師德也表現(xiàn)為一種文化傳統(tǒng)、道德傳統(tǒng)，教師的形象有歷史賦予的光環(huán)，率先垂范、為人師表、有學問等素質(zhì)便是歷史賦予師德形象的必要因素。以下是教師師德師風個人事跡15篇。
我從事教育工作30多年以來，我十分注重加強自身師德師風建設，從嚴要求自己，為人師表，以身作則。俗語說：學高為師、身正為范。師德是教師素質(zhì)中最重要的一部分，是衡量一個合格教師的首要標準。我認為師德師風最起碼、最根本的標準就是要：老老實實做人、認認真真做事。
一、業(yè)務精湛、敬業(yè)愛崗
作為一名富有經(jīng)驗的教師，在教學上我認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為我是值得依賴的教師、教學經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛同學們喜歡上我的課，任課班級教學成績常年位于同年級前列。
二、亦師亦友教育學生
我是一個四十多歲又能和一二年級的學生快樂地玩在一起的人，一個嚴格要求學生的老師。在教學過程中，認真鉆研教材，改進教法，認真對待教學的各個環(huán)節(jié)。課堂上，會隨時根據(jù)學生的情況用不同的教學方法，語言風趣而又嚴謹，學生可以隨時提問打岔。學生很喜歡上我的課。我把對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，在我的教育下，一些頑皮的學生也變得溫馴起來。布置的作業(yè)，我一定全批全改。每天一大早回校，都是先改完前一天布置的作業(yè)才上當天的課；如果下午上課，就在中午改作業(yè)。
三、嚴于律己、滿腔熱情對同事
作為一個在學校所有崗位都干過的老教師，我從沒有倚老賣老的行為。工作幾十年，我上班從來不遲到，無論家離學校遠近。家里人都是半埋怨半心疼說我把自己賣給了學校，都四十多歲的人了，還那么拼搏干嘛。而我認為，工作嘛，就要盡力盡責。學校的工作全力以赴，對同事也要一片熱心。
只要對集體工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的責任，我都愿意去做。我把不耽誤集體工作，不影響他人工作、能為別人減少負擔麻煩，作為自己工作的出發(fā)點。我的工作態(tài)度、工作表現(xiàn)，屢屢被同事稱贊。
四、強烈的責任心
這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
（一）對全體學生負責
教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
（二） 對學生未來負責
對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的`過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構成困難，從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。
（三）對學生所授的知識負責
教師所傳授，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和 馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學學生。
這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識，應當能夠對科學知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學生所接受理解，內(nèi)化為學生的知識結構，并轉化為學生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。
（四）不能漠視落后生
落后生如被老師冷落了，他勢必騰出空來搞小動作以引起別人的注意，這樣課堂就亂了。因此，我們要高度關注落后生，讓他積極參與到老師設計的活動中來，時刻吸引住他們的注意力。
教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
我校老教師__，一九七五年從事教育教學工作至今，已經(jīng)三十五年了。教師是天底下最光榮的職業(yè)，教師是孩子們心中最親切、最智慧、最偉大的形象。有人說：教師是學生的幸福引路人。因為教師本身就是用自己的言行教育和影響學生成長的人，他們就像一朵去來帶動班里的一片云，用自己的一顆心來喚醒班里的每一顆星，這就是教師的偉大之處，這就是人們敬仰教師的原因。所以，教師的職業(yè)是神圣的，教師的職責是重大的，他肩負的是培養(yǎng)祖國的棟梁，托起的是明天的太陽。
該同志長期以來對待教育事業(yè)，始終勤勤懇懇，工作兢兢業(yè)業(yè)。每天堅持早上班，遲下班，從未遲到和早退，更無曠課現(xiàn)象。月月出滿勤，為完成教育教宗任務，經(jīng)常犧牲休息時間，加班加點。本期擔任六年級語文教學工作。
由于改年級學生基礎知識較薄弱，其他老師都不愿意接手。在校領導的安排下，毅然并毫無條件地接受了該班級，為了提高學生的成績，他每天提前一小時上班，對學生進行輔導，為后進生補缺補差，做了大量的補救工作。盡管我校六年級學生學習成績仞處于劣勢，但學生整體素質(zhì)有了較大的`提高，得到了學生家長的肯定和贊揚。
該同志愛崗敬業(yè)，熱愛并關心學生，愛校如家，愛生如子，多年來擔任班主任工作。只要學生稍有不適就積極主動給予關懷。學生頭痛、感冒、發(fā)燒，背負醫(yī)療室診治是平常之事。學生沒有筆、作業(yè)本，掏出三幾塊錢為學生購買也是家常便飯。點滴小事見精神。由于該同志注重從學生的生活小事做起，處處關愛學生的健康成長，贏得了廣大學生的愛戴和尊重。
在這次師生師風建設推進年活動中，該同志表現(xiàn)尤為突出，積極參加師生師風的學習活動。在學習中，認真剖析自己，對照教師職業(yè)標準不斷反省自己，查找工作中的不足，分析存在問題的原因，認真總結反思。寫出了較為深刻的反思報告，得到了有關領導的肯定。
總之，該同志無論從思想建設上、工作作風上、都是比較過硬的、扎實的、的確起到了一個共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。
我熱愛教育事業(yè)，遵循教育規(guī)律，教書育人。努力學習政治、文化業(yè)務知識，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平，熱愛學校，關心集體，謙虛謹慎，團結協(xié)作，遵紀守法，作風正派，衣著整潔大方，舉止端莊，文明有禮，以身作則，為人師表。同許多普通教師一樣，我從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。
但回想起來，心里總覺得那么的坦蕩和踏實。因為每一天，我都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒有一天虛度;每一天，我的心總是和學生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。特別是領導的信任，學生的尊敬、愛戴，學生家長的寄托和感謝，和恒大校區(qū)一起成長的經(jīng)歷都令我欣慰無比，催我奮進，促使我在這三尺講臺邊，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻。在教學和德育方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，具體事跡概括如下：
一、悉心從教，愛崗敬業(yè)，辛勤耕耘課堂。
踏入工作崗位后的我, 一直對自己嚴格要求，努力完成學校交給的各項任務，依然如此。在教學上，我努力鉆研教學教法，全身心地去教好每一位學生。多少次,我風里來雨里去的，從不隨意請假、遲到，也從不落下一節(jié)課。我始終認為，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要盡職盡責，上好每一堂課，不求回報。
