庫爾班·尼亞孜心懷祖國，為家鄉(xiāng)的孩子們提供教育，幫助他們擁有更好的未來，他的這種愛國和感恩的精神是值得我們學習的。庫爾班·尼亞孜通過自己的努力，讓家鄉(xiāng)的孩子們接受到好的教育，讓他們能夠看到更廣闊的世界，更充分地認識到自身的潛力，從而改變命運。這充分彰顯了教育的力量。
1986年，從新疆大學漢語言文學專業(yè)畢業(yè)后，庫爾班·尼亞孜成為阿克蘇職業(yè)技術學院的一名教師。上世紀90年代，跟隨著“下海潮”，庫爾班·尼亞孜停薪留職到內地做生意，因為沒有語言障礙，他走遍了大半個中國。
在東南沿海發(fā)達地區(qū)，庫爾班·尼亞孜看到種種新氣象：人們思想觀念開放，接受新事物快;工作特別勤奮、能吃苦，效率高;非常重視教育，科技、文化都很先進。他經常思考這樣一個問題：“是什么原因造成新疆和這些地區(qū)在發(fā)展上的差距?”
后來，庫爾班·尼亞孜回到家鄉(xiāng)烏什縣伊麻木鄉(xiāng)(20__年4月，伊麻木鄉(xiāng)撤鄉(xiāng)設鎮(zhèn))，經營一家藥店。小鎮(zhèn)人口2 . 7萬人，絕大多數(shù)是維吾爾族。由于地處偏遠，絕大多數(shù)群眾不懂國家通用語言，鄉(xiāng)親們出去務工、做生意非常困難。
一天，一位老人帶著孫女到藥店買藥，庫爾班·尼亞孜看到孩子正在出水痘，就告訴老人如何治療。誰知老人卻斥責他：“我的孩子長得太漂亮了，被人嫉妒，遭了詛咒才變成這樣。”
類似的事情見得多了，庫爾班·尼亞孜深刻地意識到，打針吃藥只能解除身體上的病痛，卻治不了精神的匱乏和思想的落后，他覺得自己應該做些什么來改變這種狀態(tài)。
“語言不通是制約少數(shù)民族群眾接受更高層次教育、融入現(xiàn)代文明的一大障礙，也容易讓宗教極端思想鉆空子。”庫爾班·尼亞孜說，讓孩子們學好國家通用語言，就等于為他們搭建一座通向現(xiàn)代文明的橋梁。于是，他決定在家鄉(xiāng)開辦一所國家通用語言學校。
20__年5月，庫爾班·尼亞孜拿出60萬元積蓄，在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦了一所國家通用語言幼兒園，并從附近的新疆生產建設兵團請來了漢族教師。庫爾班·尼亞孜帶著老師挨家挨戶做動員，一遍一遍給維吾爾族老鄉(xiāng)講學習國家通用語言的重要性。有人被他的誠意打動，答應讓孩子試試。他們走村串戶，總算動員了80多個孩子來報名。
一年后，幼兒園的孩子們畢業(yè)了?？吹胶⒆觽兌潭桃荒甑臅r間就能說一口比較流利的國家通用語言，庫爾班·尼亞孜看到了希望，又順勢開辦了小學。
20__年來，在各級黨委政府及社會各界的支持下，學校已經從創(chuàng)辦初期的2個班80多名學生發(fā)展到現(xiàn)在的11個班600多名在校生。學校累計培養(yǎng)了九屆共計600多名小學畢業(yè)生。其中，450多人考上內初班。20__年，學校的第一屆畢業(yè)生穆薩·圖爾貢，以701分的成績考取了清華大學，成為烏什縣第一個被清華大學錄取的學生?，F(xiàn)在，不僅是依麻木鎮(zhèn)，連縣城甚至外縣的家長，都排著隊想把孩子送到庫爾班·尼亞孜開辦的的學校上學。
以傳統(tǒng)文化為引領，建設校園文化，這一理念貫穿于依麻木鎮(zhèn)國家通用語言小學的教學管理中。
在學校教學樓三層，有一間120平方米的大教室。鏤空雕花隔斷、中式花紋邊框圖案、古色古香的馬鞍桌椅，中式裝修風格讓這間教室洋溢著傳統(tǒng)文化的氣息。這是庫爾班·尼亞孜打造的少年宮，孩子們業(yè)余時間可以在這里練書法、彈古箏、學舞獅子、排練秧歌舞。
“加強中華民族大團結，長遠和根本的是增強文化認同，建設各民族共有精神家園，鑄牢中華民族共同體意識?！睅鞝柊唷つ醽喿握f，他一直牢記的囑托，在教授學生國家通用語言文字的同時，還積極聘請專業(yè)教師，在學校開設京劇、古箏、二胡、安塞腰鼓等豐富多彩的課程，讓學生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強對中華文化的認同。
校園里，隨處可見《三字經》《弟子規(guī)》《論語》等國學經典宣傳畫，學生們無時無刻不在潛移默化地接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。學校三年級以上的學生，都能一字不落地背誦《論語》全文。
每逢端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，學校都會買來面粉、餡料和工具，組織學生包粽子、做月餅，共度佳節(jié)。
在學校新校區(qū)大門至教學大樓的主路上，擺放著由浙江省衢州市捐贈的孔子銅像。每周一升國旗儀式結束后、每天做課間操之前，全校學生都要列隊向這位中國古代教育家的雕像鞠躬，并舉手宣誓：“我們是中華民族的一分子，作為炎黃子孫，我感到非常自豪。我們愛北京，我們向往北京天安門。”
庫爾班·尼亞孜說，誓詞是他20__年創(chuàng)辦學校時寫的，這段話在學校已經重復了20__年?！靶r候留在頭腦里的東西會影響人的一生，我就是要在孩子們頭腦干凈的時候，種進干凈的東西!”
