寫好報告后，應(yīng)該仔細(xì)校對和修改，確保文字、語法、標(biāo)點等方面的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。優(yōu)秀的語文老師述職報告是怎么寫的？小編給大家整理了語文老師述職報告，希望對大家有所幫助。
我自__年參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績。
一、教學(xué)手段及方法
我參加工作的這六年，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
二、讓創(chuàng)新成為教學(xué)、教研的活力與動力
__年至__年正是中學(xué)英語科由舊教材向新教材轉(zhuǎn)軌、英語教學(xué)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的重大改革時期，它一方面給我的教學(xué)工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，另一方面也正好給我的教學(xué)改革帶來了機遇。我開展了“興趣英語教學(xué)”。首先激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，充分發(fā)揮教師感染力，上課精神抖擻，熱情洋溢，使學(xué)生與教師產(chǎn)生心理兼容，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變，邊講邊議，議練結(jié)合，形成輕松愉快、生動活潑的課堂氣氛。后來，我開展了每天安排學(xué)生上講臺進(jìn)行“課前三分鐘英語口語”的活動，活動的形式有一人演講、兩人對話、小品、短劇和幽默笑話等?；顒拥拈_展，收到了預(yù)想不到的效果，學(xué)生的熱情高漲，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。在活動的開展過程中，學(xué)生用英語的表達(dá)能力有了明顯的提高，學(xué)習(xí)英語的積極性更是有了明顯的提高。并在學(xué)校教學(xué)教研活動上進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)，這一活動得到了各教師的認(rèn)同與充分肯定。96年在中山小欖中學(xué)上的HowtoPlantCabbages公開課以其直觀、形象、生動、注重培養(yǎng)學(xué)生思維、運用語言能力等優(yōu)點受到了市教研員和聽課老師的一致好評。98年調(diào)入南海一中后，我以更高的熱情全身心地投入教學(xué)工作，明確對自己提出“老師英語素質(zhì)的提高是學(xué)生英語素質(zhì)提高的前提”，把新教材內(nèi)容及要求與高考大綱相結(jié)合，提出了“英語教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本；既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學(xué)模式，為此，我主要是從以下幾個方面入手：
1、加強基本功訓(xùn)練，每學(xué)期承擔(dān)一次校級或科組公開課，虛心聽取他人意見和建議，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。
2、向備課、教研要質(zhì)量，多年來我形成了一種備課前分析教材、分析學(xué)生、分析方法的研究意識，努力做到在備課中知識結(jié)構(gòu)由淺入深、選材內(nèi)容貼近社會生活、預(yù)期目標(biāo)學(xué)以致用。
3、積極參加科組和全市英語科組織的教研活動，定期聽本科組老師的公開課以及市英語教研室組織的公開課，不放過任何一個學(xué)習(xí)機會，注意以他人之長補自己之短；同科組同事共同編寫了《英語早讀文選》和《高中英語詞匯選編》等書籍；同備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源，共同備課，做到了資源共享，智慧共享。
4、成立英語活動小組，進(jìn)行與英語學(xué)科相關(guān)的課外活動：開辦口語班、英語角、朗讀和演講比賽、寫成語和猜謎、唱英語歌、演話劇、背單詞、英語征文、參加學(xué)校一年一屆的英語節(jié)，開展這些多種多樣的課外活動大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，也提高了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識。在近幾年的高考中我校英語科的平均成績一直遙遙領(lǐng)先于其它科。用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話來說：這與英語科老師平時積極和扎實開展各種英語活動是分不開的。
5、拓寬學(xué)生知識面，為了適應(yīng)高考要求，開闊學(xué)生的知識視野，積極倡導(dǎo)學(xué)生利用圖書館的藏書、“閱讀課”、“上網(wǎng)閱讀課”等時間，自己搜索或利用老師提供的網(wǎng)站進(jìn)行瀏覽閱讀，豐富自己的英語知識。特別在高考報考英語專業(yè)的同學(xué)中，倡導(dǎo)開展“每月讀兩本英語課外書”的活動。六、研究高考，每次帶高三我都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，把握高考動態(tài)，進(jìn)一步明確考試的知識范圍和能力要求，參與備課組集體研究《考試說明》中的題型示例及其變化，調(diào)整復(fù)習(xí)思路，把握變化實質(zhì)，充分發(fā)揮《考試說明》的信息作用。注重在英語高考復(fù)習(xí)中專題復(fù)習(xí)后必要的綜合能力測試，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納。突出一個“精”字，盡可能精編一些與生活實際、社會實踐、可持續(xù)發(fā)展等相聯(lián)系的寫作題目。努力探索不同學(xué)科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力和綜合運用不同學(xué)科知識從不同層面、不同角度分析解決問題的能力
三、言傳身教
獲得中級職稱以來，不管是在中山小欖中學(xué)還是在南海市第一中學(xué)，都承擔(dān)了輔導(dǎo)青年教師的工作，組成一幫一的模式，給他們上示范課，聽他們上課，看他們的教案，共同備課，研究分析教材、鉆研教法，選擇科學(xué)的手段和方法進(jìn)行教學(xué)，互相交流經(jīng)驗，起到了傳幫帶的作用，使他們都晉升了一級英語教師。
四、在學(xué)習(xí)中求發(fā)展
多年來，本人能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，了解英語教學(xué)最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識，訂閱了大量相關(guān)資料，參加了廣東省、中山市、佛山市教育部門組織的各類學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高，并撰寫了大量的教育教學(xué)方面的論文__，在市、縣、校等專題研討會上交流。論文《談?wù)n堂教學(xué)中學(xué)生交際能力的培養(yǎng)》獲得南海市20__年教學(xué)論文評比三等獎。通過了電腦初、中級考試，并在南海一中校園網(wǎng)上制作了自己的網(wǎng)頁。
1、深入進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)專題的研究，在教學(xué)中進(jìn)行語文研究性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)改革，爭取在課堂教學(xué)改革中取得突破。__