在教學工作中，我精益求精，踏踏實實，并用課改理念來豐富課堂教學，引導學生質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動每一個學生的學習積極性，使每一個學生都嘗到成功的喜悅。激發(fā)學生的學習積極性，教給學生學習方法。開展學生自主合作學習和探究性學習活動，注重分層次教學，發(fā)揮學生的主體作用，運用了富有特色的“生態(tài)化多元評價”模式，形成了自己的教學風格。
二、建立自主管理模式，營造民主和諧的教育氛圍。
民主平諧的教育氛圍，是學生主體性發(fā)展的前提。作為教師要把教育變成一種民主的生活方式，平等地對待學生，尊重學生的主體地位，讓學生生動活潑、自由地發(fā)展。于是我在班級管理過程中，從上網(wǎng)上學習教育學、心理學的相關知識，注意吸收最新的研究成果，革新教育觀念。
倡導以學生為主體的“學生自我管理模式”，推行班級民主管理，培養(yǎng)學生的自主發(fā)展和自我管理能力，引導學生積極參與德育活動，激活學生的思維，使學生以高漲的熱情參與到德育活動之中去，總是認真設計班會活動，結合班級出現(xiàn)的問題，確立主題，再讓學生進行討論，讓班會在積極熱烈的氛圍中進行。這樣一種自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同樣我從“不歧視差生"，而是關愛我他們、了解他們、引導他們。
常常會有學生來向我 傾訴心中的喜悅和煩惱，我 經(jīng)常只作一個善意的傾聽者，適時地給出一些僅作參考的建議，我從不輕易地給學生的行為下一個結論，我 堅信，對于教育而言，最重要的是學生身心的全面發(fā)展。所以我 堅持用微笑的陽光來感化學生。越是對后進生，越是少批評。我始終認為沒有教不好的學生，只要老師們多花些時間和精力，一定會收到良好的效果，所以我所帶班級學生凝聚力強，師生關系融洽，學習氣氛濃厚。
三、將教育教學融為一體，播撒愛的種子。
高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師對學生的愛。我在工作中盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我看來，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞。每當學生在學習或生活中遇到困難時，她我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。
我班的洋洋，因為父母離異，被寄送到小飯桌，出現(xiàn)了偷拿別人東西的壞習慣，發(fā)展到拿小飯桌負責老師的東西并被發(fā)現(xiàn)，從那以后他的學習下降了，情緒也十分低落。我立即與他的父親聯(lián)系，又多次與其談心，又派班內(nèi)穩(wěn)重的一位女孩觀察他的行動，經(jīng)過多方面的`努力，洋洋終于改掉了這一壞習慣，重新快樂地生活，擺脫了心里的陰影，他的媽媽為此也十分感激。
四、綻放人格魅力。
高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師的人格。教師的人格如風行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學生的成長。所以，我十分注重自己的言行，堅持學生做到的，我一定做到，要求學生不做的事，自己堅決不做。我以高尚的人格感染著學生，以博大的胸懷愛護著學生，以真誠的師愛塑造著學生的靈魂，所以，我班的學生，都受到所有任課老師的好評。
總之，無論是教學工作還是德育管理，我都以全部的熱情和力量投入到自己的事業(yè)中，做到一絲不茍，有聲有色，同時也取得了一定成效。在成績榮譽面前我沒有絲毫自滿，而是更加激發(fā)了獻身教育教學的斗志。我表示在今后的工作中將不斷挑戰(zhàn)自我，堅持以“學生為本”，做一個學生滿意，家長放心，社會歡迎的好班主任，以更加輝煌的成績向黨和人民交一份合格的答卷。
趙__，1967年11月出生，1997年7月加入中國共產(chǎn)黨，大專文化。1987年7月參加工作，歷任劉武官中學教師、仲家小學、王母店小學校長、在不同的崗位工作中，他恪盡職守、教書育人，不忘·初心、牢記使命，擔當作為、履職盡責，在花園教育這片廣闊的土地上放飛夢想，實現(xiàn)自身價值。由于教學管理工作業(yè)績突出，1995年被樂陵市評為優(yōu)秀教師，1997年被德州市評為優(yōu)秀教師，德州市師德標兵，1999年被評為山東省優(yōu)秀教師，2007年評為樂陵市教育工作者等榮譽稱號。
2021年9月，根據(jù)學區(qū)工作安排，因工作需要被調(diào)入花園中心小學任教，擔任兩個年級四個班的道德與法治教育教學工作，并兼任花園中心小學（幼兒園）餐飲管理工作，趙校長在認真做好教學工作的同時，扎實做好餐飲工作，認認真學習上級有關學校餐飲文件、條例、規(guī)章制度，在實踐過程中嚴格落實，堅決做到餐飲流程科學化、標準化、合法化。在實際工作中，努力改善提高花園中心小學（幼兒園）餐飲質(zhì)量，其中包括就餐環(huán)境、花色品種、食品安全、制作安全等。
作為餐飲管理者，積極幫助餐飲工作人員，學習借鑒先進經(jīng)驗及食品烹飪技術流程，力求食品綠色、唯美、可口、營養(yǎng)化。加強餐飲職工、師生食品安全知識培訓，努力提升餐飲職工的整體水平素質(zhì)，確保餐飲質(zhì)量安全，旨在服務好師生，讓師生擁有一個安全、健康、美味的就餐環(huán)境。為了豐富品種多樣化，積極參與啟動“綠色飲食”活動，通過活動的開展，既滿足師生的口味需求，又讓師生吃到色香味俱全的富營養(yǎng)食品。
趙校長身為共產(chǎn)黨員，處處起模范帶頭作用，早來晚歸，以校為家。即使寒假，雙休日，趙校長任仍然堅守崗位，利用寒假、雙休時間，積極與校長、園長溝通，參與解決改造電路、下水管網(wǎng)等涉及到安全生產(chǎn)的問題。對餐廳可能存在的用電用氣安全隱患，做到及時發(fā)現(xiàn)及時處理，消滅問題在萌芽狀態(tài)。特別是在安全采購上，嚴格按著上級要求，分工責任體系明確，嚴把采購關、食品入庫出庫關、操作程序關，通過抓制度建設，餐廳所有外聘職工都能嚴格執(zhí)行制度。
每學期給餐廳職工安全生產(chǎn)做好培訓工作，建立健全衛(wèi)生制度、考評制度，確保餐飲質(zhì)量安全，努力營造安全衛(wèi)生的飲食環(huán)。改善餐廳衛(wèi)生環(huán)境方面下了很大的功夫。趙校長總是每次最后一個用餐，但飯后總是第一個拿起拖把進行拖地，然后再用墩布徹底擦干凈，再把門窗擦拭一遍。地板油味重一直是最大的問題，想方設法清除地板上的油、去除異味。即避免了師生生滑倒的危險，還保持了師生的良好的就餐環(huán)境，趙校長潛移默化的影響，餐飲職工、師生，看在眼里，記在心里深受感動，不由自覺的加入到共同維護環(huán)境衛(wèi)生工作團隊中去。
新學期支教大學生的到來，趙校長十分重視，下大氣力解決他們的用餐問題。各式各樣的飯菜、特色小吃，滿足不同需求的他們，讓支教大學生有吃在家的溫暖，享受在家的溫馨，讓他們更好地投入到支教工作中去。
目前，花園中心小學（幼兒園）餐廳的面貌煥然一新，門窗明亮，廁所干凈無味。趙校長，扎實肯干，通過調(diào)查研究了解就餐人員的.需求，深入員工中了解職工思想狀態(tài)，對餐廳的人員配置，規(guī)范操作、飯菜花樣品種，服務程序上做大膽的改革嘗試，積極提出合理的建議。工作中嚴格管理，堅持按規(guī)定制度辦事，根據(jù)餐廳不同崗位，協(xié)助校長（園長）制定了多項規(guī)章制度，涵蓋了全部崗位的食品安全準則、勞動紀律、崗位職責、服務標準和工作規(guī)范，為餐廳的制度建設做出了積極貢獻。為花園中心小學（幼兒園）餐飲工作做出了較大貢獻。
他，熱愛本職，兢兢業(yè)業(yè)，黨員先鋒崗位上忠誠地履行著自己的職責。教書育人、餐飲管理，是他最驕傲的事業(yè)；黨員，是他最自豪的身份。工作三十五年如一日，他依然能夠堅守初心，為學校教學和餐飲管理貢獻力量、發(fā)揮余熱，為年輕干部做出了榜樣。他就是“最美共產(chǎn)黨員”——趙__