9月27日上午，在北京召開的全國民族團結進步表彰大會上，來自新疆阿克蘇地區(qū)烏什縣前進鎮(zhèn)國家通用語言小學校長庫爾班·尼亞孜代表獲獎人員發(fā)言。他講得最多的，是怎么讓更多的孩子傳承好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從文化上認同的事。
說起自己強調文化認同的事，庫爾班·尼亞孜笑著說：“這幾年來，我一直在講文化認同的事。去年以來，我在多地開展調研時，很多學生家長都向我表達了同樣的愿望——增加鄉(xiāng)村學校高水平國家通用語言文字老師數(shù)量。這讓我非常高興。這表明，教育的重要性已經得到家長的認可，他們從內心認同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，迫切想要提升孩子們的國家通用語言文字水平。”
今年新學期開學第一天，在前進鎮(zhèn)國家通用語言小學里，600人同時表演的陜北大秧歌，拉開了新學期的序幕。暑假里，庫爾班·尼亞孜請來專業(yè)的舞蹈老師，教孩子們扭秧歌、舞龍、趕毛驢、跳陜北大秧歌。不知從何時起，這堂特殊的“開學第一課”已經成為該校的一項辦學特色。
六年級的努爾夏提·阿里木站在第一排，手持紅色的油紙傘，隨著音樂聲伸展四肢，賣力地跳著。偶爾，所有的孩子們跟著歌曲里的節(jié)奏齊聲吆喝。600雙腳踏在地上，揚起的塵土仿佛讓人看到黃土高原上頭戴白羊肚巾，扭著大秧歌的陜北漢子。
“我家在前進鎮(zhèn)，從學前班開始在這里上學，明年就要畢業(yè)了。我想考內初班、內高班，像穆薩·圖爾貢哥哥一樣上清華大學。”努爾夏提·阿里木說。
“今后，國家通用語言小學常設班級將不再有學前班，因為現(xiàn)在烏什縣，阿克蘇地區(qū)乃至整個南疆，從幼兒園開始普及的國家通用語言教育已經取得了明顯的成效，很多一年級新生用國家通用語言交流完全沒有問題。我們要在教學質量上有所突破，在教學模式上有所創(chuàng)新，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承方面，讓更多的孩子和家長入腦入心、入骨入血。”庫爾班·尼亞孜說。
20__年，庫爾班·尼亞孜在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦了這所國家通用語言小學，讓邊遠鄉(xiāng)村的維吾爾族學生接受中國傳統(tǒng)文化熏陶，從小在孩子心中種下民族團結的種子，引導他們增強國家認同，走向包容多元的未來。20__年風風雨雨，他“讓孩子們接受最好的教育，擁有更好的人生”的辦學初衷矢志不渝，2300余名少數(shù)民族學生因此改變命運。國家通用語言小學的教育成果贏得了當?shù)丶议L們的認同，每到開學季，不僅是烏什縣，就連阿克蘇市的很多家長都慕名前來，希望孩子能從這里開始，走向更加廣闊的人生舞臺。
“教育的發(fā)展必須要適應老百姓的需求。過去，老百姓覺得孩子上過學就行了?，F(xiàn)在，他們的思想觀念已經發(fā)生了很大的轉變，開始重視教育，并希望通過接受更好的教育，改變孩子的命運?！睅鞝柊唷つ醽喿握f，今年是新中國成立70周年，他的思路、目標和方向都必須向前一步，今后，他將致力于縮小內地和新疆孩子文化知識的差距，用好先進的教學設備，引入先進的教學和管理理念，讓國家通用語言小學的孩子和內地的孩子站在同一起跑線，同堂上課，共同進步。
為了這個目標，國家通用語言小學打破了以往“來者不拒”的招聘方式，通過競聘上崗，吸納了18名新教師，并計劃從內地高薪聘請政教處和教務處主任，抓好德育教育，提升教學質量。今年，該校常設班級14個，由28個教師授課。
如今，在學校里，班級、宿舍、走廊都安裝了電視機和廣播，成為校園一景?！白咭粭l文化融合之路，這是我的長期奮斗目標。中華文化的生命力很頑強，基因很強大，語言必須跟著文化走，學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是讓孩子們不能忘本。從娃娃抓起，牢固樹立中華民族共同體意識。我們要給孩子們營造一種文化無處不在的氛圍，讓優(yōu)秀文化滲透到他們的骨血里?！睅鞝柊唷つ醽喿握f。
