編寫教案的過程是教師不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，它可以幫助教師提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。如何寫出優(yōu)秀的幼兒英語教案范本大全？下面給大家分享一些幼兒英語教案范本大全，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽懂、會說cat，duck，dog，monkey，panda，rabbit，zoo，并能結(jié)合句子Ihavea……在實(shí)際情景中運(yùn)用。
2、能聽懂、會說幾個(gè)表示贊美的感嘆語Cool！Super！Great！Wow！并能夠在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)厥褂谩?/p>
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備本課時(shí)所學(xué)的動物玩具及圖片等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)文具的實(shí)物。
教學(xué)過程：
一、熱身
1、演唱歌曲：“Howareyou？”
2、師生問候。
3、師生、生生間的日常會話練習(xí)，eg。
A：Goodmorning。，Mike。ThisisJohn。
BtoC）Hello，John。Nicetomeetyou。
CtoB）Nicetomeetyou，too！
二、復(fù)習(xí)
1、播放Unit1Let’schant的錄音，學(xué)生拿出文具跟讀并表演。
2、請學(xué)生用Look，Ihavea……復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。
三、新課展示
1、通過聽動物聲音和看動作，呈現(xiàn)有關(guān)動物的新單詞：rabbit，panda，monkey，dog，cat，duck，并教學(xué)。
最后，教師將教過的小動物放在一起并對學(xué)生說，Look，Ihaveazoo。
2、感嘆語Great！Cool！Wow！Super！采取自然引入的方法，在呈現(xiàn)動物公仔時(shí)，因勢利導(dǎo)地教學(xué)幾個(gè)感嘆語，并告訴學(xué)生時(shí)下中文最時(shí)髦的說法“好酷??！”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了！好極了！”等等。Super一詞有“超級”的意思，如：Superman（超人），Supermarket（超級市場）等。
3、聽錄音，展示Let’stalk部分的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生跟讀、模仿。教師要求學(xué)生注意語音、語調(diào)。
四、趣味操練
1、單詞的操練：教師讀單詞，學(xué)生扮演，模仿動作，然后教師模仿動作由學(xué)生說出單詞，最后全班推送幾組同學(xué)到講臺上來表演。
2、教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡后貼在黑板上，請一同學(xué)上講臺，教師說：Acat，學(xué)生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說：Thisisacat。接著再從動物卡后找出橡皮泥動物，說：Look，Ihaveacat。全班同學(xué)可以同時(shí)用Cool！Super！Great！Wow！中的任何一種做出回應(yīng)。用同樣的方法操練新單詞rabbit，panda，monkey，dog，duck等。
3、Makingazoo
讓學(xué)生用橡皮泥做出自己喜歡的動物，然后用句子Look，Ihavea……向全班同學(xué)展示，全班同學(xué)用感嘆語做出回應(yīng)。
五、課外活動
1、用“Whatdoyouhave？Ihavea……”調(diào)查四個(gè)同學(xué)有哪些動物，有的打“√”。
教學(xué)目標(biāo)：
讓小朋友學(xué)會字母AB及代表單詞(AppleandBear)，并能在早上用“goodmorning.”“goodmorning,teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。
教學(xué)準(zhǔn)備：
單詞卡人手一份，教師范畫，幼兒用書,VCD,磁帶。
教學(xué)過程：
1.讓幼兒先聽音樂做一個(gè)熱身運(yùn)動(goodmorning).
2.教師向幼兒問好：goodmorningeveryboday
教師向幼兒介紹我是美樂迪老師
(IamMelody)
教幼兒齊聲向老師問好
(goodmorningMelody)
小朋友們也可以用goodmorning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好，做個(gè)有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。OK
3.今天老師教小朋友們認(rèn)識以A和B開頭的單詞。先聽磁帶
請看，這是字母A,請跟我讀。以字母A開頭的單詞----(出示卡片apple),leontome.請跟我讀ale.出示字母B,以字母B開頭的單詞-----(出示卡片bear)。Leontome.請跟我讀Bear.小朋友們都認(rèn)識這兩個(gè)單詞了，下面老師和小朋友們做個(gè)游戲，
whenIsayapple
yousayapple
whenIsaybear
yousaybear.OK
(當(dāng)我說蘋果的時(shí)候，你就跟著說蘋果。)
(當(dāng)我說熊的時(shí)候，你就跟著說熊)。
游戲做得很好，讓小朋友們自己表揚(yáng)一下自己。
Veryverygood.
