幼兒園適齡幼兒一般為3歲至6歲。幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展?？梢哉f幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅可以學(xué)到知識，而且可以從小接觸集體生活。
活動目標：
1.樂于參與到音樂欣賞活動中來，享受家庭成員之間和睦相處的美好情感。
2.發(fā)展音樂想象力、表現(xiàn)力和感受力。
3.初步感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備：
1.物質(zhì)準備∶音樂mp3、視頻課件、“全家?！闭掌D片。
2.知識準備：知道自己家里有幾口人，有幸福的體驗。
活動重難點：
重點：感受歌曲柔和、舒緩的旋律;
難點：理解歌詞的含義。
活動過程：
(一)導(dǎo)入
1.師生互動：“今天我們邀請到了幾位爸爸媽媽來參加我們的音樂活動，我們一起向他們問好：‘爸爸媽媽好!’”
2.伴隨《讓愛住我家》的音樂，幼兒自由欣賞“全家福的照片”攝影展，激發(fā)幼兒熱愛自己家庭的情感。
(1)教師：“小朋友，我們每人都有一個家，今天我們教室里布置了一個全家福照片展，想不想看?好，我們一起欣賞，看看照片上有誰?他們的表情怎樣的”?
(2)出示一張大照片：你們看這是誰的全家福?咱們請他來介紹一下自己的一家好不好?
教師總結(jié)：這些照片都是幸福的家庭，瞧!他們的臉上笑咪咪的，充滿了喜悅，在這樣一個充滿愛的家庭里，你們生活的幸福嗎?(教師演示動作)愛就像一個大大的房子，包圍著我們，來我們一起學(xué)一學(xué)這個表達愛的動作：讓愛住我家!
(二)展開
1.完整欣賞歌曲旋律。
(1)過渡語：幸福的家庭里每天都會發(fā)生著一些幸福的事情，讓我們輕輕的坐下，靜靜的閉上眼睛，伴隨著音樂，想象著有哪些幸福開心的事情。(放音樂)
(2)提問：伴隨著這么優(yōu)美的音樂，你想到了什么?
教師小結(jié)：
對，小朋友想到了愛就是爸爸的擁抱、媽媽的吻…..那么愛到底是什么?今天老師還邀請到了一個幸福的家庭，讓我們一起欣賞他們帶來的一首好聽的歌曲《讓愛住我家》。
2.利用圖片完整欣賞歌曲，理解歌詞含義。
提問：他們的家里有誰?誰先唱的?(依次出示姐姐、媽媽、爸爸弟弟圖片)
3.分句欣賞。
過度語：在這個充滿愛的家庭里，他們各自認為愛是什么呢?我們先來聽一聽小姐姐唱了些什么?
(1)欣賞第一句(教師范唱)：“姐姐認為愛是什么呢?(出示圖片)愛是不吵架，陪我一起玩耍。那你爸爸媽媽陪你一起玩嗎?玩什么?是呀!一家人相親相愛不吵架，還有媽媽爸爸陪我玩，真是太幸福了!”
(2)欣賞第二句(邀請一個媽媽范唱)：“那媽媽認為愛是什么呢?咱們邀請一個媽媽告訴我們吧!你聽出來了嗎?媽媽認為愛是什么?(出示圖片)愛是忍耐家庭所有繁雜。家里的事情特別多，媽媽每天都在忙些什么?你看家務(wù)活這么多，這就是繁雜，可是媽媽從來不嫌煩，總是耐心的把家里收拾得干干凈凈，給我們做可口的飯菜，這就是媽媽的愛，讓我們覺得更舒服?！?/p>
(3)欣賞第三句(邀請一個爸爸范唱)：“那爸爸的愛是什么呢?咱再請一個爸爸唱給我們聽!你聽出來了嗎?爸爸認為愛是什么?(出示圖片)爸爸的愛就是付出讓家里什么都不缺。你的爸爸每天都為這個家做些什么呢?
