲備匱乏，知識更新滯后，于此同時產(chǎn)生的強烈求知欲和進取心也是前所未有的。一切的學習都是為了更好是工作和生活，只有將“追求卓越”作為工作生活的永恒目標，才能更好的激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的動力，增添干事創(chuàng)業(yè)的活力，創(chuàng)造性的完成各項工作任務，從而實現(xiàn)自我價值，獲得成就感和幸福感。
三、工作的建議
通過聆聽專家、學者、教授的精心授課，和實地參觀學習，經(jīng)過自身的理解、領(lǐng)會，深受啟發(fā)，有了一些粗淺的認識，結(jié)合自身工作，對區(qū)委區(qū)政府的工作提以下幾點建議：(如有不當之處，請領(lǐng)導批評指正)
(一)將智慧城市的發(fā)展理念融入到我區(qū)發(fā)展建設當中，實現(xiàn)“集約、智能、綠色、低碳”的發(fā)展，嘗試打造一批智慧社區(qū)、智慧學校，并以二七特色商業(yè)區(qū)“一街、一園、一中心”的建設為試點，將綠色、環(huán)保、科技與傳統(tǒng)城市文化商業(yè)建設融為一體，打造現(xiàn)代城市游園的新亮點，增添城市新特色，實現(xiàn)自然與城市的和諧發(fā)展。
(二)我區(qū)在當前“品牌、品質(zhì)、品位”的發(fā)展定位基礎(chǔ)上，邀請具備國際領(lǐng)先水平的策劃公司，進行專業(yè)策劃包裝，通過先策劃后規(guī)劃的方式，打造我們二七區(qū)的地產(chǎn)名片，例如引進“品牌商業(yè)地產(chǎn)”、“品牌教育地產(chǎn)”，進一步提升二七區(qū)土地價值，堅持發(fā)展綠色經(jīng)濟、生態(tài)經(jīng)濟的原則，進一步提升二七區(qū)的發(fā)展品質(zhì)，著力打造二七區(qū)特色文化名片，從而全面提升二七區(qū)的城市品位。
(三)重點發(fā)展大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)+等現(xiàn)代服務業(yè)新興產(chǎn)業(yè)。
一周的培訓學習是短暫的，但“自強不息，止于至善”的廈大精神對我的感染卻是永恒的;知識的汲取是有限的，但是感受到“行勝于言”的精神財富對我的影響卻是無限的。懷著一顆對黨、對群眾、對事業(yè)、對家庭的忠誠之心，在今后的工作生活中，努力成為一名有學識、有見識、有膽識、對黨忠誠、自身干凈、勇于擔當?shù)暮细竦念I(lǐng)導干部，為二七區(qū)各項事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
在期末考試后最忙碌的時間里，學校領(lǐng)導組織了全校所有教學干部、骨干教師和教研組長進行了為期三天的清華大學教育教學管理者創(chuàng)新管理高級研修班的培訓，在短短的三天里我們共進行了六個專題的學習，分別是清化大學周士淵教授《幸福人生的自我管理》、國防大學馬駿教授《國際形勢分析》、清華大學覃征教授《中國信息化發(fā)展對未來社會的影響》清華大學張牧寒教授《引導式溝通與管理》清華大學心理系副教授樊富珉《積極心理學與學校教育的結(jié)合》清華大學應用技術(shù)學院講師賀林《創(chuàng)新思維與科學決策》。六場講座，場場精彩，讓人耳目一新，回味無窮，也使自己收獲很多。周士淵教授有關(guān)習慣的講座更能讓我們受益匪淺。他用他的人生經(jīng)歷告訴了我們?nèi)绾尾拍塬@得成功。
周教授自嘲是清華園里敗得最慘的人，身心一度是一片廢墟，25歲的他不幸患上了重度抑郁癥，一天夜里在重傷自己之后，又灌下了98%濃硫酸，自殺未遂，又先后累計病休了四五年、住院了兩三年、身上開了三刀，可謂九死一生，敗至盡頭仍回首，這讓我從滿滿的震撼到由衷的贊嘆!在周教授上天無路、入地無門的情況下，他卻意外地發(fā)現(xiàn)了撬起整個人生的神奇支點，發(fā)現(xiàn)了普普通通的“習慣”二字中，竟蘊藏著使人“知必行、行必恒、恒必達”的秘密。
一切都從一個個真實的令人難以置信的意外開始……
意外，奇跡，不敢相信，這是我聽完周教授講座后現(xiàn)在的收獲和成就的真實感受，他在身心曾經(jīng)的'廢墟上建起了一座美麗的城堡!作為“過來人”，他愿意與我們分享這一切，愿意讓他的事跡感染更多的人，并為我們設計了一條美妙的幸福之路，他就是要告訴我們：奇跡在平凡中創(chuàng)造，夢想在現(xiàn)實中實現(xiàn)，我們離幸福只有一個習慣的距離!