游戲繼續(xù)進(jìn)行：
whenIsayapple,
yousayapple.
WhenIsaybear,
Youstop.OK
(當(dāng)我說蘋果的時(shí)候，你們就跟著說蘋果。)
(當(dāng)我說熊的時(shí)候，你們就閉上嘴。)
游戲做得很好，小朋友們自己表揚(yáng)一下自己，
veryverygood,
veryverywonderful,
veryverycool.
活動延伸：
今天小朋友們表現(xiàn)得都很好，下面我們看著碟子、聽著音樂，一起來做運(yùn)動。
律動《goodmorning》.
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課題：《bigsmall》
一、活動目標(biāo)：
1、理解并學(xué)習(xí)“comein、goout”。
2、積極參與游戲活動，能基本聽懂老師的指令，大膽地用英語進(jìn)行交流。
二、活動準(zhǔn)備：
盒子、小玩具一只、“comein、goout”圖片各一張、充氣玩具一只、呼啦圈兩個(gè)。
三、活動過程：
（一）warmup(律動)：“ifyouarehappy”。（集中幼兒注意力）
（二）輸入“inout”。
利用盒子和小玩具、手輸入“in、out”。（集體與個(gè)別練）。
game：walkingwalking……（個(gè)別與小組練習(xí)）
（三）輸入“comeingoout”
1、利用圖片輸入“comein,goout”.（集體與小組）
2、game1：doasitellyou.（集體、個(gè)別操練、學(xué)說“comein,goout”）
3、game2：“paperscissorsstone”理解、鞏固并再次學(xué)說“comein,goout”。
（四）結(jié)束
game：“bunnyandwalf”
小班英語：蘋果，雪梨和香蕉
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)會新單詞：Apple；pear；banana。
2、注意發(fā)音的準(zhǔn)確性和飽滿性，語調(diào)適合，能將單詞和實(shí)物聯(lián)系在一起。
3、能熱愛英語，喜歡用英語表達(dá)，有自信心說英語。
【活動準(zhǔn)備】
1、一個(gè)蘋果，雪梨，一個(gè)香蕉。
2、三幅水果的圖片。
【活動過程】
1、教師引入話題“小朋友們，你們喜歡吃什么水果呀？”引發(fā)幼兒興趣和討論后，教師適當(dāng)停住“好的，但是我們今天先來學(xué)習(xí)幾個(gè)水果的新單詞，以后慢慢都學(xué)會，好嗎？”
2、教師出示蘋果，孩子會用中文喊出名稱。老師可直接點(diǎn)頭并且示范“apple”，教師要注意多次示范發(fā)音，尤其注意觀察每個(gè)孩子發(fā)音，但不可用直接糾正的方法，可多次示范正確的讀音，讓孩子自己意識到并且模仿。
3、同理示范香蕉和雪梨。
4、教師將三幅水果的圖片貼在教室的墻上，并且盡量使圖片隔離得有一定距離。然后老師念英文，孩子要根據(jù)聽到的英文去迅速觸摸墻上相應(yīng)的照片，鍛煉孩子將單詞與實(shí)物聯(lián)系的能力。孩子熟悉后，可以請別的小朋友念英文，教師與別的小朋友觸摸圖片。
5、看視頻?？催@個(gè)視頻里有沒有我們今天學(xué)到的英文？如果有，有哪些？帶領(lǐng)小朋友一起鞏固
自評：課堂氣氛活躍，孩子們掌握的很輕松，達(dá)到了寓教于樂的目的。在第4環(huán)節(jié)中，老師說英文孩子去摸圖片，孩子摸完圖片，老師不應(yīng)該直接說對錯(cuò)，應(yīng)該問場下的孩子們這個(gè)孩子摸的對不對，掌聲在哪里？這樣互動會更好，孩子們會更積極。
教學(xué)目標(biāo)
1、結(jié)合具體的情境，經(jīng)歷用含有字母的式子表示簡單數(shù)量關(guān)系的過程，初步形成用字母表示數(shù)量關(guān)系的意識，體會數(shù)學(xué)的抽象性和概括性，發(fā)展符號意識。
2、在具體的情境中，初步理解用字母表示數(shù)量關(guān)系的方法，會用含有字母的式子表示簡單的數(shù)量關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)
經(jīng)歷抽象概括數(shù)量關(guān)系的過程，并會用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)
掌握用含有字母的式子表示數(shù)的方法，會用含有字母的式子表示簡單的數(shù)量關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件
教學(xué)流程
活動一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)認(rèn)知沖突，初步感知用字母表示的必要性
1、讀“數(shù)青蛙”的兒歌。
2、記錄并發(fā)現(xiàn)青蛙的嘴巴數(shù)量、眼睛數(shù)量、腿的數(shù)量與青蛙只數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系。
3、引發(fā)問題：如果有很多很多只青蛙，那么青蛙的嘴巴數(shù)量、眼睛數(shù)量、腿的數(shù)量與青蛙的只數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系該如何用兒歌來表達(dá)呢?