近日，新疆維吾爾自治區(qū)烏什縣依麻木鎮(zhèn)國家通用語言小學校長庫爾班·尼亞孜，作為改革開放杰出貢獻人員，受到黨中央、國務院的表彰。大會對他的評價是“民族團結進步的踐行者”。當天，庫爾班·尼亞孜與受表彰的其他人員一起，在主席臺就坐。
庫爾班·尼亞孜常對師生們講：“一滴水只有匯入海洋，才能獲得永久的生命;一個民族只有融入祖國大家庭，才能得到永續(xù)的發(fā)展?！北緢笥浾咴啻尾稍L庫爾班·尼亞孜，今天，我們再一次分享他的故事——
庫爾班·尼亞孜說，在人民大會堂，坐在慶祝改革開放40周年大會的主席臺上，自己的眼眶一直是濕潤的。
20__年前，當庫爾班·尼亞孜拿出全部家底在家鄉(xiāng)辦起國家通用語言學校，挨家挨戶勸說孩子們來讀書的時候，他沒想到，自己有朝一日能得到這么高的榮譽、這么大的肯定。
“沒有改革開放就沒有我的今天，更沒有邊疆地區(qū)教育翻天覆地的變化。”庫爾班·尼亞孜說。
我們的城市，每天都在發(fā)生著細微的變化。而這些變化的背后總有一些默默努力著的人，朱麗華就是其中一個。
1993年，朱麗華當選市委員。從此，微微前傾、側著耳朵全神貫注傾聽的朱麗華，成了市會場上一道特殊的風景。
當一名委員，意味著多了一份責任與擔當。朱麗華對殘疾人方面的問題最有發(fā)言權，每年都要深入了解和反映他們的愿望和要求。
1990年，《中華人民共和國殘疾人保障法》頒布，朱麗華發(fā)現(xiàn)其中有一條：“盲人可以免費乘坐市內公共汽車、電車、地鐵、渡船?！?/p>
當選市委員之后，朱麗華多次遞交提案，讓盲人可以免費乘坐公交車。雙目失明讓她查閱資料和實地了解情況都比一般人更困難，但是她從沒有想過放棄。
她首先將想法用盲文記下來，不斷梳理成文，再找人寫下來。她將盲文念出來，還要跟書寫的人解釋。寫成后，她還要一遍遍地聽人念，一遍遍修改，就怕出錯。
在她一次次的堅持下，提案被政府部門和社會大眾重視。在她的穿針引線下，殘疾人的相關民生問題被更加重視。
20__年7月，市區(qū)首批公交“愛心卡”發(fā)放。拿到“愛心卡”的朱麗華，長舒了一口氣，心中的大石落下了，“多年來的呼吁與努力，沒有白費?！?/p>
實際上，擔任市委員以來，她的很多提案都得到了重視。
“我的診所就是我的消息來源?！彼龝r常和來治療的患者聊天，著手收集材料。
一次，有一位特殊教育學校的老師在診所向她反映，學校教師退休后就沒有了特殊教育津貼。按規(guī)定，退休教師也應該享受特殊教育津貼。朱麗華將這件事記在了心里，她撰寫提案，最終讓這一問題得到了解決。
為了履行好委員職責，她在家人的攙扶下，現(xiàn)場用雙腳檢測城市的盲道，撰寫了關于建立殘疾人無障礙環(huán)境建設長效管理機制的提案。為了提交電子版提案，她還特地買了電腦，自學電腦。
“自己有多少能力，就要盡多少義務?！敝禧惾A連續(xù)五屆擔任市委員，每次參加，她的家人就攙扶著她，從會場到賓館，一刻不分離。
參加，別人能夠看材料，記筆記，朱麗華不行。不管是政府工作報告還是分組討論等，她總全神貫注聆聽，一次就能記住大部分內容。
20多年來，一直如此，“我眼睛看不見，就用心去聽?！?/p>
去年，她卸任市委員，成了市列席委員。身份在變，但初心不變，“我要做愛心傳遞的使者，讓更多需要關懷的人感受到社會的溫暖?！?/p>
常言道：實踐出真知。庫爾班·尼亞孜不是傳統(tǒng)意義上的專家，但在推進雙語教育方面，卻自有一套成功的經驗。
“學前教育跟不上，后來怎么投入都不行;雙語教師只講數(shù)量，不講質量不行;學雙語要從娃娃抓起，如果抓不到位，進步就很慢;語言不是學會的，而是用會的……”談起推進雙語教育的經驗，庫爾班·尼亞孜滔滔不絕。
學校剛創(chuàng)立時，第一批幼兒園的孩子一個漢字不認識、一句國家通用語言不會說。老師在上面講，孩子們跳過半米高的門檻往外溜。老師拔腿追，孩子又蹬又抓又咬，把老師的鞋都跑丟了。家長見狀，以為老師要打娃娃，氣勢洶洶闖進來找?guī)鞝柊唷つ醽喿巍八阗~”。庫爾班·尼亞孜不信邪，“給我一個月時間，如果孩子還是不適應，學校分文不收!”