趙__，男，33歲，博士，副教授。20__年9月至20__年7月在中國科學院福建物質(zhì)結構研究所碩博連讀并獲得理學博士學位，20__年6月起在淮南師范學院工作?，F(xiàn)為中國光學學會會員、“光電轉換和儲能材料的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化”校級科研創(chuàng)新團隊負責人、“材料學”校級重點學科成員，曾榮獲“全省優(yōu)秀教師”稱號，并入選學院首批中青年骨干人才培養(yǎng)計劃（第一層次）。
在工作中，趙兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，認真履行崗位職責，不斷提高教學、科研水平和理論修養(yǎng)，在工作各個環(huán)節(jié)取得了豐碩的成果和長久的進步：
教學方面，主要承擔熱學、大學物理、大學物理實驗等課程的理論與實驗教學，教學工作量飽滿，教學效果良好，在20__年度獲得教學考核、年度考核優(yōu)秀和校級優(yōu)秀教師，榮獲20__年度淮南師范學院青年教師教學基本功競賽一等獎。還承擔了畢業(yè)論文、教育實習等實踐性教學工作，并指導校級本科優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇以及教育實習優(yōu)秀實習生1名。除此之外，該同志積極參與教學研究工作，主持校級教學研究項目1項，參與省級質(zhì)量工程教學研究重點項目和精品資源共享課程各1項，發(fā)表教研論文3篇。
科研方面，趙主要從事稀土發(fā)光材料與器件的研究工作，在白光LED用熒光粉、激光與非線性光學晶體等領域取得豐碩成果，并榮獲20__–20__年淮南師范學院科研先進個人。近年來在國內(nèi)外刊物上發(fā)表SCI論文25篇，其中作為第一或通訊作者發(fā)表17篇，獲得國家發(fā)明專利授權3項（排名第二）和受理3項（排名第一），主持國家自然科學基金、安徽省高等學校省級自然科學研究項目、淮南市科技計劃項目各1項。
在科研工作中，趙表現(xiàn)出色的團隊組織、協(xié)作能力。多次邀請福建物質(zhì)結構研究所、理化技術研究所和中國科技大學等知名專家來校指導交流。作為校級科研創(chuàng)新團隊負責人和“材料學”校級重點學科成員，與其他成員合作發(fā)表論文7篇。同時，與中國科學院福建物質(zhì)結構研究所、江西財經(jīng)大學、常熟理工學院、濰坊學院等院校建立了穩(wěn)定密切的聯(lián)系，資源互補，共同開發(fā)新型光電功能材料，并合作發(fā)表論文5篇。
趙積極推動科研成果與教學資源的轉化，促進教學與科研的結合，利用專業(yè)特長服務專業(yè)建設，改革實驗內(nèi)容、方法和手段，積極探索有利于培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新思維的實驗教學體系。先后指導30余名本科學生從事科技創(chuàng)新活動，積極組織學生申報參加國家級、省級、校級各類科技創(chuàng)新項目，并指導國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目2項和學院“支持百名優(yōu)秀學生課外科技實踐創(chuàng)新活動基金”項目3項（1項在研，2項結項優(yōu)秀）。
趙具有較高的道德素養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)，熱愛教育和科研事業(yè)，高質(zhì)量的完成了教育、科研工作任務，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協(xié)作，具有強烈的.事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，并在教學改革、實驗室建設、教育教學研究和科學研究等方面取得了優(yōu)異的成績。
__，女，20__年7月，畢業(yè)于__師范學院，畢業(yè)后，她響應國家特崗計劃號召，經(jīng)過多方考核選拔，20__年9月，分配到__縣__學校，成為一名特崗教師。在那里，她把滿腔的熱血獻給了摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，四年來，她始終堅持:
一、愛崗敬業(yè)、勇挑重擔
剛到工作崗位，人生地不熟，她不禁有些茫然，學校領導讓她理解六九年級的英語教學工作。她心里開始忐忑，剛大學畢業(yè)能教好兩個畢業(yè)班么?茫然歸茫然，在校領導的支持下，她以“初生牛犢不怕虎”的勇氣爽快的答應下來。由于剛開始不熟悉業(yè)務知識，她借來了一系列資料，認真學習新教學大綱，在熟悉的基礎上并嘗試以新思路、新方法來指導工作。認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎，踏踏實實地完成備、上、批、輔、考“五認真”工作。這樣一步一個腳印下來，她對業(yè)務知識越來越熟練，上起課來也越來越得心用手。
到第一個學期結束的期末考試中，取得了很好的成績。在下學期的教學中，她更加精心的組織備課講課，更加強了課后輔導，幾乎每一天的晚自習都去教室轉上一圈，解決學生的疑惑問題。最終在20__年中考中以優(yōu)異的成績，給校領導交了一份滿意的答卷?！皩W無止境”，教學也如此，在微不足道的成績面前，她一向沒有停止追求的步伐。
20__年9月，她調(diào)入__縣沿湖小學，由中學調(diào)入小學，她有許多的不適應，由于學校缺美術教師，學校安排她上三個班的美術和一個班的英語，這對于沒有繪畫基礎的她來說，又是一個挑戰(zhàn)，她想了想，毫不猶豫的答應了。從那天起，她每一天晚上堅持學習有關美術方面的知識，每一天睡覺前堅持練習簡筆畫。
一學期來，她掌握了一些基本的繪畫知識和繪畫技巧，學生也愛上了她的美術課。20__年1月，校領導又安排了她一個新的任務，讓她指導12名學生參加__縣舉行的“我的夢，中國夢”的繪畫比賽，她猶豫了一下，還是欣然答應了。從那天午時起，她就經(jīng)常利用課外時間輔導學生畫畫，晚自習和午休時，經(jīng)?？吹剿秃⒆觽冊谵k公室畫畫的身影，堅持一段時間后，孩子們滿懷信心的去參加比賽，在比賽中10名同學獲獎，并有4名同學獲得了一等獎。20__年9月，學校安排她擔任六年級的班主任，她明白這又是一個挑戰(zhàn)。
因為那個班的學生是出了名的難管，特別調(diào)皮搗蛋，但她還是欣然理解挑戰(zhàn)。之后，每一天早晨，她總是很早到校讓學生準備好早讀，組織學生讀英語和語文。課間休息時，總是腳步慢一些離開教室，和學生說說話，了解班里的情景。課堂上，應對愛插嘴，但語言能力很強的學生，她沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵、表揚，讓這些學生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后她又曉之以理，動之以情。這部分學生已有了良好的習慣。之后這個班在她的`帶領下班風明顯好轉，學生的學習勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。
經(jīng)過這些事她更加相信:要勇于應對挑戰(zhàn)，有付出就有回報。
二、率先垂范，身教感染
在教育學生時，她認為“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。她說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。在擔任初三畢業(yè)班班主任那一年，她每一天早早的起來，往教室轉一圈，因為她明白言教不如身教，就這樣，原先每一天遲到的同學也感到慚愧了，慢慢地，也早早地來到了學校，就這一年來，她明顯地感覺到：她的言談舉止，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學生效仿之中。