爸爸雖然陪伴我們的少，但是為了讓我們生活得更好，在外面拼命工作，也很辛苦，爸爸就是我們的依靠，有了爸爸的保護，我們?nèi)胰硕紩畹钠狡桨舶驳??！?/p>
(4)欣賞第四句。(出示圖片)“你看，這就是幸福的一家，大家都在付出自己的愛，享受著別人的愛;愛就在你的家，愛就在我的家，愛就在我們的家?！苯處熍c幼兒一起用動作表演第四句歌詞。
4.完整欣賞，幼兒表演。
(1)對爸爸媽媽表示感謝?！鞍职謰寢屨嫘量?，為我們做了這么多事情，對于我們小朋友來說，愛是什么呢?愛就是感謝，今天我們邀請了幾位爸爸媽媽的代表，請他們上臺來，讓我們一起用最大的聲音喊出來：‘謝謝爸爸媽媽，我愛你們!’”
(2)一組家庭演唱歌曲，全體幼兒拿手鈴伴奏表演?！澳奈患彝ハ肴胰艘黄鸪怀@首歌?好，咱們小朋友每人拿一個小手鈴給他們伴奏好不好?”
(三)延伸：
集體表演舞蹈：《幸福拍手歌》出活動室?！拔覀冇變簣@也是一個幸福的大家庭，小朋友們在這個家庭里快樂的成長，那想不想把這份快樂、幸福的感覺永遠留在我們身邊呢?快去邀請在座的老師、爸爸媽媽和我們一起跳一個幸福快樂的舞吧!”
活動反思：
在整個活動中，我采用了反復(fù)傾聽的方法讓幼兒理解和感受歌曲所要表達的情感。因為聽是欣賞、感受的基礎(chǔ)，從聽覺得來內(nèi)心的感受和體驗，才是最真的，讓幼兒最有感觸的。另外，我還用語言、動作等手段輔助幼兒理解了溫馨、幸福的感覺。
一、活動目標：
1、讓幼兒初步認識國旗的特征。
2、讓幼兒體會到熱愛國旗的感情。
二、活動準備：
紙、油畫棒、
三、活動過程：
（一）導(dǎo)入話題：
1、“小朋友，我們國家有自己的國旗嗎？一個國家為什么會有自己的國旗呢？（幼兒回答）（國旗是國家的標志，我們都應(yīng)該尊敬國旗）（小朋友要想愛自己的爸爸媽媽那樣愛國旗）
（二）討論國旗特征
1“、小朋友看到過國旗馬？在什么時候看到的？（幼兒回答）
2、那你們發(fā)現(xiàn)國旗是什么樣子的呢？誰來告訴我？（幼兒回答）
（幼兒說的時候，老師根據(jù)幼兒說的制作國旗）
3、老師根據(jù)幼兒所說制作出國旗，并讓幼兒觀察所制作出的國旗，看一看他們說的國旗特征對不對。（老師對幼兒進行表揚肯定）
（三）制作國旗
1、讓幼兒根據(jù)剛才他們自己所說的特征來制作國旗。
2、教師觀察幼兒制作國旗，并對個別幼兒進行指導(dǎo)。
（四）展示作品
對于制作好的幼兒進行肯定和表揚（可以給幼兒貼上漂亮的貼紙）
活動目標：
1、知道“十月一日”是“國慶節(jié)”，是祖國媽媽的節(jié)日，今天的幸福生活來之不易。
2、通過老師講解，看圖片、自己動手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。
3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國建設(shè)成就的各種圖片
2、通過散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛訃鴳c節(jié)所進行的準備活動和環(huán)境布置
3、材料：彩紙、大白紙、剪刀、油畫棒若干。
活動過程：
1、組織幼兒齊唱國歌。
2、介紹“十月一日”是“國慶節(jié)”，是祖國媽媽的生日。
3、通過圖片、故事講述，讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。
4、分組讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。
一組：添畫煙花。
二組：自制彩旗。
三組：創(chuàng)作畫《娃娃慶十月一日》。
5、師生共同裝飾教室。
6、齊唱歌曲《祖國，我愛你》。
活動延伸：
1、請家長在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。
2、組織幼兒節(jié)日后的談話。
活動目標：
1、讓幼兒初步了解中華民族關(guān)于國慶節(jié)日的有關(guān)知識，激發(fā)幼兒做一個中華小公民的自豪之情。
2、幼兒和全體家長一起過節(jié)，體驗節(jié)日的快樂。
3、感受第59個國慶節(jié)讓孩子們在節(jié)前感受節(jié)日的氣氛，展開以“大中國我的家”為主題的一系列不同形式的活動。
4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
活動準備：
小國旗一面，小星星若干，墻面設(shè)計，幼兒節(jié)目，生日蛋糕一個
活動過程：
1、老師和孩子們一起認識了國旗和國徽，孩子們自己動手制作國旗，孩子們驕傲地將自己做的五星紅旗展示給大家看。
2、小朋友們參加升國旗的儀式?？粗逍羌t旗冉冉升起，更為自己是一個中國人而感到驕傲。
3、老師帶領(lǐng)小朋友們認識了我國各民族的服飾，和風(fēng)俗習(xí)慣，并帶孩子們一起跳了維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我國是一個有56個民族組成的土地遼闊富饒的國家。
4、做一個主題活動，給祖國媽媽過生日，分享蛋糕
5、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動板區(qū)塊里，供大家一起欣賞，共同慶祝。
活動結(jié)束：
通過此次活動,加強了幼兒的愛國主義熱情，知道了從小要好好學(xué)習(xí)，將來才能把祖國建設(shè)得更加強大!更加輝煌!