如何才能讓孩子盡快適應新的教學環(huán)境?
庫爾班·尼亞孜聘來的漢族老師，用唱漢語歌、背唐詩、說快板、唱京劇的上課方式，吸引孩子們的注意力。他找人把學校院墻布置成“文化墻”，把張騫出使西域、馬可·波羅絲綢之路探險、《西游記》的故事圖文并茂地刷在墻上，孩子們看得津津有味。
“你”“手”“不”……庫爾班·尼亞孜和幾個老師從最簡單的單字和拼音開始，教孩子們學漢語，僅6個單韻母，他們就整整教了一個月。80多個孩子的家長在教室窗戶外邊，輪流站了3個星期。從第4個星期起，來“觀察”的家長開始少了，后來全都回家了，沒人再對庫爾班·尼亞孜的學校提出過質疑。
在庫爾班·尼亞孜看來，對于南疆的孩子們來說，在學前教育階段加強拼音教學，非常重要。
南疆的語言環(huán)境和內地有差異，學生們學習國家通用語言文字，教學效果也會打折扣。
“按照教育部制定的教學大綱，拼音是從小學階段開始學習的。但鑒于南疆的語言環(huán)境，我建議從學前教育階段就開始教授拼音，因為這時是學習語言的黃金期，會有事半功倍的效果。此外，小學階段的課程比較多，如果拼音的基礎沒有打好，也會影響到其他課程的學習。”庫爾班·尼亞孜說。
庫爾班·尼亞孜認為，學校能在語言教學方面有所成效，一個重要的因素便是有一定比例的以國家通用語言為母語的教師，他們在語言教學和營造語言環(huán)境方面具有優(yōu)勢。然而，農村教師留不住是個比較普遍的問題，這種情況在依麻木鎮(zhèn)國家通用語言小學也存在。不過，與其他學校相比，教師的流動性小得多，這也是庫爾班·尼亞孜比較得意的一件事?！坝胁簧俟k學校的領導到學校取經，詢問其中的緣由?！?/p>
“很多人認為，只要提高工資待遇，教師就能留下了。但據(jù)我了解，對年輕人來說，每個月多拿一兩千元的補貼，還不足以吸引他們扎根農村、扎根新疆。”庫爾班·尼亞孜說，城里或內地的教師在南疆農村留不住，最主要的原因是文化上的陌生感，比如飲食、生活習慣等。
“解決這個問題，要以傳統(tǒng)文化為引領，建設校園文化。在我們學校，學生們都穿校服;在食堂，教師和學生一起吃飯，既有新疆特色美食，也有內地南北方風味的飯菜;在課堂上，倡議教師和學生們用國家通用語言交流。只有這樣，教師們才更有歸屬感。”庫爾班·尼亞孜說。
作為從家鄉(xiāng)走出去的第一個大學生，庫爾班·尼亞孜當過教師，開過超市、飯館和藥店，跑過全國許多地方，后來他逐漸意識到，打針吃藥只能解除身體上的病痛，卻治不了精神的匱乏和思想的愚昧。經過較長時間的觀察與反復權衡，20__年5月，庫爾班決定在家鄉(xiāng)阿克蘇地區(qū)烏什縣開辦一所國語小學。
前進鎮(zhèn)99.5%的人口是維吾爾族，絕大多數(shù)人不會說國語。國語小學創(chuàng)辦之初，沒人愿意將孩子送到學校，他就帶著一名漢族教師挨家挨戶動員。一些家長被他的執(zhí)著所感動，80多名學生報了名。
國語小學是一所民辦學校，教職工沒有編制，除了正常上課的8個月，其他4個月教師們還得出去找工作；而且這是一所寄宿制學校，教師每周一到周五都要跟孩子們一起在學校度過。建校20__年來，學校先后有200多名教師流失。幾乎每個學期開學前，庫爾班都要忙著到處招收新教師。盡管困難重重，但他卻咬牙堅持了下來。庫爾班常有不被理解的痛苦，但他辦學的信念卻始終沒有動搖。因為他堅信：只有語言通，才能感情通；只要語言通，就能心靈通！