4、學(xué)生嘗試獨(dú)立完成。
(設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合具體的情境，創(chuàng)設(shè)具有挑戰(zhàn)性的問題，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，初步感受用字母表示數(shù)的必要性。)
活動二、展示交流，掌握用字母表示數(shù)量關(guān)系的基本方法
1、教師巡視選取有代表性的作品進(jìn)行展示。
2、小組討論：圍繞作品，以小組為單位，以下列提綱為導(dǎo)向進(jìn)行討論。
(1)你們覺得哪幾幅作品能清楚地表示青蛙嘴的張數(shù)、眼睛的只數(shù)、腿的條數(shù)與青蛙只數(shù)之間的關(guān)系?
(2)你們認(rèn)為哪幾幅作品的表示方法更簡潔?
3、師生交流，點(diǎn)撥評價(jià)。
4、結(jié)合數(shù)學(xué)史的相關(guān)資料，學(xué)習(xí)字母與數(shù)字，字母與字母的簡寫方式。
5、教師小結(jié)：回顧剛才的學(xué)習(xí)過程，教師小結(jié)用字母表示數(shù)量關(guān)系的基本方法以及用字母表示乘法數(shù)量關(guān)系的簡寫注意事項(xiàng)。)
(設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷用字母表示數(shù)量關(guān)系的過程，并在相互的觀察、交流、辯論、對比、同化的過程中，體會用字母表示的簡潔性和優(yōu)越性，掌握用字母表示數(shù)量關(guān)系的基本方法。)
活動四、課堂練習(xí)，鞏固提升，會用字母表示簡單的數(shù)量關(guān)系。
1、獨(dú)立完成課本P99頁例2
2、生圍繞四個(gè)問題進(jìn)行交流展示。
3、教師小結(jié)評價(jià)。
活動五、拓展結(jié)課，延伸興趣
圍繞用字母表示數(shù)的發(fā)展史，以具體的問題為引領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究的強(qiáng)烈欲望。
一、活動目標(biāo)：
1、通過情緒主題，學(xué)習(xí)用英語表達(dá)自己的感情與喜好。
2、模仿教師做表情
3、學(xué)習(xí)五個(gè)與情緒相關(guān)的英語形容詞——Happy，angry，sad。
4、復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的單詞，并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。
5、能聽懂會說本課單詞、對話。要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語調(diào)自然。
二、活動準(zhǔn)備：
三張不同表情的臉(快樂，生氣，傷心，)
三、活動過程：
1、教師進(jìn)教室后，用Hello!與幼兒打招呼，鼓勵(lì)幼兒也以Hello!回應(yīng)，然后再請幼兒和同學(xué)說Hello!，全班一起熱鬧地互相打招呼。
2、教師在黑板上畫一張大臉，問幼兒現(xiàn)在的心情如何(Howdoyoufeel?)，然后替他們畫上五官表情。
3、如果幼兒說出快樂、生氣等本課將要學(xué)習(xí)的形容詞，教師可利用機(jī)會介紹這些英語單詞。
4、請幼兒看教師表情，請幼兒猜猜是哪種情緒，鼓勵(lì)幼兒說出來。
5、請幼兒跟著教師一起做表情(Happy，angry，sad，)
6、老師出示五張臉，一邊念，一邊做出幼兒能理解的情緒表情。
7、帶幼兒兒念一遍單詞卡，請幼兒一邊念，一邊模仿教師的表情。
四：教學(xué)反思
反思：孩子們畫表情這一能力還是稍弱些,手不是很準(zhǔn)確地表達(dá)出所要表達(dá)的線條，占用的時(shí)間較多，因此臨改為教師畫。
【設(shè)計(jì)意圖】
活動設(shè)計(jì)采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動學(xué)習(xí)的興趣。
【活動目標(biāo)】
1．通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。
2．幼兒能夠靈活運(yùn)用基本句型，能夠較熟練地認(rèn)讀單詞：blue，red，yellow；認(rèn)讀句子：Whatcolordoyoulike?Doyoulikered?Yes，Ido．No，Idon’t．
3．培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃顏色的水粉顏料)等。
【活動過程】
一、熱身運(yùn)動
1．以一首英文律動歌《GoodMornin》引入學(xué)習(xí)氛圍中。
視頻下載地址:http://www.boosj.com/6819716.html
2．師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。
Howareyou?I’mfine.Thankyou!
Howoldareyou?I’mfouryearsold．
What’stheweatherliketoday?Itsasunnyday．