活動目標
1．知道五星紅旗是我國的國旗，認識國旗的基本特征和含義。
2.在升旗時，能立正站好、目視國旗，不說話。
3．能夠沿著邊沿線整齊地剪下國旗。
活動準備
《幼兒畫冊》糨糊、吸管若干、掛圖
活動過程
1．出示各國國旗圖片，供幼兒尋找中國國旗，引起認識興趣。提問：誰能從這么多國旗中找出中國國旗？
2．觀察認識國旗，了解五顆星的含義
3．我愛國旗
（1）教師交代要求：能夠沿著邊沿線整齊地剪下國旗
（2）剪旗桿：在旗面左邊邊緣處抹上糨糊，雙手同時捏在紙張邊緣與旗桿，向內(nèi)側(cè)卷進，并稍許停頓，將它們粘牢些。
4．師幼合作將制作好的國旗用以布置教室環(huán)境，迎接國慶。
5.視頻播放升旗儀式，孩子們立正站好，目視國旗，不說話。
教學(xué)目標
1、知道五星紅旗是我國的國旗，認識國旗的基本特征和含義。
2、學(xué)習(xí)在適當?shù)奈恢脺蚀_地黏貼五顆五角星，制作國旗。
3、懂得要愛祖國、愛國旗。
教學(xué)準備
國旗（多國）、國歌音樂、五角星（大小各許多）、紙、蠟筆。
教學(xué)過程
一、出示各國國旗圖片，引起幼兒興趣。
引導(dǎo)幼兒尋找中國國旗。
師：誰能從這么多國旗中找出中國的國旗？
二、引導(dǎo)幼兒觀察認識國旗，了解五顆星的含義。
1、提問：你在哪里見過國旗？國旗是什么顏色？上面有什么？
小結(jié)：我國的國旗是紅顏色的，有五顆五角星，也叫五星紅旗。
2、升國旗時你聽到什么？那是什么音樂？
3、播放國歌，唱國歌，嘗試升國旗禮儀，知道行注目禮。
三、指導(dǎo)幼兒觀察五角星的位置，并且自己動手制作國旗。
制作方法如下：
1、粘貼五角星。
一顆大的黃色五角星貼于旗面的左上方，四顆小的黃色五角星圍著大星貼在右側(cè)。
2、給國旗染色。
用深紅色的蠟筆給國旗涂色，注意不把顏色涂到黃色五角星上。
四、展示幼兒的制作的國旗。
請五角星位置粘貼錯誤的幼兒糾正，涂色不夠的幼兒再次加工。
觀看同伴的國旗，作出正確的評價。（重點是五星粘貼的評價）
通過展示作品與評價作品，也是鞏固幼兒對國旗的正確認識。
活動目標：
1. 通過觀察畫面，使幼兒知道升旗的儀式，尊重國旗。
2. 鼓勵幼兒大膽的畫出背面人，并向哥哥姐姐宣傳升旗儀式。（蝌蚪人）
3. 感受宣傳畫的樂趣。
活動準備
國旗，PPT課件（解放軍升旗的儀式），范例、油畫棒。
活動過程：
1. 出示國旗，幫助幼兒鞏固對國旗的認識。
師：小朋友，這是什么？我們在什么地方看見過國旗？
2. 播放PPT課件，了解解放軍的升旗儀式。
師：解放軍叔叔的升旗的時候是怎么樣的？
師：你升旗的時候有事怎么樣的？（幼兒學(xué)解放軍的樣子）
3. 交流討論，進一步增強幼兒對國旗的認識。
師：現(xiàn)在，我們要用宣傳畫的形式，告訴哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重國旗，升旗的時候要站好，不說話等。
師：畫面上可以畫些什么？怎么讓別人看懂畫呢？（幼兒交流討論）
4. 幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
（1）邊給國旗涂色邊說：國旗國旗我愛你，我來幫你穿衣服。
（2）畫背面人，雙腳并攏。（先畫圓圓的頭，再畫身體，最后畫手和腳）眼睛看著國旗不說話，小手放放好。
5.相互交流，張貼幼兒作品。
小班社會領(lǐng)域?qū)W習(xí)的點滴感悟。
活動目標：