功夫不負有心人。20__年以來，國語小學累計考上內初班的學生達到257名，錄取率接近80%。國語小學的每個孩子都是維吾爾語、國語的雙語翻譯，他們正越來越多地走出偏僻的鄉(xiāng)村，走向更加廣闊的人生舞臺。20__年，國語小學第一屆畢業(yè)生穆薩·圖爾貢以701分的優(yōu)異成績被清華大學錄取，國語小學也榮獲了“全國未成年人思想道德建設工作先進單位”等榮譽稱號，被中央電視臺“新聞調查”“焦點訪談”等欄目相繼專題報道。
“從小就要在孩子心里種下民族團結的種子，用傳統(tǒng)文化和國語教學幫助他們走向未來?！睅鞝柊嗍冀K這樣認為，也一直是這樣做的。
辦學20__年來，庫爾班一直摸索著如何在課堂教學中激發(fā)孩子們學習中華優(yōu)秀文化的興趣。如今，國學文化已成為這所鄉(xiāng)村小學的必修課。學校教室墻壁上貼滿了中華文化掛圖，教室里擺放了各式各樣的瓷器，《花木蘭》《紅燈記》《沙家浜》這些豫劇、京劇經典名段每個學生都會唱。庫爾班說，學好中國歷史，孩子們才能牢固樹立中華民族共同體意識。國語小學還教孩子學唐詩、背《三字經》，過端午節(jié)、中秋節(jié)時，學校還給維吾爾族學生發(fā)月餅、粽子。隨著學校少年宮的投入使用，孩子們還學起了書法、二胡、古箏，進一步培養(yǎng)熱愛中華傳統(tǒng)文化的情感。
庫爾班不但關心教學，而且還是位十分關注社會公益的熱心腸。辦學十幾年來，共為近100名家庭困難的學生免除學費10萬元。汶川地震、玉樹地震發(fā)生后，他第一時間捐款1萬元，動員全校師生捐款，到集市募捐，共籌集善款1.8萬元送到了地震災區(qū)。通過這樣的公益活動，進一步培養(yǎng)孩子們熱愛公益、感恩社會的精神。
近日，新疆維吾爾自治區(qū)烏什縣依麻木鎮(zhèn)國家通用語言小學校長庫爾班·尼亞孜，作為改革開放杰出貢獻人員，受到黨中央、國務院的表彰。大會對他的評價是“民族團結進步的踐行者”。當天，庫爾班·尼亞孜與受表彰的其他人員一起，在主席臺就坐。
庫爾班·尼亞孜常對師生們講：“一滴水只有匯入海洋，才能獲得永久的生命;一個民族只有融入祖國大家庭，才能得到永續(xù)的發(fā)展?！北緢笥浾咴啻尾稍L庫爾班·尼亞孜，今天，我們再一次分享他的故事——
庫爾班·尼亞孜說，在人民大會堂，坐在慶祝改革開放40周年大會的主席臺上，自己的眼眶一直是濕潤的。
前，當庫爾班·尼亞孜拿出全部家底在家鄉(xiāng)辦起國家通用語言學校，挨家挨戶勸說孩子們來讀書的時候，他沒想到，自己有朝一日能得到這么高的榮譽、這么大的肯定。
“沒有改革開放就沒有我的今天，更沒有邊疆地區(qū)教育翻天覆地的變化?！睅鞝柊唷つ醽喿握f。
近日，在慶祝改革開放40周年大會上，新疆維吾爾自治區(qū)烏什縣依麻木鎮(zhèn)國家通用語言小學校長庫爾班·尼亞孜，作為改革開放杰出貢獻人員，受到黨中央、國務院的表彰。大會對他的評價是“民族團結進步的踐行者”。當天，庫爾班·尼亞孜與受表彰的其他人員一起，在主席臺就坐。
庫爾班·尼亞孜常對師生們講：“一滴水只有匯入海洋，才能獲得永久的生命;一個民族只有融入祖國大家庭，才能得到永續(xù)的發(fā)展?！北緢笥浾咴啻尾稍L庫爾班·尼亞孜，今天，我們再一次分享他的故事——
庫爾班·尼亞孜說，在人民大會堂，坐在慶祝改革開放40周年大會的主席臺上，自己的眼眶一直是濕潤的。