2、努力鉆研現(xiàn)代教學(xué)理論，了解現(xiàn)代教學(xué)信息，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，實施電腦多媒體教學(xué)，努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)新模式，在信息化大潮中爭當(dāng)弄潮兒。
3、主動承擔(dān)公開課等教學(xué)教研活動，在實踐中不斷磨練提高自己。
4、牢固樹立科教興國的思想，更加嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)愛崗，不斷進(jìn)取。
5、積極參與培訓(xùn)青年教師工作，培養(yǎng)教育教學(xué)的新生力量。有人說："教師站在講臺上，從頭到腳就是教材。"因此教師的言談舉止、儀表作風(fēng)自然會對學(xué)生的思想情操、意志品質(zhì)、道德情操等方面，產(chǎn)生很大的影響。有人總結(jié)出教師形象應(yīng)該是博學(xué)多識的學(xué)者形象，為人師表的楷模形象，愛生如子的嚴(yán)父慈母形象，愛崗敬業(yè)的紅燭形象。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
我__年6月武進(jìn)師范畢業(yè)，__年8月評為小學(xué)高級教師，__年7月取得小學(xué)教育本科學(xué)歷。__年至__年6月在訪仙中心校工作，1999年8月至今在開發(fā)區(qū)中心校工作，一直擔(dān)任小學(xué)五、六年級語文教學(xué)及班主任工作。本人曾3次被評為丹陽市優(yōu)秀教育工作者，__年被評為丹陽市骨干教師，20__年被評為丹陽市學(xué)科帶頭人，__年被評為丹陽市文明新風(fēng)家庭。
本人一直擔(dān)任班主任工作，善于寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，所帶班級多次被評為文明班級，素質(zhì)教育先進(jìn)班級，輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國及省市各類征文中活動有二十多人次獲獎，本人曾被評為江蘇省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、丹陽市十佳輔導(dǎo)員，多次被評為輔導(dǎo)區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
幾年來，本人致力于課堂教學(xué)改革，講課生動有趣，學(xué)生很喜歡我的語文課，語文成績名列前茅。本人也多次在輔導(dǎo)區(qū)及市級以上開公開課、講座，得到了聽課老師的一致好評。
在教學(xué)之余，我及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫教育教學(xué)論文。近幾年來，撰寫論文多篇，3篇在省級報刊雜志上發(fā)表，多篇在省級和市級論文評比中獲一二三等獎。
近幾年來，曾指導(dǎo)過多名語文教師，重點指導(dǎo)了zz已被評為丹陽市教學(xué)骨干，并多次在市賽課中獲一二等獎，有多篇論文在省市級獲獎。
我畢業(yè)于聊城大學(xué)，取得管理學(xué)學(xué)士學(xué)位及初中語文教師資格證書。__年9月參加工作一向擔(dān)任語文教師。在近三年的工作生涯中，我積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，為人師表，團(tuán)結(jié)同志，積極探索，勇于創(chuàng)新，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及廣大教師的好評。下頭我對自己的工作做一下回顧與總結(jié)。
一、捧著一顆心來，不帶半根草去
出于我本人對教育事業(yè)的熱愛基對每個孩子的喜愛，我一向以“捧著一顆心來，不帶半根草去”來要求和激勵自己，并以“把愛獻(xiàn)給每一個孩子”作為我一生的追求。我愿做一盞明燈，照亮孩子們前行的路;我愿做一滴愛的清泉，澆灌多姿多彩的期望之花。
二、勇于實踐多樣教學(xué)法，提升教學(xué)水平
在教育教學(xué)方面，我積極積極，勇于探索，力爭做一名研究型、創(chuàng)新型的教師。
1、課堂教學(xué)形式多樣
由于剛來是新手，沒有教學(xué)經(jīng)驗，我更加嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，并潛心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，力求使每堂課都具有吸引力。經(jīng)過一段時間的鍛煉，我總結(jié)了一些經(jīng)驗，逐漸讓課堂生動起來，豐富多彩起來。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我積極創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣。我還開展了一些語文實踐活動，比如：辯論會(看電視好不好)，詩歌散文朗誦會，讀書交流會，演講活動等。課堂教學(xué)形式多樣性，充分調(diào)動了孩子們的積極性，學(xué)習(xí)興趣日漸濃厚，取得了良好的效果。學(xué)生的口語表達(dá)本事提高了，性格也更開朗了，更自信更有勇氣了。至今我還清楚地記得，學(xué)生們開詩歌散文朗誦會時那成功后喜悅的表情。我將臺詞整理下來，取名《多姿多彩的語文世界》，并發(fā)在了歷城區(qū)教研室的網(wǎng)站上。
2、探尋作文教學(xué)之路
作文教學(xué)是語文教學(xué)的重點，更是語文教學(xué)的難點。孩子們一些作文就頭疼，我就想盡辦法激發(fā)他們的寫作興趣。于是我創(chuàng)立了“芭蕉文學(xué)社”，選了社長、副社長、職責(zé)修改、美術(shù)修改，這種新的形式還真地吸引了學(xué)生的目光，我們出版了第一期社刊《放飛期望》，我們已經(jīng)出版了九期。剛開始由學(xué)習(xí)程度高的學(xué)生主辦，對于學(xué)習(xí)程度較差的同學(xué)，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡力挖掘他們的閃光點，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，幫忙他們制定出追求提高的計劃。為了讓更多的學(xué)生提高寫作水平，我讓學(xué)生做了特色摘抄本，為寫作做積累，并取得了必須的效果。為了讓全班同學(xué)都參與進(jìn)來，我就以自然村為單位，讓同學(xué)們打擂臺，他們熱情高漲，我們的社刊也出版了四期綜合競賽版，成績可喜。
為了讓孩子們更有成就感，我推出了第一批個人文集，稱為小作家系列，由小作家出版社出版，有《慧心文集》《新葉集》《德文隨筆》《馨月文集》，這些文集都是以筆名來命名的。真的是“榜樣的力量是無窮的”有一部分同學(xué)主動讓我批改他們的作文，一年下來最多的能寫五六本?？吹酵瑢W(xué)們那收獲喜悅的表情，我感到無比的欣慰。我班還涌現(xiàn)出了一批小詩人，代表作如《童年的夢》《春的韻律》《我想》等，都在我班的`班級博客上發(fā)表
3、積極學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗并不斷反思
我主動要求外出聽課，學(xué)習(xí)別人的課堂教學(xué)經(jīng)驗，從而取長補短，提高自己的教育教學(xué)本事。每次聽課我都認(rèn)真做好記錄，回來認(rèn)真研究，并寫好聽課反思。有《靈動的藝術(shù)之美》、《語文課堂之“智慧之光”》、《關(guān)注學(xué)生的閱讀，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展》等。
4、了解最新的教育教學(xué)動態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念