所以，當她要求學生努力學習時，她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當她教育學生熱愛勞動時，她沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生拿起鋤頭一起參與勞動的全過程;當她叮囑學生遵守紀律時，她首先做到了遵守校紀班規(guī)……最終，有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關電燈了;有人主動下課為學困生講題了……當她表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的”。這句話震撼著她的心靈，她感覺到無比的欣慰與自豪。因為她從學生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
三、活力滿懷，無私奉獻
她，熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩童時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在她的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當一名人民教師的愿望。大學畢業(yè)后，夢想成真，她成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，她不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的職責感，她在平凡的教學工作中永遠堅持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。
教書育人是她人生的選擇，做一名稱職的教師，是她人生的目標，做一名優(yōu)秀的教師，是她一生的追求。
總之，在今后的教育教學工作中，她會更加努力學習，不斷地完善自己，提高自身的業(yè)務水平，用心去做著神圣的愛的事業(yè)。她深信:生活因付出而精彩，人生因夢想而美麗。
本人張__，男，35歲，中教二級。自參加工作以來，忠誠黨的教育事業(yè)，關心愛護學生，在教學工作中兢兢業(yè)業(yè)，恪守教師職業(yè)道德，嚴謹治學，教書育人，為人師表，有較強的事業(yè)心和責任感。
作為一名教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質(zhì)量的教學”。在努力做好教學訓練工作的同時，把自己的精力主要用在了教學科研上，長期不斷的提高自己。因為只有學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。工作期間，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識。
積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，為今后的教學提供第一手材料。撰寫的論文在省、市、區(qū)不同的刊物上發(fā)表，參加了市級中小學骨干教師培訓學習，20__年4月參加了區(qū)心理健康教育培訓。
多年來，我認真鉆研新課標，合理安排教學程序，恰當選擇教法，注重學生身體素質(zhì)的差異性，不斷探討體育教學新路，改變過去的單一課型，采取了規(guī)范型、自由型、綜合型教法，提高了學生鍛煉身體的自覺性和主動性。20__年10月獲得科技大賽一等獎。體育工作是我人生中驛站，也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。在教學過程中，針對小學階段學生的生理和心理特征，我堅持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī)，根據(jù)教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。
按照運動負荷由小到大的原則，我致力于滿足不同類型學生的要求。學生上課積極性高，能在自己的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。為了能讓學生在獲得知識的同時，身體素質(zhì)得以提高，我還組織“體育大課間活動”。為了進一步培養(yǎng)學生對體育的興趣與愛好，精心的組織每年的校運動會。
我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公正正確對待，不體罰或變相體罰學生，我始終堅持“健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質(zhì)的同時，注重學生心理素質(zhì)的.健康發(fā)展，我在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平，我盡力為同志搞好關系，相互幫助，維護學校榮譽，對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。
我嚴格要求自己，工作實干，認真組織好學校的課間操和課余訓練工作，精心計劃，籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患的體育設施和場地。由于學生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，我對學生們進行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合我校特殊學生的訓練方法，取得了一定效果，增加了同學們對體育運動的愛好，強化了同學們的團結拼搏意識，也得到學校領導的肯定。
花開總有蜜蜂來。我的扎實、踏實和務實得到了領導和同志們的認可，學校的體育競賽也取得了可喜的成績。多年來，學生的身體素質(zhì)明顯提高，在每年一度的國家體質(zhì)檢測中，學生優(yōu)秀率始終保持在90%以上。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
沈__，中共黨員，油車港鎮(zhèn)中學教務主任，區(qū)教學能手、后備干部人選。99年來到嘉興，曾任班主任、教研組長、教科室主任。他用拼搏與奉獻、愛心與信心詮釋著人民教師的光榮稱號。
一、樂于奉獻的呵護者
沈老師篤信每位學生都有才，并能成才。愛是開啟孩子心靈之門的鑰匙。他似兄長般地關愛學生，尤其在后進生、心理偏差生的轉化中善動之以情，曉之以理，取得了很好效果。其育人為本、無私奉獻的態(tài)度受到家長和同行的高度贊揚，曾4次被評為校先進工作者，兩次考核優(yōu)秀，08年被評為區(qū)教文體先進工作者。
二、勇于探索的研究者
沈老師十分重視教科研工作，攜課題入課堂是他的教學特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎。所任教班級中考成績的三指標連續(xù)五年列全區(qū)前茅。他還善于通過做課題、寫論文深入研究教學中的問題，近年來主持、參與了5項省、市級課題研究，撰寫的論文中6篇獲市一、二等獎或在《中小學教學研究》等省級刊物發(fā)表，獲得了市教科研標兵區(qū)教科研先進工作者等榮譽。
三、恒于職守的服務者
他為人謙和，工作務實。任教科室主任，抓實教科研制度與文化建設，倡導教師真做課題，做真課題，學校教科研氛圍濃厚、效果明顯；任職期間學校取得區(qū)教科研先進集體等榮譽。任教務主任，任職來成功舉辦骨干教師展示周、家長開放日、校雙高課評比等活動，從課堂教學到學科教研；從青年教師培養(yǎng)到學生學習情況的關注，各項工作有條不紊地開展，有力促進了教學質(zhì)量的提高和教師的`成長。
四、勤于實踐的收獲者