1、理解詩歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦詩歌。
2、能用完整的語句表達自己對祖國的認識。
3、增強愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感，體驗成長的快樂。
活動重點：
理解詩歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦詩歌，體驗成長的快樂。
活動難點：
理解詩歌的內(nèi)容。
活動準備：
課件 圖譜 音樂
活動過程：
一、 談話導(dǎo)入活動
1、師："小朋友們，你們現(xiàn)在上什么班？"
2、師:"從小到大，你最愛誰？"
3、師："你最喜歡什么？"
二、 聽詩歌初步了解詩歌內(nèi)容。
1、"我也認識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來聽聽這個小朋友他最愛誰？最喜歡什么？"
2、師："你們聽到了什么？"
3、請個別幼兒說一說，并學(xué)習(xí)他們說出的詩句。
三、看圖譜學(xué)念詩歌
1、師提問："小班的時候，媽媽問了我什么 ？我是怎么說的？媽媽聽到我的回答是什么反應(yīng)？
2、師："中班的時候爸爸問了我什么？我是怎么說的？爸爸的反應(yīng)有是什么？"
3、師："現(xiàn)在，我上大班了，我又是怎么說的呢？老師聽到后是怎么說我的？ "
4、看圖譜，引導(dǎo)幼兒個別學(xué)習(xí)或合作學(xué)習(xí)。
5、引導(dǎo)幼兒有感情的朗誦詩歌。
四、欣賞圖片
五、幼兒進行律動表演
六、藝術(shù)創(chuàng)作，展示作品寶貝們，這首詩歌叫什么名字？（我最愛祖國）你們愛祖國嗎？愛幼兒園嗎？愛我們老師嗎？如果寶貝們愛老師，就跟客人老師說再見。
活動目標：
1、培養(yǎng)大班年級幼兒的愛國情感。
2、通過大合唱培養(yǎng)幼兒的唱歌興趣和團結(jié)協(xié)作的能力。
3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
活動時間：
20__年9月28日下午3點整。
活動地點：
多功能廳。
活動準備：
1、各班自選兩首歌曲同時排練好。
2、演唱道具各班自選。
3、布置舞臺，大班組空班老師。
活動過程：
迎國慶愛國歌曲大合唱。
1、各班老師自選歌曲教會幼兒唱革命歌曲。
2、演出順序：大一班、大二班、大三班。
3、請各班提前10分鐘到現(xiàn)場按指定位置就坐。
4、上臺順序從左上右下。
5、請各班主任負責(zé)本班幼兒的安全及其教育工作。
6、在臺上準備20張小椅子，便于合唱隊形的編排，（一般形式站成高低2排，各班可按實際情況進行變化隊形，并自己解決道具問題。）
教學(xué)反思
為迎接“國慶”節(jié)的到來，培養(yǎng)全體教師和幼兒熱愛社會主義祖國的情懷和積極向上、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。教育幼兒銘記革命歷史，弘揚民族精神，努力形成班班有歌聲，人人唱好歌。
活動時間：
9月30日下午3:30
活動目的：
1． 幼兒和全體家長一起過節(jié)，體驗節(jié)日的快樂。
2． 向家長匯報幼兒入園一個月的學(xué)習(xí)生活。
3． 知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