我本人在大學(xué)期間就比較喜歡看有關(guān)教育的期刊，各地方教育雜志，《教育藝術(shù)》、《中國教師報》、《中國教育報》等，時刻關(guān)注教育信息。雖然此刻教育資源有限，但我還是抽出時間閱讀《山東教育》和《濟南教育》，有時我也借閱其他教師的書刊，有《魏書生的教學(xué)管理漫談》、《中外教育研究》等，這讓我收獲頗豐，提高了我的理論修養(yǎng)，教學(xué)水平和管理本事。當(dāng)然也讓我徜徉在教育的樂趣之中了。
三、傾注愛心，構(gòu)建和諧班級
剛來校工作時，我擔(dān)任了六年級的班主任工作，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。經(jīng)過工作實踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中，我嘗試魏書生先生的管理辦法，分工明確，職責(zé)到人，提高學(xué)生的管理本事，我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。為了創(chuàng)設(shè)良好的班團(tuán)體，增強團(tuán)體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會開展形式多樣的，有教育意義的活動，寓教于樂。這些教育活動的開展，密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到團(tuán)體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛團(tuán)體的意識。此外，在班級管理中，我還十分注重加強班干部的隊伍建設(shè)。我經(jīng)過努力，培養(yǎng)出幾個職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事本事的得力助手。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮有力的作用，讓他們認(rèn)真協(xié)助教師做好班級管理，以促使良好班風(fēng)的構(gòu)成，加快優(yōu)良班團(tuán)體的建設(shè)。對于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，我主動找他們談心，關(guān)心他們，建立深厚的師生友情，挖掘閃光點，不斷的激勵他們。
由于工作有了成效，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，于__年獲得了“歷城區(qū)優(yōu)秀班主任”的光榮稱號。
四、積極嘗試教科研研究
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，提升我為學(xué)校教科室主任兼語文教研組組長。我心想必須不能辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與期望，團(tuán)結(jié)全體語文教師，積極開展語文教研活動，經(jīng)過聽課、評課促進(jìn)每一個教師的成長。經(jīng)過努力，集思廣益，語文教研組在歷城區(qū)教研室網(wǎng)上發(fā)表了第一篇教研文章《傾聽琴瑟的聲音》。不久，隨著教研活動的增多，許多語文教師不斷反思，發(fā)表了更多的文章，語文教研組的成績喜人。我是更加高興。
時光荏苒，一個學(xué)期的教學(xué)工作即將告以段落。在這個學(xué)期的工作中，我忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我在教學(xué)工作方面，取得了很大的收獲?，F(xiàn)對我的工作總結(jié)如下：
一、加強政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。
教師是人類文明的工程師，要肩負(fù)起教書育人的神圣使命，不僅要有淵博的知識，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此，我十分注重政治學(xué)習(xí)。我希望通過我的學(xué)習(xí)，可以提高了自身的思想覺悟和道德水平，更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的理想，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。
二、重視理論的研究和創(chuàng)新，快速提高了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。
從事語文教學(xué)工作多年來，我總是腳踏實地、積極進(jìn)取。為了提高教學(xué)能力，我不但潛心研習(xí)理論專著，汲取名師教法精髓。在教學(xué)實踐中，我反復(fù)探索，積極創(chuàng)新。今年擔(dān)任高三語文教學(xué)工作，我認(rèn)為在總復(fù)習(xí)階段，要抓住語文的工具性和人文性。找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的結(jié)合點。以素質(zhì)教育為根本，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧，應(yīng)該是目前初三語文教學(xué)的結(jié)合點。語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進(jìn)的過程，但只要找準(zhǔn)切入點，也并非高不可攀。歸結(jié)起來就兩個字--積累?！案褂性姇鴼庾匀A”，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此，“積累”成為提高學(xué)生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點。如何快速積累?我是這樣做的：
1.從初一開始就讓學(xué)生閱讀《譯林》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報刊。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。除讓學(xué)生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報刊雜志，從而擴大他們的知識面，提高其文學(xué)修養(yǎng)。因為在短時間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實際的。到初三時，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗，老師只啟發(fā)和點撥即可。
2.抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞，名言警句，古詩詞。既可以練字，同時也是潛移默化，擴大課外積累，引導(dǎo)學(xué)生有意識地模仿大家作品，自主寫作。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改；同時在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，因為“背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的辦法”。
3.注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展，全面提高45分鐘效率。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、未來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域?？纱竽憞L試探究性學(xué)習(xí)的方法。如:在學(xué)習(xí)《論格物知致精神》一文時，就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。
4.作文積累。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。一開始到高三堅持每天寫日記，每周寫美文點評，每學(xué)期自編自寫兩到三本書.