沈老師工作滿腔熱情，勇挑重擔。除做好教育教學等學校管理工作外，他還曾擔任校信息員、教研組長，并被聘為鎮(zhèn)通訊員。作為組長他帶領教師實踐新課標，主動上研討課；作為信息員他勤奮撰寫稿件，多篇信息稿在市、區(qū)教育網(wǎng)和《南湖晚報》上發(fā)表、獲獎，曾獲區(qū)積極信息員、鎮(zhèn)優(yōu)秀通訊員稱號；暇余，他還積極參加鎮(zhèn)團委等組織的各類活動——鎮(zhèn)文藝匯演的主持、敬老愛幼教育和 金點子論壇等等。
我校付__老師在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針。面向全體學生，教書育人，為人師表。確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想。重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力。能服從領導的分工，積極做好本職工作，擔任學?？倓展ぷ?，能立足學校實際。學校工作不分份內(nèi)份外。發(fā)揚不怕吃苦，務實開拓的精神。能全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學質(zhì)量為中心，深入開展課堂教學改革，規(guī)范班級管理，強化教學質(zhì)量的提高。
一、 用博愛的心培養(yǎng)學生
她能全面推進新課程改革，用一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學生，教育學生，博得了學生的喜愛，家長的信任，得到了領導和老師的贊揚。在學校的工作考評中，經(jīng)常被評為優(yōu)秀。能創(chuàng)造性地開展班級工作。所帶班級班風正、學風濃、成績好，在每期的檢測中成績總是名列前茅。注重用愛心和耐心感染學生，主動熱情地幫助學生，特別是貧困生和留守生，她給予的愛更多，投入的情更濃。班級有一個學生家庭非常貧困，奶奶半身不遂，父母離異，他小小年紀就品嘗著生活的艱辛，為了幫助這位學生走出困境，她倡議全班同學為他舉辦了一次愛心捐助活動共捐了40多元錢和一些學習用品。還在班里開了特殊會，組織了“幫扶小組”，每天都安排學生到他家去幫忙做家務。從這一系列的活動當中，不但幫這位同學從不幸的陰影中走出來，其他學生也學會了團結互助，奉獻愛心。
二、勤奮工作，甘于奉獻
在工作中，她能堅持做到每天早來晚走，和學生在一起親如手腳，全身心投入到教育、教學工作中，將自己的德、識、才、學毫無保留地傳授給學生，我深切的感到，有一份耕耘就會有一份收獲。在她二十幾年的工作中，有無數(shù)次的兩難，工作事業(yè)與家庭，為此她付出了巨大的代價，問心無愧。她都能以工作為重。為了所有的孩子，有很多的時候面對那一雙雙渴求知識的`稚嫩雙眼，一種使命感、責任感，驅使她選擇了她的學生，為了學生放棄了家庭的許多。有很多次自己孩子，愛人生病她都把他們托付給別人，堅持到校工作。我患頸椎、腰椎間盤突出，慢性咽炎，也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關頂住。當她看到學生綜合素質(zhì)的大幅度提高，她感到無比的欣慰。為了事業(yè)，寧愿奉獻，盡展教師風采。
三、刻苦鉆研，真情奉獻
在工作期間，她一直能認真?zhèn)湔n鉆研教材。結合當前的學生實際情況，向40 分鐘要質(zhì)量，使學生在課堂上學懂，學會教給學生的學習方法。為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來充實完善自己的教學水平，要給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好的適應教學工作。她能積極投入到各項學習中去，如“國培”的學習等。她的辛勤工作換來了各級領導的贊揚，在教學工作上的認真及對學生的關心贏得了家長們的一致好評。
這些成績的取得，使她更深刻的意識到：是這三尺講臺，給了她那么多的心動和靈感，賦予我人生那么多的提示和意義，感受到了那么多自己升華的愉悅。在全面推進新課改的進程中，勇于站排頭，樹立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀合格接班人，貢獻自己的力量，真正做到“獻身教育，無悔今生”。
成__，男，現(xiàn)年44歲，大學本科文化，是張集中學的一名優(yōu)秀教師。__出生在張集鄉(xiāng)曾寨村一個普通家庭，從小受父母的熏陶，養(yǎng)成了堅韌、善良、沉穩(wěn)、樂觀的良好品格。在家里在父母眼里，他是一個孝順的孩子；在妻子眼里，他是一個好好丈夫，持家有道，是家里的頂梁柱；在孩子的眼里他是一個好父親，注重言傳身教，教子有方；在學生眼中他是一個好老師，關愛學生，教學有方。
在工作中，他愛崗敬業(yè)，任勞任怨，多次受到領導和同志們的好評；在生活中，用自己的實際行動踐行著為人兒、為人夫、為人父、為人師的高貴品質(zhì)，在平凡的生活中演繹著點點滴滴的感人的故事。
一、常懷一顆孝順之心
__雖然每天工作很忙，但是在他的心里：父母親一輩子經(jīng)歷的苦難不可勝數(shù)，孝敬老人，贍養(yǎng)父母一個人做人最起碼的標準，人人都要有一顆孝敬父母的心。良知不僅僅要埋在心里，更重要的是要落實在行動上。眼看著父親年齡越來越高，而母親多種老年病導致身體十分虛弱，需要人照顧，而其他子女又不在身邊，為了能夠更好的照顧老人，他經(jīng)常騎車回家，對父母噓寒問暖。平時在家里，如果老人有不舒服，或有個頭疼腦熱時，他就及時請醫(yī)生、買藥、煎藥等忙個不亦樂乎。為了排遣父母的孤獨感，一有時間，他就坐在父母房間，陪老人看電視、聊天，精心關照父親的飲食起居。常言道：久病床前無孝子，但是在10多年的歲月里，__硬是無怨無悔地實踐著他的賢孝美德，成為一方楷模。
春天，正是風寒料峭的時候。一天下午，他發(fā)現(xiàn)老人的狀態(tài)不正常，就趕緊聯(lián)系車輛，把老人及時送到了醫(yī)院。經(jīng)過三天的搶救，才恢復了清醒的狀態(tài)，又經(jīng)過十多天的治療，才出院回家休養(yǎng)。在父親住院期間，他與家人，寸步不離地守護在老人的床邊，打針換藥，送飯洗衣，從沒有嫌棄老人，從沒有一句怨言，相反還經(jīng)常安慰老人。多年來，老人多次從死亡線上掙扎回來，每次他都這樣守護在老人的身邊。
常言道：“順者為孝”，老人上了歲數(shù)，話多嘮叨是經(jīng)常的，每當這個時候，他就對妻子、孩子說，不要和老人計較小節(jié)，尊敬老人是我們的傳統(tǒng)美德。雖然有些話年輕人不愛聽，但絕無惡意，我們要耐心聽，等聽完再作解釋，這樣就會化解某些誤會。下班后的`他，回到家就幫老人收拾房間，休息日陪著老人聊聊天，散散步。他對孝的理解是：“老人把兒女養(yǎng)大不容易，兒女為了老人的健康和幸福，應該付出最大的努力和代價”。他矢志不渝的用自己的大愛使得近80高齡的父母舒心愉快地生活，以自己崇高的道德素養(yǎng)演繹著人間純真的孝德情懷。
二、常懷一顆體貼之心
在忙于工作的同時，__也不忘對家庭的照顧，利用休息時間陪伴妻子及家人出去逛街、買菜等，經(jīng)常與家人溝通，讓家人理解支持自己的工作。尊重、信任家人，在處理家庭的大小事時，夫妻平等對待，互相通氣，共同磋商決定，只要是合理的建議，求大同，存小異，力求做到辦每件事雙方都心情舒暢、滿意。
__的妻子沒有正式工作，平時干點手工活，工資比較低，只有幾百元，一套舊樓房一住就是十幾年。他的妻子身體一直不是太好，經(jīng)常性打針吃藥。特別是在秋天，他的愛人病重住院期間，他一方面要照顧生病住院的妻子，另一方面還盡量不耽誤學校的工作。醫(yī)院里大家看到他在為做手術簽字時那顫抖的手，都知道他承受的壓力很大。__每天都要抽出一定的時間到學校來看一看，或者打電話詢問學校工作情況。__無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、愛崗敬業(yè)的精神和品質(zhì)學校老師都看在眼里。
由于經(jīng)常性生病，妻子自己都煩了，經(jīng)常流露出不快的情緒，但他總是安慰妻子，開導妻子，一點都不埋怨妻子。為了讓妻子手術后高興.心情舒暢,早日恢復健康,他每天給妻子端水送飯，為妻子梳頭洗腳，多少個日日夜夜，怎一個累字了得！__的愛妻事跡曾被學校的老師們傳為佳話，說他是真正的模范丈夫。