15年前，當庫爾班·尼亞孜拿出全部家底在家鄉(xiāng)辦起國家通用語言學校，挨家挨戶勸說孩子們來讀書的時候，他沒想到，自己有朝一日能得到這么高的榮譽、這么大的肯定。
“沒有改革開放就沒有我的今天，更沒有邊疆地區(qū)教育翻天覆地的變化。”庫爾班·尼亞孜說。
以傳統(tǒng)文化為引領，建設校園文化，這一理念貫穿于依麻木鎮(zhèn)國家通用語言小學的教學管理中。
在學校教學樓三層，有一間120平方米的大教室。鏤空雕花隔斷、中式花紋邊框圖案、古色古香的馬鞍桌椅，中式裝修風格讓這間教室洋溢著傳統(tǒng)文化的氣息。這是庫爾班·尼亞孜打造的少年宮，孩子們業(yè)余時間可以在這里練書法、彈古箏、學舞獅子、排練秧歌舞。
“加強中華民族大團結，長遠和根本的是增強文化認同，建設各民族共有精神家園，?！睅鞝柊唷つ醽喿握f，他一直牢記的囑托，在教授學生國家通用語言文字的同時，還積極聘請專業(yè)教師，在學校開設京劇、古箏、二胡、安塞腰鼓等豐富多彩的課程，讓學生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強對中華文化的認同。
校園里，隨處可見《三字經》《弟子規(guī)》《論語》等國學經典宣傳畫，學生們無時無刻不在潛移默化地接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。學校三年級以上的學生，都能一字不落地背誦《論語》全文。
每逢端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，學校都會買來面粉、餡料和工具，組織學生包粽子、做月餅，共度佳節(jié)。
在學校新校區(qū)大門至教學大樓的主路上，擺放著由浙江省衢州市捐贈的孔子銅像。每周一升國旗儀式結束后、每天做課間操之前，全校學生都要列隊向這位中國古代教育家的雕像鞠躬，并舉手宣誓：“我們是中華民族的一分子，作為炎黃子孫，我感到非常自豪。我們愛北京，我們向往北京天安門?！?/p>
庫爾班·尼亞孜說，誓詞是他創(chuàng)辦學校時寫的，這段話在學校已經重復了?！靶r候留在頭腦里的東西會影響人的一生，我就是要在孩子們頭腦干凈的時候，種進干凈的東西!”
庫爾班是烏什縣前進鎮(zhèn)走出去的第一個大學生，畢業(yè)后當過教師，也做過生意。20，38歲的他作出一個決定：拿出家里的全部積蓄，在家鄉(xiāng)辦一所國語小學。
“前進鎮(zhèn)99.5%的人口是維吾爾族，絕大多數(shù)人不會說普通話，很多人一輩子都沒有走出過烏什縣。在他們看來，世界就只有眼睛看到的那么大。只有走出去，才能看到更廣闊的世界，才能改變精神的匱乏和思想的愚昧。學好國家通用語言文字就是打開這扇門的鑰匙，學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，可以讓孩子未來的路走得更遠?！闭劶稗k學初衷，庫爾班這樣說。
庫爾班的國語小學是民辦寄宿制學校，教職工沒有編制，一年算下來只能干8個月，其他4個月教師們還得出去找工作。因此，建校15年來，先后有200多名教師流失。幾乎每個學期開學前，庫爾班都要忙著到處招收新教師，盡管困難重重，但他辦學的信念始終沒有動搖。他堅信：只有語言通，才能感情通;只要文化通，就能心靈通!