5.我把聽說教學(xué)放在與閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)同等重要的位置上，每天開展課前5分鐘講演、詩歌默寫比賽等，有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的聽說能力。
三、勇于鉆研，大大提高了教學(xué)科研能力。
幾年來，我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，腳踏實地，埋頭苦干。我時常早出晚歸，以校為家，把有限的時間和精力用于教書育人。另外，我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務(wù)，加強基本功訓(xùn)練，力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固、專業(yè)知識扎實、基本功過硬的好老師。
經(jīng)過努力，我的教學(xué)科研能力，也得到了進(jìn)一步的提高。一滴水，只有放到大海中，才不會一下子干涸。我總是想把自己置身于集體這個大熔爐中，不斷鍛造自己。身為語文組組長，我時刻以身作則、率先垂范，帶頭開展教研課題的討論，開展聽評課和說課活動，使全組形成了濃郁的科研氣氛。雖然今年擔(dān)任初三兩個班的語文教學(xué)工作，教學(xué)工作緊、壓力大，但我和我的組員還是全力以赴參加了寬城區(qū)組織的教研活動大賽。不是為了證明什么，只是為了告訴大家我校雖然地處僻遠(yuǎn)，但教學(xué)活動開展的卻毫不退色。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
逝者如斯，20__年即將告罄?；赝@學(xué)期，心中有夢，腳下有路，付出辛勞，收獲金黃?，F(xiàn)從以下四個方面盤點，掛千漏萬，請海涵！
一.分管工作：
教務(wù)處、七年級、語文組
二.所做的工作：
（一）教學(xué)常規(guī)常抓不懈。
1.開學(xué)伊始，學(xué)校利用教師例會再次組織學(xué)習(xí)了《13中教學(xué)常規(guī)管理制度》，并對教師提前兩分鐘侯課、課堂紀(jì)律等方面做進(jìn)一步的要求。會后隨即下發(fā)了《13中作業(yè)布置與批改要求》，要求教師遵章執(zhí)行。
2.加強常態(tài)課的巡查。為了進(jìn)一步規(guī)范常態(tài)課的管理工作，今年教務(wù)處專門制作了《鄭州13中教學(xué)秩序常規(guī)檢查記錄表》，檢查內(nèi)容包括：任課教師遲到、早退、曠課、私自調(diào)課、課堂紀(jì)律、教學(xué)基本條件保障情況等。專人檢查，一天至少查三次，檢查人員如發(fā)現(xiàn)異常，要如實記錄，在最短的時間內(nèi)逐層反饋，力爭最快時間解決。領(lǐng)導(dǎo)巡檢。每天安排兩位領(lǐng)導(dǎo)帶班，要求走進(jìn)教室，走進(jìn)課堂，巡課、觀課，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通、指導(dǎo)，幫助解決。
3.加強質(zhì)量監(jiān)控。截止目前為止已組織兩次考試。月考分年級進(jìn)行，中考是二中學(xué)區(qū)10所學(xué)校統(tǒng)一命題、組織考試、改卷，情況正在統(tǒng)計中。期中考試我們就引進(jìn)增值性評價，班級、學(xué)科都比進(jìn)步。
4.嚴(yán)把教案作業(yè)質(zhì)量關(guān)。擬定于本周四下午三四節(jié)召開全體教師例會，一是做全校期中考試質(zhì)量分析；二是針對教案作業(yè)檢查出現(xiàn)的問題進(jìn)行“基于標(biāo)準(zhǔn)的備課、上課、作業(yè)布置”的校內(nèi)培訓(xùn)。
（二）“三課”建設(shè)踏石有印，抓鐵有痕。
課堂：注重對“光譜課堂”教學(xué)形態(tài)內(nèi)涵的總結(jié)提煉，初步形成“光譜課堂”一般操作流程：“五步導(dǎo)學(xué)”。即“自主學(xué)習(xí)，合作探究，展示交流，反饋評價、拓展延伸”五個步驟。全過程讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，教師進(jìn)行必要的引導(dǎo),評價鑲嵌在學(xué)習(xí)流程中。
1.扎實開展《課程綱要》分享課培訓(xùn)工作。首先組織全體教師聆聽市級骨干張霞老師做九年級物理《課程綱要》分享課，然后有張老師分享上好《課程綱要》分享課的感受，孫建偉主任詳細(xì)講解了《課程綱要》分享課步驟、流程，我講解了《課程綱要》分享課常見的問題及如何對策。經(jīng)過培訓(xùn)，老師上此類課心中有譜，腳下有路。
2.重視、參與、指導(dǎo)“一師一優(yōu)課，一課一名師”的校級選拔。圍繞市、區(qū)對“一師一優(yōu)課，一課一名師”的要求，進(jìn)行“一師一優(yōu)課”的校級選拔，要求人人參與，重點培養(yǎng)。由于平臺操作不熟練，46人曬課成功。備課、磨課、錄課等步步緊盯、指導(dǎo)，最終14節(jié)參加區(qū)級優(yōu)課評選，有9節(jié)課從區(qū)里脫穎而出，參加市級優(yōu)課的評選。
3.教師素養(yǎng)是學(xué)校提質(zhì)的關(guān)鍵，提高中青年教師的課堂教學(xué)水平，強化質(zhì)量意識，扎實推進(jìn)光譜課堂教學(xué)形態(tài)，我校在10月至12月舉行中青年教師人人曬課活動。曬課活動分為兩個時段進(jìn)行。第一時段：20_年10月-11月，以教研組為單位曬課。第二時段：12月份，在教研組曬課的基礎(chǔ)上各組推薦優(yōu)秀選手到教務(wù)處，結(jié)合教師本人上交的各項材料，最終確定各組參與校級示范課展示的人員名單。
4.為了更好地進(jìn)行課堂建設(shè)，我們設(shè)計了《13中學(xué)教師課堂教學(xué)情況學(xué)生問卷調(diào)查表》，分別從課程、課堂、教師三個維度24個項目對年級學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查。統(tǒng)計工作正在進(jìn)行，出現(xiàn)問題要及時解決。
課程建設(shè)通盤考慮，系統(tǒng)劃分，分段落實，逐層推進(jìn)。
1.加強國家課程校本化實施。本著興趣激發(fā)、技能培養(yǎng)、素質(zhì)訓(xùn)練和中考目標(biāo)有機結(jié)合，做到“三年初中一盤棋”。比如20_級七年級學(xué)生的地理、生物要進(jìn)入中招考試。課時有保證，有原來的兩課時加到三課時；按常規(guī)，這些技能課月考、中考都不考，現(xiàn)在為了引起孩子們重視，每次考試都考，分值50分，題型同期末考試，但要求閉卷完成。體育、美術(shù)、音樂同理規(guī)劃。
2.基于課程的創(chuàng)客空間建設(shè)正有條不紊推進(jìn)。我?，F(xiàn)有教室26間，均配有班班通教學(xué)設(shè)備。因為學(xué)校擁有四個信息化實驗班，“三通兩平臺”建設(shè)設(shè)施完善，教師能在課前、課中、課后實現(xiàn)與學(xué)生的信息化互動學(xué)習(xí)，不斷讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)由紙筆平面走向網(wǎng)絡(luò)立體空間，實現(xiàn)零距離生生、師生互動及每一個學(xué)生的個性化、個別化學(xué)習(xí)。學(xué)校除了擁有以上的“平民創(chuàng)客空間”，現(xiàn)在已經(jīng)裝修完成60平方米“創(chuàng)客空間——創(chuàng)客家”，二七區(qū)區(qū)屬中學(xué)第一家，開始上課。