三、常懷一顆慈愛之心
作為一名教育工作者，他深知知識的重要性，即使工作再忙，負擔再重，他也從不放松對兒子的教育。他時常教育孩子學習要刻苦、生活要簡樸、對人要和善、對長輩要尊敬、做人要誠實、做事要誠信，并在很多方面通過言傳身教的方式教育孩子。身教勝于言教，在他的影響下，兒子養(yǎng)成了良好的學習生活習慣，小小年紀就充滿了孝心、愛心、上進心。有好吃好喝的他總是先拿給長輩吃，坐車小小年紀遇到老人總是讓出自己的座位，在學校是老師眼里的好學生。他經(jīng)常對孩子說對兒子說：成功的道路有很多條，只要你用心去追求，不斷地學習、分析，不斷地總結，就一定能夠達到理想的彼岸。
如今他的孩子已成長為張集中學一名有教養(yǎng)、有禮貌、講文明、素質(zhì)高的優(yōu)秀學生，學習成績在級段和班級中都名都列前茅，得到廣大師生的一致好評。
__兄妹四人，雖然現(xiàn)在都已成家，各自有各自的家庭，但他們始終堅持分家不分心，每當誰家有事或有困難的時候，總是聚到一起共同商量解決的辦法。不論誰家遇到了困難，__都積極主動的幫助解決。特別是在__的妹妹重病住院期間，__多方聯(lián)系醫(yī)院檢查、做手術，還墊付了部分醫(yī)療費用，給予了妹妹無微不至的關懷。
四、常懷一顆關愛之心
__一直把陶行知先生的“沒有愛就沒有教育”作為自己教育生涯的航標。工作中，他恪守師德，為人師表，認真?zhèn)湔n授課，用真誠和愛心對待每一個學生，他把每個學生都看成自己的孩子。很多孩子都愿意吃住在凡老師家長，因為在凡老師家長。學生們能得到像在自己家中一樣的呵護關懷。凡老師的.家屬像對待親人一樣為孩子們洗衣做飯，凡老師利用課業(yè)時間耐心為孩子輔導功課。
在凡老師家里住宿，學生安心，家長放心。對家庭經(jīng)濟困難的學生，他更是關心備至，從學習到生活，從思想到身體。哪個學生成績下降了，哪個學生思想有波動了，他就立刻找來做思想工作，曉之以理，動之以情，我校一年級的蔡啟強同學在騎自行車回家路上，不幸摔成腿骨骨折。蔡啟強同學的家長為籌集手術費用，掏出了家里所有的積蓄，但仍無法湊齊高昂的醫(yī)療費用。正當家長為巨額手術費發(fā)愁時，__帶領全班學生為蔡啟強同學捐款1000多元送到了學生家長的手中，緩解了家長的燃眉之急。
__深懷愛生之心，恪守敬老之德，以責任去體現(xiàn)愛心，從點滴小事做起，踐行傳統(tǒng)美德，為身邊的人送溫暖，為家庭謀和諧。在__的身上，我們看到了許多中華兒女的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，孝敬老人、誠實守信、無私奉獻、積極樂觀、勇?lián)熑?。他用自己的愛心、孝心、責任心構筑了一個和諧的大家庭。
李x，男，1976年出生，中學體育一級教師。1996年大學畢業(yè)，現(xiàn)為廣州縣第三高級中學體育教師，體育教研組長，縣級骨干教師。從教9年來，李x老師堅持教學一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。17年來，他熱愛學習，刻苦鉆研，取得大學本科學歷，成為新一代學習型研究型學者型教師。
9年來，他矢志教學改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在廣州教育界特別是高中體育教學界擁有很高的聲譽和威望，為李__體育教學改革發(fā)展作出了突出的貢獻，取得了令人矚目的成績。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
李x老師初入三中，正是三中搖搖欲墜、舉步維艱的時候，學校學生不足200人，教師也無心安于教育，校園內(nèi)荒草連天、殘垣斷壁，后來新一任學校領導高瞻遠矚，在泥濘中找到了學校的發(fā)展之路，確定了“兩翼齊飛，拉動主體”的發(fā)展方案，就是以體育藝術兩門小學科的發(fā)展，帶動文化課教育質(zhì)量的提升。而這體育教育的發(fā)展重任就落到了向老師這位年輕的教研組長稚嫩的肩上。多少個不眠之夜，選定訓練苗子，制定訓練計劃，確定授課方案。幾番寒暑、幾度春秋，風雨中、烈日下總見他忙碌奔波的身影。
當別人還在香甜的睡夢中的時候，他已經(jīng)在陪同學生晨跑，當別人躲避風雪，圍著火爐享受溫暖的時候，他在訓練場指導學生的`訓練，無論春夏秋冬，他總是風雨兼程。天遂人愿，20__、20__、20__三中體育考生捷報頻傳，文化課考生也相繼踢開名校的大門，三中的教育發(fā)展迎來了一抹曙光。愛心鋪就成功路
智慧沐浴新教壇“人格是最高學位”，這是李x老師的另一個口頭禪，也是他人格的真實寫照。他老師以其高尚的人格感染學生，更影響了體育組甚至全校教師。作為體育學科帶頭人，對其他教師，他從來是知無不言，言無不盡，是學校老師最信任的教師之一。對前來請教的老師，他為他們出謀劃策，查找資料。然而，對那些想投機取巧者，他又會毫不客氣地給予他們痛斥，“做優(yōu)秀教師要先學做人”，這是她的原則。作為教研組組長，對待組里的新教師，他更是積極指導，悉心培養(yǎng)，從思想上進行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學方法，提高教學水平。
在他的指導下，年輕教師很快成熟，成為業(yè)務骨干。他深知山區(qū)教育特別是體育教育，條件差，設施落后，學生要取得成績十分不容易，但山區(qū)的孩子也有自己的優(yōu)勢，愛吃苦，身體素質(zhì)普遍較好。他針對這些實際情況，深入研究，形成了自己一套適合農(nóng)村一般高中教育的體育訓練模式，強化訓練，糾正誤差，取得了很大的成功。他關心愛護每一個學生，在訓練中，大到姿勢，小到動作分解，他都手把手的教，對于家境特別困難的體育生，雖然他自己并不富裕，但只要被他知道，他都解囊相助，他親手帶出的學生，每一個都十分尊敬他、佩服他、崇拜他。
驀然回首，那人卻在燈火闌珊處十分的付出，終究獲得十分的回報。由于__老師的傾情付出，廣州三中的體育學科逐漸壯大起來，學校體育特長班已成規(guī)模，20__年高考，李x以609分的驕人成績被北京體育大學錄取，李x、李x、李x、李x等同學被武漢體育學院錄取，為三中教育和廣州的體育事業(yè)涂上了濃墨重彩的一筆。__老師自己也被評為體育學科帶頭人、優(yōu)秀教師，自己的論文也在多家國家、省級刊物上發(fā)表。李x在過去的歲月里，為廣州三中的建設和發(fā)展，為為老區(qū)體育教育的發(fā)展作出了大量的工作。現(xiàn)在，他仍在為學校的新一輪發(fā)展，為廣州的體育事業(yè)有一個更好的明天而辛勤工作著……
郭__，今年32歲，__年加入中國共產(chǎn)黨，__年至今一直在__一中擔任化學老師。作為一名教育工作者，一名普通基層的黨員，該同志在平凡的教育工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作，始終以“一個黨員，一面旗”的標準要求自己，時時以共產(chǎn)黨員“三有一好”（ 即有理想、有責任、有能力、形象好）對照自己，在一言一行中注意維護共產(chǎn)黨員的形象，身體力行體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進性。
一、愛崗敬業(yè)
教師的本職工作就是上課，通過課堂向學生傳授知識。上一節(jié)課容易，而上好一節(jié)課卻并不容易。在近__年的教學中，每一節(jié)課前，該同志總是先鉆研教材，認真分析學生的學情，精心備課，撰寫教案，并且有條不紊地設計好每一個教學環(huán)節(jié)甚至課堂上講的每一句話、每一個例子。
課堂上，深入淺出地講解每一個知識點，孜孜不倦地教導每一位學生。課后，根據(jù)每課的學習要點精心設計作業(yè)內(nèi)容，并對學生上交的每一份作業(yè)，進行精心批改，個別學生還會耐心輔導，通過學生的反饋進行教學的調(diào)整。對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。既是學生值得尊敬的師長，又是學生親密的朋友。