Doyoulikesunnyday?Yes．
3．出示圖片，復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Doyoulikeblack?
Peter：Idon’tlikeblack．
Teacher：Ilikepurple．
二、認(rèn)識顏色
1．通過賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。
Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?(教師扮演一個(gè)賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)
Children：Iwanttobuyaballoon．
Teacher：Whatcolourdoyoulike?(教師以這個(gè)句式引出所要傳授的新知識。
Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)
2．讀單詞卡：blue,red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應(yīng)，并了解他們之間的密切關(guān)系。
3．通過游戲來檢查幼兒對字卡的掌握。
(1)師生一起玩“變色”游戲。
Teacher：Iamverythirsty．
Linda：MissDaisy．Water，Water．
Teacher：Thankyou．(教師準(zhǔn)備喝水時(shí)，瓶內(nèi)的水經(jīng)過晃動將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。)
Teacher：Isitwater?
Children：No，0rangejuice．
～Teacher：Whatcolorisit?。
Children：Yellow．
Teacher：Areyouthirsty?
Children：Yes．
Teacher：Please，drinkwater．
經(jīng)過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。在興趣正濃時(shí)，教師請幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。
(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。
Whatcolordoyoulike?Ilikeredballoon．
【設(shè)計(jì)評析】
此活動設(shè)計(jì)主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認(rèn)等語言能力?；顒右杂螒?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)活動生動地進(jìn)行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學(xué)習(xí)英語。
一、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：了解故事內(nèi)容，知道tortoise，rabbit，jump，crawl的意思。
能力目標(biāo)：能運(yùn)用簡單的英語進(jìn)行故事表演。
情感目標(biāo)：喜歡參與到英語教育活動中。
通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。
能聽懂會說本課單詞、對話。要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語調(diào)自然。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：能聽懂故事，知道tortoise，rabbit，jump，crawl的意思。
教學(xué)難點(diǎn)：在了解故事的'基礎(chǔ)上，能夠表演故事的基本內(nèi)容。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
（1）PPT課件、自制皮影材料，皮影烏龜和兔子，小旗。
（2）鋼琴，音樂shortandtall，電子白板。
四、教學(xué)過程
（一）猜謎導(dǎo)入。
1、師生問候，引出主題，并讓幼兒猜是什么小動物。
T：Goodmorning，children！Todayletusplayariddlegame！Whatisthis？Arabbitorsomethingelse？
2、出示PPT，展示兔子和烏龜。
C：Rabbit。
T：Yes，thefirstoneisrabbit，therabbitcanjump（做動作）。Thesecondoneistortoise，thetortoisecancrawl（做動作）。
（二）講故事。
1、賽前熱身，出示紙皮影，教師邊彈鋼琴邊唱，并進(jìn)行兔子和烏龜跳和爬的動作。
R：Hello，Iamrabbit，Icanjump，jump，jump，jump。
T：Hello，Iamtortoise，Icancraw，crawl，crawl，crawl，crawl。
2、進(jìn)行皮影講故事。