周教授談習慣不是簡單的說教，而是言傳身教，他把他這些年的心得體會、方式方法毫無保留的獻給了聽眾，讓我們看到，他的點滴成功和收獲都是一步一步做出來的，都是有章可循的，就是這些極有效，極簡捷的方法人人可以復制。
世界上最可怕的力量是習慣，世界上最神奇的力量也是習慣。周教授強調(diào)人生要養(yǎng)成三大習慣：
一是選擇陽光，其本質(zhì)是如何善待自己、關(guān)愛自己、讓我們的心靈永遠灑滿陽光;
二是目中有人，其本質(zhì)是如何善待他人，如何與人相處，如何成為心中有愛的人;
三是自動自發(fā)，其本質(zhì)是如何善待我們的學業(yè)和事業(yè)，如何使我們學習優(yōu)異、職場成功。
談習慣免不了說毅力，周教授給毅力定位為我們每個人最難能可貴的一種品質(zhì)，他用自己的親身經(jīng)歷告訴我們毅力也是一種習慣，是一種可以后天逐步培養(yǎng)的習慣。我欣賞那些有毅力之人，更是敬佩那些憑著毅力與困難抗爭，在逆境中頑強拼搏之人。周教授告訴我們毅力不是天分，它恰是平凡之人通往成功的不二法門，我們都值得擁有!
習慣造就毅力，毅力成就人生。好習慣可以讓人終生受益，壞習慣也能讓人遺憾一生，讓優(yōu)秀成為一種習慣，讓習慣使你變得更加優(yōu)秀!
當然，其他五位老師的演講也非常精彩，更讓我們開闊了視野。在今后的工作中我們應該向他們學習，把自己的感受傳遞給身邊的朋友和自己的學生，讓清華校訓“自強不息，厚德載物”的精神發(fā)揚光大。
我來到杭州，開始了為期五天的浙江大學——鄭州航空港實驗區(qū)領(lǐng)導干部科學發(fā)展能力提升研修班學習培訓生活。很早就對堅持“以人為本，整合培養(yǎng)，求是創(chuàng)新，追求卓越”教育理念的浙江大學充滿了美好的憧憬，現(xiàn)在有幸到浙江大學繼續(xù)教育學院進行培訓，更是抑制不住內(nèi)心的激動。五天時間里，我接受了浙大名師最頂級的教育培訓，真正感受到了“求是、創(chuàng)新”的浙大校訓的魅力，這次學習不僅是個人的一次寶貴經(jīng)歷，也是一餐啟迪思維與歷練心智的盛宴。
一、緊張充實的五天。
作為培訓工作的具體負責人，這五天也是我精神高度集中，工作相當繁忙的五天，從班級的管理到與學校的對接，再到對每名學員的服務，事無巨細，我都要充分考慮到，對我的組織能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力提出了更高的要求。緊張的課程安排，也給浙大繼續(xù)教育學院的老師增加了很大的工作量，再此，我要向她們表示感謝，老師們你們辛苦了!
二、受益匪淺的五天。
這次浙大培訓的課程涉及宏觀經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設、航空經(jīng)濟、城市規(guī)劃、行政執(zhí)法、社會管理、領(lǐng)導科學、創(chuàng)新意識培養(yǎng)等各個方面，內(nèi)容全面而系統(tǒng)。多堂課的學習，使我拓展了思路、開闊了視野。戴文標教授的《當前國內(nèi)外宏觀經(jīng)濟金融形勢分析》，通過簡單明了的案例，幽默風趣的語言，觸類旁通的講解，使本來很艱澀難懂的宏觀經(jīng)濟學變的淺顯易懂，使我對國家經(jīng)濟形勢有了更加透徹的理解。錢錦國老師的《領(lǐng)導干部創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》，從什么是創(chuàng)新開篇，通過一個個生動有趣的游戲和互動，啟發(fā)了我如何擁有創(chuàng)新思維和更好地進行創(chuàng)新管理。朱法貞教授的《現(xiàn)代領(lǐng)導科學與藝術(shù)》，通過對當前中國社會矛盾的解讀，闡述了現(xiàn)代社會與現(xiàn)代科學領(lǐng)導的關(guān)系，讓我明白了科學決策對社會發(fā)展的重要意義。
三、深有感觸的五天。
五天的時光，讓我感受到了集體的力量、團隊的凝聚力。結(jié)業(yè)典禮，很多人都表示時光太短暫。我們來自航空港實驗區(qū)不同的單位，平時工作繁忙，很少有相聚的時刻，這次培訓既給大家提供了學習的機遇，同時也提供了團隊建設的機遇。今年是實驗區(qū)大開發(fā)、大建設的關(guān)鍵之年，我們50名學員在浙江大學這塊書香寶地，通過共同學習生活，組成了緊密的團隊和集體，形成了共同的信念和理念，更加增強了為實驗區(qū)建設發(fā)展貢獻力量的決心。
四、難以忘懷的五天。
浙大校訓“求是、創(chuàng)新”，就是要實事求是，嚴謹踏實，奮發(fā)進取，開拓創(chuàng)新”，學習必須專心致志，追求真理，知識應用必須積極開拓，勇于創(chuàng)新。浙大的培訓，讓我深受啟發(fā)、感慨頗深。
作為實驗區(qū)一名工作人員，我也期待今后還能組織這樣的活動，不斷提高干部隊伍素質(zhì)，為鄭州航空港實驗區(qū)的發(fā)展凝聚力量，做出一名干部培訓工作人員應有的貢獻。