4． 簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備：
小國旗一面，小星星若干，墻面設(shè)計，幼兒節(jié)目，生日蛋糕一個
活動過程：
一． 教學(xué)匯報
1． 早操
2． 歌曲《親親我》、《碰一碰》、《袋鼠》、《小手拍拍》、《我給奶奶捶捶背》等
3． 兒歌《小葉子的話》、《小與大》、早讀書的內(nèi)容
4． 識字
二． 親子手工活動
1． 給祖國媽媽過生日，分享蛋糕
2． 做國旗
三． 布置下個月活動材料
1． 每個家長帶一個球，幼兒園搞全民健身活動。
2． 重陽節(jié)爺爺奶奶來園參加活動。
3． 幼兒秋游，征求家長意見。
4． 家長知識講座。
教學(xué)反思：
此次活動開展還是比較順利的，目標達成度還可以，主要基于幼兒已有的認知經(jīng)驗比較豐富，像升國旗、慶國慶的活動方式，幼兒能夠有深刻的認知。其次，幼兒對祖國的生日這個概念熟悉又好奇，到底什么是祖國的生日呢？他為什么會有生日呢？連帶引出了中華人民共和國成立這樣的原因。這為接下來幼兒記住祖國媽媽的生日是十月一日，是中華人民共和國成立的日子做好了一個準備。
相關(guān)知識：
國旗是國家的一種標志性旗幟，是國家的象征。世界各國國旗的顏色主要有紅、白、綠、藍、黃、黑等，這些顏色各有一定的含義，形狀絕大多數(shù)是長方形。1949年，中華人民共和國成立，規(guī)定五星紅旗為中華人民共和國國旗。中華人民共和國國旗由一個大五角星和四顆小五角星組成。
活動目標：
1．激發(fā)熱愛祖國、尊重國旗的情感。
2．了解我國國旗的特征。
3．制作國旗，提高幼兒剪、貼等手工技能。
活動準備：
1.中國國旗、各國國旗圖片
2.天安門升旗視頻（1段）、歌曲磁帶《五星紅旗》
3.長方形紅紙、畫有5顆星星的黃紙、吸管等。
活動過程：
1．引導(dǎo)
師：小朋友，奧運會在我們中國北京召開過，中國運動員一次次拿金牌，中國五星紅旗一次次升起，我們的心情都很激動。這期間你都看了哪些升旗的畫面？你有哪些感受呢？
2．觀察
（1）觀看各國運動員拿獎牌時升旗的視頻（4段）
討論：你看到后心里是怎么想的？運動員拿獎牌時為什么升國旗呢？國旗代表什么？
總結(jié)：國旗是一個國家的象征，是一個國家的標志，每個國家都有自己的國旗，我們小朋友要熱愛國旗。
師：升國旗時，運動員及工作人員是怎樣的表情？
總結(jié)：升國旗時要立正、不講話，向國旗行注目禮等。
（2）回憶：你還在哪里看到過升旗？（聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的思維活動：如中學(xué)小學(xué)星期一早晨升國旗、北京天安門前升國旗、翟志剛到了月球上舉起了國旗等等）。
（3）出示中國國旗，了解五星紅旗的特征。
中國國旗什么顏色？有幾顆大五角星？有幾顆小五角星？
教師小結(jié)：我國的國旗是紅顏色的。有五顆五角星，也叫五星紅旗。出示各國國旗圖片，讓幼兒找出中國國旗（進一步加深對國旗的認識）。
（4）升旗體驗：播放天安門升旗的視頻（孩子們都立正、向國旗行注目禮）。
3．制作國旗
（1）制作：剛才我們看了天安門升旗的情景，都以五星紅旗為驕傲，現(xiàn)在我們懷著自豪的心情一起制作五星紅旗。
（教師指導(dǎo)幼兒制作國旗）。
（2）制作成功體驗：師幼隨著背景音樂《五星紅旗》，有節(jié)奏的揮動自己制作的國旗（再一次激發(fā)幼兒熱愛國旗的情感）。
活動目標：
1、能用簡單的話介紹自己的寶貝；