3、社團(tuán)課程精彩紛呈。9月30日，學(xué)校舉行“獻(xiàn)禮國慶國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動，26個班級的朗誦團(tuán)全部參加，此次活動極大的激發(fā)孩子們的潛能，翻越有限課堂藩籬，享受無限經(jīng)典樂趣。整個九月下旬，學(xué)校到處都是詩歌的海洋，師生都洋溢著活力，那種感覺真好！課題研究一步一個腳印
20__-20__學(xué)年，我校有市級課題12項，其中重點1個，一般11個。每月都召開一次課題推進(jìn)會，一是交流研究過程中出現(xiàn)的問題；二是督促指導(dǎo)，要求課題主持人及時收集、整理資料。
三.取得成績：
1.教師獲優(yōu)質(zhì)課人數(shù)多，層次高。20_-20_學(xué)年“一師一優(yōu)課”評選活動中，二七區(qū)中小學(xué)獲省級優(yōu)課90余節(jié)，其中我校就獲得六節(jié)，一等獎3節(jié)，二等獎2節(jié)，三等獎1節(jié)。獲市、區(qū)級優(yōu)課一等獎19人次。課題立項區(qū)級中學(xué)第一，其中市級重點課題1項，一般課題11項。市級結(jié)項1項，省成果一等獎1項，二等獎1項。學(xué)校光譜課程體系完備，校本課程開設(shè)有聲有色。第三屆“真愛夢想杯”全國校本課程設(shè)計大賽三等獎1項，市第三屆校本課程設(shè)計大賽區(qū)級一等獎3個，二等獎5個。
2.教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。九年級二測語文全區(qū)第二名，物理第三。上學(xué)期期末考試中八年級數(shù)學(xué)、物理、七年級政治均位居全區(qū)前三，七、八年級的語文已經(jīng)可以與市直老牌名校二中和六十二中比肩。
3.名教師培養(yǎng)有目標(biāo)有計劃，成效顯著。其中省、市級名師各1人，市、區(qū)級骨干教師12人，區(qū)屬中學(xué)第一。
4.名學(xué)科建設(shè)中的體育學(xué)科表現(xiàn)突出，本年度學(xué)校先后被評為：全國青少年校園足球特色學(xué)校，河南省科技體育傳統(tǒng)項目校，鄭州市中小學(xué)生運動處方體育教學(xué)模式示范學(xué)校。
四.存在的不足：
1.常規(guī)工作督導(dǎo)檢查工作有待提升。
2.有激情，有想法，付諸行動的少，開拓性的工作做的不多。
3.性子急，喜好直抒胸臆，個人修養(yǎng)待提升。
五.下一步打算：
1.自己成長，還要幫助需要成長的教師成長。
2.深鉆業(yè)務(wù)，指導(dǎo)語文學(xué)科、學(xué)校教務(wù)走內(nèi)涵式發(fā)展道路。
今年，我全身心的投入到了教育教學(xué)工作當(dāng)中，不僅僅把學(xué)校賦予的所有任務(wù)完成了，還加入了自己的一些教學(xué)措施。對于這一年中的工作情景我作了如下總結(jié)：
一、20__年工作完成情景
（一）盡職盡責(zé)，為人師表
本人堅持四項基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；熱愛黨的教育事業(yè)，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策；遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己，服從組織的安排，對教育教學(xué)事業(yè)具有高度的事業(yè)心和職責(zé)感，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，盡職盡責(zé)做好本職工作；團(tuán)結(jié)教師，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，做到為人師表，教書育人，處處以良師的言行嚴(yán)格要求自己，起表率作用；
（二）終身學(xué)習(xí)，只為教育
社會在發(fā)展，時代在提高。我深知當(dāng)一名教師如果不重視更新自己的知識，將會被時代所淘汰，為了跟上時代的步伐，培養(yǎng)出貼合社會要求的接班人，我不斷努力提高自身的素質(zhì)，積極參加校內(nèi)外的教研教學(xué)活動。以及利用互聯(lián)網(wǎng)和《小學(xué)語文教師》《班主任之友》《師道》等教學(xué)雜志了解當(dāng)前的教學(xué)教改動態(tài)等，積累別人的寶貴經(jīng)驗，更新自己的教學(xué)方法和教育觀念，從而不斷提高自己的理論水平、實踐本事和工作效率。
（三）大膽創(chuàng)新，勇于實踐
教學(xué)工作中，我認(rèn)真地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，并以此為依據(jù)，刻苦鉆研教材、教法；根據(jù)實際情景，精心地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，努力地向課堂的四十分鐘要質(zhì)量；課后認(rèn)真批改作業(yè)。課堂里，我?guī)е鴦?chuàng)新的意識去實驗和實踐新的教育理念，以“激活課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣”為起點，采取“綜合性學(xué)習(xí)”“選擇性學(xué)習(xí)”等新穎的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，真正體現(xiàn)學(xué)生的主動地位，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)，使課堂教學(xué)效率得以提高。在每學(xué)期的期末質(zhì)檢中，我所任教的學(xué)科平均分、合格率、優(yōu)秀率均能到達(dá)學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。在做好教學(xué)工作的同時，我還積極參加教研、教改活動，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文和上好公開課。
（四）日常管理，傾注愛心
教育應(yīng)當(dāng)是溫馨的、洋溢著濃濃的愛的氛圍。所以，在班主任工作中，我堅定“沒有愛就沒有教育”的信念，給學(xué)生一顆誠摯的愛心，用愛心點燃學(xué)生心中的期望之火。后進(jìn)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)也不自覺，性格內(nèi)向，于是，我針對這些情景，對他們的思想和生活上做到“三多”，即多談心、多表揚、多家訪。利用課余時間和他們談心，談心時盡量創(chuàng)造簡便愉快的談話氛圍，讓他們在沒有任何心理壓力的情景下流露出自己的內(nèi)心世界，使自己及時真實地了解學(xué)生的思想動態(tài)。當(dāng)他們有了提高，哪怕是一點點，我就“小題大做”，及時給予表揚，給其信心，樹其威信。平時一有空閑就和家長電話聯(lián)系，隨時了解他們在家庭中的表現(xiàn)，與家長交流轉(zhuǎn)化信息。經(jīng)過努力，80%的后進(jìn)生的成績提高明顯，之后都能考到八十分。