R：Goodmorning！tortoise，Whatareyoudoing？
T：Iamrunning！
R：Youcanrun！
T：Letushavearace！
R：Areyouready？
T：Yes，Iamready！
R：One，two，three，go！
R：Whereistortoise？Heisveryslow，letmehavearest！
T：Comeontortoise！Comeontortoise！Therabbitissleeping，getuprabbit！Getuprabbit！
R：No！
T：Comeontortoise！Comeontortoise！Comeontortoise！Iamthewinner！
R：Ha！Whereisthetortoise？Oh，no，Iamlate！
T：Don'tcry，rabbit！Wearegoodfriends！
R：Yes！Wearegoodfriends！
T：Wearegood，good，friends，wearesinging，wearedancing，weareplayinghappily。
3、教師總結(jié)故事。
Whythetortoiseisthewinner？Becausetherabbitsleepsandthetortoisekeepsrunning。Atthelast，weknow，theimportanceoffriendshipbetweentherabbitandtortoise。
（三）幼兒進(jìn)行故事表演Thechildrenplaystory。
（四）通過音樂律動shortandtall，結(jié)束活動。
一、活動目標(biāo)：
1、通過情緒主題，學(xué)習(xí)用英語表達(dá)自己的感情與喜好。
2、模仿教師做表情
3、學(xué)習(xí)五個(gè)與情緒相關(guān)的英語形容詞——Happy，angry，sad，scared，tired。
二、活動準(zhǔn)備：
五張不同表情的臉（快樂，生氣，傷心，害怕，勞累），教學(xué)掛圖，單詞卡，有紙板做一個(gè)鏡子
三、活動過程：
1、詞匯練習(xí)：教師拿出本課的.單詞卡，一邊念，一邊做出相應(yīng)的表情。
2、帶幼兒念幾遍單詞卡，請幼兒一邊念，一邊做出表情。
3、請幼兒看教學(xué)掛圖，看看發(fā)生了什么事，他們的表情是怎樣的。
4、請若干名幼兒上前，跟教師一起邊說邊做表情。
happy：高興地笑一笑，angry：生氣并跺跺腳，sad：傷心并抹眼淚，scared：害怕并渾身發(fā)抖，tired：累得嘆了一口氣。
5、游戲：小小鏡子。制作一個(gè)可以互相看的鏡子，請一個(gè)幼兒當(dāng)鏡子，另一個(gè)過來照鏡子，看看他們互相表演（Happy，angry，sad，scared，tired。）
教學(xué)反思：孩子們對Happy，angry，sad的學(xué)習(xí)興趣較濃些，掌握上也快一點(diǎn)。
一、活動目的：
1、通過在游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，如：apple、pear、orange、banana、等等。
2、學(xué)習(xí)新單詞：“strawberry”（草莓）、“cherry”（櫻桃）。
3、初步運(yùn)用“What&39;sthis?”“It&39;sa/an┉┉”的句型。
二、活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備各種水果(圖片）、水果頭飾、
錄音機(jī)、磁帶
三、活動過程：
1、老師以“魔術(shù)師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來激發(fā)幼兒對英語活動的興趣。
“HappyBrithdaytoyou┉┉大家好，我是魔術(shù)師，今天是我的生日，我?guī)砹撕芏嗪芏嗪贸缘臇|西來送給大家，請大家和我一起過生日，好嗎？
2、出示魔術(shù)棒，玩變魔術(shù)游戲，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的水果單詞。
“小朋友看這是一根魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天我們就來一起用這根變出好吃的東西，現(xiàn)在請小朋友跟魔術(shù)師一起來變。
要求：a、跟魔術(shù)師一起變的時(shí)候要輕輕地走，不要大聲說話。
b、不要擠來擠去。
（1）變出水果并提問：
T：What&39;sthis？
S：It&39;sanapple。
T；Verygood！appleappleIt&39;sanapple。
（小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋果送給你們）
（2）變出橘子并提出問題。
T：What&39;sthis？
S：It&39;sanorange。
T：Readafterme，orangeorange。
（3）現(xiàn)在請小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么？（梨子）
T：What&39;sthis？
S：It&39;sapear。
T：pear，pear，pear。
pig
大班英語教學(xué)What’sthis?