2、有玩具要和小朋友們一起玩，培養(yǎng)幼兒有東西大家分享的好習(xí)慣；
活動準備：
1、請幼兒在家選一件自己喜歡的寶貝帶到幼兒園。
2、教師準備幾種自己喜歡的物品，一段優(yōu)美的輕音樂。
3、多種事物的圖片。
活動過程：
一、請幼兒猜猜老師準備了什么寶貝（配準備好的音樂）
1、老師用神秘的口吻說：“今天老師帶來了幾樣寶貝，請小朋友們猜猜在老師身后的`是什么？”進一步激發(fā)幼兒的活動興趣跟好奇心。
2、老是向幼兒介紹自己寶貝的玩法跟本領(lǐng)。
二、幼兒介紹自己的寶貝
1、教師鼓勵幼兒，讓孩子自己大膽的舉手，上前來讓小朋友們觀察自己帶的是什么寶貝。對內(nèi)向的孩子要對其進行幫助，在自己的帶領(lǐng)下進行。
2、由自己告訴小朋友們今天帶的寶貝的名字。
3、像小朋友們介紹自己寶貝的多種玩法和自己寶貝的本領(lǐng)。
4、教師贊美、擁抱孩子的寶貝，讓小朋友感受到老師的愛，拉近孩子與自己之間的距離。
三、向幼兒展示圖片，讓幼兒廣泛的認識更多的事物
1、仔細觀察，讓幼兒看一下以前是不是見過圖片中的東西。
2、請幼兒說說自己認識的事物的名稱，并說出它的玩法或用途。
3、幼兒互相討論，向其他的小朋友詢問一下圖片中自己不認識的事物。
四、互相分享寶貝
幼兒自由結(jié)伴，將自己的寶貝介紹給同伴，教會好朋友應(yīng)該怎么樣玩自己的寶貝。同伴之間互相討論：自己的寶貝好在那里？我的寶貝好不好玩？
活動延伸：
爭得幼兒的同意之后可以將兒帶來的寶貝留在幼兒園里，在以后的活動中可以跟小朋友們繼續(xù)分享。
一活動目標：
1.感受歌曲雄壯有力的性質(zhì)，熟悉旋律，學(xué)習(xí)大膽用動作來表現(xiàn)自己對歌曲的感受
2.通過欣賞國歌，更加熱愛我們偉大的祖國，從小培養(yǎng)幼兒的愛國情操。
3.知道國歌代表著我們的國家和民族，知道它的全名以及“起來”
4.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂
5.初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的.節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進行表述“前進”的意義，會行注目禮。
二、活動預(yù)備課件
(有關(guān)升旗儀式、運動員領(lǐng)獎等，國歌視頻)大鼓;吊拔紅旗三活動過程1、欣賞國歌，知道國歌的名稱a、教師播放國歌，幼兒欣賞：
“小朋友，你聽到過這首歌嗎?在哪里聽到過?”
(星期一升旗的時候運動員領(lǐng)獎時)“誰知道這首歌的名字?
“它的名字叫《義勇軍進行曲》
它是我們的國歌“b、教師用故事的形式簡單介紹歌曲、作者，由聶耳作曲。
這首歌在中國人民爭取自由解放的斗爭中起過巨大的鼓舞作用，今天仍不斷激勵著我們?yōu)檎衽d中華而努力前進。
2.感受歌曲雄壯、有力的特點讓我們再仔細聽一聽國歌，聽了國歌讓你感覺怎么樣，用身體的語言表示?！笔遣皇歉杏X聽完后渾身有勁呢?這首歌在中國人民爭取自由解放的斗爭中起過巨大的鼓舞作用，今天仍不斷激勵著我們?yōu)檎衽d中華而努力前進。加大鼓的伴奏，進一步感受歌曲的堅強、有力。
(1).通過自己感受，在最有力的地方指揮一下，如：起來!起來!起來!”“前進!前進!前進!進!”
(2).加進樂器伴奏，其他幼兒跟老師一起指揮。
通過自己感受，在最有力的地方指揮一下，如：起來!起來!起來!”“前進!前進!前進!進!”