二、20__年工作思路
“一分耕耘，一分收獲”，經(jīng)過我不懈地努力，我所帶班級的考試成績有所提高，所帶班級也有所提高，我自己也學(xué)到了很多。今后，我將繼續(xù)努力，爭取獲得更好的成績。讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，并且讓他們多讀書，多積累課外知識，能寫一篇好文章。還要讓他們養(yǎng)成獨立自主的個性，朝著自己的夢想去奮斗！
總之，本人還有很多不足之處，今后還要加倍努力，繼續(xù)鉆研教材，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！
又一個學(xué)年即將結(jié)束，在過去的一年里，壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。作為一名骨干教師，我積極履行著自己的職責(zé)。下面我將自己這一年來的工作做如下小結(jié)：
一、師德表現(xiàn)：
作為一名有著近十六年教學(xué)經(jīng)驗的老師，我熱愛黨，熱愛黨的教育事業(yè)，立志為教育事業(yè)奮斗終身。同時，我也深知作為一名教師更應(yīng)為人師表。在向?qū)W生傳授科學(xué)知識的同時更要通過教育教學(xué)活動以及自己的言教身傳，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
二、教學(xué)引領(lǐng)：
我有幸被評為縣級骨干教師。這是一種榮譽，也是一種壓力，更是一種動力。這將對我今后的工作提出了更高的要求，但我有信心在新的學(xué)年里有更大的進(jìn)步。作為一名普通的語文教師，在學(xué)校以及語文教研員的指導(dǎo)幫助下，我嘗試著改變陳舊的教學(xué)模式，通過導(dǎo)學(xué)案在語文教學(xué)中的運用，取得了良好的教學(xué)效果。隨著課改的深入，教師把自己的角色定位于“知識的傳授者”顯然已經(jīng)過時，這種“角色”和由此產(chǎn)生的教師在課堂中的“職責(zé)”行為，和在新的平臺上構(gòu)建的以發(fā)展為本的課堂教學(xué)對教師“角色”的要求已經(jīng)格格不入了。這就要求我越來越多地激勵學(xué)生去思考。在新觀念、新模式、新的課堂教學(xué)評價平臺上，迅速轉(zhuǎn)變自己的“角色”，使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者與激勵者。真是因為有了這樣一種觀念的更新與提升，在教學(xué)實踐活動中取得了較好的成績。
三、教學(xué)研究：
一年來，嘗試著以課本內(nèi)容為主線，編排一些學(xué)生感興趣的內(nèi)容進(jìn)行拓展。在教學(xué)的形式上采用了小組學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)新模式使學(xué)生在自主思考、討論、操作的基礎(chǔ)上獲得知識。同時根據(jù)課改的要求把探究性學(xué)習(xí)作為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的方法加以實踐，并把它作為自己課題進(jìn)行研究。
四、教學(xué)成果：
在工作中我力求做到“求大同，存小異”，學(xué)會尊重和接納，很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通、與同事合作，使整個教研組內(nèi)可以互通信息，交流體會，取長補短，相互借鑒，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研氛圍。我經(jīng)常利用休息日積極輔導(dǎo)學(xué)生。通過在課堂中探究性學(xué)習(xí)的運用，學(xué)生自主設(shè)計與創(chuàng)新的能力有了很大的提升。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求?！背煽冊谌〉玫耐瑫r又將成為歷史。面對未來，我將以更大的熱情投入到工作中去，為我校語文教學(xué)工作的進(jìn)一步提升，做出我應(yīng)有的一份貢獻(xiàn)。
自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。此刻又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、思想品德方面：
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，經(jīng)過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)本事等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面：
一年來我一向擔(dān)任高年級的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探究教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的進(jìn)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的研究權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去研究，讓學(xué)生探究。
2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不一樣，研究的效率不一樣，往往會造成一些學(xué)生怕于研究，懶于探究，依靠不人的思想。教學(xué)中假如讓好中差混成一個小組，如此好的學(xué)生永久成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永久就在小組中得不到重視。要解決那個咨詢題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，依照不一樣的小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)(2)情景給不一樣小組以不一樣層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，本事相同的情景下有了研究咨詢題的時刻，如此就到達(dá)了分層次合作的目的，也使得不一樣層次的學(xué)生有不一樣的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。假如千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，如此既費時又費勁，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課提高了多少。五年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全能夠放手讓他們自己完成。他們有那個本事并且有各自獨特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自己解決。最要緊的是依照教材學(xué)生明白這節(jié)課要到達(dá)什么樣的水平，解決哪些疑難咨詢題，穴道哪些解決咨詢題的方法。如此課堂才能實效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠必須的作業(yè)來鞏固提高。經(jīng)過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮亮觀點，而規(guī)范化的作業(yè)能夠使學(xué)生的習(xí)慣得以構(gòu)成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、多開展語文實踐活動。
