在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，我們可以使用講話稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，講話稿包括人們?cè)诠ぷ鲌?chǎng)合當(dāng)眾發(fā)表的口頭講話文稿，和參加各種社會(huì)活動(dòng)所發(fā)表的講話文稿。那么你有了解過(guò)講話稿嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話稿，希望對(duì)大家有所幫助。
首先，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。我們班現(xiàn)在共有20名幼兒，其中男生14名，女生6名，包括4名新生，兩名男生，兩名女生。開(kāi)學(xué)至今，這四名新生情緒已基本穩(wěn)定，也已經(jīng)融入了我們這個(gè)集體。經(jīng)開(kāi)學(xué)以來(lái)的觀察，大部分幼兒有以下幾個(gè)方面的表現(xiàn)：
1、在堅(jiān)持性方面有所提高，比上學(xué)期能較好的完成活動(dòng)內(nèi)容。
2、在獨(dú)立性方面也有所提高，比如能自己獨(dú)立穿、脫衣服和鞋襪，部分幼兒在上廁所后能自己擦屁股。但是我們班進(jìn)餐和午休情況不太好。班上部分幼兒愛(ài)挑食，飯量也小，進(jìn)餐時(shí)還時(shí)常愛(ài)發(fā)呆，希望幼兒在家進(jìn)餐時(shí)家長(zhǎng)也能好好督促，配合教師一起培養(yǎng)幼兒積極進(jìn)餐的好習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)的意識(shí)增強(qiáng)了，老師講到一些知識(shí)、常識(shí)時(shí)很多幼兒能安靜的聽(tīng)講，并發(fā)表自己的意見(jiàn)。特別是馬胤桓、徐致遠(yuǎn)等小朋友。
4、接受能力也強(qiáng)了，老師教授的知識(shí)、提出的要求，很快能聽(tīng)進(jìn)腦子并作出反應(yīng)。
5、孩子們?cè)谏钪行纬闪肆己玫某Ｒ?guī)，比如：知道離開(kāi)座位要擺好椅子；特別是來(lái)園離園的時(shí)候，很多幼兒能主動(dòng)與老師打招呼問(wèn)好。但是也有一些不好的現(xiàn)象，比如在教室有時(shí)大聲喊叫，在教師里奔跑，特別是男生，不太懂得自我保護(hù)；還有坐姿不好，什么樣的姿勢(shì)都有，有些幼兒還喜歡翹二郎腿。
（一）班級(jí)學(xué)期目標(biāo)
1、根據(jù)園長(zhǎng)制定的《園務(wù)計(jì)劃》和班級(jí)班務(wù)計(jì)劃及要求來(lái)完成本學(xué)期的工作任務(wù)。
2、班級(jí)兩名老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作，做到保教結(jié)合，讓孩子健康成長(zhǎng)。
3、教師積極與家長(zhǎng)溝通，達(dá)到家園共育的目標(biāo)。
4、根據(jù)學(xué)期初制定的學(xué)期教育計(jì)劃以及每月月計(jì)劃、周計(jì)劃來(lái)按時(shí)完成本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)可通過(guò)班級(jí)門(mén)口的家園共育欄瀏覽，也可關(guān)注本班新浪博客，博客網(wǎng)址已寫(xiě)在黑板上，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后請(qǐng)家長(zhǎng)記一下。
（二）本學(xué)期主要活動(dòng)
1、9月17日新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
2、10月底第三屆秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、11月教師公開(kāi)課的觀摩。
4、12月辭舊迎新文藝活動(dòng)。
5、每周一9：00幼兒園舉行升旗儀式，每周班級(jí)會(huì)評(píng)選3位“明星寶貝”并頒發(fā)“好孩子”布標(biāo)，評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：幼兒來(lái)園后一天的所有表現(xiàn)。注：首選值日生（早晨7：40穿園服來(lái)園值日的小朋友）
（三）介紹教材
本學(xué)期的教材統(tǒng)一使用xx市幼兒園主題探究課程《豚豚活動(dòng)包》，包含語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、健康、藝術(shù)五大領(lǐng)域。其次還開(kāi)設(shè)《托福英語(yǔ)》全多媒體教學(xué)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；《數(shù)學(xué)》：讓幼兒認(rèn)識(shí)0—10以內(nèi)的數(shù)字及其數(shù)字與其數(shù)量的關(guān)系和數(shù)的分解組合、認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)、認(rèn)識(shí)圖形；《》：讓幼兒從故事中培養(yǎng)閱讀興趣，初步感知生活常識(shí)，感知漢字的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格并認(rèn)讀常用字。
家長(zhǎng)在家要提醒督促幼兒不要帶一些與幼兒園活動(dòng)無(wú)關(guān)的物品入園，盡量出門(mén)前查看一下幼兒的書(shū)包。特別男孩請(qǐng)注意不要帶玩具，女孩請(qǐng)注意不要帶飾品，以免在活動(dòng)中分散幼兒注意力或不小心弄傷自己或其他小朋友。另外還要加強(qiáng)幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，如勤洗頭洗澡，勤剪指甲等等。請(qǐng)家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)一定要將幼兒送到班級(jí)門(mén)口，以免在無(wú)人看管的途中發(fā)生意外，不要大意了幼兒園門(mén)口到班級(jí)這短短的路程，尤其是上下樓梯時(shí)。
1、其實(shí)孩子們與老師接觸的時(shí)間比爸爸媽媽接觸的時(shí)間還長(zhǎng)，所以希望各位家長(zhǎng)多多配合我們老師的工作，及時(shí)主動(dòng)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和情況，多多與老師溝通，因?yàn)槲矣袝r(shí)候可能會(huì)忙忘記，關(guān)于您孩子的有些情況會(huì)不記得及時(shí)向你們反映，老師也有疏忽的時(shí)候，畢竟班上還有那么多小孩。