3.引導(dǎo)學(xué)生懂得升國旗、奏國歌時應(yīng)肅立、行注目禮，表情專注而莊重，表現(xiàn)對祖國的熱愛之情
四、小結(jié)：
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對國歌有了一定的熟悉知道我們在升旗的時候要播放國歌現(xiàn)在全體幼兒與教師一起舉行升旗儀式、奏國歌一個月緊張的“影子教師”實習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。實習(xí)時間雖然不長，但是收獲頗多，先從幾方面向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師進行匯報。
一、整體情況匯報。
1、出勤的情況。
在一個月的實習(xí)期間，我沒有缺過一天課，沒有請過一天假，嚴格遵守實習(xí)學(xué)校出勤要求，按照實習(xí)學(xué)校正式老師的標準要求自己。我堅持做到每天早上7：50前到校，下午沒有教研4點離校，如果有教研活動就5點離校。在實習(xí)的第一周，由于路線不熟，有遲到的現(xiàn)象，后三周就能做到不遲到了。為了做到按時到校、離校，我每天早上5:30起床，晚上一般6：30返回師院，很累，但是內(nèi)心坦然，因為我覺得自己沒有給“國培”抹黑，樹立了一個“國培班”學(xué)員應(yīng)有的認真學(xué)習(xí)、遵守紀律的良好形象。
2、聽課的情況。
在實習(xí)的一個月里，我堅持做到每天至少聽導(dǎo)師一節(jié)課，在征得任課教師同意的情況下，能聽不同學(xué)科的課。這一個月，我共聽了60余節(jié)課，包括語文、數(shù)學(xué)、音樂、英語、科學(xué)、社會六門學(xué)科。每節(jié)課我都認真做了課堂記錄，而且寫下評價。時間允許，我都和上課教師進行關(guān)于這節(jié)課教學(xué)情況的交流，向上課教師請教聽課中的疑惑、不懂之處，交流自己對這節(jié)課的看法，做到互相學(xué)習(xí)，互相促進。
3、參加教研的情況。
除了聽課，我積極參加實習(xí)學(xué)校進行的每一次教研活動。
參加了學(xué)校組織的全校語文、數(shù)學(xué)、英語大教研活動，還參加了實習(xí)所在四年級學(xué)科組每次的教研活動。教研中，我做到了不僅僅旁聽，而且積極參與。我認真聽取了老師們的發(fā)言，也提出了自己的理解。我在每次的教研活動中都能有收獲。
活動目標：
1、了解國旗、國徽、國歌，知道他們是祖國的標志，了解相關(guān)禮儀。
2、懂得尊重國旗、國徽、國歌。
3、知道自己是中國人，具有愛祖國的情感。
活動準備：
1、教具準備：國旗國徽的圖片。
2、經(jīng)驗準備：教師對國旗國徽知識的了解。
活動過程：
1、幼兒觀看升國旗的錄像，引出國旗。
老師今天請你們看錄像，認真看，看看他們在干什么呢?(播放錄像)
2、認識國旗。
⑴ 錄像里的小朋友們在干什么呢?(升國旗)
⑵ 你們看出來他是什么形狀?什么顏色的嗎?他里面有什么呢?(長方形，紅色。有星星在里面)
3、 出示圖片紅旗，重點認識
⑴ 國旗里面有五顆星星，旗幟是紅色的。所以國旗就叫五星紅旗。
⑵ 為什么國旗是紅色的呢?為什么有五顆星星呢?他們代表什么意思呢?
⑶ 小結(jié)：五星紅旗的含義——五星紅旗是祖國的代表。外國人問你你是哪國人?只要你出示國旗那他就會知道你是中國人。大星代表中國共產(chǎn)黨，小星代表所有的中國人民。四顆小星圍著一顆大星表示中國人民團結(jié)在共產(chǎn)黨周圍。
4、簡單認識國歌。
國歌就是升旗時響起的音樂。他的名字叫：義勇軍進行曲。
5、認識國徽。
⑴ 除了在國旗里面見過五顆星?你們還在那里見過呢?(引出國徽)
⑵ 老師手里的東西有沒有五顆星星呢?(有)那它叫什么呢?國徽?？纯磭绽锩嬗惺裁茨?(引導(dǎo)幼兒看出有五顆星，天安門城樓，麥穗，齒輪)看著小小的國徽里面有那么多的東西你們想問問老師什么問題(引導(dǎo)幼兒提出問題如為什么國徽里有那么的東西，他們代表什么呢?)
⑶ 小結(jié)國徽的含義：麥穗代表人民，出輪代表工人，天安門就表示我們的明民族的精神。五顆星星就表示全國人民在共產(chǎn)黨的團結(jié)。
6、結(jié)合實際，明白要尊重國旗國徽。并要熱愛祖國。
你們還在那里見過國旗國徽呢?為什么會在哪里出現(xiàn)呢?(引導(dǎo)幼兒明白要尊重國旗國徽也要熱愛祖國)
7、模仿唱國歌來結(jié)束活動。
上課的時候我們都在用自己的眼睛在看圖片，在最后的時候我們來唱一唱我們的國歌好不好?
為什么國旗是紅色的?
旗面為紅色，象征革命，星呈黃色，表示中華民族為黃色人種。
為什么有五顆星星?