活動內(nèi)容：
RainRainGoAway
活動要求：
（1）復(fù)習(xí)貓，兔，狗，鳥的英語發(fā)音及動作名稱
（2）學(xué)習(xí)太陽，雨的發(fā)音
（3）懂得RainGoAway的含義
（4）學(xué)唱歌曲
活動準(zhǔn)備：
四個(gè)小動物的圖片，太陽、雨的圖片
活動過程：
1）復(fù)習(xí)
出示背景為草地的圖片引出四個(gè)小動物，讓幼兒依次與它們打招呼。以復(fù)習(xí)catbunnydogbirdwalkskip
runfly的發(fā)音
2）引導(dǎo)幼兒觀察太陽圖片，和雨的圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)太陽和雨的發(fā)音
3）引出歌曲內(nèi)容
”小朋友，你們看下雨了，小動物要離開了，你們聽我給你們唱一首歌”
（教師范唱，幼兒學(xué)唱）
４）結(jié)束部分
做游戲DoAsITellYou
即教師念小動物的名稱幼兒做它們的動作
教學(xué)目標(biāo)：
聽懂、理解并會說出單詞Egypt、plane、motorcycle、boat。
學(xué)會使用句型Lets…進(jìn)行表達(dá)。
語言點(diǎn)：
Egypt、plane、motorcycle、boat。
教具準(zhǔn)備：
摩托車、船和飛機(jī)的圖片；塑料錘子兩個(gè)；故事動畫光盤；故事卡片：teddy、kitty、putty和nicky的頭飾。
教學(xué)過程：
（一）熱身活動：全體小朋友表演英文童謠《teddy，here》，可以請小朋友輪流到集體前扮演老師。
（二）卡通動畫學(xué)習(xí)：播放本單元故事動畫光盤兩盤，之后教師提問：“四位好朋友要去做什么？”NICKYT想怎樣去？puppy想怎樣去？teddy想怎樣去？請小朋友們進(jìn)行回答，回答后再播放動畫片一遍，請小朋友自己尋找正確的答案。
（三）單詞學(xué)習(xí)：教師為小朋友講解有關(guān)埃及的知識，介紹金字塔、獅身人面像等埃及的代表物，并帶領(lǐng)小朋友一起說單詞egypt若干遍。
（四）單詞學(xué)習(xí)：教師分別出示摩托車、船和飛機(jī)的圖片，帶領(lǐng)小朋友說單詞。
（五）TPR活動：請小朋友動腦筋，為每種交通工具編排一個(gè)動作（如：“摩托車”可以俯下身，雙手做握住手柄的動作；船可以模仿?lián)u雙槳的動作；飛機(jī)可以伸平雙臂），邊做動作邊說出單詞。
（六）游戲：《超級打手》。將摩托車、船和飛機(jī)的圖片卡貼在黑板上。將小朋友分為兩隊(duì)，每隊(duì)每次請一位小朋友到集體前進(jìn)行游戲。參與游戲的小朋友需背對黑板，每人手中持一個(gè)塑料錘子，當(dāng)老師說一個(gè)單詞時(shí)，迅速轉(zhuǎn)身，用錘子敲出相應(yīng)卡片，并大聲說出英文單詞，迅速且正確的小朋友得一分，最后累計(jì)分?jǐn)?shù)高的隊(duì)伍獲勝。
（七）句型操練：教師向小朋友介紹句型LETS…的'含義，并帶領(lǐng)小朋友一邊做動作一邊說出LETSGOBY…
反思：
這是一堂幼兒都比較喜歡的課，而且都比較感興趣。活動流程很順暢，效果也很好，幼兒幾乎都能掌握了重點(diǎn)句型。本次活動的單詞幼兒在前一次課都已經(jīng)掌握，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容就會順暢多了，因?yàn)橛變憾家呀?jīng)有課前的鋪墊了。
本次課的不足之處是，花在復(fù)習(xí)單詞的時(shí)間上多了一些，因此在句型的操練上時(shí)間久變得倉促了。通過本次活動，我覺得時(shí)間的合理安排在每一次課上都很重要，以后的英語活動我會努力做好合理安排時(shí)間。
活動目標(biāo)
1、通過讓幼兒模仿小鴨子、小狗、小鳥。體驗(yàn)走、動、飛得動作，初步理解兒歌