學生們一直都很喜歡他上的課，對化學的學習興趣也非常濃厚，興趣就是最好的老師，因此學生們的化學成績均直線上升。多年來，該同志所任教的班級教學成績常位于年級前列。__年他任教的高三3個班理綜成績均位于年級前茅（1120年級第一，11__年級第二，1119年級第五）；在同年的高考志愿填報中，多名學生填報了化學或或化學相關的專業(yè)，要在大學繼續(xù)對化學的探索。
二、關愛每一個學生
在學校他除了化學教學工作以為，還常年擔任著班主任的角色。本校學生大多來自農(nóng)村，且很多都是留守子女，父母常年在外，學生缺少父母親的關愛。班主任理所應當?shù)某袚撕芏喔改赣H的責任。對每一屆的學生我都首先從生活上、思想上先關心他們。與他們經(jīng)常談心，詢問學習、生活中的點點滴滴，緩解學習中的壓力，對個別貧困的學生幫助其申請助學金。__年的下半年的某個凌晨，班上一個學生在上廁所時，不小心摔了一跤，被玻璃割破了手。
父母都在廣州打工，他知道后，連忙送他上醫(yī)院進行治療，掛號、繳費、縫針，一切忙完以是凌晨5點，來不及合上疲憊的雙眼，又馬不停蹄的趕到學校輔導學生早讀。農(nóng)村來的學生，讀書都非常刻苦，但同時又承受著巨大的壓力，巨大的壓力有時成為了學習的絆腳石。__年他所帶的1120班中有很多這樣的女生，平時成績挺好的，可是每一次月考卻考得一塌糊涂。眼看離高考越來越近，心情越發(fā)急躁。他知道這是她們心理壓力大，考場緊張，發(fā)揮得問題。
在與這些同學談話中，他盡量避開學習，舒緩她們心里的壓力。并在考前組織他們看電影，放松心情。鼓動班上的同學下課多找她們聊天。經(jīng)過一段時間的調(diào)整，他們漸漸恢復了往日的笑臉，在高考中發(fā)揮正常。每一個班級都有幾個學習成績差，經(jīng)常違反紀律的.后進生。針對這樣的后進生，他首先是嚴格管理，對于他們違反的紀律絕不姑息，同時注意觀察他們的每一個細節(jié)尋找閃光點并放大，調(diào)動他們的積極性，增強他們的自信心。不拋棄、不放棄。爭取轉化每一個后進生。
上一屆班上有個叫丁科的學生，高二剛進我班時就是這樣的學生，經(jīng)過2年的努力，最終考上了大學，對于這樣的結果，家里人都感到吃驚。正是因為在班級管理中，該同志秉著一顆關愛每一個學生的心，讓每一個學生都健康的成長，感受到班級的溫暖。所帶班級無論是在學習上還是在學校各項活動評比中，均位于年級前列。去年剛畢業(yè)的1120班在班級組建的兩年中，期期都被評為優(yōu)秀班集體，在高考中，一、二本上線人數(shù)和上線率均位于年級第一。
三、加強學習和交流
知識是在不斷更新的，需要不斷的學習來充實自己，參見工作至今，他在教學之余同時在業(yè)務上也在不斷的學習。積極參加教研教改活動，探討新課程改革，改變教育教學理念，參加集體備課，積極上公開課，虛心向同行學習，相互聽評課，改進教學方法，大膽開展教學實踐，正確傳授知識，發(fā)揮教師主導作用。
這些年來，通過學習獲得了信息技術高級證，繼續(xù)教育結業(yè)證。__年暑假還主動申請參加了省教育廳舉辦的兩次培訓。對于自己的教育心得還通過網(wǎng)絡與各地的教師進行交流。撰寫了多篇論文，多次獲得省級以上獎勵。
黃__，女，33歲，碩士，中學一級教師。2004年工作至今，黃z同志在思想上、行動上嚴格要求自己，勤于鉆研，努力上進，先后獲得德育、教學先進個人等榮譽，是一名深受學生歡迎、同行好評的青年教師。
她業(yè)務功底扎實，并且富有進取心，積極參加各種級別的學習培訓；在多年的教學工作中，她多次參與市區(qū)級教研活動，并且在磨課、開課中成長成熟，學習前沿教育理念、提升教學能力；在班主任工作上她以鮮明的“嚴不失格，溫而不柔”的帶班態(tài)度樹立起自己的帶班風格；她能力全面，曾參加區(qū)青年辯論賽、朗誦比賽，還指導學社社團話劇社，獲得各項榮譽。作為民主黨派成員撰寫的提案《建議建學樓底樓安裝隱形紗窗》被市政·協(xié)采納。
一、教學工作
作為一名熱愛語文教育崗位的年輕教師，她總是能調(diào)動自己的所有資源與能力讓課堂更吸引那些個性迥異的孩子。她善于根據(jù)學生的實際水平和能力，由淺入深地設計教學環(huán)節(jié)；她注重因材施教和反饋教學，積極調(diào)動學生在課堂教學中的主體作用；她不斷總結教學經(jīng)驗，探索和嘗試新的教學方法，積極開展教學改革創(chuàng)新研究，希望學生能夠愛上語文、終身學習，并且更能熱愛生活成為有用之才。
她認真研究課程教材改革的方向，在備課的時候注意既要符合語文學科本身的`特性，又滲透進新的教育教學理念。在這幾年的教學過程中，她開了多次市、區(qū)、校級公開課，近兩年中20__年10月開市級公開課《最后的常春藤葉》；20__年11月開區(qū)公開課《合歡樹》；20__年10月開市級公開課《伶官傳序》。在區(qū)級長教杯比賽中獲獎，并于20__年進入上海市于漪語文實訓基地學習，提升專業(yè)能力。她在磨課和開課中成長，她曾獲長教杯德育精品課三等獎，兩次獲得天中杯課堂教學一等獎，并獲得2009年“教學先進”稱號。
她熱衷作文教學工作，并積累大量學生優(yōu)秀習作。她曾經(jīng)把07屆學生在周記本上連載的小說《兩只貓看世界》打印成冊，她保留了大量學生隨筆、作文中的優(yōu)秀片段。她指導的學生z在2009年上海市作文競賽中獲特等獎，z獲20__年上海市作文競賽獲二等獎、長寧區(qū)一等獎，z獲長寧區(qū)二等獎。
她的教育碩士的畢業(yè)論文《對當前語文課堂學生主體熱的冷思考》，就是在探討語文課堂如何基于教材激活學生思維而又不搞運動。學生在變，教材也在更新，課堂設計的理念更是推陳出新，黃老師盡量在教學中研究學情落實新理念，所以深得學生的喜愛。
二、德育工作
黃老師工作至今有10年的班齡。在帶班上，她一直奉行的是“嚴不失格，溫而不柔”的班級管理理念，班級的建立首先是制度但是這個制度有理有據(jù)讓人信服，對待學生應該走近他們，用心去實施教育但是在原則問題上絕不退讓。其次就是鼓勵班委的自主管理，班委的自管能力越強這個班級的班風班紀班紀向心力才越強。而在對高中生的思想品德為人處事的定位上，她一直宣傳的是“智圓行方”，腦子要活，學習要活，凡事多想辦法，行為上卻要方正，有原則有底線。
這10年里，她帶著班級多次參加學工、學農(nóng)、學雄以及其他的社會實踐活動，都圓滿地完成了任務。2010年、20__年、20__年（20__年產(chǎn)假），她連續(xù)三年擔任畢業(yè)班班主任，教育教學效果顯著。期間她所帶的班級多次獲得各種團體榮譽。并獲得20__年“德育先進”、20__年“教書育人獎”等稱號。
她的《網(wǎng)不住的智慧》教育課獲得長寧區(qū)長教杯一等獎，她的德育論文《嚴不失格，溫而不柔》獲長寧區(qū)德育研討二等獎，論文《提升時間管理能力促進學生自我發(fā)展》參加京津滬德育論壇研討，德育論文《提升時間管理能力促進學生自我發(fā)展》、《堅持，每一步的方向》、《我的夸獎計劃》三次獲得天中杯一等獎。在20__年暑假她參加了上海市中小學骨干班主任培訓班，積極學習先進理念提升自己。
她的學生從80后到90后，學生特性發(fā)生了很大變化，學生個性差異更大，她一直把“貼近學生、與時俱進”作為自己的教育理念。
三、教科研工作
在教科研方面，她認真學習先進的教學、教育理念，有了一定的理論修養(yǎng)。她積極參加培訓、閱讀先進理念的書籍和報刊雜志、學習同行的示范課，并努力內(nèi)化為自己的教育教學實踐能力。
從教至今，她積極參加了市區(qū)里面的教研活動和各種教師培訓：20__年她獲得華東師范大學攻讀教育碩士學位；20__年到20__年之間她參加了區(qū)第三屆學科帶頭人項目組培訓獲得優(yōu)秀學員稱號；2009年她參加了華東師范大學高考作文閱卷、評分標準培訓；在20__年暑假她參加了上海市中小學骨干班主任培訓班；20__年2月入選上海市語文學科實訓基地；20__年3月參加第五輪長寧區(qū)學科帶頭人項目組培訓；20__年4月參與華東師范大學朱益明教授與山天中學合作的研究項目《課堂教學創(chuàng)新的教師行動研究》。