今年是李紅在國語小學工作的第15個年頭，現(xiàn)在她已是國語小學黨委書記、副校長?！澳?，初見庫爾班校長時，聽著他用不太標準的普通話談創(chuàng)辦國語小學的想法，我心里很感動，當即決定支持他。我們一起經歷了風風雨雨，也一同見證了學校和孩子們的成長。時間證明，他做了一個正確的決定。”當年初到國語小學的情景，李紅仍然記憶猶新。
李紅說，這幾年黨和政府加大教育事業(yè)投入，國語小學的教育教學條件發(fā)生了巨大的變化。學校建了新校舍，買了新桌椅，每個教室都有“錄播課堂”和“班班通”現(xiàn)代教學設施。縣里從起每年給學校撥70多萬元用于發(fā)放教師工資。學校從最初的4名教師增至目前的32人;學生人數(shù)也從最初的80人增至850人。南疆掀起學習國家通用語言文字的熱潮，國語小學得到了當?shù)乩习傩盏母叨日J可，很多少數(shù)民族家長都想把孩子送到國語小學上學。
庫爾班·尼亞孜，男，維吾爾族，1964年5月生，中共黨員，新疆維吾爾自治區(qū)烏什縣依麻木鎮(zhèn)國語小學校長。
20__年5月，庫爾班·尼亞孜在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦國語小學，讓維吾爾族學生接受中國傳統(tǒng)文化熏陶，從小在孩子心里種下民族團結的種子，引導他們增強國家認同，走向包容多元的未來。
辦學校是庫爾班·尼亞孜的思想領悟。大學畢業(yè)后，他開過超市、飯館、藥店，漸漸地意識到，吃飯喝藥只能滿足身體的需求，解決不了精神的匱乏。一次，一位老奶奶帶出水痘的孫女來他藥店買藥。他告訴老奶奶要如何治療，卻遭老太太斥責：“我的孩子長得太漂亮了，被人嫉妒，遭了詛咒才變成這樣?！笔虑橛龆嗔耍瑤鞝柊唷つ醽喿蜗聸Q心拿出全部積蓄，創(chuàng)辦依麻木鎮(zhèn)國語小學，希望帶孩子增長知識，了解中國傳統(tǒng)文化。
依麻木鎮(zhèn)99.5%的人口是維吾爾族，絕大多數(shù)人不會說漢語，沒人愿意將孩子送到國語小學，也很少有人愿意到這所沒有編制的民辦學校當老師……面對重重困難，庫爾班·尼亞孜咬牙堅持了下來，他堅信：只有語言通，才能感情通；只要語言通，就能心靈通！他不是在幫助誰，而是在和孩子一起創(chuàng)造感情相通、心靈相通的未來。20__年來，他贏得了當?shù)丶议L的認同，1190名少數(shù)民族學生因接受依麻木鎮(zhèn)國語小學的教育而改變命運，走向更加廣闊的人生舞臺。
除了盡心辦學，庫爾班·尼亞孜還是位“熱心腸”。辦學20__年，為近100名家庭困難的學生免除學費，為沒錢治病的漢族同胞送去“救急金”。汶川、玉樹地震發(fā)生后，他帶頭捐款1萬元，并動員全校師生募捐，身體力行地影響學生，在他們心里種下善良的種子。20__年9月，一位大學畢業(yè)生因身體殘疾找工作屢屢碰壁，庫爾班·尼亞孜在了解情況后立即決定錄用他。只要庫爾班·尼亞孜能夠幫上忙，他就會盡己所能，伸出援助之手。
庫爾班·尼亞孜榮獲新疆維吾爾自治區(qū)“四好老師”稱號。
雖然對自己上課不滿意，但跑調的普通話并不影響他與義烏、溫州的商人交流。他從內地購進物美價廉的商品，回家鄉(xiāng)開批發(fā)城、超市和藥店，兩三年就賺了120萬元。此時他卻苦惱起來，“誰都能做生意，可我是個大學生啊！總覺得有一種負罪感，高興不起來。”
一天，他和3個背書包的小學生擠上了一輛車，閑聊著問：“干啥去?”孩子們答：“去學校。”“鄉(xiāng)里不是有學校嗎?”“我們要去烏什縣上國家通用語言小學！”
孩子們的話好像驚醒了庫爾班·尼亞孜，下了車，他知道自己該干什么了。
幾年沿海發(fā)達地區(qū)的闖蕩經歷讓他感受到，那里的人們觀念開放、重視教育，在他從小長大的前進鎮(zhèn)，很多維吾爾族鄉(xiāng)親一輩子都沒有走出過烏什縣。
庫爾班·尼亞孜說，語言不通是一些少數(shù)民族群眾接受更高層次教育的障礙之一，讓孩子們學好國家通用語言，就等于為他們搭建一座橋梁。
20__年，庫爾班辦小學的想法得到了前進鎮(zhèn)黨委的大力支持，場地確定后，庫爾班拿出60萬元積蓄建設校舍。同一年，新疆開始實施雙語教育，越來越多的家長希望孩子能夠從小學習國家通用語言。
庫爾班有著長遠的考量：“為了讓農村孩子從小接受正宗的國家通用語言教育，彌補我當老師時發(fā)音不準的尷尬問題，小學的教師必須由漢族老師兼任！”
在他的印象中，最適合的教師就在托什干河對岸。
“前進鎮(zhèn)旁邊有一條托什干河，河的另一邊就是新疆生產建設兵團第一師四團?！睅鞝柊嗷貞浀?，自己小時候，“用砍土曼耕種的爸爸看到河對岸的漢族人用拖拉機種地，科學又高產，就帶著我們舉家搬遷到了緊鄰四團的英阿瓦提鄉(xiāng)三村居住?！?/p>
兩種不同的文化沖擊著少年庫爾班，從小想當木匠的夢想漸漸被改變。
“我的夢想變成了考大學！”后來，庫爾班果然成為前進鎮(zhèn)第一個考出去的大學生。
托朋友介紹，庫爾班找到了適合當教師的“兵團二代”李永紅。眼前這個維吾爾青年有理想、有熱情，剛當媽媽的李永紅被他的夢想激勵得濕了眼眶，不顧家人反對，和另外4名漢族教師加入了庫爾班的教學團隊。
回到前進鎮(zhèn)，庫爾班租了一輛面包車，扯出一條橫幅，在巴扎最熱鬧的地方支張桌子，開始宣傳他的小學：“為什么要學國家通用語言?農民種地養(yǎng)羊購買肥料，說明書看不懂怎么辦?出去做生意，是不是要交流?很多人沒出過烏什縣，我們的國家很大，你們不好奇嗎?”