利用課堂課余及班隊活動，進(jìn)行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面。在主題班會上，進(jìn)行講“新學(xué)期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?！保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒?，鍛煉學(xué)生的膽識和表達(dá)本事都有顯著提高，不管是誰站起來都能講上一會兒。
6、制定幫教
對個不的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，尋出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時刻，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教打算，有目的有打算地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采納多提咨詢，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平常，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面經(jīng)過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)關(guān)心后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。
7、課題研究工作
在課題研究工作中我所做的工作有：
1、提高課前預(yù)備工作有效性。
(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點難點訓(xùn)練點，備思路，備教學(xué)策略，切實提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并經(jīng)過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即能夠從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。
2、對課堂操作的有效性的研究。
(1)教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)依照教材、課時、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實到課堂有所側(cè)重;其次，我依照課堂的動態(tài)進(jìn)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次，我主動對目標(biāo)的達(dá)成度自己評估。
(2)師生主角：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時教師也是自己專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主進(jìn)展，課堂中雙主體在不一樣層面上不斷協(xié)調(diào)和共同進(jìn)展。課堂中我正確地定位自己的主角，并努力促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成正確的主角感。教學(xué)結(jié)構(gòu)：課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時依照不一樣文章的特點來選擇教學(xué)方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采納咨詢題導(dǎo)引法，比較較感性的文章，對文章的精彩細(xì)部時我則采納以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(要緊指師生的資源)。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。
(3)學(xué)習(xí)評價：
a、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價，包括激勵和批判。
b、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價，既要幸免空洞，又要幸免機械頻繁地評價。
c、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是進(jìn)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用，不損害學(xué)生的自尊。
3、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤研究、勤動筆，養(yǎng)成習(xí)慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得提高。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)儉、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)和本事。
四、工作業(yè)績方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)本事要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時刻自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召，積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。被評為市級支教先進(jìn)個人。這學(xué)期，五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，經(jīng)過學(xué)校評價組評比為一等獎。并且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了必須的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件競賽中被評為二等獎。
本人熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，堅決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)。自任教以來，勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)，對工作盡職盡責(zé)。對教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。平時我能與同事團(tuán)結(jié)合作。在工作中，我力求做到兩點：