2、回家后也要多問(wèn)問(wèn)孩子每天在幼兒園的情況。
3、現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都很寵愛(ài)孩子，但是在幼兒園幼兒若是做錯(cuò)事情，老師都會(huì)提出批評(píng)，表現(xiàn)好老師同樣會(huì)提出表?yè)P(yáng)，也希望家長(zhǎng)們?cè)诩乙材茏龅姜?jiǎng)懲分明，做到家園教育同步，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和初步的是非標(biāo)準(zhǔn)。
4、還有就是希望家長(zhǎng)們經(jīng)常進(jìn)我們班級(jí)的博客看看，多多關(guān)注班級(jí)的動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解班級(jí)信息。
5、另外，從本周開(kāi)始，體智能活動(dòng)課程已正式開(kāi)展，每周三下午4：40有由我們體智能老師帶做的離園操，家長(zhǎng)可前來(lái)觀看。并且每周的體智能活動(dòng)照片我都會(huì)于當(dāng)天上傳博客。
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
首先，我衷心的感謝大家如期的參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持，我代表幼兒園全體教職員工對(duì)您們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
每次幼兒園的活動(dòng)，都能看到各位的身影，這說(shuō)明大家對(duì)孩子的教育是很重視的，或許有人在來(lái)之前也考慮，園長(zhǎng)召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的？會(huì)講些什么？有沒(méi)有必要浪費(fèi)這段時(shí)間來(lái)聽(tīng)？那我也坦率的告訴大家，我們家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展也是為了讓您了解我們的教育理念，讓您配合好我們的工作，讓我們更好的引導(dǎo)孩子在更明確、統(tǒng)一的教育方向中前進(jìn)，我們之間配合得越好，對(duì)孩子的發(fā)展也將更有益處！
用專家的話說(shuō)，幼兒教育不單是幼兒園教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法、內(nèi)容及家長(zhǎng)的教育方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。我們只有經(jīng)常不斷地向家長(zhǎng)去宣傳現(xiàn)代的幼教理念，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的陳舊的教育觀念或一些過(guò)極的教育觀念、才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。比如：一些家長(zhǎng)寧可把孩子放到一所辦公樓中，既沒(méi)有活動(dòng)空間，又不給孩子活動(dòng)時(shí)間。四、五歲的孩子一天上六節(jié)課。這樣的家長(zhǎng)看中的是孩子一天多學(xué)了點(diǎn)知識(shí)，多學(xué)了一些單詞。其實(shí)，這樣的短期效果和急功近利的認(rèn)識(shí)，把孩子幸福的童年斷送了。而我的教育理念不是這樣的。因?yàn)槲叶糜變荷硇陌l(fā)展的規(guī)律，大家都了解有些著名的科學(xué)家，或是一些名人，都不是幾歲時(shí)就被關(guān)起來(lái)學(xué)什么知識(shí)、學(xué)出名的，而是在他小的時(shí)候，多觀察、多操作，玩出名堂，干他自己喜歡、感興趣的事。加德納研究發(fā)明人有八大智能。語(yǔ)言、邏輯（數(shù)學(xué)智能）、視覺(jué)空間智能、人際交往智能、智能，身體運(yùn)動(dòng)智能、自然學(xué)智能、自省智能。我們作為家長(zhǎng)的或從事幼教事業(yè)的，就不該只盯在一項(xiàng)上開(kāi)發(fā)訓(xùn)練孩子而影響了其它。所以我向大家著重的提出：如果哪一位家長(zhǎng)是單純地想讓孩子多學(xué)一點(diǎn)什么而送到我們這兒，那您可能就錯(cuò)了，我們不會(huì)違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合這樣的家長(zhǎng)，去作對(duì)不起下一代、傷害下一代的事情。
各位家長(zhǎng)想一想，人有幾個(gè)幼年、童年？幼年、童年讓孩子怎樣渡過(guò)？你懂得孩子的記憶規(guī)律嗎？其實(shí)孩子在五歲以前無(wú)論他學(xué)了多少東西，但與生活不常接觸的，孩子也會(huì)忘記的。既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的幸福、快樂(lè)為代價(jià)，讓孩子獲取一些只是臨時(shí)記憶的東西呢？但有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：難道你這園就是讓孩子玩嗎？不學(xué)什么了嗎？我想告訴大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書(shū)本的簡(jiǎn)單的知識(shí)，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛(ài)協(xié)作。
更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學(xué)了幾個(gè)單詞，家長(zhǎng)當(dāng)天就可以了解到，這叫顯性教育，而孩子綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕，一兩天就可以見(jiàn)效的。但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學(xué)習(xí)。那你在孩子上小學(xué)以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞，這叫隱性教育。幼兒園與小學(xué)不一樣，小學(xué)重視的是知識(shí)的學(xué)習(xí)與教育，而幼兒園是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，注意“學(xué)前”這兩個(gè)字的概念——學(xué)前、學(xué)前，就是還沒(méi)有真正到“學(xué)”的時(shí)候，是為“學(xué)”在打基礎(chǔ)，是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”為主，具體的組織與實(shí)施是以“游戲、文藝、故事”等形式、方式為主。