在這段時間里，她所撰寫的教學論文《翠翠與香雪人物形象比較閱讀》獲得了國家級論文比賽一等獎，《新文白之爭對我從事語文教學的啟示》發(fā)表于國家級論文刊物《教育教學研究》上、《詩意的眷戀與告別》發(fā)表在區(qū)級刊物《希望的色彩》上，她的德育論文《嚴不失格，溫而不柔》在區(qū)研討比賽中獲得二等獎。
返回目錄>>>
__教師20__年參加工作，碩士研究生，副教授，現(xiàn)任x外國語學院應用英語系教學副主任。多年來一向從事一線教學及管理工作，曾獲得省優(yōu)秀師德師風獎，全國大學生英語競賽特等獎指導教師，《新視野大學英語》課件征集大賽一等獎，x省高等教育學會第二十二次優(yōu)秀高等教育成果一等獎，x省外語學科優(yōu)秀科研成果二等獎，院級青年教學能手獎，院級教學成果一等獎，院級優(yōu)秀教師，教學優(yōu)質(zhì)獎等榮譽稱號二十余次。
20__年她榮獲第三屆全國高等院校英語教師基本功大賽國家級一等獎，第三屆全國高等院校英語教師基本功大賽省級一等獎，全國高等院校英語教學學術論文一等獎，第三屆全國高等院校英語教師基本功大賽最佳課件使用獎。工作期間，曾發(fā)表科研論文二十余篇，出版教材五部，科研立項十余項。__教師治學嚴謹、教風端正，具有強烈的事業(yè)心和職責感，甘于奉獻，在工作中貫徹落實愛國奮斗精神，用黨的教育思想武裝頭腦。三尺講臺，一顆愛心。放飛期望，樂此不疲。這就是__主任從師15年的真實寫照。
一、學高為師，身正為范
教書育人是教師的天職，但如果教師沒有扎實的教學基本功，空有一腔熱情是沒辦法完成教書育人這一使命的。多年來，__教師把提高教學水平當成是終身的一個目標去追求，同時她堅信精深廣博的專業(yè)知識是高質(zhì)量教學的關鍵，她始終把提高個人專業(yè)知識，提升個人專業(yè)素養(yǎng)作為教育教學工作的行動指南。
從走進課堂的那一天起，她就不斷探索增強教學針對性、實效性的新方法、新路子。她不斷更新自己的教育理念，努力嘗試新的教學方法和手段，汲取優(yōu)秀教師的先進經(jīng)驗，在教學中始終堅持前瞻的教學理念和教學方法。__教師總是以自己正直、好學、進取、樂觀的態(tài)度來影響學生，感染學生，將傳授知識與塑造學生健全人格相結合。作為一線教師，她對學生要求嚴格，自己更是以身作則。工作15年來，她上課從未遲到一次，也從未提前下課1分鐘，以身作則的精神深深地影響到了班級的每個學生。她堅持育人為本，因材施教，關愛每一名學生，公平公正對待學生，受到師生的廣泛贊譽。
二、熱愛學生，嚴謹治學
“我愛我所教過的'每一個學生”。作為一名知識分子，__用自己的所學所思，踐行新時代知識分子的愛國奮斗精神。__教師善于尋找學生身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中用愛心感化他們，把熱愛與嚴格要求結合起來，做到嚴出于愛、嚴寓于愛，嚴而有格、嚴而有理、嚴而有情、嚴而有方、嚴而有恒。她不僅僅教書，重在育人。工作15年來，她堅持每學期輔導成績落后學生，了解學生落后的原因，找出合理的解決辦法，在學習方法方面找出突破口，使學生能夠順利畢業(yè)，找到工作。
她不僅僅注重教書，還致力于科學研究，從20__年至今，她共計申報參與省級、校級科研項目11項，發(fā)表文章20余篇。除此外，她堅持給學生最需要的知識，不僅僅指導學生不斷學習，自己也從未停止學習，20__年她到x理工大學參加民辦院校教師培訓項目，給學校和學生帶來新的理念和方法，應用到了教學中；20__年5月至6月，她又到x的亞洲大學學習，期間訪問了靜宜大學，x基·督學院，景文科技大學等學校訪問學習，將其所學應用到實際教學中去，取長補短，因材施教；同年8月，她又到加拿大菲沙河谷大學學習西方的教學理念和方法，在學生服務方面有了新的認識；20__年，她到華東師范大學訪學一年，在教學和科研兩方面都有顯著提高；20__年1月，她又到美國西雅圖各大學訪問，學習，為系里和專業(yè)的建設提出了新的觀點和法。
三、善于奮斗，注重實踐
作為新時代的知識分子，__教師注重實踐，在實踐中以新的擔當和作為，讓奮斗成為主旋律。__教師具有較高的英語水平，英語聽、說、讀、寫、譯等能力都很強，其中英語口語、聽力能力十分突出，專業(yè)基礎扎實，能熟練使用英語開展教育教學工作。她從大學開始就與來自不一樣國家的外教一起工作，比較了解不一樣國家的文化和習俗，有著很強的對外交際能力。她連續(xù)兩年被省外事辦聘為27屆和28屆x國際冰雪節(jié)評選翻譯，為__做現(xiàn)場比賽翻譯。
應對新時代新任務新要求，她堅守正道、追求真理、甘于奉獻。十五年的磨礪與成長，使她在揮灑間得到了許多。她始終堅信，成功只屬于過去，所有的榮譽只是對過去的一種肯定，而她必將以百倍的信心和熱情走下去。
這就是我們的__教師，都說育人者無私，她用自己滿腔的熱情和不懈的耕耘，詮釋了孜孜不倦、創(chuàng)新實踐的教師品質(zhì)，譜寫了愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的感人篇章。演繹了教師們?yōu)榱藢W生的明天，真誠奉獻的博大情懷，向我們展示了一個教師經(jīng)歷風霜后發(fā)出的最耀眼的榮光。都說真情育人香滿園，碩果滿枝的王教師且看桃花鬧春風吧！
祝__，外國語學院旅游管理專業(yè)教研室副主任，講師。自參加工作以來，她一直熱情飽滿地從事教學一線工作，做事干練，不計較個人得失，有高度的政治責任感和大局意識，始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。關心學生，教書育人，為人師表，堅持“學生為本、質(zhì)量第一”的指導思想，充分發(fā)揮教師組織者、引導者、促進者的作用，注重調(diào)動學生學習的積極性、主動性。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。在具體工作中，她能夠做到把好教學環(huán)節(jié)中的每一關，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細致，精心設計教案，能夠在教學過程中較好地掌握教學節(jié)奏。無論是重復課還是新開課，都認真準備每一堂課，不斷充實新的內(nèi)容，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學生兩個主體的積極性和主動性，以知識的傳授為根本，注意與學生的.溝通與交流，達到良好的教學效果。
在指導學生論文工作中，每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，都做到仔細過問，悉心指導，讓學生能很快認識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成。在指導學生實習中，她認真組織學生參加招聘活動，直至深夜才回到家中。學生去酒店實習時，她為學生做好前期思想工作，并到火車站送他們，使學生感受家的溫暖。
學生在酒店實習期間，她時刻與學生進行溝通，時常到深夜不能入睡，聽學生講述她們的心里話，做到早發(fā)現(xiàn)問題，早解決問題，以使實習順利結束，受到實習單位的好評。
她從__年春季開始至今承擔旅游管理專業(yè)的基礎課程管理學原理、專業(yè)課旅行社管理和旅游景區(qū)管理，截止__年春工作量達到1034學時，超額完成學校規(guī)定的教學任務。在圓滿完成教學任務的同時，嚴格要求自己，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，在青年教師中起到了模范帶頭作用。并犧牲大量休息時間，加班加點配合系主任完成各項工作，總是提早完成學校以及院里交給的各項任務。
利用課余時間自覺認真從事教科研研究，完成校級教研課題1項，發(fā)表教研論文3篇，主持完成市級科研課題1項，主持完成校級科研課題1項，主持正在進行的省級課題1項、省教育廳課題1項和校級青年基金課題1項，參與省級課題2項，國家民委課題1項，發(fā)表科研論文10篇。獲大學優(yōu)秀教學成果獎1項，優(yōu)秀實習教師1項，大學優(yōu)秀社會科學成果獎1項，國家發(fā)明專利1項，實用新型專利4項。