2、喜歡跟著老師朗誦英語兒歌，表演英語兒歌
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)習(xí)掌握Walkrunfly的讀音，幼兒并能自由地表演
活動準(zhǔn)備
小鴨子小狗小鳥的頭飾，英語兒歌磁帶，錄像等
活動過程
一、有趣的動物寶寶
1、Whoiscoming？Let’ssayhello
（教師出示動物卡片，幼兒用英語說出名稱，并和她們打招呼。如：Tiger，tiger，hellotiger！Cat，cat，morningcat?。?/p>
2、放錄像。
Now，Let’swatchTV。Whoiscoming？（It’saduck。It’sadog。It’sabird）
Whatclouristheduck？（It’syellow）
Wecansay“yellowduck。（yellowduck。yellowduck）
Whatcolouristhedog？（It’sred。）
Wecansay“reddog”。（Reddog。reddog）
Whatcolouristhebird？（It’sblue）
Wecansay“bluebird”。（Bluebird。bluebird）
二、欣賞英語兒歌
1、中班幼兒帶好頭飾，表演英語兒歌。
2、邊看錄像邊欣賞兒歌
3、幼兒選一個(gè)自己喜歡的動物，并戴好該動物頭飾，模仿兒歌中動物的動作。
Who’dactasaduck？Who’dactasadog？Who’dactasabird？
Iet’swalk。runandfly。
三、師生一邊念兒歌邊模仿動作
Iet’sreadarhyme
四、為幼兒錄音或攝影，提高幼兒朗誦、表演英語兒歌的興趣
附英語兒歌
WalkRunFly
Yellowduck，yellowduck。walk，walk，walk。
Reddog，reddog。run，run，run
Bluebird，bluebird，flyfly，fly
Duck，dog，bird，stop，stop，stop。
一、教學(xué)內(nèi)容：Let’stalk&Let’splay
二、教學(xué)目標(biāo)：
1．要求學(xué)生能聽懂、會說cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo，并能結(jié)合句子Ihavea……在實(shí)際情景中運(yùn)用。
2．要求學(xué)生能聽懂、會說幾個(gè)表示贊美的感嘆語Cool!Super!Great!Wow!并能夠在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)厥褂谩?/p>
三、課前準(zhǔn)備：
1．教師準(zhǔn)備本課時(shí)所學(xué)的動物玩具及圖片等。
2．學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)文具的實(shí)物。
四、教學(xué)過程：
㈠熱身
1．演唱歌曲：“Howareyou?”
2.師生問候。
3．師生、生生間的日常會話練習(xí)，eg.
A:Goodmorning.,Mike.ThisisJohn.
B:(toC)Hello,John.Nicetomeetyou.
C:(toB)Nicetomeetyou,too!
㈡復(fù)習(xí)
1.播放Unit1Let’schant的錄音，學(xué)生拿出文具跟讀并表演。
2.請學(xué)生用Look，Ihavea……復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。
㈢新課展示
1．通過聽動物聲音和看動作，呈現(xiàn)有關(guān)動物的新單詞：rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck，并教學(xué)。
最后，教師將教過的小動物放在一起并對學(xué)生說，Look，Ihaveazoo.