五顆五角星象征中國人民大團結(jié)。每顆小星各有一個尖角正對大星中心點，表示人民對黨的向心之意。
他們代表什么意思?
國旗中的大五角星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小五角星代表工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級四個階級。
國徽里有什么?
天安門城樓，麥穗，齒輪他們代表什么?
中華人民共和國國徽中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。麥稻穗、五星、天安門、齒輪為金色，圓環(huán)內(nèi)的底子及垂綬為紅色，金、紅兩種顏色在中國是象征吉祥喜慶的傳統(tǒng)色彩。
天安門象征中國人民反帝反封建的不屈的民族精神;齒輪和麥稻穗象征工人階級與農(nóng)民階級;五顆星代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民站起來了!
活動反思：
由于幼兒年齡的特點，他們雖然見過國旗和國徽也聽過國歌，但對實際意義不宜理解，因此，為了更好地對幼兒進行愛國主義教育，使幼兒從小萌發(fā)愛祖國的美好情感。
教材分析
我國是由56個民族組成的多民族國家，國土遼闊、資源豐富。大班幼兒少部分瀏覽過祖國的名山大川，缺乏一定的民族意識，為了使能夠讓孩子了解我國多民族的相關(guān)知識，提高孩子對五十六個民族的喜愛與對祖國的認知，使孩子們在了解中國的多民族的同時會為自己是一個中國人而自豪，我們特開展本次活動。
活動目標：
1.知道我國是一個多民族國家，有漢、蒙、維、藏、朝鮮等56個民族，各民族人民勤勞、聰明、互相團結(jié)，共同生活在祖國的大家庭里。
2.初步了解蒙、維、藏、朝鮮、漢5個民族的服飾特點及生活習(xí)慣。
3.感受中華民族文化豐富多彩，產(chǎn)生民族自豪感。
活動準備：
物質(zhì)準備：分別邀請教師扮演蒙、維、藏、朝鮮、漢5個民族的客人。5種民族的舞蹈音樂；有關(guān)這5個民族風(fēng)貌、民俗的PPT。調(diào)查表(見幼兒用書)。
經(jīng)驗準備：幼兒提前上網(wǎng)搜索關(guān)于蒙、維、藏、朝鮮、漢五個民族的基本信息。
活動過程：
一、觀看56個民族人物的圖片，了解我國是多民族的國家，有56個民族。提問：圖片中有哪些民族的人？你知道我們國家有哪些少數(shù)民族？(結(jié)合各
民族的照片，向幼兒簡單介紹我國的民族)
小結(jié)：我們的國家很大，人口也很多，有56個民族，每個民族的服裝也不一樣，他們都是中國人。在我們國家，漢族的人口最多，而其他的民族人口相對較少，所以我們就稱他們?yōu)椤吧贁?shù)民族”。大家都是中國人，不管是哪個民族的人，我們都是一家人，大家團結(jié)在一起，為我們祖國的建設(shè)做了很多的事。
二、觀看圖片或者視頻，認識、了解蒙、維、藏、朝鮮、漢5個民族的服飾特點及生活習(xí)慣。
1.分別請出5位客人，幼兒猜測他們的民族。
提問：你覺得他們是什么哪個民族的？你從哪里觀察出來的？
2.觀看圖片或視頻，了解各民族的生活環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣（生活在中國的什么地方，環(huán)境怎樣；有什么美景、美食；住什么，穿什么；有些什么特色節(jié)日；文字、舞蹈、宗教情況……)
三、分別欣賞5個民族的音樂和舞蹈，了解5個民族音樂和舞蹈的特點，產(chǎn)生學(xué)跳民族舞的興趣。
舞蹈欣賞完后，教師簡單地講解該民族基本舞步和動作的特點
漢族：四方步，十字步；藏族：甩袖，彈簧步；維吾爾族：手腕轉(zhuǎn)動、進退步等；蒙古族：跑馬、擠奶動作等；朝鮮：抖肩等。
四、參與“民族大聯(lián)歡”活動，感受民族文化的豐富多彩，產(chǎn)生民族自豪感。
提問：你最喜歡哪個民族？想學(xué)習(xí)哪個民族的舞蹈？
與5個民族的客人告別，鼓勵幼兒大膽地選擇自己喜歡的民族，認真學(xué)習(xí)該民族的舞蹈，爭取在大聯(lián)歡活動中有精彩表演。