一、做一名成功的班主任。
我們常說“細(xì)節(jié)決定成敗”。在教育學(xué)生的過程中，尤其是班主任，關(guān)注細(xì)節(jié)是成功的秘訣。
（一）關(guān)注細(xì)節(jié)，做學(xué)生的好榜樣
榜樣的力量是無窮的。兒童善于模仿，可塑性強。榜樣對學(xué)生來說，有很大的影響力和感染力，可以使學(xué)生改變認(rèn)識，提高自我評價的能力。
（二）注重細(xì)節(jié)，做學(xué)生的貼心人
班主任工作本身就是平凡而瑣碎的，我們?nèi)硇耐度胱龊昧诉@些小事，自然就能成為學(xué)生的貼心人。從細(xì)節(jié)入手，能很快走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。例如，天氣變化時，我會提醒學(xué)生及時加減衣服；上課時，看到學(xué)生坐姿不正確，我會耐心提醒--坐正……我們不僅要關(guān)心孩子的身體，更要關(guān)心孩子的心靈。
在工作中力求做到：多一份理解，少一份指責(zé)；多一次訓(xùn)練，少一次埋怨。
（三）關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德
“千里之堤，毀于蟻穴”，這樣的道理同樣適用于學(xué)生，有經(jīng)驗的老師都知道，學(xué)生絕大多數(shù)錯誤都是由一些不良習(xí)慣造成的，并非他們品質(zhì)上有什么大問題。要促使學(xué)生健康成長就要在這些“小節(jié)”上下功夫?？吹讲梁诎宓耐瑢W(xué)圖省事，在講桌邊上使勁磕灰，我提醒他們這樣不僅會在講桌上留下難看的灰跡，飄灑的粉筆灰還會危害前排同學(xué)的身體健康；運動會上，聽到同學(xué)為自己班上喊“加油”，而對這別班同學(xué)大喊“漏油”時，我提醒他們“友誼第一，比賽第二”，要學(xué)會欣賞對手的出色表現(xiàn)……教師隨時關(guān)注學(xué)生成長中的這些細(xì)節(jié)，一定能幫助學(xué)生盡早養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓他們受益終生。
（四）關(guān)注細(xì)節(jié)，讓班級管理踏入高效的快車道
如何喚醒孩子的主人公意識，引進(jìn)競爭機制，充分激活孩子參與班級管理的熱情，讓孩子在自我管理，自我服務(wù)中提升思想素質(zhì)，培養(yǎng)管理能力，也使我自己的工作輕松有效，我長期思考著這個問題，經(jīng)自己的反復(fù)思索，逐步實踐，針對這一問題在班級開展了“爭創(chuàng)特色小隊星級達(dá)標(biāo)活動”。特色小隊的成立，使得班級常規(guī)得以細(xì)化，得以落實，班級文明之風(fēng)、勤奮好學(xué)風(fēng)氣得以巨大的改變。
二、做一名有思想的語文老師。
在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點：
（一）認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。
（二）注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。
沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。
（三）優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
今天，課堂教學(xué)作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地，運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)方法。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò)，制作了簡單的課件，上好實驗課。課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實。在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，強調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動中的主人。
在工作中，我也取得了一些成績：__年度考核優(yōu)秀，多次被評為開發(fā)區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，鎮(zhèn)江市“新秀杯”賽課二等獎，參加丹陽市“活力課堂”賽課獲丹陽市三等獎，有十多篇論文獲江蘇省級、鎮(zhèn)江市級、丹陽市級一、二等獎。有十多名學(xué)生作文獲省市級一、二等獎自己獲指導(dǎo)獎。成績屬于過去，明天還要繼續(xù)努力，期待明天更精彩。
20__學(xué)年下學(xué)期，本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下頭是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：
⑴課前預(yù)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對教材的差不多思想、差不多概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，如何樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情景。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了往常重復(fù)的毛病，課堂提咨詢面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種咨詢題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到不人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、辦法表示深刻的理解和尊重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。此刻我利用業(yè)余時刻學(xué)習(xí)，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時也為全體小語教師供給了十分好的課件交流服務(wù)。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試，并成功的運用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《翠鳥》，借以帶動現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新。
5、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平常關(guān)于學(xué)生整體照顧不夠等。此刻，我也正在不斷改正中?？傊?，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止禮貌禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為母校的建設(shè)與進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的力量！