兩三個星期里，庫爾班轉遍了全鄉(xiāng)，招了87名孩子，他和漢族教師們開始在學校等孩子入學。
與孔子“對話”的習慣，維吾爾族女孩希爾娜依·麥麥提已經保持了6年。
每天早操前，她都要面對校園里一尊3米高的孔子像鞠躬三次，認真地朗誦一段愛國誓詞。周而復始的儀式中，“學而時習之，不亦說乎”等名言已開始影響希爾娜依的學習生活。有一次，遠赴幾千公里以外參加夏令營時，她參觀了“夢想中的孔廟和孔子像”，也發(fā)現(xiàn)了她所生活的鄉(xiāng)村以外“更大的世界”。
在新疆維吾爾自治區(qū)阿克蘇地區(qū)烏什縣前進鎮(zhèn)國家通用語言小學，希爾娜依快小學畢業(yè)了，她最大的愿望是考進“疆內初中班”，走出農村到大城市接受教育。連續(xù)多年超過80%的“疆內初中班”錄取率，讓這所小學的名氣越來越大。
每到開學季，周邊村子、鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至縣城的維吾爾族老百姓紛紛帶著孩子在校門口等待入學報名，盡管附近有免費的公立小學，但一些人寧愿掏一些學費也要讓孩子上這所小學。
20__年，庫爾班·尼亞孜拿出積蓄在家鄉(xiāng)前進鎮(zhèn)（原依麻木鎮(zhèn)）辦學，鎮(zhèn)里99.5%的人口是維吾爾族，絕大多數(shù)不會說國家通用語言，辦學初期有不少質疑聲甚至各種阻擾，但庫爾班·尼亞孜堅持了下來。他堅信：只有語言通，才能感情通；只要語言通，就能心靈通。
20__年年底，庫爾班·尼亞孜成為全國100名“改革先鋒”之一，獲得“民族團結進步的踐行者”榮譽稱號。
一路走來，庫爾班·尼亞孜和他的這所小學經歷了不少困難。
以傳統(tǒng)文化為引領，建設校園文化，這一理念貫穿于依麻木鎮(zhèn)國家通用語言小學的教學管理中。
在學校教學樓三層，有一間120平方米的大教室。鏤空雕花隔斷、中式花紋邊框圖案、古色古香的馬鞍桌椅，中式裝修風格讓這間教室洋溢著傳統(tǒng)文化的氣息。這是庫爾班·尼亞孜打造的少年宮，孩子們業(yè)余時間可以在這里練書法、彈古箏、學舞獅子、排練秧歌舞。
“加強中華民族大團結，長遠和根本的是增強文化認同，建設各民族共有精神家園，鑄牢中華民族共同體意識?！睅鞝柊唷つ醽喿握f，他一直牢記的囑托，在教授學生國家通用語言文字的同時，還積極聘請專業(yè)教師，在學校開設京劇、古箏、二胡、安塞腰鼓等豐富多彩的課程，讓學生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強對中華文化的認同。
校園里，隨處可見《三字經》《弟子規(guī)》《論語》等國學經典宣傳畫，學生們無時無刻不在潛移默化地接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。學校三年級以上的學生，都能一字不落地背誦《論語》全文。
每逢端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，學校都會買來面粉、餡料和工具，組織學生包粽子、做月餅，共度佳節(jié)。
在學校新校區(qū)大門至教學大樓的主路上，擺放著由浙江省衢州市捐贈的孔子銅像。每周一升國旗儀式結束后、每天做課間操之前，全校學生都要列隊向這位中國古代教育家的雕像鞠躬，并舉手宣誓：“我們是中華民族的一分子，作為炎黃子孫，我感到非常自豪。我們愛北京，我們向往北京天安門?！?/p>
庫爾班·尼亞孜說，誓詞是他20__年創(chuàng)辦學校時寫的，這段話在學校已經重復了20__年?！靶r候留在頭腦里的東西會影響人的一生，我就是要在孩子們頭腦干凈的時候，種進干凈的東西！