2．感嘆語Great!Cool!Wow!Super!采取自然引入的方法，在呈現(xiàn)動物公仔時(shí)，因勢利導(dǎo)地教學(xué)幾個(gè)感嘆語，并告訴學(xué)生時(shí)下中文最時(shí)髦的說法“好酷啊！”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了！好極了！”等等。Super一詞有“超級”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超級市場)等。
3．聽錄音，展示Let’stalk部分的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生跟讀、模仿。教師要求學(xué)生注意語音、語調(diào)。
㈣趣味操練
1．單詞的操練：教師讀單詞，學(xué)生扮演，模仿動作，然后教師模仿動作由學(xué)生說出單詞，最后全班推送幾組同學(xué)到講臺上來表演。
2．教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡后貼在黑板上，請一同學(xué)上講臺，教師說：Acat，學(xué)生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說：Thisisacat.接著再從動物卡后找出橡皮泥動物，說：Look，Ihaveacat.全班同學(xué)可以同時(shí)用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一種做出回應(yīng)。用同樣的方法操練新單詞rabbit,panda,monkey,dog,duck等。
3．Makingazoo
讓學(xué)生用橡皮泥做出自己喜歡的動物，然后用句子Look,Ihavea……向全班同學(xué)展示，全班同學(xué)用感嘆語做出回應(yīng)。
㈤課外活動
1.用“Whatdoyouhave?Ihavea……”調(diào)查四個(gè)同學(xué)有哪些動物，有的打“√”。動物
姓名
2．模仿學(xué)過的動物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長聽。
一.教學(xué)目標(biāo)
活動內(nèi)容：1.單詞hospital.Postoffice.
2.句型whereto？goto……
活動目標(biāo)：1.幼兒能初步掌握單詞發(fā)音。
2.能正確理解句型含義。
3.踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀。
活動準(zhǔn)備：1.掛圖[parkzoohospitalpostoffice]
2.卡片[parkzoohospitalpostoffice]
3.長繩5條。
重難點(diǎn)：1.postoffice的發(fā)音。
2.句型的理解。
活動過程：一.開始部分
1.操練單詞：出示掛圖
T:whatsthis?
C:park.
T:whatsthis?
C:zoo.
[新單詞]出示掛圖
T:有一個(gè)人告訴你他生病，你應(yīng)該告訴他上哪去呀？
C:醫(yī)院。
T:hospitalC:hospital
T:gotohospital.C:gotohospital.
T:我想去寄信應(yīng)該到哪去呢？
C:郵局。
T:postofficeC:postoffice
T:gotopostoffice.C:gotopostoffice.
二．游戲部分
1.悄悄話.
分成4組，每組第一個(gè)小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，最后一位大聲站起來讀單詞?？凑l讀得最準(zhǔn)確。{反復(fù)操練2次。}
評價(jià)：讀得好的幼兒給予鼓勵(lì)。
2.情景表演
兩位老師情景對話“whereto?”
“goto……”
T:剛才聽到什么？看到什么？
幼兒簡單回答。
{操練句型}
T:whereto?C:gotopark.
T:whereto?C:gotohospital.
T:whereto?C:gotozoo.
T:whereto?C:gotopostoffice.
3．火車嘟嘟嘟！
兩位老師拉著長繩當(dāng)火車。
“現(xiàn)在我們就搭上火車，去自己想去的地方?！?/p>
交代游戲規(guī)則：司機(jī)問：whereto?乘客答:goto……招手上車，到站下車。{游戲最后請小朋友當(dāng)司機(jī)，以對話為主，自由進(jìn)行。}
三．結(jié)束活動
在愉快的火車旅途中結(jié)束本次活動。
活動總結(jié)
一．情況分析
通過進(jìn)行本次活動和對活動的評價(jià)給我自身帶來很大的收獲。本次活動我運(yùn)用了多種游戲形式開展，給幼兒也帶來了很多快樂。但本次活動，我只注重了教學(xué)形式的多樣化，而對目標(biāo)的體現(xiàn)及幼兒掌握情況不夠仔細(xì)。在開始部分中，操練單詞的時(shí)間較長，幼兒顯得有點(diǎn)枯燥，而且兩個(gè)新單詞發(fā)音都比較長，幼兒掌握起來很困難。后來通過各種游戲的形式才把幼兒的積極性調(diào)動了起來。
二．小結(jié)
在今后的游戲
活動中，我會特別注重內(nèi)容的選材，適合本班幼兒掌握，以達(dá)到目標(biāo)為重點(diǎn)，多種游戲形式豐富內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)豐富課堂用語，讓英語活動更加有色彩！